第一篇：雙盛小學干部教育培訓工作制度

雙盛小學干部教育培訓工作制度

為進一步加強學校干部教育培訓工作，提高領導干部理論素養和思想政治素質。根據《黨政領導干部選拔任用工作暫行條例》等有關文件精神，特就我校干部教育培訓工作做出如下規定：

一、嚴格執行領導干部參加集中培訓制度。要嚴格執行有關領導干部參加理論學習的時間要求，積極參加好上級主管部門組織的各級各類培訓。

二、完善領導干部在職學習制度。不斷健全和完善中心組的學習制度。做到保證學習時間，突出學習重點，提高學習質量。與此同時，在抓好自身的學習外，還要加強對領導干部學習的指導，對不同層次的領導干部要規定相應的學習內容，提出明確要求，加強督導考核，提高領導干部學習的實效。

三、嚴肅干部調訓紀律。對上級下達的調訓計劃要堅決執行，并認真做好學員的選調工作。領導干部本人不得以工作忙或其它理由不參加培訓，學校不得不安排所屬干部參加培訓。學員參加學習培訓期間，所在單位一般不再安排工作、會議或考察任務。

四、加強對干部理論學習的考核。根據上級部門有關要求，逐步建立起相應的考核制度，結合平時的干部管理工作，通過檢查讀書筆記、調閱理論文章、民主評議等形式，全面考核干部的學習情況。年終考核時，干部本人要將自己參加學習培訓的基本情況列為述職報告的一項內容，干部考核呈報考核材料時，要體現干部參加學習培訓及表現情況。

五、堅持干部培訓與使用相結合。把干部的培訓作為學校干部任職的一項必備條件。提拔學校干部擔任黨政領導職務時，凡未達到培訓要求的，呈報上級主管部門，進行補訓，以達到培訓要求。

第二篇：干部教育培訓工作制度

文章標題：干部教育培訓工作制度

各地（市）、縣（市、區）黨委，省委各部、委、辦，省直各委、辦、廳、局、總公司黨組（黨委），各人民團體黨組，各大學黨委：

為進一步加強干部教育培訓工作，提高領導干部理論素養和干部隊伍思想政治素質，努力建設高素質的干部隊伍。根據《黨政領導干部選拔任用工作暫行條例》、《國家公務員暫行

條例》、《中共___省委關于進一步加強和改進干部工作宏觀管理的通知》等有關文件精神，特就干部教育培訓工作做出如下規定：

一、堅持和完善干部輪訓與學習制度

1、嚴格執行領導干部參加培訓制度。要嚴格執行中央和省委關于領導干部參加理論學習的時間要求：縣處級以上領導干部每五年或每屆任期內參加學習培訓時間不少于3個月；提拔擔任黨政領導職務的，必須經過黨校、行政院校或干部培訓主管部門認定的培訓機構三個月或累計三個月以上培訓。縣處級以上領導干部的培訓，先由本人提出在任期或五年內的脫產學習培訓計劃，黨委（黨組）統籌確定后報上級組織部門；其中地廳級干部的培訓計劃由省委組織部與干部所在部門共同制定并組織實施。其它各類干部的培訓計劃分別由干部的主管部門制定。調訓對象按照計劃及干部管理權限審批確定后，各級黨委（黨組）和領導干部本人必須嚴格執行，保證計劃的落實。

2、完善領導干部在職學習制度。各地各部門黨委（黨組）要不斷健全和完善各級黨委學習中心組的學習制度。做到保證學習時間，突出學習重點，提高學習質量。與此同時，各級黨委（黨組）在抓好自身的學習外，還要加強對所在地區或部門領導干部學習的指導，對不同層次的領導干部要規定相應的學習內容，提出明確要求，加強督導考核，提高領導干部學習的實效。

二、強化干部培訓的約束激勵機制

3、嚴肅干部調訓紀律。各級各部門對上級下達的調訓計劃要堅決執行，并認真做好學員的選調工作。領導干部本人不得以工作忙或其它理由不參加培訓或不安排所屬干部參加培訓。學員參加學習培訓期間，所在單位一般不再安排工作、會議或出國（境）考察任務。

4、嚴格學員在校管理制度。承擔干部培訓任務的各級黨校、干部院校和其它培訓機構，要根據上級黨委和干部培訓主管部門的要求，健全并完善相應的學員管理制度，嚴肅校規校紀，加強教學的組織與管理；同時強化干部培訓的學籍檔案管理，對干部在訓期間的學習表現情況，要如實記載，并及時反饋給干部主管部門和學員所在單位。

5、加強對干部理論學習的考試考核。各地各部門要根據中央關于對領導干部進行“述學”、“評學”、“考學”的要求，逐步建立起相應的考試考核制度，結合平時的干部管理工作，通過檢查讀書筆記、調閱理論文章、組織統一考試和民主評議等形式，全面考核干部的學習情況。年終考核時，干部本人要將自己參加學習培訓的基本情況列為述職報告的一項內容，干部考核呈報考核材料時，要體現干部參加學習培訓及表現情況。要逐步推行領導干部政治理論水平任職資格考試制度。各地市可先對準備提拔使用的處、科級干部進行政治理論水平任職資格考試的試點工作，待條件成熟、取得經驗后再全面推開。對離崗在校參訓學員，各級黨校、干校要認真研究和完善學員在訓期間的考試考核辦法，有條件的黨校、干校在學習培訓結束時要通過考試的形式檢驗學員學習的效果。

6、堅持干部培訓與使用相結合。各級黨委要把干部的培訓作為干部任職的一項必備條件。提拔干部擔任黨政領導職務時，凡未達到培訓要求的，各級組織部門原則不予研究，個別確因工作需要任用提拔的，必需在任職后的一年內補訓，達到培訓要求。

三、進一步加強干部培訓工作的宏觀管理

7、健全辦班審批制度。各地各部門要嚴格按照干部管理權限抽調干部參加學習培訓。省直各部門舉辦由縣處級以上干部參加的培訓班，需提前半年將辦班方案（每年6、7月前）報省委組織部，經審核同意后統一下達調訓計劃。未經省委組織部審核同意下達的調訓任務，各地市、縣區委組織部門可不予選調。在調訓中如出現人員交叉時，下級應服從上級的安排，同級應服從黨委組織部門的統一安排。

8、注重提高培訓質量。承擔干部培訓的各類培訓機構，要根據形勢和任務的要求，制訂和實施教學管理條例，優化培訓內容，做到針對不同的類型、層次的培養對象和班次，突出各自的培訓主題，精心安排課題，合理選擇教師，注重培訓實效。要努力克服培訓缺乏針對性和有效性等問題，充分體現成人教育的特點，針對各類班次的培養目標及培訓對象的特點，采取靈活多樣的培訓方法，提高干部培訓的吸引力。同時要加強師資隊伍建設，努力建設高素質的專兼職相結合的師資隊伍，不斷提高教員的政治理論素質和業務水平，切實提高培訓工作的質量。

9、定期對各類培訓機構進行評估。各級干部

培訓領導小組要加強做好對各類培訓機構的評估工作。評估的內容包括各類培訓班次的教學內容、教學方法、教學效果和辦法條件等，并將評估的結果進行通報，對于不符合培訓質量要求的培訓機構要進行整頓。

10、嚴格培訓收費管理。經干部主管部門批準舉辦的各類研討班、培訓班需向學員收費的，其收費項目和標準必須經同級財政、物價部門審核批

準。任何部門和辦學單位均不得隨意增加收費項目，提高收費標準。

11、認真制定干訓規劃。各地各部門在繼續抓好“九五”干訓規劃落實的同時，要對近幾年來執行規劃的情況進行認真總結，對“十五”期間國民經濟和社會發展以及干部隊伍建設對干部培訓的需求進行預測，研究干部培訓與干部選拔使用結合的新途徑，并對“十五”期間干部培訓的指導思想、總體目標和實施步驟進行深入思考，制訂出“十五”期間本地區本部門干部培訓規劃，促進干部教育培訓工作的制度化、規范化。

12、加強領導，把我省干部培訓工作提高到一個新水平。干部培訓是一項培養和教育人的工作，各級黨委、政府要按照江澤民同志“三個代表”的要求，把這項工作當作一件事關全局的大事來抓，切實擺上議事日程；定期聽取匯報，研究干部培訓工作，逐步增加投入，認真解決存在的問題。各級干部培訓領導小組要充分發揮宏觀管理職能，定期召開會議，研究部署并監督實施干部培訓工作的規劃。各有關部門要在黨委干部培訓領導小組統一領導下加強協作，齊抓共管，勤奮工作，努力把我省干部培訓工作提高到一個新的水平。

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第三篇：雙盛小學教科室工作總結

雙盛小學教科室工作總結

根據什邡市教科所教育科研工作的管理辦法，并結合雙盛小學教育科研工作管理辦法的相關要求和規定。我校教科室在大力開展教育科研相關工作的同時，還根據學校分工安排，負責學校的辦學條件及固定資產方面的管理工作。現將本學期我校教科室的工作，總結如下：

一、教育科研課題管理工作

1、學校教育科研課題工作進展順利，任務落實，效果明顯。

我校的什邡市級科研課題《構建農村小學“主動學習課題”，促進學生快樂學習策略研究》于2011年3月，被立為什邡市教育科研課題后，我校課題研究小組在周國清校長的親自主持下，成立了課題研究領導下組和研究小組，按照課題研究計劃積極地開展了切實的研究活動。到本期末，圓滿完成了課題研究第一階段的各項研究工作。較為完整地構建和梳理了我們研究課題的理論和課堂教學操作模式，并在課堂教學實踐中運用，修正與改進。通過大量的教學班的課堂教學實踐，學生們絕大部分都開始積極地投身到這一新型的課堂學習活動中，學生們主動學習的意識增強了、主動學習的習慣已經逐步養成、形成了一定的主動學習能力；通過這一課堂的不斷深入，學生們普遍體驗到了學習的樂趣，感到了學習中主動探索、互助合作、學習成功的快樂，基本達到了我們課題研究的初步預期，正沿著我們既定的研究方向良性的發展。

2、加強與北京一師附小的交流，虛心向他們學習先進的教育教學理念和教育思想方法。

北京一師附小是對我校進行智力援建的學校。自從2011年5月，我校正式成為“西部農村快樂教育實驗學校”后，北京一師附小張忠萍校長先后兩次親自帶隊到我校傳精獻課。2011年9月，她又親自帶領學校科研課題骨干教師一行五人到我校指導教育科研工作，對我們課題研究的方向和研究價值給與了充分地肯定，并提出來許多良好的建議，使我們的課題研究有了更有力的技術支撐，使我們課題組更有信心完成我們研究的預期，達成我們研究的目標。

3、學校教師的教育理論素養和科研意識的培養工作進展順利。

我們教科室通過“國培計劃”第二輪、第三輪的集中網上培訓以及各種學科教研組的教研活動等形式，讓每一位老師都能明顯地感覺到教育理論觀念的更新、教育方法和思想的提升的必要和必須。老師們的教育理論水平有了較為明顯的提高，科研意識也增強了。許多老師積極要求進入我校課題組工作，自愿承擔其中一部分研究工作。老師們同時還自己利用空閑時間學習各種教育理論書籍，特別是在認真學習了《教師教學情境創造力》一書后，我校53位老師積極地把自己的學習心得總結成文上交教科室參加優秀論文評選，其中有16位教師的文章獲得了我校優秀獎并被推薦參加什邡市地優秀論文評選。

二、順利完成了中央電教館“災區教師國培計劃”第三輪的培訓任務。

我校教科室在市教科所的組織領導下，于2011年11月15日——2011年12月20日組織全校適齡教師進行了集中、集體網上培訓，全部達到了要求，感悟深刻，學習合格，得到了市教科所檢查的肯定與好評。

三、學校的辦學條件及固定資產方面的管理工作。

1、我校教科室成員積極組織參加國家“雙基迎國檢”的資料收集、補充、歸檔工作。經過近一年的不斷完善，順利通過了什邡市教育局對我校的雙基工作的檢查和驗收。

2、我校教科室在學校的統籌安排和分工下，負責雙盛小學辦學條件及固定資產的相關管理工作，管理規范、任務到位。

教科室制定了《雙盛小學辦學條件各功能室管理人員的常規管理辦法及工作量認定》，并下發給各功能室相關教師遵照執行，進行常態化的管理和規范。到本學期末，在我校分管領導劉昌全副校長的帶領下，教科室組織了一次全面檢查，效果明顯。各負責管理教師不辭辛勞、認真做好了各項管理工作和資料收集歸檔工作，基本全部按照市教科所裝備中心和我校的相關要求完成了本期的所有工作，為我校今后這方面的規范管理工作打下了堅實的基礎。

綜上所述，我校教科室在本本學期的工作中，積極而認真地開展了各項工作，工作落實、效果優異。但我們還將在今后的工作中，不斷總結經驗和方法，把我們的工作做得更好、更有成效。

雙盛小學教科室

2012年1月

第四篇：小學隊干部工作制度

小學隊干部工作制度

一、隊干部選舉制度

選舉是少先隊集體生活中的一件大事。通過選舉，可以使少先隊員學習過民主生活，使我們充分認識少先隊是自己的組織。根據我校實際制定隊干部選舉制度：

1、隊干部每年改選一次

2、每一學年開始的第一個學月由各中隊民主討論推薦出大隊委員候選人，每位候選人完成自我介紹的小報，并在校園里進行公示

3、召開“少代會”選舉新一屆的大隊委員。先由上一屆隊委會總結工作，并請隊員提出批評意見，然后由候選人進行競選演講，最后進行選舉，一般采取無記名投票的方式和差額選舉的辦法，產生新一屆的大隊干部

4、大隊委員候選人產生后，各中隊舉行中隊集會，民主討論推薦出中隊委員候選人，各中隊以無記名投票的方式選舉出中隊委員，并組成中隊委員會

5、中隊委員會產生后分小隊，以小隊隊員推舉的方式選出小隊長候選人，最后聽取隊員和中隊委員的意見，決定小隊長的人選

6、經過一月的工作、學習，對選出的隊干部候選人在十月十三日建隊紀念日授予隊干部標志，正式成為大、中、小隊干部，組成大、中、小隊委員會

二、隊干部輪換制度

1、隊干部的任期一般不超過一年。

2、鼓勵更廣泛的孩子參與，可以讓孩子自我推薦，還可以采取自我介紹等方式進行適當競爭。

3、輪換后要保留一部分老隊干部，以便新老接替。

4、對新的隊干部要及時培訓，特別要幫助他們為人民服務的意識和思想，并給予適當的技能培訓，使之更快適應工作。

三、隊干部例會制度

一般每周或隔周進行一次。主要內容是匯報、研究和布臵工作。大（中）隊例會可由委員輪流組織，做好會議記錄，并負責向輔導員匯報。

四、隊干部培訓制度

培訓少先隊干部，使他們熟悉和掌握自己的工作職責、方法和技能技巧，這是提高少先隊工作水平的必要手段。大隊輔導員培訓大隊委干部及中隊輔導員，大隊委干部及中隊輔導員培訓中隊委干部，中隊委培訓小隊長。培訓的方法有舉辦隊長學校、聽課、實際操作、現場觀摩等。

五、隊前教育制度

新隊員入隊前要對他們進行隊前教育。如學習隊章、學唱隊歌、學習敬隊禮及呼號、系紅領巾、為人民做一件好事。入隊時要舉行隆重的入隊儀式。友誼中隊小輔導員實施教育

計劃。并做好工作記錄。

六、表揚獎勵制度

少先隊組織應當經常在廣播、隊報、光榮簿上表揚好人好事，在“六一”兒童節等紀念日，集中表揚優秀少先隊員、優秀隊干部、優秀少先隊集體。

七、活動制度

少先隊的活動一般要求大隊活動每學期舉行一次至二次；中隊活動每月不少于四次；小隊活動每周一次。每次活動的時間不宜過長，內容不要繁雜，要注意年齡特點。

八、少先隊代表大會制度

少先隊代表大會簡稱少代會，下面從少代會的性質、少代會的具體做法，少代會的工作報告、少代會的提案制度和少代會的決議五個方面加以闡述：

（一）少代會的性質

少先隊代表大會，是少先隊大隊或大隊以上組織和機構召開，由隊員代表為主體參加的會議。少先隊代表大會是同級隊組織的最高權力機構，它有商討。決定一個時期隊的重大事務，選舉產生隊工作領導委員會的權力。學校少代會于每年10月13日左右召開一次。

少先隊代表大會是隊組織實施民主集中制領導和管理方法的具體體現。是讓少先隊員實施民主權利、當家作主的保證，是隊員學習民主、發揚民主、培養民主能力和主人翁思

想的重要形式。因此，少先隊組織要按時、認真籌備召開少代會，少先隊隊長和隊員代表要積極支持，開好少代會。

（二）具體做法

1．召開少代會首先要由廣大少先隊員民主選舉代表，要注意代表的廣泛性，既有干部代表，又有隊員代表；既有先進同學代表，也要有積極要求進步的后進同學代表；既有正式代表，又有特邀代表、列席代表等。

2．設立“少代會”民主信箱，鼓勵隊員對社會、學校、家庭、輔導員和少先隊組織本身提出意見、建議。比較集中的問題由代表整理成提案，提交大會討論。無論是否形成決議，對提案均要件件落實，有問必復。

3．加強宣傳。會前學校要張貼宣傳標語、布臵宣傳櫥窗。正式開會時，會務組應發出請柬，邀請各級領導及學校負責人出席會議，也可以邀請兄弟學校師生代表列席開幕式，各中隊要送祝賀信，要造成莊嚴、熱烈的氣氛，使代表產生強烈的自豪感、使命感。

4．少代會的議程（內容）一般有以下幾項：

（1）領導致祝詞；

（2）支部致詞；

（3）少先隊員向大會獻詞；

（4）大隊委員會向大會報告上一年的工作情況，提出今后少先隊活動的意見，代表審議工作報告；

（5）討論決定少先隊內部的重要問題，提出倡議，發起某項重大活動等。

（6）梳理。歸納。

（三）工作報告

少代會的工作報告，是將上屆少代會以來少先隊組織的工作和活動情況，向會議匯報，由代表做審議。少代會的工作報告內容中，還應包括對今后一段工作的設想和建議，供大會做決議時參考。

少代會的工作報告，由上屆少代會選出來的隊委會負責起草。起草時要聽取各方意見，盡量全面。未經代表大會通過的工作報告應是工作報告草案，一經修改通過，則是大會正式工作報告。

少代會的工作報告一般由隊委會的負責人向大會匯報，學校少代會上則由大隊長向大會做工作報告。

（四）少代會提案制度

少代會代表參與隊內重大事務的討論和決定，必須充分反映隊員的心聲，代表他們的意愿。少代會提案制度是會議代表履行好自己職責的好辦法，由會議代表通過各種方式廣泛征詢、聽取隊員們的意見、要求和建議，經過整理歸納，用書面形式提交大會討論的一種制度。

（五）少代會的決議

少代會的決議是把大會有關決定用書面形式寫成意見，少

代會的決議必須經過與會代表討論，表決通過。決議內容要簡明扼要。其中可以有對過去一階段工作的評價，對今后一階段工作的要求，以及一個時期的活動內容、形式和目的等。少代會的決議是開展隊工作和隊活動的指導性意見，大隊。中隊、小隊和全體隊員都要積極貫徹、落實和執行。

第五篇：什邡市雙盛小學黨建工作總結

什邡市雙盛小學黨建工作總結

本，我校黨支部繼續在上級黨委的正確領導和關心支持下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發展觀，以建設標準的基層黨組織、高素質的黨員隊伍為目標，堅持圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育這個指導思想，充分發揮學校黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，推動了學校黨建工作和教育教學工作的順利開展，各項工作取得了一定的成績。現將學校黨建工作、思想政治工作基本現狀作如下匯報：

一、基本情況：

我校黨支部現有黨員32名，其中：男26名，女6名；本科學歷6名、專科26名。中級以上職稱28名。黨員占教師總數的48.5%。

二、主要做法及成效：

學校黨支部通過不斷的總結和探索，形成了以“夯實支部基礎工作，發揮黨員核心作用，營建和諧發展氛圍，創建學習型支部”作為黨支部的工作抓手。

（一）健全學習制度

學校建立健全了黨支部學習制度，不定期開展各類學習活動。每次學習都有討論，有記錄。不斷提高每位黨員的理論水平和理解能力，指導自己的實際工作，努力拉小理論與實踐的距離，對提高黨員的政治素養和改進師德師風起到了很好的作用，有效的促進了支部整體工作的順利開展。

（二）加強黨員和干部隊伍建設

一是積極發揮共產黨員先鋒模范帶頭作用，密切黨群關系。黨員干部做表率，切實做到盡職盡責，并團結帶領全體教職工積極、主動、開拓性地開展工

作。

二是做好組織發展工作，多方位考察預備黨員和入黨積極分子，積極開展對預備黨員和積極分子進行綜合考評工作。

三是認真開展民主評議工作。結合教育教學和學校建設在黨員中開展批評和自我批評，進行黨員民意調查，對黨員隊伍中的優秀進行表彰，對支部建設中的不足進行研究，制定整改措施。

（三）民主參與學校管理

在學校，黨支部是校園和諧發展、校園文化意識形成的主要倡導者和領導者，對學校的各方面工作都要關注并促進。

一是構建了科學民主的決策機制。黨支部、工會多次探討工作，發揮教代會參與學校管理的作用，增強教職工的參政議政意識。黨政堅持民主集中制，重大決策要經過支委會到行政會、最終由教代會討論通過、公示等環節，防止決策失誤。

二是積極參與學校的日常管理。黨支部在參與管理過程中，學習科學的管理理念，旨在用目標導航，按計劃行事，用制度約束人、激勵人，保證了各項工作有條不紊、高效地開展，也使學風、教風、乃至整個校風在潛移默化中得到不斷優化。同時，學校黨支部關注學校的教學工作和宣傳工作，構建了和諧發展的環境。

三是堅持“以人為本”的管理思想。管理中倡導黨支部為教育教學服務，為教職工服務的理念，為被管理對象著想，充分滿足其事業、感情、待遇的各種合理需求，營造良好的工作與學習環境，讓教職工愉快地做好工作，充分發揮他們工作的積極性、主動性和創造性；開展教師 “傳幫帶”活動，在全體教師內廣泛開展“師徒結對”活動，并對其“師徒結對”的效果進行考核。

四是支持指導共青團和少先隊的工作。黨支部不斷激發共青團和少先隊的工作熱情，與他們一起活動，通過各種方式鼓勵他們。黨支部積極支持和指導共青團的各種工作和活動，一起研討工作計劃，確定重點教育工作。

五是積極參與德育管理，提高師德水準，加強德育隊伍建設；配齊配強學校德育辦公室人員，明確職責，進而樹立全體教師皆為德育工作者的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度；注重家校聯系，除每學期一至2次家長會外，還由學校黨支部和德育處牽頭，開展了家長會問卷調查活動，征求家長對學校工作的意見和建議；緊密聯系實際，開展德育創新，讓德育工作走進學生的心靈，為構建和諧校園提供有效地活動載體；圍繞德育重點抓好校園文化建設，創造良好的育人環境，為學生的終生發展奠定堅實基礎。

三、今后努力的方向：

學校持久的黨建工作，和諧的德育環境，得到了廣大教職工和社會各界的廣泛好評，收到了較好的成效。今后，我們在鞏固已有成績的同時，還將不斷創新，拓寬工作面，充分發揮黨建工作主導作用，讓黨建工作在學校工作中發揮更重要的作用。

1、黨建工作的資料還不夠完善，需要在今后工作中注意及時收集整理和進一步充實。

2、繼續做好發展黨組織工作，推薦選拔那些愛崗敬業，甘于奉獻的優秀教師加入到黨組織中來，不斷壯大我校黨員隊伍。

3、結合校本實際，深化德育課程建設和課題研究，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

4、加大師生心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止

心理障礙造成損害。

5、對學生的各種安全教育還需常抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。

6、加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

總之，在全體黨員的共同努力下，黨支部的思想組織、作風建設力度得到了進一步加強，黨組織的凝聚力、吸引力、戰斗力得到了有力提升，但距離上級的要求還有一定差距，學校黨支部還需進一步探索黨建工作的新路子，切實加強組織建設和黨風建設，不斷總結經驗，圍繞學校教育教學中心任務，全面正確而又切實有效地尋找新時期黨建工作的新途徑，帶領全體黨員再接再厲、勤奮務實、開拓進取，譜寫學校黨建工作的新篇章。

中共什邡市雙盛小學支部委員會

2017年1月