第一篇：托班年段計劃

泗門盛事達幼兒園芽芽班段年段計劃

新的學年又將開始，本學期，我段將以《幼兒園教育指導綱要》《指南》為依據，遵循托班幼兒發展的規律與特點，以滿足幼兒的興趣與需要為出發點，密切聯系托班幼兒的生活實際，通過讓其親身參與、直接感知與體驗來學習，在年段中開展以區域活動和探究性主題活動有機結合的教育教學模式，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的環境。在堅持理念和原則的基礎上，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。本學期我段共有2個班，62名幼兒。其中，大部分幼兒已經過了半年的托班集體生活，喜歡上幼兒園，會遵守簡單的集體常規，有一部分幼兒的口語表達能力、自理能力較好，初步養成了一定的行為、衛生習慣。但幼兒的動手操作能力、行為習慣、學習習慣都需加強培養。我段4位教師將齊心協力，加強配合，使每個幼兒都能健康和諧地發展。本學期我們將重點開展以下幾方面工作：

一、保教并重，培養幼兒良好的習慣。

1、托班階段，正是各種良好習慣養成的重要階段。因此，我段教師將以熱心、耐心、細心的工作態度，通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛入園的孩子不僅能較快適應幼兒園的學習生活，并且能基本完成教師提出的常規要求。

2、各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展，并結合托班幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

3、加強幼兒自理能力的訓練，培養幼兒逐步學會自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。

二、以研促教，培養幼兒健康的人格。

1、各班根據幼兒實際設立區角，投放材料，加強區角活動指導，發揮區角活動的教育功能，真正體現區角的價值。

2、重視個別兒童教育，進一步了解幼兒個性，做到及時觀察、記錄和階段性的反思，以便采取適當的教育方法，保證幼兒的發展。

3、各班根據托班幼兒的年齡特點，通過故事、兒歌、歌曲、游戲等形式，開

展“我愛××”活動，培養幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長輩的情感。

4、培養幼兒堅持說普通話，發展幼兒的口語表達能力。

5、重視對幼兒的觀察、評價，建立幼兒個人成長檔案，做到有針對性、目的性、階段性等，檔案中充分體現幼兒的成長過程及進步。

6、重視幼兒體格鍛煉，充分利用場地、玩具等設施，開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒活動時間和質量，促進幼兒身心健康發展，使幼兒體格發育各項指數達標。

三、家園共育，促進幼兒更好地發展。

1、各班完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。

2、多方面、多渠道與家長聯系，促進家園共育。通過宣傳欄、“家長開放日”、家長學校講座及不定期的更換教室門口溫馨提示信息，取得家園同步教育。

四、月工作安排二、三月份

1、幼兒報名注冊。

2、制訂各類計劃。

3、開門紅評比。

4、結合“三.八”婦女節，讓幼兒能參與多種形式的活動，在活動中充分體驗母子親情。

5、班級常規管理。

6、一課三研活動開展

四月份

1、春季環境布置。

2、親子春游活動。

3、園優質課開展。

4、開展《春天》的主題活動，創設相應的特色環境。

五月份

1、慶祝五一勞動節。

2、組織慶“六一”幼兒才藝比賽。

3、開展“五一”勞動節活動，讓幼兒在勞動中獲得快樂

4、逐步形成良好的生活、學習常規和游戲規則。

5、加強幼兒自我服務能力的培養。

六月份

1、慶祝“六一”節，感受“六一”節日的快樂，知道兒童節是自己的節日。

2、感受夏季的特點。

七月份

1、舉行幼兒休業式。

2、上交各類總結，整理教室。

3、做好防暑降溫工作及安全工作

毛俞萍 2014年2月17日

二．本學期教育教學目標

健康領域

1、身體健康，在集體生活中情緒穩定、愉快。

2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

4、喜歡參加體育活動。動作協調、靈敏。

語言領域

1、愿意與人交談，講話禮貌。

2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會說普通話。

社會領域

1、能主動地參與各項活動，有自信心。

2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

科學領域

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

藝術領域

1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

4懂得欣賞音樂。

三、教育手段和具體措施：

1、班級特色

本學期以“巧手寶寶”為特色，開展適合托班年齡的特色活動，創設有班級特色的區角、主題墻及特色教學活動，繼續培養幼兒的動手能力及對美術活動的興趣。同時，采取集體活動、個別活動和小組活動相集合的方法，注重幼兒的個別差異，因材施教。

2、游戲

（1）創設角色區角《比尾巴》和《螞蟻搬豆》，讓幼兒進行角色游戲。

（2）創設良好的游戲環境，利用廢舊材料制作教玩具，提供同一品種多數量的玩具材料，保證幼兒充足的游戲時間。

（3）鼓勵和引導幼兒參加游戲，激發幼兒自由選擇活動區和玩具材料的興趣，注重集體游戲和自選、自發游戲相結合，學會遵守必要的游戲規則。

（4）各類游戲交替進行，利于幼兒學習游戲技能、規則，懂得愛護玩具、輕拿輕放、物歸原處。

四．家長工作

1、利用新學期與家長溝通，讓家長了解幼兒園的一日活動內容，了解教師的工作。使家長對幼兒園工作有一定的了解。

2、利用早晚接送孩子時間及時與家長溝通，了解介紹幼兒情況，相互提出建議。

3、利用家長園地向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

五、個別教育工作

做好班內新生的情緒穩定工作，初步建立與教師間的信任感；對特別調皮的幼兒加強引導、監督和個別教育，并做好其家長溝通工作。

六、每月工作重點。

第二篇：托班段計劃

中心幼兒園一〇學年第一學期托班段工作計劃

一、指導思想

以幼兒園園務工作計劃、教研工作計劃為指導，分析托班寶寶年齡特點，在工作中加強實施與反思，堅持以促進寶寶身心健康為中心，保教合一為原則，以培養寶寶良好的生活、衛生、行為習慣為前提，幫助寶寶發揮個體潛能，學習學齡前階段生活、學習、做人的基本態度和技能，形成良好的生活、衛生、行為習慣，為寶寶順利進入幼兒園學習奠定基本的、必要的身心基礎。

二、情況分析

我們托班共有成員名，組內都是年齡大多以教師占多數，名教師為老教師，其中班的 老師有著豐富的帶教經驗，對幼兒的年齡特點比較了解，能較好地把握，可以起到引領作用。托班教師隊伍年青占多數，這些教師資源還沒有被充分挖掘，在全面了解每位教師自身特長后，充分調動教師的積極性，發揮其主觀能動性。

三、工作重點

1．穩定新生入園情緒，使寶寶能逐漸適應幼兒園的集體生活。

2．綜合利用環境資源實施教育。

3．深入開展區域游戲的研究。

4．家園共同創設平等、和諧、寬松的心理環境，使寶寶快樂地成長。

5．加強年級組內的交流與研討，促進教師專業能力的成長。

四、具體工作目標和措施

（一）教師方面 目標一：加強理論學習，不斷提高教師的理論知識水平和業務素質。

措施：

1.根據計劃，在每月兩次的小教研中組織教師以案例分析的形式學習新《綱要》及陳鶴琴教育思想，提高教師的理論水平。

2.結合班內情況，各班選擇一切口點進行專題研究，作好“班班有專題”的工作，踏踏實實開展相關活動，并能在每次活動后做好反思工作，積極作好原始資料的保存。3結合教師實際情況，根據三大領域（藝術、語言、科學）的研究，以自己的特長開一節課，取長補短，提高教學實踐的能力。

4.年級組長牽頭在每次的小教研活動中進行藝術、語言、科學三大領域的深入學習和研究，共同討論適合幼兒成長的各類活動，有目的的開展活動，達到有效的師生活動，同時完成活動反思記錄，作好資料積累。

5.繼續進行備課觀念的轉化，注重備課與課后效果分析，并在每周四及時進行檢查，檢查內容包括活動計劃與效果分析等，每周針對備課情況進行及時反饋。

6.結合班內情況，捕捉熱點，以藝術、語言、科學三大領域為前提，有計劃的生成一個幼兒感興趣的主題，積極有效的進行實施．認真鉆研。

7.結合保育計劃和段內幼兒的年齡特點，重視提高助教老師的理論水平，幫助助教老師有效地開展盥洗活動、過渡環節等，提高助教老師的組織活動能力。目標二：提高教師的工作積極性

措施：

1.開展段長一段時間的輪崗制，讓別的教師有展現組織和領導的機會，具體為：主持段務會議、主持學習教育理論、參與段務管理等。

2.在組織開展段內活動之前，充分發揮團隊的作用，群策群力，增強主人翁意識

3.創設民主、和諧的工作環境，以各種休閑娛樂活動的形式拉近教師之間的距離。

（二）幼兒方面 目標一：培養孩子良好的品質和行為習慣，進行常規教育。

措施：

1.根據班級的實際情況，統一班級的常規管理（包括教學常規、生活常規、戶外活動常規、盥洗常規），讓幼兒形成良好的生活習慣。

2.給予孩子充分的鍛煉機會和時間，鼓勵幼兒自己動手，培養生活自理能力。重點培養孩子正確進餐習慣和能力。目標二：加強主題教育，優化教育過程

措施：

1．了解幼兒，以幼兒的發展需求作為研究、選擇教材的依據，并以符合幼兒的自身興趣、本班幼兒的年齡特點、經驗和需要為出發點，以班級為單位生成新的主題教學活動。

2．教學活動以主題活動為主，并結合優秀教材輔以必要的學科安排，如數學、音樂、體育等。

3．根據教學內容的需要把教學活動延伸到區域活動中和游戲活動中去，如：這個星期重點是在語言區，培養幼兒的語言表達能力等等。

4．結合主題的實施情況，開展各項社會實踐活動，拓展幼兒的知識領域。并活動前作好社會調查，有選擇地組織社會活動，并根據活動情況做好記錄活動，反思活動中的不足，開展有效反思。

5．注重環境的創設，并要求能結合主題設置主題墻，可根據班級的需要分別設置現在進行主題和過去進行主題，不斷調整、豐富活動區域。目標三：合理安排一日活動，促進幼兒身心和諧發展。

措施：

1.根據季節變化等，合理安排幼兒一日活動，要求集體活動與自選活動動靜結合，室內和室外活動相結合。

2.保證幼兒一日3個小時的戶外活動時間（晨間、中午、下午游戲等），并確保游戲內容的豐富性，段長做好提醒、監督工作。

3.充分利用飯前、飯后的空余時間，對幼兒進行良好生活習慣的培養。目標四：組織開展傳統、特色教學，培養孩子各方面的能力

措施：

1.根據班內幼兒特點，要求開學初每班確立自己的班級特色，以納入班務計劃中。

2.根據幼兒情感特點，開展“我愛你”系列活動（如以段內美術特色，不定期的組織段內孩子給自己的親人送副畫，表達對親人的關愛之心等），進行親情教育。

（三）家長方面 目標一：加強家園聯系

措施：

1.開學初進行新生的家訪活動，熟悉幼兒和家長，建立初步的聯系，并要求有記錄，有小結。

2.開學前認真、有效地召開家長會，每月組織形式多種的家長助教，增強家長參與幼兒園和班級管理的意識。

3.豐富家園欄，并及時更新。

4.根據班級實際情況，開展豐富多樣的家園活動。目標二：提高家長服務觀念

1.開展微笑服務，對家長大方有禮。

2.細心服務，善于發現家長的需要，提前解決各種問題。

3.對班內缺席幼兒及時做好電話訪問等，提高家長服務意識。

五、各月工作安排

九月份：

1.召開家長會。（交待新生入園的基本情況）

2.教研活動一：如何制定實施班級計劃

3.教研活動二：新生入園如何盡快穩定情緒

十月份：

1.教研活動三：晨間游戲器械的制作與材料選擇

2.教研活動四：研討環境及主題墻的布置交流

3.親子活動（各班自行安排）

4.新老教師的備課反思交流

十一月份：

1.教研活動五：從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”

2.教研活動六：如何開展托班幼兒的區域活動

3.總結期中工作及檔案

4.班級日常常規交流

十二月份：

1.組織幼兒開展“元旦”慶祝活動

2.區域游戲材料投放交流

一月份：

1.學期結束進行家訪

2.做好各項總結工作

第三篇：托班段年級組計劃

紫郡幼兒園2011年第二學期托班年級組工作計劃制定者：陳麗娜時間：2012.2

一、年級組情況分析

托段原有班級兩個，這學期又新增一個，共有三個。保教老師9人，本科教師三名（其中一名為全日制本科在編教師），其余老師都是大專以上學歷。老師都有幼師資格證，普通話都達標。本學期的托三班的兩位教師都是經驗豐富的教師，只有他們班的阿姨沒有經驗，所以原先老托班的阿姨會給予積極幫助，使每個班級都呈現良好的狀態。

二、本學期工作目標

1．進一步加強教師和保育員的隊伍建設，提高教師的保教能力和提高保育員組織幼兒活動的能力，加強教師的職業道德教育。

2．繼續開展開展適合托班幼兒年齡特點的專題研究，提高教師的科研能力。

3.提升教師的課堂能力，尤其在教具與PPT的使用上。

3．穩定每班新入園幼兒情緒，使他們適應這個集體，喜愛幼兒園。

4．好家長工作，爭取家長對我們工作的支持和幫助。向家長宣傳幼教知識。提升我園的知名度。

三、具體措施

（一）認真學習，加強交流與合作。

1.上學期，我們的兩個班級都是新班，班級與家長工作都存在許多缺點，而且教師班與班之間的交流與溝通也不夠多。所以，這學期我們會較好利用每月一次的段務會議的開展，更好地學習與交流。來樹立正確的幼兒教育觀念，樹立正確的職業道德教育觀念。

2.上學期經過全體的老師的努力，我們成功的完成了省二級一類幼兒園的評定工作。所以，這學期我們更應該對照省級幼兒園的標準進行常規的培養和各方面工作的自查和實施。

3．增加年級組團隊的凝聚力，更好地利用每周五的教具制作時段，做活動設計與執行能力的互相交流，使每位教師都能得到相應的進步。

（二）教育教學工作

1.本學期的工作重點是加強孩子們的自理能力的培養與知識內容的慢慢滲透，讓孩子們玩的開心，學的開心，也爭取讓家長們都能放心。

2.根據幼兒年齡特點，以游戲為主。從注意力、觀察力、記憶力、語言表達能力等方面著手。開展適合托班年齡特點的主題研究活動。及時記錄幼兒的活動情況。組織教師進行分析，研究探討好的教學方法，真正促進幼兒某一能力的發展。

3.搞好班級的特色教育，使班級的寶寶都能真正獲得知識與經驗的提升。

3.學習新的律動，盡快幫助孩子適應幼兒園的集體生活。爭取3月初能把新操做熟練。

4.繼續做好段里教師的“師徒結對”工作，使新教師有效的進行教學。

5.積極做好各種工作的檢查與自查，備課、周計劃、家園小報、曬曬新本領、各種教研資料等等都能按時保質保量完成。

（三）家長工作

1.對幼兒園組織的活動及早的向家長進行宣傳，爭取讓每位家長與幼兒都能投入到幼兒園這個大家庭中來。特別是我們接下來的一系列活動的開展：環保小制作、義賣活動、親子游、“六一”游園會等等都需要家長的積極支持與鼓勵。

2.利用多種渠道向家長進行信息反饋，家園小報、周計劃、曬曬新本領、家園聯系冊等都是很好的交流平臺，讓家長更深刻了解幼兒園，讓教師也更加了解家長的想法和孩子們的發展。

3.班級要組織多種形式的親子活動，加強與家長的交流、溝通。充分挖掘家長資源，讓家長提供多層次的學習、游戲材料。豐富幼兒活動內容，分調動家長參與教育的積極性，同做好家園同步教育工作

（四）保育衛生工作

1.嚴格按照幼兒園的衛生保健要求，認真做好衛生保健工作。

2.加強幼兒園的生活護理工作，根據季節的變化，為幼兒增添衣物，對汗濕、尿濕、弄臟的衣褲及時更換，清洗干凈。培養良好的、正確的生活衛生習慣。

3.堅持做好日常清潔、消毒工作，預防傳染病的發生。

4.為幼兒創設寬松、舒適的環境，將幼兒生理與心理保健結合起來，促進幼兒的身心健康。

四、月份安排

二月份：

1.做好開學前的準備工作及安全自查工作。

2.配合上級部門做好調研、報表工作，完成各類計劃的制定。

3.家長委員座談及各班家長會。

4.穩定新生幼兒的情緒，加強常規。

5.做好律動的編排與學習工作。

6.園內教師新五項比賽的準備與開展工作

7.開展慶三八活動

三月份：

1.開展預防春季傳染病的工作。

2.積極選取論文。

3.開展學雷鋒日義賣活動。

4.繼續做好新五項的準備與比賽。

5.配合幼兒園完成區基本功的比賽。

6.配合幼兒園完成社區早教班的招生工作。

7.建立網站。

四月份：

1.做好優質課的評比工作。

2.配合幼兒園完成保健講座。

3.配合幼兒園進行幼教新星的選送工作。

4.做好班主任其中交流工作。

5.做好年段特色活動的開展。

6.保育員技能比賽。

五月份:

1.策劃籌備“六一”。

2.配合幼兒園做好幼小銜接活動。

3.配合幼兒園進行家長學校的上課。

4.配合幼兒園做好瞎想送教活動。

5.教師課堂執行能力的培訓。

六月份

1.六一慶祝。

2.配合幼兒園做好大班幼兒的畢業典禮工作。

3.配合幼兒園做好家長學校的結業工作。

4.進行端午相關活動。

5.寫好總結，整理各種資料。

6.做好課題的階段小結工作。

7.教師個人成長冊的評比工作。

第四篇：幼兒園綜合教案 幼兒園托班年段計劃

幼兒園托班年段計劃

新的學年又將開始，本學年，我段將以《幼兒園教育指導綱要》、《福建省幼兒園教育指南》為依據，遵循小班幼兒發展的規律與特點，以滿足幼兒的興趣與需要為出發點，密切聯系小班幼兒的生活實際，通過讓其親身參與、直接感知與體驗來學習，在年段中開展以區域活動和探究性主題活動有機結合的教育教學模式，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的環境。在堅持理念和原則的基礎上，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。本學年我段共有3個班，近100名幼兒。其中，大部分幼兒已經過一年小小班的集體生活，喜歡上幼兒園，會遵守簡單的集體常規，有一部分幼兒的口語表達能力、自理能力較好，初步養成了一定的行為、衛生習慣。但幼兒的動手操作能力、行為習慣、學習習慣都需加強培養。我段十位教師將齊心協力，加強配合，使每個幼兒都能健康和諧地發展。本學年我們將重點開展以下幾方面工作：

一、保教并重，培養幼兒良好的習慣。

1、小班階段，正是各種良好習慣養成的重要階段。因此，我段教師將以熱心、耐心、細心的工作態度，通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛入園的孩子不僅能較快適應幼兒園的學習生活，并且能基本完成教師提出的常規要求。

2、各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展，并結合小班幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

3、加強幼兒自理能力的訓練，培養幼兒逐步學會自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。

二、以研促教，培養幼兒健康的人格。

1、配合學園行政，組織全段教師參加各種理論、業務學習，推進我園的課改進程，運用新觀念、新思想指導教育教學實踐。本學期，小

（二）班、小

（三）班為教育部重點課題實驗班，開展《生活化、游戲化的藝術教育》；小

（一）班為“良好個性”實驗班。各班將合理利用分區、分組、集體、主題活動、游戲等形式，確保教育任務的完成。

2、各班根據幼兒實際設立區角，投放材料，加強區角活動指導，發揮區角活動的教育功能，真正體現區角的價值。

3、重視個別兒童教育，進一步了解幼兒個性，做到及時觀察、記錄和階段性的反思，以便采取適當的教育方法，保證幼兒的發展。

4、各班根據小班幼兒的年齡特點，通過故事、兒歌、歌曲、游戲等形式，開展“我愛××”活動，培養幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長輩的情感。

5、開展系列活動，組織 幼兒學兒歌、聽故事錄音、看木偶表演、玩表演游戲等，培養幼兒堅持說普通話，發展幼兒的口語表達能力。

6、重視對幼兒的觀察、評價，建立幼兒個人檔案，做到有針對性、目的性、階段性等，檔案中充分體現幼兒的成長過程及進步。

7、重視幼兒體格鍛煉，充分利用場地、玩具等設施，開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒活動時間和質量，促進幼兒身心健康發展，使幼兒體格發育各項指數達文檔僅供參考

標。

三、家園共育，促進幼兒更好地發展。

1、各班完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。

2、多方面、多渠道與家長聯系，促進家園共育。通過宣傳欄、“家長開放日”、家長學校講座及不定期的更換班級網上信息，取得家園同步教育。

各月份工作安排：

九月份：

1、各班整理活動室、設置區角。

2、年段備課，編早操。

3、參加國慶升旗儀式。

4、各班開展“我愛幼兒園”活動。

5、召開期初家長會。

十月份：

1、慶祝“國慶節”系列活動，進行愛國主義教育。

2、區域活動觀摩（各班）。

3、年段親子活動。

十一月：

1、年段小推車比賽。

2、組織幼兒秋游（西湖公園）。

3、各班信息上傳。

4、家長學校專題講座（中小班幼兒心理健康）。

十二月：

1、家長開放日活動。

2、各班參加“第二屆小公民道德建設音樂演唱會”。

3、省優質園復評暨觀摩研討活動。

4、慶祝“元旦”活動，以年段開展親子活動。

元月份：

1、幼兒發展水平綜合評價。

2、各班撰寫課題小結、班級小結。

3、召開期末家長會。

4、各班整理幼兒成長檔案袋。文檔僅供參考

愛護小手

活動目標：

1.知道愛護小手，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

重點難點：知道哪些東西尖利不能玩

活動準備：手受傷的小熊玩具

活動過程：

1、出示小熊玩具，通過故事導入：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

討論：

（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）

（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）

（4）啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3.討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。）

小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

第五篇：托班保健各類計劃

托班安全教育計劃

2016-2017第二學期

托班幼兒的年齡較小，自我保護能力較差，安全意識薄弱。他們仍需要教師的督促，所以教師要加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。因此，根據托班幼兒的實際情況和現有水平，本學期幼兒園托班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養為基礎，以加強常規訓練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識，并開展了一些相應的安全教育活動。

安全工作是托班工作計劃中第一位。現將本學期的幼兒園托班安全工作計劃制定如下：

（一）教師應做到：

1、排除安全隱患：在開學前檢查教室每一個角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發現有水、電、等安全隱患及時排除。

2、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人，防止錯接。

3、進行安全教育：通過安全教育活動，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

4、隨時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發現情況及時妥善處理。

5、組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動必須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參

觀等有一定危險的活動，要給予保護。

6、防止開水、食物等燙傷兒童。

7、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。

8、保證教室的通風、干凈，保證區域角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

9、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

10、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

11、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

（二）教育幼兒方面：

1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7、通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。

8、認識常見的交通標志，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標志，學習按標志來調節自己的社會行為。

9、教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識。

10、分辨對與錯。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自我保護能力。

我們要把安全問題放在工作的首位，把孩子的安全放在第一位。時刻注意并糾正幼兒的行為。使幼兒能夠安全健康的活動。

托班健康教育計劃

2016-2017

明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。”為此，我們必須高度重視將促進幼兒健康視為直接目的的幼兒健康教育，切實貫徹《綱要》的幼兒健康教育思想。兒童正處于迅速的生長發育時期，由于身心發育和發展尚未完善，對于各種自然環境和社會環境的適應能力較差，對疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對他們施行保育和教育，不僅關系到他們現時的健康成長，而且會對他們一生的身心健康產生持續的影響。保證兒童身體正常地生長發育和心理健全地發展，是保護和增進兒童健康的重要方面。托班幼兒抵抗力弱、易生病，自我服務能力差，針對托班幼兒的實際情況，現將本學期的幼兒園托班健康工作計劃制定如下：

一、教師的消毒預防工作和保育工作：

1、每天來園后及時開窗通風，保持空氣流通。

2、每周清洗玩具一次，曬圖書一次。

3、有太陽的日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等，減少交叉感染。.做到屎尿褲子、床單及時更換，半月清洗床單一次。

4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時給孩子們喂飯，幫助幼兒剝蝦殼等。

5、增加戶外活動的次數，以確保兩小時戶外活動時間。

6、要求幼兒運動前后喝水。及時為孩子擦汗。

7、加強午睡管理，注意隨時糾正幼兒的不良睡姿。

8、注意觀察幼兒情緒，發現幼兒身體不適，及時通知家長并配合保健醫生做好疾病處理工作。.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。隨時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發現情況及時妥善處理。

二、幼兒健康目標：

1、讓幼兒愉快入園，能盡快適應集體生活，喜歡幼兒園。

2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。

3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關安全的和衛生的提示。了解一些簡單的自我保護方法。

4、能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動，初步知道要遵守集體規則。

5、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發、剪指甲等日常清潔要求。

6、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。培養良好的進餐習慣，逐步養成不剩飯菜、不偏食，能配合成人穿脫衣、褲、鞋，并嘗試 學習穿、脫衣服的方法。

7、樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。

8、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。

9、學習簡單的模仿動作。

三、具體活動內容： 九月：

1、穩定幼兒情緒，逐步消除孩子的入園焦慮，初步適應幼兒園的生活，愿意上幼兒園。

2、知道自己的姓名和自己的老師是誰，嘗試記住同伴的姓名。

3、愿意在幼兒園吃飯，認識碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工具，會拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。

4、認識自己的標志，找出自己的毛巾、杯子。

5、學習正確洗手，認識廁所，知道大小便要入廁。

6、認識自己的被子，愿意躺下午睡。

7、理解并愿用簡單的禮貌用語，個別交談或集體活動中，喜歡聽老師談話。

8、愿意和老師說話，有困難知道要找老師幫忙。

9、愿意參與各種游戲，嘗試搬弄各種玩具。愿意玩花片，積木；能插（搭）出較簡單的物體。

10、在老師的帶領下跟著音樂做動作，練習朝著一個方向（一個跟著一個走）。十月：

1、繼續學習正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。

2、想大便時，能及時入廁并會用簡短的語句請求老師幫助。

3、懂得獨立、安靜的入睡，知道在午睡中有尿意是及時告訴成人。

4、能用較大的紙隨意撕。

5、會拿細線穿大木珠，能隨意插大花片。

6、個別交談時能注意聽老師說話，集體交談時能安靜地聽老師說話。愿意回答別人的問題。

7、喜歡和老師、同伴一起游戲，不搶同伴的玩具，愿意與同伴分享玩具。

8、知道把掉到地上的玩具揀起來。十一月：

1、初步學習和同伴一起滾球，并能雙腳較協調地向上跳。

2、初步學習大片大片地涂色，會將皺紋紙撕成長條和團紙。會用大花片插出簡單的物體。

4、喜歡說普通話，能用普通話說出一句話，學著有禮貌的與人打招呼。

5、在集體活動中能集中注意傾聽別人說話。

6、嘗試與同伴一起玩，活動結束時，知道把玩具收好，放回原處，樂意和老師一起收拾玩具。

7、知道洗手前要卷袖子，需要時主動請老師幫忙，在成人的提醒幫助下，養成飯前洗手的好習慣。

8、鼓勵幼兒在簡單的活動中能克服困難獲得成功，激發幼兒自己動手的自信。十二月、一月：

1、學習手腳協調，上體挺直向前走和跑。

2、初步學習手握蠟筆在作業紙上畫。

3、不隨意亂放玩具，主動幫助成人收拾玩過的玩具。

4、在家里初步學習關心父母，學著幫長輩做些力所能及的小事。

5、不玩水，洗手后，知道把手心、手背、手腕上的水擦干凈。

6、獨立吃完自己的一份飯菜，不把飯菜潑撒在桌上，不挑食。

7、積極參加各項活動，經常保持愉快的情緒，知道游戲中不能到處亂跑，建立游戲的常規。

8、鼓勵幼兒勇敢的走過獨木橋，發展幼兒的平衡能力。

四、具體工作措施：

1、通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規教育。

2、教師以身作則，為幼兒樹立榜樣 堅持正面教育。

3、寓教于一日生活中，并能持之以恒

4、教會幼兒正確的自我服務的方法

5、開展豐富、趣味、適宜的體育活動。使幼兒積極參加體育活動和戶外游戲，在活動中發展走、跑、跳、鉆、爬、投擲等基本動作，提高動作的協調性和靈活性，增強身體素質，提高運動能力和對環境的適應能力。

6、取得家園的配合，注重個別教育，取得家長的支持，配合老師幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣和行為習慣。

托班體格教育計劃

2016-2017第二學期

幼兒期是處于生長發育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養發展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。

1、結合日常生活進行。日常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、運動器材等進行??

2、與其他學科結合進行。使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等??

最后：在培養幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

本學期的幼兒園托班體格工作計劃制定如下：

一、開展體育活動

本學期我們組織幼兒學習了托班晨間韻律操、每天都安排戶外健康鍛煉時間，晴朗的日子都會利用午餐后的一段時間，帶孩子們在幼兒園內散步，感受四季變化，以此喚起幼兒對大自然的熱愛并激發幼兒對戶外鍛煉的興趣。同時，我們更注重在一系列的健康鍛煉活動中，促進托班幼兒運動能力的發展與提高，相繼開展了以下一些健康活動：《小兔搬家》、《我送媽媽一個吻》、《找雞媽媽》、《小空軍 》、《伙伴連》、《我是小雞蛋》、《跳房子》、《小雞捉蟲》、《把球滾過門》、《小風車》、《口哨舞》、《球門叮當響》等。在這些活動中較好的鍛煉了豆寶們滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手著地爬、走和跑交替、鉆過障礙物及彈跳的基本技能。

二、合理、科學地安排幼兒的活動量

在活動中檢查幼兒的著裝是否適合參加體育鍛煉，在準備活動之后是否先脫去一件外套再開始高強度的活動。關注幼兒出汗情況，及時調整活動量。除此以外，還應根據季節氣候來安排運動量，三、四月份，天氣比較冷，安排的體育游戲強度、密度要大一些，在五月份和六月份，天氣比較炎熱，安排的活動量適當小一些。每天保證二小時的戶外活動時間，其中一小時為體育活動，讓幼兒在陽光下，盡情地運動，提高身體機能。

三、在活動中，培養幼兒養成良好的鍛煉習慣

在活動中要求幼兒遵守規則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險的動作，經過一個學期的這些習慣已基本養成，這些習慣的養成，就避免了在活動中事故的發生。

體育鍛煉是幼兒全面發展的重要領域之一，值得每個教師付出更多的關注，健康活動不但能使幼兒從體驗到成功的快樂，而且能讓幼兒在感受快樂的同時發展幼兒的身體機能。讓我們在熱愛幼兒生命的同時，更多地關注起幼兒的健康吧！

四、良好生活、衛生習慣

1、生活自理能力的培養。會愉快進餐，不挑食，初步培養良好進餐習慣；會主動喝水，懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療。

2、生活衛生習慣的培養。會保持身體各部位的清潔衛生、學會盥洗方法；會使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環境清潔、初步知道環保的意義；認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法；養成良好的生活作息時間。

五、自我保護

了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內；知道不輕信陌生人的道理。