第一篇：中班親子活動(dòng)方案

1、袋鼠跳跳樂(lè)

目的：訓(xùn)練幼兒跳的動(dòng)作。

準(zhǔn)備：彩筒四個(gè)。

玩法：每組分一個(gè)幼兒和一位家長(zhǎng)進(jìn)行，分為八組，排成對(duì)面接力賽方式比賽，最先完成的那組為勝出組。

規(guī)則：

1、進(jìn)行比賽的幼兒未跳到對(duì)面伙伴處，不得將彩筒放下，一定要到達(dá)指定地點(diǎn)方可將彩筒交由另一幼兒繼續(xù)比賽。

2、在比賽過(guò)程中，家長(zhǎng)幫助孩子站入彩筒必須在端線后面。家長(zhǎng)不得幫助幼兒從筒中跳出。

參加幼兒：

李岱霖 薄春陽(yáng) 楊致遠(yuǎn) 張雨湉 趙之瑜 吳鎰冉 徐楠茜 程詩(shī)涵 姜證棋 周子杰 陶柯瀅 吳昀哲 史成杰 張一凡 馮俊杰 徐啟南 梅鴻宇

相哲瀚 張子函 石珩一

2、二人三足跑

目標(biāo)： 學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑，增進(jìn)親子情感的交流。

準(zhǔn)備：每人一根長(zhǎng)帶子，玩具4個(gè)。

玩法： 在場(chǎng)地兩端各畫(huà)一條起跑線，（每班兩隊(duì)，10名家長(zhǎng)和10名孩子為一隊(duì)）面對(duì)面站在起跑線上，家長(zhǎng)用一根長(zhǎng)帶子將自己和孩子相鄰的一條腿綁在一起，聽(tīng)到口令后，家長(zhǎng)和孩子一起出發(fā)，到對(duì)面將玩具交給另一隊(duì)幼兒后，排到隊(duì)尾，拿到玩具者繼續(xù)游戲。以先完成任務(wù)者為勝。

規(guī) 則：必須在起跑線后把腳綁好，不準(zhǔn)搶跑。若中途帶子散開(kāi)，應(yīng)在原地綁好后再繼續(xù)跑。

參加幼兒：

段政宇 楊濟(jì)沄 梅源張 朱立鋮 王志毅 孫 睿 章碩睿 周子涵 陳若瑩 施淑文 商藝馨 李姝含 王家睿 楊昊文 石珩一 陳孜凡 薄春陽(yáng) 楊致遠(yuǎn) 張雨湉 丁文力

3、跳羊角球

目標(biāo)：

1、騎在羊角球上跳動(dòng)，發(fā)展幼兒的平衡性和控制力。

2、培養(yǎng)孩子不怕困難，勇于嘗試的意志品質(zhì)。

準(zhǔn)備：羊角球5個(gè)

玩法：每班派10名幼兒及其家長(zhǎng)參加比賽，家長(zhǎng)一隊(duì)，幼兒一隊(duì)，排成面對(duì)面接力賽方式比賽，最先完成的那組為勝。

規(guī)則：由幼兒坐在羊角球上，雙手抓緊羊角，從起點(diǎn)出發(fā)到終點(diǎn)，將羊角球傳給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也以同樣的方式返回，遞給下一個(gè)幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行！

參加幼兒：

徐楠茜 程詩(shī)涵 陶柯瀅 周子杰 史成杰 相哲瀚 楊昊文 段政宇

施淑文 王志毅

4、親子游戲：踩氣球

游戲目的：訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力，能及時(shí)躲避及適時(shí)進(jìn)攻的意識(shí)。

游戲準(zhǔn)備：氣球若干，手帕。

游戲規(guī)則：

家長(zhǎng)負(fù)責(zé)吹好氣球，用手帕將氣球系在腳上，寶寶和家長(zhǎng)同時(shí)參與游戲。哨音響后，在規(guī)定的范圍內(nèi)，每人都要保護(hù)好自己的氣球去踩他人腳上的球。

參加幼兒：

吳鎰冉 姜

梅鴻宇 周子涵

5、拍皮球展示：

參加幼兒：

趙之瑜 張一凡 馮俊杰 楊濟(jì)沄 梅源張 孫 睿 章碩睿

李姝含 王家睿 李岱霖

【范例】------

一、活動(dòng)宗旨：

秋風(fēng)瑟瑟，當(dāng)一片片樹(shù)葉從樹(shù)上搖曳飄落的時(shí)候，我們一起走進(jìn)了多彩的秋天。中班年級(jí)組計(jì)劃開(kāi)展以“樹(shù)葉貼畫(huà)”為主題的家園互動(dòng)活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子們一起收集樹(shù)葉、動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行樹(shù)葉拼貼創(chuàng)作，在做做玩玩的過(guò)程中不僅鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)造力，更增進(jìn)了親子之間的交流，體驗(yàn)到親子活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)時(shí)間：2012年10月27日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：中班各班活動(dòng)室

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加親子活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

2.家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手進(jìn)行樹(shù)葉拼貼創(chuàng)作，了解樹(shù)葉貼畫(huà)的制作過(guò)程。

3.發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.家長(zhǎng)和幼兒一起到戶外采集、清洗樹(shù)葉

2.準(zhǔn)備活動(dòng)需要的材料：塑料籃子、剪刀、膠棒若干

3.課件：展示樹(shù)葉貼畫(huà)的作品

六、活動(dòng)流程：

1.以談話活動(dòng)“拾落葉”開(kāi)始活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解樹(shù)葉的多樣性（形狀、大小、顏色不同）。

2.播放課件，大家共同欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)作品，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

3.談?wù)勛约簶?shù)葉貼畫(huà)的創(chuàng)作設(shè)想。

4.和家長(zhǎng)一起動(dòng)手創(chuàng)作樹(shù)葉貼畫(huà)。

5.互相欣賞、交流同伴的樹(shù)葉貼畫(huà)作品，拍照留念，結(jié)束活動(dòng)

第二篇：中班親子活動(dòng)方案

吳店鎮(zhèn)中心幼兒園中班親子活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：《愛(ài)我你就陪陪我》

二、活動(dòng)時(shí)間：2018年5月9日（14：30-16：00）（待定）

三、活動(dòng)地點(diǎn)：多功能大廳

四、活動(dòng)對(duì)象：全體中班幼兒

五、活動(dòng)策劃：張瑞寒、李艷、張春霞

六、活動(dòng)主持：張丹丹

七、設(shè)計(jì)意圖

伴隨著當(dāng)前社會(huì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)會(huì)走進(jìn)這樣一個(gè)誤區(qū):將孩子送到了幼兒園，孩子的教育就是幼兒園的事兒，家長(zhǎng)只負(fù)責(zé)掙足夠多的錢(qián)，給孩子提供較好的物質(zhì)條件就可以了。但是，家庭教育實(shí)際上就是兒童所能夠接收到的初始性教育，根本目的就是能夠促使兒童得到全方位的發(fā)展，這對(duì)于孩子的發(fā)展來(lái)說(shuō)起到了奠基性的作用。家庭教育與幼兒園的教育相比較，具有早期性、連續(xù)性、權(quán)威性、感染性、及時(shí)性特點(diǎn)。家庭教育的這些特點(diǎn)，使得家庭教育成為幼兒園教育的起點(diǎn)，對(duì)于當(dāng)前的幼兒園教育有著舉足輕重的作用。

為了及時(shí)糾正部分家長(zhǎng)對(duì)于幼兒教育的錯(cuò)誤觀念，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的溝通與了解, 促進(jìn)家庭的和諧, 讓孩子們學(xué)會(huì)感恩父母,讓家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)傾聽(tīng)孩子的聲音，特舉辦本次以“愛(ài)我你就陪陪我”為主題的親子活動(dòng)。

八、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)好玩的親子活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。

3、促進(jìn)幼兒與父母或同伴共同克服困難取得勝利的精神，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4、培養(yǎng)幼兒參加各種活動(dòng)的興趣，能體驗(yàn)到親子活動(dòng)的魅力。

九、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、通知家長(zhǎng)來(lái)園參加親子活動(dòng)的時(shí)間與地點(diǎn)。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)需要的材料：氣球若干（裝飾及獎(jiǎng)勵(lì)品用）、細(xì)布條（游戲揪尾巴用）、寬布條和灌滿水的礦泉水瓶（游戲我是小小領(lǐng)路人用）、沙包和刷干凈的垃圾桶（游戲我是小姚明用）、寫(xiě)有數(shù)字1-34的卡紙制作的圓形號(hào)碼牌若干（區(qū)分班級(jí)用：中一班紅色，中二班黃色，中三班藍(lán)色）。

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。

十、活動(dòng)流程

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：播放《相親相愛(ài)一家人》歌曲，各班到指定區(qū)域坐好。

2、晁園長(zhǎng)致歡迎詞

3、主持人（張丹丹老師）強(qiáng)調(diào)活動(dòng)注意事項(xiàng)：（1）請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)中看好自己的孩子，以免其受到意外傷害。

（2）在活動(dòng)過(guò)程中務(wù)必遵守各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)則。（3）在活動(dòng)中注意秩序，切勿擁擠。

4、親子游戲 游戲一：揪尾巴

每組由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，家長(zhǎng)將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽(tīng)到口令后開(kāi)始游戲，努力做到保護(hù)好自己尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來(lái)。每輪2分鐘，獲勝家庭可得到一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)氣球。

節(jié)目穿插：中二班《唐詩(shī)說(shuō)唱》（節(jié)目待定）游戲二：推小車(chē)

家長(zhǎng)抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽(tīng)到口令后，幼兒雙手向前爬，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

游戲三：我是小姚明

家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站到指定位置，游戲開(kāi)始后，幼兒將手中的沙包分別向家長(zhǎng)手中的簍子投去（簍子用垃圾桶代替），家長(zhǎng)配合接沙包，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)簍子中沙包最多的家庭獲勝。

節(jié)目穿插：中一班手指舞《紅山果》 游戲四：俯臥撐

幼兒抱緊家長(zhǎng)的脖子，雙腳夾緊家長(zhǎng)的腰，趴在家長(zhǎng)的背上，家長(zhǎng)雙手雙腳著地向前爬，幼兒不得掉下來(lái)并且先到終點(diǎn)者為勝。

節(jié)目穿插：播放中三班晁嘉駿和媽媽親子繪本閱讀《讓我安靜5分鐘》

游戲五：我是小小領(lǐng)路人

裝滿水的礦泉水瓶若干，間隔一定距離擺放好，家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)站在起點(diǎn)處，游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)用布條蒙好眼睛，幼兒前者家長(zhǎng)的手走S形路線，成功走到終點(diǎn)并且瓶子不倒下為勝。

5、活動(dòng)結(jié)束，合影留念。

6、整理活動(dòng)場(chǎng)地。

十一、活動(dòng)總結(jié)與反思

第三篇：中班親子活動(dòng)方案

中班親子活動(dòng)方案

一、活動(dòng)時(shí)間：2018年10月18日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：中班教室

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)好玩的親子游戲,體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,増進(jìn)孩子與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。

3、培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)或同伴共同克服困難奪得勝利的精神

4、培養(yǎng)幼兒參加活動(dòng)的興趣,親身體驗(yàn)游戲的魅力。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

2、布置活動(dòng)場(chǎng)地,準(zhǔn)備獎(jiǎng)品(獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品)

五、活動(dòng)流程:

1、主持人入場(chǎng):(開(kāi)場(chǎng)白）

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友,親愛(ài)的小朋友們:大家好!今天，我們又迎來(lái)了本學(xué)期的親子活動(dòng)。而今天最為值得高興的就是,我們幼兒園請(qǐng)來(lái)了這么多的大朋友。小朋友,你們說(shuō)是誰(shuí)呀?(對(duì)了,他們就是我們最親最愛(ài)的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)。確實(shí)，首先應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參加我們的親子活動(dòng),共同分享孩子們童年的快樂(lè),對(duì)你們的到來(lái),我們?cè)俅斡米顭崃业恼坡暠硎練g迎。這次我們舉行的親子活動(dòng)，主要目的是增進(jìn)親子間的感情,増強(qiáng)孩子的竟?fàn)幰庾R(shí),激發(fā)孩子的榮譽(yù)感。我們本次活動(dòng)重在參與,“快樂(lè)第一，比賽第二“，希望大家能夠積極參加每一個(gè)活動(dòng)。

2、強(qiáng)調(diào)各安全事項(xiàng)。

3、講解游戲項(xiàng)目及規(guī)則。

4、宣布親子活動(dòng)開(kāi)始。（現(xiàn)在我宣布,活動(dòng)正式開(kāi)始）

5、游戲活動(dòng)。

6、家長(zhǎng)代表發(fā)言。

7、總結(jié)講話，活動(dòng)結(jié)束。

六、游戲活動(dòng)

（一）活動(dòng)名稱：爸爸媽媽跳起來(lái)。（音樂(lè)：不同的動(dòng)感音樂(lè)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

2、激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感。規(guī)則：

幼兒雙手抱緊家長(zhǎng)的脖子，雙腿夾住家長(zhǎng)的腰部，家長(zhǎng)雙手舉起，隨著動(dòng)感的音樂(lè)跳舞，堅(jiān)持最久的幼兒為勝。

（二）活動(dòng)名稱:揪尾巴 準(zhǔn)備:布條若干 規(guī)則: 家長(zhǎng)背著寶寶,寶寶腰間系根”尾巴”游戲開(kāi)始后既要想法揪掉別人的“尾巴“”,又要保護(hù)好自己的”尾巴“,"尾巴”未被揪掉的為勝。

（三）活動(dòng)名稱：踩氣球。音樂(lè)《我的寶貝》 目標(biāo):①鍛煉幼兒小腿肌肉;②培養(yǎng)幼幾勇敢精神和合作能力

準(zhǔn)備:氣球若干、毛線 規(guī)則：

（1）氣球:家長(zhǎng)和幼兒合作吹氣球,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比,哪個(gè)家庭吹得多(讓幼兒數(shù)數(shù),比較,給最多家庭發(fā)一樣小獎(jiǎng)品)（2）家長(zhǎng)兩腳綁著氣球背著幼兒,規(guī)定時(shí)間內(nèi),留下氣球最多者為勝。

七、活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)

在這次的活動(dòng)中，我們看到我們孩子可愛(ài)的一面。她們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出的自尊心、表現(xiàn)欲和對(duì)勝利的渴望。她們希望自己能有好的表現(xiàn)給老師和父母?jìng)兛矗齻兿Ｍ玫奖頁(yè)P(yáng)。希望我們家長(zhǎng)能把這些變成一種動(dòng)力，輔助孩子一起努力、一起成長(zhǎng)。本次活動(dòng)圓滿結(jié)束，最后再次感謝家長(zhǎng)們的到來(lái)和積極參與。

第四篇：中班親子活動(dòng)方案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒與家長(zhǎng)積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。

2、幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)享受角色扮演的樂(lè)趣。

3、讓家長(zhǎng)懂得一些廢舊物品更能開(kāi)發(fā)孩子智力。

4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、紙箱若干、膠帶若干。

2、面包機(jī)、優(yōu)盤(pán)（背景音樂(lè)）。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、音樂(lè)聲中家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，教師首先感謝家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加親子活動(dòng)，然后出示紙箱請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)紙箱在生活中的用途。

二、用紙箱做游戲

告訴家長(zhǎng)和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。

1、游戲:小雞出殼了（讓幼兒體驗(yàn)躲藏的快樂(lè)）

（1）教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動(dòng)作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來(lái)了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來(lái)了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來(lái)了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來(lái)了。”

(2)請(qǐng)家長(zhǎng)在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問(wèn)“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。

2、游戲“我是火車(chē)小司機(jī)”(體驗(yàn)開(kāi)車(chē)的快樂(lè)，并同時(shí)了解一些城市名)

請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)手拿紙箱一個(gè)跟著一個(gè)走，并念兒歌：“嗚——我的火車(chē)就要開(kāi)了，開(kāi)到哪里去？開(kāi)到北京（上海、天津等）去，嗚——咔嚓、咔嚓……”

3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊（培養(yǎng)幼兒關(guān)心長(zhǎng)輩）。

孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長(zhǎng)時(shí)間的游戲，是不是有點(diǎn)累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有點(diǎn)涼，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把紙箱變成坐墊）小朋友這個(gè)辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好（在音樂(lè)聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿）。

4、家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法

（1）與家長(zhǎng)交流：其實(shí)我們有時(shí)候并不一定是多給孩子買(mǎi)很多昂貴的玩具才能開(kāi)發(fā)孩子的智力，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買(mǎi)來(lái)玩具，只不過(guò)當(dāng)時(shí)孩子很愛(ài)玩，但過(guò)幾天新鮮勁一過(guò)，就扔了。而現(xiàn)在這個(gè)廢舊紙箱，沒(méi)花錢(qián)，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛(ài)玩，現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好？看那個(gè)家庭能找出更好的玩法，等一會(huì)兒我們交流一下。

（家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長(zhǎng)，也可多個(gè)家庭共同探討。）

（2）各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

a、電視機(jī)：把紙箱的頂部和底部剪去，家長(zhǎng)和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目。

b、過(guò)隧道：一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通開(kāi)用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過(guò)隧道的游戲。

c、車(chē)輪滾滾：把很多紙箱拆開(kāi)用膠帶粘成或縫成一個(gè)大圈，家長(zhǎng)和幼兒站在里面慢慢的向前滾動(dòng)，還可以粘成兩個(gè)，分成兩組進(jìn)行比賽。

三、告訴家長(zhǎng)，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒(méi)有危險(xiǎn)性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會(huì)興趣特濃。讓我們分成兩大組，走進(jìn)我們的大車(chē)輪，開(kāi)著到外面去做游戲好不好？（開(kāi)著車(chē)輪在音樂(lè)聲中結(jié)束）

第五篇：親子活動(dòng)方案中班

親子活動(dòng)方案中班

1、加深認(rèn)知，腳有大小，鞋子也有大小。知道大腳要穿大鞋，小腳要穿小鞋，多大的腳要穿多大的鞋，才舒服。

2、學(xué)會(huì)穿鞋和脫鞋。

1、大人的鞋(平底鞋、高跟鞋即可)

2、一塊寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，場(chǎng)地上畫(huà)好10米長(zhǎng)的白線若干條，(據(jù)分組情況畫(huà))每組兩位指導(dǎo)老師。

師：請(qǐng)寶寶跟我跺跺腳，誰(shuí)是我們小腳的好朋友呀，——引出鞋子。我們的小鞋子會(huì)幫我們保護(hù)自己的小小腳，這樣在走路、跑步、跳躍的時(shí)候，我們的小腳就不會(huì)碰傷，碰破，甚至流血。所以我們的鞋子是我們小腳最好的朋友。

我們小朋友都有自己的小鞋子，每人穿的鞋子不光顏色式樣大小也都不一樣。今天老師想跟小朋友們借一雙小鞋子，你們誰(shuí)愿意把小鞋子借給我用一下呢?

1、讓幼兒觀察借來(lái)的小朋友的鞋子。

2、拿出準(zhǔn)備好的爸爸，媽媽的大鞋子，讓孩子比較，提問(wèn)：小朋友們，你們看爸爸媽媽的鞋子大還是小朋友的鞋子大呀?

3、激發(fā)幼兒游戲的興趣，你們?cè)诩业臅r(shí)候，有沒(méi)有穿過(guò)爸爸媽媽的鞋子呢?是什么樣的感覺(jué)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)(寶寶發(fā)言略)

4、我們今天就來(lái)做一個(gè)游戲《大大鞋和小小鞋》，讓小朋友都來(lái)試穿一下爸爸媽媽鞋子的感覺(jué)。

1、讓本班老師一位扮爸爸，一位扮媽媽，其余各線由各家庭組成，方法按以下進(jìn)行，每組之間保持一定距離。(先請(qǐng)上來(lái)的寶寶脫下自己的鞋子)

方法：媽媽站在中間，爸爸站在終點(diǎn)，先把媽媽的鞋放在起點(diǎn)，將爸爸的鞋放在媽媽身邊，寶寶的鞋放在爸爸身邊，讓寶寶脫鞋后，站在線起點(diǎn)上，聽(tīng)到口令后，穿上媽媽的鞋子走到媽媽身邊，把鞋送給媽媽(提醒孩子慢慢走，小心不要摔跤)

——鼓勵(lì)寶寶說(shuō)：“請(qǐng)媽媽穿鞋”。

2、請(qǐng)媽媽協(xié)助寶寶穿上爸爸的鞋，走到爸爸身邊，把鞋送給爸爸，并說(shuō)“請(qǐng)爸爸穿鞋”。

3、最后請(qǐng)寶寶穿上自己鞋，然后跑回起點(diǎn)。

在老師的引導(dǎo)下讓幼兒認(rèn)識(shí)以下幾點(diǎn)：

1、穿大鞋，不好走，不合腳，容易摔跤，不安全。

2、穿自己的鞋，適合自己腳大小的鞋舒服，方便行動(dòng)自如，穿自己的鞋子好。

學(xué)習(xí)自己穿鞋。

1、回憶媽媽是怎樣給自己穿鞋的。

2、自己是怎樣穿鞋的?

3、總結(jié)穿鞋的方法。

A：看看是左邊的還是右邊的在地上擺放好。

B：一只一只的穿。先把腳伸進(jìn)去，然后穿到最前頭。

C：把后跟提上

4、怎么脫鞋

A：先從后根脫

B：把鞋子放在一定的地方

寶寶們都非常喜歡穿爸爸媽媽的大鞋子，本次活動(dòng)我抓住了寶寶凡事都想自己嘗試的特點(diǎn)，讓寶寶親身體驗(yàn)了一下穿上大鞋的感覺(jué)，再對(duì)比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感覺(jué)，讓幼兒感覺(jué)哪個(gè)會(huì)更舒服，更方便行走，寓教育于游戲中，能夠較好地完成本次活動(dòng)的目標(biāo)，使整個(gè)活動(dòng)變得生活化、游戲化了。不僅如此為了能夠更好的完成本次活動(dòng)，我還邀請(qǐng)到了幼兒的家長(zhǎng)來(lái)參加，在活動(dòng)的過(guò)程中需要寶寶自己穿、脫鞋，同時(shí)也像爸爸媽媽展示了寶寶在幼兒園學(xué)會(huì)的生活技巧。