第一篇：春游計劃大一班2014（范文）

大一班春游活動計劃

教師：劉 嶸 盛玉萍郭小云

時間：2014-4-14

地點：東湖楚風園

目標：

1、感受春天，體驗集體踏青的樂趣。

2、擴展視野，了解春天的景物。

3、能聽口令安全的進行游玩。

準備：

知識經驗：

1、幼兒已有春游的經驗。

2、請家長協助做好幼兒外出的準備工作。

物質材料：水、毛巾、濕巾、餐布、口哨、小紅旗、長繩、相機、垃圾袋、衛生紙、創可貼藥品等。

過程：

1.檢查幼兒的服裝和隨身物品。

2.出發前交代春游注意事項。

3.組織幼兒乘車，提醒幼兒有序上下車、關注幼兒乘車安全。

4.組織幼兒有序游玩東湖楚風樂園（迷宮-兒童樂園-恐龍園）。感受春天。

5.組織幼兒文明進餐，分享零食，體驗快樂，并保持環境整潔。

6.安全回園，與家長交接好幼兒。

第二篇：大一班家長會計劃

2012～2013學年第二學期大一班家長會計劃

時間：2013年4月11日 晚上7:00 地點：大

（一）班教室 目的：

1、讓家長了解本學期的教學內容和活動安排；

2、通過溝通了解幼兒在家的情況，并反饋幼兒在園的各方面的表現，做到家園共育。

參加人員：大一班全體老師、家長 過程：

一、家長簽到入場

二、家長參觀幼兒作品（美術作品、特殊活動成績記錄表）

三、家長入座

四、班主任簡單介紹與發言

（一）本學期的活動安排

（二）本學期的學習內容安排

（三）幼兒行為習慣

（四）家園合作

五、家園一對一交流

六、會議結束

班主任發言稿

尊敬的各位家長，你們好！在此，我代表我們大一班的全體老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對我們工作的理解、支持表示衷心的感謝！

首先，我先來介紹下這一學期我們大一班的教師成員：黃老師，她是我們班的生活老師，從上個學期開始她就負責我們大一班幼兒生活方面的工作；我是朱老師，擔任這一學期的班主任；還有就是巫老師，我想各位家長一定都很熟悉了，這次巫老師有事情需要處理去了福州，所以沒能來參加這次的家長會。

接下來，我想從以下幾個方面與在座的各位家長進行溝通交流：

一、本學期的活動安排

為了豐富幼兒的在園生活，我們每個月都會安排特定的活動，如：3月份的慶三八親子活動、4月份的幼兒故事比賽、5月份幼兒美工比賽、6月份的“六一”親子活動。除此之外，6月份我們還會帶領大班的幼兒去參觀小學，借機讓小朋友們了解下小學的學習模式與環境。

二、本學期的學習內容安排

本學期，我們幼兒的學習內容還是和上學期一樣，從省編教材里來挑選適合我們的。這些內容我們總共分為五大領域：健康（如一些體育游戲、生活自理、自我保護方面的內容等）、社會（如人際交往、社會文化等）、藝術（唱歌、繪畫等）、科學（科學常識和數學）、語

言。此外，我要向各位家長說一下本學期我們幼小銜接方面的安排。不知道在座的家長有沒有開始為小朋友上小學能不能跟上學習進度擔心呢，會不會對我們幼兒園怎么沒有布置寫字啊等的家庭作業有疑問。本學期是幼兒在幼兒園生活的最后一個學期，9月份幼兒都要進入小學了。為了讓幼兒能夠更好更快的適應小學的學習和生活，我們除了在6月份的時候帶領幼兒參觀小學，在學習方面，我們也會有針對性地進行選取，特別是數學這塊內容（如）。我們除了在課堂上通過語言來講解外，還會配合相關材料讓幼兒做些練習（包括學習包里的練習和練習冊里的內容，量還是挺多的）。同時，我們還會有針對性引導幼兒認字。但是目前幼兒小手的小肌肉發育還不是很好，還不能很好地掌握正確地握筆姿勢，因此我們不提倡現在就讓幼兒進行漢字書寫。如果有的家長希望小朋友晚上在家里能夠做些事情，那家長可以讓小朋友幫忙做些簡單的、力所能及的家務，或者可以幫助幼兒一起復習在幼兒園學習的內容（比如十以內的加減法、認識時鐘等，每周的學習內容家長可以到我們的家園聯系欄了解），還可以培養小朋友一些興趣愛好，比如繪畫、閱讀圖書、手工等（我們班幼兒的繪畫能力也不是很好，還有就是手工，動手操作的能力也不是很好，在家里的時候也可以鍛煉一下）。此外，我們還會進一步培養幼兒的自理能力、增強幼兒的時間觀念，逐步讓幼兒學會自己安排時間，明白什么時間該做什么事情。

三、幼兒行為習慣

（一）午休

先來說說我們班幼兒的午休情況，經過這一個多月的觀察和我從黃老師那里了解到的一些情況，總結出我們班幼兒的午休情況總體來說呢還有待于提高，大多數幼兒中午都沒有睡覺的習慣。可能有的家長會覺得沒有睡午覺也沒有關系。其實是不對的。首先，如果幼兒沒有睡午覺的習慣，那他就會想著和其他沒有睡覺的小朋友聊天，這樣就影響了想要睡午覺的小朋友。再者午休對幼兒來說是很重要的。午休可以讓幼兒得到很好的休息，下午也就更有精神地去參加活動。因此，我希望各位家長周末在家的時候也能堅持讓幼兒在12點的時候午睡一會，這樣家園一致，對他這一習慣的養成會比較有幫助。

（二）物品整理

物品整理這一方面，值得表揚的是，睡覺的時候，絕大多數幼兒都會將脫下來的衣服折疊好放在床腳，就是有個別的幾個幼兒會比較懶些。但是在其他方面，比如學習的操作材料、圖書等，我們班幼兒的整理收拾情況就不是很好，通常都是爭著要拿出來玩，但是要收起來的時候，就不怎么愛動了，都是想著讓其他的小朋友去收拾。因此，我希望家長在家里的時候能夠培養幼兒收拾整理物品的習慣。比如，他在玩一個玩具，等他不玩的時候，一定要督促他將物品放到原來的地方去，擺放好。或者說也可以讓幼兒幫助你們整理一些簡單的家務。

（三）傾聽習慣

我們班小朋友的傾聽習慣不是很好，特別是在上課的時候，只要一討論問題，就是你一句我一句，沒有習慣說聽完別人的話就發言，這樣不好。傾聽是很重要的，特別是以后上了小學，如果沒有養成良

好的傾聽習慣，就會有這種形象，那就是老師說他也說，可實際上他又沒聽完整老師說的，所以對老師所講的知識就會是半懂不懂。雖然，在幼兒園里，我們老師堅持培養我們幼兒的傾聽習慣，但是也希望爸爸媽媽爺爺奶奶在家里的時候也要培養小朋友良好的傾聽習慣。要怎么培養呢？就是當你和小朋友說話的時候，一定是小朋友很認真地在聽，不要讓小朋友一遍玩你一遍跟她說事情，其實他是沒有聽進去的；還有就是爸爸媽媽爺爺奶奶我們自己也要做表率，就是小朋友在和我們講話的時候，我們也要認真地聽，如果這時候你正在處理緊急的事情，你可以跟小朋友說讓他等一下來和你說，如果你手上的事不忙，就停下來認真地聽小朋友說，不要隨便地敷衍小朋友。

（四）攻擊性行為和不文明用語

現在我們班的個別男孩子很喜歡打架，一和小朋友們有矛盾就動手打人。因此，希望家長能夠和我們老師一起來引導幼兒正確地處理與小伙伴之間的矛盾，而不是靠打架。如小朋友和其他的小伙伴發生沖突打架了，我們先不要急著去打罵小朋友，可以先問下整件事情的經過，然后再和幼兒一起分析應該怎么正確地去處理。

另外，最近我們班上有個別小朋友經常會對其他的小伙伴說不文明的話，這樣的習慣也不好。也希望家長能和我們一起引導幼兒改掉這一不好的行為習慣。

（五）坐姿

我們班的小朋友現在還有少部分坐姿還不是很好，有個別是跪在椅子上，有的是喜歡坐在椅子上翹椅子，這樣其實都有安全隱患，都

很容易摔倒。所以希望家長在家里的時候也要堅持讓小朋友端正地坐椅子，如果發現幼兒的坐姿不端正，就引導他們糾正過來。

四、家園合作

最后，為了取得更好的教育效果，為了能夠讓幼兒更好地學習與生活，我們還需要家長更多的密切配合。在此，我簡單地介紹下還需要家長進一步配合的方面：

1、幼兒來園之前，請家長盡量檢查下幼兒的書包和衣服口袋，確保幼兒沒有攜帶不適合的物品（如細小的玩具、貴重物品）。

2、藥品。如果幼兒當天要在幼兒園吃藥，請家長將幼兒的藥用袋子裝好，然后交給本班的老師，并交代好藥的用量。最好是只要帶來一次的藥，這樣也便于我們操作。

3、園服。現在我們的幼兒每人都有一套園服，號碼也都有會一樣的。為了避免幼兒找不到自己的衣服，穿錯了，希望家長能夠為自己寶貝的衣服做個記號。

4、請假。如果幼兒有一段時間不能來幼兒園，請記得向我們請假。因為連續請假兩周或者兩周以上的，我們會退回相關的伙食費。但是如果沒有請假，而沒有來園的時間也有兩周，伙食費也不能退。

5、早餐。盡量督促幼兒早睡早起，吃好早餐到幼兒園來。現在，只要是天氣晴朗，早晨從來園到8:45分我們都會讓小朋友到操場上進行晨間鍛煉。如果來晚了，那么幼兒就少了參加戶外活動，進行鍛煉的機會。如果幼兒沒有吃好早餐，而是將早餐帶到幼兒園來吃，那會這樣的一種情形：心里想著去玩，可又要吃東西，于是就隨便嚼幾

下吞下去。長此以往，幼兒的胃就會受到傷害。還有就是剛吃完早餐就參加，也會容易引起幼兒腹痛。因此，建議家長能夠督促幼兒早睡早起。

不要太早送幼兒來幼兒園，最好是在7:40分之后。因為我們老師一般都是7:40左右才來幼兒園，如果你家的寶貝早來，那您又直接先回去了，我們老師又不在，幼兒的安全就不好保證了。

6、目前，我們幼兒園接送幼兒時都要有接送卡，特別是來接幼兒時，一定要帶接送卡。可能有的家長不能理解為什么要帶接送卡呢？其實，我們也是為了幼兒的安全著想，現在有不少的地方發生這樣的事情：冒充是幼兒的家長或者親戚，然后將幼兒帶走，結果就發生了不好的事情。因此，我們防范于未然，確定說來接幼兒的人都是安全的。還有就是，家長要保存好接送卡，以免丟了被人撿到了冒充。此外，就是家長接送幼兒時，要記得簽字，這也是很重要的。那如果是委托他人來接，一定要事先打電話給老師，向老師說明下，這樣，對幼兒來說也會更安全些。

7、吸煙有害身體健康，同時我相信在座的各位家長也知道二手煙的危害之處。因此為了能讓幼兒在幼兒園里呼吸著新鮮的空氣，希望來園接送幼兒的男性家長不抽煙。還有就是我們園里最近發現有的家長接送幼兒的時候會隨地吐痰。但是，我相信我們大一班的家長是不會這樣做的，畢竟我們家長在幼兒面前應該起到表率的作用，和小朋友們一起來維護我們幼兒的環境衛生。同時，為了家長和幼兒的安全，來園和離園的時候請慢步行走，不跑不跳。

8、現在我們在下午戶外活動的時間，會引導幼兒學習跳繩，我們班大部分幼兒都能較好地掌握，有個別幼兒還需要加強練習，建議家長在家的時候，可以督促幼兒練習跳繩。我了解到一年級的小學生，體育老師對他們的跳繩的數量也是有要求的。所以從現在開始練也是有好處的。

9、目前，幼兒在幼兒園用到鉛筆的機會比較多，因此，希望家長能夠為幼兒準備好鉛筆和橡皮擦，以便幼兒做練習等。

10、如果家長的聯系方式更換了，請及時通知我們老師，便于聯系。

11、下一周，我們要組織幼兒做手工，需要用到雙面膠，而之前的雙面膠都用完了，所以請家長為幼兒準備一卷雙面膠，最遲星期一的時候帶來。

最后，如若家長對我們的工作有意見和建議可以隨時和我們進行溝通，我們會及時地給予處理。

第三篇：大一班班級計劃

大

（一）班班級工作計劃 二〇一六-二〇一七學年第一學期

教師：李娟娟、洪鷺妍、李翔、阮笛、葉火英

一、班級情況分析

開學啦！我們大一班迎來了34位可愛的小朋友,其中女生16人，男生18人。班上幼兒由于從不同的私立幼兒園轉學過來，孩子的日常行為習慣從而有一定的差異。為了使幼兒能盡快穩定情緒，更好的適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，本學期我們將重點培養幼兒良好的飲食衛生習慣和學習習慣，提高幼兒的生活自理能力和自我保護意識，喜歡參與集體活動，喜歡與同伴和老師交往。考慮到大班幼兒不久就要升上小學，幼小銜接的工作我們也會十分重視，第一學期，會在各項活動中注重培養幼兒獨立性和生活自理能力以及幼兒的責任感；培養幼兒大膽與人交往的能力，加強幼兒對環境的適應能力。

為了能夠讓班級工作順利進行，也能夠讓孩子們更快的適應幼兒園的集體生活，快樂的在大一班班級中健康成長，我們根據班級幼兒的年齡特點制定了班級計劃。

二、班級工作目標

（一）德育工作方面

深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，遵循幼兒身心發展規律，抓好幼兒一日活動常規，抓好德育教育，促使幼兒愿意并喜歡上幼兒園，愿意學習新的知識和本領，并敢于嘗試，不怕失敗，養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行為規范。讓每一位幼兒健康、快樂的成長。目標：

1.愛長輩、老師和同伴，樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。2.愛祖國，愛家鄉，知道自己是中國人，會唱國歌，尊重國旗，熱愛自己的家鄉。3.學習分享，知道分享可以給大家帶來更多的快樂，獲得更多的朋友。懂得關心身邊的人并在別人需要幫助時給予別人力所能及的幫助。

4.能判斷常見行為的對錯，做錯了勇于承認，不說謊或者推卸給別人。5.學習習近平靜地對待輸、贏，養成勝不嬌、敗不餒的良好品質。6.能與同伴協商制定游戲和活動規則，并自覺遵守規則。

7.了解保護環境的重要性，愿意從自己做起，愛護自然環境，懂得保護動植物，節約資源。具體措施： 1.將德育教育滲透于一日生活各項活動當中。通過幼兒園混齡活動，讓幼兒學會關心，照顧小班的弟弟妹妹，愿意幫助小班的弟弟妹妹做力所能及的事情，激發幼兒上大班的榮譽感。讓幼兒在活動中體驗積極的情感，為幼兒提供實踐道德行為的機會。通過游戲讓幼兒逐步領會合作、公正、互助、分享等道德要求，不斷調整自身的行為規范，將道德認知付諸行動，轉化為道德行為，知行合一，進而成為穩定的行為習慣。

2.結合主題活動《我自己》讓幼兒了解自己的身體及生長中的變換和生理需要，比較自己與他人的不同。

2.主題將圍繞感恩成長、身體變化、情緒情感和自我保護這幾個關鍵詞開展系列活動，感受自己在一天天長大，一天比一天能干；學著獨立、自信地做力所能力的事情，形成良好的自我意識、規則意識；學著去關心、愛護、幫助周圍的人，激發幼兒親近社會、尊重他人的情感；學著與他人相處、溝通，在合作活動中，體驗成長的快樂，形成初步的責任感。

3.在日常生活中為幼兒創造分享的機會，鼓勵幼兒樂意分享。

4.結合情境表演及每日欣賞活動以及自由討論的形式多角度感受理解“守信用’，并滲透于幼兒一日生活中。

5.結合教育教學活動及教育掛圖，幫助幼兒理解同伴間應團結有愛，注重愛的情感教育，提倡人文關懷，豐富幼兒的情感，培養幼兒團結、謙讓、互助、友愛、關心弱小、協作的品質。

6.通過自然角，增進幼兒愛護動植物的情感，萌發保護森林和動物的意識。

（二）班級管理方面 目標：

1.加強對各項常規的培養和管理，讓幼兒參與到管理中來，學習自覺自律。2.培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。3.保教人員共同配合，組織管理好班級工作。具體措施：

1.針對大班幼兒有較強的愛祖國，愛家鄉榮譽感，我們本學期加強升旗過程幼兒常規要求，讓幼兒知道升旗過程是莊嚴嚴肅的過程，增強幼兒愛國情感。

2.針對大班幼兒已經具備了一定的獨立能力、動手能力以及責任感增強的班集體特征，我們建立了“值日生”制度，將全班幼兒進行了配對，每人負責不同的值日工作，內容由幼兒商量決定，每天流值日，互相監督。

3.規范班級物品的管理，合理使用，并經常清點，避免物品的損害與丟失，做好節資降耗工作；規范管理班級人員，分工明確相互配合。

4.每周定期召開班級教研，總結上周工作情況，共同討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好下周工作內容。

（三）教育教學工作方面 目標：

1.尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據大班幼兒的興趣和發展目標開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。

2.初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓。

3.充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。4.培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法。

5.通過主題活動的開展。使幼兒在活動過程中體驗關心弟弟妹妹的情感，增強當大班哥哥姐姐榮譽感。培養幼兒環保意識，愛動物，關愛自然，關心小動物。具體措施：

1.積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。

2.在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

3.本學期開設《我自己》的主題，圍繞主題各個分題“有趣的身體”“獨特的我”“變化的我”開展各種教育教學活動，感受自己在一天天長大，一天比一天能干；學著獨立、自信地做力所能力的事情，形成良好的自我意識、規則意識；學著去關心、愛護、幫助周圍的人，激發幼兒親近社會、尊重他人的情感；學著與他人相處、溝通，在合作活動中，體驗成長的快樂，形成初步的責任感。

4.引導幼兒多接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美；感受畫面的色彩意境，引發幼兒對閱讀的興趣,培養良好的閱讀習慣。

5.重視幼兒健康體質的培養，提高幼兒適應各種環境的能力，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。積極發揮幼兒里園里各種運動器械的鍛煉作用，組織幼兒開展各種器械運動，培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。6.注重愛的情感教育,提倡人文關懷,豐富幼兒的情感,培養幼兒團結、謙讓、互助、友愛、關心弱小、協作的品質。

（四）保育工作方面 目標：

1.幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日。

2.衛生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。

3.班級教師和保育員達成共識，加強對幼兒進行自理、自律等養成教育。4.保證戶外活動時間，注重活動的質量，增強幼兒的體質 具體措施：

1.培養幼兒良好的衛生健康習慣,嚴格按照作息時間的安排組織活動,保教結合,保證幼兒的生活正常進行。大班老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作,保教結合,做到分工不分家。

2.督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

3.加強安全工作,提高幼兒的安全意識,學習基本的自我保護方法,做好藥物記錄工作,配合保健室做好幼兒體檢、預防接種、疾病宣傳工作。

4.根據大班幼兒的實際情況,對個別生活自理較差的幼兒,家園配合進行教育培養,采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣,安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉,增強幼兒體質。

5.根據季節的更變,及時和家長配合,增減幼兒的衣服、被子等。加強體育鍛煉預防季節性流行疾病,提高出勤率。

（五）家長工作目標 目標：

1.建家園聯系的橋梁。充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

2.推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理，協調幼兒園開展的活動，集中反映家長的意見和要求，對幼兒園的工作發揮監督保證作用。

3.舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現，知道幼兒的需要，發現孩子的不足，調整自己對幼兒學習的態度，促進家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。

4.充分挖掘豐富的家長資源，本著尊重、平等的原則，吸引家長主動參與幼兒園的教育工作。具體措施：

1.加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形 式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求。

2.按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

3.鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

4.家園共育，有針對性地培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，并且及時地相互反 饋，合理改進教育方法。

5.充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區域或墻飾。

6.精心組織好家長會，和家長面對面的交流，使家長更好的了解我們的工作，爭取取 得家長最大程度的配合，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現。月份安排：

五、月份安排 九月份：

九月份

1． 召開期初家長會。

2.對幼兒進行禮貌教育，學習使用禮貌用語，如：“請、謝謝、再見、對不起”等。3.鞏固幼兒吃飯、洗手、入廁等常規 4． 親子博餅活動。

5． 完成自然角環境的創設。

6．完成新操編排，學做新操。

7． 組織迎中秋、慶教師節等主題教育。十月份：

1．秋季常見傳染病的防治工作。2.創造性游戲研討、區域活動研討。3.開展自理能力比賽活動。

4.開展主題活動，逐步豐富班級環境。十一月份：

1.完善豐富班級主題環境。2.深入開展三大游戲活動。3.區域材料游戲化研討。4.繼續對幼兒進行常規教育。5.教育幼兒要愛惜糧食，不撒米粒。十二月份： 1.圣誕迎新活動。2.迎新年環境布置。

3.常規教育：要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。一月份： 1.新年運動會。2.召開期末家長會

3.做好各項工作總結、課題小結等。4.做好幼兒學期末評語工作。

5.發放離園手冊及寒假安全提醒，回收安全回執。

6.做好放寒假前的各項工作，鼓勵幼兒在假期中學做力所能及的事。

二〇一六年九月

第四篇：大一班班務計劃

2013～2014學第二學期

大一班班務計劃

一、班級情況分析

（一）班況簡介

本學期本班人數共29名幼兒，其中有一人轉學，有增添了2名幼兒、有一人因受傷休病假，現今28名幼兒。

（二）幼兒在園情況

1.知識技能的發展

經過中班上學期的教育，幼兒對音樂，語言，數學等等學科產生了濃厚的興趣。

在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡單的事情，能朗誦詩歌，復述簡單的故事等等。

在藝術方面：幼兒能根據曲調進行簡單的歌詞創編，學會用歌聲的速度，力度及變化表達感情。能分辨進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色，構圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較均勻，學會初步的構圖技能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學會用剪，折，粘等方法進行制作。

在健康方面：懂得了許多健康知識，喜歡參加體育活動，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。

在計算、科學等方面也有很大提高。但是也存在一些問題：-1-

①常規不穩定，多數幼兒喜歡大聲講話，插嘴現象嚴重，自控能力較差，對自己物品的保管不當，學習生活習慣不夠良好。②大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。

2.創造性的發展

經過一學期有計劃的培養和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創造力發展地特別快，不管在藝術還是語言上，幼兒創造力的發展都有了質的飛躍，能在各科教學中開動腦筋，發揮想象力，在各個領域中發揮出特有的創造性。如在創造性活動中從獨自地玩耍到現在能和別人一起游戲并設計出獨創的生活情節。在語言詩歌創編，即一些藝術活動上，如歌唱、舞蹈、繪畫都有一定的創造性。

3.社會性的發展

幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力，能簡單的評價自己和別人的行為。但新生的自制力較差，不受集體紀律約束。有幾個幼兒較孤僻，不大喜歡參與集體活動；有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養自信心，這些都是本學期教育重點。

經過分析，針對本班情況及實際情況，特制定以下具體措施：

二、幼兒園方面

環境創設

經過園內領導的安排大班教室進行了裝修、噴漆，根據各班的情況進行裝飾環境布置和區域布置，在區角中滲透環保教育和廢物利用。利用各種廢舊物品進行小制作裝飾教室，體現師生共同創辦教室的精神，培養幼兒動手、動腦能力及從小樹立環保意識。

健康

1.學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。

2.生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活能力，注意公共衛生。

3.進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。

4.認識有關安全的標志，學習交通規則和用水、用電、用活的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力。

5.喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調，靈活，有耐力。增強合作競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

語言

1.學習注意傾聽，理解日常用語與其生活經驗相關的語言。

2.學習用普通話大膽，清楚地說出自己想說的事。樂意與人交往，講話有禮貌。

3.學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受，理解作品內容，感受文學作品的美。能口齒清楚的獨立朗誦兒歌和學習復述故事。

4.學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播，并樂于將熟悉的內容與同伴進行交流。

5.對文學產生興趣。

社會

1.了解不同職業的成人及其勞動的的社會意義，尊敬他們，珍惜勞動成果。

2.學習參與社區的活動，體驗病人使人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂、樂于與人交流。

3.學習尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應，有同情心。

4.在活動中學習評價自己和同伴。

5.理解并遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。

6.學習選擇活動方案，學習認真、努力的完成活動，在活動中表現出自信和責任感。

7.了解家鄉、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。

科學

1.對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

2.能運用多種感官探索周圍環境，樂于動手動腦。

3.感受信息的重要，學習多途徑的收集有效的消息。

4.愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

5.在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單的應用。能從多角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

6.樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。

藝術

1.能多方面感受和發現周圍環境中的美.喜歡欣賞藝術作品。能大膽的用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特征。

2.能有目的的安排畫面，表現一定的情結。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創造活動，有獨立制作能力。

3.能用自然、好聽的聲音較完整的表現歌曲。學習多種唱歌形式，積極創編歌曲和動作。能較自然的隨音樂作多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。

4.懂得集體藝術活動的規則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。

三、家庭方面

家庭因素與幼兒的各方面能力發展有著密切的聯系，本學期我們將加強家園聯系，使家庭教育與幼兒園教育協調一致。

1.請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動，加強家長與家長之間的交流。

2.豐富家園聯系欄，并能靈活運用家園聯系欄向家長及時反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育方法。

3.加強與家長進行電話、飛信或面對面地溝通，了解幼兒在園、在家的表現。

2013年9月-6-

第五篇：大一班班級計劃

棒棒一班班級計劃

一、本班現狀分析：

1.現狀分析：

本班幼兒共計36名，其中男孩20名，女孩16名。從上屆大班下來有4名幼兒，從其他幼兒園轉來的有3幼兒。優勢：

（1）本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；

（2）能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；

（3）能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。

（4）在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高。

有待加強的方面：

（1）在語言方面仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。

（2）部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；

（3）部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。

2.現狀分析：

優勢：

（1）本班3名教師，年輕，有活力，對孩子充滿愛心，有責任感。

（2）教師學習主動，能積極參與各項教研活動，并能利用多種方式，解決自身問題及困惑。

有待加強的方面：

三位老師在實踐經驗和理論水平上都需要加強，要善于發現偶發事件中的教育價值，提高隨機應變的能力，給予幼兒積極的引導。

二、工作重點：

1.幼兒一日生活常規的培養及教師的指導。

2.開展主題背景下的區域游戲，區域的目標貼近本班幼兒的實際水平，引導幼兒在操作過程中獲得發展。

3.通過泥工活動，發展幼兒想象力和創造力。

4.家園共育，密切家園聯系，共同促進幼兒健康發展。

5.開展主題活動“快樂的節日”和“新年快樂”。

三、工作任務及措施：

（一）生活活動

1.養幼兒良好的生活行為習慣。

（1）在日常生活活動中，加強對幼兒進行禮貌教育，引導幼兒爭當“最講禮貌的小朋友”。

（2）通過一些教育活動，向幼兒介紹一些自我保護的知識。

（3）在日常生活活動與發揮墻飾的互動作用中，引導幼兒按順序完成來園四件事：問好、簽到、洗手掛毛巾、喝鹽水放水杯。

2.幼兒的安全意識。

（1）利用適當的時機，引導幼兒認識日常生活中常見的安全標志，知道應注意安全(交通標志)。

（2）在日常生活中，引導幼兒學習安全地使用易于操作的勞動工具和用具。

（3）在生活中，引導幼兒初步學習遇到危險時的簡單的自救方法(流鼻血、劃破小口等)。

（二）教學活動

1、幼兒語言能力的培養。

（1）引起幼兒的興趣，調動其學習動力。

（2）為幼兒創設良好的語言環境。

（3）在各種活動中滲透語言教育。

2.開展泥工活動，發展幼兒想象力和創造力。

在泥工活動中，引導幼兒對某個物品進行觀察，教給幼兒正確的觀察方法，從整體到局部，從外形到內部組成，從形狀大小到色彩變化等，通過觀察，在幼兒獲得清晰的視覺形象后，再通過記憶和想象使其變成技能。

3.通過開展主題活動“快樂的節日”，使幼兒了解、感受、體驗中國的傳統文化，豐富對中秋節的認識，感受濃厚的親情、友情和民俗氣氛。

（1）發動幼兒、家長一起收集有關中秋節風俗習慣的資料。

（2）了解中秋節的來歷及各地各民族過中秋的習俗，從而對中秋節更加感興趣。

4.通過開展主題活動“新年快樂”，讓幼兒充分感受新年的快樂氣氛，獲得成功體驗的機會。

（1）通過收集有關過新年的故事、圖片、禮物，產生對慶新年活動及新的一年美好向往。

（2）通過“設計邀請卡”“新年心愿”等活動，使幼兒體驗到成長的自豪感，并引導他們以新的精神面貌迎接新一年的到來。

（3）引導幼兒按照商量好的計劃進行新年聯歡會的籌備活動，建立新年工作室。

（三）區域活動

1.以同伴的身份參與活動，進行適時的指導。

在區域活動中，教師應留意觀察每個幼兒的興趣、操作情況、自主性及交往能力等，針對所出現的問題，選擇恰當的機會以同伴的身份參與幼兒的活動，與幼兒共同探索，發現和解決問題。

2.投放適宜的材料。

（1）根據教學計劃的目標投放材料。

（2）投放多用性和開發性的材料。如一個鐵罐，可以用于玩沉浮，可以用來敲打，還可以裝東西等。

（3）廢物利用的材料。如小塑料袋、泡沫塊、各種小石頭、木塊、小紙片、藥瓶等。這些材料取之不盡，用之不竭，幼兒百玩不厭。

（四）戶外活動

發展幼兒大肌肉動作的協調性、靈活性，鍛煉幼兒體能

（1）提供豐富多彩的戶外活動材料，利用游戲的方式，激發幼兒參加戶外活動的興趣。

（2）幼兒做走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡等動作，在原有基礎上逐漸增大幼兒的運動量。

（五）家長工作

1.加強溝通，保持信息暢通。

（1）通過家長欄向家長推薦一些育兒經驗，及時交流、反饋。

（2）通過家長信箱及時收取家長意見，以便改進工作。

（3）充分運用面談、電話、家長會、家訪等方式，及時對幼兒的學習生活情況進行反饋。

2.家長配合，促進幼兒良好生活衛生習慣的養成和安全意識的培養。

四、班級管理

1.班級成員一起研究本學期的工作重點，明確班級成員的職責分工，團結一致促進班級發展。

2.鼓勵班級成員積極獻計獻策，共同關注幼兒的發展，制定更詳盡、更貼近幼兒生活的生活和教育活動計劃。

3.鼓勵班級成員發揮自己的特稱，互相幫助，促進個人和班級共同成長、共同進步。

4.組織好每次班會活動，明確每一階段的目標和要求，鼓勵班級成員發表各自的意見和建議，為班級的發展出謀劃策。

四、月工作安排

8月：

（1）制定各種計劃。

（2）搞衛生、布置環境迎接開學。

（3）創編大班器械操。

9月：

（1）召開家長會，向家長介紹本學期的目標。

（2）與幼兒、家長一起創設適合幼兒發展的生活學習環境，豐富區域活動材料。

（3）慶祝教師節。

（4）出好第一期家長園地，重新布置櫥窗、版面。

（5）加強幼兒一日生活常規的培養。

（6）開展“快樂的節日”主題活動。

10月：

（1）家長講座。

（2）主題環境評優。

（3）慶祝國慶節。

（4）開展秋游活動。

11月：

（1）家長開放半日活動。

（2）月末幼兒發展情況評價。

（3）半日活動評優。

12月：

（1）開展冬鍛訓練和冬鍛比賽。

（2）開展“新年快樂”主題活動。

（3）召開家長會，匯報幼兒在園情況。

2009.8南獨樂河幼兒園棒棒一班