第一篇：作文500字

在今天的新聞中，我知道了最新的西南五省大旱情況，近2000萬人飲水困難。旱情嚴重的云南曲靖陸良縣城區居民已開始限量供水，持續干旱使得陸良縣可用水越來越少，只能支撐到4月底。而西南旱區許多地區與此類似，用水只能撐一個月。連水資源豐富的云南都開始為水而戰了，可想而知，其他那些缺水地區滴水貴如油的時日似乎也不再遙不可及。云南的今天，沒準就是很多地方明天的寫照，而作為一個干旱缺水嚴重的國家，西南大旱可謂給我們上了一堂生動的水危機教育課。“地球上最后一滴水，將是人類的眼淚！”西南干旱，用類似于公益廣告的場景，為全民普及了一場水危機教育。

西南的干旱雖然離我們比較遠，但我們西北地區也是干旱少雨，大部分農村還過著“靠天吃飯”的生活。節約用水也已經是老生常談，但我發現人們似乎并沒有意識到缺水的嚴重性，生活中的不良習慣所帶來的浪費水現象隨處可見。據說在德國，父母親會經常教育子女，洗澡用多了水就是在洗歐元。可是在我們這個具有“節約光榮、浪費可恥”的國度，常見的生活卻是：每月多用幾噸水，大不了就是多繳點水費嘛！于是在用水上，不少人向來慷慨大方，怎么舒服怎么用。據有關報道，廣州市民一年要用掉770個湖的水量。具體到每個廣州人，平均每天用水255升，相當于14桶純凈水。真不敢想象，作為重點缺水城市，當廣州有一天也像今天的西南地區一樣缺水時，大手大腳用水慣了的廣州人該如何適應得了？

有一則公益廣告讓我記憶猶新“如果沒有了水，人類將會怎樣？”隨后的畫面就是：一片片干涸龜裂的土地，一群群蓬頭垢面的人們，向天空伸出干枯的雙臂，發出絕望的呻吟和企盼。“地球上最后一滴水，將是人類的眼淚！”現在看來，這并不是危言聳聽。西南干旱，用類似于公益廣告的場景，為全民普及了一場水危機教育，同時也警示著國人：節水，需要從生活中的一點一滴做起，更需要從水資源的管理上做起。

據了解，世上的水只有十分之三的水是淡水，而且，這些淡水大多數分布在南極、北極，水被結成了冰，所以只有很少的水才可以喝，我們卻不能節約用水，在這樣的浪費水資源。這樣，持續不了多久，人類就會滅亡，世上的所有生靈將殘遭滅絕，這美麗的地球將又成為一片廢墟。就算有水，那也將是人類的一滴眼淚了。記得有一次我去農村游玩時，那天正好逢集，我到鄉政府上廁所時卻發現了一種我不理解的情況。在我上完廁所洗手時，那里的水龍頭壞掉了，一股股清澈的自來水像瀑布一樣往外流，我費勁心思的想把它住了，但是，總不能如愿以償。我連忙叫來一位叔叔，想讓他幫我關一下水龍頭。可他卻若無其事地說：“小朋友，不用管了，那是自來水，用也用不完，沒關系的，它天天都這樣淌著。”聽了這句話，我的心顫抖了起來：“天那！這山水雖多，但也有用盡的時候。”聽了這位叔叔的話，我馬上辯解到：“水也是有限的，我們應該節約用水。”他卻一

邊搖著頭，一邊說：“沒關系，沒關系……”我實在看不慣他的這種習慣，也只有默默地低著頭，自己來關這水龍頭。這水龍頭雖沒有完全關掉，但總比以前開的水小的多。

現在，我把這件事說出來，就是想說：“我們離不開水，一旦沒有了水，就等于沒有了生命。”其實，節約用水并不難，只要呼吁人們行動起來，人人都節約水，從小事做起。從生活中的一點一滴做起，我相信通過我們大家的共同努力，獻出我們的愛心幫助受災的人們渡過難關，把干旱的損失降到最低，西南的明天將會更加美好，我們需要保護的其實不是水，而是我們人類自己，我期待著那一天的到來

第二篇：有關材料作文500字

有關材料作文500字九篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的材料作文500字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

材料作文500字 篇1

中國體育界曾出過不少巨星，但觀眾始終關注熱議不斷的似乎只有劉翔一人：

20xx年雅典奧運會上，劉翔打破了歐美選手壟斷了一個世紀的110米欄世界紀錄，成為中國人的驕傲。有人視他為神，將翔解釋為飛翔。

２００８年北京奧運會上，劉翔因傷退賽，雖不乏理解的聲音，但也有不少人罵他是劉降。直到劉翔手術之后，詐傷說依然存在，勸退論也很流行。

20xx年東亞運動會上，劉翔復出奪冠，再次掀起了粉絲們崇拜的熱潮，王者歸來的贊譽鋪天蓋地。

劉翔說曾說：人不可能一直站在高峰，沒有低谷。人嘛，也要學會在低谷中生存，經歷一下真的很好。在被批評的環境中歷練，人能成熟很多。

以上材料引發我們許多聯想和思考。請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。

【寫作指導】 這是一道材料作文題。對此類作文題目，一定要找準立意的角度。對本則材料，可以從以下角度立意：一是從材料中提到的人物的角度

（1）從劉翔的角度可立意為：①正確看待別人的贊美和批評，②要對自己有正確的認識，③要勝不驕敗不餒。

（2）從議論者的角度可立意為：①不以成敗論英雄，②要善于體諒別他人，③對待名人，既不能捧殺，也不能罵殺。二是從材料中的關鍵語句中尋找立意的角度。如根據有人視他為‘神’，將‘翔’解釋為‘飛翔’，可立意為要正確看待名人的成就，不能一味吹捧；根據直到劉翔手術之后，‘詐傷說’依然存在，‘勸退論’很流行可立意為對待名人要有一顆寬容的心；根據人不可能一直站在高峰，沒有低谷可立意為人生不可能一帆風順；根據在被批評的環境中歷練，人能成熟很多可立意為批評能夠促使人成長。

材料作文500字 篇2

最近，我看了一個見義勇為的事跡，當同學不幸落入水時，她奮不顧身地去救這位同學，最終，她用最后的力氣把同學推上了岸邊，而自己卻犧牲了，在關鍵時刻，她把生的希望留給了別人，死的危險留給了自己，從此，她的生命定格在了十二歲，一個花樣年華中……

這個勇敢的女孩就是————周德燕，周德燕是一名品學兼優的好學生，曾多次被學校評為三好學生。優秀學生干部。文明禮貌先進個人。她也是老師眼中的好學生，家長眼中的乖孩子，小小少年有著大大的夢想。在家里，是奶奶的好幫手，鄰居也都夸她懂事能干，父母常年在外工作，作為留守兒童的她，從小就學著做家務，洗衣。洗菜，還要照顧比自己小的弟弟妹妹。“自己的事情自己干，家里的事情我幫著干。”這就是他的座右銘。

看到這里，我的眼睛濕潤了，一個12歲的小女孩犧牲了，我為她惋惜，更為她驕傲，在這個12歲的小小少年身上，我們看到了中華民族美德的光輝，看到了人性之善的光輝，不愧是新時代“雷鋒式”的好少年，值得欽佩！可想想我們生活在這么好的學習環境，卻不懂得珍惜，這時，我的心像在蕩漾的海面，久久不能平靜。

同時，也應該注意安全，在救別人的同時，要看看自己有沒有能力，不能冒然前行，應在自身沒有危險的情況下去救人。

周德燕同學，雖然你已逝世，但你永遠活在我們心中，因為你用自己的生命詮釋了人生的美好與絢爛，因為你已把這種精神永駐人間！

材料作文500字 篇3

材料作文：

根據下面的材料，在尊重原意的基礎上，自已命題、立意、確定文體，寫一篇字數在800－－1500字之間的文章。（任選一篇材料）

1、老鎖匠一生修鎖無數，技藝高超，收費合理，且為人正直，深受人們尊重。

可是，他老了，為了不讓技藝失傳，人們幫他物色徒弟。最后老鎖匠挑中了兩個人。要哪一個呢？老鎖匠決定對他們進行一次考試。老鎖匠讓兩個徒弟同時去開兩個保險柜，誰用時短誰就獲勝。結果大徒弟不到十分鐘就打開了，而二徒弟卻用了半小時。眾人都以為大徒弟必勝無疑。老鎖匠問他們保險柜里有什么，大徒弟眼中放出光亮，說：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。

立意要點：

作為一個修鎖匠，必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見，心上要有一把不能打開的鎖。修鎖如此，生活又何嘗不是這樣？做人做官，都要經得起考驗，抵得住誘惑，守得住原則。

2、有人問比爾蓋茨：如果讓你離開現在的公司，你還能創辦第二個微軟嗎？

比爾蓋茨堅定地回答：“能”。但他接著補充了一句話：“只要允許我帶走100人”

立意要點：

比爾蓋茨取得成功很大程度上是因為他確立了科學的人才觀。無論干什么事業,人才都是成功的保障。如果你想修長城,人才就是基石;如果你想建大廈,人才就是棟梁;如果你想成就事業,人才就是保證。古今中外，治國也好，治家也好，得人才者得天下，失人才者失天下，重視人才，培養人才，用好人才，才是成功的秘訣。

材料作文500字 篇4

你有沒有注意過盲人的表情?在車水馬龍的通衢大道，在危機四伏的大千世界，盲人的臉卻安詳而寧靜，作文素材(八)。眉頭緊鎖的，恰是那些明眼人。

盲人對生活不抱奢望，此刻只辦此刻的事情。譬如走路，心無旁騖，步步踏實，直至目的地。他們做一件事時只想這件事，因此心里清明。

當別人絞盡腦汁思考功名利祿的時候，盲人的心專注在路面上--有沒有車、磚石、敞開的下水井、欄桿和電柱。他們一步步走過來時，其實每一步都在感謝。感謝生活，感謝路面的平坦。當一個人把許多的感謝浮于眉頭之時，就出現盲人那種表情：安靜而且恬靜。

所謂幸福，全由小小的細節積累而來。如果你用慶幸的目光回顧這種積累時，就產生富翁的感受。如果你對當下的處境不滿，則說明心已離開了腳步棲居于遠遠的目標之上--不管它是地位、金錢或房子--這時腳下怎樣疾走都覺得慢，會因此煩惱，此時最容易受傷。

盲人的心始終伏在腳下，它靜靜地隨雙足緩行在無盡的路上。而在休息的時候，心在懷想著爐火和熱湯，而不是沒見過的其他。因此，盲人的表情中除去寧靜，竟還有許多滿足。

如果說，幸福是一種經過節制的滿足，盲人已經接近它了。

在風雪里，在大雨中，盲人要吃更多的苦，這時，上班或回家成為艱難的事情。即使如此，也很少聽說盲人遭遇交通事故的慘劇。這是因為盲人比明眼人更警覺車更注意車，他們謹慎。

從古至今，其實謹慎給人帶來的福分最多。

以后上街，不妨多多注意盲人，也許他們正是我們生活的.老師。

材料作文500字 篇5

五十步笑百步

梁惠王好驅使百姓與鄰國打仗。有一次梁惠王召見孟子，問道：“我在位，對于國家的治理，可以說是盡心盡意的了。河內（今河南省黃河北岸）常年發生災荒，收成不好，我就把那里的一部分老百姓遷移到收成較好的河東去，并把收成較好的河東地區的一部分糧食運到河內來，讓河內發生災荒地區的老百姓不至于餓死。有時河東遇上災年，糧食歉收，我也是這樣，把其他地方的糧食調運到河東來，解決老百姓的無米之炊。我也看到鄰國當政者的做法，沒有哪一個像我這樣盡心盡意替自己的老百姓著想的。然而，鄰國的百姓沒有減少，而我的百姓也沒有增多，這是什么原因呢？”

孟子回答說：“大王喜歡打仗，我就用打仗來打個比方吧。戰場上，兩軍對壘，戰斗一打響，戰鼓擂得冬冬地響，作戰雙方短兵相接，各自向對方奮勇刺殺。經過一場激烈拼殺后，勝方向前窮追猛殺，敗方就有人丟盔棄甲，拖著兵器逃跑。那逃跑的士兵中有的跑得快，跑了一百步停下來了；有的跑得慢，跑了五十步停下來了。這時，跑得慢的士兵卻為自己只跑了五十步就嘲笑那些跑了一百步的士兵是膽小鬼，您認為這種嘲笑是對的嗎？”

梁惠王說：“不對，他們只不過沒有跑到一百步罷了，但是這也是臨陣脫逃啊！”

孟子說：”大王如果明白了這其中的道理，那么就無須再希望您的國家的老百姓比鄰國多了。”

材料作文500字 篇6

【題目設計】

閱讀下面的文字，根據要求作文。

有一副對聯，上聯是“若不撇開終是苦”，下聯是“各能捺住就成名”，橫批“撇捺人生”。“若”字如果不向左撇就是“苦”字，“各”字如果能把那一捺變成一點就是“名”字，一撇一捺即“人”字。

這副對聯所蘊涵的人生哲理，引發了你怎樣的思考或聯想，根據你的思考或者聯想寫一篇文章，不少于800字。

注意：①立意自定；②文體自選；③書寫規范，正確使用標點符號；④每一個錯別字扣1分，重復不計；⑤不要套作，不得抄襲。

【寫作導引】

這是一個二元關系命題。材料主要圍繞“撇”和“捺”展開。寫好本題的關鍵是要深入思考，細化認識。首先，我們要明確“撇”和“捺”是對立統一的辯證關系，既要放得開，又要收得住；既要學會放棄，又要懂得堅守，這樣才能做一個真正意義上的人！只“撇”不“捺”，為人就沒有原則，沒有分寸；只“捺”不“撇”，視野則會狹窄。“撇”和“捺”互相彌補，互為支撐，相輔相成，缺一不可，否則就不是一個完整的“人”。其次，我們還得對“撇”和“捺”的關系進行深入的思考：為什么“撇開了，就能捺得住”？“撇不開”，結果又如何？“捺不住”又如何？這樣一一反問，結果不言自明。審讀對聯可知，撇開的是人生的誘惑，捺住的是寂寞、清苦、磨難等。寫作范圍可以談古論今，材料既可以選擇名人故事，也可以講述自己的經歷。文體選擇上比較自由，素材掌握多的同學可以寫議論文、議論性散文，敘述功底好的同學可以寫記敘文。但無論選擇何種文體，都應該從“撇”和“捺”兩個方面加以論述、記敘。同時，我們還要注意，給作文一個亮麗的標題和開頭。

材料作文500字 篇7

漫長的夏夜，又悶又熱，昏昏欲睡的我正想與周公促膝長談，一只蚊子嗡嗡地拜訪了我，不容我不起身接待。唉，吵得讓人無法入睡，只得跑進爸媽的臥室。

“咋了，兒子?”爸爸還沒有睡，先看到了垂頭喪氣的我。“我屋子里有蚊子，睡不著。”我沒好氣地回答。“那就睡這兒吧!”還是媽媽疼我。“嗯!”我躺下了。

告別了蚊子的打擾，我很快進入了夢鄉。可蒙朧中，傳來的卻是比蚊子的嗡嗡聲吵的鼾聲。一定是爸爸，爸爸呼嚕聲是出名的響。剛逃脫了蚊子的魔嘴，又陷入了噪音的干擾之中。唉!

我側起身剛要去推爸爸，但，在打開燈的一瞬，我卻停住了手：爸爸為了讓我有足夠的空間睡覺，把自己“壓縮”到了床的最邊沿。爸爸那么胖，床又不是很寬，他多難受啊!

我想轉回自己的臥室去，這時，爸爸卻醒了。“咋了?肯定是我打呼嚕，吵醒了你?我去你那屋里睡。快考試了，你得好好睡覺。”“沒有，我睡得很好。”我忙忙地說，鼻子有些酸。“唉!還是我去樂樂房間睡吧!”媽媽搖了搖頭，走了。

片刻，鼾聲又起。我的心隨著鼾聲時起時伏：為了這個家，爸爸沒黒沒白地忙，今天還在三十多度的高溫下打藥、澆水、施肥、抹芽……爸爸太累了!

爸爸鼾聲，竟有些悅耳，我轉過身，一滴淚水滑落枕上。我高興，我有一個溫暖的家：爸爸疼我，媽媽愛我;爸爸陪我看球，媽媽為我做飯……我真高興，爸爸的鼾聲，讓我感受到了爸爸的辛勞，我沐浴著爸爸的愛。

傾聽著爸爸的鼾聲，我進入了夢鄉，那么香甜。夢中，我聽到了全家人歡樂的笑聲。

材料作文500字 篇8

短暫的生命,多彩的人生

有人說：“生命像花，美麗而且鮮艷。”

有人說：“生命像草，平凡而且脆弱。”

可我認為，人的生命雖然短暫，可同樣要活的有意義。人生在世，不求大富大貴，但求平平安安;不求舉世聞名，但求無愧生命;不求人人稱頌;但求無愧于心。

人活一生，要活的有價值，正如保爾·柯察金所說：“人最寶貴的生命，生命屬于每個人只有一次，人的一生應這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不應碌碌無為而羞恥。”這何嘗不是人生的目標，生命的宗旨呢?

可我們捫心自問，我們做到這些了嗎，當我們年老的時候，回首往事，我們又做到了什么?我們不但要活的快樂，而且要活的有意義將灰色的生命，變成有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的七彩人生，我們要利用有限的生命，來使自己不枉人生。當我們看到老人無助地在街心行走，當盲人毫不知情地走在汽車前方，當小弟弟、小妹妹在鐵軌上玩時，我們又在做什么?當我們站在烈士墓前，當我們經過戰爭遺址時，當我們看到英雄舍己救人后，卻死在壞人手里，我們的心，那個人們口中的良心又在哪里?

具報道，一些黑網吧在利益的驅使下，想方設法勾住學生的“魂”，非但不制止青少年學生無限制地上網，反而為學生提供盒飯、面包、飲料，甚至讓學生泡在網上，夜不歸宿。新疆一少年春節不回家，竟留宿網吧22天!有的學生假期的大半時間都在網吧度過，一個學生把春節得的1000多壓歲錢全都壓給了網吧，那這些網吧的老板他們的心又在哪里?

人活在世，只要無愧于心，無愧于世，無愧于家國天下，那，便是七彩的人生!

材料作文500字 篇9

（一）一個響亮的標題。

就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的核心立意，并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用態度而用看法或觀點。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標新立異就更加理想。

（二）引述+表態+觀點

正文第一段就用引述+表態+觀點的形式，以達到閃亮登場的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。表態一定要堅決、果斷和明確。觀點的呈現，不要拖泥帶水，而要開門見山。

（三）分點分層闡述理由

有了態度與觀點，沒有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個學生思維的深廣度。

（四）進一步深入闡述。

這個步驟一般的同學很難發揮。到底要怎樣才能深入呢？筆者認為，最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。另外，還可以橫向拓展縱向挖掘和進行簡易的批駁。尤其是反駁，可以預設反方，然后，進行委婉的勸說，以體現作者思維的周密性，達到任務型作文文明說理的要求。

（五）聯系實際，快速收尾。

任何一篇文章都要考慮其現實意義，如果沒有了現實意義，該文章就遜色許多。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯系實際是必需的。但是，這一環節不能太婆婆媽媽，應如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。一篇習作具備了上述五個部件構建而成，已是有模有樣、中規中矩，若能加上一些必備的調味品，如菜肴之于姜蔥蒜，而后定然可取得高分好評。

第三篇：500字作文

500字作文大全

媽媽的愛作文500字

我和媽媽的矛盾是去年寒假開始的，那天，媽媽和爸爸到街上辦年貨，就留我和妹妹在家看門，過了中午，他們還沒回來，我和妹妹已是饑腸轆轆了，妹妹提議要我搟面條，我仔細一想，這個主意好，我從來沒有和過面，平日里見媽媽搟面條很有趣，今天我也來試試。說干就干，我拿出面盤，從面桶里舀了幾碗面，倒了點水，就開始和起面來，面可真難弄，沾的我手上那都是，我就一直往里加面粉，終于，棘手的面團被我擺平了，可周圍卻鋪上了一層薄砂，我管不了那么多，接著就搟面了，剛干得起勁時，我聽到了摩托車的聲音，爸爸媽媽回來啦，他們的臉凍得通紅，放下東西后，看見被我折騰得不成樣子的廚房，媽媽發怒了，她朝我大聲嚷道：“在家成天就知道玩，你看你都把家折騰成啥樣了，玩啥不好，還玩起面來了!她怒氣沖沖地望著我，妹妹也嚇得不敢出聲。我委屈的留下了淚水，跑出了廚房，鉆進了臥室。從那以后，我就很少跟媽媽說話了。

直到去年暑假，放假了，家里有很多農活，爸爸常年在外打工，只有逢年過節才回來一次，于是，農活的擔子就落在了媽媽的身上。我回到家的第二天，早上吃完飯，見媽媽拿鋤頭戴草帽準備去地里，我和妹妹也都趕緊收拾，和她一起去。

媽媽發話了：“你倆就別去了，在家寫作業吧，尤其是你蓓蓓，明年就要中考，一定要好好學習，考個重點高中，只有這樣，你才有美好的未來，咱家才有希望，才不會像我一樣一輩子當農民啊。”

“不去就不去嘛，我才不領你的請呢”。我心中想，我仍然沒有忘記寒假的那一天。媽媽走后，我和妹妹就寫各自的作業了，天氣真熱啊，寫了還沒一會兒，豆大的汗珠就滴在了作業本上，再望望窗外，毒辣的陽光統治著大地，院中的幾株指甲花也都無精打彩的垂下了頭。

我不由得想到了在田間鋤禾的母親，我在家里都這么熱，媽媽在田里想必也已經汗流浹背了吧！我抬頭看了看鐘表，已經11點30分了。“珂珂，媽多會回來啊？”我問妹妹。“12點多吧！”“哦”。我準備給媽媽做點吃的，我把早晨剩下的米湯和幾個饅頭在電鍋上熱了一下，又拿出剩下的咸菜和西紅柿，擺在了桌上，再一看表，已經12點了，“應該快回來了吧？”我尋思著。

“哐當”一聲，門開了，媽媽扛著鋤頭，帶著草帽回來了，她的皮膚被太陽曬得發紅。進屋后，媽媽看見桌上的飯菜，嘴角露出了微笑，但并未說什么，洗了洗手就吃飯了，在飯桌上，我看見媽媽烏黑的頭發中有了幾根引人注目的銀絲，她的手也是那樣的干枯粗糙，有點像松樹皮了。我的眼前忽然浮現出往日媽媽對我的好，她為我織毛衣，做棉鞋等。我的眼角濕潤了，媽媽吃完準備去洗碗我拿過來說：“媽，我來吧。”媽媽愣住了，我看見了她眼神中擋不住的光芒。我走進廚房開始洗碗。我想著如何向媽媽道歉，當面說吧，我不好意思，還是決定寫張紙條由妹妹交給媽媽，妹妹說媽媽很高興，從那以后，家里又恢復了往日我和媽媽的談笑聲，我也更懂得了，和媽媽慪氣后，要反思自己，不納悶小氣，珍惜親情是最重要的！

自信就能成功作文500字

是的，我是一個很普通很普通的女生，像一顆不起眼的小沙碩，長相一般，都高一了身高才一米五三。所以，我很不自信，對自己很不滿意，有時還感到自卑，我不愿意去和同齡人走在一起，在他們身邊我顯得特別的小。在他們眼中我就像個小孩樣的，我很難過，另外，我學習也不好，理科聽不懂……

直到有一天，當同學老師們發現我的好，發現我的內在美時，我自信了。

那天是藝術節，學校搞文藝會，全班都要有人報名，我班上卻一直沉浸在壓抑的學習狀態中，感覺呼吸都有點困難，這時，我的內心開始在做斗爭了，從愛熱愛音樂的我是不是該為班上爭光，解除下這壓抑的氣氛呢？糾結了很久，我鼓起勇氣去找了班主任，報了個鋼琴演奏和吉他彈唱，老師很驚訝但也很高興，馬上就在班上宣布了結果，同學們邊為我鼓掌邊對我說：好樣的。

在表演那天，化妝師把我打扮的很像位公主，很漂亮，我開始對自己滿意了，原來我也可以那么漂亮，我笑了，笑的很燦爛，并取得了好成績，得了表演獎的第二名。從此同學們對我刮目相看了……

我對那次表演很滿意，對自己的勇氣很滿意。之前，我經常埋怨爸媽為什么不把我生的高點，就算不高也生得漂亮點，弄的父母很無奈。嘿嘿，我知道是我無理取鬧了。其實，沒個人要對自己滿意，要對自己自信，還需要一次綻放的機會就能在大家面前展現你的美。從此，我成了班上的小蘿莉，成了班上的開心果，同學不再嘲笑我矮個子了，他們開始對我投來欣賞的眼光。

對自己滿意就能對自己自信，對自己自信了就能快樂起來，有時還能給身邊的人帶來快樂。

高興的一些事作文500字

人永遠也不會覺得滿足，但會覺得很滿意。人生在世，不能什么是都覺得做的很滿意，偶爾也會覺得有不滿意的時候，那就要看你自己啦！，十七年，我做過許多滿意的事，但幾乎都不太清楚了。

記得小時候的我，無論是起風、還是下雨的時候，都會在池塘邊上釣龍蝦，因為下雨天龍蝦就多，也容易掉上鉤。可我從未被淋濕過，有些伙伴為了釣到更多的龍蝦，被雨淋濕。當時的我，覺得龍蝦蠻多，也比較滿意，這是小時候，對龍蝦的滿意，這只是天真，不懂事的想法。高興的一些事作文500字

上五年級的我，還是個有點懂事的男孩子，但對于，但對于一個從小到大都沒拿過獎裝的孩子，有一天也能像別人一樣，站在領獎臺等著老師頒發獎狀呢！一直都是我夢寐以求的事。但是功夫不負有心人，在五年級期末考試我居然考了全班第二名，全校第四名，當時非常的高興，告訴了許多玩的好的朋友，想尋找一下被人羨慕的感覺，都在想著。快刀六一兒童節，因為六一兒童節不但會有節目表演，還會頒發獎狀，那天終于來了，我覺得心跳都加快了許多，最終，我來到了領獎臺，領完獎狀，以下激動得連走路都不穩定，丟人了，但是那天，我自己很滿意，因為在也沒有人說我未得過獎，現在想起，感覺很好笑，我怎么那么傻。中考成績即將公布的那幾天，我整天都跟丟了魂似的，不是怕考不上，而是怕自己的分數太低，不好給親戚朋友交差，每天都誰在家里看電視，害怕的那天終于來了，我點了電話問了班主任，班主任說我考得還行，但是分數線還沒有出來，誰也不敢說能生高中，最終，我還是差那么點點。其實，那天我對自己真的很滿意，因為我的單科居然考了110多分，就是英語拖了后腿，那天，我真的很滿意。

我對自己非常滿意，讓我從中領悟到了一些道理，滿意不是想做就有的，只有自己去努力、去堅持，你將會成為成功人士。

第四篇：500字作文

500字作文大全之

學會尊重

著名哲學家叔本華說過：“要尊重每一個人，不論他是多么的卑微和可笑。”美國關系學大師卡耐基說過：“對別人的意見要表示尊重，千萬別說：?你錯了?。” 尊重是一種美德。

有一年，一家國外的知名大企業正在招收員工，招聘的職業是中國的首席代表。在千千萬萬人群中和他們激烈得競爭中，有五位學生脫穎而出，帶卻只能選著一位。他們中有兩位博士，兩位研究生和一位本科生。當他們以為是本科生即將淘汰時，結果卻令人目瞪口呆，被選上的盡然是本科生。考官的理由很簡單，五位提交資料時，只有本科生是用雙手交給考官的。最后考官說了一句：“尊重他人是最基本的要求。”

前幾年年，澳大利亞的悉尼舉行了一次國際合唱比賽，中國的一支童聲合唱團與來自全世界各地的一百多支合唱團同場競技。當孩子們懷著激動的心情進入會場時，卻發現整個會場上懸掛著的各個參賽過的國旗中，唯獨沒有中國國旗。孩子們的表情一下子嚴峻了起來，因為他們意識到：自己的國家沒有得到尊重，比自己沒有得到尊重更加事關重大。于是，當輪到孩子們上場時，他們像往常一樣排好隊形，但有一個孩子卻走了出來，用流利的英語向臺下說：“我們來到這里，非常想把自己的歌聲奉獻給來自世界各地的朋友們，展示我們中國孩子的風采。但是，我們發現，這里沒有懸掛我們中國的國旗，我們感到，這關系到我們祖國的尊嚴。所以我們拒絕演出！”臺下先是響起一陣議論，然后是一片熱烈的掌聲。人們都為中國孩子能維護祖國的尊嚴而舍棄個人利益喝彩。大賽的組織者慌忙跑來，向孩子們道歉，說這純屬工作失誤。于是，孩子們在注視五星紅旗冉

冉升起后，放開了他們優美動人的歌喉…… 這就是尊重，認真對待每一個生命，物品，學會尊重他人。這種尊重像一束陽光，給予他人溫暖。

第五篇：500字作文

友誼伴我成長

巢湖市城北小學四（1）班張雨涵

小學四年的時光里，在學到了許多知識的同時，我認識了許多朋友，他們在學習上幫助我，生活上關心我，一份份暖暖的友情，伴隨著我健康快樂地成長。

友誼----雪中送炭的鋼筆

那天考試，我寫到一半的時候，鋼筆真不爭氣，就像“短路”了一樣，無論我怎樣努力，也寫不出來了。我四下張望，正在我急得像熱鍋上的螞蟻的時候，突然，一個甜美而又熟悉的聲音在我的耳畔輕輕響起，是同桌小聲在問，“怎么了？筆沒有水了嗎？”我攤開雙手，使勁點了點頭，她毫不猶豫地拿出了從沒過的嶄新備用鋼筆，遞了過來，我欣喜地接過來，非常順利地做完了考題。考試結束后，我真誠地道了一聲“謝謝！”她說：“沒關系，小事一樁，同學之間應該相互幫助！”望著她美麗的身影，一陣暖流涌上我心頭。啊！友誼真是那雪中送炭的鋼筆。

友誼----化解疼痛的良藥

一個夏天的體育課上，我在跑步時不小心被石頭絆跌倒了，在陽光的照射下，一滴一滴的鮮血從我的手背上流了下來，我的眼眶里溢滿了疼痛的淚水，當我一籌莫展時，張婧如走了過來，說：“你摔倒了，我扶你去洗一洗吧，否則會

發炎的。”說著，她便扶我去了水龍頭那兒。洗過后，她拿出一張餐巾紙，細心地給我擦了擦傷口，接著又馬不停蹄地跑到老師那兒拿了一張創口貼幫我貼上，頓時，我感覺好多了，似乎一點也不疼了。啊，友誼正是那化解疼痛的良藥。友誼----鼓舞激勵的話語

上次數學考試后，老師發下試卷，我一看，呀！只考了85分，我一下懵了，垂頭喪氣地想：只考了85分，看來數學成績是上不去了。陳若冰看到我緊皺的眉頭，就問：“你怎么了？”“我只考了85分，我的數學滑坡了。”我低聲嘆息。陳若冰的數學成績在班級是最好的，她聽了我的話，鼓勵我說：“別灰心，只要認真，一定可以上去的！以后只要你有不懂的題目你就問我，我們倆一起討論，共同進步。”在陳若冰的幫助下，我的數學成績有了很大的提高。啊，友誼就是那鼓舞激勵的話語。

友誼是一道耀眼的光芒，友誼是兒時的快樂時光，友誼是相伴左右的臂膀，友誼是收藏童年生活的美麗相冊。有了同學之間純真的友誼，我的童年生活更加幸福無比。

教師點評：這篇文章的主要特色是敘事具體，細節真實。語言樸實流暢，感情真摯感人。脈絡分明，層次感強，結構嚴謹，首尾呼應。

指導教師：劉雪梅

用愛滋養童心，用心培育桃李

劉雪梅

在輔導員這個崗位上默默工作了十幾個年頭的我，雖說沒有驚人的成績，卻也付出了艱辛的汗水。輔導員的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實和快樂的。我始終這樣想：在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘。

一、踏實抓常規，培養好習慣

家有家規，校有校紀。一個優秀的中隊也要具備一套完善的班級管理制度，作為輔導員除了正常的教育教學工作之外，還要應對各種復雜的班級常規工作。著名教育家葉圣陶先生說過，教育就是培養習慣。教師是一個特殊的職業，教育的對象是人；教師自身也扮演了很多角色，既是示范者、組織者、管理者，又是學生的朋友。因此，要想讓學生養成一個良好的習慣，輔導員必須從點滴做起。（1）告訴學生怎么做。

一、二年級的學生年齡小，可塑性較強，自己的事沒有明確的目標，這時需要老師的指點和點撥。每個孩子總希望做一個被老師喜歡的學生，這一點作為一名老師都深有體會，并不難理解。我經常把自己的想法和目的坦誠地告訴學生，使其成為學生集體的道德標準。平時，我利用課余時間介紹許多優秀學生的事跡和優秀班集體的情況，讓他們學習先進，熱愛集體，熱愛勞動，怎樣打掃教室的衛生（怎樣掃地、收垃圾、拖地、擺放勞動工具、擺放桌椅等），剛開

始的時候我雖然很累，但經過一段時間的反復訓練，我們班的學生打掃衛生的速度快了，而且很有條理。這樣做的目的是讓每個孩子都清楚地知道自己該做什么和如何做，并養成良好的習慣。如今到了三年級，我班的衛生老師基本不用參與，學生在值日班長的帶領下完成的井井有條。（2）鼓勵學生堅持做。在學生自我管理能力的養成階段可能要花費一番腦筋，多費一些精力。低年級時，我經常鼓勵孩子自己的事情自己做。開始的時候我都是一遍遍手把手教，最后免不了自己重新去做。當時心里也經常想，你們呀還不如我自己直接做好呢？但是從長遠看，在老師的悉心教導下，慢慢經歷、不斷鍛煉，自然會掌握竅門，增長見識，提高水平。干任何事總有第一次，該放手時就放手。多給孩子一個機會，多付出一份努力，就會多一份收成。功夫不負有心人，我的努力沒有白費，到了三年級，我班的學生自理能力還是比較強的。只要你鼓勵孩子堅持下來，就一定會成功的。我始終相信教育的巨大功效是在學生身上播下了什么樣的種子，自然會有什么樣的果實。

二、開展多項活動，培養隊員技能。

根據學生的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，并寓教于活動中，比如利用各種節日如婦女節、勞動節、母親節、兒童節等有利契機，通過出黑板報、開展形式多樣的班隊活動等形式，培養他們熱愛勞動，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學習的遠大志向。我們中隊自二年級開始就開展了每周一節的讀書課，來提高隊員的閱讀能力。因為我覺得人生的道路上，有書香作伴，生活就會多一份情趣，情感就會多一份高尚，成長就會多一份睿智。“腹有詩書氣自華”，讓班里的孩子時時、處處、人人沐浴書香中，讓朗朗的讀書聲成為班級最動聽的交響樂曲是我最大的愿望，因此，我總是找機會為他們營造讀書的氛圍，培養他們讀書的興趣和愛好。本學期，我們利用合肥市本土教材《人文素養》為藍本，建議孩子們星期天和父母進行“親近大自然，放飛心情”遠足活動，讓隊員們了解家鄉周邊的環境、狀況、通過圖片攝影、撰寫作文等多種形式讓隊員們增長了對家鄉的認識，了解家鄉的文化底蘊，以美麗的家鄉為榮，加強學生的環保意識，為我校六月份開展“愛家鄉”知識競賽活動做準備。

三、加強思想教育，培養良好品質。

“學習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。教師不僅應當是一名知識的傳授者，更應是一個學生思想的塑造者。班級中輔導員是德育的中心，也是德育的重心。小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期。所以作為啟蒙老師的我們要正確引導，嚴格教育，讓他們樹立正確思想道德觀。首先，我利用每周班隊會課的時間，除了開展一些加強學生對祖國榮辱感和集體榮譽感的思想教育外，還把安全、衛生、健康、學習、生活、價值觀等多個方面滲透到一些有代表性的主題隊會中去，如“學會感謝”、“文明用語在身邊”、“禮貌待人”、“ 安全教育”等。其次，以《思想品德》課本為材料，經常有意識的創造各種情境，讓學生學習禮儀行為，學說禮貌用語，教會學生如何與人

交際，遇事該怎么辦，指導學生主動地關心別人，幫助別人，安慰別人，團結友愛，共享歡樂。只有通過他們自己的表演和老師的講解，才會使他們知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質得以突顯。

四、加強班級管理，培養隊干助手

要建設一個優秀的團隊，光靠中隊輔導員孤軍奮戰是做不到的。多年來的工作實踐讓我知道培養一支強有力的中隊骨干，是建設優秀團隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都特別注意培養中隊干部。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在每個學期里，我都慎重地選拔和培養班委成員：首先、大力表揚班委優點，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面在全隊起到模范帶頭作用，以點帶面；再次、培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些班委能切實履行好自己的職責。在清潔衛生，課堂紀律等方面，基本能做到此地無師當有師的效果。幾多耕耘，幾番收獲。我在擔任中隊輔導員期間中，也多次獲得了驕人的成績，2006年、2010年分別獲得了原巢湖市居巢區“優秀輔導員”的光榮稱號，2009年我中隊開展的主題隊會《民族精神代代傳》獲城區3等獎，多次參加城區教辦組織的中隊輔導員經驗交流活動。少先隊是一座舞臺，讓我體驗各種角色;少先隊這面迎風飄揚、最富

朝氣的旗幟，已經牢牢占據了我的心靈；少先隊員這些機靈可愛、生龍活虎的孩子們，成為了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永遠和紅領巾的心一起跳動！