第一篇：縣第二幼兒園(中三班)有質量的戶外兩小時活動方案

縣第二幼兒園（中三班）有質量的戶外兩小時活動方案 幼兒參加體育活動的主要動力來自他們對活動的興趣，而體育活動的器械材料則是引起幼兒直接興趣的重要因素。因此，在組織戶外活動時，教師應根據幼兒身心發展的需求，設計并投放多種趣味性強、安全易操作的器械材料，以激發幼兒參加體育活動的興趣，使幼兒在不同功能的器械材料的引導下，開展多種形式的體育活動，以達到鍛煉幼兒體魄、發展幼兒基本動作的協調性和靈活性的目的。

鍛煉中必須追求身心和諧發展，要從適應環境，抵抗疾病的能力，改善機體形態，提高機能的功效，陶冶精神，愉悅身心，培養具有不怕困難、堅持到底的意志品質等方面綜合考慮，同時還應重視戶外活動的安全性、家園一致性，以保證戶外活動的不間斷，為幼兒更好地鍛煉體質提供保障。

一：本班圍繞“有質量的戶外兩小時”主題并根據《3—6歲兒童學習與發展指南》中提出的各年齡段兒童學習與發展目標和相應的教育建議，拓展載體、創新思路開展豐富多彩的主題活動。

1：本班就地取材，利用我們農村鄉土資源，廢舊物品自制豐富的體育活動器械。如：利用竹子制作高蹺鍛煉幼兒平衡能力或玩跳竹竿游戲；用飲料蓋穿起來做“拉力器”、用廢紙團成“球”，廢易拉罐、小棒做成“曲棍棒”，玩《曲棍球》游戲，用廢鐵絲做成圈、礦泉水瓶裝飾成小動物，做《套圈》游戲；用稻草編草墊子擺在地上跳來跳去，或做成草球、草圈等；把木頭鋸開做木馬，用玉米梗做飛標等等。讓幼兒和家長一同參與制作過程。通過幼兒自己動手、動腦、操作、實踐作出的體育器械，激發了幼兒的活動興趣，豐富了活動環境。

2：因地制宜地創設多種戶外區域，如：投擲區、鉆爬區、平衡區、跳躍區、球類區等等，多種區域的開展，可以讓幼兒跟隨自己的意愿和興趣選擇伙伴和區域參加鍛煉，從而發展幼兒走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等基本動作及協調性、靈活性，確保每個幼兒每天2小時有質量的戶外活動。3：加強戶外安全教育，具無事細，提高幼兒自我保護能力。

各幼兒園教師每天要對戶外活動范圍、場地及玩具設施要事先檢查。戶外場地活動范圍較廣，幼兒四處分散活動時，教師的視線不能顧及每個幼兒。因此，在活動前要盡可能預計到可能出現的不安全因素，活動前老師要向孩子講解活動的規則和有關安全事項。檢查儀表，活動前后增減衣服，注意調節幼兒運動負荷觀察特殊幼兒體能情況，注意聆聽幼兒的交談與評價。教師四處巡回指導，及時糾正幼兒危險動作，增強幼兒自我保護意識。

:二：真正走進幼兒的心中。本園將于三月至四月份開展“我愛家鄉”環境創設比賽。因地制宜為幼兒創設探索、實踐、創造的自主環境，不斷豐富本班幼兒活動內容,創造性的組織和開展豐富多彩的、具有鄉土特色的各項活動，發展幼兒的綜合能力。我班積極配合此次活動，鍛煉幼兒的膽量和動手能力

三：活動組織成員：

陳柯慧夏倩

四：本班戶外兩小時活動具體實施內容見附表：

第二篇：縣第二幼兒園(小三班)有質量的戶外兩小時活動方案

縣第二幼兒園（小三班）有質量的戶外兩小時活動方案 為了繼續開展全省有關“快樂、健康、發展”的主題活動，提升幼兒運動的時效性，我們小三班的教師對幼兒晨間活動、體育活動進行了觀摩，并且和其他老師進行了研討。

我們結合幼兒《3—6歲幼兒學習與發展指南》，根據我們小班幼兒身體發展的特點，結合如何能讓戶外活動開展的更有質量，進行了一系列的戶外活動設計和安排，同時我們還從活動材料的豐富性、層次性，挑戰性，以及體育器材的合理性為幼兒安排和選擇合理的適合本班幼兒的體育活動和相關器材。

同時幼兒的活動方式必須從幼兒的興趣出發考慮，采用開放式的鍛煉，讓幼兒從單個動作訓練向多元化訓練方式過渡，讓幼兒真正的在活動中快樂，活動中發展。

小班幼兒的動作發展特點是能在地面直線或在狹窄的低矮物體上走一段距離，能雙腳靈活交替上下樓梯，能身體平穩的雙腳連續向前跳等等。根據這些我們會利用多種活動發展幼兒身體平衡能力和協調能力：如讓孩子沿著地面直線走、跑跳、鉆爬、投擲、拍球等等。

我們一定要保證幼兒每日至少兩小時的戶外活動時間，讓幼兒堅持體育鍛煉，提高幼兒身心的健康發展，同時鍛煉孩子的毅力和合作能力等等。具體每日活動安排見附表：

第三篇：縣第二幼兒園(中一班)有質量的戶外兩小時活動方案

縣第二幼兒園（中一班）有質量的戶外兩小時活動方案 根據省教育廳下發的《關于2013年全省幼兒“健康、快樂、發展”主題活動的通知》的要求，我園積極貫徹“健康第一”的教育理念，引導和激發廣大教師和幼兒積極開展體育活動，以全面實施《幼兒園教育綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》，特制定了本班戶外兩小時活動方案。

一：活動目標

1：以提高幼兒的身體素質和陶冶情操為目標發展核心，將本園的教育因素有機結合起來，選擇相應的教育活動、方法及手段，培養與激發幼兒的運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺的參加戶外活動。

2：對幼兒戶外活動的組織和實施，著眼點要放在促進幼兒身心健康，和諧發展及素質全面提高上，重視對話的組織與指導，強化幼兒基本的運動技能和方法，尊重幼兒的興趣和需要，促進幼兒的全面發展。

3：從本班幼兒的年齡特點和本班幼兒的發展能力方面，設計活動，充分調動幼兒的整體功能，培養幼兒的團結合作精神。

二：活動時間

2013年3月—2013年11月

三：活動組織成員：

鄢余英鄭丹

四：具體活動安排附表格：

第四篇：縣第二幼兒園(小一班)有質量的戶外兩小時活動方案

縣第二幼兒園（小一班）有質量的戶外兩小時活動方案 為了認真貫徹落實江西省教育廳下發的《關于開展2013年全省幼兒“健康、快樂、發展”主題活動的通知》的文件精神，根據市教育局的要求，并結合幼兒身心發展的特點，3月25日上午，我園召開了緊急動員大會。

首先我們毛園長組織大家學習了《3—6歲兒童學習發展指南》，我們所有老師認真學習，并探討了相關問題，我們認真地明確了幼兒發展目標，為了達到教育目標，該采取的科學的教育措施和手段。同時也認清了違背幼兒生長發育、成長規律的不良教育行為。

根據指南的要求，以及我們小班幼兒身心發展的特點，我們小班教師根據本班實際情況，設計了以下這些符合我班幼兒有質量的兩小時戶外體育活動。希望通過有效的開展體育活動，能真正能鍛煉到幼兒的身體，有利于幼兒身心健康快樂的發展。

我們班級從小班幼兒的年齡和發展水平為幼兒安排了以鍛煉幼兒“鉆、爬、跑、跳、投擲”等為目標的戶外活動，還自制了一些體育器材如：套圈、紙球、趕小豬等活動器材，豐富幼兒的活動內容。

同時還成立了戶外活動實施小組：成員：邱玲玲汪雅婷 具體活動安排見附表：

第五篇：縣第二幼兒園(小二班)有質量的戶外兩小時活動方案

縣第二幼兒園（小二班）有質量的戶外兩小時活動方案 為了認真貫徹落實江西省教育廳下發的《關于開展2013年全省幼兒“健康、快樂、發展”主題活動的通知》的文件精神，根據市教育局的要求，并結合幼兒身心發展的特點，3月25日上午，我園召開了緊急動員大會。

首先我們毛園長組織大家學習了《3—6歲兒童學習發展指南》，我們所有老師認真學習，并探討了相關問題，我們認真地明確了幼兒發展目標，為了達到教育目標，該采取的科學的教育措施和手段。同時也認清了違背幼兒生長發育、成長規律的不良教育行為。

根據指南的要求，以及我們小班幼兒身心發展的特點，我們小班教師根據本班實際情況，設計了以下這些符合我班幼兒有質量的兩小時戶外體育活動。希望通過有效的開展體育活動，能真正能鍛煉到幼兒的身體，有利于幼兒身心健康快樂的發展。

為了達到幼兒身心的健康發展，我們老師積極、創新設計各種不同的游戲活動和活動器材，耐心的指導幼兒選擇活動玩具，自己選擇伙伴游戲，在活動中獲得身心的健康發展。

為此我們班級成立了戶外活動動員小組，負責人是：占雅男、葛新煥，每周會選擇兩位小朋友協助老師分派活動器材和組織幼兒活動。具體活動安排見附表：