第一篇：將安全牢牢的記在心中

將安全牢牢的記在心中，平安將會伴隨我們渡過美好的一生。

2.安全記在心，平安走天下。

3.道路牽著你我他，安全系著千萬家。

4.平安比什么都重要。

5.平安，平安，平平安安，人人平安，家家歡喜。

6.高高興興上班（學），平平安安回家。

7.校園是我家，平安靠大家。

8.我愛我們的祖國，因為是祖國培養我，教育我，還讓我們感到有安全感。

9.家中煤氣經常關，莫用生命買教訓。

10.校園是我們與老師的家，安全也要時刻銘記在我們心中，同學們我們共同攜起手，讓安全永遠在校園內。

11.安全是革命本錢，健康是人生基礎，但是，如果不注意，“本錢”將花盡，“基礎”將毀掉。屆時，即使你滿腹經綸，只是昔日黃花。所以說，為了自己長壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂過每一天。由此可證：安全是生命之本，安全是頭等財富。

12.穿馬路時左右看，用家電時看插頭，用火電時要小心，做工作時要認真，平平安安過一生。

13.事故警鐘時時敲，安全之弦緊緊繃。

14.安全謹記心安全永伴你。

15.用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來。

16.隱患處處有，安全時時記。

17.校園校園我愛你，因為你給了我們一份安全感。

18.平安校園我愛你。

19.心中時刻有平安，平安永在我身邊。

20.什么事都只有活著才能干，所以平安最重要。

21.平安校園我愛它，人人安全靠大家。

22.我們每個人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命開玩笑，一定要隨時隨地都要安全意識。

23.過馬路要像孫悟空——東張西望。遇到紅燈要像老虎——耐心。騎車要像海龜——慢點。

24.害人，早晚要害自己。

25.違章不禁，危險難險，違章不止，事故難消。

26.千里之堤，潰于蟻穴，生命之舟，覆于疏忽。

27.舉安全之盾，防事故之患。

28.二票三制要執行，嚴格遵守記在心，看目操作要闖禍，互相督促保太平。

29.平安要靠每一個人的，而不是要靠一個人做到就行。

30.過馬路要眼觀六路，耳聽八方。

31.“安全”二字，我們要永記心中。

32.平安的防范是容易的，可往往有些人使它變困難了。

33.俗話說得好“平安二字值千金”，的確如此，但是如果你仔細去觀察生活，就會發現其實做到這二字很簡單。包括你的身心健康，另外還要注意安全。

34.開開心心上學，平平安安回家。平安到家，家人放心。

35.平安校園在我心，安全行動手中行，時時注意危險在，要讓安全護我行。

36.平安校園是我家，快樂是否看大家。

37.火災隱患，溺水喪生，安全第一，生活之本。

38.麗水是我家，平安靠大家。

39.過馬路，不要急。紅燈停，綠燈行。做個平安小市民。

40.預防校園侵害，創建平安校園。

第二篇：教育的發展要牢牢記在心中

教育的發展要牢牢記在心中

在臺灣有這么一所學校，學生年齡在15－18之間，每年三千多學生中，因違反校規校紀被校方開除的二、三百人，學校沒有工人，沒有保衛，沒有大師傅，一切的必要工種都由學生自己去做。學校實行學長制，三年級學生帶一年級學生。全校集合只需3分鐘。學生見到老師 七米 外要敬禮。學生沒有寒署假作業，沒有一個考不上大學的。這就是臺灣享譽30年的以道德教育為本忠信高級工商學校。在臺灣的各大報紙招聘廣告上，經常出現“只招忠信畢業生”的字樣。是誰把一所中學辦得這樣有規有矩、有聲有色呢？這位老師叫高震東，今年65歲，他創立的臺灣忠信高級工商管理學校及其《中信教育法》在臺灣有數十萬人受益。近年來，高老師多次應邀來大陸講學，已被山東、云南、貴州、湖南、華中、河南、河北等十多所大學授予“客座教授”或成教院“名譽院長”的稱號。他長達五個多小時的“道德·教育·愛國”演講打動了無數家長、教師和領導的心，更令廣大的在校學生反思良久。現在，我們將其演講的部分內容整理成文刊出，相信大家會從中領略到高老師的人格風范及其愛國激情。希望大家能從中領悟些什么……以下是校長高震東在國內的講演：

同學們，你們說“天下興亡”的下一句是什么？－－不，是“我的責任”。如果今年高考每個人都額外加10分，那不等于沒加嗎？“天下興亡，匹夫有責”等于大家無責。“匹夫有責”要改成“我的責任”，我是這樣教我的學生的。所以說，現在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責任，只因為這樣，我才回祖國專門舉辦道德方面的演講。（掌聲）“以天下興亡為已任”是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人呀！他們能做到的，我為什么不能呢？“天下興亡，我的責任”，唯有這個思想，我們的國家才有希望。我們每個學生如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，中小學教育是我的責任；國家不強盛，我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。

我在臺灣辦學校就是這樣，如果教室很臟，我問“怎么回事？”假如有個學生站起來說：“報告老師，今天是32號同學值日，他沒有打掃衛生”。那樣，這個學生是要挨揍的。在我的學校，學生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責任”，然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買一個安上，窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上它－－這才是教育，不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個中國人都要記住！。

第三篇：將本質安全植入心中

尊敬的各位領導、各位評委、同事們、朋友們：大家好！

我叫XX，是XX公司的一名安全員，我演講的題目是：將本質安全植入心中。

首先我想給大家講一個有關“梯子”的故事：幾年前，在青島啤酒集團車間的一個角落，由于工作需要，工人要爬上爬下，因此放植了一個活動梯子。用時，就將梯子支上；不用時，就把梯子搬到拐角處。為了防止梯子倒下砸著人，工作人員特意在梯子旁邊寫了一個小條幅：注意安全。這件事，誰也沒有放在心上。一晃幾年過去了，也沒有發生梯子倒下砸人的事故。后來，外方到青島啤酒集團洽談合作事宜，他們留意到這個梯子和梯子旁邊的小條幅，駐足良久。外方一位專家提議將條幅修改成：不用時請將梯子橫放。

這一改，效果大不一樣。這兩個條幅都在講注意安全生產，區別在于：前者僅僅是提醒，而后者是排除了潛在的事故隱患，實現了本質安全。

同仁們，從我們踏入電業大門的第一天起就開始接受安全教育，“安全第一，預防為主”我們牢記在心。可為什么就在我們天天講安全、周周學安全、月月喊安全，安全工作規程翻破了一本又一本，安全學習筆記記了一沓又一沓時，還有這么多的事故發生？為什么事故分析的原因總是“違章”呢？要確保安全，我們要從本質安全抓起，從“心”做起。

本質安全是一個綜合安全管理體系，是珍愛生命的實現形式，它致力于系統追問，本質改進。強調以系統為平臺，透過繁復的現象，去把握影響安全目標實現的本質因素，找準可牽動全身的那“一發”所在，綱舉目張，通過思想無懈怠、管理無空檔、設備無隱患、系統無阻塞，實現質量零缺陷、安全零事故。對員工的要求可通俗的解釋為：想安全，會安全，能安全。安全生產的決定性力量來自于從業人的本身，因此，把人作為安全生產的主體，培養人的安全意識，規范人的安全行為，改善人的安全環境，造就人、造福人，是實現安全生產的永恒追求。

我想不會有人對《安全工作規程》、《技術操作規程》、《企業規章制度》有任何懷疑，這些都是從血的教訓中提煉出來的結晶，但是在自己沒有成為事故主角的時候，又有幾人能真正領悟？這樣一段話曾幾度讓我動容。在一個六月的午后，起重工黃師傅和同事柴師傅在現場進行75噸塔吊拆除工作，當他們最后一錘打去聯接銷時，變副鋼絲繩的拉力突然抽回，他們踩踏的腳手板隨之被彈出。柴師傅的胳膊夾住了平衡臂的一根梁，這才保住了性命。可是！可是當他掛在橫梁低頭往下看時，那副畫面讓他畢生難忘！黃師傅健壯的身軀正呈“大”字形往下跌落！無聲無息地跌落！空氣托不住他！夕陽托不住他！自己抓不住他……他像一只鳥，他像在飛，卻又那么笨拙！他的兄弟多希望他是一只鳥啊！可他飛不起來，只能向下跌落！“啪”地一聲悶響，整個黃昏一片寂靜！“黃師傅！挺住——！”驟然間，兄弟們聲嘶力竭、幾乎絕望地吶喊他的名字！淚水，也在那一聲吶喊中奪眶而出！那一聲吶喊是黃昏里最凄慘的聲音！是他們人生中最無助的時刻！此時此刻，誰能幫幫他們？！誰能幫幫那個躺在鋼架上的兄弟？！有人說，這也許就是命！不！是安全意識淡薄造成這出慘案，是安全措施不到位釀成這場悲劇。如果早一點把本質安全意識植入心中，早一點對安全設計、安全執行、安全監管全過程控制，我們就不會失去可親的兄弟，女兒就不會失去最親愛的爸爸。

我們熱愛生活，在崗位上揮灑汗水，憧憬著明天；我們珍惜生命，立志在人生的舞臺上跳出美麗非凡的舞步；而這一切都離不開安全。作為電力建設的施工者，無論身在何處，無論自己的周圍環境危險性大還是小，都要提高警惕，注意安全，一個失誤，一個缺陷，甚至一個小小的疏忽，也許就會讓施工中的生命處于危險，請記住：我們的平安，是對父母最真誠的孝心；我們的平安，是對家人最體貼的照料；我們的平安，是對社會最大的責任；我們的平安，是對自己最起碼的尊重。

前事不忘，后事之師，讓我們從個人無違章做起，安全的基礎如磐之堅；從班組無事故做起，安全的長青樹根壯脈連。愿我們每個人用責任筑起安全的鐵壁銅墻，讓“安全”為我們電力行業保駕護航，讓我們的電力企業不斷走向明天。謝謝大家！

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第四篇：記在心中的話語

記在心中的話語

在我人生的道路上，一直有一句話記在我的心中，那就是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”每當我遇到困難時，我總會想起這讓我記憶猶新的話，一想起它，便鼓勵自己，堅持，持，再堅持。

記得有一次，吃過了晚飯，我便馬上寫起了作業。但《課堂練習冊》里的一道數學題絆住了我，題我是讀了一遍又一遍，卻始終也想不出解答的方法，這可怎么辦呢？時間一分一秒的從身邊悄悄溜走，困意漸漸襲我而來，兩只眼睛疲憊的打起了架，我情不自禁的想：算了，還是先上床睡覺吧！反正明天老師還會給我們講，還是先睡覺吧！正當我換好睡衣上術睡覺時，猛一抬頭，看見了墻上掛著的書法作品“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這幾個醒目的大字，我的心中一震，這不是老師時常教育我們的話嗎？我心想：要想取得好成績，就得付出艱苦的努力。對，我要做學習上的有心人。于是我重新打開了臺燈，我又拿起了練習冊繼續思考，我仔細地回憶著老師在課堂上對我們說的話：“做數學題就好比工程師拆卸，組裝一臺機器，要先把應用題按照問題去分析，找出每一個有用的條件，這就是“拆卸”，再依據條件列出式子，這就是“組裝”。于是，我就學著工程師一樣，把數學題一步一步拆開來分析，再合起來把它解答了。雖然，我已經疲憊萬分，但有一種無形的力量在支撐著我，還是那句話“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”讓我與困難進行斗爭。在一次次的運算中我的答案漸漸清晰，我的眼前豁然開朗，我終于想出了解題的方法，完成了練習冊，合上練習冊，伸了一個大大的懶腰，臉上露出了笑容。這時墻上的鐘發出了“當當”的報時聲，“呀！已經這么晚了。”此時，那快樂的鐘聲仿佛在對我說：“你真是一個愛學習的孩子。

是啊，學習是件苦差事，正是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這句話讓我銘記于心，讓我快樂地邀游在知識的海洋中，讓我乘風破浪到達成功的彼岸。

第五篇：將變革結果牢牢固化于企業文化之中

在《領導變革》（Leading Change）一書中，變革管理專家John p.Kotter歸納了8種阻礙變革的因素： 過于滿足現狀，未能組成強有力的領導集體，低估了遠景的威力，在傳播遠景方面只作了1/10（甚至1/100或1/1000）的努力，未能排除（本文來自博銳鄧正紅專欄）阻礙實現新遠景的障礙，未能創造短期的小成功，過早宣布大功告成，忽視了將變革結果牢牢固化在企業文化之中。

管理變革的重點就是將有礙企業效能、效率提高，難以適應企業長久生存和發展的思想、行為和習慣，通過管理重組，創新組織形式、管理程序和制度規范，使企業在市場競爭中充滿活力。管理變革和企業文化創新緊密相連。對一般企業來說，管理變革實施起來不是一件難事，難的就是怎么長期保持通過管理變革形成的新的管理氛圍（本文來自博銳鄧正紅專欄）。俗話說：江山易改，本性難移。所以，我認為John p.Kotter歸納了8種阻礙變革的因素，“忽視了將變革結果牢牢固化在企業文化之中”是最大的障礙因素，必須引起企業的高度重視。

要將管理變革結果牢牢固化在企業文化之中，關鍵是要建立適應保持管理變革結果的新的企業文化。改掉一些不好的習慣，是管理變革的重點,而習慣的改變就不能僅僅憑道理，在強大的習慣面前,道理是蒼白的,重要的是行動。讓一些行動經常發生,久而久之就能形成新的習慣,堅持一些簡單的行為讓它長期發生，這是改掉舊習慣，形成新習慣的必然之路，也是塑造新的企業文化的根本做法。如果以改良土壤來比喻習慣和文化的改變的話，那么，最好的改良土壤的方式不是把土壤全部換掉,而是滲透入某些微量元素，或播種上某些植物，這些植物不（本文來自博銳鄧正紅專欄）一定用來收獲，而是變成廢物，融入土，成為肥料，成為土壤的一部分。這就如同我們在管理變革中的很多形式化工作,盡管這些工作本身并沒有直接提升企業效益的價值，但卻能改變和培養人們的習慣，只有堅持這樣的形式化的工作，這些習慣才能成為一種新的企業文化，才會為新的管理動作的實施提供一個新的土壤，才會有新的果實的收獲。

那么，如何將管理變革結果牢牢固化在企業文化之中 呢？眾所周知，企業文化是指企業在經營管理中，根據企業的任務、性質和所處環境所提出的一系列以共同價值觀為核心的價值理念，是企業成員的思想觀念、思維方式、行為方式以及企業規范、企業生存氛圍的總和。要將管理變革結果牢牢固化在企業文化之中，必須在制度執行上下功夫。變革之后，新的企業文化的認同，（本文來自博銳鄧正紅專欄）就是將變革結果執行的過程。“文化要固化于制，內化于心，外化于行”，變革之后首先的結果就是形成了企業新的管理制度，這實際上就是新的企業文化的形成。而一個良好的企業文化如果能內化于員工的心中，其就自然的會外化于企業員工的每一個行為中，這時，制度也就成為一種擺設了。可以這樣講，管理變革能否成功，關鍵看全體員工能否真正從內心認同企業新的企業文化。

企業文化的落實是內化的過程。內化即相信自己是正確的。有了廣泛的認同，企業員工就能很容易的將企業的價值觀內化，之后外化在行動中。一種成功的組織文化會實現其信念和價值觀的內化，實現組織成員，包括管理者與其他成員行為上的相互協調。員工因為組織工作而感到自豪，對管理層充滿信任，致力于不辱組織的使命，企業愿景。外化關鍵在于體現組織成員行為。員工時刻意識到自己的一言一行一動都不僅僅是代表自己，還代表自己所工作的組織。同時，還要明白，文化的執行不是簡單的糾正員工的行動，不是簡單的搞幾次活動，不是簡（本文來自博銳鄧正紅專欄）單的以外在的方式來進行企業文化的執行。一般來說，文化都有外在的表現，但并不說明從外在的角度就能搞好文化的落實和執行。企業文化的落實在經歷了認同和內化的階段后，會自然的外化在企業員工的行為中。

要將管理變革結果牢牢固化在企業文化之中，企業文化需要結合時代特征，結合企業現實情況，結合員工思想狀態，進行豐富和創新。要真正通過企業文化來約束企業整體行為以及員工行為的價值理念（本文來自博銳鄧正紅專欄），真正讓員工對企業文化有高度的認同感，并將這種理念融化在日常的思維模式中，在思考、權衡和決策時，自學遵守企業文化理念的約束，真正使企業文化起到解決企業存在的問題，促進企業發展的作用。企業文化重在實踐，貴在落實基層。企業要把基層文化建設作為著力點，認真學習和積極推廣管理變革的典型經驗，發揚求真務實的工作作風和積極探索、勇于實踐的首創精神，善于把文化理念與生產經營管理融為一體，使之成為激勵員工崗位成才、（本文來自博銳鄧正紅專欄）敬業奉獻的價值支撐。加強基層文化建設，不僅要使企業的價值理念和行為準則“內化于心”，使干部職工在高度認同中形成共識，在共識中真誠信奉，而且更重要的是要把價值理念和格言警句“外化于行”，在生產經營管理實踐中轉化為干好崗位工作的實際行動。