第一篇：新生試園活動方案

小班親子活動指引

活動時間：2009年9月1日上午8：45—10：00（第一組）10：15——11：30（第二組）活動目標

1．通過親子活動幫助寶寶熟悉幼兒園的老師和環境；，為孩子更快適應幼兒園生活作好準備

2．增進老師、幼兒和家長的情感，激發寶寶上幼兒園的欲望，讓寶寶順利度過分離焦慮期。

活動準備：

1、老師：事先貼好各種標記（毛巾、杯子、等）；音樂游戲所用的音樂《小手爬》《幸福拍手歌》音樂；

2、家長：提供幼兒的彩色單人照

活動流程

一、我的班級”

1、先到的家長引導孩子找一找自己的標記在什么位置：毛巾、杯子、2、幼兒自由選擇桌面玩具，家長引導幼兒與同伴一起玩，認識新朋友。

3、幼兒聽老師的信號入廁、洗手、喝水，再次熟悉毛巾和杯子的位置。

二、““我的老師

引導幼兒與老師鞠躬問好，師生初步互相認識

三、“我的活動”

1、幼兒聽信號坐在椅子上，《點名游戲》

出示玩具BO BO，請寶寶和BOBO頂頂牛后，媽媽抱起寶寶有節奏的擺動： 大家/好-/我叫/BO BO /

大家一起說：歡迎/你-/歡迎/你-/

依次請寶寶介紹自己的名字/

2、與老師一起玩音樂游戲：《小手爬》、《幸福拍手歌》。（幼兒左半芽形，家長坐在幼兒的后面）

3、手指游戲

4、親子游戲一：《小手拍拍》。

教師引導幼兒和家長一起邊說邊做：“小手拍拍，手指伸出來，某老師在哪里，用手指出來。”游戲中還可以換成阿姨、家長、教室里的物品等。

四、“我的幼兒園”

1、建議家長領著孩子參觀一樓大型玩具，激發幼兒上新的幼兒園的欲望，提醒家長注意孩子的安全，不宜在園逗留太久。

小班組

第二篇：新生入園體驗活動方案

小二班新生入園體驗活動方案

活動流程

一、在音體室由園長召開家長會，為家長介紹：

1、幼兒園的辦園理念以及教育內容。

2、介紹各位老師與家長認識。

二、帶領家長和幼兒參觀幼兒園以及各活動展館。

音體室——美工室——電腦室——科技館——圖書室——廚房——植物園

（老師一一為家長作介紹和講解）

三、家長和幼兒進班，教師作簡短發言。

各位家長、小朋友：

你們好！

今天我非常高興，因為我又能和這么多新的家長成為好朋友，一起共同教育幼兒，一同見證他們的成長，真心的希望小二班的每一個孩子都能在我們三位老師的共同呵護和教育中快樂的成長和學習。

小班的工作重點主要是抓幼兒的行為習慣和常規，讓他們能夠順利地步入幼兒園的生活和學習，如：飯前便后洗手、飯后漱口的好習慣，不打架、不罵人、不亂發脾氣的好習慣，上課時能夠專心聽講、不講小話、不隨便下座位的好習慣上課以及進餐常規、午睡常規、喝水常規等。只有好的行為習慣養成了，這個孩子今后在學習上才會很輕松，各方面都會很優秀。

幼兒的每一次進步和成長都是和家長分不開的，因此我們需要各位家長的支持、配合和理解。下面我就說一下需要各位家長支持、配合和理解的地方。

1、新生幼兒入園，由于焦慮以及與親人分離，難免會有哭鬧現象，希望家長要在心理上給幼兒以準備，平時在家里一定要用積極的語言鼓勵幼兒，告訴他們，幼兒園非常好，可以干什么什么，老師也會很喜歡你的，之類這樣的話。如：幼兒入園時表現的很好，離園時，老師也夸獎他表現的不錯，家長可以送一個小禮物以資鼓勵。

2、家長在家里要訓練幼兒自己進餐、如廁、穿衣物等。另外還要和老師交流，提出自己的需求，會說：“老師，我想喝水、我想小便”等。

3、堅持入園，如生病要與老師請假，幼兒入園時請為幼兒準備隔汗的毛巾、換洗的衣物等

4、在家里勤剪幼兒的指甲，以免互相抓傷，因為小班的幼兒非常護自己的東西，再加上語言表達能力又不夠。希望家長要教育自己的孩子學會與小朋友分享，有什么事告訴老師。

5、每個孩子都帶一盒彩筆、蠟棒和橡皮泥來，并在盒子上寫上幼兒的名字，方便老師上課時發放。另外幼兒入園的前兩天，請家長寫上孩子的名字貼在衣服上，方便老師盡快熟悉幼兒。

6、希望家長與老師多溝通，問問幼兒在園的表現情況，也可以把孩子在家的一些情況給老師說說，這樣老師能夠更快更多

地了解您的孩子，您也能第一時間掌握幼兒的學習和生活情況，共同商量和教育幼兒的好辦法。

我的要求不多，希望我們小二班的家長要攜起手來，就像一家人一樣和睦相處，不要因為孩子之間的一點小矛盾而鬧得不開心，有什么事來和老師商量，不要過分計較，學會包容和理解。

四、游戲活動。

1、小手拍拍拍

2、幼兒作簡單的自我介紹，3、手指操

第三篇：試園活動主持詞

開場

蹇：Hello!親愛的家長朋友們，小朋友們！我是新世紀幼兒園的蹇老師 嘟嘟：我是新世紀幼兒園的嘟嘟老師 合：大家早上好！

蹇：非常開心大家能加入新世紀這個大家庭！

嘟嘟：非常開心爸爸媽媽能陪伴自己的小寶貝參加本次活動！蹇：今天的活動非常的有趣 嘟嘟：今天的活動非常的快樂 合：大家準備好了嗎？

蹇：今天活動的現場來了一位特別嘉賓迫不及待的想跟我們見面呢！

嘟嘟：想知道是誰嗎？---有請我們新世紀幼兒園美貌與智慧并存的魏園長閃亮登場！

園長講話

蹇：哈哈，我們又來啦！感謝我們的魏園長，寶寶上了幼兒園呀每天都會跟著我們的老師在操場鍛煉身體、做早操！跟老師比比誰的動作最美、誰做得最認真！

嘟嘟：親愛的家長朋友們想要親自目睹新世紀老師的風采嗎？---掌聲有請我們青春活力的老師

早操展示《世界真美好》

蹇：這個世界有了我們的寶寶變得超級的美好

嘟嘟：向上是美麗的天空，鄉下是綠綠的草地。讓我們和寶寶和老師一起玩起開心的《草地舞》吧！蹇：請家長朋友和寶寶面對面站立！----嗯！太棒啦！

嘟嘟：音樂響起來才好玩呢？我們一起來試試---我們一起說：music!親子互動《草地舞》

蹇：這個游戲好玩吧？--證明咱們的爸爸媽媽平時跟寶寶的互動少了點，嘻嘻！拉近親子關系最簡單的方法就是和寶寶一起玩游戲哦！

嘟嘟：幼兒園的寶寶跟老師每天都有親密的互動呢！老師喊：小朋友！寶寶就會回應：耶！我們來試試誰的聲音最好聽好吧？！小朋友：耶！---太棒啦！給自己掌聲！接著大

家一起說：music!集體舞《運動123》

嘟嘟：每天的戶外活動呢老師都會為寶寶們準備不一樣的器械道具來玩！

蹇：但每一次的游戲都有不同的規則，今天蹇老師和嘟嘟老師給大家請來了一件神奇的游戲道具——溜溜布！怎么玩呢？要遵守哪些規則呢？有請我們的老師做示范！

集體游戲《溜溜布》

蹇：我們寶寶太棒啦！--我們的家長太棒啦！上幼兒園啦！老師會變著花樣讓我們的寶貝感受規則、遵守規則！感受樂趣、體驗樂趣！

嘟嘟：看到我們的寶寶能堅持下來，非常的了不起！每次活動完我們也會把我們的小身體放輕松，讓我們再次和寶寶面對面，用最親密的動作和寶寶互動起來，給予我們寶寶最用力的擁抱

親子互動《我們大家做得好》

蹇：美好的九月，我們即將迎來可愛的你們！嘟嘟：美好的清晨開懷的笑聲洋溢著整個校園

蹇：親愛的家長朋友，感恩有你們的積極配合與參與，接下來有請各班班主任帶隊回到自己的班級，帶著寶寶喝喝水，做做游戲！謝謝你們！請大家有序的排隊進入班級！

請持體驗卷參加本次體驗活動的家長和寶寶跟王老師到我們這邊2樓的活動區！

第四篇：新生入園親子半日活動方案[范文]

新生入園親子半日活動方案

設計意圖：

為了能夠有效促進小班幼兒更好的適應幼兒園的環境和生活，根據小班幼兒的年齡和心理特點，我們設計了豐富有趣的親子半日活動。旨在通過通過親子活動，幫助幼兒消除對老師的陌生感，萌發幼兒與同伴建立快樂的玩伴關系的愿望。同時，也讓爸爸媽媽和寶寶們對幼兒園及班級、班級老師有一個初步的了解與認識，感受幼兒園生活的快樂，漸漸消除對幼兒園的抗拒和抵觸心理。活動時間：

9月1日（上午）參加對象：

小班幼兒及家長。活動目標：

1.通過親子開放活動，幫助幼兒和家長熟悉班級環境和老師，萌發幼兒喜歡上幼兒園的積極愿望。

2．消除對老師的陌生，增進幼兒、家長與教師間的情感，3．讓家長了解幼兒在園生活的環節，增進家園間的聯系，共同促進孩子的發展。活動過程：

一、來園活動（8：30—9：00）：游戲時光

活動準備：娃娃家玩具、桌面建構材料、各種積木玩具。指導要求：

1.教師熱情接待幼兒與家長。

2.幼兒自主選擇桌面玩具、娃娃家、積木，家長陪同幼兒一起拼搭、游戲，教師巡回指導。

3.游戲結束后，提醒幼兒將玩具送回家。

二、趣味點名（9：00—9：30）：問候時光 指導要求：

1.鼓勵孩子大方、快樂地與伙伴交往。2.家長帶孩子與其他小朋友相互問候。3.鼓勵孩子愿意與老師一起玩點名游戲。活動流程：

1.教師組織家長與寶寶圍坐成半圓形，三位老師自我介紹，與寶寶相互問好。

2.趣味點名：出示玩具小狗嘟嘟，請寶寶和嘟嘟握握手后，寶寶介紹自己的名字。“大家好！我叫××” 3.依次請寶寶介紹自己的名字。

三、生活活動（9：30—10：00）：溫馨時光

在老師的引導下，幼兒嘗試自己如廁、脫拉褲子（爸爸媽媽可以適當幫助）、洗手，養成飯前便后洗手的好習慣；在吃點心時，知道坐在小椅子上進餐，學習餐后用小毛巾擦嘴。

四、親子手指游戲（10：00—10：30）：互動時光

手指游戲：手指變變變

一根手指頭呀，一根手指頭呀，變變變，變成毛毛蟲爬呀爬； 兩根手指頭呀，兩根手指頭呀，變變變，變成小白兔跳跳跳； 三根手指頭呀，三根手指頭呀，變變變，變成小叉子叉呀叉； 四根手指頭呀，四根手指頭呀，變變變，變成小螃蟹爬呀爬； 五根手指頭呀，五根手指頭呀，變變變，變成小花狗汪汪汪；

五、告別時光：

教師主動擁抱每個寶寶，和寶貝們親切道別。

第五篇：幼兒園新生入園親子半日活動方案

活動時間：2014年8月19日上午8：00—11：00 參加對象：新入園幼兒及家長 活動目標：

1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環境，喜歡上幼兒園。

2、消除對老師的陌生，增進幼兒與教師間的感情。

3、讓家長有效了解幼兒在園的生活環節，增進家園間的聯系。

4、準備家長號碼牌。活動過程：

一、來園活動（8:00—8:40）

1)教師熱情接待幼兒及家長，安排物品擺放，給幼兒戴號碼牌。2）幼兒自主選擇桌面玩具、積木進行自主游戲。3）玩完后，提醒幼兒把玩具送回家。

二、自我介紹及親子律動（8:40—9：10）

老師們先自我介紹，然后再用滾球的形式來進行幼兒的自我介紹，球滾到哪個寶寶手里，就要站起來自我介紹。（這一環節表揚一定要多）。介紹完以后老師就帶領幼兒和家長就做親子律動《小太陽》。

三、生活活動及認識自己的生活用品（9：10—9：40）

在老師的引導下，幼兒嘗試自己上廁所，自己洗手（如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當幫助）。家長帶孩子認識自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。

四、親子游戲《袋鼠抱寶寶》（9：40—10：10）

玩法：分四隊，家長站在起點，幼兒站在終點，每對親子對應站好，家長合腳跳過去抱起寶寶跑回來，以接力賽形式，快的那隊為勝。