第一篇：幼兒園見習感想

見習感想

10學前一班 陽志偉

“快樂家園，溫馨八幼”八幼是一所全新的幼兒園，走進園內，園內布置綠色為主調，兒童作品，充滿童趣的版畫，讓人耳目一新，也讓人感覺像是進了一個樂園。并且八幼園內寬闊設備齊全，不錯的操場，寬敞的多功能室。

同樣的，作為一個見習生走進教室，感覺八幼更像一個家庭。我在的是在大三班，我了解到，大班的課程主要分為語言、數學、社會、科學、美工、拼音、體育。當然，對于課程我沒有什么多說的，我們見習周的主要目的是學習幼兒園游戲的組織與實施。當然，根據我在八幼的經歷，對八幼的老師與孩子的了解。我想我還是有很多的感想和收獲。

首先，八幼擁有一支年輕充滿活力和具備現代知識的教師團隊。我所見到的八幼的老師都富有耐心，趣味，愛心。我看到他們和老師之間親密無間，有個小女孩對我說：“我們老師是我姐姐，你做我姐姐的老公好不好。”真讓人覺得老師和孩子都一樣可愛。當然，每個人都應該不斷的更新知識，更進時代潮流，善于學習，作為幼兒園的老師，應該要具備豐富的專業知識。

其次，八幼的孩子給我的印象也是各項能力發展較好，我在到大三，協助老師寫家長交流本時，對一些小朋友做了一些了解，主要是表達能力，自理能力，學習興趣等方面的能力。雖然每個幼兒發展的優勢在不同的方面，但揚長避短。我覺得，八幼在幼兒能力發展的教育并沒有多大優勢，這個問題我稍后再說。當然，八幼的孩子，在生活習慣方面很好。這一點我可以拿來和師大附屬幼兒園作比較。我在那邊見習的時候，也是在大班，那邊的孩子，每個人的凳子后面都有貼個名字，然后班上的吃飯擺放碗筷等有值日生來做。我覺得，師大幼兒園，在培養兒童自主習慣和對生活勞動的興趣沒有八幼這么成功。

把八幼的孩子和老師放在一起，是一股有趣而和諧的力量。看過他們的六一匯演，真是一場有幼兒園特色和趣味的演出，我想八幼的“教習慣、教方法、教能力、學會生存、學會學習、學會感恩”是成功的教育。

我這次到八幼見習的時候，園長就給我們提出要求：要我們熟悉教師的職業道德規范、教師的崗位職責、和了解幼兒園的活動安排。對于教師的職業道德我就不細說了，我覺得不管在那個崗位，都應該敬業、負責。至于幼兒園的活動安排，我也有一定的理解。幼兒園的一日活動應該符合幼兒的自身能力發展，以游戲為主，在健康、語言、社會、科學、藝術。五個領域為目標，制定的一日目標。

我們老師要求我們能夠參與策劃幼兒游戲實施和參與幼兒大型活動的策劃與組織。我得承認，在與幼兒做游戲，我毫無經驗。這次收獲是：算是初步了解怎么組織幼兒玩游戲。怎么選擇適合幼兒的游戲。比如，你在講游戲規則時，要怎么樣，幼兒才能聽懂和記住你的游戲規則。當然要通過提問和讓幼兒示范的方式。在小班。可能只能實施更簡單的游戲了。總體來說，八幼是個很不錯的幼兒園。但我想說說我個人的一些建議。我說的一個主要方面就是在幼兒能力發展方面。我認為，幼兒雖小，但有很多成人不及的能力。幼兒園在培養幼兒能力方面可以大氣些。一個突出的問題，我覺得，幼兒園，幼兒的閱讀不夠，幼兒園所提供閱讀的地方和書籍的種類和數量不夠。我覺得，很多人了解自己和世界通過閱讀，在幼兒時期，提供廣泛和幼兒能接受的讀物很有必要。這有助于防止把幼兒的思維框在一個我們平常觸及的領域。比如我在的大班。我找幾個女生來畫畫，要她們隨便她們想的畫，結果，所有畫如出一轍。不是裙子就是花仙子精靈之類。第二，我想說說其他方面的能力發展。當然，一些課程我并不了解。但走在幼兒園的走廊，雖然有幼兒個性，但我覺得多樣性不夠。我覺得幼兒園可以在走廊弄得更豐富，比如科學中的讓兒童在走廊觀察種子發芽過程，飛蛾

孵化過程。我個人觀點是，幼兒園可以對幼兒的各個領域提更高的要求，同時也讓孩子們快樂成長。我聽說，在美國，幼兒園會給兒童布置調查校區居民工作狀況的作業，并讓家長協助完成。我不知道，在長沙是否也可以效仿。但是，我祝福八幼在未來發展更好。祝八幼的老師、孩子幸福、快樂。

第二篇：幼兒園見習感想

篇一：幼兒園見習心得

幼兒園見習心得體會

為期一周的幼兒園見習結束了。這是學習本專業以來的第一次下幼兒園見習。或許是因為有以前大專三年的經驗和老師的上課時的教導和交代，雖然是第一次到幼兒園見習，可是有目的性。所以，回顧這一周的見習，學到了很多在課本上、課堂上學不到的東西，收獲頗豐。

這次見習的幼兒園是我們學院學前教育系教育基地——###實驗幼兒園。幼兒園的每個班都是“兩教一保”，教師學歷合格率100%，他們的專業技能和教學方法都值得我們學習。保教員都有著豐富的保育經驗，他們耐心細心的態度也值得我們效仿。

這次見習深入的了解了幼兒園一日生活常規。每天早上每一個入園的小朋友只能憑專門的卡刷磁才能進園，有專門的衛生員或者醫生給來園的小朋友進行晨檢，檢查他們的健康狀況、考勤情況以及身上是否有攜帶異物進園。幼兒園有專門的炊事員和營養師，合理地分配一周的食物，保證小朋友的食物搭配合理，營養均衡，并在幼兒園的入門處張貼了一周的食譜，讓家長隨時的了解孩子的餐點情況。這是我見到的幼兒園的基本管理情況。

這次的見習我被分配在大

（三）班，進入班級就真的好像進到了幼兒的世界一樣，有各種小朋友喜歡的裝飾配有鋼琴。班級還分了很多區域，有閱讀區，作品展示區，生活區等，教室外還貼有小朋友的畫作還有小朋友參加活動的照片。利用兩天叫出班里每一個小朋友的名字，拉近和他們的距離，通過和他們一起上課，做游戲，交流等很快的和小朋友熟悉起來，各個小朋友的特點也都顯示了出來。在這幾天通過幫助老師組織和指導孩子做游戲，維護秩序，協助老師做各種教具；跟著保育員一起盛飯，組織幼兒睡覺，起床，盥洗等，對幼兒園的一日生活常規，制度有了比較詳細的了解。

大三班的老師都很有帶班經驗，每一次上課我都喜歡記錄老師用來表揚或組織秩序用到的小兒歌，我覺得這可以讓我在以后的帶班過程中模仿運用。比如老師說“誰的眼睛沒有我，我的眼睛沒有誰”的意思就是小朋友認真看老師了。“一二三，坐坐好”就是要小朋友們坐好了。老師還會用鋼琴音樂來組織班級秩序，這樣的兒歌和鋼琴音樂可以使教學更加生動，也鍛煉了小朋友的記憶表達能力，也促進了他們課堂上的積極性等。通過觀察學到了很深刻的一點，就是需要給小朋友自由，但不是無限制的自由。

在這次見習中，我印象最深的是周二的語言活動——快樂的音樂會和周三的藝術活動——庫企企（音樂）。周二的語言活動讓我印象深刻的是小朋友們的記憶力。每一樣小動物都有一個物品，每一樣的樂器都要由這些相似的物品變成。在這個活動中等于每一位小朋友不僅要懂得每一樣樂器還有和樂器相似的物品，還有記得活動中出現的動物。我本來以為小朋友應該記不住這么多，因為我自己也是記在本子上才記起來的。可是出乎我的意料的是幾乎每一位小朋友都記得。這說明了平時老師訓練孩子記憶力方面下了很大的功夫。這是我以后在教學過程中需要學習的地方。在周三的藝術活動中，雖然是藝術活動，可是老師結合了音樂，游戲，語言等，讓我印象深刻。沒有死板的教學，只有結合小朋友們的興趣教學才是最合適的教學。

在這次的見習過程中也體會了當幼兒園老師必須所具備的專業技能和素質。幼兒園的小朋友們都喜歡聽故事，如果老師沒有一定的專業積累，就不能給小朋們更多的知識。還有小朋友都有很多問題，會問許多稀奇古怪的問題，只有具備一定的專業素養才能及時的解答幼兒的問題。

通過這次見習，在一定程度真正的了解了幼兒。因為只有認識了解了幼兒才能知道他們的需要，學習才有目的。幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你，崇拜你，信任你。孩子的愛是最純真，最真實的。當看著孩子天真爛漫的笑臉對著你時會覺得自己真的選對了專業。

這一次的見習收獲是巨大的。從一開始對幼兒園的神往到自己親身感受近距離體驗，使自己明白了一個道理，那就是自己想要當一名合格的幼師的，欠缺的東西還很多。比如還有繼續深造自己的基本功技能和專業理論的強化等等。這些都需要我在接下來的學習中重視和提高。篇二：幼兒園實習心得體會

幼兒園實習心得體會

暑期生活過的很快，眨眼新的學期開始了。回顧假期在家鄉幼兒

園一周的保育員生活，心里充滿了幸福感，跟著老師在那里見證了我

和我的小伙伴們從懵懂的學生到成為真正的幼兒園工作者的歷程，在

結束中，帶著小朋友對我的不舍，我心中充滿了成就感，此刻我把我

的心得體會寫在這里，希望可以激勵自己，在未來幼師的生涯中，努

力學習。

初到幼兒園，從保育員開始著手，在實習生活中，我體會較深的

是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應該是保育教師

了。保育教師對每個幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指

掌。保育教師要負責孩子的一系列精細繁瑣的全過程，就是照顧孩子

的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁；杯子清洗后

放進消毒柜的時候應該杯口朝下；觀察孩子在園期間有沒有不舒服；

要清楚的記得家長說的注意事項等細節問題；消除對幼兒存在的各種

安全隱患；每天必做的清潔衛生等等。保育教師的工作在幼兒身心的

健康發展中占著舉足輕重的作用。

通過這次的實習，我對自己的專業有了一個更全面的認識。現在，我終于了解了老師以前說的“不是每一個人都可以做幼兒教師的”。

作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業、愛孩

子的心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變

的，有時孩子的行為會出現問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的

照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種 的孩子，會使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到

幼兒。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個

心靈契合的重要橋梁。我學會了用語言和非語

接受和鼓勵幼兒的談話。如我會關注地用目光注

撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感

我說”。我在傾聽孩子說話時學會了要有耐心，細

語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，我也

情緒，使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個

橋梁。教師要善于在生活中發現每一個孩子身上的

我發現我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮，但

字特別快。另外，在我學習的這段期間，我也注意

溝通，不懂就問，在做完日常工作后會主動要求老

次改進。在以后的學習中，我會更加著重鍛煉自己

廣博的專業知識和技能技巧。在實習期間，我

師，她們可以把一個簡單常聽的《龜兔賽跑》的故

美術課，6個幼兒一組根據六個場景在老師的指導

情緒會傳遞給敏感細心照顧到每一個心。

較強的溝通能力是言的方式表示關注、視幼兒，用點頭、到“老師很喜歡聽心揣摩和理解幼兒表達自己的思想和孩子的心靈世界的“閃光點”，比如說，是很聰明，學習漢與自己帶班老師的師提建議，以便下的溝通能力。幼兒教師必須要有很佩服我們班的教事上成一堂有趣的 發揮自己的想象畫出不同的畫面，最后由老師訂在一起做成連環畫。

分組合作增強了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及交

流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。

幼兒教師在設計教育活動時，要能夠根據本班幼兒的思維特點，準備

大量的教學具，以啟發誘導的方式和發散式的提問形式，激發幼兒學

“讓我學”為“我要學”，真正形成以教師為主導，的師生關系。在專業技能方面，我覺得自己有很大

學習中會增強自己專業技能方面的鍛煉不斷地吸取

會繼續學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質，天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。的

心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，榜樣，是敬仰和崇拜的對象。作為未來的幼兒教師，要求自己，因為每一句話、每一個行動都會給孩子

孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。

來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的。

實習中我不是做的最好的，我也出現過一些細

覺得我一直在進步，一直在前行，我學到了很多，次的保育實習給我的感觸很大，讓我對專業以及自

識，大三即將結束，只有不到兩年的學習時間了，善自己。

附上如下圖片：

知識的愿望，要變幼兒為主體的正確欠缺，我在以后的新知識。同時，我以跟上時代的變化。在保育實習的這幾確，在他們幼小的老師是幼兒學習的我一定會格外嚴格留下深刻的印象，幼兒教師對幼兒帶也許這一周的保育節上的錯誤，但我我很有成就感。這己有了更全面的認我會更加努力的完 暑期社會實踐報告

幼兒園實習心得體會

教育與公共管理學院

11級學前教育一班

張瓊文

學號：110244073 篇三：幼兒園見習感想

見習感想

10學前一班 陽志偉

“快樂家園，溫馨八幼”八幼是一所全新的幼兒園，走進園內，園內布置綠色為主調，兒童作品，充滿童趣的版畫，讓人耳目一新，也讓人感覺像是進了一個樂園。并且八幼園內寬闊設備齊全，不錯的操場，寬敞的多功能室。

同樣的，作為一個見習生走進教室，感覺八幼更像一個家庭。我在的是在大三班，我了解到，大班的課程主要分為語言、數學、社會、科學、美工、拼音、體育。當然，對于課程我沒有什么多說的，我們見習周的主要目的是學習幼兒園游戲的組織與實施。當然，根據我在八幼的經歷，對八幼的老師與孩子的了解。我想我還是有很多的感想和收獲。

首先，八幼擁有一支年輕充滿活力和具備現代知識的教師團隊。我所見到的八幼的老師都富有耐心，趣味，愛心。我看到他們和老師之間親密無間，有個小女孩對我說：“我們老師是我姐姐，你做我姐姐的老公好不好。”真讓人覺得老師和孩子都一樣可愛。當然，每個人都應該不斷的更新知識，更進時代潮流，善于學習，作為幼兒園的老師，應該要具備豐富的專業知識。

其次，八幼的孩子給我的印象也是各項能力發展較好，我在到大三，協助老師寫家長交流本時，對一些小朋友做了一些了解，主要是表達能力，自理能力，學習興趣等方面的能力。雖然每個幼兒發展的優勢在不同的方面，但揚長避短。我覺得，八幼在幼兒能力發展的教育并沒有多大優勢，這個問題我稍后再說。當然，八幼的孩子，在生活習慣方面很好。這一點我可以拿來和師大附屬幼兒園作比較。我在那邊見習的時候，也是在大班，那邊的孩子，每個人的凳子后面都有貼個名字，然后班上的吃飯擺放碗筷等有值日生來做。我覺得，師大幼兒園，在培養兒童自主習慣和對生活勞動的興趣沒有八幼這么成功。

把八幼的孩子和老師放在一起，是一股有趣而和諧的力量。看過他們的六一匯演，真是一場有幼兒園特色和趣味的演出，我想八幼的“教習慣、教方法、教能力、學會生存、學會學習、學會感恩”是成功的教育。

我這次到八幼見習的時候，園長就給我們提出要求：要我們熟悉教師的職業道德規范、教師的崗位職責、和了解幼兒園的活動安排。對于教師的職業道德我就不細說了，我覺得不管在那個崗位，都應該敬業、負責。至于幼兒園的活動安排，我也有一定的理解。幼兒園的一日活動應該符合幼兒的自身能力發展，以游戲為主，在健康、語言、社會、科學、藝術。五個領域為目標，制定的一日目標。

我們老師要求我們能夠參與策劃幼兒游戲實施和參與幼兒大型活動的策劃與組織。我得承認，在與幼兒做游戲，我毫無經驗。這次收獲是：算是初步了解怎么組織幼兒玩游戲。怎么選擇適合幼兒的游戲。比如，你在講游戲規則時，要怎么樣，幼兒才能聽懂和記住你的游戲規則。當然要通過提問和讓幼兒示范的方式。在小班。可能只能實施更簡單的游戲了。總體來說，八幼是個很不錯的幼兒園。但我想說說我個人的一些建議。我說的一個主要方面就是在幼兒能力發展方面。我認為，幼兒雖小，但有很多成人不及的能力。幼兒園在培養幼兒能力方面可以大氣些。一個突出的問題，我覺得，幼兒園，幼兒的閱讀不夠，幼兒園所提供閱讀的地方和書籍的種類和數量不夠。我覺得，很多人了解自己和世界通過閱讀，在幼兒時期，提供廣泛和幼兒能接受的讀物很有必要。這有助于防止把幼兒的思維框在一個我們平常觸及的領域。比如我在的大班。我找幾個女生來畫畫，要她們隨便她們想的畫，結果，所有畫如出一轍。不是裙子就是花仙子精靈之類。第二，我想說說其他方面的能力發展。當然，一些課程我并不了解。但走在幼兒園的走廊，雖然有幼兒個性，但我覺得多樣性不夠。我覺得幼兒園可以在走廊弄得更豐富，比如科學中的讓兒童在走廊觀察種子發芽過程，飛蛾

孵化過程。我個人觀點是，幼兒園可以對幼兒的各個領域提更高的要求，同時也讓孩子們快樂成長。我聽說，在美國，幼兒園會給兒童布置調查校區居民工作狀況的作業，并讓家長協助完成。我不知道，在長沙是否也可以效仿。但是，我祝福八幼在未來發展更好。祝八幼的老師、孩子幸福、快樂。篇四：幼兒園見習感想

幼兒園見習感想

見習時間一眨眼就過去了，但在這短短的三天里，我經歷了許多，學到了許多書本上沒有的東西。

游戲，無疑是孩子們最喜歡的。因此，在幼兒園里，活動課是最多的。游戲在學齡兒童中起著重要的作用，對兒童的身心發展也有重要影響。因此，老師在創編游戲時也要想到：如何讓孩子喜歡玩，但又在玩的過程中學到知識

當然，不只能是游戲，還得有適當的文化課程

根據幼兒園的安排，每天的課程都不相同，我見習的是大班，他們有：算術課，美術課，手工課??在學習新知識前，先要回顧上節課的內容，再從上節課過渡到這節課來。我發現，同一年齡段的兒童的水平相差比較大。比如說算術，因為我見習的是大班，他們要學習“10以內的加減法”當老師“開小火車”來回答題時，有些兒童能夠一下子說出答案，而另一些兒童在其他小朋友的幫助下才能支支吾吾的回答。在這時候。老師也只能個別指導一下。

對于幼兒園的小孩來說，紀律沒有多大的概念。雖說，大班的孩子即將進入小學，紀律會好一些。但是，在我見習的三天里，我發現她們還是很愛動，上課時，轉來轉去的，不肯好好的上課。就連睡覺時，幾個調皮的孩子，不肯睡，趴在床上，對著我們做鬼臉。美術課的時候，雖然在畫畫，但總是會有聲音。以至于老師要經常拿出小鈴鐺來“一二三”“靜下來”小朋友才能安靜下來。

對于兒童來說，適量的鼓勵和支持也是必不可少的。兒童，他們

渴望被人關注，渴望得到贊揚。如果你表揚了他，他就一天都是美滋滋的；但是，如果你批評了他，他就一天都無精打采的。因此，當孩子有失落感的時候，身為老師就應該鼓勵他，給他信心，告訴他：不要氣餒，繼續加油，就會做得更好！那樣，孩子就會朝著這個目標加油，并且相信自己，下一次就會成功！

每個孩子都是家長的心頭肉。所以，對待孩子，不能偏心，不能因為這個孩子可愛，就跟他親近一點，而對不乖的孩子不理不睬。這會對幼小的孩子造成陰影：“老師不喜歡我，我不要上幼兒園。”所以，老師要一視同仁，對每一個孩子都要平等對待。

在和家長的溝通方面也很重要。孩子會很天真地告訴父母，在幼兒園發生的事，也許家長會氣呼呼的到幼兒園問：“老師，為什么我的孩子被欺負了？”之類的。這時，老師就要告訴家長事情的發生，對那些不乖的孩子的家長溝通時，要先肯定孩子的好，在建議哪些地方是需要改進的。

成為一名合格的老師不容易，成為一名合格的幼兒老師更不容易。

在這次見習中，我發現自己還有許多的不足之處，這些不足之處，不僅僅體現在經驗上，技巧上。因此，要成為一名合格的幼兒教師，還有很長的路要走。現在的我，就應該努力的學習，彌補這些不足之處，并且不斷地充實自己。

在幼師這條路上，一定還會有許多坎坷，我堅信，在我的拼搏下，一定能成為一名合格的幼兒教師！篇五：幼兒園見習體會

xx花園幼兒園見習體會

幼兒園見習生活在不知不覺中結束了，在短短的半個月的時間里，自己也已經熟悉了幼兒園的氛圍，習慣了那些吵鬧的聲音，習慣了那些可愛天真的面孔，習慣了每天和那些單純幼兒一起玩樂,習慣了??盡管兩周以來每天的奔波讓我覺得很累，但我感到前所未有的充實與滿足。很感謝學校給了我們這次見習的機會，也很感激幼兒園給我們提供這么優秀的見習場所，同時也感謝班級老師，阿姨和孩子們對我的幫助與認可，他們讓我對幼兒園生活，幼師這一職業有了一個清晰而全面的認識。

猶記得剛進園的第一天，當時覺得一切都是那么新奇，幼兒園墻壁上貼著各樣的紙浮雕，孩子們豐富鮮艷的圖畫，幼兒園醒目的辦園宗旨“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，還有那貼心的雙扶手樓梯，搞怪的哈哈鏡，家園聯系欄，豐富的自然角等等，所有這些設施都為孩子及家長營造了一個美麗舒適而又安全的環境。

幼兒園時刻以幼兒為本，所有工作人員見到任何小朋友都會熱情的打招呼，也會給與幼兒及時的幫助與關心。但其實真正第一天的時候，我感覺幼兒園老師并不像自己想的那樣和藹親切，當看到被批評后孩子那兩眼淚光，可憐兮兮的樣子，當時覺得老師怎么會那么“壞”，但是通過自己兩天的觀察以及親身的授課經歷了解到：對于這些活潑好動，身心智力發展都不成熟的幼兒來說，嚴厲是必須的，適時的批評與懲罰有利于幼兒養成遵守紀律，遵守規則的好習慣，也有利于老師有效的開展活動，完成教學任務。保育員阿姨一天的工作也十分辛苦，不僅需要配合老師的工作，還要照顧好孩子的生活，她清楚地了解幼兒的性格特征，及時通知幼兒入廁，喝水，幫助幼兒解決一些生活瑣事。其實，不論是老師還是保育阿姨都把那些幼兒當成自己的孩子，提醒他們出汗了要脫衣，玩游戲時要注意安全，給生病的孩子喂藥，吃飯不能挑食，午睡后給幼兒扎辮子，整理衣物??她們的細心與耐心保證了這些幼兒的成長。

幼兒園課程包括五大領域以及游戲活動，代課老師也有一定的授課方法，在我第一次給幼兒上課時，班級秩序很亂，幼兒注意力也不高，很有挫敗感，但班級老師向幼兒講故事時很傳神，語速較慢，她會用不同的語氣扮演不同的角色，還會配上必要的動作，幼兒聽得很專心，積極性也很高，我徹底明白了原因。不管老師教授什么課程都有明顯的導課程序，以吸引幼兒注意，在授課環節中，注意與幼兒的溝通互動，盡量使全班幼兒都能參與其中，為提高幼兒興趣還會給幼兒一些懲罰措施，老師的教具都是手工制作，顏色運用也有一定的科學性。

總結以上，短暫的見習生活讓我懂得：

1.幼兒園是幼兒成長的實踐地，我們要給幼兒最好的成長環境，幼兒園內的設施，各種主題墻，幼兒玩具，日用品等都要以幼兒為本，注重幼兒身體健康發

展，心理健康發展；

2.對待幼兒要有耐心、愛心、細心、信心、責任心，不能縱容孩子的壞毛病，也不能對孩子一味的批評指責，更不能心存偏念，區別對待，我們要懂得保護他們，關愛他們。愛心固然重要，但過度的好心會阻礙幼兒發展，不利于幼兒鍛煉自己，也不利于幼兒獨立自主能力的養成；

3.作為老師要更好地約束自己，文明、禮貌、誠信，為幼兒做好榜樣，不體罰、不虐童，保護幼兒身心發展； 4.我們要努力學好理論知識，專業技能，理論聯系實際，通過見習的所得著重培養自己不足；

5.學會觀察幼兒行為，語言，并能分析幼兒性格特征，運用正確的理論知識給幼兒適當的引導與教育等等。

這兩周的生活是我人生道路上重要的指向標，盡管人們都知道幼師的尷尬現狀，輕看幼師的地位，但這依舊不能改變我要成為幼師的初衷，因為我清楚地知道：當早操音樂響起時我內心的狂喜；當聽到孩子稚嫩的聲音：“老師我好喜歡你！”時內心的感動；當看到孩子那純真的笑臉，搞怪的鬼臉時的快樂；當一群孩子圍著我玩耍時自己內心也想要有個孩子的強烈愿望??我想這就是我想要的生活——單純、充實、幸福而又美好！

我知道自己離當一名幼師的理想還有很遠，但我相信這段見習的回憶將是我克服任何困難的信念與動力，讓我能珍惜往后的時光，努力學習理論知識，不斷充實自己。

第三篇：幼兒園見習感想

北京感想

在這一次北京之行前，我想過兩個結果。結果一：我們表現不錯，和其他樂團相比有自己的特色和亮點；結果二:我們和皇城的樂團實力相差懸殊，悲傷地抱著樂器回來。還好，我們是結果一。

北京，帝都。真的給我太多震撼。當那些小學生扛著大鼓背著大號出現在我的視野里，我就知道，這一仗，好難打！不知道為什么會有這樣的緊迫感，總覺得我們還差些什么？ 誠然，我們的表現有值得圈點之處，稱贊的話也聽到很多——隊列很齊，行進很贊之類的。真的齊不齊，走的好不好，是什么狀態，我們都知道。那天在長城腳下的表演，有瑕疵，但是是我們排演那么久以來，我最喜歡的一次。

所以，我可以很高興地說：“我的樂團生涯，有了一個圓滿的結尾。”

接下來，我想說幾點我的建議（反正我要退役了，就直接一點了）：

一、就拿表演的那一次來說，我們可以做得很好，但如果平常訓練時能夠很接近那一天表演的水平，那我們表演的時候會不會更好？也就是說，平時你做到60勉強及格，真正表演會有75~80；那要是平時有75~80的訓練水平，真正表演時會不會有90甚至100呢？

二、我們樂團現在的演出，基本要求是什么？不出紕漏，走好行進。我希望在將來某一天，可以轉變為：享受表演，解放天性。（參見馬來西亞女子樂團——她們把自己當表演者，我們卻把自己框住）；

三、表演形式單一，這次表演回來，我腦子里只有一個想法：我們是一支傳統的樂團。不是行進管樂團，而是樂團。是不是“軍樂團”這個稱呼局限了我們？什么是行進管樂團？我們未來到底要朝什么方向前進？這些問題的答案，很重要。

總之，我在北京玩得很開心，也希望未來樂團無論去哪里表演，都是以開心的狀態回來。一句話總結我的北京行——帶著希望前進，滿載經驗而歸。

11級圓號李瀟

第四篇：幼兒園見習感想

幼兒園見習感想

見習時間一眨眼就過去了，但在這短短的三天里，我經歷了許多，學到了許多書本上沒有的東西。

游戲，無疑是孩子們最喜歡的。因此，在幼兒園里，活動課是最多的。游戲在學齡兒童中起著重要的作用，對兒童的身心發展也有重要影響。因此，老師在創編游戲時也要想到：如何讓孩子喜歡玩，但又在玩的過程中學到知識

當然，不只能是游戲，還得有適當的文化課程

根據幼兒園的安排，每天的課程都不相同，我見習的是大班，他們有：算術課，美術課，手工課??在學習新知識前，先要回顧上節課的內容，再從上節課過渡到這節課來。我發現，同一年齡段的兒童的水平相差比較大。比如說算術，因為我見習的是大班，他們要學習“10以內的加減法”當老師“開小火車”來回答題時，有些兒童能夠一下子說出答案，而另一些兒童在其他小朋友的幫助下才能支支吾吾的回答。在這時候。老師也只能個別指導一下。

對于幼兒園的小孩來說，紀律沒有多大的概念。雖說，大班的孩子即將進入小學，紀律會好一些。但是，在我見習的三天里，我發現她們還是很愛動，上課時，轉來轉去的，不肯好好的上課。就連睡覺時，幾個調皮的孩子，不肯睡，趴在床上，對著我們做鬼臉。美術課的時候，雖然在畫畫，但總是會有聲音。以至于老師要經常拿出小鈴鐺來“一二三”“靜下來”小朋友才能安靜下來。

對于兒童來說，適量的鼓勵和支持也是必不可少的。兒童，他們

渴望被人關注，渴望得到贊揚。如果你表揚了他，他就一天都是美滋滋的；但是，如果你批評了他，他就一天都無精打采的。因此，當孩子有失落感的時候，身為老師就應該鼓勵他，給他信心，告訴他：不要氣餒，繼續加油，就會做得更好！那樣，孩子就會朝著這個目標加油，并且相信自己，下一次就會成功！

每個孩子都是家長的心頭肉。所以，對待孩子，不能偏心，不能因為這個孩子可愛，就跟他親近一點，而對不乖的孩子不理不睬。這會對幼小的孩子造成陰影：“老師不喜歡我，我不要上幼兒園。”所以，老師要一視同仁，對每一個孩子都要平等對待。

在和家長的溝通方面也很重要。孩子會很天真地告訴父母，在幼兒園發生的事，也許家長會氣呼呼的到幼兒園問：“老師，為什么我的孩子被欺負了？”之類的。這時，老師就要告訴家長事情的發生，對那些不乖的孩子的家長溝通時，要先肯定孩子的好，在建議哪些地方是需要改進的。

成為一名合格的老師不容易，成為一名合格的幼兒老師更不容易。

在這次見習中，我發現自己還有許多的不足之處，這些不足之處，不僅僅體現在經驗上，技巧上。因此，要成為一名合格的幼兒教師，還有很長的路要走。現在的我，就應該努力的學習，彌補這些不足之處，并且不斷地充實自己。

在幼師這條路上，一定還會有許多坎坷，我堅信，在我的拼搏下，一定能成為一名合格的幼兒教師！

第五篇：幼兒園見習之感想

幼兒園見習之感想

從今天開始，我們就展開了大一下學期的見習。作為第一次見習我們懷著那份特有的新奇，早早地在省實驗幼兒園門口集合，在我們孟老師的帶領下，我們很有秩序地入園。一進到幼兒園，映入眼簾的是一幅幅井井有條的擺設，利用易拉罐瓶擺設而成的自由飛翔的小鳥，以及小朋友們的洋溢著童真的圖畫。

來到我們小組的實習班級大三班，最先見到的是我們學校實習的學姐，她們在給剛起床的小朋友梳頭發，然后小朋友們有秩序地吃完加餐就開始準備上課了。上課前，他們的班主任沙老師讓我們幾個新老師做一下自我介紹，由于當時心里可緊張了，我們只是簡單地介紹了一下。然后就開始上課了，伴隨著溫柔的語調，我們的小夏師姐用一個謎語引出了繪畫的主題“我們眼睛里的春天”，然后小朋友們開始了奇思意想般的涂鴉，用心描繪著自己眼中的春天。有的小朋友畫出了綠樹環繞的春天，有的小朋友畫出的是有著藍天白云下，小朋友嬉戲打鬧的快樂的春天，每個小朋友眼里都有著自己獨特的春天。

繪畫結束后，小朋友們開始到戶外跳繩，盡管有個別孩子還不會跳，但大部分小朋友都跳得很好，無論如何，他們都玩得很開心。在這見習的第一天，我就鎖定了自己的觀察對象，楊怡帆，她的小名叫文文，從2歲就開始上幼兒園，已經上了四年了。通過和她的溝通，我了解到她的媽媽在英國工作，通常都是姥爺接她放學回家。放學前她還送給我一張可愛的小貼畫，讓我好好保存著。下午到了放學的時間，家長都來接小朋友回家，每個小朋友都很有禮貌地和老師再見之后才離開。等小朋友都走了之后，我們也和老師說再見，離開了幼兒園。

通過今天這第一次的見習，我覺得小朋友都很可愛，帶著一份特別的幼稚和天真。作為幼兒教師應該懷著一顆童心去和孩子交流，這樣孩子們才會向我們敞開心扉，我們才能走進屬于他們的世界。