第一篇：日照街道幼教計劃2011

日照街道幼教2011年上學期工作計劃要點

2011年上半年學前教育工作的指導思想是：緊緊圍繞區托幼辦及街道中心初中2011年工作部署，以爭創全區學前教育先進街道為總抓手，著力推進中心園規范化、標準化建設，理順學前教育管理體制，優化隊伍素質，提高學前教育質量,進一步推動街道學前教育健康、可持續發展。創建2處市級一類幼兒園，重點做好以下工作：

一、完善幾個百分率。(一)三歲至入學前幼兒入園率達100%，農村辦園覆蓋面達96%。(二)幼兒園食堂衛生許可證達90%以上。(三)教師健康證達100%，幼兒入園查體達98%。爭創市級一類園1處。

二、積極推進學前教育體制改革。(一)落實省市區學前教育工作會議精神, 著力配合中心初中研究、分析、籌劃中心幼兒園園舍改建、設施設備投入、師資、生源等方面的的系列辦法、步驟和措施，確保工作順利開展。(二)加大宣傳力度,堅持和完善以公辦學前教育機構為主體的辦園體制。(三)繼續完善校辦園管理方案及考評細則,強化校辦園內部管理交流措施,規范校辦園管理。(四)搞好布局規劃,優化校辦園資源配置,完善校辦園規范化建設。

三、規范辦園秩序和辦園行為。

（一）積極組織配合區教育局幼兒園的年檢工作。(二)全面落實布局調整規劃方案，對審批的幼兒園進行安全和辦園行為督導檢查；穩妥落實三年行動計劃方案。

四、進一步提高教師隊伍素質。(一)積極探討行為習慣養成教育和主題教學背景下的環境創設；(二)開展聽課評課活動, 組織主題課程實施 １

水平匯報展示活動；(三)利用周末及假日加大分層培訓力度，充分發揮骨干教師的示范帶動作用。通過培訓、觀摩研討、評選等活動,不斷更新教師教育觀念,提高教師探究教育教學活動技能；(四)組織流動現場會，給各校辦園提供交流內部管理措施、幼兒教師觀摩、學習、研討的平臺，提高各校辦園水平，繼續擴大校辦園規模，強化提高班級管理水平，推選優秀班主任。

五、切實做好幼兒園安全工作。明確幼兒園安全管理責任，強化安全措施，建立完善幼兒園安全事故防范機制和監督管理機制。強化管理，切實做好幼兒園安全隱患排查工作，確保幼兒園平安。

六、做好迎接市區學前教育工作專項督導評估、學前教育市級一類及先進單位評選等有關工作。

七、附主要活動安排：

二月份：

1、分別召開各校辦園教師、各民辦園負責人會議，總結2010年工作，傳達2011年工作計劃，提出要求。

2、進一步培訓規范幼兒園可行性園務、班務、教研、主題、安全、行為習慣養成教育、周等計劃，并布置假期前完成。

3、安排布置本單位教職工學期工作具體要求。

4、組織各幼兒園教師通研教材。要求提前一周備課。

5、組織教師進行幼兒早操培訓。

三月份：

1、探究課程改革，指導各類園實施主題教學及行為習慣養成教育。

深入幼兒園區域活動展示指導。

2、進一步探究幼兒園師幼一日常規。

3、檢查指導集體幼兒園，全面評估限期整改民辦幼兒園。

4、組織評估各校辦園各類計劃。

四月份：

1、各幼兒園自己組織園內優質課評選活動，推選出優秀的課。

2、組織說課、講課、評課活動。

3、疾病防治措施培訓、指導、檢查。

4、組織教師查體。

五月份：

1、組織校辦園參觀學習省、市級示范幼兒園。

2、爭取村領導支持，指導村辦園建設，擴大辦園規模。

3、培訓幼兒舞蹈。

4、開展家長開放日活動。

5、安排幼兒健康查體。

6、指導慶“六·一”系列活動。

六月份：

1、安排區域活動指導觀摩、研討及流動現場會。

2、組織計劃性教案及反思型記錄研討、評選活動。

3、布置各幼兒園、年級組教科研工作展示與總結。

4、檢查評估校辦幼兒園主題活動下的環境創設及行為習慣養成教育。

5、組織評估量化各校辦園備課。

七月份、八月份：

1、對各部門工作及教職工進行綜合評估。

2、舉辦幼兒園教材及管理研討班。

3、組織衛生保健培訓班。

4、配合民辦園整治活動。

5、民辦幼兒園檔案培訓。

6、籌備下學期工作。

注：以上活動安排隨時根據區教育局的工作進行調整

日照街道幼教中心

2011年2月

第二篇：幼教計劃

龍湖鎮幼教工作計劃

一、指導思想

新的一年，我鎮幼教工作將繼續以“三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹落實黨和國家的教育方針及有關教育的法律法規，堅持以德治校、以法治教。以幼教兩個法規和《幼兒園教育指導綱要》為依據，加強管理力度，更新保教理念，深化幼教改革。加快教育現代化、全面推進素質教育，不斷提高保教質量，形成良好園風。采取有效措施，加強師資隊伍建設，加強幼兒園的規范管理，加強教學教研工作，努力使我鎮的幼教工作邁上新臺階。

二、目標任務

1、力爭完成市下達的招生任務。

2、加快陽溪幼兒園重建工作。

3、規范幼兒園學籍管理工作。

4、鎮領導將綜合我鎮“新農村舊房改造”整體規劃，合理分布獨立幼兒園點：龍湖北片：震瑤、啟文、衙口中心；龍湖中片：陽溪、強民、光夏；龍湖南片：恢齋、英峰、僑英。

5、配合各園聘任幼兒園教師。

三、主要措施

（一）、采取有效措施，加強師資隊伍建設

1、加強師德建設，要求全體幼教工作者積極參加各園（班）組織的政治學習，了解國內外形勢，深入學習《綱要》、《省幼兒園教育指南》，學習有關的幼教法律、法規，增強依法治教的意識，嚴禁體罰孩子，樹立良好的師德、師風。

2、繼續鼓勵教師通過自學、電大、網絡、函授、等形式，不斷提高自身素質，樹立終身教育的觀念。

3、通過組織教師外出聽課、學習等，使教師不斷吸收教育新信息，更新教育觀念，以適應課改的需要。

4、深入基層園隨機聽課，了解新教材的使用情況。

5、要求各師參照教研課題，認真寫好教學經驗總結，不斷提高理論水平。

6、繼續組織全體教師參加市舉行的各項教學教研活動與及各項競賽活動。

（二）加強規范管理，確保幼教工作健康發展

1、嚴格幼兒園注冊復查工作，結合期初工作檢查對已注冊的園（班）進行復查，要求已注冊的園（班）要繼續鞏固已有成果。

2、加強幼兒園的安全教育管理，嚴格制定有關家長接送、點名、護送等制度，確保幼兒在園、離園安全。

3、有辦餐點的園（班）要加強餐食管理，午餐、點心要規范，做到專款專用，注意食物、點心的衛生，并做好采購記錄，每天食物、點心要留樣。每周要訂食譜，師生飯菜應分開煮，餐用具應天天消毒。

4、加強對在園幼兒的健康管理，各園（班）要做好在園幼兒及新生入園前的體格檢查及健康卡的管理工作。

5、督促民辦園（菲菲幼兒園）辦理申請辦學。

（三）以點帶面，繼續推進課改工作，加強教學教研工作

1、獨立園每月組織全體教師集中教研一次，定期組織檢查教師的計劃、教案，互助探討教學中的疑難問題，深入學習《綱要》、《指南》、新教材等，轉變教育觀念，建構新理念，改進教育教學方法。

2、通過中心園舉行觀摩研討活動，幫扶拉手園等形式輻射全鎮其他各園（班）。

3、陽溪幼兒園推出一、二節鎮級公開課。

（四）、開展各種比賽活動，調動教師工作積極性

1、四月份舉行大班幼兒講故事比賽。

2、六一舉行幼兒文娛會演。

3、十月份舉行幼兒詩歌朗誦比賽。

4、十二月份舉行大班幼兒卡拉Ok演唱比賽。

5、十二月份開展“優秀教育教學反思及經驗總結”評選活動。

6、進一步加強中心園對基層園(班)的手拉幫扶活動。

7、將繼續各級領導開展的有益活動。

四、月工作安排 二月份：

1、召開各園（班）負責人會議。

2、期初工作檢查。

3、制定各項工作計劃。

4、各園(班)搞好環境布置工作。三月份：

1、中心園開放觀摩活動。

2、各園開展教研活動。四月份：

1、鎮大班幼兒講故事比賽。

2、陽溪幼兒園開展教研活動。

3、參加市大班幼兒講故事比賽。

4、接受市中小學、幼兒園食堂食品衛生檢查。五月份：

1、各園開展衛生自查工作。

2、慶“六一”幼兒文娛會演。

3、召開家長會。

4、薦送老師參加市開展的幼兒園優質課評選活動。

5、市優質幼兒園開放活動。六月份：

1、評選“優秀教育反思及經驗總結”。

2、利用“六一”做好幼教宣傳工作。

3、參加市開展的幼兒園課件制作比賽。

4、各園(班)交學期工作總結。七、八月份：

1、組織教師參加體檢。

2、非公辦幼兒教師招聘工作。

3、新生入園前體檢工作。

4、各園(班)做好園舍修繕工作。九月份：

1、期初工作檢查。

2、召開各園負責人會議。

3、年初事業統計工作。十月份：

1、鎮幼兒詩歌朗誦比賽。

2、隨機家訪。

3、滾動適齡兒童花名冊。

十一月份：

1、中心園開放觀摩活動。

2、拉手園開展教研活動。

3、市優質園開放活動。

十二月份：

1、鎮大班幼兒“卡拉OK”比賽。

2、評選優秀教育反思及經驗總結。

元月份：

1、各園做好期末工作。

2、總結2007年工作，制定2008年工作計劃。

龍湖鎮幼教工作計劃的延伸閱讀：如何寫好你的工作計劃

一、為什么要寫工作計劃：

1、計劃是提高工作效率的有效手段。工作有兩種形式：

一、消極式的工作（救火式的工作：災難和錯誤已經發生后再趕快處理）

二、積極式的工作（防火式的工作：預見災難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。

2、計劃能力是各級干部管理水平的體現。個人的發展要講長遠的職業規劃，對于一個不斷發展壯大，人員不斷增加的企業和組織來說，計劃顯得尤為迫切。企業小的時候，還可以不用寫計劃。因為企業的問題并不多，溝通與協調起來也比較簡單，只需要少數幾個領導人就把發現的問題解決了。但是企業大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領導精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現出來了。

3、通過工作計劃變被動等事做變為自動自發式的做事（個人驅動—系統驅動）

二、怎樣寫好工作計劃：如何才能做出一分良好的工作呢？總結當時會議上大家的發言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。工作計劃的四大要素：(1)工作內容（做什么：WHAT）(2)工作方法（怎么做：HOW）(3)工作分工（誰來做：WHO）

(4)工作進度（什么做完：WHEN）

三、如何保證工作計劃得到執行：工作計劃寫出來，目的就是要執行。執行可不是人們通常所認為的“我的方案已經拿出來了，執行是執行人員的事情。出了問題也是執行人員自身的水平問題”。執行不力，或者無法執行跟方案其實有很大關系，如果一開始，我們不了解現實情況，沒有去做足夠的調查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執行，不僅僅是執行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。另外，工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。最后，修訂后的工作計劃應該有企業領導審核與簽字，并負責跟蹤執行和檢查。

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第三篇：幼教計劃

賈寨小學幼教工作計劃

一、指導思想：

本學期我們將繼續認真學習《幼兒園工作規程》與《幼兒園教育指導綱要》，堅持以“科學的教育發展觀”的理論為指導，進一步貫徹落實《綱要》，以教育局提出的“十個好”為切入點，規范與細化管理過程，以改革創新為動力，以全面提高幼兒園保教質量、尋求科學高效的人性化管理為重點，以夯實教科研基礎、深化特色教育研究為手段，進一步轉觀念、強內涵、促發展，以創建省“平安校園”為抓手,不斷開創我園持續發展的新局面。

二、主要工作目標：

1、合理規劃，統籌資源，為下學期中心幼兒園的異地新建作好充分的準備工作。

2、努力改善村級幼兒園的辦園條件，發展合格園，以一套中心園 與村園一體化管理的模式，真正實現教育均衡發展。

3、在嚴格實行《河北省幼兒園收費管理辦法》基礎上，力爭鞏固三年入園率為98%的基礎上，學前教育繼續向0——3歲年齡段延伸。

4、努力加強師資隊伍建設，探索在教育實踐中促進教師專業化成長的方式與策略，引領不同層次的教師跨入實現自我發展、自我創新的境界。充分發揮骨干教師的示范帶頭作用，多渠道、多方式為教師提供學習、練習的平臺，確保每一位教師能通過多種途徑得以發展和提高。

5、加強課程審議，在學習和實踐中逐步完善課程園本化建設，著實推進有效教學，努力構建園本特色

三、具體措施：

(一)、調整布局，整合幼教資源

針對中心幼兒園生源的不斷充足，而現有園舍無法拓展的現實情況下，我們將積極爭取市教育局、鎮黨委的大力支持，調整布局，進行統一規劃，撤并近端村幼兒班，及時遞交申請報告，異地新建中心幼兒園一所，集聚幼教資源，為幼兒營造一個寬敞舒適、安全溫馨的良好育人環境。

** 本學期我們將積極爭取當地村委領導和老百姓的大力支持，改善辦園條件，新建合格園一所，著實推進村級幼兒班的撤并工作，全面改善我鎮村級幼兒園辦園條件，真正實現教育均衡發展，使我鎮幼兒教育步入統一科學管理的軌道，切實提高保教質量。

(二)、構建社區、幼兒園互動的早期教育體系

在橫向上，依托社區，定期研討幼兒早期教育工作，推進托幼一體化建設，形成家庭、幼兒園相結合的幼兒教育網絡。定期組織0—3歲的幼兒家長參與幼兒教育活動，面向0—3歲兒童家長開放多種形式的早期教育、指導，傳輸親子教育理念，促進幼兒家庭教育質量不斷提高，促進幼兒教育事業健康發展。

(三)加強隊伍建設，打造一支優質隊伍

1、加強思想政治學習和職業道德教育，開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。特別關注新上崗教師的教育與引領，激發教職工愛崗敬業的精神。通過學習教育活動，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業性和責任心。我們繼續發揚優良的團隊作風，團結一致，齊心協力。本學期繼續實行家長問卷，不斷規范師德行為。

2、強化反思與研究，倡導教師要以先進的理念來指導自己的教學行為。以教育研究的目光來審視自己的教學，積極開展“1、3、5”行動研究，努力提高自身文化素養和業務技能。認真總結教學實踐經驗，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評比的形式挖掘優質價值。

3、加強骨干教師培養，發揮好骨干教師的示范帶頭作用。抓好對骨干教師的過程管理，通過上課、講座、沙龍、競賽等形式，給骨干教師提供展示的機會，給青年教師提供學習研討的機會，提高全體教師的工作能力。本學期將推薦優秀教師參加市級a級優質課評比，不但壯大骨干教師隊伍。

(四)開展園本教科研，努力構建園本特色

本學期深入開展有效教學研究，立足本園特點，以園本教科研為平臺，不斷提高保教質量和教師素質，完善評價機制，切實提高課程的實施水平，努力構建具有園本特色的園本課程。

1、教研的工作重點是圍繞教師在工作實踐中遇到的一些問題展開教研，組長要充分發揮示范引領作用，提高教研意識。開展多種形式的教研活動以及教學基本功比賽，使教研工作能夠真正解決教育教學中實際存在的問題。本學期，我們將通過多種教研模式創新教研活動，準確把握各年齡段的目標，杜絕一切“作秀”的課堂教學，逐步形成自己個性的教學，結合評比，把“備課—聽課—說課—議課—”一體化，把活生生的教學現場作為案例，以先進的教學理論為指導，對教師的教育行為進行診斷、評價與質疑，找出開展活動中的長處與不足，并且共同探討為什么會產生這些問題，應該怎么做，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教育行為，使評優的過程成為培訓教師的過程。

2、繼續開展“十一五”課題研究——基于自制玩具的幼兒多元智能的行動策略研究，進一步加強對課題的常規管理，以自制玩具的環保教育途徑為切入點，以多元智能理論為指導，重視幼兒的實踐操作活動，從而促進幼兒多元素質的發展。做好經驗的總結，資料的收集、整理、匯總工作，提高科研的實效性，張揚科研興園的理念。本學期我們將充分作好“十一五”結題工作，以豐碩的成果開啟本園特色亮麗的風景

第四篇：幼教實習計劃

教育實習是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結合原則的體現，是培養適應未來發展需要的合格教師的重要環節。

雖說計劃趕不上變化，但是沒有計劃就無從應對變化，所以為了使教育實習能夠順利進行，完成教育實習目標，故，制定以下實習計劃，希望能在實習過程中靈活掌握使用。

一、教育實習概要：

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1.實習地點;金花幼兒園

2.實習時間：2013年9月15日-2014年6月20

3.授課對象：學前教育大班

4.實習主要內容：教學實習

二、教育實習預期目標：

在本次教育實習中，學生要虛心向優秀老師學習，勤于思考，勇于實踐，敢于創新，不斷充實專業知識和提高教學技能，提高課堂的控制能力和處理問題的能力，培養教育和教學上的獨立工作以及團隊合作的能力。具體目標如下：

1.在教學上：提高備課、講課能力。通過聽原科任老師和其他老師的課，學習他們的講課技巧和教學經驗;認真研讀教材，精心備課，并在與隊友的互相聽課和評議中提高講課技能，爭取完成學校要求的個人獨立授課10節以上的任務，課后積極做好總結，提高自身的備課和講課能力。

2.在班主任工作上;提高個人的組織、協調和管理班集體的能力。盡快熟悉學生特點，積極參與班級工作，虛心向班主任請教各類班級管理經驗，協助班主任開展各項活動，協助學校開展各種活動。配合實習隊長和其他隊友，做好實習期間各項工作。

3.提高溝通交際能力。積極與學校領導、指導老師、班主任、學生和其他隊友的溝通交流，提高自身的溝通交際能力。

4.在教育調研上：提高科研調查能力。積極參與實習隊的教育調查和教育科研工作，做好總結，完成調研論文。

三、教育實習的計劃與安排

教育實習包括教學實習、班主任實習和教育調查三個方面。以下是進度計劃與安排：

(一)實習前準備階段：(7月中-9月初)

1.學習教育實習有關文件：教育實習工作手冊、教育實習計劃、教育實習評價標準、廣東省班主任工作條例等。

2.熟悉本實習隊隊友及實習隊工作，協助隊長和其他隊友創建好實習博客、創建實習隊通訊錄等。

3.了解實習學校的體情況，向師兄師姐請教，或從往屆師兄師姐的實習博客中了解實習需要注意的事項，并尋找解決辦法。

4.在暑假期間進行備課，包括熟悉教材、撰寫教案、課件準備以及其他相關素材如班會課設計和第二課堂的設計準備;

5.閱讀有關政治學科教學和班主任工作以及學生行為管理、教師教學藝術等方面的書，了解和熟悉相關工作的要求，為實習及以后的教學作準備。

6.加強師范技能的訓練，練好教師口語，練好粉筆字，多找機會進行微格訓練。

(二)見習階段(第1周)

1.9月15日到達學校后盡快整理好內務，適應實習點的生活。

2.了解學校。通過實習學校領導、科組老師、班主任等了解學校、科組、班級的基本情況，了解實習學校各項工作和各種規章制度。

3.了解班級。通過原班主任帶領介紹到班與學生見面，盡快了解和熟悉班級情況，并從即日起積極參加班級活動。研究本班學生的檔案資料，盡快了解各個學生的背景、性格和品行等，第一周內記住學生的姓名。在原班主任指導下制定班主任工作計劃(包括班主任工作目標要求、班活動安排、主題班會的內容、思想政治教育工作重點、集體工作措施)。

4.了解學科教學。聽原科任老師的課，做好聽課記錄。積極與指導老師溝通，請指導老師指點。如果條件允許，進行跨年級、跨專業多聽其他老師的課，學習各位老師的教學方法。課后積極跟其他隊友進行討論交流，互聽互評，提供授課技能。

5.認真備課，修改教案課件。了解本班本學科的上課進度，認真鉆研所本學科的教學大綱、課程標準和課程內容，掌握教材的精神實質，力求弄懂弄通基本理論、基礎知識和基本技能。在原科任老師指導下認真備課，確定教學目標、重點和教學方法，寫出詳細教案。寫好的教案要請老師指導和修改，逐步完善。

6.準備班會、第二課堂的內容。

7.做好每次相關的會議記錄，并由隊長總結發到博客，逐步豐富和完善博客的內容。

(三)。實習階段(第2周至第7周)

1.教學實習：

(1)積極跟指導老師溝通，主動向指導老師請教，積極爭取上課的機會。

(2)深入了解所帶班級學生的學習情況，針對學生的實際，進行備課，確定教學目標、重點和教學方法，寫出詳細教案。為確保課程教學質量，每節課上課前進行檢查性預講，同組實習生參加聽課，并邀請原科任教師參加。預講后由聽課師生提出意見，再對教案進行修改和補充，最后送原任教師審閱批準后才能試教。

(3)在指導老師的指導下進行新課講授，課后不斷總結上課情況，觀看優秀教師講課視頻，虛心向指導老師請教，爭取一節比一節有進步。

(4)及時批改作業，了解教學效果。把每次作業中存在的問題(包括優、缺點)作好記錄，及時反饋給指導老師，也作為以后個人教學的積累。針對實際問題，加強個別學生的輔導，特別是學習方法的指導。

(5)組織和指導學生開展第二課堂活動，主要是應用本學科知識開展課外知識講座，或指導閱讀各類課外讀物。

(6)實習期間，實行每天一小結，每個星期的周末進行學習反思，總結不足之處，以及自己的收獲。

2.班主任工作：

(1)研究本班學生的檔案資料，盡早了解本班情況和各個學生的背景、性格和品行等盡可能把學生的姓名和本人對上號，記住學生的姓名。

(2)堅持每天早讀、早操、自習課和晚修課都下班督促指導學生學習，抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

(3)提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

(4)開展有意義的主題班會，為每一個同學創造展示自我的機會，提供展現自我的平臺，盡力動員每一個同學參與其中，培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

(5)組織第二課堂活動，開闊學生的視野、拓寬學生在第一課堂的知識面。開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

(6)定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。配合班主任做好后進生工作，熱心幫助走出困境，不斷進步。

(7)積極向優秀的班主任學習，請教他們的成功經驗和管理班級的心得體會。

(8)做好班主任日記。把自己的班級工作的心得經驗與其他隊友交流，并發上博客，進一步豐富和完善博客的內容。

(四)總結階段(第8周)

1.寫個人工作總結和個人鑒定。

2.協助隊長根據《教育實習紀律、調查與總結評分標準》評定每個同學的教育實習紀律、調查與總結的成績。

3.協助隊友，分工合作，征求校領導、老師對我們實習隊表現和我校實習工作等方面的意見。

4.請原科任教師和原班主任寫好實習生鑒定，初步評出教學和班主任工作的實習成績，最后由實習學校簽寫意見和加蓋公章，交領隊教師帶回教務處教育實習科。

5.配合隊長安排搞好實習生辦公室和宿舍的清潔衛生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實習費用，并寫好感謝信張貼到實習學校宣傳欄。

第五篇：街辦幼教計劃

幼教工作計劃

一、指導思想

以《3-6歲兒童學習與發展指南》為依據，根據區教育局工作安排，結合街辦實際，按照上級教育主管部門的工作精神，團結與帶領全街辦幼教教職員工，立足幼兒園可持續發展，聚焦幼兒園特色發展，致力追求內涵發展。圍繞 “規范管理，彰顯特色，促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規范、推動發展、力求創新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。

二、工作思路

認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》》和《3-6歲兒童學習與發展指南》，以“發展孩子、服務家長，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出抓好園所文化、教師隊伍、家長工作三項建設，規范管理，彰顯特色，促進均衡，優質服務。加強我街辦幾所幼兒園之間的聯系，互相學習、互相促進、共同進步。

三、主要工作目標

1、成立街辦幼教管理委員會與qq群，由幼教專干、各幼兒園園長、保教主任組成，經常就業務問題、園際活動進行商討。

2、加強師資培訓，進一步提高保教水平。

3、組織各園結對幫扶優勢互補，互相學習共同進步。14、加強管理與督促，不斷規范辦園行為，發揮公辦園優勢帶動民辦園糾正“小學化”傾向。

四、具體措施

1、加強各幼兒園聯系，形成互幫互學團結共進的氛圍

徹底改變各幼兒園互不來往，互相戒備的狀態，是他們感覺到街辦內的各幼兒園不是敵對的競爭者而是一個團隊，可以資源共享，互相學學，共同發展。通過街辦中心校的組織和教育，使各幼兒園間加強聯系，逐漸形成互幫互學團結共進的氛圍。

2、加大資金投入，送出去請進來，促進教師隊伍成長

積極與教育局協商，將我街辦各園的保健醫或保健老師，檔案管理人員送到婦幼保健站、示范園進行蹲點式培訓，促進我辦的衛生保健、檔案管理達到專業水平。聘請幼教專家來我街辦進行實地指導，對全體保教人員進行愛崗敬業、保教常規培訓，促進全體教職員工專業成長。

積極組織教師、園長參加省、市、區組織的各級各類培訓。盡可能聯系更多的聯系示范園帶我們的老師去參觀學習，請示范園骨干教師來我辦傳經送寶。

3、開展豐富多彩的活動，為老師們創造鍛煉的機會

在街辦內每月開展不同的活動，組織各園老師積極參與，為一線教師提供方更多的展示機會，促進教師專業發展。

4、加強教師計算機操作培訓與基本功訓練

針對我街辦民辦教師多，計算機應用水平普遍較差的現象，積極與街道中心小學聯系，抽調小學專業強的信息教師利用周末專門

對幼兒園保教人員進行課件制作、辦公軟件等進行集中培訓。平時督促各園加強教師基本功訓練，并通過定期比賽促進教師基本功訓練常抓不懈。

5、積極組織無證教師與保育員學習培訓。

五、具體安排

2月份：

管理層會議（簽訂園際聯系協議，商討園際聯合活動）建立管理層qq群

建立幫扶互助組

3月份：

教師結對活動；（簽訂結對協議、跟班學習交流）

教師舞蹈比賽；

與“心靈相約與健康相伴”征文活動

環境創設觀摩活動

幼兒園檔案培訓

積極組織教師參加區《指南》培訓，在我街辦積極開展《指南》學習

組織各園完成各類計劃、數據上報

4月份：

組織幼教專家來我街辦講座

組織衛生保健培訓班。

常規互查活動

《指南》學習經驗心得交流

計算機操作培訓

5月份：

各幼兒園自己組織園內優質課評選活動，推選出優秀的課街辦內說課、聽課、評課活動

青年教師講故事比賽

指導慶“六·一”系列活動。

《指南》心得演講比賽

組織民辦幼兒園教師基本功比賽

6月份：

區域活動指導觀摩、研討及流動。

教案及反思型記錄研討、評選活動。

參加區上民辦幼兒園教師基本功比賽

教師聯誼活動

小結一學期工作