第一篇：2011-3-21 大象班家長會內容

家 長 會 內 容

一、班級情況分析

1、教師情況介紹。我們班共有四位老師（班主任：粟老師、配班教師：王老師、外教：DIMA、生活老師：曹老師）在教學上我跟王老師，配合默契，共同商討教學內容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中，嚴格要求自己，力求在專業水平、業務能力方面有新的進步。

2、本班現有幼兒9名，男孩3名，女孩6名。其中有4名幼兒是這學期的新生。這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第四三年的開始了。這群幼兒經過三年的幼兒園生活，有很大進步，如：男女生都喜歡參與體育活動，在活動中表現得積極踴躍，動作靈活、反應敏捷；在活動中積極性逐步增強了，對創造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動；學習中積極動腦、好發問，喜歡參加科學探索活動；多數孩子的生活衛生習慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環節：有的幼兒自我控制能力較差，有欺侮同伴的現象，且不能友好相處，碰撞現象時有發生；同時我們還發現，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

3、由于現在的家庭大部分是獨身子女，不少家長只重視幼兒的學習成績、衣、食、住等，而忽視了幼兒的獨立生活能力、吃苦耐勞、和向困難挑戰的精神。經過我們上學期對幼兒的觀察，發現孩子在生活自理上有所欠缺，所以我們這學期新增了個“生活區”里面可以鍛煉幼兒自己去：扎辮子、疊衣服、擦桌子、掃地還有切水果等等。為了更加豐富幼兒的操作的材料，也為了讓幼兒在與同伴分享中感受快樂，家長可偶爾讓孩子從家帶一個水果來園，讓孩子把它投放到生活區，跟同伴分享。

二、幼小銜接實施方案：

1、學前思想準備：提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

進入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發展有著重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學期的教育培養重點之一。培養幼兒的合作行為。在培養幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協商如何開展合作活動；在合作中出現問題應如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。

通過參觀小學，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的準備：

（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；

（2）在日?；顒又信囵B幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、玩沙、進行構建活動等等，所以放學以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發生。

3、獨立生活能力的準備：

（1）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

（2）培養孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。幼兒園的生活是松散型的，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。

（3）培養準小學生的自我服務能力。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。

4、學習方面的準備：

（1）培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

（2）培養孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。

（3）培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；在游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

家長應重點培養孩子閱讀的習慣與書寫時正確姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定要正確。堅持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫，卻不養成良好的讀寫習慣，會對孩子今后的學習有重大影響的。孩子在家書寫時，請家長協助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養成良好的姿勢。

（4）知識經驗的積累：

A、前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境；如早期閱讀中所認識的字進行展示出來，供幼兒平常認識。

B、數學方面的滲透

通過每次的數學活動，對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

掌握10以內數的組成和加減運算。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內的數的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢？但是不能因為這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當給他增加難度，學習更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。

認識鐘表、日歷。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象，不太容易懂。本學期我們試著讓孩子理解幾點（整點和半點）、幾月幾號是什么意思。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習（也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現在幾點鐘了？今天是幾號？昨天幾號？明天幾號等等）

5、心理方面

在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在小學，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，因此最初會使

孩子不易用適應，進而出現抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學生，了解小學生上課、作業、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應小學的學習與生活。其次，家長要注重兒童自信心和任務意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務的心理基礎。同時要培養孩子承擔任務的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。平時家長要經常給孩子布置一些他們力所能及的任務，并鼓勵督促他們按時完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務過程中逐漸培養孩子的任務意識。

6、學習能力

這里所說的學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發出的聲音；聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。

三、在日常生活中希望您協助的事項

1.為培養孩子良好的學習態度及專注能力，請事先培養幼兒規律的起居及良好的生活習慣，晚間不宜超過九點半入睡。

2.養成幼兒良好的生活習慣。讓孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗臉、進食、入廁、收拾玩具等。

3.周六、日請不要讓他暴飲暴食，避免胃腸功能紊亂和疾病。

4.幼兒如要帶心愛物來園與同伴分享,一定提前或在送幼兒時告知本班老師。

5.幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家，請輔導他歸還。請不要責備孩子，那只是表示孩子在物權觀念上缺乏了解，千萬不要過分責備孩子。

6、家長應經常利用接送孩子的機會和電話等各種方式了解孩子在園生活、游戲、交往等方面的進步和不足，及時表揚孩子的進步，配合教師有針對性地進行教育。

7、為了從小培養孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學活動。如沒什么特殊情況，早上來園時間7：50~8：30，離園時間為4：30~5：30。

8、盡量讓孩子天天來幼兒園，不要無故缺席或遲到，但如果身體不適，打針吃藥，就盡量不要來園，好好休息，讓病快好起來再來。要請假請家長主動與老師聯系。并寫請假條。

9、活動材料收集問題

我們開展主題活動需要有充足的材料供幼兒操作和布置環境，在材料的收集方面我們的能力有限，所以需要家長們的配合和幫助。主題教學需要非常多的材料跟資料。希望到時請我們的家長們為了孩子們，能與我們老師一起來收集資料跟材料，這樣能使孩子們的知識面更廣些。如果是貴重物品我們會借用完后會歸還給幼兒。四月份，我們的主題是《昆蟲世界》，希望家長幫助我們一起收集有關昆蟲的圖片或文字等資料。在這里我要感謝家長們對我們工作的支持和幫助，使我們的工作能順利地開展。

10、為幼兒準備繩子，鼓勵孩子練習跳繩半分鐘連續跳30個。舉行跳繩比賽。

11、天氣逐漸轉熱，而春夏季交接的時候正是傳染病出現的高峰期，為了了減小孩子發病的機會，請家長每天為孩子準備更換的衣服及一條手巾，讓幼兒在活動時墊在背部用于及時吸汗，避免出汗后未換衣服而生病。

四、家園聯系

1.網絡：家長可隨時上網,點擊進入網站,即可了解到幼兒園最新動態。

2.您還可以在老師下班后直接打電話與本班的老師直接交流。

3.為方便與家長聯絡，如您的聯系方式有變更，請及時通知園方及本班教師。

4.園內各項活動：包括幼兒園組織的各項遠足、郊游活動、運動會、大型的節日慶祝活動……為了和孩子一起成長，如果我們還舉辦專家講座，敬請您務必抽空參加，并踴躍提出建議。

五、家長行為規范

1．遵守幼兒園各項制度，按時接送幼兒，培養幼兒良好習慣。

2.家園一致、言行一致。尊重教師，主動與教師合作；尊重幼兒、滿足幼兒的合理需要。

3.配合幼兒的教育，提供必要的支持。

4.出入幼兒園儀表整潔，服飾整齊、文明禮貌，言談舉止為幼兒做表率。

5.愛護園內設施，保持室內外環境衛生，不吸煙，不大聲喧嘩。

6.理智地對待幼兒之間發生的矛盾、糾紛，不隨意訓斥幼兒，以確保幼兒身心健康。

7.家長與在班教師談話，通電話時間不宜過長，以免影響教師的正常工作。

六、注意事項

1、家長送孩子應直接送至各班老師手中。如有特殊情況，請家長提前主動與辦公室聯系。

2、為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發現有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品）應立即取出，并及時對孩子進行教育。

3、未經許可家長不要擅自進入幼兒活動室，幼兒進餐時間謝絕接孩子。被委托來接送幼兒的人，應年滿十八歲以上。并請提前聯絡老師，將被委托者之姓名、性別、年齡、特征、衣著與孩子之間的關系告訴老師。

4、下午晚接的家長，當幼兒在操場玩完以后，請家長培養幼兒需將自己完過的玩具放回原位。

第二篇：中一班家長會內容

中 一 班 家 長 會 內 容

各位家長朋友下午好！

每學期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子在園的生活，學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質，現在本班老師基本沒變，就調換了兩位新來的劉老師和江老師。

一、教育任務：

1、實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美，全面發展的教育，促使其身心和諧發展。首先還是要做好保育工作，在這里每個孩子都像自己的孩子一樣，他們的祖國的花朵，社會的未來，父母的希望，我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發展，照料他們的生活供給以及幼兒生長發育的必要營養，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發生。

2、幼兒一日生活各個環節：（主要說幾個方面）

①入園：晨檢工作，主要檢查幼兒有無危險物品帶到園，以及有無身體不適等異常情況。

②伙食的安排，由學校安排專門的人員負責，本月將配合上級進行幼兒園食品衛生安全專項整治工作，請家長們關心。

③中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養幼兒進餐的良好習慣與進餐衛生，保證桌面、地面、衣服三干將，正確使用筷子。中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食。

④洗方面及衛生消毒工作：飯前每天要求幼兒用洗手液洗手。喝水每天喝的是涼開水，近期請家長 堅決不讓幼兒喝自來水。幼兒的毛巾口杯由保育老師每天清洗并定期進行消毒，餐具每天由后勤人員進行消毒，除了消毒工作做好以外，同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在院生生頭病，發熱，拉肚子等老師及時處理，對處理不了的及時送往醫院，也會同時打電話給你們，（聯系電話如有改變請及時告知我們）。在小班時有很多小朋友生病，但到了中班隨著年齡的增長，抵抗能力有所提高，所以這半年生病的幼兒更少了，但也要提醒家長在季節轉換的時候要注意流行性感冒。

⑤午睡方面：保證你的孩子有兩小時的睡眠時間，午睡時檢查幼兒有無攜帶物品上床，隨時巡視幼兒有無異常，幼兒不能用被子蒙頭、蒙面睡覺。

3、我園的作息時間表：每天入園時間（8：30—9：20），11我們中班星期一星期四下午離園時間為4：15；星期五是3：15。請各位家長遵守作息時間。

二、培養幼兒良好行為習慣

1、培養幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。

2、培養幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生，使幼兒身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。

3、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。

4、安全工作應注意，幼兒的安全工作關系到全體幼兒的生命安全，牽

動著家長的心，我院把安全工作放在頭等重要的位置上，加強老師的責任心，同時要求家長與保育院共同教育幼兒，注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物，防中毒，防拐騙，防交通事故等等一切安全事故都在防范。本期我們將進行安全應急演練，培養幼兒的安全應急能力。

5、要求家長不要讓孩子帶危險物品入園。（如：打火機，小刀，指甲剪，蛋糕棍子等）；家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方，以免幼兒帶危險物品入園。

三、教育工作

1、培養幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關系），愛國教育和一些簡單的道德行為規則（如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等）。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。

2、依據《幼兒園教育指導綱要》制定教學計劃，開展游戲為主要形式的教育活動，開展了語言、社會、藝術、數學、健康、科學。

四、需要家長配合的工作

小班一年以來，我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

1、繼續在家中做好幼兒的安全常識教育工作。

2、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在9：20前到園。如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

3、請家長在家中讓幼兒吃了早飯再上幼兒園，不到學校門口買一些不安全、不衛生的食物，尤其是垃圾食品。

4、教育幼兒正確使用筷子及注意事項。不能將筷子對著自己及同伴，尤其是頭部和臉部。

5、接送幼兒方面：（為是重點要求）

（1）未滿16周歲的不得到園接送，避免年老或體弱多病者來園接送孩子，以保證大人和孩子的安全。每次接送時保證老師、幼兒、家長三方見面。

（2）長期堅持用接送卡接送幼兒，切實保障幼兒的人生安全。無卡的要在老師處作好登記。

（3）準時按照中班的接送時間接孩子。要求接送時每天只能由一人到園，免費人太多擁擠不安全。

（4）堅持做到接送都要從前門進，后門出。接送時請家長排好隊，不要擁擠，不必驚慌地奔跑，以免安全事故的發生。

5、秋冬季節幼兒的衣服和被褥請及時添加，謹防感冒。幼兒要吃藥的注明姓名、時間、藥量，并包裝好。以免混淆。

6、請家長及時關注家園聯系欄，了解班級和學校的通知、老師的教學情況，分享一些優秀的家庭教育的好方法、好思想、好理念等。

五、說一下伙食費的問題。經物價局批準，我園伙食費有所提高，每生每期按四個半月收，每人每月140元（不再分小中大班了），為此我們中班

每人一共補交80元。

*另：

1、新生要簽定家長安全責任書。這是每人入園都要簽的，現改為一次簽兩年。

2、參加城鎮醫保的要填寫表格并交到班上。

3、將預防接種證于9月12日前交到班上。（打預防針后交）

六、家長討論的問題：

①當你的孩子與別人爭執時（打架、被欺負），家長是否要介入。②對于小孩告狀的事情你怎么處理。

③對于我們中班的作業情況有什么意見（是多還是少）。

④對于老師在園批評幼兒家長持是何態度，當然教師也不會亂批評。

第三篇：小二班家長會內容(模版)

2015—2016學第一學期小二班家長會稿

親愛的家長朋友

您們好！感謝大家在百忙之中參加我們本學期的家長會，時光荏苒，歲月如梭，轉眼間，孩子們就升入小班。回首曾經的歲月，有多少付出和努力，又有多少歡樂和難忘的日子，看著孩子們逐漸長大，慢慢懂事，心里充滿了欣慰和幸福。這一年，我們將加倍的努力工作，為了每個孩子健康、快樂地成長，特根據班級幼兒發展特點，制訂本學期家長會

一、班級幼兒情況分析

班級現有幼兒19名，經過一學期的努力，孩子們的適應能力、自理能力、交往能力有了很大的提高，并有著良好的生活習慣和學習習慣。

在幼兒整體發展水平較好的情況下，我們也看到了班級工作和幼兒發展中存在的不足之處，比如：個別幼兒的學習習慣和興趣不夠、動手能力較弱，少數家長對孩子教育關心不夠或方法缺乏科學性等，這些還需要老師和家長的進一步交流，需要家園共同努力來完成。另外，孩子們做事的條理性、責任心也有待提高。

二、上學期總結

經過一學期的努力，寶寶在各方面能力都有所提升，我們上學期的主要目標是讓寶寶自己獨立進餐，喜歡上幼兒園，這兩點大多數寶寶都能夠做到，這一點我感到很欣慰，我們的家長在助教的過程中大都認真準備，各項工作的配合上也都非常好，但同時我所說明的問題在學期中也都出現，比如說QQ群使用問題，還有如何對待孩子間受傷上問題，希望大家能夠相互理解多多溝通！

三、本學期的主要安排

結合上學期的特點我對以下內容進行歸納

（一）檔案的制作

檔案是寶寶在幼兒園中留下的美好會議，所以在檔案的制作上，希望能夠根據我們統一的要求進行制作，為體現寶寶階段性發展的特點，我們會在本學期內根據檔案的標題進行創建相冊以方便家長進行洗照片，同時在粘貼照片時要對事情發生的時間進行標記，我們在規定的時間內會將寶寶的檔案相互欣賞，相互交流！

（二）入園問題

幼兒園每天早上入園的時間是7:40，所以家長務必在規定的時間內將寶寶送入幼兒園內，過早老師不一定在班級，孩子過早入園如果沒有人員安排萬一發生傷害，老師也無法負責。同時過晚入園的幼兒從入園適應來說較按時入園的幼兒較差，其次，幼兒失去與同齡寶寶自由交流合作游戲鍛煉的機會，因為按時入園的寶寶會先進行晨間鍛煉，再次，晚入園會喪失在幼兒園吃早餐的機會，早餐是一天中最重要的一餐所以一定要吃好！

再一個是寶寶入園不要攜帶零食，玩具等物品入園，如果寶寶帶其他食物進入幼兒園，發生其他食物情況，我們幼兒園也不好交代。再次帶一些玩具入園會引起寶寶爭奪或丟失的現象，為避免不必要的事件發生，不要攜帶食物、玩具相關物品，除非我們課程中需要家長配合攜帶，一定會提前通知！

（三）課程安排

本學期出來我們綜合課程中健康、社會、科學、藝術、語言五大類以外，還由專門的男教師負責我們幼兒體育教學這一塊，從而鍛煉幼兒的陽剛勇敢的性格特點，也是較其他幼兒園更為突出的一特點，今年我們在幼兒游戲過程的要求更加重視，也是在此方面投資很大比如娃娃家的設施，建構里的積木，以及科學材料的投入，每一點都是投資很高，為此我們特意騰出教室進行走入式游戲的創建，為的是使幼兒有更多的自主發展能力，多進行嘗試、合作、交流，提升自我，養成良好的性格特點。

（四）借閱制度

從上個學期觀察發現，我們家長對待幼兒閱讀這一點很重視，借閱繪本書籍的家長也很多，所以希望家長在借閱后要及時登記與填寫歸還記錄，書本是大家共同借閱的，所以也就此促使寶寶養成借閱后及時歸還的好習慣，因此我決定本學期每周五我們統一規定借閱時間進行記錄，接下來的周一要及時歸還

（五）動畫片的選擇

幼兒在這一發展過程中，模仿能力較強，分辨是非能力較弱，所以請家長為寶寶選擇適合幼兒年齡發展階段的動畫片，比如說益智類，有意情感類，一些積極向上的動畫，避免看一些具有暴力傾向的動畫。

（六）受傷問題

這一問題還是需要再次強調一下，根據《指南》要求，幼兒園主要保證幼兒安全，確定幼兒身心健康發展，所以在幼兒園中，確定幼兒安全是第一要位，所以我們只能保證幼兒的安全，減少安全隱患，但是無法避免幼兒不受傷，每個幼兒都是獨立的個體，在交往過程中有一些受傷的情況也是在所難免，所以請家長相互了解，換位思考，經過調查發現幼兒在幼兒園受傷嚴重系數遠比節假日在幼兒園以外的地方發生受傷的情況要低的多，有時候我也是留心了一下，很多寶寶在假期后回幼兒園受傷的很多而且也較為嚴重，所以在寶寶出現受傷情況首先要與直接溝通，家長們也要心平氣和，因小失大，從來沒有聽說那個人從小打架記到長大的，所以，孩子的世界，我們大人還是不要過多的進行介入！

游戲《千里傳音》 規則教師向家長進行悄悄傳話，后面人避免簡介聽到話語，從第一個到最后一個，由最后一人說出教師傳話的內容：

總結：聽到的不一定是真實的的！

小班幼兒在這一階段會有打小報告或回家學話的情況，是非觀念還沒有養成，經常曲解是非，所以家長一定要與教師進行直接的溝通！

同時，家長與家長之間也應該避免這種《千里傳音》的現象，避免主觀臆斷，要客觀分析，明辨是非，避免不必要的誤會！

（七）如何看待幼兒犯錯

進入小班后，叫托班來說我們會在常規上做些要求，讓寶寶明辨是非，請家長討論，孩子錯了之后應該怎么辦？

（八）本學期的主要任務

1．禮貌常規

引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。2.衛生常規

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。3.就餐午睡常規

就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。4.上課常規

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。5.課間游戲常規

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。6.愛護公物常規

教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。這一學期我們每天都會選取一個寶寶作為值日班長，我發現每個寶寶都有一個相當班長的愿望，我也曾經實驗過，發現嘗試過當班長的寶寶會更加熱心、充滿自信，對自己也是充滿約束，以身作則，好孩子都是夸出來的所以在適當的時機要學會夸孩子給孩子表現的機會，所以家長朋友也要留心看看自己的寶寶是哪一天要當小班長，給予寶寶更多的鼓勵，讓寶寶快樂、開心、自信的成長。

(九)延時課程

本學期我們周一周四會安排延時課程也是為方便家長不能及時接寶寶的現象，周一到周四分別為閱讀、印貼、美工、描畫，所以寶寶可以學到我們課堂以外的一些顯性的知識，周五是邏輯狗、輪滑、魔法科學，這些可供選擇的特色延時課程是由專職的教師進行授課安排。

（十）家長配合

以上這些都是我們寶寶在本學期要接受的挑戰，那同時我們的家長也要配合我們班級工作給寶寶樹立一個良好的榜樣，首先要注意的是安全。

除了我們以前老生常談的用藥安全之外，還希望寶寶的入園安全，可能家長會奇怪每天都是親自將寶寶送入幼兒園的怎么還會有入園安全呢？大多數家長都不必要擔心，可是有些家長送寶寶入園晚，就會直接在外邊吃一些食物，盡量避免這種情況的發生，因為萬一出現什么情況咱也不好說，而且當寶寶入園時我們已經在上課，當然會影響其他寶寶的注意力。

還有一種情況是離園安全，如果有什么特殊情況家長要提前給我們老師進行電話交流，或持接送卡，因為放學時正式離園人多孩子情緒激動的時刻，都希望爸爸媽媽第一個來接，所以為避免控制混亂的局面，請家長一定要提前告訴是托由哪個家長接孩子。

為豐富區角材料，使幼兒活動更加充實，家長需攜帶家中廢棄的紙質手提袋、孩子舊的不用的發卡、廢舊飲料瓶、鞋盒子，大小不限，同時新學期請家長為寶寶準備剪刀一把，抽紙每月一包。

進入小班后孩子在體能鍛煉上也有所提高，請家長根據圖上的圖片進行分組制作，每位家長兩種器械制作謝謝合作，再次感謝各位家長參加我們小班第一學期的家長會！

小二班

2015.9

第四篇：大三班家長會內容（本站推薦）

淮安生態新城實驗幼兒園

2015-2016學大三班第二學期家長會

尊敬的家長朋友們，大家好！

我是汪妍老師，首先我代表班級所有老師歡迎各位的到來。在此，我向大家介紹一下我們班級的幾位老師：溫和細致的李雨琦老師，孩子們稱為琦琦老師；富有愛心的胡玲老師；本學期剛加入的實習老師于老師。考慮到為幼兒創設更好的游戲學習環境，為了幼兒更好的發展，我們開學初特建立了我們大三班。由我們四位教師接手管理這個班級，從現在開始到孩子畢業離園，我們的相處只有短短3個月的時間，我們將這三個月的工作看作為一次挑戰，而且必須取得圓滿的成績。相聚就是緣，為了讓班級幼兒愉快、順利地度過畢業前的在園生活，下面，我就將大三班本學期的工作，特別是最后一段時間的工作和大家做簡單的交流：

一、“視卒如愛子”

日常工作中，微笑是我們的習慣性表情、擁抱是我們的法寶動作、贊揚是我們的口頭禪。很快，孩子們就能和我們走到一起，樂意將有趣的事與我們分享、有困難會主動尋求幫助、不愛來園的孩子每天都積極愉快來園等等。另外，在生活中我們也時刻注意給予孩子濃濃的關愛，如：班級先后有幾名換牙的幼兒，我們在飲食上、心理上進行細致照顧，并即時地給予換牙方面的知識。為了帶好班級，我們每天開班務會，研究討論班級工作，保證幼兒活動的順利開展。因為，我們大家想到的就是帶好孩子，組織好班級的一切活動。

二、“知己知彼，百戰不殆?！?/p>

《孫子兵法》中說：“知己知彼，百戰不殆。” 意思是說，在軍事紛爭中，既了解敵人，又了解自己，百戰都不會有危險。在此，我們的教育和服務對象是幼兒和家長，我們就要對幼兒和家長進行詳細、準確、全面、深入的了解，以進行周密嚴謹的分析，做出切合實際的工作方案和應對措施，以保證各項工作順利開展，并獲得最終的成功。

1、深入了解

我們幾位老師在進班兩三天內就能夠熟記每一名幼兒的姓名。同時，我們在努力地觀察了解每一幼兒的性格特征及各方面的發展狀況，每天的活動中，我們都會在每一個環節仔細觀察孩子，傾聽他們的語言、了解他們的行為、發現他們的閃光點，同時通過個別談話、小組談話、集體談話等方式與幼兒交流互通，增進了解。

其次，對班級常規是組織活動的必要前提。除了延續班級的原有常規要求，我們還根據現實情況共同制定了一系列新的規則制度，如：制作班級公約，值日生制度，以后我們還會有早操后的天氣播報、新聞播報；游戲區結束后的整理信號；游戲幣的制作；遇到問題自己先想辦法解決，解

決不了時再請老師幫忙；同伴之間的矛盾用協商、講道理的方法解決，不用動作解決等等。慢慢地，孩子們和我們越來越有默契了，班級常規也越來越穩定了。

2、班級情況分析

本班幼兒32名，他們活潑開朗、聰明好學；生活自理能力較強；有較強的好奇心和求知欲望；有較強的集體榮譽感；大部分幼兒任務意識、責任感較強；能夠主動表達表現；學習、生活習慣較好------具體名單：

生活自理能力較強：陳柯予、孫振軒、韓子陽、梁夢婷、顏紫彤、王子浩、曹軒源、韓雪、孫可欣、張典、伏韋豪、高梓宸、盧家潤、王俊杰、錢雨、陳蘇豫、黃國梁、王星皓、王梓涵、楊智涵、張一涵、周雅欣、李忠威、王禹博、賀子清、劉雨澤、曾熙雯、葛偉、范芷含、王炤棪、張禹涵、韓秉洋

團結同伴：陳珂予、孫振軒、陳蘇豫、盧家潤、王俊杰、顏紫彤、王星皓、王梓涵、張一涵、周雅欣、王禹博、李忠威、賀子清、劉雨澤、楊智涵、曾熙雯、葛偉、范芷含、王炤棪、陳蘇豫、王子浩、曹軒源、伏韋豪、韓雪、錢雨、高梓宸、張禹涵、韓秉洋、韓子陽

任務意識較強：李忠威、王禹博、賀子清、劉雨澤、曾熙雯、葛偉、范芷含、王炤棪、王星皓、王梓涵、楊智涵、張一涵、周雅欣、陳珂予、孫振軒、韓子陽、梁夢婷、顏紫彤、王子浩、曹軒源、韓雪、錢雨、張典、伏韋豪、陳蘇豫、盧家潤、黃國梁、孫可欣

學習活動認真專注：陳珂予、李忠威、王禹博、賀子清、劉雨澤、曾熙雯、葛偉、陳蘇豫、梁夢婷、顏紫彤、王子浩、曹軒源、韓雪、伏韋豪、王星皓、楊智涵、張一涵、周雅欣、王炤棪、盧家潤、孫振軒、曹軒源、王俊杰、自我管理能力較強：陳珂予、孫振軒、韓子陽、梁夢婷、顏紫彤、韓雪、錢雨、伏韋豪、盧家潤、王俊杰、陳蘇豫、黃國梁、王星皓、王梓涵、楊智涵、張一涵、周雅欣、李忠威、王禹博、賀子清、劉雨澤、曾熙雯、葛偉、范芷含、王炤棪、張禹涵

但是部分幼兒存在一些待以提高的方面： 第一、傾聽習慣有待加強；

第二、需要學會如何與同伴交流、相處，如何用語言解決問題和矛盾，如何進行小組合作，增強團隊意識；

第三、個別幼兒生活自理能力有待提高，如增快做事情的速度、不拖拉，生活上能自我服務； 第四、個別幼兒任務意識需加強等等。對于幼兒的以上情況，我們班組成員在多次的班務會議中，能統一思想、共同想辦法研究工作方向與教育方法策略，并列出一系列計劃、步驟以實施于實踐中。

三、班級工作的細致管理與展開 1.對幼兒的細致關注與引導

剛進班時，除了發現孩子們身上的閃光之處，我們還發現了一些孩子需要改善的方面，如對于不能客觀、正確評價他人，嫉妒心較強的孩子，經過情感體驗、冷處理、鼓勵等方式的引導，變得越來越溫和；對于情緒控制能力較差的孩子，經過談心——約定——肯定——期望——鼓勵等方法循序漸進地引導，她的轉變非常令人驚喜；對于好動、愛故意搗亂的孩子通過賞識、鼓勵開始有了自我約束的意識；對于不愛說話、對任何事情都漠不關心的孩子，在老師細致的關愛下開始有了笑容，并漸漸融入集體------2.對家長的尊重、接納

每一位家長都有其獨特的個性及特點，但共同的是他們都想得到老師的尊重與接納，所以我們每天主動熱情地接待家長，對于家長的疑問與不解都能耐心地解答并提供適宜的幫助，如，對于幾位沒有辦理校信通的家長進行口頭交流一些任務或通知；對于咨詢育兒問題的家長耐心地了解實際情況并共同商討適宜的方法；對于有特殊請求的家長適時適宜滿足他們的需要、對班級工作提出合理建議的家長表示肯定和感謝等等。正因為大家與我們互相信任、愿意積極支持配合我們，所以我們各項工作開展都很順利。

四、豐富的活動成為孩子成長的陣地。1.主題活動安排

本學期我們主要從以下幾個主題開展我們的教育教學活動：主題一：準備上小學啦 ；主題二：小問號；主題三：我們在春天里；主題四：人們怎樣工作；主題五：環保小衛士； 主題六：“六一”節； 主題七：再見吧幼兒園。

除了我園常規的主題教學活動、區域活動讓幼兒在系統的，有趣的，參與性、互動性強的活動中獲得知識、培養能力。除此，本學期我班級還開展了一系列豐富、有意義的實踐活動，如： “三八節”時的感恩媽媽；“五一”勞動月中引導幼兒積極主動在幼兒園、家中做自己力所能及的事情，培養他們愛勞動的良好品質；為了加強幼兒安全教育，組織幼兒進行安全演習（火災、地震演習）；以后還要開展的勞動節教育活動，讀書節活動，親子游園會，大班畢業典禮等，讓每一位幼兒都能自如、大方地表達表現；班級半日開放活動讓家長走進班級，了解幼兒在園生活、學習情況等等。

2、積極開展幼小銜接活動，為幼兒入學夯實基礎。

進入大班，大班年級組就制訂了切實可行的幼小銜接計劃，并逐步實施。如：通過參觀小學，幼兒初步了解小學生生活的環境、親身體驗小學課堂等等，促進他們產生進入小學的美好愿望；請幼兒自備水杯并提醒幼兒在適宜的時間喝水、請幼兒自備廁紙等培養幼兒良好的生活習慣，與小學做好銜接；作息時間及活動內容的調整讓幼小銜接更具體，如最后兩周的集體活動形式、課間十分

鐘的合理安排等等；邀請小學老師來園上課，引導幼兒再次體驗小學課堂的精彩等等，均讓幼兒在實際的活動中拉近幼兒園與小學的距離，為進入小學做好充分的準備。

另外，大班幼兒相對于小年齡段的孩子來說，交往能力較強，但他們卻缺乏一定的團隊意識，特別是合作意識。這也是現代社會的孩子甚至是許多成人所存在的問題。為了讓幼兒在此方面有所提高，本學期我們著重從培養團隊意識方面著手，比如，戶外體育游戲時，區域游戲時，他們能夠自由組成小組，用公平公正的方法產生領導人（游戲的組織者或者裁判）然后再按規則游戲，完全不用老師引導、指揮。幼兒園和家長必須密切配合，共同努力培養。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作。

（1）做好與小學的溝通聯系工作。在本學期中，還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動，“春游活動”，“參觀小學”，熟悉小學環境，了解小學生的學習及生活情況，并因勢利導組織幼兒討論，開展“我要上小學了”的主題活動，讓幼兒模擬做一名小學生，激發幼兒上小學的愿望和興趣。

（2）逐漸改變幼兒生活學習作息時間。小學生每節課需上40—45分鐘，要求有意注意的時間較長。根據這點，在大班第二學期幼兒每次學習活動的時間增長到30—35分鐘，并注意培養幼兒的有意注意。

（3）對幼兒進行良好學習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，初步養成主動的學習習慣。同時，我們注重培養幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。注重培養幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，為幼兒適應小學學習作準備。

（4）培養孩子的任務意識。

其實我們平時一直都在努力培養幼兒的任務意識，如值日生、小班長、小組長等。等孩子上小學以后，就要獨立記住許多東西，特別是今天的任務是什么？明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等？要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓練他們，其實在幼兒園我們就已經在無形中訓練培養他們了，比如回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替，但是可以適當提醒，讓他記住老師交待的任務是自已的事，應該自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點，如果一直帶到小學對孩子的影響會更大，現在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學后，老師布置的作業也多了，那么孩子就常常會因為貪玩不做作業。因此，家長要放手讓孩子自己去獨立完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會認真多。

3.介紹幼兒園大活動：創建省優質園、科學教育現場會。

4.科學館材料的搜集： 主題活動需要充足的材料供幼兒操作，在材料的收集方面我們能力有限，所以需要家長們的配合和幫助。也很謝謝家長們的配合，在每一次收集廢舊物品或者帶工具等，家長們的配合使我們的工作得到順利開展。本學期科學館的創設，幼兒對于事物的探索興趣非常的濃厚，因此科技館的材料的添設還需要家長搜集制作。我收集制作了一些適合大班這個年齡段的科學材料，我會把圖片發在群里的。

五、家園配合的主要事項

1.遵守幼兒園作息時間，按時接送孩子，嚴格執行接送卡制度?；顒邮沂呛⒆觽冇螒蚧顒拥牡胤?，請家長沒有特殊情況不要隨意進入，從小給孩子養成一種規則意識。如有特殊情況老師以打電話或者班級群小窗口的形式告訴我們。同時如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。接到孩子后即離開幼兒園，請不要在幼兒園內逗留、玩玩具，（舉例）教育寶寶不在園內隨地扔垃圾，相信大家一定能做的，幼兒園的環境會因為您的維護變得更美，更和諧。

2.經常關注家園信息欄。

相信在座的家長會一定特別想知道孩子每天學習什么內容，以便于在家中能及時地給予輔導和幫助。在“信息欄”里，除了一周的活動安排，上面還會有月常規養成和月工作重點等等。希望您有時間駐足關注我們的家長信息欄。平時孩子的一些活動照片、視頻以及孩子們所學的內容，我會定期上傳班級群，也請各位家長能多多的去關注我們的班級群。（結合照片講）

3.家長預約制度：當孩子在家有了一些特殊的表現時，請您及時與我們交流，因為孩子在家里的表現不一定會在幼兒園里體現出來，這樣有利于家園配合糾正孩子的一些不良習慣。點對點、每周2-3名家長。根據你想要了解的情況，我們可以有針對性的進行交流，并且有效地采取有表格記錄交流目的、談話主題、概要。

4.“成長冊”的制作。（大致分為參觀小學啦，春游、再見幼兒園幾個板塊）

家長朋友請您注意，孩子們已經成為一名幼兒園的小朋友，很多成長的經歷在以后看來都是非常珍貴的，幼兒《成長手冊》可以協助家長留住孩子最純真，最爛漫，最幸福的時刻。QQ群里我們已經為孩子們準備了許多活動的照片，家長們可以根據主題選一些代表孩子成長經歷的照片，洗出來，不用洗太大的，3寸、4寸、5寸都可以，因為有些需要用剪刀把相片剪一下形狀，所以洗太大的尺寸也是浪費。張貼在主題那一頁在配上相應的文字，也可以將生活中孩子的一些童言稚語或發生在孩子身上的有趣的事情記錄下來，這樣也有助于老師了解寶貝的可愛。

5.收集有關科學游戲材料。班級“科學角”材料需要家長配合事項。

這個學期班里在每個活動區都創設科學環境，例如科學區，我們開展“磁鐵的秘密”，“放大鏡”等活動，孩子們通過環境進行探索。我們努力的為我們的孩子們創設適宜、學習性強的環境，也非常感謝大家的支持，帶來了很多玩具和廢舊材料，我相信通過我們的努力，孩子們一定會有很多的收獲。本學期科學館的創設，幼兒對于事物的探索興趣非常的濃厚，因此科技館的材料的添設還需要家長搜集制作。我收集制作了一些適合大班這個年齡段的科學材料，我會把圖片發在群里的。

6.“大班畢業典禮”事項（親子節目的配合與練習）

六、家委會發言

家委會工作配合（介紹家委會基金使用明細及春游相關事宜。）

最后，將以一首小詩最為本次家長會的結束語： 《一個孩子向前走去》 美國

惠特曼

有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成他的一部分……

如果是早開的紫丁香，那么它就會變成這個孩子的一部分； 如果是雜亂的野草，那么它也會變成 這個孩子的一部分。

一個孩子一天天地向前走去，長大了，很有知識，很有技能，還善良和有詩意，語言斯文…… 同樣是長大，那會多么不一樣!我們的孩子正在不停的向前走去，我們指引他看到了什么呢？是真、善、美，還是丑與惡？

我們都希望孩子最初看見的是很多積極向上美好的東西，那么這些東西都將成為孩子的一部分。所以，我們要盡我們所能讓他們看到和感受到寬容、合作、自律、慈悲、感恩、執著、信心、愛……這些美好都將將編織出一張美麗的網，呵護孩子在漫長的旅途中保持著純真、快樂與勇氣。

這首詩的含義是，一個希望優秀的人，是應該去親近能使其更加優秀的精英氣質和環境的，而能夠給予孩子“紫丁香”還是“雜草”則是我們作為家長的責任。

最后，再次感謝各位家長在幾年來對班級工作的支持與配合，謝謝大家，同時也祝愿在座的所有家庭幸福美滿，所有的孩子健康快樂成長！

第五篇：小一班家長會內容

小一班家長會內容

提綱：

一、班級基本情況介紹

1、介紹老師

2、幼兒人數

3、簡述本班幼兒整體發展水平

二、小班幼兒發展特點：

1、身體和動作發展

2、認知能力發展

3、語言發展

4、社會性發展

5、藝術表現

三、本學期幼兒的學習重點：

1、課程內容（五大領域）

2、各領域目標（幼兒所需達到的基本要求及家長需重視、配合的地方）

3、幼兒一日生活安排（時間及內容）

4、本學期親子活動安排

四、請您配合：（所需物品另附清單給家長）

1、教學具的購買及要求

2、成長冊

3、教材定購

4、興趣班

5、保持園信通的交流暢通

6、幼兒園規章制度說明（接送時間、請假制度、喂藥等）

主要內容：

一、班級基本情況介紹

本學期的教育教學工作由我和凌老師兩個共同擔任。葛老師主要負責孩子們的日常保育工作。我班現有幼兒26名，男孩12 名，女孩14 名。其中23位小朋友是老生，三位小朋友是新生。我們非常歡迎這三位小朋友的加入。由于我們大部分孩子都是托班升入小班，經過一年的學習都已經完全的適應了幼兒園生活，入園情緒基本愉快。順利渡過了入園困難期。班級各項常規逐步建立。如：進餐、入睡、洗手、上課等！根據我們在托班下學期末的測評中對幼兒進行進行了觀察及測試。我班幼兒社會性交往能力發展較好，能夠關心老師愛護同伴及周圍的人。幼兒大肌肉動作，如：走、跑、跳動作比較協調，但單手連續拍球，這些需要技能、技巧能力的方面，還需要努力提升。在習慣與自助能力方面：剛開學時，幼兒挑食、剩飯菜的現象時有發生，進餐時的衛生習慣較差。經過近兩個多月的培養，幼兒基本做到不剩飯，桌面掉飯粒明顯減少。大部分幼兒能自己入廁，能夠學習穿脫簡單的衣褲，個別孩子已會疊自己的小毯子。但是個別幼兒還需依賴成人的幫助。

二、小班幼兒發展特點

從托班進入到小班，對孩子來講是一個很大的跨度。首先托班和小班的教育方式是截然不同的。在托班年齡段是以“養”為主，“教”為輔，也就是說家長也只要過多地關心自己的孩子在托班吃得好不好，睡得好不好，今天在幼兒園乖不乖，有沒有打架等一些問題，而值得家長注意的是到了小班，意味著您的孩子已經長大了，我們的教育策略已經從托班的“養”為主，“教”為輔逐漸過渡到——以“教”“養”并重——最后過渡到“教”為主，“養”為輔。因此如果家長仍然把重點局限于孩子是否吃飽穿暖的話，實際上是已經滿足不了您孩子的需要了，所以要滿足幼兒的需要，就要了解什么是孩子需要的，我們作為老師和家長就必須了解孩子的年齡特點，只有了解了孩子的年齡特點，才知道什么是孩子最需要的。我現在在這里向各位家長簡單的介紹一下3—4歲幼兒的年齡特點。

1、身體和動作發展

（1）腦的結構和機能繼續發展，軀體動作比以前靈活，開始協調。逐步能自然地、有節奏地行走。逐步能雙腳交替上下樓梯。

（2）喜歡跑、跳、玩球、騎小車、投扔沙袋等。

（3）手部小肌肉有較大發展，動作逐步精細化，如：搭積木、折紙、捏泥、使用剪刀等。

（4）能自己用勺進餐、穿脫衣褲、扣扭扣。

2、認知能力發展

（1）認知范圍逐步擴大開始形成一些與生活經驗相聯系的事物概念，但常受生活經驗的影響。

（2）無意注意仍占優勢，對新鮮事物、活動有較強的好奇心。注意力易分散，不易集中。

（3）不會計劃自己的行動，常常邊做邊想，或先做后想。

（4）愛模仿，常通過模仿來學習。

（5）能順口唱數1-10，感知5以內量的多少。初步會對物品進行簡單的分類。

3、語言發展

（1）語言進入飛速發展期，詞匯量迅速增大，達到1500多個?；灸苷莆针p音節的語言，但對于一些近似音仍難以發準。

（2）能明白成人的指示，逐步用簡單的句子與別人交往。但有時說話不夠連貫，常用各種手勢、表情來輔助表達。喜歡念兒歌、聽故事，尤其愛重復地聽一個故事。

（3）遇到問題時，常會自言自語。

4、社會性發展

（1）有明顯的獨立行動的愿望，喜歡說“不”，常要求“我自己來”。

（2）依戀成人，喜歡與親近的人有身體接觸，如：抱抱、親親、摸摸等。喜歡被關注和贊揚。

（3）不能很好地控制自己的情緒，常會為小事大哭小鬧。

（4）開始能夠接納、認同同伴，逐步能和同伴一起玩，并能遵守簡單的游戲規則，但還常處于自我中心狀態，容易產生侵犯行為。

5、藝術表現

（1）具有藝術表現的愿望。喜歡唱歌、做律動、自由自在地跳舞。

（2）喜歡敲打物品，發出聲音，具有一定的節奏感。能表演歌曲，簡單的敲打、擺弄樂器。

（3）喜歡鮮艷的色彩，在繪畫中會邊畫邊講，并常會對自己感興趣的事物特征做過于夸大的表現。

三、本學期幼兒的學習重點：

針對以上小班幼兒的身心發展特點，我們的課程包含了五大領域的內容：健康、語言、科學、社會、藝術

健康

*身體保健

1.使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握漱口、洗手等基本方法；指導穿脫衣服的順序；學習保持自身的清潔，會使用餐巾紙；培養幼兒坐、站、行等正確姿勢；培養幼兒良好的作息習慣。

2.讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持情緒愉快；初步培養幼兒良好的進餐，懂得就餐衛生,知道吃飯之前洗手；初步培養幼兒主動飲水的習慣。

3.使幼兒了解玩大型運動器械是要注意安全；知道不把異物放入耳鼻口內；讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理。

4.教會幼兒上體正直，雙腳交替自然地走和跑；能向指定方向走和跑；走跑交替。*動作發展

1、教會幼兒上體正直雙腳交替自然地走和跑；能向指定方向走和跑；走跑交替100米左右；能在指定范圍內四散跑、追逐跑；能一個跟著一個走成一個大圓；連續跑約半分鐘；能較輕松地雙腳交替跳著走；能在寬25厘米、高（或斜高）20厘米的平衡木（或斜坡）上走；輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳；能從25厘米高處自然地跳下；能手、膝著地（墊）自然協調向前爬。

2、能單手自然地將沙包投向前方；能雙手用力將球向前、上、后方拋；能在65-70厘米高的障礙物下鉆來鉆去，或在攀登架上爬上爬下（或從一側爬越至另一側）；會玩滑梯、攀登架、轉椅、蕩船等大型體育活動器械；會滾球、傳球、接球和原地拍皮球，并利用球、繩、棒、圈等小型多樣的體育器材進行體育活動；學習合作收拾某些小型體育器材。

3、初步學會聽各種信號和口令并做出相應動作；能邊念兒歌或聽音樂節拍做模仿操或徒手操；初步掌握有關體育活動的知識、技能和規則；對體育活動有興趣，愿意參加體育活動。

語言

1、學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴；喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話；能聽懂并愿意說普通話；初步學習常見的交往語言和禮貌用語。

2、理解內容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景；能安靜地聽老師或同伴講述，并用眼睛注視講述者。

3、樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話；發準某些難發的音，初步掌握方位詞及人稱代詞，學習正確運用動詞；在游戲中嘗試按照規則運用簡單句說話；養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣，能聽懂并理解較簡單的語言游戲規則。

4、喜歡欣賞文學作品，愿意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣；學習理解文學作品的情節內容或畫面情景，能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。

5、早期閱讀

科學

數學

1、學習按物體的一個特征進行分類；學習按物體量（大小、長短）的差異進行4以內物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序。

2、引導幼兒認識“1”和“許多”及其關系；學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量,感知多、少和一樣多。

3、學習手口一致地從左到右點數5以內的實物,能說出總數,能按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體,學習一些常用的量詞；認識圓形、正方形、三角形。

4、幫助幼兒聽懂老師的話,學習按照游戲規則進行活動；啟發幼兒大聲地回答問題；培養幼兒愿意參加數學活動，喜歡擺弄、操作數學活動材料；能在老師幫助下學習按要求拿取、擺放操作材料。

科學

1、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征并獲取粗淺的科學經驗；引導幼兒觀察常見的個別動、植物和無生命物質的特征，初步了解它們與人、環境的關系；觀察日常生活中個別人造物品的特征及其用途。

2、幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用,學習運用各種感官感知的方法發展感知能力。學會從一組物體中根據一個或兩個特征挑選出物體歸入一類；學會通過觀察知道物體數量的差別，能以詞匯或句子描述事物的特征或自己的發現，與成人或同伴交流。

3、樂意參加科學活動,喜愛動、植物，注意周圍的自然環境。

社會

1.初步了解自己身體主要部分的基本特征和功能,初步學會自我保護；知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養幼兒的獨立性和最基本的自我控制能力；引導幼兒逐步熟悉幼兒園的環境，認識幼兒園中的同伴和成人，初步了解他們與自己的關系，使幼兒初步適應幼兒園生活；保持愉快情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體生活。

2.初步掌握日常生活中常用的禮貌用語,初步學會有禮貌地同他人交往,見了老師和長輩會鞠躬、問好；初步懂得最主要的交通安全常識。

3.引導幼兒遵守最基本的學習活動規則,初步養成好的學習習慣；激發幼兒從事簡單的自我表現服務性勞動的興趣，引導幼兒初步了解父母和老師的勞動；使幼兒初步懂得不提無理要求、不無故發脾氣的道理；教育幼兒在與同伴共同活動時不爭奪或獨占玩具。

藝術

? 美術

1、引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養他們對繪畫的興趣，養成正確的握筆方法和作畫姿態；引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具和材料，掌握其使用方法，養成大膽作畫的習慣；引導幼兒學習用點、線和簡單形狀表現日常生活中熟悉的物體的大概形象和明顯特征；引導幼兒認識紅、黃、藍、橙、綠、紫、黑、棕等6—8種顏色，培養幼兒對色彩的興趣，并使他們會自由選用自己喜愛的顏色作畫。

2、引導幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具，培養他們對手工活動的興趣；引導幼兒學習用膠棒粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料；引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法；引導幼兒學習用面狀材料按對邊折、對角折的方法折出簡單的物象；引導幼兒認識泥工的材料和工具，初步學習

用搓、團圓、壓、粘合等方法塑造簡單物象；培養幼兒良好的手工活動習慣；促進幼兒小肌肉的發育和手眼協調動作發展。

3、引導幼兒欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的生活物品和美術作品，培養幼兒對美術欣賞的興趣,使幼兒愿意參加美術欣賞活動，并對美的物象有所反映。音樂

1、能用正確的姿勢、自然的聲音、一句一句地歌唱，初步理解和表現歌曲的形象、內容和情感。

2、基本上能按照音樂的節奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情、動作、姿態與他人溝通的方法和樂趣。

3、學會幾種打擊樂器的基本奏法、能獨立伴隨熟悉的歌曲或樂曲有節奏地演奏，初步學會看指揮開始和結束演奏。

4、能感受性質鮮明單純、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內容、情感，并能在感受過程中產生較積極的外部反應，初步了解進行曲、搖籃曲的特點。希望家長積極配合幼兒園教育的有關事項：

1、小班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了可以讓他嘗到勝利的果實。

2、孩子在家庭里,紀律不是很嚴.再加上這個時期孩子的有意注意還沒有很好地發展,因此許多自由習慣大大存在.因此為了讓孩子更好的養成良好的生活、學習習慣、游戲習慣,希望我們的家長在這些方面需要注意一些:(1)忌過分保護.一根獨苗,樣樣事情爺爺奶奶都包了,其實平時要向孩子滲透:自己長大了,生活,學習不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快.參加一些力所能及的勞動.為孩子提供自己勞動的機會,相信你的孩子會做好,這樣孩子才會更有信心的去做.(2)忌過分寵愛.現在的孩子,是家里的小皇帝,小公主,家長往往明知無理,但經不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導致了孩子以我為中心,在不正常的環境中成長的現象,可是進入學校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評,作為家長,對于孩子不合理的行為要讓孩子接受一些批評.(3)忌過分期望.父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭第一名,心愿是好的,但要提醒家長,不要過分強求孩子,只要努力了就行。

3、注重孩子的禮貌教育，在家尊重長輩和父母,看到老師,同伴養成打招呼的習慣.在園聽老師的話,讓我們的孩子愛自己的父母,愛自己的幼兒園和老師.4、家園合作。孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園里教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，我們可以通過園信通、電話等及時的聯系，家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。在教室的門口，我們設有“家園聯系”我們將一些通知和幼兒園的教學內容貼在上面，請家長們及時的關心一下。

幼兒一日生活安排：

7：50--8：35晨間活動11：05--11：45午餐

8：35--9：05晨間鍛煉11：45--12：00散步

9：05--9：15早操12：00--14：30午睡

9：15--9：30早點心14：30--15：00起床

9：30--9：45教學活動15：00--15：30下午點心

9：45--10：15 戶外活動15：30--16：00區域活動

10：15--10：55 游戲活動16：00--16：30體育鍛煉

10：55--11：05 餐前準備16：30--17：30 離園

本學期親子活動：

1、外出親子活動

2、觀摩幼兒半日活動

四、請您配合：

1、幼兒園規章制度說明

安全

（1）每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。

（2）孩子來園離園都要憑卡，家長中途有事需入園要與老師事先聯系并在傳達室登記。

（3）如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

（4）來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）

（5）如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給保健老師手中，不要交給本班老師，避免造成錯服和漏服現象的發生。作息

（1）請家長按時間準時送幼兒來園和離園。幼兒園開關門時間：早8：30關門下午4:00開門。

（2）每周給孩子剪指甲，每周五可以將被褥帶回洗曬，注意根據天氣變化及時更換。

請假

（1）孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您九點之前通知我們，以便我們及

時了解孩子的情況并做人數統計。三天以上不來的要交書面申請。

（2）親子活動、家長會等集體活動中家長有事不能參加的也要提前將書面請假

條交至老師處。

入園前準備（附清單，家長人手一份，以便家長準備）