第一篇：主題活動：小動物吃什么

主題活動：小動物吃什么

活動目標:

1、了解常見小動物愛吃的食物.2、嘗試將動物與食物分類排列一一對應擺放.活動準備:

物質準備：小雞、小貓、小兔、小狗等動物拼圖。

材料配套：幼兒活動操作材料《主題活動·喂喂小動物》。

活動過程：

1、猜一猜。

（1）出示小雞、小貓等有缺口的動物拼圖，引導幼兒觀察并思考是什么動物

（2）請幼兒找出缺口圖片，將動物拼圖拼貼完整，并說出相應動物的明顯特征。

（3）引導幼兒觀察圖片上的小動物，討論他們喜歡吃什么。

2、分一分。

（1）出示操作做材料《喂喂·小動物》圖紙，提出任務和問題。

教師：有幾只小動物到小熊的家里來做客了，它們都喜歡吃什么呢？請你幫小熊給他們分一分食物吧。

（2）出示食物貼圖，請個別幼兒送食物，教師演示擺放的方法。如：小兔喜歡吃胡蘿卜，應將胡蘿卜的貼圖擺放在與小兔對應的位置上。

（3）幼兒動手操作，教師巡視指導，提醒幼兒根據動物的生活習性及系好，選擇不同的食物對應擺放在動物的下面。

3、說一說。

（1）展示幼兒的作品，鼓勵幼兒與同伴分享：我喂XX小動物吃XX。

（2）教師出示正確答案，引導幼兒驗證、糾錯，并指導幼兒將貼紙貼好。

（3）小結：小動物和人一樣，也有自己不同的口味和喜歡的食物，小兔喜歡吃蘿卜，小貓喜歡吃小魚，小雞喜歡吃蟲，小狗喜歡吃骨頭。

活動延伸

1、組織幼兒學習兒歌《小動物吃了什么？》

2、鼓勵幼兒通過多種渠道了解動物愛吃的食物。

3、操作區提供動物喂食等玩具，讓幼兒嘗試配對分配。

第二篇：主題活動：小動物找家

主題活動：小動物找家

活動目標：

1、初步了解小動物的生活習性。

2、嘗試按動物的習性及特征進行對應和分類。

3、體驗音樂游戲的快樂。

活動準備：

1、物質準備：

（1）森林、池塘、地洞背景圖、小魚、螞蟻的圖片、頭飾若干。

（2）音樂《螞蟻爬、小鳥飛、小魚游》、播放器。

2、環境創設：活動室里分別布置了小鳥、螞蟻、小魚的家。

3、材料配套：幼兒活動操作材料聊《主題活動·小動物找家》。

活動過程：

1、說動物的家。

①模仿各種動物的哭聲，引導幼兒猜測誰在哭以及為什么哭。

②出示小鳥、小魚、螞蟻三種小動物的圖片，啟發幼兒用完整句說說他們的家在哪里，如小鳥的家在天空（樹上、鳥窩），小魚的家在水里（海里）??

2、送動物回家。

①出示森林、池塘、地洞背景圖，鼓勵幼兒送小動物“回家”。

②引導幼兒拿出動物頭飾戴在頭上，和同伴說說自己變成了什么動物。③組織幼兒到“小鳥、螞蟻、小魚的家”的場景中，講解游戲規則。

教師：當《螞蟻爬、小鳥飛、小魚游》的音樂響起，大家可跟著音樂旋律，做出自己變成小動物的動作，音樂一聽，小動物們就要快速找到自己的家躲起來。④交換動物頭飾，游戲重復2-3次.3、小動物找家。

①出示操作材料《小動物找家》圖紙，提出任務。

教師：這里還有一些小動物找不到家，請你們想辦法找到它們回家的路，把小動物們送回家。

②幼兒動手操作，教師巡回指導。

③展示作品，分享交流。

活動延伸：

1、師幼共同布置“小動物的家”主題墻畫，鼓勵幼兒收集各種小動物的圖片，并將小動物圖片分別粘貼在主題墻畫相應合適的位置，幫它們找到自己的家。

2、為小動物建家：啟發幼兒用積木、積塑等材料建若干個小動物的家，讓幼兒按照玩具的材料（塑料的、布制的或電動的）或家禽、家畜、野獸等類型分別進行放置。

第三篇：主題活動：小動物運動會

主題活動：小動物運動會

活動目標:

1、大膽模仿小動物活動。

2、學用動詞說一句完整話。

3、體驗扮演小動物的樂趣。

活動準備：

物質準備：小鴨子、小兔、小貓、小烏龜、小魚、小蝦、小螃蟹、小袋鼠、小鳥、天鵝等小動物頭飾若干。

活動過程：

1、說一說，聽一聽。

（1）逐一出示小動物圖片，引導幼兒觀察并說說是什么動物以及活動的方式。

（2）啟發幼兒隨樂曲大膽想象與表演各種動物的活動情形。

2、學一學，做一做。

（1）引導幼兒自選動物頭飾扮成各種動物，用“走”“跑”“跳”“爬”等方式來參加動物運動會。

·教師：大家選一個自己喜歡的頭飾戴上，把自己裝扮成不同的動物，并學著用這種動物的走路方法去參加動物運動會吧。

（2）鼓勵幼兒與同伴說說自己扮成了什么動物，是用什么方法進入運動場的。如：“我是小白兔，我是跳著進來的。” “我是小鴨子，我是走著進來的。”

（3）引導幼兒按照自己所扮動物的行走方式分成“走”“跑”“跳”“爬”4個小組，并站在相應的位置上。

3、比一比，賽一賽。

（1）介紹比賽規則，要求“小動物們”在比賽中，每組要堅持用同一種動作來參賽。

（2）依次請出各小組的“小動物們”，按照不同的方式進行比賽，如：請“會飛的”小動物來比比看誰“飛”的最快，請“會爬的”小動物來比比看誰“爬”的最快。

（3）為每組獲勝的幼兒喝彩，肯定其他幼兒的積極參與，給予相應的獎勵，如：為

獲勝的幼兒頒發小紅花、擁抱其他積極配合的幼兒等。

4、組織幼兒評價、交流。

活動延伸：

1、學習歌曲《誰會這樣？》,讓幼兒隨音樂模仿動物行動的方式進行表演。

2、請家長與幼兒一起收集有關“動物的生活方式”的電視節目或VCD，激發幼兒探索動物運動方式的興趣

第四篇：主題活動：小動物舞會

主題活動：小動物舞會

活動目標；

1、嘗試運用肢體語言模仿動物的活動。

2、體驗表演的樂趣。

活動準備：

物質準備：（1）各種動物的頭飾、面具與服飾。（2）音樂《森林舞會》，播放器。環境布置：將班級布置成森林的場景。

活動過程：

1、森林舞會。

（1）播放《森林舞會》的音樂，引導幼兒欣賞，并回答問題。

·教師：我們一起來欣賞一段好聽的音樂，它的名字叫《森林舞會》，大家要仔細聽，看看你聽到了什么？他們在干什么？

（2）提問：樂曲里說的是什么？音樂里都有哪些動物？它們在干什么？

（3）小結：《森林舞會》這支樂曲描繪了森林里各種動物都來參加音樂會的情形，動物們聚在一起可熱鬧了，它們有的唱歌，有的跳舞，快樂極了。

2、舞會排練。

（1）引導幼兒討論節目內容。

（2）指導幼兒根據討論協商確定的節目選擇表演動物的角色，分散進行排練。

（3）教師分別參與各組幼兒的活動，適時給予幫助和指導。

（4）指導幼兒根據自備的節目和所扮演的動物角色，自選頭飾、服飾或面具等道具裝扮自己。

3、閃亮登場。

（1）播放《森林舞會》樂曲，鼓勵幼兒根據自己所扮演的動物角色，隨樂曲的旋律自由表演。

（2）引導幼兒采用多種形式進行表演。

（3）鼓勵幼兒評價自己與同伴的表演。

活動延伸：

1、組織幼兒觀看有關動物的錄像，激發幼兒藝術表演的樂趣。

2、請家長與幼兒一起閱讀《化妝舞會》，引導幼兒說說什么動物戴上誰的面具。

第五篇：小班活動：小動物《吃的餅干》教案

小班活動：小動物《吃的餅干》教案

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活動目標:

1、在看看講講中了解餅干的不同，能大膽表達自己的發現。

2、在觀察比較中懂得吃餅干的好方法。

活動準備：

ppt(小熊餅干、星星餅干、蘑菇餅干??)、“小動物”吃餅干的情景錄象

活動過程

一、交流餅干

1、猜猜兩個盒子里裝的是什么？搖搖聽聽哪個多，哪個少？

2、那你吃過什么餅干？

二、觀察交流

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（一）：夾心餅干

1、看看這是什么樣的餅干？

2、有幾塊餅干？兩塊餅干中間是什么？

小結：有兩塊餅干，中間有一層奶油，這是夾心餅干。

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（二）：小熊餅干

1、這是什么餅干？你怎么知道這是小熊餅干？

小結：餅干的樣子象小熊所以叫它小熊餅干。

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（三）：蘑菇餅干

1、這塊餅干的樣子象什么？

2、可以叫它什么餅干？有幾塊蘑菇餅干？

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（四）：五角星餅干

1、請你給它取個名字？數數有幾塊星星餅干

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（五）：數字餅干

1、這些是什么餅干？怎樣給他們來排隊？

實物：格力高餅干

1、這塊餅干和你們剛才看到都不一樣，看看這是什么餅干？

2、pocky餅干象什么？

小結：原來餅干各種各樣，而且有趣又好吃。

三：討論交流（幼兒看錄象）

1、小動物也喜歡吃餅干，有那些小動物來吃餅干？

2、哪個小動物吃餅干方法最好？為什么？

3、我們對小兔、小老虎說什么？

4、怎樣吃餅干才不會有餅干屑？

5、師幼兒徒手練習吃餅干。

四：幼兒實際操作