第一篇：六壩中心幼兒園小班語言計劃

六壩中心幼兒園小班語言計劃

（2012-2013學(xué)年第一學(xué)期）韓多榮

一、班況分析

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運(yùn)動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過近一周的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。

第二篇：六壩中心幼兒園大班語言教學(xué)計劃

六壩中心幼兒園大班語言教學(xué)計劃（2012-2013學(xué)年第二學(xué)期）李鵬貴

一、班級情況分析：

本班48名幼兒，男29名，女生19名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動；能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒個性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾玩具。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.5、王貝貝、楊素新、高華等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.針對以上情況，我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

3、喜歡與他人交往。

4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。

三、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色：

（一）興趣閱讀特色

（二）觀察、講述、繪畫特色

四、具體實(shí)施措施:

1、求實(shí)。就是要聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真研究學(xué)情，根據(jù)幼兒的實(shí)際來教學(xué)。

教得實(shí)，學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒溝通、理解的“文本”。

2、求活，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，靈活駕馭教學(xué)過程。教師必須明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)

論，而是教會幼兒如何獨(dú)立思考問題，特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以教師對文學(xué)作品的熱愛、理解、創(chuàng)造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶知識的營養(yǎng)，充實(shí)自己，鍛煉思維，發(fā)展能力。此外，教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng)，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)。

3、求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭論、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參與性，倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動已有的經(jīng)驗(yàn)，充分占有資源，采取極富個性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí)，改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

4、求效。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。

高效率的課堂教學(xué)必須要通過高效的教學(xué)行為來體現(xiàn)。我們將從語言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測反饋等方面入手，進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學(xué)實(shí)踐活動，來提高語言教學(xué)的效益。

第三篇：六壩中心幼兒園小班計算教學(xué)總結(jié)

六壩中心幼兒園小班計算教學(xué)總結(jié)

(2011-2012學(xué)年第一學(xué)期)

六壩中心幼兒園 哈玉蓮

一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。我們班小班小朋友的年齡小見識少知識面窄，好玩、好奇心強(qiáng)、喜歡新鮮的事物，我抓住這些特點(diǎn)開展教學(xué)活動時常變化形式多以有趣的游戲或故事來培養(yǎng)幼兒的興趣。以玩的形式開展教學(xué)活動把知識點(diǎn)融入到游戲中去讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂。對于一些抽像的東西或事物就出示實(shí)物教具直觀教學(xué)。

本學(xué)期的大部分活動我都是采取出示教具和實(shí)物來進(jìn)行教學(xué)的，以小班幼兒的認(rèn)知目標(biāo)，我認(rèn)為小班幼兒讓幼兒直接通過看，聽，聞，摸等各種感官接觸認(rèn)識，這樣更加有效的培養(yǎng)幼兒的觀察興趣等，并且利用自然環(huán)境激發(fā)幼兒的探索欲望，能主動探索周圍生活常見的現(xiàn)象，讓幼兒了解與自己切身相關(guān)的很多科學(xué)知識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。在本學(xué)期的教學(xué)中，我讓孩子們“玩數(shù)學(xué)”,在愉快的玩耍中體會數(shù)學(xué)的奧秘，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)幼兒掌握了有一定的數(shù)學(xué)概念，認(rèn)識了數(shù)字1——10并理解數(shù)字含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量，感知數(shù)量的多，少，一樣多會用添一或減一的方法，按物體的特征分類，能在觀察中比較和辨別異同，幾個年齡較小的幼兒發(fā)展得不夠全面，因?yàn)槭怯信涮椎拿墒喜僮鞑牧希變旱牟僮髁?xí)慣非常好。現(xiàn)將教學(xué)總結(jié)如下：

一、提供實(shí)物環(huán)境，豐富幼兒的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

比如在活動“歸類”中，教學(xué)材料的準(zhǔn)備是：水果寶寶的卡片、彩色魚的卡片，糖果寶寶的卡片這些準(zhǔn)備為幼兒提供了充分的實(shí)物環(huán)境，我引導(dǎo)幼兒利用這些資源幫助他們積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并且還能延伸到區(qū)域中，我還要求家長帶幼兒去超市觀察物品是如何分類擺放的。

二、通過操作，鼓勵幼兒探索。

在教學(xué)中，我堅(jiān)持幼兒忍受一份操作材料，讓幼兒參與集體演示操作、分組操作和個別操作幾種不同的方式，而不是一味地被動進(jìn)行指定性操作，這樣不僅適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，更能調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。

三、注重對幼兒的評價及家園合作。

數(shù)學(xué)教育源自生活，盡管我們使用蒙氏教學(xué)但是我的活動目標(biāo)、內(nèi)容、組織與實(shí)施都是與新《綱要》所要求的教育目標(biāo)相一致的，滿足幼兒全面發(fā)展的需要。特別是在活動中我注重對幼兒的評價，給幼兒具體的評價，這樣的評價和指導(dǎo)有利于幼兒進(jìn)一步探索和思考。我將蒙氏數(shù)學(xué)的操作冊和作業(yè)紙發(fā)放回家，每周二次教學(xué)活動后我們就以溫馨提示的形式告知家長我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并要求家長在家按照我們的要求帶領(lǐng)幼兒完成操作冊和作業(yè)紙上的作業(yè)，讓幼兒很好的鞏固和復(fù)習(xí)了。

在學(xué)期末的匯報課中，我班幼兒的數(shù)概念都很強(qiáng)，操作習(xí)慣和方法都很好，在下學(xué)期的教學(xué)中，我將更注重個別教育，讓全班幼兒同步發(fā)展。

第四篇：六壩中心幼兒園綜治工作總結(jié)（本站推薦）

六壩中心幼兒園綜合治理工作總結(jié)

今年上半年我園綜合治理工作在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以維護(hù)社會政治穩(wěn)定為重點(diǎn)，嚴(yán)格實(shí)行社會治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，結(jié)合當(dāng)前教育形式及我園的特點(diǎn)，搞好幼兒園內(nèi)外的綜合治理，著重做好以下工作：

一、加強(qiáng)自身建設(shè)，建立科學(xué)的管理體制和運(yùn)行機(jī)制

1、我園認(rèn)真加強(qiáng)落實(shí)責(zé)任制，成立了以園長為首的社會綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，及時傳達(dá)上級部門綜治工作的文件精神，對綜治整個網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行層層分解，再落實(shí)到每位教職工。對幼兒園內(nèi)的各種教學(xué)設(shè)施及幼兒活動場所也都明確安全責(zé)任人和責(zé)任范圍，與每位教職工簽訂責(zé)任書，同時制定并完善了本園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，已形成了安全工作的有效運(yùn)行機(jī)制。

2、不斷完善幼兒園社會治安綜合治理工作制度，建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的管理制度，以及門衛(wèi)值班、治安巡邏、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、體育器械檢查等規(guī)章制度，做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出紕漏。

二、高度重視，加強(qiáng)教職工安全意識

園領(lǐng)導(dǎo)把幼兒的安全問題置于首要地位，及時傳達(dá)和學(xué)習(xí)上級相關(guān)會議文件精神，學(xué)習(xí)《教師法》等有關(guān)法律法規(guī)，組織教職工學(xué)習(xí)每天報道的安全事故案例，分析產(chǎn)生事故原因并進(jìn)行討論評述，通過學(xué)習(xí)于討論，從思想上教育全體教職員工，增強(qiáng)了教職工的法制觀念和安全意識，增強(qiáng)了教職員工的責(zé)任感。促進(jìn)了教職工在思想上對安全工作的高度重視

三、加強(qiáng)教育，提高防護(hù)能力

1.廣泛開展“普法、綜合治理”的宣傳教育。組織教職工定期進(jìn)行知識學(xué)習(xí)及法律法規(guī)、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)教職工法律意識，引導(dǎo)教職工牢固樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，積極抵制“法輪功”等邪惡勢力和歪風(fēng)邪氣，努力創(chuàng)造良好的育人氛圍。

2.通過宣傳櫥窗、上課、家長會及家園聯(lián)系等方式，進(jìn)行普法教育，加強(qiáng)幼兒思想品德教育、消防安全知識教育，逐步培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和安全自護(hù)意識。

3．通過上課講故事，園內(nèi)展板、講座等形式加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行交通法制宣傳教育。同時教育教職工上下班途中遵守規(guī)則，注意交通安全。

4．組織幼兒及全體教職工進(jìn)行消防演習(xí)，讓孩子們從小懂得火災(zāi)的危害及防火的重要性。并定期檢查滅火器材的使用期限，一旦超過期限馬上更換，確保萬無一失，防火意識大大提高，并學(xué)會了使用滅火器。

四、做好重點(diǎn)時段、重點(diǎn)部位的安全綜治管理 幼兒園在每日早晨、下午接送幼兒的時間，由于價值入園情況復(fù)雜，是最容易發(fā)生事故的時候。本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)，加大此時段的管理力度。

1、嚴(yán)格執(zhí)行門禁制度，在物業(yè)部門的協(xié)助下，門衛(wèi)治安巡邏隊(duì)員嚴(yán)格維持入離園和門前交通秩序，嚴(yán)禁陌生人員或有關(guān)人員攜帶違禁物品進(jìn)入幼兒園；各班班主任每天負(fù)責(zé)幼兒接送卡的查看防止生人冒領(lǐng)；對外來人員進(jìn)行詢問登記；認(rèn)真做好來人來訪出入園登記，確保廣大幼兒和教職工人身安全。

2、嚴(yán)格執(zhí)行安全綜治檢查，加大對廚房餐飲、房舍、大型玩具、消防設(shè)施等重要設(shè)備的檢查力度，做到定期與不定期相結(jié)合，每月一大查，每周一小查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，徹底消除安全隱患。

3、做好衛(wèi)生疾病防控工作。嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理?xiàng)l例，加強(qiáng)食堂的衛(wèi)生監(jiān)督工作，把好食品采購、清洗、烹飪、消毒衛(wèi)生關(guān)。堅(jiān)持做好食物留樣制度，防止食物中毒發(fā)生。認(rèn)真做好了秋季幼兒傳染病的防控工作、特別是“手足口病”的預(yù)防和控制，嚴(yán)格兒童晨、午檢制度。做好缺勤幼兒的追蹤登記制度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使幼兒傳染病率控制在最低限度。

五、齊抓共管，確保平安

1、期初全園教職工進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，每月例行一次衛(wèi)生檢查，食堂工作工作人員和各班老師定期清理排水溝和八成園內(nèi)的雜草，定期或不定期的檢查園舍、設(shè)備、設(shè)施、線路，并大力提倡獨(dú)立自主、勤儉辦園的敬業(yè)精神。

2、積極協(xié)調(diào)和發(fā)展與周邊單位的友好關(guān)系，充分發(fā)揮園里的“通知欄”、班級的“家園聯(lián)系欄”、“致家長的一封信”等的作用，及時傳遞和溝通信息，廣泛動員并積極依靠家長共同做好幼兒的安全教育和綜合治理管理工作。

一學(xué)期來，我園社會治安綜合治理工作在上級部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極活動取得了一定成績，但還存在一些不足，今后，我園要進(jìn)一步強(qiáng)化綜治意識，加強(qiáng)管理，確保幼兒園的安全穩(wěn)定，保證教育教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。

六壩中心幼兒園

2015年11月

第五篇：中心幼兒園老師小班語言教學(xué)計劃

中心幼兒園老師小班語言教學(xué)計劃

幼兒語言教育的內(nèi)容和要求是根據(jù)語言教育的任務(wù)和幼兒的年齡特點(diǎn)及語言發(fā)展的規(guī)律提出的，在《幼兒園教育綱要》中對小班的語言教學(xué)提出了明確的要求和內(nèi)容：

一、聽懂和學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音，培養(yǎng)他們逐步正確發(fā)出感到困難和容易發(fā)錯的音。

二、豐富語匯，學(xué)習(xí)運(yùn)用能理解的常用詞，主要是名詞、動詞、人稱代詞和形容詞等。

三、學(xué)會同成人或同伴講話，愿意和別人交談，能用簡短的語言表達(dá)自己的請求和愿望。

四、逐步學(xué)會用單句講出圖片的主要內(nèi)容。

五、喜歡聽老師講述故事和朗誦兒歌，初步懂得作品的主要內(nèi)容，記住八至十首兒歌。在教師的幫助下，學(xué)習(xí)復(fù)述一、二個簡短的故事。

由于幼兒語言發(fā)展是能聽懂語言意義向應(yīng)用語言講行交際發(fā)展，但在理解語言時往往受直接經(jīng)驗(yàn)的影響，更重要的.是幼兒期是掌握語言的關(guān)鍵時期。所以，在教學(xué)時要采用多種教學(xué)手段。

1、通過語音示范教幼兒學(xué)習(xí)掌握正確的發(fā)音，采用直接示范和示范講解相結(jié)合。

2、要引導(dǎo)幼兒多次重復(fù)某一言語的發(fā)音使這一發(fā)音得以鞏固。

3、正音

4、通過發(fā)音兒歌的教學(xué)使幼兒練習(xí)一些較困難的發(fā)音或相似字音

5、通過擬聲故事，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。

由于幼兒的思維具有形象性特點(diǎn)，所以，在教學(xué)過程中要采用大量的教具，動作、表情、來幫助幼兒理解詞匯。