第一篇：幼兒園計(jì)劃-幼兒小班語(yǔ)言興趣小組計(jì)劃

幼兒園計(jì)劃-幼兒小班語(yǔ)言興趣小組計(jì)劃

舞蹈是動(dòng)作的藝術(shù)，是用人體動(dòng)作塑造藝術(shù)形象，反映社會(huì)生活，抒發(fā)情感的一種視覺(jué)表演藝術(shù)，它的動(dòng)作富有節(jié)奏性，造型性，準(zhǔn)確性和連貫性的特點(diǎn)，不同類型的舞蹈都具有不同的風(fēng)格特點(diǎn)。而幼兒舞蹈是力求簡(jiǎn)單，生動(dòng)，但不能一律追求高難動(dòng)作，這樣就會(huì)背離了幼兒舞蹈帶給幼兒身心愉悅懂得教育初衷。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，我們適當(dāng)加入一些形體，如芭蕾手位，古典手位等。動(dòng)作簡(jiǎn)單易懂，孩子易學(xué)會(huì)，這對(duì)剛學(xué)舞蹈的孩子來(lái)說(shuō)，不會(huì)產(chǎn)生厭倦心理。

在對(duì)孩子進(jìn)行舞蹈形體訓(xùn)練的同時(shí)，孩子的音樂(lè)感訓(xùn)練也是很重要的。節(jié)拍是音樂(lè)的基礎(chǔ)，是音樂(lè)訓(xùn)練的基本元素。音樂(lè)的節(jié)拍和音調(diào)在很大程度上又取決于語(yǔ)言的抑、揚(yáng)、頓、挫。從幼兒熟悉的詞語(yǔ)開(kāi)始，從節(jié)拍入手，用有節(jié)拍的朗誦，以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)拍訓(xùn)練。如音樂(lè)反應(yīng)曲《大蘋(píng)果》《小星星》都是用來(lái)訓(xùn)練幼兒節(jié)奏感的曲子。小班孩子對(duì)音樂(lè)的欣賞還比較簡(jiǎn)單，只有欣賞音樂(lè)的表面，對(duì)其中的內(nèi)容還不太懂，他們比較喜歡歡快，活潑，節(jié)奏鮮明的曲子，一些通俗的歌謠對(duì)他們來(lái)說(shuō)也易于接受，也符合他們的年齡特點(diǎn)。本學(xué)期的舞蹈興趣班教授的內(nèi)容,我充分考慮到幼兒的生理特性，并結(jié)合幼兒的心理特點(diǎn)，把知識(shí)性、訓(xùn)練性、娛樂(lè)性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起,把中國(guó)舞等級(jí)考試第一級(jí)的內(nèi)容與情趣舞的內(nèi)容相結(jié)合,以情趣表演為主提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)孩子對(duì)舞蹈的興趣和注意力。在教學(xué)上分為兩部分，一部分為舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，一部分為表演性組合。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度安排如下：

周次

基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容

舞蹈組合內(nèi)容

第三周部位、方位、手位訓(xùn)練、走步

《走步和行禮》

第四周音樂(lè)反應(yīng)練習(xí)

《大蘋(píng)果》、《小星星》

第五周擴(kuò)指

《保護(hù)小羊》

第六周手臂動(dòng)作

《小花貓》

第七周彎腰、轉(zhuǎn)腰

《小鐘》

第八周繞腕動(dòng)作的基本練習(xí)

《我請(qǐng)爺爺吃月餅》

第九周前壓腿

復(fù)習(xí)《我請(qǐng)爺爺吃月餅》 第十周腳位

《擦玻璃》

第十一周復(fù)習(xí)前面的基訓(xùn)

復(fù)習(xí)前面的舞蹈組合 第十三周頭的動(dòng)作

《小鳥(niǎo)的歌》

第十四周擺臂

《伸出小手》

第十五周蹦跳步

《小兔子》

第十六周后踏步

《小獵手》

第十七周基礎(chǔ)訓(xùn)練的整體復(fù)習(xí)舞蹈表演《翹辮辮》 第十八周基礎(chǔ)訓(xùn)練的整體復(fù)習(xí)舞蹈表演《翹辮辮》

第二篇：小班蠟筆畫(huà)興趣小組計(jì)劃

小班蠟筆畫(huà)興趣小組計(jì)劃

一、幼兒情況分析：本興趣組共有11名幼兒，在教幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，因?yàn)橛變捍蟛糠侄加羞^(guò)涂色和簡(jiǎn)單繪畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)別幼兒仍處于胡亂涂鴉期。

首先讓幼兒掌握形，以簡(jiǎn)單的圖為主，第一課時(shí)由教師可以讓他們畫(huà)手帕，拿著彩筆在手帕表面任意涂鴉。在此了解幼兒的繪畫(huà)能力，在涂畫(huà)過(guò)程中，給他們欣賞簡(jiǎn)單的作品，激發(fā)他們的作畫(huà)愿望，逐漸地教給他們一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧。用這樣的方法，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫(huà)出較為生動(dòng)的任人物形象。

在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。然后由幼兒獨(dú)立完成該物體的作畫(huà)，在一個(gè)物體的畫(huà)法上由易到難。同時(shí)在內(nèi)容的安排也遵循這個(gè)規(guī)律。待幼兒熟悉圓形物體畫(huà)法后可適當(dāng)教給幼兒花直線條，及其他形狀物體。待幼兒學(xué)會(huì)一些常用及簡(jiǎn)單的物體畫(huà)法后，引導(dǎo)幼兒將他們組合成畫(huà)，發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性。

二、目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)蠟筆畫(huà)的興趣，掌握基本的涂色技能、及簡(jiǎn)單物體的繪畫(huà)方法。

2、引導(dǎo)幼兒正確辨認(rèn)顏色，鼓勵(lì)用多種色彩作畫(huà)。

3、培養(yǎng)良好的作畫(huà)習(xí)慣，學(xué)會(huì)保持畫(huà)面的整潔。

三：這學(xué)期的蠟筆畫(huà)計(jì)劃具體安排為

第一周：繪畫(huà)：手帕、第二周：涂色：蘋(píng)果教學(xué)時(shí)

1、教師畫(huà)好圓形輪廓，幼兒涂色、添畫(huà)柄；幼兒獨(dú)立畫(huà)蘋(píng)果；）

第三周：繪畫(huà)：糖果

第四周：繪畫(huà)：圖形娃娃、氣球

第五周：：繪畫(huà)：毛毛蟲(chóng)

第六周：、寶寶的臉、太陽(yáng)。在太陽(yáng)教學(xué)時(shí)

1、教師畫(huà)好圓 形，幼兒涂色、添畫(huà)光芒；

2、幼兒獨(dú)立畫(huà)太陽(yáng)。能力強(qiáng)的畫(huà)上眼睛等

第七周：小花。分為幾種不同的小花畫(huà)法教學(xué)

第八周：西瓜。

1、教師畫(huà)好西瓜輪廓，幼兒涂色，添畫(huà)花紋；

2、幼兒嘗試獨(dú)立畫(huà)西瓜

第九周：公共汽車、卡車、小汽車

第十周：彩色的煙花

第十一周：小雞、母雞

第十二周：彎彎的月亮、各種魚(yú)、小魚(yú)和水草

第十三周：各種圖形畫(huà)法、小房子

第十四周：樓房、蝴蝶、蜻蜓

第十五周：（組合畫(huà)練習(xí)）

第十六周：（組合畫(huà)練習(xí)）希望在通過(guò)興趣組的在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫(huà)，不斷完善。希望在通過(guò)興趣組的學(xué)習(xí)后，幼兒的繪畫(huà)興趣和繪畫(huà)能力能有所提高。

孫露

2011.03.03

第三篇：小班語(yǔ)言計(jì)劃

2010---2011學(xué)

第二學(xué)期小班語(yǔ)言計(jì)劃

一.小班上學(xué)期語(yǔ)言教育活動(dòng)目標(biāo).1.樂(lè)意與人交流,講話禮貌.2.集中注意傾聽(tīng)別人講話,圍繞提出的問(wèn)題正確回答。

3.樂(lè)于在集體中大膽回答問(wèn)題,喜歡與人交談.4.能用完整的語(yǔ)句,連貫的講述.5.理解故事,兒歌的內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié).喜歡聽(tīng)故事,朗誦兒歌,創(chuàng)編,表演和復(fù)述故事與兒歌.6.喜歡看圖書(shū),能按順序翻閱圖書(shū),理解圖書(shū)的主要內(nèi)容.7.對(duì)文字感興趣,愿意學(xué)認(rèn)常見(jiàn)的文字

二.小班上學(xué)期語(yǔ)言教育活動(dòng)內(nèi)容.1.學(xué)說(shuō)普通話.(1).培養(yǎng)幼兒辨析能力,能準(zhǔn)確的辨別自己和別人語(yǔ)音中的錯(cuò)誤.(2).喜歡用普通話說(shuō)話,而且發(fā)音清晰,標(biāo)準(zhǔn).2.語(yǔ)言交往能力.(1).敢于在集體中回答問(wèn)題.(2).會(huì)熱情地與別人打招呼,樂(lè)于交談.(3).能用清晰,完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的看法.3.喜歡文學(xué)作品.(1).喜歡聽(tīng)故事,朗誦兒歌,初步了解作品內(nèi)容.(2).能按順序翻閱圖書(shū),仔細(xì)看圖書(shū).(3).對(duì)圖書(shū)中的文字感興趣,能主動(dòng)學(xué)習(xí)常見(jiàn)的文字.3.日常生活中滲透的語(yǔ)言教育內(nèi)容.(1).對(duì)別人提出的要求,及時(shí)作出答案.(2).在游戲中能積極的與同伴交流.(3).能清楚的表達(dá)自己的要求,愿望,需要.四.小班上學(xué)期語(yǔ)言教育活動(dòng)的措施.1.為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境.2.注意陪養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)能力和交往能力.3.語(yǔ)言教育應(yīng)滲透一日生活中的所有活動(dòng).

第四篇：小班蠟筆畫(huà)興趣小組的計(jì)劃

一、幼兒情況分析： 本興趣組共有26名幼兒，大部分都有過(guò)涂色和簡(jiǎn)單繪畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)別幼兒仍處于胡亂涂鴉期。小班幼兒由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識(shí)的用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)事物，所以他們喜歡的是繪畫(huà)過(guò)程，對(duì)于畫(huà)什么他們并不感興趣。在繪畫(huà)過(guò)程中對(duì)偶爾出現(xiàn)的一些形象會(huì)產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。

二、目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對(duì)蠟筆畫(huà)的興趣，掌握基本的涂色技能、及簡(jiǎn)單物體的繪畫(huà)方法。

2、引導(dǎo)幼兒正確辨認(rèn)顏色，鼓勵(lì)用多種色彩作畫(huà)。

3、培養(yǎng)良好的作畫(huà)習(xí)慣，學(xué)會(huì)保持畫(huà)面的整潔。

三：實(shí)施步驟

在剛開(kāi)始，可以讓他們拿著蠟筆在紙上任意涂鴉。在涂畫(huà)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)畫(huà)筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫(huà)愿望，逐漸地教給他們一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧。使他們從無(wú)意識(shí)的涂鴉到有意識(shí)的繪畫(huà)階段，促使幼兒智力的發(fā)展。

在教幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，首先讓幼兒掌握形，以圓形為主，每次一個(gè)物體的畫(huà)法分為2-3課時(shí)，第一課時(shí)由教師畫(huà)好主要輪廓，幼兒添畫(huà)輔助部分并進(jìn)行整體涂色，然后由幼兒獨(dú)立完成該物體的作畫(huà)，在一個(gè)物體的畫(huà)法上由易到難。同時(shí)在內(nèi)容的安排也遵循這個(gè)規(guī)律。待幼兒熟悉圓形物體畫(huà)法后可適當(dāng)教給幼兒花直線條，及其他形狀物體。待幼兒學(xué)會(huì)一些常用及簡(jiǎn)單的物體畫(huà)法后，引導(dǎo)幼兒將他們組合成畫(huà)，發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性。

色彩也是繪畫(huà)的基礎(chǔ)之一。幼兒對(duì)各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫(huà)的內(nèi)容，逐步教幼兒學(xué)會(huì)辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。引導(dǎo)幼兒從雜軟無(wú)章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫(huà)，不斷完善。

另外，教師的指導(dǎo)尤為重要。我們共有兩位教師，因此在幼兒作畫(huà)時(shí)，對(duì)26名幼兒進(jìn)行分批指導(dǎo)，盡力做到給每個(gè)幼兒指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，對(duì)不同層次的幼兒提出不同的作畫(huà)要求。

四：具體安排

九月：

9、12—

9、16（涂色：圖形娃娃、糖果、）

9、19—

9、23（繪畫(huà)：泡泡、項(xiàng)鏈、毛毛蟲(chóng)）

9、26—

9、30（蘋(píng)果、氣球。蘋(píng)果教學(xué)時(shí)

1、教師畫(huà)好圓形輪廓，幼兒涂

色、添畫(huà)柄；

2、幼兒獨(dú)立畫(huà)蘋(píng)果；）

十月：

10、10—

10、14（寶寶的臉、太陽(yáng)。在太陽(yáng)教學(xué)時(shí)

1、教師畫(huà)好圓 形，幼兒涂色、添畫(huà)光芒；

2、幼兒獨(dú)立畫(huà)太陽(yáng)。能力強(qiáng)的畫(huà)上眼睛等）

（以后一種物體都分2—3課時(shí)，在畫(huà)法上由易到難進(jìn)行）

10、17—

10、21（小花。分為幾種不同的小花畫(huà)法教學(xué)）

不錯(cuò)的10、25—

10、28（西瓜。

1、教師畫(huà)好西瓜輪廓，幼兒涂色，添畫(huà)花紋；

2、幼兒嘗試獨(dú)立畫(huà)西瓜）

10、30—

11、4（葡萄、菠蘿）

十一月：

11、7—

11、11（圓燈籠、小ji、蘑菇、）

11、14—

11、18（小傘、小樹(shù)——擺涂的方式、大樹(shù)）

11、21—

11、25（彎彎的月亮、各種魚(yú)、小魚(yú)和水草）

11、28—

12、2（有趣的手印、吃點(diǎn)心——各種圖形畫(huà)法、小房子、）

十二月：

12、5—

12、9（樓房、蝴蝶、蜻蜓）

12、12—

12、16（公共汽車、卡車、小汽車）

12、19—

12、23（蝴蝶、輪船、小帆船）

12、26—

12、30（組合畫(huà)臨摹）

一月：

1、2—

1、6（組合畫(huà)練習(xí)）

1、9—

1、13（組合畫(huà)練習(xí)）

希望在通過(guò)興趣組的學(xué)習(xí)后，幼兒的繪畫(huà)興趣和繪畫(huà)能力能有所提高。

第五篇：小班幼兒成長(zhǎng)計(jì)劃

小班幼兒成長(zhǎng)計(jì)劃

身體發(fā)展領(lǐng)域：

（一）幼兒體能發(fā)展目標(biāo)

1、能自然地雙腳交替上臺(tái)階

2、能輕松地雙腳交替跳著走

3、能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳

4、能從25厘米的高處自然地跳下

5、能單手自然地將沙包投向前方

6、能用雙手將球向前、上、后方拋

7、能自然協(xié)調(diào)地手、膝著墊爬

8、能自然地在65厘米高度的拱門下鉆進(jìn)鉆出

9、能聽(tīng)信號(hào)和大家一起在指定的范圍內(nèi)四散地走和小跑

10、會(huì)聽(tīng)信號(hào)排隊(duì)，一個(gè)跟一個(gè)走，走成一個(gè)大圈

11、能一邊合著音樂(lè)的節(jié)拍或念兒歌一邊做模仿體操

12、會(huì)玩滑滑梯、轉(zhuǎn)椅、爬網(wǎng)

14、會(huì)滾、傳遞和接球

15、較少生病，出勤率高

（二）幼兒衛(wèi)生、生活習(xí)慣養(yǎng)成的目標(biāo)

1、注意保持手、臉部的清潔

2、會(huì)用正確的方法洗手、洗臉、擦嘴

3、養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣

4、不把玩具、手指放入口中

5、不用臟手、臟手帕擦、揉眼睛

6、不用別人的毛巾、茶杯

7、不把異物塞入耳、鼻內(nèi)

8、會(huì)用勺子吃飯

9、養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐、飯后擦嘴、不挑食、不喝生水的習(xí)慣

10、養(yǎng)成每日大便、按時(shí)小便的習(xí)慣

11、不亂爬高、站高

12、不跟不認(rèn)識(shí)的離園、離家

社會(huì)性發(fā)展領(lǐng)域

（一）語(yǔ)言發(fā)展目標(biāo)

1、愿意和老師說(shuō)話、和小朋友說(shuō)話

2、說(shuō)話吐字清晰

3、能向他人說(shuō)明自己的意愿

4、能聽(tīng)懂老師的普通話

5、能和大家一起用普通話念兒歌

6、能掌握日常生活中的常用詞匯

7、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單句講出圖片的主要內(nèi)容

8、喜歡聽(tīng)故事、念兒歌

9、養(yǎng)成注意聽(tīng)老師講話，不隨便插嘴的習(xí)慣

（二）品德、行為發(fā)展目標(biāo)：

1、在成人的提醒下，見(jiàn)到教師、客人、小朋友會(huì)問(wèn)好、問(wèn)早、說(shuō)再見(jiàn)

2、在接受他人禮物和得到他人幫助的時(shí)候，會(huì)說(shuō)“謝謝”

3、不小心碰到、影響他人的時(shí)候會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”

4、見(jiàn)到熟悉的人會(huì)叫“爺爺、奶奶、……

5、知道幼園的玩具應(yīng)該大家同玩、輪流玩

6、能和小朋友一起玩，初步做到不爭(zhēng)搶玩具、不獨(dú)占玩具、不打人罵人