第一篇：幼兒園園長崗位的要求

幼兒園園長崗位的要求

一、政治思想:

1、堅持黨的基本路線，擁護黨的方針政策。

2、熱愛幼兒教育事業，熱愛幼兒，尊重、依靠、團結教職工。

3、實事求是，公正廉潔，嚴于律己，以身作則，作風民主。

4、敬業守職，努力學習，積極進取，勇于改革創新。

5、了解本園辦園宗旨，理念。維護幼兒園利益

二、基本條件：

1、應具備幼兒師范學校（含職業學校幼教專業）畢業及及以上學歷并獲得幼兒 園教師專業考試合格證書，有五年以上幼兒教育工作經歷，并具有小學、幼 兒園一級教師職稱。有2年以上幼兒園管理經驗。

2、獲得幼兒園園長崗位培訓合格證書，普通話考級證書。

3、有健康證，身體健康，能勝任工作。

三、崗位專業要求：

1、正確領會和掌握國家的教育方針、政策和法規的基本精神，熟悉幼兒教育法規和規章，堅持依法辦園。

2、有一定的幼兒衛生、心理和教育的基本理論，了解和掌握幼兒身心發展和教育的基本規律，有正確的教育觀念。正確掌握國家幼兒園課程的主要內容和基本精神，并能組織實施。

3、有幼兒園科學管理的基本知識。

4、能積極上進，參加園內園外相關學習培訓和自我學習，努力提高自身綜合素質和管理經驗。

四、崗位能力要求：

1、能根據黨和國家的有關方針、政策和法規、規章結合本園實際制訂本園發展

規劃和工作計劃并組織實施，堅持正確的辦園方向。

2、有管理和指導保教工作的能力、能組織管理幼兒園安全保衛、衛生保健工作；指導教師制訂適合幼兒發展水平的教育計劃；正確評析保育教育工作；組織開展有效的教研工作，幫助保教人員提高業務水平，改進保教工作。

3、能貫徹有關的法規和規章確保幼兒在國安全、衛生和健康；領導和組織教育工作，貫徹執行國家幼兒園課程標準 促進幼兒身心和諧發展。

4、能領導和組織行政工作，包括工作人員的考核、任免和獎懲及國合、設備和經費管理等，有幼兒園運營管理知識和經驗。

5、有一定的組織協調能力。能調動教職工的積極性，善于依靠和動員家長、社區等各方面的力量參與和支持幼兒園建設。

6、關注并開展教職工的政治思想工作、職業道德教育，組織文化、業務學習；維護教職工的正當權益，關心并逐步改善教職工的生活和工作條件；

7、有一定的撰寫文稿和口語表達能力、能擬定工作計劃，撰寫工作經驗和研究報告，并指導教師撰寫文稿。

第二篇：全國幼兒園園長任職資格、職責和崗位要求(試行)

全國幼兒園園長任職資格、職責和崗位要求（試行）

（１９９６年１月２６日國家教育委員會發布）

一、園長任職資格：

（一）擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，認真貫徹國家的教育方針。熱愛幼兒教育事業。

（二）示范性幼兒園和鄉鎮中心幼兒園園長應具備幼兒師范學校（含職業學校幼教專業）畢業及其以上學歷，有五年以上幼兒教育工作經歷，并具有小學、幼兒園高級教師職務。

其他幼兒園園長應具備幼兒師范學校（含職業學校幼教專業）畢業及以上學歷或高中畢業并獲得幼兒園教師專業考試合格證書，有一定幼兒教育工作經歷，并具有小學、幼兒園一級教師職務。

（三）獲得幼兒園園長崗位培訓合格證書。

（四）身體健康，能勝任工作。

二、園長的主要職責：

幼兒園實行園長負責制，園長全面主持幼兒園工作，其主要職責如下：

（一）貫徹執行黨和國家有關幼兒教育的方針、政策以及教育法規、規章，堅持正確的辦園方向。

（二）負責教職工的政治思想工作、職業道德教育，組織文化、業務學習；維護教職工的正當權益，關心并逐步改善教職工的生活和工作條件；發揮教職工（或教職工代表）代表大會在幼兒園民主管理中的作用，調動和發揮教職工的主動性、積極性和創造性。

（三）主持幼兒園的保教工作。領導和組織安全保衛、衛生保健工作，貫徹有關的法規和規章，確保幼兒在園安全、衛生和健康；領導和組織教育工作，貫徹執行國家幼兒園課程標準，促進幼兒身心和諧發展。

（四）領導和組織行政工作，包括工作人員的考核、任免和獎懲及園舍、設備和經費管理等。

（五）密切與家長和社區的聯系，向家長和社區宣傳正確的教育思想和科學育兒知識，爭取家長和社區支持幼兒園工作。

三、園長崗位要求：

１．堅持黨的基本路線，擁護黨的十一屆三中全會以來的方針政策。努力學習建設有中國特色社會主義理論。

２．熱愛幼兒教育事業，熱愛幼兒，尊重、依靠、團結教職工。

３．實事求是，公正廉潔，嚴于律己，以身作則，作風民主。

４．敬業守職，努力學習，積極進取，勇于改革創新。

（二）崗位專業要求：

１．正確領會和掌握國家的教育方針、政策和法規的基本精神，熟悉幼兒教育法規和規章，堅持依法辦園。

２．有一定的幼兒衛生、心理和教育的基本理論，了解和掌握幼兒身心發展和教育的基本規律，有正確的教育觀念。正確掌握國家幼兒園課程的主要內容和基本精神，并能組織實施。

３．有幼兒園科學管理的基本知識。

（三）崗位能力要求：

１．能根據黨和國家的有關方針、政策和法規、規章結合本園實際，制訂本園發展規劃和工作計劃并組織實施。

２．有管理和指導保教工作的能力。能組織管理幼兒園衛生保健工作；指導教師制訂適合幼兒發展水平的教育計劃；正確評析保育教育工作；組織開展有效的教研工作，幫助保教人員提高業務水平，改進保教工作。

３．有一定的組織協調能力。能調動教職工的積極性，善于依靠和動員家長、社區等各方面的力量參與和支持幼兒園建設。

４．有一定的撰寫文稿和口語表達能力。能擬定工作計劃，撰寫工作經驗和研究報告，并指導教師撰寫文稿。

發布部門：國家教育委員會(已更名)發布日期：1996年01月26日 實施日期：1996年01月26日(中央法規)

第三篇：全國幼兒園園長任職資格、職責和崗位要求(試行)（定稿）

國家教委關于頒發《全國幼兒園園長任職資格、職責和崗位要求（試行）》的通知

（1996年1月26日）

現將《全國幼兒園園長任職資格、職責和崗位要求（試行）》（以下簡稱《資格》）頒發試行，本《資格》適用于各種類型的幼兒園。

《資格》是根據我國幼兒教育對幼兒園園長素質提出的要求、兼顧園長隊伍現狀而制定的；是選拔、任用、考核和培訓幼兒園園長的基本依據、各地應采取有大措施 通過組織崗位培訓和日常的政治業務學習及工作鍛煉，使幼兒園園長努力達到《資格》的基本要求；同時做到按《資格》選拔、任用新的園長。

實施《資格》是一項政策性很強的工作。各地教育行政部門要高度重視，加強領導 先行試點，取得經驗，有計劃、有步驟地逐步推開。

由于不同地區的情況差別很大，各地試行《資格》掌握具體標準時，可有一定的靈活性。

附件：

全國幼兒園園長任職資格、職責和崗位要求（試行）

一、園長任職資格：

（一）擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，認真累徹國家的教育方針。熱愛幼兒教育事業。

（二）示范性幼兒園和鄉鎮中心幼兒園園長應具備幼兒師范學校（含職業學校幼教專業）畢業及其以上學歷，有五年以上幼兒教育工作經歷，并具有小學、幼兒園高級教師職務。

其他幼兒園園長應具備幼兒師范學校（合職業學校幼教專業）畢業及以上學歷或高中畢業并獲得幼兒園教師專業考試合格證書，有一定幼兒教育工作經歷，并具有小學、幼兒園一級教師職務。

（三）獲得幼兒園園長崗位培訓合格證書。

（四）身體健康，能勝任工作。

二、園長的主要職責；

幼兒園實行園長負責制，園長全面主持幼兒園工作，其主要職責如下：

（一）貫徹執行黨和國家有關幼兒教育的方針、政策以及教育法規、規章，堅持正確的辦園方向。

（二）負責教職工的政治思想工作、職業道德教育，組織文化、業務學習；維護教職工的正當權益，關心并逐步改善教職工的生活和工作條件；發揮教職工（或教職工代表）代表大會在幼兒園民主管理中的作用，調動和發揮教職工的主動性、積極性和創造性。

（三）主持幼兒園的保教工作、領導和組織安全保衛、衛生保健工作，貫徹有關的法規和規章 確保幼兒在國安全、衛生和健康；領導和組織教育工作，貫徹執行國家幼兒園課程標準 促進幼兒身心和諧發展。

（四）領導和組織行政工作，包括工作人員的考核、任免和獎懲及國合、設備和經費管理等。

（五）密切與家長和社區的聯系。向家長和社區宣傳正確的教育思想和科學育兒知識，爭取家長和社區支持幼兒園工作。

三、園長崗位要求：

（一）基本思想品德要求：

1、堅持黨的基本路線，擁護黨的十一屆三中全會以來的方針政策。努力學習建設有中國特色社會主義理論。

2、熱愛幼兒教育事業，熱愛幼兒，尊重、依靠、團結教職工。

3、實事求是，公正廉潔，嚴于律己，以身作則，作風民主。

4、敬業守職，努力學習，積極進取，勇于改革創新。

（二）崗位專業要求：

1、正確領會和掌握國家的教育方針、政策和法規的基本精神，熟悉幼兒教育法規和規章，堅持依法辦園。

2、有一定的幼兒衛生、心理和教育的基本理論，了解和掌握幼兒身心發展和教育的基本規律，有正確的教育觀念。正確掌握國家幼兒園課程的主要內容和基本精神，并能組織實施。

3、有幼兒園科學管理的基本知識。

（二）崗位能力要求：

1、能根據黨和國家的有關方針、政策和法規、規章結合本園實際制訂本園發展規劃和工作計劃并組織實施。

2、有管理和指導保教工作的能力、能組織管理幼兒園衛生保健工作；指導教師制訂適合幼兒發展水平的教育計劃；正確評析保育教育工作；組織開展有效的教研工作，幫助保教人員提高業務水平，改進保教工作。

3、有一定的組織協調能力。能調動教職工的積極性，善于依靠和動員家長、社區等各方面的力量參與和支持幼兒園建設。

4、有一定的撰寫文稿和口語表達能力、能擬定工作計劃，撰寫工作經驗和研究報告，并指導教師撰寫文稿。

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第四篇：幼兒園園長崗位競聘演講稿

幼兒園園長崗位競聘演講稿

尊敬的各位領導：

大家好！

我清楚地記得我的中考志愿是這樣填寫的：第一志愿萬縣幼師，第二志愿萬縣幼師，第三志愿還是萬縣幼師。因為有顆理想的種子早已在我的心靈根深蒂固了。我愛孩子，我堅信自己的人生選擇，就這樣，我帶著執著的追求，如愿以償地考進萬縣幼師。98年，我滿懷熱情地走上工作崗位，來到孩子們中間，開始在這片神圣的土地上耕耘。我刻苦鉆研業務，認真上好每一節課，積極參加學區的每一次活動。十三年來，我有過和孩子們在一起的歡樂，有過挑燈夜戰的刻苦，有過成功的喜悅，有過拼搏的酸甜，有過奮進的苦辣。辛勤的汗水終于換來了累累的碩果，我的業務水平，各項能力都了鍛煉和提高，也培養了我遇事能冷靜思考、全面分析、妥善解決的處事態度。今天我站在這里，不僅僅是為了競聘幼兒園園長職務，更為重要的是來展示自己，為自己提供一次鍛煉的機會，去挑戰自己，戰勝自己。即使落聘了，也能看到自己的差距，為今后的努力指明方向。下面，結合我的工作經驗和幼兒園的實際情況談談我的思路。

一、我心目中的園長。

一個好園長就是一所好幼兒園。特別是中心園園長，對于整個學區的幼教工作起著舉足輕重的作用。俗話說：榜樣的力量是無窮的，園長的表率作用十分重要。要求教師做到的，自己要先做到；要求教師不做的，自己堅決不做。理想的幼兒園是一個溫馨的家園、美麗的花園，要作為這樣的幼兒園的園長，首先自己應該有較高的業務素質和組織管理能力，用崇高的人格魅力來影響全體教工，更要具備有五心：

1、忠心。一顆對教育事業的忠心，一種愛崗敬業的奉獻精神。有了這一條，才能帶出一支好隊伍，帶出一個好園風，才能在工作中有所創造，有所成就，有所發展。

2、真心。管人要管心，管心要知心，知心要關心，關心要真心。有人說教師的工作最難做，但我認為教師的工作又最容易做，只要相信教師，尊重教師，理解教師，真心真意地為教師著想，為他們排憂解難，教師同樣會理解和支持我們的工作。

3、愛心。就是要愛幼兒園，愛教師愛幼兒，把他們當作自己的親屬和朋友。

4、清心。俗話說：公生明，廉生威。這就是說公正處理，事情就會明白，廉潔自律就會明白，廉潔自律就會有威信。

5、平常心。有一種榮辱不驚的胸懷，豁達大度的境界，不斤斤計較，在榮譽面前不輕狂，在失敗面前不灰心，以自己的言行來教育教師，感染教師，影響教師。

二、思路。

（一）、加強隊伍建設。一流的幼兒園需要一流的教師隊伍，名園要有名師支撐。我認為園長應有以人為本的現代管理思想，要掌握好了解人、說服人、關心人、使用人的本領。形成適合幼兒園管理特點的用人機制、競爭機制、激勵機制、約束機制等，把制度管理和彈性管理有機結合，為廣大教師創設一個有利于他們施展才華的環境，從根本上調動教師的積極性，變要我干為我要干。還要重視教師的培養，通過繼教學習、在職進修、參觀學習等手段，不斷促進教師提高業務水平，采取請進來，走出去的方式，讓教師獲取新信息，通過給教師壓擔子、鋪路子、給法子等措施，使教師迅速成長起來。

（二）、提高辦園效益。質量是辦園的生命線，是幼兒園一切工作的出發點和歸宿，更是提高幼兒入園率的基本保障。改革開放把教育推上了市場經濟的舞臺，每個園長都應該明確：幼兒教育不屬于義務教育。如果說經費困難和幼兒園創收是我們這個處于社會主義初級階段那種窮國辦大教育的特有國情的話，那么，這種情況將延續相當長時間。現在，公立和私立幼兒園的競爭已經十分嚴峻，作為園長必須從根本上改變傳統的關門辦學、等、靠、要思想，樹立強烈的經濟意識、效率意識，求真務實，善于用好明天的錢、別人的錢，有錢就可以出效益，有了經濟效益，才能促進發展，才能競爭出活力，競爭出效益。應此，要想方設法，多渠道籌措資金，極力改善辦園條件，努力做到辦園條件人無我有、人有我優、人優我新。

總之，一位優秀的園長需要有審時度勢的能力。在市場經濟條件下，辦好幼兒園我想應有三只眼，一只眼盯住內部教師，創設有效的激勵機制，營造人才能不斷脫穎而出的環境，確立幼兒園各項工作的最佳績效；另一只眼則要盯緊市場、社會及家長的需要，家長、社會的需要就是幼兒園生存發展的生命線；還有一只眼就要盯著政府的政策、制度，為幼兒園的發展保駕護航。以上只是我個人的拙見，當然，這所有的一切都只是我們萬里長征途中剛邁下的第一步，展望新世紀，我們將以托起明天的太陽為己任，在這塊綠色的園地里，辛勤播種，在麗日藍天下收獲四季花香。

第五篇：幼兒園園長崗位認證研修班

全國緊缺人才培訓辦公室（CETTIC）國家注冊職業園長（高級）崗位認證培訓班——全國幼兒園園長、教師高級研修班邀請函

★

市（縣、區）教育局、教師進修學校、幼兒園：

CETTIC即中國就業培訓技術指導中心，是人力資源和社會保障部的直屬事業單位，主要負責全國就業、職業培訓的技術指導以及職業技能鑒定的技術指導和組織實施工作。

為貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》、《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》精神，根據《幼兒園工作規程》，《全國幼兒園園長任職資格、職責和崗位的要求》，全國緊缺人才培訓辦公室聯合華智科育信息科學研究院推出國家注冊職業園長資格認證、能力提升系列高級研修班，注重園長職業化能力打造和現代化經營管理能力提升。

一、主承辦單位

認證單位：國家人力資源和社會保障部就業培訓技術指導中心

（CETTIC）全國緊缺人才培訓辦公室

主辦單位：華智科育信息科學研究院

培訓單位：國家教育行政學院

支持單位：中國管理科學學會人力資源委員會

中國教育學會行政教育專業委員會

二、研修內容

（一）職業園長（高級）崗位認證培訓課程

1．學前教育發展趨勢與熱點問題分析；

2．職業園長的戰略眼光與經營管理；

3．幼兒園的品牌建設及形象設計；

4．幼兒園的特色課程建設及雙語教學管理；

5．幼兒園的活動策劃及環境創設藝術

6．幼兒園的文化建設與團隊管理；

7．幼兒園籌備與開辦及相關政策法規。

（二）幼兒教育職業指導師（高級）培訓課程

1．幼兒教育心理發展與教育；

2．游戲與幼兒身心健康發展；

3．親子溝通與幼兒身心健康發展；

4．幼兒良好行為習慣的培養與塑造；

5．幼兒智力與人格發展的評估辦法與途徑；

6．蒙臺梭利教育理念與教學原則；

7．奧爾夫教育教學理念及實踐。

三、課程特色

1．研修班的每一個主題均為當前國際幼兒教育領域最高端、最實用的課題研究成果；

2．講課專家團均為國內知名的幼兒教育專家教授以及有著豐富實踐經驗的知名幼兒園園長；

3．通過具體案例分析，解讀成功的治園方略，解決目前國內幼兒園管理及教學存在的實際問題；

4．邀請CETTIC考試中心專家，現場解讀考試重點，切實提高學員的理論知識水平；

5．實地參觀北京市知名幼兒園，借鑒成功辦園及教學經驗。

四、研修對象

各級各類幼兒園長、副園長、保教主任、骨干教師和從事學前教育管理人士及投資者。本期班招生人數80人，額滿即止。

五、考核與認證

研修結束，現場由CETTIC考試中心組織統一考試，頒發雙證：

1．由人力資源與社會保障部中國就業培訓技術指導中心頒發“幼兒園園長（初級、中級或高級）職業資格培訓證書”及“幼兒教育職業指導師（初級、中級或高級）證書”，證書全國唯一編號，可通過“中國職業培訓與技能鑒定服務網

報名QQ：***QQ郵箱：***@qq.com

附件：1.《全國幼兒園園長、骨干教師高級研修班報名回執表》

2．CETTIC職業資格培訓證書介紹

全國緊缺人才培訓辦公室（CETTIC）華智科育（北京）信息科學研究院二〇一二年三月

全國幼兒園園長、骨干教師高級研修班

報名回執表

2．本表不足填寫，可另附表填寫。

CETTIC職業資格培訓證書介紹

為貫徹國家科教興國戰略，提高勞動者素質，根據《中華人民共和國職業教育法》第一章第八條，“實施職業教育應當根據實際需要，同國家制定的職業分類和職業等級標準相適應，國家實行勞動者在就業前或者上崗前接受必要的職業教育的制度。”

CETTIC職業資格培訓證書由人力資源和社會保障部中國就業培訓技術指導中心頒發。中國就業培訓技術指導中心是人力資源和社會保障部的直屬事業單位，主要負責全國就業、職業培訓的技術指導以及職業技能鑒定的技術指導和組織實施工作。

人力資源和社會保障部辦公廳2005年專門發文對CETTIC職業培訓證書效用問題進行了規定。CETTIC職業培訓是人力資源和社會保障部中國就業培訓技術指導中心組織開展的職業培訓、師資培訓，以及新職業、新知識、新技術、新技能等示范性培訓項目。參加上述培訓合格者，頒發CETTIC職業資格培訓證書。該證書可以作為培訓學員從業的憑證。

本證書序列號為唯一編碼。有效性可通過“中國職業培訓與技能鑒定服務網”查詢。