第一篇：九月有獎(jiǎng)?wù)魑模簼M(mǎn)滿(mǎn)的幸福——2011年秋開(kāi)學(xué)第一課觀后感

九月有獎(jiǎng)?wù)魑模簼M(mǎn)滿(mǎn)的幸福——2011年秋開(kāi)學(xué)第一課觀后感坐在電視機(jī)前，我終于等來(lái)了這個(gè)開(kāi)學(xué)的第一課。“幸福”這個(gè)字眼把我深深地吸引住了。成龍、鄧亞萍、郎朗、李娜，我想他們兒時(shí)文化課的成績(jī)一定不是最好，但是他們有夢(mèng)想，有努力，他們也經(jīng)歷過(guò)失敗，經(jīng)歷過(guò)困難，但是他們堅(jiān)強(qiáng)的意志力戰(zhàn)勝了那些困難，他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域取得了卓越的成績(jī)，他們偶然間發(fā)現(xiàn)了幸福。他們的故事除了帶給我震撼，也讓我漸漸明白了自己的幸福。

我能不幸福嗎？從小到大，我有愛(ài)我的爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有關(guān)心我的外公外婆和小姨。曾經(jīng)，我并不覺(jué)得自己幸福，因?yàn)槲沂莻€(gè)貪玩的孩子，所以學(xué)習(xí)上老是不上心。親人們著急呀，他們想方設(shè)法地訓(xùn)練我的注意力，培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)興趣。媽媽說(shuō)：“孩子，大人們并不是非要你成績(jī)有多好，但你得學(xué)會(huì)老師教的知識(shí)，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呀！”這不是跟第一課的《發(fā)現(xiàn)幸福》說(shuō)的一樣嗎：幸福是積極的生活態(tài)度，幸福是一份好心情。快樂(lè)成長(zhǎng)比成績(jī)更重要！自信、樂(lè)觀、努力、超越；只要今天比昨天有進(jìn)步，你，就是第一！這個(gè)暑假，媽媽給我找了個(gè)英語(yǔ)老師。每天要去補(bǔ)課，我心里很不樂(lè)意。但是，劉老師的幽默與耐心不但讓我學(xué)懂了那些枯燥的單詞，還讓我學(xué)會(huì)了下象棋。現(xiàn)在，每當(dāng)我的英語(yǔ)朗讀得到大家的肯定時(shí)，每當(dāng)贏了爸爸的一盤(pán)象棋時(shí)，我心里多么幸福呀。幸福原來(lái)也需要付出努力的。十歲生日那天，雖然沒(méi)有回老家過(guò)，但是媽媽精心為我準(zhǔn)備的飯菜，親朋好友的祝福，我同樣感受到自己是多么幸福。你們瞧，我是個(gè)幸福的小伙子吧？

放心吧，爸爸媽媽?zhuān)乙欢〞?huì)珍惜這滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福！

重慶市榮昌縣河包鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí):雷育翔

第二篇：九月有獎(jiǎng)?wù)魑模骸堕_(kāi)學(xué)第一課》觀后感——幸福是什么

九月有獎(jiǎng)?wù)魑模骸堕_(kāi)學(xué)第一課》觀后感——幸福是什么

幸福是什么？每一個(gè)人對(duì)幸福的理解都是不一樣的。看了2011年的開(kāi)學(xué)第一課，我才深深地思索幸福是什么。

我理解的幸福有很多很多，看到別人是單親家庭，我們卻是父母同在，和和美美，真是多么的幸福；看到5·12汶川大地震的孩子們失去親人、朋友，我們卻在一個(gè)安全的、康樂(lè)的深圳悠閑地呆著，真是多么的幸福；看到殘疾人，腿殘缺、眼失明、發(fā)育不良導(dǎo)致的畸形，我們身體健健康康，是多么的幸福；看到那些無(wú)家可歸的利比亞難民，我們生活在和平的中國(guó)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，是多么的幸福；看到山區(qū)的孩子連一個(gè)不漏水的杯子都是一個(gè)奢望，我們想要什么就能要到什么，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，像個(gè)“小皇帝”、“小公主”是多么的幸福！幸福，就像一顆大大的黃金，偶爾掉一些碎末下來(lái)，你認(rèn)為這是幸福，其實(shí)這塊黃金無(wú)時(shí)無(wú)刻不在身邊，只是你沒(méi)有去感受、去品味，幸福需要一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，一雙樂(lè)觀、自信、感恩、關(guān)愛(ài)的眼睛。

幸福，其實(shí)是一種美好的感受，它與人的欲望成反比：奢求的越多幸福越少，奢求的越少幸福就越多。佛教里面有一句名言：見(jiàn)苦知福。看見(jiàn)別人的苦難就應(yīng)該知道自己有多么的幸福。

從這里我們懂得一個(gè)道理：知足就是幸福！

廣東省深圳市南山區(qū)卓雅小學(xué)五年級(jí):陳亦寧

第三篇：九月有獎(jiǎng)?wù)魑模盒腋Ｊ鞘裁础?011《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感

九月有獎(jiǎng)?wù)魑模盒腋Ｊ鞘裁础?011《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感夜晚趴在窗邊，望著滿(mǎn)天星零，寧?kù)o，安詳，一如我平靜的生活。已經(jīng)熟悉了母親勞累的身影、老師專(zhuān)心致志地批改作業(yè)，從沒(méi)想過(guò)這世界的艱辛。我經(jīng)常問(wèn)自己，幸福是什么？我總是一如既往地回答，幸福，是看不見(jiàn)摸不到的神秘東西。它就像是一場(chǎng)魔術(shù)，一會(huì)兒它消失了，一會(huì)兒又會(huì)來(lái)到你的身邊。但是只要你用心去創(chuàng)造了，幸福就會(huì)悄然來(lái)到你的身邊。

開(kāi)學(xué)了。每年9月1日我都會(huì)在電視里與你——《開(kāi)學(xué)第一課》相約。看完開(kāi)學(xué)第一課后，我才真正了解了幸福的含義。

帷幕徐徐拉開(kāi)了。隨著美妙的音樂(lè)響起，主持人和小班長(zhǎng)上場(chǎng)了。每年我們的開(kāi)學(xué)第一課都會(huì)有一個(gè)屬于自己的主題，今年的主題就是：幸福在哪里？幸福又是什么？聽(tīng)完這個(gè)主題，你可能就有疑問(wèn)了：幸福不是要自己創(chuàng)造的嗎，已經(jīng)知道答案了，那為什么還要繼續(xù)問(wèn)呢？其實(shí)，幸福不只是要自己去創(chuàng)造，而且，幸福還需要?jiǎng)e人來(lái)幫助才能得到呢。

一陣優(yōu)雅的鋼琴曲傳入我們的耳中。在場(chǎng)的每個(gè)人都陶醉了。可是誰(shuí)會(huì)想到，那美妙的聲音竟出自一個(gè)盲童之手！他那嫻熟的技巧讓我們震撼了，他的手非常靈活，能夠準(zhǔn)確地摸出每一個(gè)琴鍵的位置。這個(gè)孩子叫做劉浩，是個(gè)天生的盲童。他雖然什么也看不見(jiàn)，但是很堅(jiān)強(qiáng)，很樂(lè)觀，不屈向上，就像從一顆石頭里冒出來(lái)的小芽，努力成長(zhǎng)，不管自己跟別人有多大的區(qū)別，都不自卑。正常人能干的，他也都能干，而且他的成就可不是一兩年練成的，他的努力比別人多出來(lái)幾倍！我們同樣是同齡人，可是卻有天壤之別。有時(shí)，我們干不了的活兒他都能干，這真是個(gè)奇跡！可是，這是他自己的努力。想想看，我們現(xiàn)在生活的多好，健康，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可是他卻是個(gè)盲童，多可惜啊！他可不是天生的神童，也是一步一步走來(lái)的。為了練琴，他和媽媽不顧一切來(lái)到北京，租了一間很小的房子，并敲響了40多位老師的家門(mén)，可是總是以失敗而歸。為什么老師們都不教劉浩？就因?yàn)樗且粋€(gè)盲童嗎？可是他和媽媽從不氣餒，一直苦苦尋找著。終于有一天，上天發(fā)現(xiàn)了這個(gè)可憐孩子，他找到了北京愛(ài)心機(jī)構(gòu)的老師，苦苦練琴，獲得了德國(guó)兒童鋼琴?lài)?guó)際大賽總決賽第三名。這多不容易啊！他的堅(jiān)強(qiáng)令我佩服，我們都要學(xué)習(xí)他的這種精神。原來(lái)，付出就是幸福。誰(shuí)不喜歡跟孩子親近的老師呢？有一位老師是學(xué)生們公認(rèn)的“模范好老師”——王忠華老師。當(dāng)他來(lái)到這個(gè)教室時(shí)，看到學(xué)生們一個(gè)個(gè)淳樸敦厚的笑臉，馬上氣氛就活躍了起來(lái)。他對(duì)學(xué)生們非常好。一天早上，老師看見(jiàn)了一個(gè)同學(xué)徒步上學(xué)，便用摩托車(chē)把那位學(xué)生送到了學(xué)校。恰巧那個(gè)同學(xué)早上沒(méi)吃飯，老師就給她買(mǎi)了三個(gè)包子，那個(gè)同學(xué)從此對(duì)王老師的印象比任何一個(gè)老師的印象都要好。有一天，老師發(fā)現(xiàn)孩子們都喜歡邁克爾·杰克遜的舞蹈，便把他的舞蹈改成了韻律操，孩子們極其喜歡。尤其是一個(gè)女孩，她從小就有一個(gè)夢(mèng)想，成為一名舞蹈家。所以，她跳的最起勁。當(dāng)同學(xué)們看到王老師在黑板上寫(xiě)的離別的話(huà)語(yǔ)，都潸然淚下，默默地啜泣。今天，他們又在《開(kāi)學(xué)第一課》相聚了，全都“嗚嗚”地哭了起來(lái)。原來(lái)，對(duì)孩子的愛(ài)就是幸福。

還有一位是一個(gè)上大學(xué)的女孩，叫做孟佩杰。父親因車(chē)禍去世了，母親只好把她托給了村里的一個(gè)阿姨，母親不過(guò)幾個(gè)月，因病去世。不久后，養(yǎng)父又因不堪生活壓力而離家出走，從此沓無(wú)音訊。好景不長(zhǎng)，在佩杰八歲時(shí)養(yǎng)母因病癱瘓?jiān)诖玻院蟮娜兆泳椭挥锌棵吓褰軄?lái)維持，她就像一個(gè)頂天柱，支撐著整個(gè)家。4000多個(gè)日子里，孟佩杰日復(fù)一日地照顧養(yǎng)母，沒(méi)有任何怨言。2009年，佩杰被距離家鄉(xiāng)幾百公里外的陜西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取，不放心養(yǎng)母的她決定帶著母親上大學(xué)，在學(xué)校旁租了一間十幾平米的房子，一放學(xué)就回來(lái)就悉心照顧養(yǎng)母。原來(lái)，對(duì)他人的愛(ài)就是幸福。

這一個(gè)個(gè)幸福的事例，一個(gè)個(gè)感人的事跡，都是幸福啊！幸福就在我們身邊，有愛(ài)就有幸福。

山東省濱州市無(wú)棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí):高瑞潔

第四篇：九月有獎(jiǎng)?wù)魑模骸堕_(kāi)學(xué)第一課》幸福是什么

九月有獎(jiǎng)?wù)魑模骸堕_(kāi)學(xué)第一課》幸福是什么

幸福是什么？幸福不是天天能躺在床上，也不是天天可以跟著媽媽去游樂(lè)園吃KFC，更不是整天玩電腦到晚上八點(diǎn)。幸福是什么？《開(kāi)學(xué)第一課》里就能找到答案。

有一名小孩叫劉浩，非常喜歡音樂(lè)。他說(shuō)“不管有什么煩惱，只要一彈鋼琴，便什么都忘了。”美妙的音樂(lè)在他的手指下跳躍，他兩天背下十頁(yè)曲子，這些事或許平常人都做不到，但你知道嗎？他是一名盲童。正因他的樂(lè)觀，給了他前進(jìn)的動(dòng)力。可我遇到困難總是想著退縮，真感到羞愧。他在黑暗的世界里都能學(xué)得這么好，而我遇到困難卻在逃避。但我是幸福的，因?yàn)槲冶人嘁浑p明亮的眼睛，可以欣賞大千世界的繽紛色彩，而他，雖然聞得到花香，卻不知道花的美麗，或許飯已經(jīng)吃完，他仍在不停重復(fù)著吃飯的動(dòng)作。處于黑暗的世界是非常痛苦的，但就是因?yàn)樗臉?lè)觀使他的生活變得和平常人一樣美好。樂(lè)觀、滿(mǎn)足、勇于挑戰(zhàn)困難的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

成龍有一個(gè)朋友，他的兩個(gè)正常的女兒九歲還不會(huì)系上鞋帶，上學(xué)時(shí)兩個(gè)傭人替她們拿書(shū)包，父母親也拿他們沒(méi)辦法。有一天，爸爸心情十分低落地回到家，對(duì)媽媽說(shuō)“老婆啊，我破產(chǎn)了，我們得搬到離這兒一千米的幾個(gè)平方米的地方去住了”。從此，兩個(gè)女兒變懂事了，學(xué)會(huì)了自己系鞋帶，自己上學(xué)，幫媽媽做家務(wù)??兩年后，爸爸說(shuō)“其實(shí)我破產(chǎn)是假的。父親為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，編出破產(chǎn)這一美麗的謊言。俗話(huà)說(shuō)：窮人的孩子早當(dāng)家，那兩個(gè)女兒在貧窮的環(huán)境下學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了幫助別人。從這個(gè)故事可以悟出愛(ài)，并不是孩子想要什么就給他，這種愛(ài)只可以叫做溺愛(ài)，在這種環(huán)境下生長(zhǎng)的孩子，長(zhǎng)大只能成為毫無(wú)是處的廢人，要讓孩子自己去努力爭(zhēng)取這才是真的愛(ài)。從這個(gè)故事中聯(lián)想到自己，感覺(jué)是那樣的幸福，雖然沒(méi)有生活在富裕環(huán)境中，也沒(méi)有被溺愛(ài)，相信長(zhǎng)大后自己可以獨(dú)立拼搏。

幸福是積極的生活態(tài)度，幸福是一份好心情，快樂(lè)成長(zhǎng)比成績(jī)更重要！自信、樂(lè)觀、努力、超越，只要今天比昨天更進(jìn)步，你就是第一。

浙江永康前進(jìn)學(xué)校四年級(jí):金浩

第五篇：九月有獎(jiǎng)?wù)魑模?011開(kāi)學(xué)第一課觀后感——幸福

九月有獎(jiǎng)?wù)魑模?011開(kāi)學(xué)第一課觀后感——幸福

巴爾德斯說(shuō)過(guò)：“把別人的幸福當(dāng)做別人的幸福，把鮮花奉獻(xiàn)給別人，把荊刺留給自己。”而我要講的，是如何把幸福傳遞給吧別人。

9月1號(hào)，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)組織看《開(kāi)學(xué)第一課》，這一次的題目是幸福，提到幸福，我不禁想到了一首兒歌，“幸福在哪里呀，幸福在哪里??”提到幸福，我又想到了一個(gè)字：愛(ài)。想要把幸福傳遞給別人，就要先學(xué)會(huì)如何愛(ài)別人。這次看開(kāi)學(xué)第一課，第二個(gè)班會(huì)，講的就是如何傳遞幸福，傳遞幸福，自己快樂(lè)，別人也快樂(lè)。

寫(xiě)到這兒，我想起我們班曾經(jīng)給災(zāi)區(qū)小朋友捐過(guò)棉衣，羽絨服，我捐了三件棉衣，一件羽絨服，當(dāng)我把衣服交給社區(qū)阿姨的時(shí)候，阿姨笑著看著我，那一刻，我體會(huì)到了幸福，那種傳遞幸福的快樂(lè)，是誰(shuí)也體會(huì)不到的那種幸福那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)災(zāi)區(qū)小朋友穿上了我捐的衣服，非常的暖和，不會(huì)受凍了他們穿著衣服又唱又跳，那一刻，我是多么幸福啊，我從夢(mèng)中都笑出聲來(lái)了，我明白了，無(wú)論是給予還是被給予都是幸福的。開(kāi)學(xué)第一課中，于丹老師的的話(huà)讓我感動(dòng)，冰融化了是春天。

我想起了一個(gè)故事，一個(gè)美國(guó)商人來(lái)支一個(gè)小島上，這個(gè)小數(shù)點(diǎn)島上住著一個(gè)漁載夫，這個(gè)漁夫每天睡到自然醒，然后下海抓幾條魚(yú)，然后陪孩子們玩，和村里的人喝酒，聊天。美國(guó)人問(wèn)：“你的生活不富裕，為什么不多抓幾條魚(yú)？”美國(guó)人說(shuō)：“你多抓魚(yú)，買(mǎi)大魚(yú)船，最后建公司，然后你把公司賣(mài)了，找個(gè)小漁村，安度晚年，自由自在。”漁夫說(shuō)：“我現(xiàn)在過(guò)的不就是你說(shuō)的生活嗎？”美國(guó)人無(wú)話(huà)可說(shuō)。

所以說(shuō)，每個(gè)人對(duì)幸福的理解都不同。在幸福的世界里，要珍惜身邊人和事，懂得對(duì)生活感恩，用寬容的心待人，讓自己更快樂(lè)幸福。

萬(wàn)泉小學(xué)（北校）六年級(jí):孟雨薇