第一篇：德育考核方案

重新中學師德師風考核方案(試行)加強教師職業道德建設，適應素質教育的高質量教師隊伍的客觀要求，根據黔西縣教育局關于進一步加強師德師風建設的意見及重新鎮教管中心的要求，結合本校實際，制定本考核方案。

一、考核內容和評分細則(附后)

二、考核方法、步驟

1、成立師德師風考核小組。何校長擔任考核小組組長,工會主席任考核小組副組長，其他考核小組成員為行政人員，挑選作風正派、辦事公正、政策業務水平和群眾威信較高的人員擔任。師德師風考核每學年度一次，每年六月上旬進行?？己藢嵭邪俜种?教師評議、學生評議（含學生家長）占50%，考核小組考核占50%，根據《師德師風考核內容和評分細則》組織考核。

2、組織考核。通過一定的形式向社會和家長通報師德考核內容和標準，增強工作的透明度和監督的力度?？己擞蓪W?？己诵〗M組織進行，教師和學生（家長）評議、考核小組考核兩部分。學生評議：以班級為單位進行，班主任在本班評議，任課教師由考核小組在其所教班級中隨機抽取一個班進行評議，對于所教班級較多的任課教師，不連續兩年由同一個班級對其進行評議；學生不能評議的對象，改由教職工評議；學生評議允許家長參與。同時學校結合實際，發放征求意見表形式向社會征求意見。考核小組考核：考核小組依據教師平時的師德表現、學校相關記錄，組織考核，并結合學生評議進行綜合分析，對每個教職工作出客觀評價。一年的新教師待考察中，不考慮，在工齡三年以內、一年以上的當中考慮兩名，行政領導中考慮兩名，1

其余為上年以上教齡的老師中產生。

3、公布考核結果?？己诵〗M將考核結果通過適當形式向全體教職工公布。

4、上交表冊?？己送瓿珊?，填寫《師德師風考核表》，學校簽寫意見及結論、本人意見。確定為基本合格、不合格等次的人員，同時呈報單位考核材料和個人書面材料。由上級進行教育。

三、考核等級

考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等級。其中90分-100分為優秀，70分-89分為合格，60-69分為基本合格,60分以下為不合格。

凡有下列情況之一者，實行一票否決，不管得分多少，考核等級定為不合格：

1、觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀、政紀處分的。

2、違反計劃生育有關禁止性規定的。

3、違反社會治安綜合治理有關規定，造成嚴重社會影響的。

4、嚴重違反黨風廉政建設規定的；

5、傳播有害學生身心健康的思想，參與色情、賭博和邪教活動，造成嚴重社會影響的。

6、向學生家長索要錢物，利用職務之便謀取私利，造成嚴重社會影響的。

7、體罰或變相體罰學生，造成嚴重社會影響的。

8、品行不良，諷刺、挖苦、侮辱、猥褻學生，影響惡劣的。

9、有吸毒、聚眾上訪、打架斗毆、罷課罷會等問題，嚴重影響

教育形象的。

10、組織和參與有償家教、違規補課，屢教不改，嚴重影響教育形象的。

11、有其他嚴重問題的。

四、考核結果的使用

1、建立個人師德師風檔案。將經審核的《師德師風考核表》存入教師業務檔案，作為對教師進行獎懲、聘任以及教師職務晉升、工資晉升的重要依據。

2、對師德師風考核優秀者，在專業技術職務評聘和評先評優時優先考慮。師德考核不合格者，取消當年所獲榮譽稱號，兩年內不得提拔、評先評優，不得晉升高一級教師職務。

3、師德師風考核結果在按照上述要求單獨使用的同時，在年度崗位目標考核中占有一定的權重；年度崗位目標考核優秀者必須是師德師風考核優秀者；師德師風考核不合格者，年度崗位目標考核只能定為合格以下等次。

4、對師德師風優秀者學?？赏扑]任職，提拔使用；對師德師風考核不合格，屢教不改者，可由學校建議，教育局研究后予以交流，情節嚴重造成惡劣影響的，可按《教師法》中相關規定進行處理。

六、加強領導，落實責任

師德師風考核在小組的統一領導下進行，具體組織實施。每年年底學校按照方案組織考核，填寫意見并蓋章。學校將加強對師德師風考核的領導，切實做好宣傳發動工作，引導廣大教職工正確認識開展師德師風考核的目的和意義，增強參與意識；引導學生和家長對師德

師風考核給予正確理解和支持。在考核中堅持標準、嚴格程序，確?？己私Y果的客觀、準確、公正。尤其是確定基本合格、不合格人員等級時，一定要堅持原則和標準。對考核中發現的師德問題，學校將分類梳理，制定整改措施。

附：（師德師風考核內容和評分細則）

重新中學教師師德師風考評細則

為進一步加強教師職業道德建設，強化師德素養，提高教師隊伍的素質，樹立教師的良好形象。根據學校師德師風建設實施方案要求，制定本考評細則：

一、考評分值100分

1、日常規范40分

2、廉潔自律20分

3、教育行為20分

4、教學常規20分

二、執行部門

1、學校成立師德師風考評領導小組，負責教職工的師德師風考評工作。

2、日常規范由工會、教務處辦公室負責，其它部門配合；廉潔自律情況由思政負責，其它部門配合；教育行為由思政處負責，其它部門配合；教學常規情況由教務處負責，其它部門配合。

三、計分辦法

(一)日常規范40分

1、違反黨和國家政策、法律、法令、法規的，一票否決。

2、在教師之間搬弄是非、撒布謠言或吵架等影響教師團結的言行扣2分。

3、女教師穿奇裝異服，濃妝艷抹；男教師穿背心、拖鞋進課堂每例扣2分。

4、上班遲到、早退、擅自離崗的每例扣2分。

5、不參加各類集會、會議(含教研活動)的，每例扣2分。

6、不服從學校各項工作安排的每例扣3分。

(二)廉潔自律20分

1、向學生及家長索要錢物和推銷商品的每例扣2分，情節嚴重的一票否決。

2、以教謀私，通過家長為自己辦理私事，造成不良影響的每例扣2分。

3、違規訂購資料、教學用具，每例扣2分，收受回扣的每例扣4分。

4、班主任對班會費管理支出不規范每例扣1分，收費宣傳不到位、違反收費規定、私自收費扣2分。

5、在自愿項目中有強制行為的每例扣2分。

(三)教育行為20分

1、私自搞有償家教者，每例扣1分，情節嚴重者一票否決。

2、因教育、管理工作不到位，造成安全責任事故的每例扣2分。造成重大安全責任事故的一票否決。

3、在座位安排、學生干部培養、評先評優工作中明顯不公，循

私舞弊的每例扣2分。

4、不執行家校聯系制度的扣2分。

5、出于各種目的，對學生進行打擊報復的，每例扣3分。

6、教師有體罰或變相體罰等師德師風問題，情節輕微的扣2分，情節嚴重的一票否決。

7、對待家長態度粗暴造成不良影響的每例扣2分。

(四)教學常規20分

1、上課遲到、早退每例扣0.5分，無故缺課，每例扣1分。

2、擅自增加學生的課業負擔，家長、學生反響嚴重的扣2分。

3、上課時間接聽電話、抽煙的每例扣0.5分。

4、未經教務處同意私自調課者每例扣0.5分。

5、作業未及時批改每例扣1分。

6、擅自調課本期達10節者，超過一節扣0.5分；

7、教學成績在同級同學科統考，獲第一、二、三名的教師加5、3、2分，上幾個級、幾個科頭的依次累加。本學年獲得地、縣、鎮的加8、7、6分

四、其余事項

1、本細則計分分為四部分，各部分基分扣完為止。

2、本考評結果每半學期小計一次，在校對內公開欄公布。

3、每學年總評一次，計算每位教師考評得分，如有異議，由學校師德師風領導小組裁決。

4、本細則最終解釋權歸學校領導小組。

2014年6月17日

第二篇：德育考核方案

閬中市河溪中學校高2012級6班德育考核方案

一、加分類

1、學習成績獎懲措施（包括月考、期中和期末考試）：前十名加3分，第十一名至二十名加2分，第二十一名至三十名加1分；前十名每上升一個名次加2分，第十一名至二十名每上升一個名次加1分，第二十一名至三十名每上升一個名次加0.5分，第三十一名至六十名每上升一個名次加0.2分。

2、舉報安全隱患、揭發壞人壞事者每人次加2-5分。

3、榮獲先進班級等獎狀，全班每人各加15分。每獲一次“衛生先進班集體”每人加10分。每獲“文明寢室”一次寢室成員各加10分。班集體獲流動紅旗一次，每人加5分。其余的項目為班級爭得榮譽者，加3—5分。

4、男、女生寢室每兩周不扣分者，寢室每人加2分，室長加3分。

5、通宿生每兩周沒有遲到、早退、缺席、事假、病假、無證出入等違紀現象的，加2分。

6、積極向校廣播室投稿采用者每篇加2分；在書報上刊登者加5-10分。

7、積極參與黑板報、手抄報的出刊者加3—5分（獲得獎勵者另按第三條執行）。

8、班干部認真負責的每學月加2分。

9、全學期無安全事故每人加5分。

10、被評為優秀干部、三好學生、日常行為標兵及優秀團員，每人次加5分。

二、扣分類

1、無故不出早操、課間操扣5分/次，早操遲到早退扣3分/次。

2、曠課（包括早晚自習）扣5分/節。

3、早自習，下午第一節遲到者均扣2分/次，其他上課時間遲到者扣1分/次。早退扣1分/次。

4、無故不參加學校集會、升旗儀式扣2分/次。

5、無故不參加年級、班的集體活動者扣2分/次。

6、清潔值日生工作不負責任學?？鄱嗌倬涂墼撋?0倍分數。

7、不參加值日生工作（呼“起立”、擦黑板、擦講桌、填寫《班務日志》）扣3分/次；做了值日生，但工作不負責者扣1分/次。

8、私自下河、堰洗澡者扣15分/次，且通知家長配合學校共同教育。

9、不按時完成作業，被點名者扣2分/次。

10、上課不認真聽講、說話、搞小動作、看與該學科無關的書籍等行為被老師發現的每次扣2分。

11、上課、自習、午休、晚睡、集會期間玩弄手機、MP3、MP4等電子產品者扣5分/次，并沒收所玩弄的物品。

12、對壞人壞事知情不報、進行包庇者扣5分。

13、違反學校著裝、儀表規定扣2分/次；第二次發現者扣4分/次。

14、喝酒、吸煙、進營業性舞廳、電子游戲廳、網吧、看黃色影視、書刊者扣10分/次。

15、學生不準談戀愛，如有違犯經教育不改，勸阻不聽者，每發現一次扣10分。

16、凡不接受教育，無理取鬧，頂撞老師，打架罵人，有偷盜行為，考試舞弊，賭博或變相賭博，公共場所無組織無紀律起哄鬧事者除扣10—15分外，并視其情節給予校級處分。

17、寢室內點燭、生火，私拉亂接電線，損壞電路設施，扣10—20分，若造成安全事故還將追究法律責任及經濟責任。

18、在教室吃零食（除學校允許的慶典活動外）每發現一次或學生舉報一次，經查屬實者扣5分/次，掃地兩天。

19、在教室打撲克打球者扣3分/次。

20、借物不還，敲詐勒索者，扣5—10分。

21、班干部嚴重失職，對班級不管不問者，扣2—5分。

22、學生不服從班干部管理者，扣2—5分。

23、上課（包括自習）私自調換座位者扣2分/次。

24、不按時繳納學校規定的費用者，每次扣2分。

※ 注：（1）以上扣分條款視其情節輕重，由德育考核者執行。情節特別嚴重者上報班主任，批準后執行。

（2）德育考核成績61—90分為“良”，90分以上為“優”，60分以下為“不及格”。德育考核成績為“優”的學生才有資格評選優秀學生干部、三好學生、日常行為標兵及優秀團員。德育考核成績“不及格”的學生降為附讀生，每人每期繳納400元的附讀費。

（3）其余未盡事宜，由班主任組織班委會討論后，一并執行。

（4）本方案的解釋權歸本班班主任。

二○一二年九月一日

第三篇：德育考核

1604學生德育量化評定辦法

1．班主任每月向學生公布一次德育考核成績，學期初設定每個學生基礎分為75分。

2．德育等級分為：“優秀”（90分以上）、“良好”（80—89）、“及格”（60—79）、“不及格”（60分以下）四等。

3．每月德育成績計算辦法：德育成績=基礎分+加分－扣分

4．學期德育成績未評為優秀，不能參與“三好學生”、“優秀學生干部”、“優秀團員”和“優秀團干部”等榮譽的評選。

5．德育量化分數與學校相應教育懲戒方式

（1）量化分數扣至70分時，班主任應加強教育指導、與學生認真分析學生思想行為存在問題，對學生進行口頭警告。

（2）量化分數扣至65分時，聯系家長進行教育分析，全面反映學生在校表現，年級組召開會議專門討論學生的教育，并對學生進行口頭警告，學生對自身表現做出書面保證書。

（3）量化分數扣至60分時，約請家長到校進行教育分析，級組會議討論學生處分的等次并報學校批準，學校對有關學生進行書面教育警告并要求家長和學生簽名。

（4）量化分數扣至低于60分時，約請家長到校進行教育分析，學校予以（警告、記過、留校察看）等行政處分，并將學生保證書、學校書面警告和處分意見、記入學生學籍檔案，德育操行等次評為不及格。

以上條款，在出現斗毆、盜竊、考試作弊等嚴重違紀行為時，按照《寧波三中學生違紀處理辦法》，由年級組提請學校審批可以對學生直接實施紀律處分或相應的管理懲戒；經學校處分后在考察期內表現確有好轉并完成考察，由年級組提出意見并報行政討論可以撤銷處分。

（一）扣分

1．有下列行為的每次減1—3分。

（1）上課（包括微機、語音、實驗、藝體課等）、自習、開會、升旗、做操等遲到、早退。（扣1分）

（2）未經班主任批條隨便出入校門。（扣3分）

（3）無故不交作業。（扣1分）

（4）承擔的值日衛生任務完成不好，打掃不及時、不徹底。（扣1分）

（5）未按要求佩帶團徽、穿著校服。（扣1分）

2．有下列行為的每次減3—5分。

（1）曠課、曠自習、曠課間操（跑操）或曠學校集會、會議。（扣3分）

（2）不做值日衛生或不完成學校布置的其他任務。（扣3分）

（3）不關職責范圍內的窗戶，最后一個離開教室、宿舍不鎖門，不關燈。（扣3分）

（4）住宿生私自在寢室內休息，不來上課。（扣4分）

（5）每學期評定兩次以上為最差寢室的寢室長及成員。（扣3分）

3．有下列行為的每次減5—10分。

（1）無故不參加考試，或考試作弊。（扣5分）

（2）打撲克、打麻將，到校外電子游戲室或進入營業性網吧、KTV等，看不健康書刊、照片、錄相等。（扣5分）

（3）把手機等電子產品帶入學校。（扣10分）

備注：

1．未能列入上述行為的，酌情按照《中學生行為規范》條目處理。

2．視學生違紀情節輕重給予相應紀律處分，按處分等級減學生積分。

（二）加分

1.作業完成突出，受到老師表揚，由課代表記錄，每周匯總加分。（加1分/次）

2.值日連續兩周無扣分，加分，詳見大組長記錄冊

3.各科作業連續兩周交齊，加分，詳見大組長記錄冊

4.參加學校及校外活動比賽，相應加分。

第四篇：德育考核評語

及格 熱愛學校和班集體，尊敬師長，關心同學，遵守學校規章制度。學習態度端

正，上課認真聽講，做好筆記，認真完成作業，認真完成衛生值日工作，積極參加學校升旗儀式等各項活動，積極參加社會實踐，各方面表現一般。

優秀 熱愛學校和班集體，尊敬師長，關心同學，遵守學校規章制度。學習態度端

正，上課認真聽講，做好筆記，認真完成作業，成績優秀，認真完成衛生值日工 作，積極參加學校升旗儀式等各項活動，積極參加學?；顒?，重視考勤，各方面 表現好。

良好 熱愛學校和班集體，尊敬師長，關心同學，遵守學校規章制度。學習態度端

正，上課認真聽講，做好筆記，認真完成作業，認真完成衛生值日工作，積極參加學校升旗儀式等各項活動，重視考勤，各方面表現良好。

及格 熱愛學校和班集體，尊敬師長，關心同學，、遵守學校規章制度。學習態度端

正，上課認真聽講，做好筆記，認真完成作業，認真完成衛生值日工作，積極參加學校升旗儀式等各項活動，積極參加社會實踐，各方面表現一般。

及格 熱愛學校和班集體，尊敬師長，關心同學，嚴格遵守學校規章制度。學習態

度端正，上課認真聽講，做好筆記，認真完成作業，認真完成衛生值日工作，積極參加學校升旗儀式等各項活動，積極參加社會實踐。

優秀 熱愛學校和班集體，尊敬師長，關心同學，遵守學校規章制度。學習態度端

正，上課認真聽講，做好筆記，認真完成作業，成績優秀，認真完成衛生值日工 作，積極參加學校升旗儀式等各項活動，積極參加學?；顒?，重視考勤，各方面表現好。

第五篇：德育考核自我鑒定參考

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德育考核自我鑒定參考

1.道德風尚方面。主要指能否自覺地遵守學生行為準則和學校的各項規章制度，以及尊敬師長、團結同學、愛護集體、公共道德等方面的情況。

例：本人本學期，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心。尊敬師長、團結同學，對于自己的職責認真負責，擔任xx-x期間嚴格執行老師要求，高質量完成自己的份內工作。

2.學習和健康方面。主要指學習目的、學習態度、學習成績，以及重視課外體育鍛煉、身體健康、心理健康等方面的情況。

課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，班級值日時熱情投入。并且積極參加學校開展的各項文體活動和公益活動，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

例：在校期間，本人一直勤奮學習，課堂專注聽課，積極響應;平時作業認真完成，及時上交、校對;同時做好課后的預習、復習工作，養成良好的學習習慣，能較為扎實的掌握基礎知識。

3.存在的主要缺點和今后的努力方向。

缺點：紀律方面、學習方面、待人處事方面、對待班集體方面等等。

1.道德風尚方面。主要指能否自覺地遵守學生行為準則和學校的各項規章制度，以及尊敬師長、團結同學、愛護集體、公共道德等方面的情況。

例：本人本學期，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心。尊敬師長、團結同學，對于自己的職責認真負責，擔任xx-x期間嚴格執行老師要求，高質量完成自己的份內工作。

2.學習和健康方面。主要指學習目的、學習態度、學習成績，以及重視課外體育鍛煉、身體健康、心理健康等方面的情況。

課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，班級值日時熱情投入。并且積極參加學校開展的各項文體活動和公益活動，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

例：在校期間，本人一直勤奮學習，課堂專注聽課，積極響應;平時作

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業認真完成，及時上交、校對;同時做好課后的預習、復習工作，養成良好的學習習慣，能較為扎實的掌握基礎知識。

3.存在的主要缺點和今后的努力方向。

缺點：紀律方面、學習方面、待人處事方面、對待班集體方面等等。資料來源：http://www.tmdps.cn/data/grcl/