第一篇：特殊學生幫教制度（范文模版）

特殊學生幫教制度

為了鍛煉學生心理品質，加強品格修養，以人為本，塑造、健全學生完

美的人格，全面提高學生心理品質，讓每個學生都能健康成長。我校為一些特殊學生（問題行為學生、心理不良學生、留守子女、單親家庭子女等）作出相應的幫教制度，具體措施如下：

1、政教處、年級組及班主任應全面了解特殊學生情況，對特殊學生分

析主要存在問題，建立一人一卡，班主任填寫《特殊學生調研表》，具體分析存在情況及應對措施。

2、加強問題學生的教育、轉化工作，學期初建立班級、年級組、政教

處三級幫教，實行專人幫教。

3、被幫教學生，每周至少一次向幫教老師匯報思想。

4、幫教老師經常找幫教學生個別談話，及時了解思想動態，有效地幫

助其轉變，并作好談話記錄。

5、年級組、政教處及時了解幫教、轉化情況，對個別班級無奈的學生

及時介入，共同作好幫教工作。

6、幫教過程中，幫教老師應經常與學生家長保持聯系，及時溝通該生

在家、校表現情況，爭取家長支持。

7、針對被幫教者的不同情況，在學習上、生活上和經濟上給予適當的幫助，關心和愛護。

8、關注學生心理表現，做好心理個案的記載，發現問題及時疏導。

9、政教處及時將有關情況向村委會、派出所、當地政府反饋，建立學

校、家庭、社會三維網絡幫教體系。

10、對嚴重違反學校規章制度的學生，報主管教學副校長，并制訂出可

行的教育計劃，采取相應措施實行幫教。

第二篇：特殊學生幫扶制度

胡屯鎮中心小學特殊學生幫扶制度

一、指導思想

貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，為了鍛煉學生心理品質，加強品格修養，以人為本，塑造、健全學生智慧人格，全面提高學生的素質，讓每個學生都能健康快樂成長，有效地預防未成年人犯罪。我校為一些特殊學生（包括行為偏差、心理障礙、學習困難、離異家庭等）建立了相應的幫扶制度。

二、特殊學生幫扶領導小組：

組長：林慶君校長

副組長：甄士貴分管德育副校長、法制副校長

成員：心理輔導老師、全體班主任

三、幫扶措施：

1、全體教師要端正教育思想，關心愛護學生，把幫扶工作作為一項重要工作。對品行有缺點、學習有困難、行為較特殊的學生，應當耐心教育、幫助，堅持正面教育，不得歧視。

2、建立三級幫扶制度。一級是班主任對行為偏差生的幫扶：班主任根據班級實際情況，在《班主任工作手冊》上填寫《行為偏差學生教育工作情況》；二級是級段層面對特殊學生的幫扶：級段組根據年級情況，確立年級行為偏差生，填寫《年級行為偏差學生教育工作情況》；三級是學校層面對特殊學生的幫扶，由學校德育研究部建立特殊學生檔案，并確定需要幫扶學生名單，建立一人一檔幫扶檔案，由結對教師填寫好《行為偏差學生教育工作情況表》。

3、被幫扶學生，做到每月至少一次向結對老師匯報思想。

4、結對老師經常找幫扶學生個別談話，及時了解思想動態，有效地幫助其轉變，并有每次談話記錄。

5、定期了解幫扶、轉化情況，對個別班級無奈的學生，及時介入，共同做好幫扶、轉化工作。

6、幫扶過程中，結對老師應經常與該生家長保持聯系，及時溝通該生在家、校表現情況，爭取家長的支持。

7、針對被幫扶者的不同情況，在學習上、生活上和經濟上給予適當的幫助、關心和愛護。

8、關注學生的心理表現，做好心理個案的記載，發現問題及時疏導。

9、德育研究部及時將有關情況向鎮未保辦、派出所及居委會反饋，建立學校、家庭、社會三級網絡。

10、對嚴重違反學校規章制度，報校長室商量，制訂教育計劃，采取相應措施。

第三篇：行為不良學生幫教制度

行為不良學生幫教制度

根據國家有關部門、市教委和區教育局關于做好學校安全工作的指標要求，進一

步加強我校的校園安全工作，有效預防校園安全事故的發生，維護學校正常教育

教學秩序和社會穩定，特制訂學校行為不良學生幫教制度如下：

1、行為不良學生幫教有專人負責，一般是行政人員分管。

2、一旦發現有行為不良學生，應及時成立幫教小組進行幫教，并建立幫教聯系

冊，認真填寫幫教方法和效果。

3、對十分頑劣，學校幫教小組幫教效果不明顯的同學，及時聯系鎮派出所治安

負責同志進行教育。

4、學校對進步顯著的行為不良學生和幫教工作認真踏實的教師進行表彰和獎勵。

第四篇：特殊生幫教工作總結

九年級（2）班特殊生幫教工作總結

面向全體學生，全面提高學習質量，很重要的一條是要盡力做好后進生的轉化工作。為此，我根據后進生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學習成績，在這方面做了大量工作，也取得了一定的成績。為了總結經驗，更好地做好差生的轉化工作，現對本期工作總結如下：

一、理解、尊重、寬容，善待差生

教學成功與否，不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些學困生在班級中常被學生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓斥。心里有一種壓抑感，在厭學情緒。自信心不強我主動采取適當的形式去栽培他們。

二、具體問題具體分析

在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發展目標和措施，找出每個學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點，新的生長點。用發展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，爭取科任老師熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。

三、對癥下藥，開發非智力因素

差生同樣具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破，比如父母出國不在身過的學生，大多數較內向，自卑，性格孤僻，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放棄他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。

四、給差生指出切實可行的目標

一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因，我在對每位差生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學習目

標長期學習目標（一學期），而且經常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發現給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發他們學習的動力。

以上就是我在本學期的學困生幫教總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，在未來的日子里，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

第五篇：幫教制度

幫教制度

1、幫教領導小組定期檢查幫教工作情況。

2、組織村幫教小組成員研究幫教措施，重點對刑釋解教人員進行管理。

3、對兩釋人員情況做好紀錄，對其表現及時掌握其動向，避免重新犯罪。

4、協助村健全幫教組織和有關檔案。

5、配合派出所做好刑釋解教人員的教育工作。

管理制度

1、每年與派出所等有關部門統計刑釋解教人員情況。

2、建立幫教人員登記表。

3、成立幫教工作領導小組。

4、建立健全村級幫教組織。

5、定期召集幫教小組成員匯總情況。

6、幫教工作列入司法所和綜合治理工作目標責任制中。

7、協調有關部門安置幫教對象從事有關工作。

8、積極協調各部門解決幫教對象的實際困難。

崗位責任制度

1、鎮安置幫教工作領導小組指導全鎮的安置幫教工作。

2、幫教工作列入鎮全年工作目標之中進行考評。

3、各村委會的幫教小組組長分工幫教工作。

4、每個幫教對象有具體的幫教小組成員進行結對幫教。

5、凡出現重新犯罪情況則從全年考核成績中扣除相應的分數。

6、對沒有幫教措施的幫教小組要根據情況對其進行批評并限期改正。

7、每個與幫教對象結對的成員要訂出幫教目標，保證幫教工作達到預期目的。

登記和檔案管理制度

1、每年對幫教人員進行摸底、登記、排查。

2、建立統一的“釋解”人員登記表。

3、幫助村建立幫教檔案。

4、每年對刑釋解教人員情況進行分析。

5、對刑釋解教人員的有關情況隨時進行修改補充，記錄在案。

銜接制度

1、接到刑釋解教人員通知書后3日內通知回歸人員所在村委會。

2、督促村幫教小組7日內和回歸人員簽定結對幫教協議書。

3、對刑釋解教人員進行登記、造冊、存檔。

檢查、考核制度

1、幫教工作列入社會治安綜合治理工作之中，作為考核的一項內容。

2、每半月對村委會的幫教工作進行檢查，發現問題及時幫助解決。

3、村級幫教組織、制度、措施落實。凡缺一項從年終考核中扣除10分。

4、凡出現重新違法犯罪的，對所在村委會的綜合治理工作考核中扣10分。

5、為幫教對象解決實際困難，從而穩定其思想的幫教小組人員給予適當獎勵。

6、凡檢查中發現有歧視幫教對象的，取消其評選先進的資格。

安置幫教工作領導小組工作職責

刑釋解教人員安置幫教工作領導小組是在鎮黨委政府的領導下，組織、協調、指導全鎮刑釋解教人員安置幫教工作的常設專項工作機構。其主要職責是：

一、協調、指導全鎮各村、各單位開展刑釋解教人員安置幫教工作，貫徹落實黨和國家關于刑釋解教人員安置幫教工作的方針政策，研究部署全鎮刑釋解教人員安置幫教工作，指導基層建立健全安置幫教工作網絡和工作機制。

二、研究、制定安置幫教工作規劃、計劃及實施方案，督促、檢查各地、各部門抓好各項工作措施的落實。

三、依照國家有關法律、法規、規章和政策對安置幫教工作中遇到的重大事項進行研究、協調和推動解決。

四、組織各成員單位開展工作調研和理論研討，總結交流先進經驗，表彰安置幫教工作先進典型。

五、根據上級工作部署和工作要求，研究提出貫徹落實意見。重大問題向

六、領導小組各成員單位的職責任務根據領導小組工作職責及各部門工作職能另行規定。

刑釋解教人員安置幫教工作

領導小組工作制度

刑釋解教人員安置幫教工作領導小組工作職責的落實，制定本制度。

一、領導小組每月各召開一次全體成員會議。研究、討論全鎮有關安置幫教工作重大問題；聽取工作匯報；審查工作計劃，部署全鎮工作。

二、各成員單位應指定一名干部為聯絡員，并明確職責，負責本部門的日常工作。

三、成員單位要建立安置幫教工作責任制，領導小組成員為本單位第一責任人，對本系統的安置幫教工作負總責。

四、各成員單位必須根據領導小組年初的工作部署，結合本單位實際，認真制定工作計劃，并抓好落實。年底要進行工作總結，形成書面材料報領導小組辦公室。

五、領導小組及其辦公室，根據工作需要可組織工作小組對成員單位的安置幫教工作開展情況進行督導、檢查，并提出工作改進意見。

六、建立安置幫教工作簡報制度和工作信息交流機制。工作簡報由領導小組辦公室負責編輯，并不定

期向成員單位提供有關安置幫教工作的信息。各成員單位要指定專人負責本單位的信息專報工作，及時向領導小組辦公室報送有關情況。

刑釋解教人員安置幫教工作領導小組

會議制度

為確保刑釋解教人員安置幫教工作領導小組的規范運作，切實履行職責，更好地推動我鎮安置幫教工作的開展，特就領導小組會議制度做如下規定：

一、安置幫教工作領導小組會議每月召開一次。

二、領導小組會議主要研究討論全鎮有關安置幫教工作的重大問題；聽取有關成員單位工作匯報；部署全面工作；審議有關事項。

三、領導小組會議時間及會議議程由領導小組辦公室提前一個星期通知領導小組各成員單位，特殊情況除外。

四、領導小組會議議題由領導小組組長、副組長、成員和成員單位提出，由領導小組辦公室綜合，報領導小組組長審定。

五、領導小組成員單位要認真落實經領導小組會議研究決定的有關事項，并按各自的職能制定實施方案報領導小組。

六、領導小組會議由領導小組組長或副組長主持召開，領導小組成員參加。因特殊情況不能出席的，應向領導小組會議召集人請假，說明原因并委托本單位相當級別的其他同志列席會議。

七、遇有重大或緊急情況需要及時制定應對措施的，可隨時召開領導小組會議。

八、各成員單位每半年向領導小組書面報告工作情況一次。

九、領導小組辦公室將根據各成員單位的工作報告在每年年底進行一次綜合，并書面報告領導小組。

刑釋解教人員安置幫教工作領導小組

聯絡員制度

為了明確刑釋解教人員安置幫教工作領導小組聯絡員的職責，加強工作的聯絡、溝通，特就領導小組聯絡員制度作如下規定：

一、領導小組各成員單位指派一名領導干部任聯絡員。

二、聯絡員的職責是：負責本單位與領導小組其他成員單位的溝通、協調；對領導小組決定事項進行具體落實，并及時向領導小組辦公室通報有關情況；向領導小組辦公室提出有關意見和建議；參加聯絡員會議。

三、聯絡員會議每年召開若干次。

四、聯絡員會議由領導小組辦公室負責召集召開，傳達貫徹領導小組有關決定事項。

五、成員單位聯絡員是領導小組成員的助手，受成員單位委托對本系統安置幫教工作進行檢查、督促和協調，及時向成員報告本單位的工作情況。

幫教安置工作領導小組聯席會議制度

為進一步規范和完善我鎮幫教安置工作，提高幫教安置工作質量，確保我街道的幫教安置工作的有效開展，結合我街道實際，制定本制度，請認真執行：

一、聯席會議通常由司法所召集召開，各成員單位也可根 據自已的工作需要召集召開。

二、通知召開聯席會議時，各成員單位不得借故推辭，小 組成員必須親自參加。

三、聯席會議的主要內容：

（1）、討論、制定鎮安置幫教工作計劃或方案；

（2）、聽取司法所關于安置幫教工作的情況匯報；（3）、審議、檢查安置幫教專項經費的使用情況；（4）、向各單位布置安置幫教工作的各項工作、任務；（5）、討論對安置幫教工作相關的其他事項。

四、聯席會議定期召開，原則上每年不能少于四次。

五、聯席會議布置的工作，各單位須認真對待和完成，并及 時向司法所報告。

社區矯正和安置幫教工作突發性事件

應急處置預案

為迅速、及時有效預防和處置社區矯正、安置幫教工作中的突發性事件，確保人民群眾的生命和財產安全，維護社會穩定，特制定本預案。

一、突發性事件的界定

指已經或可能發生社區矯正、安置幫教對象脫管失控、非正常死亡，正在或可能發生的行兇、鬧事、自殺、非正常上訪以及其它違法犯罪活動等突發情況。

二、組織機構及職責分工

（一）設突發性事件應急處置指揮部

在鎮社區矯正工作領導小組辦公室成立突發性事件應急處置指揮部，負責全鎮社區矯正、安置幫教突發性事件的處置、調查和善后處理工作。總指揮由龔以海同志擔任，負責指揮全鎮社區矯正突發性事件的處置，成員由鎮社區矯正工作領導小組成員組成，指揮部設在綜治辦。

（二）指揮部下設兩個行動組

1、聯絡組。負責傳達指揮部的命令；與相關單位進行聯絡；通知指揮部成員和調查組人員到指揮部集結；掌握事態發展情況，對突發性事件的處置進行全程記錄，并向指揮部報告。

2、調查組。在發生突發性事件時，根據指揮部的命令到達事發現場了解情況；對突發性事件的原因進行調查分析，并提出處理意見向指揮部報告。

三、突發性事件的處置程序及對策

（一）社區矯正和安置幫教對象正在行兇、鬧事、實施自殺、從事違法犯罪活動或發生非正常死亡的情況處置

1、司法所接到群眾報告的情況處置

司法所接到群眾有關社區矯正、安置幫教對象正在行兇、鬧事、實施自殺、從事違法犯罪活動或發生非正常死亡的報告后，應立即向公安機關報警，同時向鎮社區矯正、安置幫教突發性事件應急處置指揮部和鎮社區矯正、安置幫教工作領導小組辦公室報告。鎮社區矯正、安置幫教領導小組辦公室派員迅速到達現場，配合公安機關調查取證、妥善處置，并將處置結果書面報告鎮社區矯正、安置幫教工作領導小組辦公室。

2、司法所接到公安機關通知的情況處置

司法所接到公安機關有關社區矯正、安置幫教對象正在行兇、鬧事、實施自殺、從事違法犯罪活動或發生非正常死亡的通知后，應立即向鎮社區矯正、安置幫教突發性事件應急處置指揮部和鎮社區矯正、安置幫教工作領導小組辦公室報告，并迅速到達現場。鎮指揮部接到報告后迅速派員到現場了解情況，配合公安機關調查取證、妥善處置。并將處置結果書面報告鎮社區矯正工作領導小組辦公室。

（二）社區矯正、安置幫教對象有自殺、行兇、鬧事、非正常上訪及其它違法犯罪苗頭或跡象的情況處置

1、司法所在排查走訪中發現苗頭或跡象的情況處置 司法所在排查走訪中發現社區矯正、安置幫教對象有自殺、行兇、鬧事、非正常上訪及其它違法犯罪苗頭或跡象的，應及時向鎮社區矯正、安置幫教工作領導小組辦公室報告，同時對社區矯正對象進行教育和心理疏導，布置矯正、安置幫教對象幫教責任人重點監控，防止發生重大案件。同時將處置方案和結果報告鎮社區矯正、安置幫教工作領導小組辦公室。

2、司法所接到公安機關通知的情況處置 司法所接到公安機關關于社區矯正、安置幫教對象有自殺、行兇、鬧事、揚言報復他人及其它違法犯罪苗頭或跡象的通知后，應立即向鎮社區矯正、安置幫教工作領導小組辦公室報告。同時對社區矯正、安置幫教對象進行教育和心理疏導，布置矯正、安置幫教對象幫教責任人進行重點監控，防止發生重大案件。并將處置結果書面報告鎮社區矯正、安置幫教工作領導小組辦公室。

（三）社區矯正、安置幫教對象脫管失控的情況處置

司法所接到群眾報告或發現社區矯正、安置幫教對象脫管失控后，應設法查找。查找未果的，應書面報告公安機關要求協助查找、追逃和監控，同時將司法所查找和公安機關協找情況書面報告縣社區矯正、安置幫教工作領導小組辦公室。

四、幾點要求

（一）要堅持“預防為主，防處結合，依法辦事”的原則，認真做好突發性事件的預測、防范和處置工作。要嚴格按照司法部《司法行政機關社區矯正工作暫行辦法》和省《關于建立和實施社區矯正對象矯正動態分析報告制度的通知》以及安置幫教工作的有關要求，切實加強對社區矯正、安置幫教對象動態的經常性分析，及時發現和掌握社區矯正、安置幫教對象自殺、行兇、鬧事、非正常上訪等危險苗頭，采取有針對性的疏導、管理、教育措施，把各種突發性事件消滅在萌芽狀態。

（二）要認真學習社區矯正、安置幫教突發性事件應急處置預案，熟悉突發性事件的處置程序和對策。

（三）在防范和處置突發性事件過程中，要明確任務，責任到人。因工作不負責任或互相推諉，影響突發性事件及時、有效處置的，或因處置不力造成一定影響和后果的，要追究領導和工作人員責任。

（四）加強重大事件處置的協調配合。發生自然災害或重大事件時，鎮社區矯正、安置幫教工作領導小組辦公室要做好社區矯正、安置幫教對象的控制和教育疏導工作。重要敏感時期，鎮社區矯正、安置幫教工作領導小組辦公室組織社區矯正、安置幫教對象開展較大規模的集體活動時，要提前制定詳細的活動方案，落實安全措施，必要時可請公安機關維護現場秩序，確保活動安全、順利進行。

（五）思想上要高度重視。要高度重視維護穩定工作，始終樹立“穩定壓倒一切”的思想，扎扎實實抓好社區矯正、安置幫教監管安全工作，確保社區矯正、安置幫教對象不發生有影響的刑事案件或治安案件，不參與群體性事件、非正常上訪。

幫教安置統計報告制度

1、安置幫教工作站每月進行一次情況統計。

2、安置幫教工作站每年在6月（半年報）、12月（全年報）內容要求，分別上報本單位刑釋解教人員安置幫教工作開展情況。

3、安置幫教工作站按照上級安置幫教工作站的具體要求逐級上報。

4、報表要求：字跡清楚，內容完整，數字準確，按時上報。

信息通報制度

各村、各單位區幫教小組應當將工作情況及做法作為工作信息報告給鎮安置幫教辦，鎮安置幫教辦在每季度，將工作情況及做法作為工作信息報告給縣安置幫教辦。信息上報率村每不少于6篇、成員單位不少于4篇。

幫教安置目標管理制度

1、通過耐心細致的幫教工作，使刑釋解教人員逐步改邪歸正，重新做人，改好率達到95%。

2、發揮各成員單位的職能作用，調動社會各方面的積極因素，進一步加強刑釋解教人員的就業技能培訓工作，通過多種渠道進行安置，使他們生活有著落，就業有門路，安置率達到90%。

3、通過做好安置幫教工作，預防和減少刑釋解教人員重新違法犯罪，重新犯罪率控制在3%以下。

4、安置幫教工作站（組）針對幫教對象的具體情況，采取“三幫一”、“二幫一”的方法進行幫教，也可以選擇一些表現好的刑釋解教人員與表現差的結成對子進行現身幫教。