第一篇：孟州市委班子民主生活會方案

中共孟州市委領導班子

教育實踐活動專題民主生活會方案

根據中央教育實踐活動領導小組《關于做好第二批教育實踐活動查擺問題、開展批評環節工作的通知》（群組發〔2014〕10號）、省委《關于印發<河南省第二批黨的群眾路線教育實踐活動領導班子專題民主生活會實施方案>的通知》（豫群組發〔2014〕19號）和焦作市委《關于印發<縣（市、區）、市直單位、企事業單位黨的群眾路線教育實踐活動領導班子專題民主生活會實施方案>的通知》（焦群辦發〔2014〕27號）以及總書記指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會時重要講話精神，結合我市教育實踐活動“查擺問題、開展批評”環節工作部署，現就市委常委班子教育實踐活動專題民主生活會制定如下工作方案：

一、會議時間

2014年7月 日至7月 日，會期一天半。

二、會議地點

市委常委會議室。

三、會議主題

緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務實清廉為主題，以反對“四風”、服務群眾為重點，堅持嚴肅認真、實事求是、-1-

民主團結，以整風精神開展批評和自我批評，認真解決“四風”突出問題、關系群眾切身利益問題、聯系服務群眾“最后一公里”問題，牢固樹立宗旨意識和群眾觀點，學習弘揚焦裕祿精神，切實改進工作作風，提高群眾工作本領。

四、參加人員

參加：市委常委；

出席：省派第二督導組全體成員；

列席：市人大常委會主任、市政協主席、市委正縣級干部；市委辦、市活動辦有關工作人員；新聞媒體有關工作人員。

五、會議安排

（一）會前準備

1．認真搞好學習。集中開展一次“學講話、轉作風、強黨性”專題學習討論會，深入學習總書記系列重要講話精神，尤其是認真學習深刻領會總書記指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會時的重要講話精神，學習中央教育實踐活動視頻會議精神，學習中央和省市有關文件精神及省委書記郭庚茂同志在省委常委（擴大）會議、全省領導干部會議上的講話，并就“堅定理想信念、堅持求真務實、堅持清正嚴明”這一要求以及開好專題民主生活會、避免搞形式走過場進行深入討論，進一步端正對民主生活會的認識。學習討論會由市委書記魏超杰同志主持，時間

不少于1天。邀請省派第二督導組派人全程列席會議。

2．認真開展“回頭看”。按照中央、省委和焦作市委關于“回頭看”的精神和中央教育實踐活動視頻會議精神，對照市委提出的“八看”要求，在省派督導組的指導下，對學習教育、聽取意見工作進行“回頭看”。結合群眾評價結果和“兩報告一小結”（征求意見情況報告、查找“四風”問題報告、學習小結），市委班子成員要進行深入自查，對存在的突出問題要抓緊解決，問題嚴重的要嚴肅整頓。在此基礎上，形成自評報告提交省派督導組。督導組將結合有關情況，進行評估和審核，列出優秀、良好、一般、較差四個等次。

3．找準突出問題。對照“三嚴三實”要求，深入聽取基層干部群眾意見建議，繼續聽取工作對象、服務對象意見建議，對征求到的意見建議進行“梳辮子”。市委領導班子成員要緊密聯系思想、工作和生活實際，對“四風”突出問題、關系群眾切身利益的問題、聯系服務群眾“最后一公里”問題，特別是發生在群眾身邊的不正之風問題，主動深查細照、認領問題，列出問題清單，逐一建立臺賬。由市委書記魏超杰同志審核后，報省派督導組把關。

4．開展談心交心。（1）主要內容：談心主要內容是主動亮明自身存在的突出問題，誠懇指出對方存在的問題，互相交換對班子存在問題的看法，深入探討解決問題的意見建議，相互推心置腹、溝通思想，增進了解、共同提高。

對擬批評的問題，會前充分溝通交換意見。（2）主要方式：做到“四必談”，市委主要負責同志與班子每個成員必談，班子成員相互之間必談，班子成員與分管部門主要負責同志之間必談，督導組與班子成員必談。談心交心要全面展開談，突出重點，深入反復談，專題民主生活會要談的問題、相互開展批評要提的問題，都要在談心談話中談開、思想談通、意見談好。談心談話結束后，就談話中所提出的意見建議形成“意見清單”。省派督導組根據“意見清單”情況，評估談心交心成效。市活動辦匯總常委同志意見清單，會前發常委們交流。

5．進一步修改對照檢查材料。根據省派督導組和市委活動辦反饋的修改意見和審核意見，進一步修改對照檢查材料。

（二）會議議程

主持人：市委書記魏超杰

議程：

1．市委書記魏超杰同志說明專題民主生活會有關準備工作情況（特別是談心談話情況），并就開好專題民主生活會提出要求。

2．市委書記魏超杰同志代表市委領導班子對照檢查。

3．市委常委分別進行自我批評和相互批評。

市委書記魏超杰同志和市委領導班子其他成員個人對照檢查發言，每人發言后其他同志對其開展批評。批評和自我批評要堅持原則，堅持問題導向，動真碰硬、敢于交鋒，不當老好人，不搞無原則紛爭。（1）時間要求：個人對照檢查發言一般在25分鐘左右，其他常委對其開展批評一般在15分鐘左右。（2）自我批評：要明確擺出“四風”突出問題，明確回應群眾意見和上級點明的問題，明確落實從嚴管理家屬子女和身邊工作人員相關要求的情況，并從世界觀、人生觀、價值觀深刻檢查剖析問題根源，提出改進的具體措施。（3）相互批評：要逐一進行，聚焦“四風”，從黨性強不強、工作實不實、要求嚴不嚴等方面指出對方的問題和不足，幫助分析原因，提出改進建議。市委書記魏超杰同志對其他常委進行全員批評，其他常委也全員對魏超杰同志進行批評；其他常委的批評人數不少于市委常委總數的60%，即不少于7人。

4．省派第二督導組組長黃元元同志對專題民主生活會情況進行評價。

5．市委書記魏超杰同志對專題民主生活會進行總結。

（三）會后落實

1．通報專題民主生活會情況，開展群眾評議。市委領導班子專題民主生活會召開后，市委主要領導要主持召開領導班子專題民主生活會情況通報暨群眾評議會，在一定

范圍內通報民主生活會情況。通報的主要內容是：會前準備情況、開展批評和自我批評情況、制定整改措施等。群眾評議重點評議查擺問題、撰寫對照檢查材料、召開專題民主生活會和專題組織生活會、開展批評和自我批評等情況。同時，要測評邊學邊改情況。

2．上報民主生活會專題報告。群眾評議會后，及時形成市委領導班子民主生活會專題報告，經省派督導組審核后，以市委名義報送焦作市紀委、焦作市委組織部和教育實踐活動辦公室。民主生活會專題報告由市委辦提供，市活動辦負責收集后上報。

3．抓好有關問題的整改落實。市委領導班子逐項研究專題民主生活會上查擺出來的問題，認真制定領導班子整改方案，明確責任單位、責任人，制定整改任務書、時間表，并在一定范圍內進行公示。市委領導班子成員對照查擺出來的問題，進一步剖析問題的思想根源，完善整改措施。市委主要領導負責審閱把關班子成員的整改措施，對于問題不清、措施不實的要返工。市委領導班子和常委個人整改方案由市委辦、常委所在部門負責提供，市活動辦匯總梳理后進行公示。

六、相關要求

1．會上魏超杰書記的講話材料（包括專題民主生活會準備工作情況、對開好專題民主生活會提的要求、對專題

民主生活會的總結）以及市委領導班子民主生活會專題報告由市委辦公室負責；

2．會議的籌備、組織，會場布置由市委辦公室、活動辦市委常委活動組負責；

3．省派第二督導組成員由市委活動辦綜合組負責通知；

4．參會的市領導和新聞媒體由市委辦公室負責通知。

中共孟州市委黨的群眾路線

教育實踐活動領導小組辦公室

2014年6月日

第二篇：班子民主生活會方案

黨的群眾路線教育實踐活動

******班子專題民主生活會方案

按照中央紀委、中央組織部、中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組《關于在黨的群眾路線教育實踐活動中開好專題民主生活會的通知》精神和省委有關要求，結合**實際情況，制定本方案。

一、會議主題

深刻領會中央和省委精神，全面準確把握教育實踐活動的指導思想、目標要求和方法步驟，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務實清廉為主題，以“反對?四風?、服務群眾”為重點，通過深入查擺問題、深刻剖析檢查、認真開展批評和自我批評、主要領導點評、督導組評價等方式，切實解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題，促使領導干部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，切實改進工作作風，提高群眾工作本領。

二、會議準備

（一）認真搞好會前學習。在前段學習的基礎上，再利用一段時間，采取自學與集中學習、深入研討相結合的方式，關起門來、靜下心來，原原本本學、聯系實際學、帶著問題學、深入思考學，切實學深學透，入腦入心，解決好思想認識問題。要進一 1

步學習黨章，學習《中共中央關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》和總書記一系列重要講話精神，學習黨的群眾路線教育實踐活動工作會議和中央政治局及省委專門會議精神，學習劉云山、王岐山、趙樂際和王憲魁等領導重要講話精神，認真研讀教育實踐活動的規定文件和“三本書”，開展馬克思主義群眾觀點和群眾路線專題討論。要通過繼續深入學習，深化對馬克思主義唯物史觀的理解、深化對黨與群眾關系的理解、深化對黨的群眾路線的理解，進一步增強宗旨意識和群眾觀念，自覺把思想和行動統一到中央和省委的部署要求上來，為開好專題民主生活會奠定堅實的思想基礎。

（二）廣泛深入征求意見。根據會議主題，將面對面與背對背結合起來，進一步廣泛征求各方面意見。

1．面向************等不同層面，采取召開座談會、個別訪談、發放征求意見表等形式，征求對********班子和****個人的意見建議。******分頭登門走訪****，聽取他們的意見建議。

2．在網上開設“建言獻策”專欄和征求意見專用平臺，并在媒體上廣泛宣傳，動員廣大黨員干部群眾，積極對********班子和****個人提出意見建議。

3．每位******深入教育實踐活動聯系點等基層單位，沉下身子、放下架子，面對面聽取基層干部群眾的意見建議。特別是要深入到********等單位進行調研走訪，深入到服務部門和窗口單位，廣泛深入地聽取群眾的意見建議。

由*******辦公室負責，將征求到的意見建議歸納整理，將對*****班子的意見和******個人的意見原汁原味地反饋，作為深入查擺問題的依據。

（三）普遍開展相互談心。民主生活會前，*********************同志之間要廣泛談心、交心。談話要推心臵腹，做到“四必談”：一是班子集體的問題必談，二是自身的問題及整改的打算必談，三是對方的不足和改進的建議必談，四是擬在會上開展批評的問題必談。談話要直奔主題，做到“五避免”：一是避免只寒暄問候、閑聊家常；二是避免評功擺好、只說好話；三是避免只談工作、不講問題；四是避免泛泛而談、偏離“四風”；五是避免避重就輕、無關痛癢。要通過深入談心，溝通思想、交換意見，消除隔閡、形成共識。

（四）深入開展自查。每位*********聯系思想、工作和生活實際，聯系個人成長進步經歷，深入分析、認真查擺作風建設的實際狀況和“四風”方面的突出問題，做到“五查”。一是對照“鏡子”查。以黨章、《廉政準則》為鏡，以先進典型為鏡，以群眾期盼為鏡，看宗旨意識是否淡化，看紀律規定是否嚴守，看群眾的利益需求是否得到維護。二是以下看上查。從基層暴露出的問題，從干部群眾的意見和建議中反思市委常委班子和常委個人存在的“四風”問題。三是剖析案例查。通過剖析反面典型案例、信訪積案和群體性事件，看是否存在類似的問題，注意深入分析工作中薄弱環節和導致群體性事件背后的作風問題。四是立足崗位查。

從職責履行得怎樣、手中權力用得怎樣查找“四風”問題。五是見微知著查。從衣食住行等日常生活的小節上，查找“四風”方面存在的問題。

（五）撰寫對照檢查材料。*****班子的對照檢查材料由******負責主持起草，重點剖析*****班子“四風”方面的問題及具體表現，研究提出整改落實、建章立制的思路和措施，經********會議審議通過后，在一定范圍通報。每名*****同志要自己動手撰寫對照檢查材料，做到“四個寫清楚”：一是把遵守黨的政治紀律，貫徹中央八項規定精神、執行省委省政府九項規定和市委十項措施的情況寫清楚。二是把“四風”方面存在的突出問題、具體表現、具體事例寫清楚，包括在落實從嚴管理家屬子女和身邊工作人員相關要求方面的問題，對群眾意見和上級點明的問題，逐一檢查并做出實事求是的回應。特別是要把群眾反映強烈的“車輪上的鋪張”、“人情消費”、職務消費、“三公”經費開支過大、違規占用住房和辦公用房等問題作為重要內容，認真對照檢查。三是把存在問題的思想根源寫清楚，對形式主義問題，重點從主觀主義、功利主義上認清實質，從政績觀錯位、責任心缺失上深挖根源；對官僚主義問題，重點從封建殘余思想上認清實質，從官本位思想嚴重、權力觀扭曲上深挖根源；對享樂主義問題，重點從革命意志衰退、奮斗精神消減上認清實質，從世界觀、人生觀、價值觀上深挖根源；對奢靡之風問題，重點從剝削階級思想、腐朽生活方式上認清實質，從思想墮落、物欲膨脹等方面深挖根源。四是

把對存在問題的整改措施寫清楚，能馬上整改的，要明確整改的具體措施和時限；需要長時間進行整改的，也要明確思路和辦法，切忌“空對空”。

********提前審閱其他*******同志的對照檢查材料。******委班子和*******個人的對照檢查材料，于民主生活會召開前兩周報省委督導組審閱把關；******個人的對照檢查材料，于會議召開前*****天報省委教育實踐活動領導小組辦公室，由他們把關后報******同志。

三、召開會議

******班子專題民主生活會擬安排在*******召開，會期****天。出席人員為*******，列席人員為*****同志。********同志將出席會議并作重要講話。省委督導組將對民主生活會全程指導，并對會議情況進行評價。省紀委、省委組織部也將派人列席會議。

民主生活會上，首先由*****同志代表*******班子做對照檢查，然后*******和******個人進行對照檢查，每人發言時間在30分鐘左右。每名***發言后，其他***對其提出批評意見。**發言結束后，請省委督導組組長對會議情況進行評價。最后，請***同志作重要講話。

民主生活會后，******負責形成班子民主生活會情況專題報告，經省委督導組審閱后，報省委教育實踐活動領導小組辦公室，同時按程序上報省紀委和省委組織部。

四、后續工作

1．通報會議情況。**月上旬，由******主持召開會議，通報市委常委班子民主生活會情況。通報會前，由*****形成通報材料，并報省委督導組審閱。參加情況通報會的人員為：********。

2、切實抓好整改。對群眾反映的問題和專題民主生活會上查擺出來的問題進行歸納整理，由******負責主持制定******班子的整改方案，并報省委督導組審閱把關。********和*****個人都要制定整改任務書、時間表，并在一定范圍內進行公示。對班子的問題由******組織其他****集體抓落實，每一個方面問題確定一名******牽頭整改；對******個人的問題，由自己負責整改；對分管部門、單位存在的問題，由分管的*****負責督促整改。對問題整改的結果，要在一定范圍內公布。

3、完善制度機制。由********負責，根據民主生活會征求意見情況、查擺出來的主要問題和****班子整改落實方案安排，對******班子現有的工作制度進行一次集中梳理，該重申的重申，該完善的完善，該廢止的廢止，該重新制定的抓緊研究制定。切實加強******班子民主集中制建設，健全科學民主決策的工作機制，完善****班子和個人改進工作作風、密切聯系群眾的相關制度規定。

五、有關要求

1、要高度重視。召開專題民主生活會是開展教育實踐活動的核心內容，對于解決好班子自身和個人的問題，確保教育實踐活動取得實效至關重要。***同志要切實提高認識，以高度的思想自

覺、嚴格的標準要求，投入足夠的時間和精力，認真做好民主生活會會前的各項準備工作。

2、要敢于批評。***同志要自覺拿起批評與自我批評的武器，真正體現整風精神。既要以樹立標桿、向我看齊的態度檢查自己，勇于自我揭短亮丑，真正觸及思想靈魂；還要從增進團結的愿望出發批評別人，動真碰硬、敢于交鋒，觸及問題實質，不搞一團和氣、當“老好人”，真正做到“紅紅臉”、“出出汗”。開展批評要出于公心、與人為善，不捕風捉影，不主觀臆斷，不發泄私憤，不搞突然襲擊，增強民主生活會的思想性和原則性，真正達到團結—批評—團結的目的。對待批評要有胸懷、有肚量，誠懇接受，舉一反三，有則改之、無則加勉。

3、要注重實效。強化專題民主生活會結果的運用，在整改落實上下功夫。按照問題的輕重緩急和難易程度，分門別類地提出整改措施，下大力氣抓好問題的整改，做到知行合一、立說立行，以解決實際問題的成效取信于民。

4、要發揮表率作用。****同志不僅要真正把自己擺進去，以積極的態度參加好***班子專題民主生活會，還要充分發揮示范帶動作用，擔負起領導和推動活動深入開展的責任，組織并帶頭參加好所任職的每個班子的專題民主生活會。同時，要按照領導干部參加雙重組織生活要求，參加好所在黨支部或黨小組召開的專題組織生活會。

第三篇：2017班子專題民主生活會方案

特教中心班子2017專題民主生活會方案

按照區委相關文件及區委教育工委《關于認真開好2017黨員領導干部民主生活會的通知》（萬州教工委〔2018〕9號）要求，為開好特教中心班子2017專題民主生活會，特制定本方案。

一、主題和內容

2017民主生活會的主題和內容是：認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，全面貫徹落實黨的十九大各項決策部署；堅決肅清孫政才惡劣影響和“薄、王”思想遺毒，大力營造良好政治生態，全力推進萬州各項事業健康發展。

這次民主生活會緊扣主題和內容，分兩段召開。第一階段，聚焦“認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，全面貫徹落實黨的十九大各項決策部署”，對標對表總書記在中央政治局民主生活會上的重要講話精神，按照規定程序和要求，領導班子及成員逐一對照檢查，開展批評和自我批評；第二階段，聚焦“堅決肅清孫政才惡劣影響和‘薄、王’思想遺毒，大力營造良好政治生態，全力推進萬州各項事業健康發展”，班子成員逐一

21.關于會議材料。領導班子第一階段需撰寫《特教中心班子對照檢查材料》《特教中心班子2016民主生活會整改落實情況》《特教中心班子2017年專題民主生活會整改方案》，第二階段不涉及領導班子。領導班子成員需圍繞第一階段和第二階段主題，分別撰寫2份獨立的個人發言提綱，不能綜合成1個材料。

2.關于會議議程。第二階段個人只進行對照檢查，不開展相互批評。

中共重慶市萬州區特教中心支部委員會

2018年1月30日

第四篇：2011班子民主生活會方案

2011班子民主生活會方案

為進一步解放思想、提高認識，不斷增強黨員領導干部思想水平和黨性修養，強化領導班子自身建設，帶領干部職工繼續推進各項工作深入開展，根據《關于召開2011縣、區（直屬）局黨員領導干部民主生活會的通知》的精神和要求，我局為開好以“堅持以人為本執政為民理念 發揚密切聯系群眾優良作風”為主題的區局班子民主生活會，進一步提高民主生活會質量，增強班子解決自身問題的能力，特制定本方案。

一、民主生活會的指導思想

結合班子成員自身思想境界、發展標準、工作思路、思想作風、服務群眾等實際，檢查班子成員自身在貫徹以人為本、執政為民理念，堅持黨的群眾路線和群眾工作紀律，維護人民群眾權益，發揚密切聯系群眾優良作風的情況；正確對待個人進退留轉，遵守組織人事紀律情況；遵守領導干部廉潔從政有關制度規定的情況及應報告的個人有關事項方面存在的突出問題，分析原因，提出措施，認真解決問題，務求實效，達到加強領導干部黨性修養和宗旨教育的目的。通過民主生活會，進一步認清差距、發現不足，切實做到在思想觀念上有一個大轉變，在境界標準上有一個大提升，在干勁作風上有一個大改進，推動各項工作又快又好發展。

二、民主生活會的主題

圍繞“堅持以人為本執政為民理念發揚密切聯系群眾優良作用”主題。以人為本、執政為民是馬克思主義政黨的生命根基和本質要求，是我們黨的性質和宗旨的集中體現，是我們黨一貫的政治主張和執政理念，密切聯系群眾是我們黨的最大政治優勢。今年是建黨90周年，要繼承發揚黨的優良傳統和作風，引導干部職工立足本職崗位，爭創一流業績；切實加強以人為本、執政為民教育，增強貫徹執行群眾路線的自覺性和堅定性。

三、民主生活會的目標

通過召開民主生活會，認真檢查班子及個人存在的問題，并分析原因，提出措施，認真解決，引導和促進班子成員牢固樹立以人為本、執政為民理念，更好地為干部職工服務，更好地為納稅人服務，更好地為區域發展服務，以優異的成績迎接黨的十八大勝利召開。

四、民主生活會的步驟

按照民主生活會的程序，結合我局實際，2011年區局班子民主生活會分為三個階段。

（一）準備階段（2011年11月30日前）。

（二）會議階段（2011年12月20日前）。

（三）整改階段（2011年12月25日前）。

五、民主生活會的要求

充分認識健全黨內民主生活會制度，開展批評與自我批評的重要性和必要性，積極準備，堅決防止流于形式，走過場，確保民主

生活會取得實效。班子成員要緊密聯系個人的思想和工作實際，通過“自己找”、“群眾提”、“上級點”、“互相幫”等形式，深刻剖析存在的問題。能夠對查找出來的突出問題，制定認真的整改措施，具備整改條件的馬上就改，切實轉變工作作風，提高工作效率，讓市局黨組滿意，讓全局干部職工滿意。民主生活會結束后，要對民主生活會的材料進行認真整理，及時上報。同時將此次會議的方案、通知、征求的意見、個人發言提綱、會議原始記錄、整改措施、總結等相關資料立卷歸檔。

第五篇：在委常委班子專題民主生活會

理論物理是華中師大的傳統優勢學科。1979年，以劉連壽教授在上世紀六十年代參加北京層子模型集體研究的學術根底，在華中師范大學組建了粒子物理研究室，并在國家恢復學位制后于1981年成為首批獲理論物理碩士學位授予權的單位之一。1986年獲理論物理博士學位授予權，同年建立粒子物理研究所。1994年獲準設立物理學博士后流動站。1998年被批準為湖北省重點學科，同年獲教育部和國家自然科學基金委批準設立了“國家理科（物理學）基礎科學研究和教學人才培養基地”。1999年經教育部批準作為“211”重點學科立項建設。以本學科點為核心，2003年獲物理學一級學科博士學位授予權。2006年獲教育部“長江學者創新團隊”。2007年獲“理論物理”國家重點學科。

本學科點開始的研究方向是強子結構模型理論。曾于1981年、1983年兩次在武漢舉辦了強子結構研討會，這是當時歷史環境下的全國性大會。到上世紀八十年代中后期，本學科點有兩個關鍵性的發展：其一，劉連壽教授和柏林自由大學孟大中教授合作在研究高能多粒子產生方面提出了著名的“三火球模型”，得到國際公認，產生了廣泛的國際影響，這標志著本科學點的研究進入國際前沿。其二，劉連壽教授洞察到李政道先生在國際上倡導的通過重離子碰撞改變物理真空，探索解除夸克禁閉生成夸克膠子等離子體（QGP，亦稱夸克物質），是正興起的大學科，于1983年主持召開了全國第一次“相對論重離子碰撞研討會”，邀請了這一方向的領軍學者L.Mclerran來武漢講學，倡導本學科點從實驗和理論兩方向開展高能重離子碰撞與夸克物質物理研究。隨后，本學科的理論組在國內率先進入了夸克物質理論研究的前沿，實驗組先后加入了SPS、RHIC和LHC的有關國際合作組，為理論工作提供了有力支撐。從而，本學科點形成了兩個主體性的研究方向，即高能多粒子動力學和夸克物質理論。另一方面，通過專業的交叉和重組，在本學科點形成了新的研究方向，如光與物質相互作用理論、非平衡統計物理和核天體物理等，構成了理論物理研究群體。在開放性、前瞻性地發展學科的思想指導下，到新的世紀之交，本學科點進入了以年輕學者為學術帶頭人和主體的蓬勃發展時期。主要標志是在Physical Review Letters上發表了十多篇有較大國際影響的科學論文，做出了若干個受到國際大型實驗檢驗的國際領先成果，同時完成了一批國際先進水平的成果，形成了一個活躍在國際前沿的研究團 隊，為我國在夸克物質這個國際重大研究領域內取得有重要學術地位和發現QGP這一重大事件中占有一席之地作出了貢獻。

總之，本學科點抓住了改革開放提供的歷史機遇，把握住了重大學科（重離子碰撞和夸克物質理論）興起的大好時期，充分發揮了夸克物質研究具有理論與實驗相結合以及與量子色動力學、統計物理、宇宙學和天體物理相交叉的特點，從而在開放性、前瞻性和開拓性的發展理念推動下，形成了在國內有鮮明特色并活躍在國際學術前沿的理論物理研究群體。

2005年中科院文獻情報中心科學前沿分析中心在《科學觀察》上發表題為《科學貢獻指數與科學鑒賞力指數》的文章，公布了數學、化學、物理學領域的科學貢獻指數（hc指數）與科學鑒賞力指數（ch指數）的排名情況。該結果是文獻情報中心科學前沿分析中心根據Thomson 科技2005年7月發布的高被引論文和熱點論文統計而成的。華中師范大學物理學科在中國科研機構（包括港澳地區）物理學領域的科學貢獻指數中排名第6。除去中國科學院系統的高能物理研究所、中國原子能科學研究院和香港特別行政區的香港科技大學，華中師范大學物理學科在全國高校中的排名位列第3。

又據2006教育部全國高校一級學科水平排名結果，華中師范大學物理學一級學科全國排名第15，在師范類大學和北京師范大學并列第一。我校理論物理學科是國家重點學科，“211”重點建設學科。同時以理論物理學科作為我校物理學科中的優勢學科為核心，目前擁有物理學一級學科博士學位授予權、物理學博士后流動站、正式掛牌的國家理科（物理學）基礎科學研究人才培養基地、高等學校學科創新“111”引智基地、“夸克與輕子物理”教育部重點實驗室、教育部“長江學者與創新團隊發展計劃”中的創新團隊，我校理論物理學科在國內理論物理學科的水平位于國內領先水平。近期，雖然國內沒有對理論物理學科進行排名，我校的理論物理學科應該位于國內前3名之列。

在學科建設方面，理論物理學科是在國家恢復學位制后于1981年首批獲理論物理碩士學位授予權的單位之一。1986年獲理論物理博士學位授予權。1994年獲準設立物理學博士后流動站。1996年被批準為湖北省重點學科，1999年經教育部批準作為“211”重點學科立項建設。因此，我校理論物理學科是在省內發展較早，并具有國際國內影響力的學科之一。在這長期的發展過程中積累了一批處于國際領先的成果，為國家培養了一批目前在國內學術研究中的領軍學者（如國家杰出青年基金獲得者、清華大學教授莊鵬飛，國家杰出青年基金獲得者、北京大學教授吳學兵，國家杰出青年基金獲得者、中國科學院理論物理研究所研究員陳曉松等）和優秀人才。通過理論物理學科的帶動和輻射作用，2003年我校獲物理學一級學科博士學位授予權。

在基地建設方面，以理論物理學科為核心，1996年經教育部批準，華中師范大學物理學院開始建設國家理科（物理學）基礎科學研究和教學人才培養基地，成為省內唯一的一個物理學理科基地，2003年通過驗收，予以正式掛牌。2007年由教育部和國家外專局審批，獲得高等學校學科創新“111”引智基地，諾貝爾物理學獎獲得者、美國尼克松總統科學顧問委員、美國加州理工學院和美國圣大菲研究所的Murray Gell－Mann教授擔任該引智基地的學術大師，國際上一流的十名學者擔任該引智基地的學術骨干，匯聚了一批國際上一流的科學家進行學科建設，推動我國的理論物理學科發展。2006年經教育部在我校設立“夸克與輕子物理”教育部重點實驗室，該實驗室參加了在美國和歐洲目前世界上能量最高的兩個大型重離子加速器RHIC和LHC的實驗研究，是國際實驗合作組RHIC/STAR和LHC/ALICE的正式成員。2006年由中國教育部科技司與CERN簽訂《關于合作研制ALICE探測器和探測QGP信號的諒解備忘錄》，我校作為中國組的牽頭單位和CERN開展ALICE的國際合作。在兩個國際實驗合作組中，該實驗室擁有參加實驗運行、實驗數據獲取、獨立進行數據分析和開展物理理論分析的權利。已建立由高性能計算機群和大容量硬盤組成的具有當前國際水平的數據分析環境，安裝了RHIC/STAR和LHC/ALICE實驗模擬軟件和有關實驗數據。在研究過程中，我們采取國際合作和國內獨立研究相結合，理論研究和實驗研究相結合，開展相對論重離子碰撞中新物理的研究。努力創造條件，根據自身的理論研究，提出自己的實驗方案，在STAR和ALICE實驗中進行自主研究。通過該實驗室的建設，為推動我國理論物理學科的發展，為我國在高能核物理研究領域總體步入國際先進行列作出貢獻。

在學術梯隊建設方面，長期以來一直采取“內培外引”的政策。在劉連壽、李家榮、蔡勖等老一輩學者的不懈努力下，現在已成為我國在理論物理研究領域一支重要的力量。目前已進入了以中輕年學者為骨干和主體的蓬勃發展階段，2006年獲教育部“長江學者與創新團隊發展計劃”中的創新團隊。該創新團隊的6位核心成員都是博士生導師，有在國外工作兩年以上的經歷，年齡分布在40－55歲之間。8位年輕團隊成員都具有博士學位，有在國外工作一年以上的經歷，1人的博士學位論文入選全國優秀博士論文，2人的博士學位論文入選全國優秀博士學位論文提名論文，5人的博士學位論文入選湖北省優秀博士論文。以該團隊中的成員為主，從本世紀開始近七年在物理學頂尖雜志Phys.Rev.Lett.上發表論文16篇。團隊成員中5位中青年學者的研究成果2005年獲教育部自然科學一等獎一項，3位中青年學者的研究成果2006年獲湖北省自然科學一等獎1項，2003－2005年期間團隊成員獲湖北省自然科學二等獎3項。在微擾QCD理論基礎上我們在強作用介質中的硬探針信號的方面的多項理論預言得到在RHIC上工作的大型國際實驗合作組的實驗證實，該方向已迅速躍入國際先進行列；在溫度場和QGP動力論的研究方面總體上在國內外有明顯優勢，是國內主要的研究實體；在非線性物理方向，我們在復雜性研究上是國內近期興起的新點，填補了國內在該方向的不足；在統計物理方向，基于隨機動力學，在非線性系統中的噪聲關聯理論研究方面具有優勢，取得的一批成果在國際和國內同行中有較大影響。