第一篇：三項整頓活動心得體會

三項整頓活動心得體會

這幾天一直在學習縣教育局下發的“思想、作風、紀律”活動文件，我認真閱讀了縣教育局的文件、中心的文件和縣提升學校教育教學質量先進典型材料匯編，看到了自己存在的不足，也了解了山區教師的工作作風和干勁，深深感到自己作為一名教師，但距離優秀教師的距離還很遠。

古人所說的“仁義禮智信”把“仁”放在了首位，“有德無才要誤事，有才無德要壞事”足以以說明一個人道德水平的重要性。作為教師要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作，要充分認識到教學工作的偉大和重要，,教師這個行業“傳道、授業、解惑”所特有的成就感，都足以吸引我們全身心的投入這個行業中。具備良好的師德以我的理解應該表現在對業務的認真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學生生活上要關心，學業上要嚴格要求，要作到“嚴而不畏，敬而不遠”。教師在師德建設上應該時刻努力提高自己的業務素質和道德素質。高尚的師德是教育事業發展的動力源，是為人師表的起碼條件，是學校高水平規模化發展的重要戰略內容。通過先進人物的事跡介紹，使我懂得了“一切為了孩子”、“保護學生是教師的天職”。先進人物在工作中表現出的高尚責任心，以及對學生的愛心和忘我精神，就是當代教師對教育事業的忠心，是人民教師的師魂。增強教師師德的認識和教師隊伍的建設，是黨中央關心下一代的重要方針，是學校應長期樹立“以德立校”的工作核心，長期系統性對教師進行師德全員培訓，逐步滲透到各項教育教學工作中去。在《教育學》中，對教師的基本要求第一條就是師德的要求，即教書育人德先行。作為教師應該認識到教育工作的重要性，把自己教學工作與祖國民族的興衰聯系起來，從平凡的教學工作中看到培養下一代的重要意義，只有對自己的有了正確的認識，才會對教育事業產生深厚的感情，才會對自己的工作有強烈的自豪感、光榮感，從而嚴格要求自己，堅守教育工作崗位，把畢生經歷獻給教育事業，許多優秀教師的事跡也證明這一點。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等； 師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求。通過近階段對師德師風的學習，本人深刻地體會到，現代師德是對古代師德的繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。

作為教師，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態度來要求學生的，希望每一位學生提高自身的能力，發展和完善自身的素質，達到他們所期望的目標。這都是教師為學生著想，學生應該正確地理解教師的行為，是應該受到學生的尊重的。反之，教師也應該理解和尊重學生。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。

時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵；不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

這次活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。我想經過這次學習，我一定會改變自己工作的存在的不足，更好的為教育教學服務。

第二篇：三項整頓活動心得體會

三項整頓活動心得體會

————寶箴塞初中 易孝明

這幾天一直在學習縣教育局下發的“思想、作風、紀律”活動文 件，我認真閱讀了縣教育局的文件、中心的文件和縣提升學校教育教 學質量先進典型材料匯編，看到了自己存在的不足，也了解了山區教 師的工作作風和干勁，深深感到自己作為一名教師，但距離優秀教師 的距離還很遠。

古人所說的“仁義禮智信”把“仁”放在了首位，“有德無才 要誤事，有才無德要壞事”足以以說明一個人道德水平的重要性。作 為教師要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作，要充分認識 到教學工作的偉大和重要，,教師這個行業“傳道、授業、解惑”所 特有的成就感，都足以吸引我們全身心的投入這個行業中。具備良好 的師德以我的理解應該表現在對業務的認真鉆研，具有高尚的道德情 操，對待學生生活上要關心，學業上要嚴格要求，要作到 “嚴而不畏，敬而不遠”。教師在師德建設上應該時刻努力提高自己的業務素質和 道德素質。高尚的師德是教育事業發展的動力源，是為人師表的起碼 條件，是學校高水平規模化發展的重要戰略內容。通過先進人物的事 跡介紹，使我懂得了“一切為了孩子”“保護學生是教師的天職”。先進人物在工作中表現出的高尚責任心，以及對學生的愛心和忘我精 神，就是當代教師對教育事業的忠心，是人民教師的師魂。增強教師 師德的認識和教師隊伍的建設，是黨中央關心下一代的重要方針，是 學校應長期樹立“以德立校”的工作核心，長期系統性對教師進行師 德全員培訓，逐步滲透到各項教育教學工作中去。在《教育學》中，對教師的基本要求第一條就是師德的要求，即教書育人德先行。作為 教師應該認識到教育工作的重要性，把自己教學工作與祖國民族的興 衰聯系起來，從平凡的教學工作中看到培養下一代的重要意義，只有 對自己的有了正確的認識，才會對教育事業產生深厚的感情，才會對 自己的工作有強烈的自豪感、光榮感，從而嚴格要求自己，堅守教育 工作崗位，把畢生經歷獻給教育事業，許多優秀教師的事跡也證明這 一點。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風問 題，孔子提出： “躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表” 等； 師 德古來有之，不同時代對師德有不同的要求。通過近階段對師德師風 的學習，本人深刻地體會到，現代師德是對古代師德的繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。

作為教師，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業，熱 愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對 學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生 關系的潤滑劑。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊 重同樣也談不上教育。因 為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊 重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態度來要求 學生的，希望每一位學生提高自身的能力，發展和完善自身的素質，達到他們所期望的目標。這都是教師為學生著想，學生應該正確地理 解教師的行為，是應該受到學生的尊重的。反之，教師也應該理解和 尊重學生。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師 道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道： “人 怕敬，鬼怕送。“你敬我一尺，我敬你一丈。” ”所以，老師對學生不 要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴 謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵；不恰 當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學 生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日 常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為 “忠言悅耳”。

這次活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內 在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。我想經過這次學習，我一定會改變自己工作的存在的不足，更好的為教育教學服務。

2012.4 2

第三篇：教師”三項整頓“活動心得體會 【原創】

三項整頓活動心得體會

龍藏小學楊亨東

近段時間，學校組織開展了“三項整肅”活動，學校圍繞這個中心進行多次專題學習會，在學校的專題會議上，我們只是初步了解了“三項整肅”的意義，但在生活中，學校領導也不斷結合實際為我們補習，使得我們對“三項整肅”的認識逐漸深刻起來，從而讓我感覺到，距離優秀教師的距離還很遠。

古人所說的“仁義禮智信”把“仁”放在了首位，“有德無才要誤事，有才無德要壞事”足以以說明一個人道德水平的重要性。作為教師要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作，要充分認識到教學工作的偉大和重要，教師這個行業“傳道、授業、解惑”所特有的成就感，都足以吸引我們全身心的投入這個行業中。具備良好的師德以我的理解應該表現在對業務的認真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學生生活上要關心，學業上要嚴格要求，要作到“嚴而不畏，敬而不遠”。教師在師德建設上應該時刻努力提高自己的業務素質和道德素質。高尚的師德是教育事業發展的動力源，是為人師表的起碼條件，是學校高水平規模化發展的重要戰略內容。

作為教師，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同

樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態度來要求學生的，希望每一位學生提高自身的能力，發展和完善自身的素質，達到他們所期望的目標。這都是教師為學生著想，學生應該正確地理解教師的行為，是應該受到學生的尊重的。反之，教師也應該理解和尊重學生。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵；不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。我還清楚認識到，教師是為百姓服務的，為國家培養接班人的公益性工作，堅決杜絕有利可圖的思想。

這次活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。我想經過這次學習，我一定會改變自己工作的存在的不足，更好的為教育教學服務。

第四篇：三項活動心得體會

三項活動心得體會

隨著 “三項活動”在全縣深入的開展，投資公司也一同涌入這“三進三同”、“結窮親”和“大下訪”的浪潮中，在2010年7月，我和公司所有的中層干部一起到了黃鶯鄉群力村對我所聯系的貧困戶進行了解和幫扶。通過“三項活動”，總結了以下幾點體會：

一、黨始終以“為人民服務”為宗旨，密切聯系群眾是保證黨執政的基石

記得胡錦濤總書記講過“群眾在我們心里的分量有多重，我們在群眾心里的分量就有多重。一個政黨長期執政的關鍵就在于和人民群眾的關系”。我覺得“三項活動”的開展是適應黨的要求，是適應群眾的需要，更是適應時代的需要。我作為一名黨員干部，更要珍惜這次機會，通過進基層、進農村、進農戶、結窮親等方式，深入到我們的大家庭中，去了解他們在生產生活中遇到的問題和困難，去幫助解決。只有這樣，相信眾人的力量是強大的，那么我們的群眾就得到了依靠，我們的黨的執政地位就得到了鞏固。

二、“三項活動”開展使得干部群眾彑幫互助，社會就會更加和諧

在和貧困戶談話過程我問“這樣的制度好不好？你們認為政府這樣做怎么樣？”他們笑著回答說：“好，就像六十七十年代知青下鄉那種感覺。”在以前，我認為農戶的經濟情況很差，實質不是這樣，有的農家的經濟收入比一些干部都要好，有的農家的經濟收入一般，有的則比較差。通過這樣的了解，對近年農村的發展狀況有了進一步的認識，同樣，農家對我們帶去的政策和知識、狀況有了了解，這樣，使得干部與農戶融合一體，在思想上互通，社會就會更加和諧。

三、“三項活動”有利于干部的素質進一步提高

隨著我國的改革開放，給城市經濟生活帶來了許多有利的一面，也帶來了不少不利一因素，使得某些干部花天酒地、忘乎所以，造成部分干部的素質下降，通過“三項活動”讓這些干部親身體驗農村的生活，以不增加當地政府、農民負擔為原則，這既利于自身素質提升，還利于基層單位開展工作。

四、“三項活動”要有條不紊的開展

干部有自己的工作要做，這樣的活動要開展得適度。否則會造成干部的心中不滿和農戶的不理。

以上幾點體會，是本人結合實際的親身體會。總而言之，區委、區政府開展的“三項活動”能增強黨員干部與人民群眾的聯系，使農民朋友和廣大黨員干部互幫互助，真正實現以人為本、科學發展。

第五篇：三項活動心得體會

XX監獄開展警察核心價值觀教育實踐活動、“解放思想、趕超跨越”大討論活動以及“富民

強桂我先行”主題實踐活動心得體會

（XX監獄）

根據自治區黨委、司法部、自治區司法廳黨委和自治區監獄管理局黨委的安排部署，XX監獄黨委精心組織，在全監范圍內開展警察核心價值觀教育實踐活動、“解放思想、趕超跨越”大討論活動以及“富民強桂我先行”主題實踐活動。自活動開展以來，始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，按照活動的目標任務，緊緊圍繞活動的基本原則，牢牢把握活動的主要內容，積極投身于活動中去。力爭在新一輪思想大解放中，進一步堅守忠誠的政治本色，進一步筑牢為民的宗旨理念，進一步堅定公正的價值追求，進一步嚴守廉潔的基本操守，進一步推進監獄事業跨越發展。現結合自身從事工作實際，略談一下我個人的幾點體會：

一、加強政治學習，進一步堅定監獄工作正確的政治方向在活動開展中，我堅持集體學習和個人自學相結合，積極參與到支部的“大學習、大討論”中，認真學習“三個代表”重要思想、科學發展觀、黨的十七屆六中全會文件、全區司法行政工作會議和全區監獄工作會議精神以及中央政法委編寫的《政法干警核心價值觀教育讀本》等。通過學習，使我深刻地認識到開展“三項活動”主體教育實踐活動的重要意義。作為一名監獄人民警察，要時刻提醒自己，時刻牢記一名政法干警核心價值觀，增強政治意識、大局

意識、奉獻意識、服務意識、廉政意識，忠實踐行“三個代表”重要思想，堅定正確的政治方向，為做好監管改造罪犯工作提供堅強的政治保證。

二、要以政法干警核心價值觀指導監管改造工作，勇于創新 政法干警核心價值觀是社會主義核心價值體系在政法領域的具體體現，是社會主義法治文化的精髓。在監管改造工作中，要用社會主義法治理念武裝頭腦，牢固樹立“忠誠守則、執法為民、公正廉潔、服務大局、黨的領導”的執法理念和具備良好的職業道德，自覺地把政法干警核心價值觀理念的內在要求轉化為“服務大局、創先爭優”工作主題實踐。同時，要不斷解放思想，與時俱進，不斷探索監管改造新方法、新模式，向先進監獄單位學習和看齊，努力發展趕超，努力實現我監獄工作新跨越，爭當現代化文明監獄的排頭兵。

三、要不斷加強警察隊伍綜合素質能力建設，提高執法水平監獄人民警察代表國家行使刑罰執行權，但這不僅代表著國家對罪犯進行懲罰監管，同時肩負著教育改造罪犯的重要職能。為適應新形勢的需要和提高廣大干警的綜合素質能力，一是要認真學習法律業務知識，尤其是新出臺和新頒布的法律法規及有關司法解釋，提高認真學習，提高對法律準確運用的能力；二是要積極參與監獄舉辦的警體技能培訓和比賽，以此提高自己監管規范化水平，推動規范化管理建設步伐；三是要在干好基層監管改造工作的同時，積極參與新類型案件和疑難復雜管理的討論，虛心向老同志和外單位

同志請教交流，學習他們多年的監管經驗,提升自身的工作能力和執法水平。

五、要牢固樹立忠誠公正為民廉潔意識，轉變工作作風

優良的工作作風是監獄人民警察一貫要求。因此，在工作中，要牢固樹立樹立忠誠公正為民廉潔意識，要嚴格工作紀律，嚴格日常行為規范，嚴格業余活動行為，切實增強監獄刑罰執法工作的公正和準確度，樹立起良好的工作作風。具體堅持做到以下幾點：一是要忠誠于黨，堅決聽從黨的領導，努力學習政治理論，提高思想覺悟，運用黨的理論武器去做好監管改造工作；二是增強廣大人民警察對監獄職業崗位的認同感、歸宿感，激發工作激情、服務熱情和為民感情；三是在工作中遇到重要問題和情況，及時匯報領導，做好充分的準備工作，發揮自身的積極性、主動性，努力梳理出自己的處理思路，確保各項工作順利進行。我們要認真貫徹中央部署，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，扎實推進黨風廉政建設，加強自身的教育，牢固樹立“忠誠、公正、廉潔、為民”的政法干警核心價值觀，恪守職業道德、秉持職業良知，嚴格遵守“六條禁令”等紀律和廉政規定，不為金錢所誘，不為人情所惑，不為關系所擾，不為權勢所迫，要清清白白做人，干干凈凈執法，堂堂正正為警，以自己的行動去努力推動實現“富民強桂”的最終目標。