第一篇：《我贏定了》讀后感

《我贏定了》讀后感

本月我看了《我贏定了》這本書，這是美國國務卿鮑威爾以他的故事寫的書，他是全美勵志偶像，書中親授領導力的藝術、帶隊伍的藝術，還有他的13條個人守則，非常值得我們學習借鑒，其中一條就是“永遠樂觀就是一種戰斗力”，這句話說得太好了，永遠樂觀就等于永遠相信自己，相信自己等于給自己自信和戰斗力，就可以實現自己的目標，為達到目標，還要有150%的投入全力致勝，下面將書中另外經典的部分分享如下：

1.了解你自己，做你自己。在我們生活工作周圍，無論工作多辛苦，不管喜不喜歡做，喜不喜歡工作的環境和伙伴，我們都要竭盡全力做的最好，俗話說，拿人錢財就得替人辦事，盡力盡責，因為有人看在眼里。世界上99%的工作都是高貴的，完成每一項工作的過程都是我們學習的過程。如果你付出了，肯定會有所回報，不管有沒有人及時注意到你，都要做好，不能讓自己失望。我們任何時候要知道自己是誰，自己在干什么，活著就會碰上麻煩事，要擔責任就更會遇到麻煩事，真要碰上了吞下苦果，從頭再來，做領導的就是來解決問題，這是人生基本態度，評價一個人不是看他的職位有多高，主要是看他對集體作出的貢獻有多大。

2.帶隊伍的藝術。鮑威爾帶隊伍的藝術，與我們中國的傳統文化相通，作為帶隊的管理者，首先要用人不疑，相互相互尊重，員工們愿意追隨你那是出于一種信任，因為他們相信你，這種信任他們知道他們應該做什么，所以作為我們管理者最主要的事就是要讓員工相互之間建立信任感，首先從我們做起人自己成為一個無私并且信任下屬的人，但在管理過程中不要放過任何一個錯誤，當場及時糾正錯誤表明了你對細節的關注，這樣能有效的維護制度和你個人在員工心中的管理形象。

總之，通過看這本書，然我感悟到，領導和領袖大不相同，那就是領導會把員工預期的能力發揮到百分之百，而領袖會讓下屬表現超出人們的期望，達到百分之一百一乃至更多，杰出的領袖不僅能推動下屬的前進，他還能激發下屬的斗志，讓他們變得興奮工作，所以我們要成為領袖型人才，無懼擔責任，有人響應、有人追隨。作為領導，我們的職責就是管理好我們的人馬，挖掘他們的潛能，確保他們按照我們的指定的方向努力，每個人都有可能進步。不要在意你從哪里起步，要相信自己，努力工作，努力學習，一切皆有可能，過去并不能決定未來！

劉明偉

2013-4-30

第二篇：【海外人才招聘】面試時做自我介紹,如果這樣說你就贏定了

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【海外人才招聘】面試時做自我介紹，如果這樣說你就贏定了

筆者不在HR崗位上，但在工作中有6年的招聘經驗。我發現，很多大學生求職者的自我介紹表達千篇一律，不能很好地展現自己，也不能給面試官留下印象。自我介紹一般是面試過程中的第一個環節，回答得得體與否關系著面試官對求職者的第一印象，所以求職者應該好好把握這個機會。在這篇文章里，我會跟大家分享，求職者如何做一個有分量有價值的自我介紹。很多大學生都是這樣做自我介紹的，“我叫XX，畢業于XX，專業是XX，我大學時期擔任過學生會XX職務，還做過一些校內外的兼職，鍛煉了自己的能力，也能吃苦耐勞。我溝通能力很好，學習能力強，執行能力強。我對互聯網產品運營很感興趣，希望從事這方面的工作。”

實際上，這個表述有一些問題：

A、姓名，學校，專業，這些在簡歷上都寫得清清楚楚，面試官一目了然，沒必要說。B、學生會經驗和兼職經歷介紹得過于籠統，沒有說明具體項目，說服力不夠。C、“溝通力強，學習能力強，執行力強”，只是口頭上自夸，沒有例子，相當于什么都沒說。

D、“對互聯網感興趣”，只說明了主觀意愿，沒有說明自己所做的準備和努力。我建議將這個自我介紹修改為以下這個版本：

我應聘產品運營崗位（我日常招聘的主要是產品運營人員，就以這個崗位為例），我認為我有能力勝任：

1、我大學時擔任過學生會干部，組織過各種社團活動，做過線上線下的活動策劃與執行。比如，校園XX歌手大賽，XX演講比賽，從活動策劃、方案準備，到宣傳推廣，組織聯絡，再到現場控制，經驗教訓總結等，我全面參與，并在其中起了XXX作用。

2、我做過兼職，做XXX，負責其中XXX環節，在工作中鍛煉了自己的溝通能力，協作能力。

3、課余時間，我在網上看了很多產品運營相關的資料和課程，日常會去逛XXX網站，學習XXX商學院的微課，對產品運營的工作內容有了基本了解。

4、現在新媒體很火，我也試著運營了一個公眾號，定位XXX，每周更新XXX篇，運營了XX時間，目前粉絲數是XXX。我是和另外X名同學共同運營的，我們幾個的分工是，XXX，海歸求職網（www.tmdps.cn）-專注留學生海歸求職培訓輔導服務

我在其中負責XXX。粉絲來源是這樣的，種子用戶是我的同學和朋友，他們幫忙轉發之后有了一些二次傳播。

5、我平時喜歡比較新奇時尚的東西，喜歡體驗各種APP，我常用的是XXXX，我覺得XXXapp和XXX做得比較好，原因是XXX。

以上這個自我介紹非常詳細說明了求職者為贏得崗位做了充分“準備”，有條理，有依據。大家可以以此為藍本，根據自己的實際情況，適當增加或者減少內容。

這樣做自我介紹的好處是：

1、體現了求職者思維敏捷，條理清晰，邏輯性強。

2、說明求職者對贏得運營崗位做了很多積累，有一定的經驗、能力。

3、求職者對每項經驗經歷都能說明得細致到位，減少了面試官的質疑和追問，可以讓求職者在溝通過程中更主動、更自信。

特別提醒下，求職者在描述自己具體的項目經驗時，要充分利用STAR法則： STAR法則是SituationTaskActionResult的縮寫，具體含義是: Situation:當時的背景情況是什么Task：當時的目標任務是什么Action：針對當時的情況，你采用了什么方法Result：結果怎樣，你學習到了什么無論是介紹自己在學生社團的活動經歷，還是介紹自己的兼職經驗，或是介紹自己在其他公司的實習經驗，求職者都可以合理運用STAR法則，輕松表現出自己分析闡述問題的清晰性、條理性和邏輯性。

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如果求職者之前實習的公司規模不大，產品不知名，在描述項目經驗時，在不違背保密原則的前提下，求職者可以通過兩三句話做個簡單的介紹。比如，這是一家做XXX的公司，主要的產品是XXX，針對XXX用戶，滿足了XXX需求。這樣一來，面試官可以更好地了解你的工作內容，還會覺得你腦筋清楚，邏輯性強。幾乎所有的求職者在面試中都會說明自己溝通能力強，但很多人對溝通的理解并不到位。在我看來，“溝通”這個詞本身就蘊含了三層含義，首先是表達自己的想法，其次是了解對方的想法，最后是達成雙方認為一致的結果。因此，求職者在表述自己“溝通能力強”的時候，一定要舉例說明，不僅描述溝通的“過程”，還要把溝通“結果”呈現出來。

你可以說，我在學生會時，組織了校園籃球賽，我負責和學校溝通，籌備場地；還參與和XX公司溝通，聯系贊助；同時，我全權負責和各班級班長體委球隊長溝通，下達任務，統計報名，制定具體規則，XXX。這些溝通的側重點和關注點都是不同的，我能很好地協調統籌，掌握進度。

你可以說，我在XX公司時跟進了XX項目，與4個平行部門打交道，我負責溝通協調，把大家的目標調整一致，最終保證項目在XXX天內順利完成。

你可以說，在我和其他2個同學運營公眾號的過程中，我負責溝通統籌所有的工作，對內管理幾個人的分工，對外聯系贊助合作，實現了XXX結果。很多求職者想表達自己“學習能力強”，往往脫口而出，雅思XX分，六級XX分，排名在院系XXX，拿過XX獎學金。其實，面試官問的是更廣泛的學習能力，比如，接受新事物的能力，對工作快速上手的能力等等，不僅限于學業和成績。

你可以說，在嘗試運營公眾號時，從0開始到學會利用精美工具來排版，你只用了2天。

你可以說，你學校沒有photoshop公共課，你通過網上的教程來自學，現在可以熟練進行日常圖片處理。

你可以說，你在各種商學院中學習了產品運營相關的課程，目前已經對運營崗位有了清晰的了解。運營主要會做XXX，XXX這幾方面的工作，用六個字概括是，“拉新、促活、留存”。如果求職者想表達自己“執行力強”，也最好舉例說明： 海歸求職網（www.tmdps.cn）-專注留學生海歸求職培訓輔導服務

你可以說，我沒有拖延癥，凡事都不會拖到最后一刻才做，都在規定時間內提前完成，給自己留下富余的時間，可以檢查修正優化。比如，我的畢業論文要求X月份定稿，我在今年X月份就寫好初稿了，比很多同學都早很多。

你可以說，我經常會有一些新點子新想法，是一個想到就能做到的人。比如，我想鍛煉身體，我就每天跑1600米，已經堅持了3個月。我想提高英語口語，就每天抽1個小時看美劇，絕不間斷。

你可以說，我在學生會工作期間，院系布置的工作任務，我總能在最快的時間內完成，贏得了學校的信任。比如，XXXX。

你可以說，在實習中，我的主管領導交給我的任務，我總能在他要求的時間之前提前1個小時保質保量地完成，多次被表揚。比如，領導布置我寫一個產品調研PPT，XXXXX。

PS：本文介紹的面試經驗特別適合互聯網行業。我沒有傳統行業的工作經驗（如醫院、政府、銀行、事業單位等），不敢妄加評述。以上面試方法在其他行業里需要活學活用，切記不能生搬硬套。

文檔來源：專業留學生海歸求職培訓輔導機構海歸求職網AceCareer

第三篇：《我執》讀后感

讀梁文道《我執》有感

——執念

初讀這篇文集，是為它的開頭所吸引。

我都知道了；這一切謊言與妄想，卑鄙與怯懦。它們就像顏料和素材，正好可以涂抹出一整座城市，以及其中無數的場景和遭遇。你所見到的，只不過是自己的想象；你以為是自己的，只不過是種偶然。握得越緊越是徒然。此之謂我執。

文風是我喜歡的散漫的經典的。細細品來，這書越來越意猶未盡。就以梁文道本身來說，他是一個睿智而理性的存在，“感性”“悲傷”這類的詞語總覺與他沾不上一點邊際。然從這文里，我看到的都是他內心的執念和情感，理性如他也有著放不下的那么多，原來所有人，終是難逃執念帶來的苦惱。

在讀這本書時，我一度很是低落，仿佛太陽突然躲入了陰云，留給整個世界一個孤獨而陰暗的身影，望著那樣的身影很難不壓抑。所以我用了很長時間來讀這本書，因為每一則都讓我感受到他那深陷在陰暗中孤獨的背影，他如此安靜亦如此平靜，可是在那字里行間，我卻能非常確定他被遺棄在那由許多陰暗所組成的世界里，以至于這樣的閱讀思緒無法抑制的牽連到自己。他的焦慮、他的失去、他的疼痛、他的憂傷、他的愛欲、他的節制、他的懺悔??仿佛一場艱難的修行，每一個字都仿佛身體上的一條傷疤，就算早已愈合，卻永遠都無法忘記來自這條傷疤的痛感，每個人心中也許都有一個感性與理性的天平，很多純粹的人把砝碼放在感性的這一端，一味的用自己的感受去決定自己的命運，不計后果，不管未來，不去思考，他們忠于自己的心，卻不被人理解，而有一些人用思想去計算一切，把砝碼壓給理性，用一長串數字和長篇的方法論埋葬自己的心，他所有的決定都有理論的支持，他從來不會做出錯誤的決定。而更多的人則在這個天平中間搖擺和掙扎，因為愛情，因為夢想，因為未來，這些掙扎讓他們成長，他們有的人投身到理性的那一端，有些人卻掌握了把握平衡的奧義，在感性與理性之前游刃有余，即無愧于心亦無愧于人生。這本書里記錄了屬于他的掙扎，在那寄托于情感的文字里，滿是他感性的印跡。

他用平靜的語調在書里解剖自己，那看似不帶情緒的描述里隱藏著一種深思過之后仍然揮之不去的憂郁，這讓他注定無法站上理性的天平，注定搖擺在這座天平的兩端，孤獨的盤旋，他理智的處理著自己的脆弱，卻憂傷的看著那處理之后的殘片，他理智的解釋它們，卻又無法平靜的拋棄它們，他游離在安靜的夜晚，在早晨陽光染亮天空時睡去，他小心的懺悔自己的罪過，又冷靜的收藏著自己的小心??而這一切全都是他的執念，一個在理性與感性的天平間孤獨修行的思想者的執念。

而我們，也是在這樣的執念中，掙扎，沉淪，妥協，懺悔??但終究，這是我們丟不掉也抹不去的念想，伴隨著我們的一生。

楊雯 2014年9月8日

第四篇：《我就是數學》讀后感

《我就是數學》讀后感

前段時間有幸目睹了來自江蘇的華應龍老師到香市小學借班授課，初次見識了華老師上課的風采，在華老師甚感興趣，在網上搜羅了有關華老師的視頻、專著。看介紹才知道華老師在北京教育界名頭響當當，榮譽稱號甚多。為了對他更深一步的了解，在當當網購買了兩本書，分別是《我這樣教數學》及《我就是數學》，被《我就是數學》這樣的書名吸引了，逐漸的把我帶入到他的教學世界里。

《我就是數學》是華應龍老師的一本教育隨筆，里面的點點滴滴皆是他近十年來對教學課堂一些總結及感悟，把書分為“課前慎思”、“課中求索”、“課后反思”、“聽課隨想”、“評課心語”、“生活感悟”六部份。書中經常引經據典，引用名人名言等，包含了很多人生哲理，可以看出華老師是個飽讀詩書、博覽群書、充滿智慧的學者，對學生無微不至的關懷更加突顯其人文文化的特質，對教育那份熱情洋溢執著，更是我們老師學習的楷模。

華老師對教學的感悟無時不有，無時不在。連磕破了腦袋還能聯想到中括號的妙用，甚讓我拍手叫絕。在上“角的度量”時首創的運用了滑滑梯的課件教學，增加了可觀性與趣味性，這是孩子們喜聞樂見的好題材，好的接入口！如果我是他的學生，我愛死了這樣的數學老師，難怪有些學生不愿意下課，有些聽課老師沒有聽到下課鈴響起。

華老師令我印像深刻的還有他的風趣語言，他在書中這樣描述：因為磕破了頭戴了帽，上課時問學生知道不知道老師為什么要戴著帽，當學生回答非常多可愛的答案后，華老師笑著說“不告訴你，是個謎”；當借班上課，把學生的橡皮擦“借走”后，問學生們老師為什么要借他們的橡皮擦，學生回答了好多天真的答案，華老師說：就是為了讓你沒有橡皮用。這么平淡的話語里說明了華老師為人非常隨和，平淡的話語里更是他對掌控課堂能力的一種表現，也是其上課的一種課堂魅力。在《序》中，時任北京第二實驗小學的校長李烈寫道：他極少專注于結果的成功與失敗，卻常常對過程的“意料之外”心生歡喜。研究，琢磨，廢寢忘食，直至豁然開朗。這樣的周而復始，塑造了小華的獨特。

我應該要學習華應龍老師對教育的執著，“覺得像農民種地那樣教書是件很踏實、很愜意、很幸福的事”；更應該學習他對教育的釋悟能力，他的“差錯資源化”從“誤到悟”確是給我一副醒藥，讓我看到了自己教學的新領域。

2011.4.11

第五篇：我愛家鄉讀后感

我的家鄉在高嶺，它雖沒有美國紐約的繁華，也沒有水上海港—威尼斯的絢麗與多姿，更沒有日本東京的古樸與典雅，但我卻愛它，因為我愛這片土地，更愛這些勇于創新與探索、勤勞質樸的人。

小時候，常聽爸爸告訴我說：世界不斷在變，所有你周圍的東西都不會保持原有的狀態一輩子的。的確，所有的事物都是在發展的，就好像時間不停的流失一樣，盡管發展有快有慢，但它們都會變得和以前不一樣，這就是發展的魔力，也是促進它們不斷發展的動力。

上學后，看見周圍的來來往往的人和事，而環境也不斷在變，我便完全懂得了，發展的重要性，就拿我的家鄉來說吧。聽長輩告訴我，大概在幾年前，那兒還沒有那么多的房子，而多數是空地，十分的荒涼。雖然沒有親眼所見，但大概也可以想象得到那時候的情形。

那條路雖然現在比起原來要好上許多，但終究充其量也只能算是一條小小的巷子罷了。刮風時灰塵飛舞，眼前一片霧茫茫的，而下雨時也好不到哪里去，在那里走一趟，就得洗一次鞋，因為地面上像鋪了一層厚厚的泥。大概已經有十年的時間過去了，鄉鎮街頭也完全變了一個樣，它像一個成長了的孩子，正在展現著它的魅力。雖然不能和鎮中心比較，但也是有模有樣了，路邊一家家商店開起來了，然后又一次一次的翻新，馬路也變寬了，汽車在上面來來往往，一副四通八達車水馬龍的新氣象。它代表著新世紀最顯著的變化，代表著德惠正在向一個更高的層次前進。欣喜，在于變化。我的家鄉變得更美了！

密云一小

六【一 】

楊昊霖