第一篇：師徒合同

師 徒 合 同

為保證新員工上崗后能盡快熟悉工作，加快新員工業務技能水平的提高，經雙方同意，特簽訂以下合同，以資共同遵守。

一、師傅負責對徒弟進行上崗前各方面知識的教育，以及工作過程中各項業務技能知識傳、幫、帶工作。

二、徒工必須認真對待自己工作，謙虛好學，接受師傅的督促、指教，聽從師傅的工作安排。

三、徒工學徒期限為六個月，師傅享受每月壹佰元的帶徒津貼。帶徒期限自合同簽訂日當月計算，簽訂日為上半月，按整月計算；簽訂日為下半月，按下半月計算。

四、帶徒津貼發放分兩個階段：第一階段為徒工經過試用期后，經考核后能進入熟悉期；第二階段為徒工經過熟悉期限后，能獨立頂崗并經考核能夠轉正。

五、對徒工提前進入熟悉期和轉正，仍按規定期限計算帶徒津貼。

六、若徒工中途離職被辭退，或學徒期滿經考核不合格不能進入熟悉期或轉正，則師傅不享受帶徒津貼。

七、徒工在學徒期間，師傅辭職或自動離職的，未享受的帶徒津貼不享受。

八、徒工在工作過程，由于工作失誤造成公司損失的，師傅應在帶徒津貼范圍承擔連帶責任。

九、發放程序：由用人部門根據師傅帶徒情況，對帶徒津貼進行造表，企管復核，經分管審核，報總經理審批后，在當月工資中發放。

十、本合同一式三份，師傅、徒弟（用人部門代管）、企管各執一份。

師傅：徒弟： 日期：日期：

簽證：日期：

第二篇：新版師徒合同

師 徒 協 議 書

師 傅： 徒 弟： 單 位：

簽訂日期： 年 月 日

師 徒 合 同 書

根據生產實際和本人提高技術素質需要，同志自愿與

同志（工種、級工）結為師徒關系。為提高徒弟的思想政治覺悟、專業理論知識和技能水平，二人經協商愿意訂立

型師徒合同。

一、培養目標

（一）入門型

新入廠工人能勝任本職工作，單獨頂崗，達到本工種初級工水平。新分大學畢業生熟悉鉆井工藝流程，熟練掌握各崗位的應知應會，并取得相應的助理級技術職稱。

（二）成才型

能夠單獨頂崗，生產中，能夠解決一些突發性技術難題或提出建設性意見，為生產的有序運行提供技術保障。

（三）特長型

能夠及時處理和解決生產中出現的各類技術難題，在某一技術領域中有一技之長或絕招；對本職工作有較深的研究和獨到見解，逐步成為某一技術領域的專家型人才。

二、協議期限

年 月 日至 年 月 日（半年期、一年期、兩年期）

三、師徒職責與義務

（一）師傅的職責與義務

1.嚴格要求自己，熱心傳授技能，做到不保守、不保留。2.對徒弟嚴格要求，嚴格訓練，了解徒弟現有的技能水平和思想狀態，有針對性地制定教學計劃，及時給予指導和幫助。

3.師傅每周至少面授兩次理論知識和實際技能操作，對徒弟進行安全生產知識和經驗的傳授，并保證徒弟安全生產無事故。每月對徒弟進行一次考核，并有記錄。

4.師傅要不定期找徒弟談心，掌握徒弟的思想動態和學習進度，樹立正確的世界觀和人生觀，鼓勵徒弟立足崗位成才。

5.安全職責上，日常做好與徒弟（地面）同工同崗、（井下）同下同上（如遇師傅休班，徒弟由當值班長帶領），班前做好安全代帽、班中做好互保聯保、班后做好思想問詢，確保徒弟在生產中的安全。

（二）徒弟的職責與義務

1.尊重師傅，虛心學習，按照制定的培養目標，有計劃、有步驟、有措施地圓滿完成師傅安排的各項任務。

2.對自己高標準、嚴要求，加強實踐能力鍛煉，在師傅指導下，掌握先進的工作方法和技術，不斷提高獨立解決和處理問題的能力。

3.定期向導師提交學習體會和總結。

4.安全職責上，班前熟知當班任務，班中聽從導師在生產操作中的安排，遵守崗位安全操作，做到不盲目、不違章操作，班后要及時進行總結和自我學習，保證日有所獲。

5.態度端正，作風扎實，學有所成，達到協議書上的培養目標。

四、違約責任

（一）無特殊情況，師徒雙方中因單方個人原因違約的，年終不得參與評先。

（二）師徒雙方中一方因疾病、機構調整、工作調動等原因，使本協議不能正常執行的，由雙方共同提出申請，雙方單位同意后，上報師帶徒活動辦公室，經領導小組研究同意，可提前解除本協議。

（三）任何一方不得私自終止協議。

師傅（簽名）： 徒弟（簽名）：

單位（蓋章）

導師帶徒活動辦公室（蓋章）

簽約日期： 年 月 日

注：

1、本協議書一式三份：師徒各存一份，一份留導師帶徒活動辦公室。

2、本合同細則上可根據各單位生產實際情況進行修訂調整。

第三篇：師徒合同

七臺河***焦化廠

師 徒 合 同

單位：

師傅：

徒弟：

新員工的培養工作是一項重要的工作，關系到焦化廠未來的安全和生產，為了盡快使新來人員成為焦化廠的熟練技能人才，由焦化廠及下屬各單位組成領導小組共同組織并制定師傅帶徒弟的活動和制度，師傅帶徒弟期間，師徒雙方應共同遵守合同的有關規定，本著德藝雙修，共同提高的原則，切實做好“傳、幫、帶”工作，特訂立此合同。

一、師傅應傳授的內容：（包括完成指標和完成指標的時間）

二師徒職責及權利：

師傅的主要職責是傳業務技能，同時幫思想，帶工作作風、帶紀律、保安全；師傅對徒弟的技術（業務）能力要嚴訓練、嚴要求，要結合實際生產進行技能的傳授；在傳授教學的同時，師傅要不斷積累實踐經驗，提高崗位操作技能，提升自身綜合素質，把優良的作風、職業道德、生產經驗傳給徒弟，確保安全生產，切實完成合同上規定的各項任務。

師傅在帶徒弟的合同期間內享有帶徒津貼。

徒弟要尊重師傅、積極進取，勤奮學習，刻苦鉆研，認真實踐，將所學知識加以運用，要嚴格按照有關技術規范和操作程序作業，真正做到業務水平上等級，思想有提高，作風有轉變，把師傅的技術學到手并保證安全生產。

徒弟在學徒期間只能協助生產，不可獨立上崗作業。

三、師徒確認培養目標： 培養目標：

培養措施：

四、考核要求：

1、合同期間，領導小組要定期進行階段性考核，每季度或半年考核一次，檢查培養效果。

2、合同期滿后，由領導小組對徒弟進行業務（技能）水平考核，對少數未滿合同，但經階段性考核或本人申請提前參加考核并達到合同的要求，準予提前結束合同。經考核徒弟達不到合同要求的，可適當延長合同期，兩次考核達不到合同要求的，取消合同不再延長。

五、違約責任：

1、在合同規定期限內達不到培養目標，在季度或考核不合格的徒弟，可延長培養周期，徒弟技術等級晉級延緩。

2、在合同規定期間內，徒弟若發生因技術水平問題而影響生產導致事故的，師傅應當承擔一定的連帶責任；徒弟若發生因安全不告知而出現安全事故的，師傅應當承擔一定的連帶責任。

師傅： 徒弟：

合同期限： 自 年 月 至 年 月 合同簽定日期： 年 月 日

第四篇：師徒合同格式

國電達州發電有限公司

師徒幫教合同

師

傅

徒

弟

****年**月**日

師徒合同

一、經領導批準 同志與 同志簽訂師徒幫教合同。

二、從 年 月 日至 年 月 日，同志應按培訓標準要將

同志培訓到 程度。

三、培訓內容：（由師傅填寫）

四、師徒雙方的責任和義務

師傅：關心愛護徒弟，搞好傳幫帶，毫不保留地將自己的技藝傳授給徒弟，用優良的職業道德、嚴謹的工作作風、自覺遵守各項規章制度的工作態度，去感染和影響徒弟，把徒弟培養成德才兼備的人才。

徒弟：尊敬師傅，主動向師傅學習、虛心向師傅請教，把師傅的職業道德風范、優良的工作作風和高超技藝學到手并用于實際工作中。

五、培訓費用

按公司師徒幫教文件考評標準，經考評合格后按文件標準支付。

六、本合同一式三份，培訓部門一份，師徒各一份。

批準人： 師傅：

批準部門 徒弟：

第五篇：師徒合同

師 徒 合 同

為盡快提高新職工獨立分析問題的能力，使其業務素質得到迅速提高，我公司采取“一師帶徒”的方式，加強培訓的力度，為增強培訓效果，明確雙方責任，特制定本合同。

一、老師職責

1、明確思想，端正態度，充分認識到培養人才對我公司工作的重要性；帶徒工作是老師日常工作的一項重要內容，要正確對待，帶徒工作要積極主動，認真負責。

2、針對徒弟的實際情況，制定理論學習計劃，找出難點、重點，精心輔導。

3、注重實踐，讓徒弟參與管理，帶徒弟一同處理問題，積極解答徒弟的疑問，在實踐中啟發學生，讓其認真學習思考，學會透過現象看本質，提高其分析問題能力。

4、采用“口對口”、“手把手”的方式，把自己的經驗毫無保留的傳授給學生。

5、注意徒弟的學習態度，檢查徒弟的學習情況，每月把自己的傳授情況與徒弟學習狀況以書面形式月底向公司匯報。

教。

2、建立學習筆記，字跡工整、認真，記錄詳細清楚。

3、嚴格要求自己，虛心學習業務知識，注重理論聯系實際，二、徒弟職責

1、尊重老師，端正學習態度，珍惜學習機會，虛心向老師請認真吸取老師的寶貴經驗，在工作中做到眼勤、嘴勤、腿勤，立足本職，盡心盡力干好老師交給的每一項工作。

三、師徒共同職責

1、在學習過程中，老師要無私的教，不但要教知識，而且要教做人的道理；徒弟要認真的學，學習要融會貫通。

2、老師針對徒弟的學習情況，每月進行一次點評，形成書面文字報送經理；徒弟每月寫一次學習總結，實事求是總結本月的學習情況，每月5日前報送經理。

3、每季度公司對老師的“教”、徒弟的“學”進行一次考核，考核情況與雙方的工資掛鉤，不及格予以罰款。

4、在合同期內，徒弟資質技能達到師父崗位要求，可對徒弟薪酬進行調整，老師提取徒弟薪資差額的20%，有效期為一年。

四、合同起止日期：

1、本合同自簽訂之日起實施，有效期為一年

2、本協議根據實際情況，隨時變更，并及時通知雙方。

3、本協議未盡事宜由公司負責向雙方解釋。

五、本合同一式三份：老師、徒弟、戰略績效中心各持一份。

老師（簽字）：

徒弟（簽字）：

****年**月**日