第一篇：愛踐師德永不悔

“愛”踐“師德” 永不悔

——師德師風(fēng)事跡材料

梁園區(qū)水池鋪鄉(xiāng)宋繼魯小學(xué)陸軍

“小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候我以為你很神奇，說上一句話也驚天動地！長大后我就成了你，??”歌聲激蕩著我的青春歲月，那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。于是，畢業(yè)后我懷揣著滿腔熱情和赤誠，回到了我的母校—宋繼魯小學(xué)，登上三尺講臺，圓我的教師夢。

彈指一揮間，二十年過去了。當(dāng)年的“孩子王”已經(jīng)成長為像模像樣的“老教師”。用朋友的話說，走在大街上，人們一看就知道是個教書的。我不知道他的話是贊揚還是諷刺。如果是贊揚，也許是且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘。大家經(jīng)過多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì);如果是諷刺，也許是因為身為教師固守著清貧的生活，自己缺少了那種名表豪車、一擲千金的闊綽。但不管是贊揚還是諷刺，我卻銘記著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的座右銘，將“教師”這個榮譽高高舉起，不動搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭——誓言，蠟燭燃盡淚始干！二十年來，我揣著這句誓言，嘗盡了教師的酸、甜、苦、辣......為了能全身心的投入到教學(xué)當(dāng)中去，我在參加工作的第二年就住進了學(xué)校，成了我校以校為家的第一位老師。（盡管我家距離學(xué)校不到一公里）凌晨，當(dāng)拂曉的曙光射進教室，我已靜候在三尺講臺旁凝聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動人的樂章，而我好像在享受人間間最美的旋律；傍晚，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們坦然的離去，我的一天就這樣停止了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的字跡，在我嚴格的要求之中，逐步成熟起來，我便覺得：這就是我人生最大的需求與撫慰。

校長看在眼里，喜在心里，很快就把五年級（當(dāng)時是小學(xué)的畢業(yè)班）的語文課和班主任工作交給了我。這使我更感到了自己肩上擔(dān)子的沉重，我明白這是全校師生對我的信任和認可，同時也是為我鋪設(shè)更大的鍛煉的舞臺。有壓力就有動力，從此我對自己的工作提出了更高的要求，有時甚至到了廢寢忘食的地步。記

得一次備課時，我一時“走火入魔”，揣摩各種教學(xué)時會出現(xiàn)的情境，所有的師生都放學(xué)回家了我卻全然不覺，直到早到的學(xué)生提醒我，才讓我感到了肚子的饑餓。就在這一年，也留下了使我永遠無法原諒自己的悔恨......那是已經(jīng)臨近畢業(yè)考試前的最緊張的總復(fù)習(xí)時，我正在上課，忽然，我的小弟弟滿頭大汗的闖進教室告訴我，我的父親在田里鋤草時突然暈倒了，現(xiàn)在正送往醫(yī)院。聽到這一消息，我頓感五雷轟頂，仿佛天都要塌陷了。說實話，我父親就是我家的頂梁柱，就是我家的天啊，母親體弱多病，弟弟還小，為了不耽誤我的工作，家里家外全由我父親一人攬下。每當(dāng)在星期天我要幫替他時，他總是說不用，讓我只管做好自己的工作，不可分心。

看著躺在病床上的瘦弱的父親，一股心酸涌上心頭，再也無法控制奪眶而出的淚水。經(jīng)診斷為血癌晚期，我們?nèi)胰丝拮饕粓F。一邊是病危的父親，一邊是面臨期考的學(xué)生，我面臨著心靈的考驗。望著眼前氣息微弱的父親，想到班級里幾十雙渴盼的眼睛，我該怎么辦？父親仿佛看出了我的心事，拉著我的手吃力地對我說：“孩子，學(xué)校還有幾十個學(xué)生等著你上課呢，不能因為我一個人耽誤幾十個孩子的課啊。是啊，作為一名教師確實不該為一己私事而誤人子弟，可是，我又怎能忍心在我的父親最后的幾天時間里離他而去呢？最終，我還是在父母的催促下離開我的父親，回到了學(xué)生的身邊。直到父親去世，我也沒能再見父親最后一面，聽媽媽說，父親在臨終時嘴里還喊著我的名字......這一年的目標(biāo)管理中，我取得了全鄉(xiāng)第一的好成績，但是，也給我留下了永遠的缺憾。

我不能忘記，為了幾位留守學(xué)生，新婚之夜竟讓妻子將自己陪嫁的新鋪蓋在新房里打上地鋪供學(xué)生住宿；我也不能忘記，我躺在病房時，全班同學(xué)跑了十幾里路，為我送去的一束束鮮花和一張張賀卡......如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。

也許大家都曾遇到過類似的事情，身為新時代的青年教師，與這些充滿童稚的孩子相處，你會漸漸感覺到他們的獨特的被賦予新時代特征的個性，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、天真；也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉

穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛，在意你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點，縱然你有高深的學(xué)識，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個大大的叉。化解這一叉的奧妙，便是“師德”中的一個字——愛。

教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是主動積極的愛。精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長、充實。

當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候，當(dāng)我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財，因為這是很大一筆寶貴的精神財富。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。” 一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用“愛”踐“師德” 春風(fēng)化雨；捧著一顆心來，不帶半根草去；春蠶至死絲方盡，蠟燭燃盡淚始干，是我一生無悔的誓言！

第二篇：《師愛無疆執(zhí)著不悔》師德演講稿

師愛無疆執(zhí)著不悔

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天我演講的題目是《師愛無疆，執(zhí)著不悔》。

當(dāng)似水流年沖淡了青春年少的萬丈豪情；當(dāng)瑣碎生活消磨著初為人師時的滿腔激情。

當(dāng)今天，八年平凡的從教歷程推動著我慢慢走向人生的而立之年，佇足回眸，記憶的鼠標(biāo)點化出生命的頓悟——執(zhí)教人生，用慈愛呵護本真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希望放飛理想。

佇立于莊嚴課堂，對視六十多雙渴求知識的雙眸，我抑制不住熱情澎湃。

曾幾何時，我們師生與共，切磋交流，思維的碰撞迸發(fā)出創(chuàng)新的火花，我不由欣喜若狂； 曾幾何時，面對學(xué)生的惡習(xí)難改我也曾河?xùn)|獅吼、在無奈失望中滿腹抱怨；

曾幾何時，班風(fēng)惰性漫延，違紀事件千頭萬緒，強烈的挫敗裹挾著巨大失望也曾令我滿含淚水、哽咽無言。

師愛無疆，大愛無形，也許只是我們?yōu)閹熣咭粋€不經(jīng)意的微笑，一句由衷的鼓勵，就會令被煩惱困擾已久的孩子豁然開朗。

師愛無疆，蹲下身來，平等交流，跨越年齡的界限，超越師生的等級，與孩子們心有靈犀，相互理解，彼此尊重。

午夜十分，仰躺床頭，滿身疲憊，卻又輾轉(zhuǎn)難眠。

驀然回首，忘不了多少回任憑僅有一歲多的孩子大聲哭喊，我也絕不耽誤早晨7點的按時看班;

忘不了每一次考試后對落后學(xué)生急在心頭,望眼欲穿的焦急渴盼;

忘不了每逢學(xué)生生病受傷或心情低落時我內(nèi)心的深重憂慮；

更忘不了逢年過節(jié)已畢業(yè)的學(xué)生發(fā)來的一句句滿溢溫馨的祝福短信，或街頭偶遇當(dāng)面表示的一句真誠感謝。

平淡如水的生活，我付出著，亦收獲著。

平凡的生活不乏細節(jié)的感動，然而教育的道路并不總是一帆風(fēng)順，某些問題學(xué)生的厭學(xué)逆反也曾一度使我無奈彷徨，手足無措。

xxx，一個生性叛逆、固執(zhí)頑劣的男孩，他頭腦聰明卻惰性十足，他年輕的心房長滿逆反，他有一次在課堂上對我的公然反抗讓我尊嚴盡失，他神態(tài)中流露出來的那種對老師的無情蔑視讓我心寒意冷。作為班主任的我深知即使再執(zhí)迷不悟的學(xué)生我們也沒有理由放棄。無數(shù)次傾心交談，無數(shù)次指責(zé)痛斥，當(dāng)我口舌費盡之后，我卻悲哀的發(fā)覺無論是面對我的苦口婆心或是聲色俱厲，他一概選擇沉默的對峙。又一次的批評交談，顧自喋喋不休抱怨數(shù)落的我目睹他那張永遠冷漠、寫滿拒絕的臉龐不由悲從心生，失望至極。滿心的哀怨如決堤之水瞬間膨脹，難以自控。索性將心中積聚已久的憤怒、怨恨、無奈、絕望一股腦的哭訴了出來。也許是我這位大老師真誠的淚水徹底敲開了他緊閉的心扉；也許是我言辭懇切的訴說徹底拋開了所謂的師道尊嚴；我驚異的發(fā)覺他個性中少了幾分桀驁不馴，多了幾許謙遜平和。課堂之上他也能俯首沉思，認真做題了；面對批評，他亦能真誠坦然，虛懷采納了。看著他從外表到內(nèi)心的點滴變化，我無比欣慰和幸福。于是我懂得了，師愛的極致是毫無偏見、一視同仁的包容，更是雖九死而猶不放棄的執(zhí)著。

那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對物欲橫流的大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。

師愛無疆，它是一種發(fā)自靈魂的芬芳；師愛無疆，它是一種深入骨髓的甜蜜；

師愛無疆，它博大磊落，圣潔純真，春風(fēng)化雨，蠟炬成灰。愿我們用自己無限的師愛，執(zhí)著的打開每一名學(xué)生塵封已久的心靈，放飛理想，播種希望。

我的演講完畢!謝謝大家！張鳳潔2009.10.19

第三篇：師德師風(fēng)演講稿：青春不悔師愛無疆

師德師風(fēng)演講稿：青春不悔師愛無疆；

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，親愛的老師們：

大家好！今天我演講的題目是：《青春不悔，師愛無疆》。

如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光輝。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮幫助；師德是綠葉，襯托著萬千桃李競相開放；師德是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命！看吧！一位位優(yōu)秀的教師在茁壯成長；聽吧！一首首師愛的贊歌在這里唱響。

他是大山深處的一棵樹，盤根展枝，為的是給腳下的土地撐起一片希望的綠蔭；他是大山深處的一塊石，風(fēng)雨不動，為的是給土家寨里的孩子鋪出一條成才的路；他就是瀘溪縣白羊溪鄉(xiāng)報木坨教學(xué)點的楊xx老師。

土家寨子報木坨四周群山環(huán)繞，山路崎嶇不平，正如山歌所唱：“報木坨上坑連坑，兩腳難踩半腳平，籬笆樁樁連田坎，只見茅草不見人。”我無法想象，楊老師是以怎樣的毅力在這里駐守了35年。35年來，他既當(dāng)校長，又當(dāng)教師，還當(dāng)炊事員。雨雪天，他總在危險路段接送學(xué)生；教室里，他耐心輔導(dǎo)學(xué)生；操場上，與孩子們一起游戲。他熱飯燒水、自制鄉(xiāng)土教具優(yōu)化課堂教學(xué)……他把心思全部放在山區(qū)孩子們身上，他愛那三尺講臺,愛這份帶給他幸福和快樂的工作!寒來暑往,春去秋來, 他白了雙鬢，駝了腰脊，老了青春。用情編織孩子的未來，用愛書寫“師德”的輝煌。

長年累月的辛勞，楊老師積勞成疾。XX年4月的一天，楊老師因胸腺瘤壓迫神經(jīng)，眼前一黑就倒在了講臺上，他被送到州醫(yī)院，醫(yī)生告知必須馬上送到省級醫(yī)院手術(shù)治療，需要十萬元的治療費。十萬元哪！對于一生兩袖清風(fēng)的楊老師該是多大一筆開銷啊！看著楊老師日漸消瘦的臉龐，他的愛人急了，家里哪有這么多錢給他治病？她很怕，很怕自己的老伴就這樣撒手人寰，很怕家里的頂梁柱就這樣倒下了，很怕孩子們就這樣失去一位慈祥的父親，那時，她感覺自己的整個世界都要崩潰了。得知楊老師缺錢治病，學(xué)區(qū)老師們、鄉(xiāng)親們主動地為楊老師募捐，86歲的李阿婆把自己賣野蔥花和雞蛋賺來的200多元錢也掏了出來，她顫抖著嘴唇說：“楊老師這病是為我們報木坨累出來的，他白天教書，晚上還要輔導(dǎo)學(xué)生，楊老師如果有事，我們可不得安心哪。”在大家?guī)椭拢芸鞙慅R了10萬元。楊老師被送到省城醫(yī)院治療。在手術(shù)時，他曾一度呼吸困難，醫(yī)院曾下達了兩次病危通知。可病情稍有好轉(zhuǎn)，他便馬上辦了出院手續(xù)。出院的第一件事，楊老師就是去學(xué)校看看孩子們，他擔(dān)心因為自己的病情耽誤了孩子們的學(xué)習(xí)。他不聽家人的勸告，拖著虛弱的身子，義無反顧的站在講臺上，因為他只要看著孩子們天真可愛的笑臉，聽著孩子們溫馨動人的話語，就已經(jīng)滿足了。

學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)考慮到楊老師的身體情況，將他調(diào)到中心完小。可楊老師在調(diào)離這7天里，他就像丟了魂似的，整宿整宿的睡不著，天天在愛人面前嘆氣！想著報木坨的孩子們，他心里貓抓似的不安。他找到學(xué)區(qū)校長，要求回報木坨教書。別人都說他傻，校長更是發(fā)動了其他領(lǐng)導(dǎo)做他的思想工作，卻也沒能留住他，他鐵了心要回去。因為他自己知道，他舍不得那里的學(xué)生，他離不開那里的鄉(xiāng)親們。在他的書柜里，用紅布精心包著一本帳本，密密麻麻寫了5頁，上面記著92710欠款的詳細清單。在帳本上寫著這樣一段話：“賬本上的錢我可以一筆一筆還，我這輩子還不完，我兒子接著還！但賬本上的情，我這輩子都還不盡，只有把鄉(xiāng)親們的孩子都教好，都教成才，我心里才舒坦”。這一句句樸實的話語，強烈地震撼著我的心，那是他內(nèi)心深處最真摯的情感，那是對鄉(xiāng)親們最堅定的承諾，那是一位老師對學(xué)生一輩子的責(zé)任啊。

從教35年，他一直信奉著“只只螞蟻都能上樹”的信念。他為小山村苦心培育出20多位大中專生，用愛和心血澆灌著小山村的未來與希望。此時，我匱乏的學(xué)識里尋不出一句詩來形容他的偉大和堅守。也許，他就是那山澗甘甜的清泉，滋潤孩子的心田；也許，他就是春雨，潤物而無聲；也許，他是一顆松，守得一片綠蔭；我不是詩人，不能用漂亮的詩句贊美他的偉大；然而，我是一名教育工作者，我要大聲唱出心中最動人的頌歌——青春不悔，師愛無疆。

在我們身邊，像楊xx老師這樣忠情教育，默默無聞的老師太多太多。身患重病，年過半百的李xx老師還主動擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)兼當(dāng)班主任；不畏條件艱苦、主動請纓去偏僻村小支教的崔艷華、楊芳等五朵金花，她們把先進的教學(xué)理念和育人精神帶到了村小，為城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展默默奉獻；身患鼻癌的鄧興龍老師卻依然堅守著工作崗位，悉心盡力把踏虎鑿花技術(shù)傳授給學(xué)生……這一個個感人的故事，這一位位優(yōu)秀的教師，無時無刻不在感染著我，教育著我。他們沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實地苦干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳、碩果滿園。他們才是這個舞臺真正的靈魂力量，真正的幕后英雄。

親愛的老師們，讓我們攜起手來吧。用愛去耕耘一生，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂。以良好的師德，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽！

第四篇：扎根深山永不悔 只為桃李競相開

最美教師材料

扎根深山永不悔 只為桃李競相開

——記白土崗鎮(zhèn)養(yǎng)馬坪小學(xué)教師周閣

2016年6月25日 扎根深山永不悔 只為桃李競相開

周閣，女，漢族，1989年出生，大專學(xué)歷，2012年參加工作，現(xiàn)任白土崗鎮(zhèn)養(yǎng)馬坪學(xué)校校長兼二年級語文、數(shù)學(xué)老師，中小學(xué)二級教師。

汽車在坑坑洼洼的道路上顛簸著，路上不停地遇到拉大理石的卡車，一輛又一輛，車上不時地還會掉下來石頭，從旁邊過時，心都提到了嗓子眼，終于在行駛了1個多小時的路程后，來到了養(yǎng)馬坪學(xué)校，第一次見到了周閣老師。她戴著一副眼鏡，很書生氣，略顯靦腆與青澀的臉上始終洋溢著燦爛的笑容，給人一種溫暖、親切、陽光的感覺，當(dāng)時我就在想：這是怎樣的一位女孩愿意投身深山中，她堅強的背后有怎樣不為人知的故事。

一、感恩家鄉(xiāng)，回報母校，譜寫人間大愛

2012年師范畢業(yè)后，她義無反顧地來到了白土崗鎮(zhèn)養(yǎng)馬坪學(xué)校開始了她的教師生涯。這里曾是她小學(xué)母校，有著太多太多難以割舍的情感，她能娓娓道來許多這里的人，這里的事，這里的一切那么熟悉，卻又那么陌生，當(dāng)再一次踏入故土，她竟熱淚盈眶，心中的理想與現(xiàn)實的差距一下子讓她跌到了谷底。你知道嗎？在網(wǎng)絡(luò)這樣發(fā)達的年代，她為了能打出去一個電話，不得不踉踉蹌蹌地跑到幾里遠的山頂上舉著手機找信號。是什么讓她在美好的年華里扎根深山，奉獻 自己？是情感，是責(zé)任，是信念，是理想，是……。她也有過退縮的念頭，可老校長的話不時在她的耳邊回響：小閣，考上了就回來吧，家鄉(xiāng)的孩子需要老師，需要有指引他們?nèi)松较虻娜耍绻B你都不愿意回來，咱這真是一點希望都沒有了。幾經(jīng)抉擇，她擦干眼淚，面帶微笑的開始了人生的第一課。

二、積極探索，教學(xué)相長，演繹師生情深

師范求學(xué)時，她的專業(yè)是數(shù)學(xué)，每天與函數(shù)、數(shù)論打交道，來到學(xué)校后，因?qū)W校缺少三年級語文老師，不得已她只能改教語文，第一次踏上“三尺講臺”，面對孩子們淳樸的笑臉，渴望知識的眼睛，她長舒一口氣，堅定地接受了挑戰(zhàn)。接下來的時間，總能看到她忙碌的身影。深山里的孩子，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很薄弱，甚至有的學(xué)生上三年級了連一年級的聲母、韻母、拼音都不會，更別說組詞和造句了。于是，她找來一年級的課本，利用課余時間針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)逐個耐心輔導(dǎo)，輔導(dǎo)過程中，她遇上了另外一個難題。這里的孩子接觸到的人比較少，有時也會因為家庭教育匱乏，不敢表達自己的喜怒哀樂，總是藏在心里，默默承受。當(dāng)時有一個小女孩叫高萌萌，課下總是一個人默默玩耍，課堂上不敢在同學(xué)面前發(fā)言，被同學(xué)們稱為“膽小鬼”，就算是和老師單獨相處也顯得十分害怕，于是周老師決定趁星期天去她的家里看看。萌萌的家住的很偏僻且那里只有她一戶人家，在崎嶇的 山路上行走時前人的腳能踢著后人的臉。她是一個養(yǎng)女，父母年紀較大，母親的一條腿還行動不便，家里可以用家徒四壁來形容，看到這些周老師知道了她膽小的原因，家庭的貧困使她自卑，平時生活中又比較孤獨，所以不擅長用言語表達。那天，萌萌一家人非常真誠的邀請周老師在那吃飯，還說不要嫌棄家庭條件差之類的一些話，說實話，誰都難以拒絕，周老師就說：“那就摘一些你們自己種的菜吃吧”。然后就和萌萌爸爸談?wù)劽让鹊脑谛１憩F(xiàn)以及以后準(zhǔn)備怎樣引導(dǎo)、鼓勵她等等，等她從屋里出來，看到萌萌和媽媽兩個人蹲在地上圍著水盆拔雞毛時，她的心都碎了。從萌萌家走后，周老師在想：是不是不該來家訪。孩子們的生活環(huán)境著實讓她震驚，卻無能為力，她很慚愧，沒有及時地了解情況，針對這樣的情況，她想了良久，何不讓孩子們嘗試著用寫日記的方式打開心扉。從剛剛開始的一兩個詞，到慢慢寫出的一句完整的話，再到能寫出三五個句子，學(xué)生每一次小小的進步，她都毫不吝嗇的表揚。通過寫日記，她也大致了解了學(xué)生的家庭狀況，并一一記錄，尋找最合適的時機進行家訪。以后的語文課堂上，總能看到孩子們高高舉起的小手，她真正的融入到了這個班級，成了班級的孩子王。每逢到自習(xí)課，她還會把提前搜集到的勵志人物故事講給孩子們聽，讓夢想插上翅膀飛進孩子的心田，讓他們知道：物質(zhì)的貧窮并不可怕，心理上的信念才更長遠。慢慢地，萌萌變得開朗多了，敢主 動和同學(xué)們玩耍，也能主動回答問題，而且孩子們也愛上了寫日記，周記、作文更是信手拈來，周老師和學(xué)生們成了無話不談的好朋友。

三、以身作則，率先垂范，奏響一路凱歌

不知不覺已過了3個春秋，2015年9月，周老師接任了校長一職，并兼二年級語文、數(shù)學(xué)老師和班主任，這對她來說是一項更大的挑戰(zhàn)，意味著肩上的責(zé)任更重了，但她勇敢的擔(dān)起來了。

人們常說“教師無小節(jié)，處處是楷模”，在她身上得到了印證。只有以身作則才能使學(xué)生從教師的言行中感受到道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動。在平時的教育中，凡是要求學(xué)生做到的，她首先做到；凡是不讓學(xué)生做的事，她先帶頭遵守，她把自己當(dāng)成是班級的一員，以實際行動影響學(xué)生。每當(dāng)走進教室，看見地面上有廢紙，她就一聲不響地彎腰撿起來，慢慢地，孩子們不再隨意丟棄廢紙雜物，教室里整潔了；勞動課上，她總是先做示范，所以每次勞動課，學(xué)生總能出色地完成任務(wù)。她始終把德育工作放在教學(xué)工作的首位，踐行著“學(xué)高為師，德高為范”的準(zhǔn)則，既教書又育人，既言傳又身教，讓孩子們在純凈優(yōu)美的環(huán)境中全面發(fā)展，健康成長。每逢遇到棘手的問題，她總會虛心的向老校長詢問，商量解決的辦法，多少次的促膝長談，多少次不眠的夜晚，只為了肩負起身上的責(zé)任。山里的孩子都比較野，安全是她特別關(guān)注的問題。一個是學(xué)生校外的安全，這里離河很近，孩子們又從小在這里生長，容易麻痹大意，一到夏天她更是時刻提高警惕，第一時間與家長聯(lián)系，讓家長和學(xué)校密切配合，加強孩子們的校外安全監(jiān)管力度；另一個是營養(yǎng)午餐食品安全問題，從原材料的采購、配送到加工等一系列過程都嚴格按照上級的指示安排。她每天不厭其煩地把廚房收拾得干干凈凈，該消毒的消毒，該整理的整理，餐廳里桌椅擺放井井有條，餐桌上可以照出人影來。讓學(xué)生吃飽、吃好，健康茁長的成長是她堅守的信念，所以接任校長以來，家長、村里領(lǐng)導(dǎo)都給予了她很高的評價，使她繼續(xù)揚帆航行。

四、默默耕耘，無私奉獻，鑄就鋼鐵意志

周老師對學(xué)生注入了滿腔的愛，殊不知，她的家里上有癱瘓在床將近八十的爺爺和奶奶，下有嗷嗷待哺的兩歲多孩子，家庭是她難以訴說的疼痛。2015年春，她奶奶因腦梗塞、腦萎縮在縣人民醫(yī)院住院二十幾天，花費近10000元，如今半身不遂，不能自理，還長期吃藥，每月藥費約500元，屋漏偏逢連夜雨，將近春節(jié)時，她的爺爺因冠心病、右肺鈣化在縣人民醫(yī)院重癥監(jiān)護室住了半個多月，花費10000多元，出院后臥床3個多月，如今剛剛能起來走動，還要做飯，照護老伴。這還不是最糟的，她兩歲多的孩子，從5個月開始到現(xiàn)在，僅因肺炎住院累計達5次多，每次花費約2000元 不等，且每次孩子住院，只要趕上工作日，周老師只能讓50多歲的孩子姥姥在醫(yī)院照顧，兩歲多的孩子正是需要媽媽照顧的年紀，她卻只能狠下心來拼命工作。她愛學(xué)生，對待學(xué)生比對待自己的孩子更關(guān)心，更呵護。

她說：“我生長在深山里，山里的孩子更需要我，如果我走出大山，這些孩子該怎么辦？”所以改變深山的貧窮面貌，讓山區(qū)的教育邁向新的臺階，不僅是她的信仰，也是作為一個山里主人應(yīng)有的責(zé)任，她愿意堅守在這個崗位上，用真誠的汗水澆灌著深山里的孩子，使孩子們帶著夢想，飛出大山。

第五篇：情感散文：上天為證：愛你，永不悔

實在無法用詞語準(zhǔn)確地形容出我此刻內(nèi)心的情景，是痛！可深得像掉進了谷底，無法重見天日。是苦！可其中卻夾雜了欣慰。是忍耐、是堅持、是執(zhí)著、還是等待？也許誰也無法理解，也無法去改變。我只知道，這一刻，我最怕的就是失去。

如果你再問我為什么愛你，我只想說，愛你不需要理由，愛一個人是不分美丑、不因背景、不受時間、距離，發(fā)自內(nèi)心的感情。她會因你快樂而快樂，為你的受傷而傷心，為你的嘆氣而擔(dān)憂，為你失眠，更為失去你而痛苦絕望，像看破塵世，從此愛不起來。知道嗎？這就是我對你的愛！

生活了接近二十三年，我愛你至今雖然還不過兩年，可上天早在我認識你之時起就像要注定我要為你靜靜地守候。得到了你的愛，卻不讓我真正地擁有你。我的情感世界變幻無常，因你的“出現(xiàn)”變得睛朗，因你的“離去”而掉淚，我變得起伏不定。

有時候我總想，月老爺爺這樣的安排，是在考驗我們的感情，還是要注定你我的世界永遠不能縫合在一起，讓我們“成長”的過程多一分經(jīng)歷，增添一份快樂（還是痛苦）的回憶呢？我不理解。可我知道我不能只信服上天的安排，我相信緣份，相信自己對你的愛是真的，我忍受不住失去你的感覺。所以我要和上天“對抗”，我相信，只要我們都用心朝著同一方向共同前進，就一定能實現(xiàn)自己心中的夢想。

我很欣賞一句話：“如果有一天我要死了，我會很痛苦；我不是怕死，只是，我怕我死了，這世上沒人比我更愛你。”想起你跟我說過，看相的相士幫你批命說你以后可能會活得不開心，聽了這話，每次一想起，我心里就疼得厲害，我不愿意你察覺到，也許你并不介意這些“可信可不信”的東西，但我很在乎。你一個人在外面工作、獨立生活的日子讓我心疼你，雖然我知道你懂得很好的照顧的自己，但我也擔(dān)心你有孤獨的時候，我多想能馬上投入你的懷抱里，好好的撫慰你孤寂的時刻。可上天并沒有憐憫我，狠心地讓你我分隔兩地飽受思念的苦。

我愛你！我想你！我真的有點累了。可深愛你的我會一直一直地等下去，直到看你擁有了幸福，我才能真正會心地笑出來。

上天為證：愛你，永不悔！

如果確保不了愛你到老，那又何必作假愛情呢？

仰望蒼穹，一彎瘦月，灑著清冷的光輝，卻寄托了紅塵俗世無數(shù)的相思，靜觀夜象，漫天云錦，看似無比絢麗的星河，卻締結(jié)了癡男怨女落落心緒。一年一度七夕會，牛郎織女盼相見，一朝得見解相思，情人淚灑銀河岸。唯有那漫天的雨絲可以證實如汪洋大海一般的情愫。

都說緣分天注定，穿越茫茫人海，彼此找尋，經(jīng)過多少等待，才能遇見那個心儀的人，彼此情牽，芳心暗許，找到心的歸宿，何等不易！人人都羨一眼萬年的驚艷，誰能體會漫長歲月相思的苦楚。如果可以，誰不希望天長地久的廝守，又何必學(xué)牛郎織女，你追我趕？