第一篇：永不褪色的愛——母愛

永不褪色的愛——母愛

在人生崎嶇坎坷的旅途上，是誰給予你最真誠、最親切的關愛；是誰對你噓寒問暖，時刻給予你無私的奉獻；是誰不知疲倦地教導著你為人處世的道理；是誰為了你的瑣事而煩惱？對了！是偉大的母親們。母愛是無私的，是永不停息的。

小時侯，我是個極其調皮的小孩，給媽媽惹了不少麻煩，而媽媽總是無言地替我撐下這一切的麻煩。甚至連那一次，她也沒有絲毫怨言。

那天，我看見許多大孩子在一起嬉戲打鬧，我很好奇，跟過去才知道他們在玩“跳石頭”。于是，我也加入了進去。我們盡情地玩著，恰巧被買菜歸來的媽媽看見了，她便急忙喊我下來。我向媽媽擺擺手，示意我并沒事。誰知緊接著我一不留神，腳下一滑，一個摔倒在地，結果剛好摔在一塊石頭上，鮮紅的血順著臉龐滴落在紅毛衣上。

在昏迷前，我看見媽媽淚流滿面的抱著我，接著就失去知覺了。在朦朧中，我隱約聽見媽媽的聲音，她正叫我趕快醒來呢！于是，我緩緩地睜開了雙眼,發現自己已經身處病房了。“哎呀！好痛哦！”我下意識地叫出來，很明顯，我的額頭被縫了幾針。

咦？媽媽在椅子上睡著了。我正想靠過去看看，媽媽卻張開了眼睛。嚇了我一大跳，媽媽原來明亮的眼睛中布滿了血絲，烏黑發亮的頭發竟增添了不少白的色彩，整個人顯得瘦了一圈。

“好啦！終于醒了，餓嗎？”直到媽媽關切的聲音從耳邊響起，慚愧、內疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼淚就像斷了線的珠子一般，不斷往下掉。看到我這般模樣，媽媽以為我有什么事，擔心地問：“怎么了？是不是哪里不舒服啊？”我搖搖頭，抱住媽媽，泣不成聲地喊：“媽媽??媽媽??！”那時，媽媽什么都沒說，只是笑了笑，似乎包含著什么韻意......。母愛如傘，那密密織著的經緯網，是母親對兒女無微不至的呵護。母愛是那古老的傘柄，舉起一片溫馨，讓兒女在傘下小憩。傘面伸出的八個角，代表著你無論走到天涯海角，母親都會把她深深的愛輻射過來籠罩著你，包圍著你。

第二篇：雷鋒精神永不褪色

雷鋒精神永不褪色

有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了人們學習的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。沒錯，它便是人們銘記于心的雷鋒精神。

但是究竟有多少人真正意義上的理解雷鋒精神？大部分的人把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學雷鋒，這當然是誤解了。雷鋒精神自然樸實無華，并不是人為刻意制造出來的，它體現雷鋒同志的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事情，我們之所以無法象他那樣做到是因為我們的人生理念無法達到像他那樣忘私的地步。時代在變，我們國家進入商品交換時代，曾經的無私幫助變成有償服務，這就不可避免使傳統的雷鋒精神受到挑戰。雷鋒精神是永恒的，但是，體現雷鋒精神的行為并不是永恒的。雷鋒精神是我們社會所需要的精神，今天人們所說的愛心實際是雷鋒精神的另外一種說法。雷鋒精神是一種愛心表達，但雷鋒精神所表達的愛心是更加具體和真實，而我們現在所說的愛心卻很抽象廣泛，每一個人可以隨意創造體現愛心的方式，不象雷鋒精神那樣體現在雷鋒同志的具體行為當中。我們必須接受時代的變化帶來對傳統雷鋒精神的形式否定，承認無私幫助變成有償服務也是一種進步。當然我們也不要把所有的事情都變成有償服務，愛心本身體現著社會存在無償服務的雷鋒精神，所以，我們的社會還會有無私的幫助，不是什么事都要有償服務，例如98年的洪災，人們同心協力一致抗洪，無家可歸的人寄宿在居住海拔比較高的人的家里。雖然有很多人原來并不相識，但都能齊心協力抗災，這就是雷鋒精神。2008年的冰災，大家也眾志成城，互相支援糧食，有車的人車上都是滿的，很多車上裝的都是素不相識的路人，這就是雷鋒精神。汶川地震，也涌現了大批自愿前往再去救災的熱心人士，令全國上下的人民為之感動。有錢的出錢，有力的出力，更多的人是錢和力都出，全國上下一致團結，震撼了外國記者，這也是雷鋒精神。他們的面孔，我們可能已經淡忘了，但是他們的精神，使我們感覺到，雷鋒精神就在我們身邊。在心中不限于作秀。某某領導如果不是報道自己撿了多少垃圾，事后還專門統計了有327根煙頭，而是兢兢業業做好自己的本職工作，發揮“釘子”精神，做出業績，這才是我們值得稱頌的。

“向雷鋒同志學習”，但愿毛澤東的這句話能號召出人們在心底那份幫助他人的熱情，從陽春三月里開始伴我們走過每一天。

第三篇：革命精神永不褪色

www.tmdps.cn 精選面試熱點與解析：

革命精神永不褪色

【熱點回顧】

2017年6月21日上午，總書記到山西考察調研。從北京直飛呂梁，隨后驅車1個半小時來到興縣，參觀晉綏邊區革命紀念館，向革命烈士敬獻花籃。習近平說，革命戰爭年代，呂梁兒女用鮮血和生命鑄就了偉大的呂梁精神。我們要把這種精神用在當今時代，繼續為老百姓過上幸福生活、為中華民族偉大復興而奮斗。【預測題】

6月21日上午，總書記到山西考察調研。習近平參觀晉綏邊區革命紀念館時指出，要用戰爭年代的呂梁精神激勵人民為民族復興而奮斗，請談談你的理解。【參考答案】

提出觀點

呂梁精神與井岡山精神、遵義會議精神、長征精神、沂蒙精神、延安精神、長征精神、抗戰精神一樣，都屬于“革命戰爭年代的紅色精神”。革命戰爭年代，呂梁兒女用鮮血和生命鑄就了偉大的呂梁精神。我們一定不能忘記為革命成功拋頭顱、灑熱血的前輩們，不能忘記為抵抗日本軍國主義侵略、為建立新中國、為社會主義革命和建設作出貢獻的老同志們。我們要把這種精神用在當今時代，繼續為老百姓過上幸福生活、為中華民族偉大復興而奮斗。

www.tmdps.cn 論證觀點

在波瀾壯闊的中國人民抗日戰爭和解放戰爭中，千千萬萬的英雄拋頭顱、灑熱血，為戰爭勝利作出了重大貢獻，為鑄就偉大的抗戰精神作出了重大貢獻。呂梁精神，集中體現了黨和紅軍的優良傳統和作風，是中國共產黨人世界觀、人生觀和價值觀的全面展示，永遠是激勵中國人民克服一切艱難險阻、構建社會主義和諧社會的強大精神動、為實現中華民族偉大復興而奮斗的強大精神動力。

八百里巍峨綿長的呂梁山，到處都是溝溝壑壑，千年的厚重黃土哺育了這片土地。當初日本人從雁門關和娘子關同時侵略山西，閻錫山的大軍在忻口會戰中苦苦支撐卻無力回天，娘子關被攻破后，太原淪陷，隨后三晉大地被日本人撕咬的遍體鱗傷。但是由于山西西部有巍峨的呂梁山做屏障，日本人到投降也沒有跨過呂梁山攻入陜西，翻過呂梁山。

山西呂梁柳林人賀昌，年幼時的賀昌曾在一篇作文中寫到：“國家災難臨頭，應挺身而出，即使犧牲也不退縮。”出生于1906年，犧牲于1935年3月15日，年僅29歲。曾經擔任中共中央北方局書記。中央紅軍主力長征后，留在贛南堅持游擊戰爭，任中央軍區政治部主任。賀昌從小就在父親的教導下讀了很多書，在年幼的心靈中埋下了一顆愛國的種子。1919年五四愛國運動的思潮波及到呂梁地區時，年僅13歲的小賀昌就受到了極大的鼓舞。賀昌分別帶領山西地區的工人進行了多次的愛國運動，并且因此受到了當時山西省督軍閻錫山的監視。賀昌帶領工人舉行鐵路大罷工，正太鐵路數萬名工人在

www.tmdps.cn 賀昌的帶領下奪回了自己的權利。紅軍長征勝利后，賀昌與陳毅、項英等人共同負責南方的革命事務。1935年3月10日，賀昌在率領部隊突圍時，于江西會昌河畔遭敵人伏擊，壯烈犧牲。

落實觀點

呂梁精神與延安精神、井岡山精神、西柏坡精神一樣，是黨和國家的寶貴精神財富，集中體現了黨和紅軍的優良傳統和作風，是中國共產黨人世界觀、人生觀和價值觀的全面展示，要不斷結合新的時代條件發揚光大。我們要繼承和弘揚好呂梁精神，有了這樣的精神，沒有什么克服不了的困難。我們完全有信心有決心有恒心實現中華民族偉大復興的中國夢。

第四篇：班會活動設計——永不褪色的愛

感恩教育主題班會活動設計方案

主 題：永不褪色的愛

時 間：2011年6月 6 日（星期三）地 點：高一年級馬秋班教室 班主任：馬 秋

主持人：徐秋實、龍云平班級人數：57人

《永不褪色的愛》感恩教育主題班會設計方案

一、班會題目：永不褪色的愛

二、班會目標：

1、理解父母之愛,感受老師之情,體驗愛的無私與偉大，增強感恩意識，激發感恩之情，使學生真正做到“學會感恩，學會感激”；

2、學會理解、孝敬父母,理解尊敬老師，以實際行動報答父母、老師的愛。

3、充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中；鍛煉學生組織活動的籌劃能力、展示學生的多種才華和能力，提高班級凝聚力。

三、活動形式：表演、交流

四、準備工作：

1、課前搜集班級參加各種活動的照片、家長與學生的溫馨照片，分別制作成《感恩的心》與《光榮》的音樂背景。

2、搜集班會上適合每個情節的配樂。

3、學生與老師一起撰寫詩朗誦《感恩贊歌》

4、主持人培訓，班會課相關演員的培訓

5、班會前需要進行兩次排練，第一次針對每個節目、每個環節進行更正（參與人員：班委、班主任），第二次班會前一天進行一次全程彩排。

6、發出邀請信，邀請部分學生家長、老師和校領導到場參加活動。７、班會前每人一張心形明信片

五、參加人員：

撫順德才高中高一年級馬秋班全體同學（57人）、班主任、各位科任教師、校領導以及14位學生家長

六、活動時間、地點

時間：2012年6月6日第六節課（下午第二節）

地點：德才高中馬秋班（一樓西側）

七、主持人簡介

徐秋實：組織委員，有很強的組織能力，擅長演講主持，多才多藝，在班級里是同學的開心果，也是同學心目中的優秀班干部。

龍云平：生活委員，溝通能力強，在學習、生活和工作上都起到一定的表率作用，在班級里是一個很有威信的人，語言表達能力強。

八、班會流程

針對高一學生年齡特點及本班實際情況，設計了七個環節，以鼓勵和引導學生根據自己的發現和切身感受去體驗父母、老師對我們的愛，并將自己的動人故事或感受與同學分享。活動的設計既貼近學生生活又形象直觀，使學生真切地受到教育。引導學生懂得感恩、學會感恩，養成良好的道德觀念。

第一個環節，主持人宣布班會開始。

第二個環節，手語表演《感恩的心》，這樣是為了讓學生提升本次班會的熱情，讓學生迅速融入班會，營造良好的活動氛圍。

第三個環節，配樂詩朗誦《感恩贊歌》，通過四名同學聲情并茂的朗誦，讓同學們的熱情高漲，并引起家長、老師、學生情感的共鳴。

第四個環節，視頻欣賞《互愛》，李鑫奇同學有感情的誦讀視頻上的內容，之后學生先在組內分享自己與父母、老師之間的感人故事，然后學生自主發言，說出你與父母或老師之間的感人故事。目的在于讓學生體會到父母與老師對我們的愛隨處可見，或許事情很小，但卻包含了濃濃的情意，生活中的例子太多太多??

第五個環節，情景劇《無形的愛》，由學生自編自演，結合生活中的實例，讓學生進一步體會父愛的無私、師愛的包容，將學生的情感推向高潮（情節二、三有配樂）。

第六個環節，書寫心里話明信片，寫下學生對老師和父母最想說的話，表達學生心靈深處最真實的情感（由李鑫奇、季前凱誦讀部分同學的心里話（有配樂））。

第七個環節，歌曲《光榮》，“感謝您給我的光榮，我要對您深深的鞠躬??”借助于這首歌，表達學生對父母與老師感謝，間奏時間，為家長與老師獻花，之后集體齊唱，在此歌聲中主持人宣布班會結束。

九、班會反思

此次的班會收到了意想不到的效果，它給我帶來深深的啟發和思考。下面，我從三個方面來對這次班會進行總結和反思。

（一）對活動主題的反思

1、主題的選擇：

這次班會是以感恩為主題的。現階段，學生的“感恩”意識教育作為素質教育的重要內涵，已深入到中小學教育的各個領域，為了讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發現想感激的人；體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛；促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛；培養學生的感恩意識、教育學生從現在開始，從小事做起，努力學習，學會感恩、學會感激，用實際行動來表達感恩之情，從而讓整個班集體更和諧，讓同學與同學、同學與老師、同學與父母的相處更融洽。為此，我班舉辦了這次以《永不退色的愛》為主題的班會。

2、活動背景：

班會的主題教育不光在短短的幾十分鐘內，更重要的是學生在前期的準備活動中能積極主動的參與其中，在后期能將學到的付諸實際行動。因此，我組織班委進行了充分的準備活動——我將學生分成三個小組，分別是班會活動策劃組，資料編輯組，節目編排組。班會活動策劃由徐秋實和龍云平負責，主要負責班會活動的流程設計、排練等；資料編輯組由權佳慧、費佳明負責，主要負責班會活動所涉及的材料，如詩朗誦、情景劇的劇本等，并做好相應的班會記錄；節目編輯組由魏子凡和解晨飛負責，主要負責視頻、音樂等影音工作。在準備過程中，通過各種渠道尋找資料，然后在班級實現“資源共享”。小組長負責小組內的各項適宜，包括確定資料的源頭、組員的分工以及資料的整合、歸類、選用。在找資料的過程中，其他學生們也充分發揮了班級小主人的精神。如排練表演的、認真琢磨研究劇本的，這些工作我都是學生自己搞定，更難得的是在這個過程中不少同學所提出來的富有創意想法，讓我非常滿意，充分體現了學生“團結互助、勇于創新，勇于開拓”的精神。

3、學生的實際情況：

對于高一年齡段的學生，孩子們的叛逆、自我主義思想嚴重，很少能真正的、發自內心的替父母、老師著想，甚至對于父母、老師的愛視為理所當然或表現出不耐煩、不理解，因此，召開“永不退色的愛”主題班會來喚醒學生，激發學生心靈深處的感恩之情

（二）對活動目標的反思

1、通過這次班會，使同學們體會到父母的愛、老師的愛,體驗愛的無私與偉大，增強了感恩意識，激發了學生的感恩情懷。

2、這次班會的開展，激發了學生對“父母與老師的愛”的理解和致力于“學會感恩”的熱情，通過一系列活動使更多的學生具有了感恩的意識，本次班會結合高一學生的身心發展特點，借助于

詩朗誦引起師生與家長的情感共鳴，通過視頻、利用陳述自己故事的方式將感情升華，從而達到感恩的教育效果——增加學生的對感恩的認識，真正做到“學會感恩，學會感激”。

3、充分調動了學生的積極性，特別是在學生準備的過程中，大家一起出謀劃策，提出很多富有創意的想法，讓大多數同學親身參與其中；鍛煉了學生組織活動的籌劃能力、展示了學生的多方面的能力，在準備過程中也提高了班級凝聚力。

（三）活動后的收獲

1、活動中存在的問題

（1）班會在內容上多學生對于父母及老師形式上的感謝，今后每個人應該如何去做、自身需要哪些改進談的較少。

（2）班會的內容較多，時間上有點緊湊。（3）本次班會缺少學生與父母之間的直接交流

2、改進設想

（1）在班會的過程中，可以在第五環節或第六環節中適當的讓學生談談今后如何去做（2）可適當的減少班會設計環節

（3）可以適當的增加家長與老師參與的環節 ３、班會的收獲

（1）、同學們的積極性如此之高，很多同學找到我主動為這堂班會獻計獻策，向我推薦合適的活動安排和討論人選，有的更是主動要求參加表演，他們積極地利用課外活動的時間進行的排練，有的同學因此放棄了很多次午休和就餐的時間，學生對這次班會的付出及重視程度是值得肯定的。

（2）在這次班會的準備過程中，班委起到了決定性的作用。他們分組、分配任務，使設計方案、尋找活動人員、撰寫臺詞都工作做得近乎完美。讓我對班委有了更高的評價。

（3）沒有想到教育效果如此之好。這次主題班會無論是對學生、老師還是家長都有很大的觸動。班會過程中，老師和家長都被學生的表現所感動，基本上都是熱淚盈眶，會后有家長表示對孩子的表現感到欣慰，并期待下一次類似班會的召開；大部分學生在班會后轉變了之前對父母、對老師的一些不理解，課堂的表現也明顯好轉，由于學生懂得了感恩，也增強了班級的凝聚力，從而更能使我們的班級向優秀的班集體邁進。附錄一：主持人演講稿：

《永不褪色的愛》 ——馬秋班主題班會

龍：魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因為是大海給了它生命。徐：鳥兒為大樹獻上清麗的歌聲，因為是大樹給了它家園。龍：感恩父母，賜予我們生命，用愛的陽光溫暖我們。徐：感恩老師，教給我們道理，用知識的雨露滋潤我們。

龍：感恩我們身邊的一切，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦，讓我們懷著一 顆感恩的心走進今天的班會。

合：下面我宣布馬秋班感恩主題班會——《永不褪色的愛》現在開始。龍：首先，讓我們用熱烈的掌聲對各位老師、家長的到來表示衷心的感謝！

（一）徐：愛是我們共同的語言我們沒有華麗的詞藻去詮釋我們內心深處的情感，但我們可以用最真誠、最生動、最形象的語言來表達我們的愛意。

龍：請欣賞手語表演《感恩的心》

（二）徐：只有心懷感恩才能更好的完善自己。從無知到睿智從幼稚到成熟，在我們成長的道路上，要感激的人太多、太多??讓我們用最具激情的吶喊來歌誦內心的感激之情。請欣賞詩朗誦《感恩贊歌》

（三）龍：以上幾名同學也表達了我們全體同學的心聲。讓我們用再一次將熱烈的掌聲送個他們。徐：如果說愛是三月淅瀝的春風，感恩就是小草吐露的新綠;如果說愛是初夏生機的日光，感恩就是樹木成長的濃綠。

龍：父母是我們的第一任老師，父母對我們的愛比山高，比海深，徐：沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母，理解幫助自己的人。請大家欣賞一段視頻

龍：父母對我們的愛是偉大無私的。父母的一個欣慰的笑容，一個鼓勵的眼神，一句關懷的問候，都體現了父母對我們的愛。

徐：看過剛才的視頻，同學們都一定有自己的想法了吧，下面請同學結合剛才的視頻，在組內分享一下你的故事（組內分享）————，有誰還想與大家一起分享你的故事呢？（找同學發言，學生提前不做準備，現場發言，主持人做相應的總結）

徐：父母的愛恩重如山，但是有一個人在默默地為我們奉獻著。她就是我們的老師。下面請同學們分享一下你與老師之間的故事（學生現場發言）

（四）龍：我們無時無刻都在接受著父母、老師的愛，而又很多的時候我們把這種愛看做理所當然。請欣賞情景劇《無私的愛》

（五）徐：看了以上的情景，同學們一定有很多的感觸，請同學們跟我一起喊出我們心里最想說出的話：

龍：請全體起立，面向家長和老師，徐：喊出我們的心聲，表達我們的愛意，聲音有多大，你們的就愛有多深，讓家長和老師體會到你們對她的愛：“-爸爸媽媽我愛你”（深深鞠躬）------“老師我愛你”（深深鞠躬）！

龍：請坐！現在同學一定有了很多心里話想對老師和家長訴說，請同學們在明信片上，寫下你對家長或老師最想說的話或對老師家長的感謝和祝福！

（六）徐：請季前凱和李鑫奇同學收集心里話明信片??

（季、李讀部分同學的心里話，―――――――（季）由于時間關系心里話明信片不能一一讀取，我們今天的成就要感謝你們的鼓勵和支持，（李）感謝你們的關心與厚愛，感謝你給我的《光榮》（此時播放音樂《光榮》，劉子嘉、張智明演唱））間

奏：獻花（劉、張互動后）

最后一段：徐：懷著一顆感恩的心，去看待父母，看待老師，你將會發現自己是多么快樂，龍：學會感恩，因為這會使社會更美好，使生活更充實，徐：一個人只有懷著感恩的心，才會體會到生活的幸福和樂趣，學會了感恩就學會了生活。

合：我宣布，馬秋班感恩主題班會——《永不褪色的愛》到此結束。再一次感謝各位家長和老師的到來。

附錄二：詩朗誦：《感恩贊歌》 我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。

多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回含著感動的淚花暢想未來。

常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。

媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我，媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我，媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我，媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我。

面對媽媽的深沉感情，聆聽媽媽的殷切心愿，我們應該學會感恩，學會感激

因為有了老師，心靈的塵埃才得以拂去，我們才重新發現自己的價值與尊嚴；

因為有了老師，心中的疑惑才慢慢消散，我們才真正的找到自己的目標與追求。

因為有了老師，我們才從無知走向睿智，從幼稚走向成熟；

因為有了老師，我們才由脆弱變得堅強，從失敗走向成功；

面對老師的諄諄教誨，聆聽老師的殷切希望，我們應該學會感恩，學會感激

拿什么感謝您，我的老師，拿什么感謝您，我的父母，老師的愛數不清，講不完，所有的恩情我們銘記于心，父母的愛說不完，道不盡，所有的恩情我們牢記心間。

我要感恩馬秋班，馬秋班就是一個溫暖的大家庭。我們用團結與友愛撐起一片藍天，翱翔在知識的天空上。

我要感恩我的同學，同學就是陪伴一生的財富。痛苦時一起分擔，快樂時一起分享。

我一定要做到，孝敬父母，尊重師長，關愛他人，我一定要做到，努力學習，完善自己，恩情銘記；

成功從感恩開始，感恩從現在開始！

第五篇：永不褪色的雷鋒精神

永不褪色的雷鋒精神

在這個陽光明媚，乍暖還暖的三月，我們迎來了第51個學雷鋒日。雷鋒，這個貫穿我們成長歷程的名字。雷鋒，這個不斷激勵我們進步的名字。雷鋒，這個代表著追求真善美的崇高境界的名字。從他的身上，我學會了三種精神：傻子精神，釘子精神和螺絲精神。

在生活中，我們要有雷鋒的傻子精神。

雷鋒說：“一個人的生命是有限的，但為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。我要做一個有利于人民、有利于國家的人。如果說這是‘傻子’，那么我甘愿做這樣的‘傻子’。”

我知道雷鋒同志口中的“傻子”，并不是真的傻子，他是把“甘于奉獻，不計較個人得失”的這類人稱為“傻子”。我覺得這種人并不傻，相反，這才是最聰明的人。實踐證明了人們常說的那句：“吃虧是福”。雷鋒這種樂于奉獻的人雖然在物質所得上吃了虧，但是他提高了自己的思想境界，也讓人有內心而生出一種欽佩之情。然而有些損人利己，喜歡占小便宜的人看似得到了很多利益，可是最終等待他們的將是身敗名裂、遺臭萬年。這簡直就是搬起石頭砸自己的腳，又怎么能說是聰明呢？

在學習中，我們要有雷鋒的釘子精神。雷鋒說：“一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們學習上也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和鉆。”

很多同學會因為學習成績不理想而苦惱，抱怨老師，抱怨家長，甚至抱怨一天24小時嚴重不夠用。然而他們卻忽視了一個重要的問題，那就是自身的問題。假設別人逛街、聊天、發呆的時候，我們沒有與他們為伍，而是全部都在學習上。試想一下，我們又怎么會覺得時間不夠用呢？就像魯迅先生說的，“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。”不要再為自己的懶惰找理由，如果你將雷鋒的這釘子精神運用到了學習當中去，任何事情都阻擋不了你的腳步。

在工作中，我們要有雷鋒的螺絲釘精神。

雷鋒說：“一個人的作用，就如一架機器上的一顆螺絲釘。機器由于有許許多多的螺絲釘的連接和固定，才成了一個堅實的整體，才能夠運轉自如，發揮它巨大的功能。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一顆螺絲釘。”

雷鋒同志的話讓我們明白，人無貴賤之分，職業也沒有三六九等，因為我們都是朝著一個共同的目標在奮斗。工作中的任何一個環節都是重要的，我們既要重視別人的力量，同時也不能忽視自己在集體中起到的作用。干一行，就要愛一行。我們在哪里工作，就在那里起作用。就像當我們還在沉睡時，街道上已經有了環衛工人的身影。當我們已經開始享受晚餐時，建筑工人卻還在工地上揮灑汗水。環衛和建筑工人，他們的工作雖然沒有很多白領那樣的光鮮亮麗，可是他們確實我們生活中不可缺少的一部分。試想一下，如果沒有環衛工人每天辛勤的打掃街道，沒有建筑工人辛苦的建筑房屋。我們的居住環境，我們的生活城市又會成什么樣呢？他們都是在建設我們的家園，給未來的美好藍圖添磚加瓦。這些都是值得我們所敬佩的!在那個艱苦的年代，雷鋒精神感染了一代又一代的中國人。現如今，雷鋒雖然已經走了，但他留下的雷鋒精神將永不褪色

我看到了那一年的雷鋒

有眾讀毛選，雷鋒特認真。

不惟明字句，而且得精神。

階級觀清楚，勞動念淳樸。

螺絲不生銹，歷史色常新。

只做平凡事，皆成巨麗珍。普通一戰士，生活為人民。

————題記

毛澤東同志贊揚雷鋒說：“向雷鋒同志學習”。周恩來同志為雷鋒題詞“雷鋒同志是勞動人民的好兒子，毛主席的好戰士”。劉少奇同志則說：“學習雷鋒同志平凡而偉大的共產主義精神”。雷鋒，一個平凡的戰士，卻演繹了一段不平凡的人生。而我的記憶隨時間逆流，在時空的隧道里見到了那一年的雷鋒。

那一年，我看到了說“我愿永遠做一個螺絲釘”的雷鋒。雷鋒跟著張書記下鄉，一邊走一邊聊天。走著走著，雷鋒發現腳下踩著了一顆生銹的螺絲釘，就隨意地踢到了一邊。而這一幕恰巧落入了張書記的眼中。張書記不言一語地將螺絲釘撿起來，用手帕保護放進了上衣袋里。張書記這才對雷鋒說：“你別小瞧這一顆螺絲釘，機器上缺了它可就不行了！革命也是這樣，我們這些人就是些螺絲釘，缺了誰也不行。所以黨把我們放在哪里，就要在哪里起作用。同時，我們國家的底子還薄，處處要艱苦奮斗，一顆螺絲釘也不能浪費，積少成多啊！”雷峰若有所思地點了點頭，但是在心中已有了決定：要永遠做一個螺絲釘。

那一年的那一天，我看到了成長中的雷鋒。那一季風吹柳舞，陌上花開無限處，走在灑滿陽光的路上，雷鋒一直不曾離去。那一年，我看到了最后的雷鋒。

1962年8月15日上午8點多鐘，雷鋒和助手從工地回到連隊車場，不顧長途行車的疲勞，立即去洗車。經過營房前的一段狹窄的過道時，為安全起見，雷鋒站在過道邊上，揚著手臂指揮著小喬倒車，“倒，倒??”只是車子的后輪打滑，滑入到過道旁的水溝里，車尾卻掛倒了一根戰士們平時用來曬衣服的方木桿子，雷鋒不幸被砸中了頭部，當場倒地，暈過去了??戰士們迅速把雷鋒送到了附近的醫院救治，各級首長也迅速趕到醫院看望。不幸的是，經過醫生的全力救治，最終還是未能挽留雷鋒逝去的生命。雷鋒這個勞動人民的好兒子，中國共產黨的優秀黨員，年僅22歲，就這樣永遠地離開了他所深愛的人民。正如他所說的：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”他是這樣說的，亦是這樣做的，不是么？

那一年的那一天，我看到了逝去的雷鋒。昨日風華依舊在，平凡風雨不曾逝，一路花雨留人醉，唯見江湖有雷鋒。

雷鋒，一個魂牽夢縈的名字。多年后，我在茫茫人海中尋找那一年的他。

那一年，他失去了親人，成為了孤兒，在地主階級的壓榨中孤單的長大；那一年，他成為了少年先鋒隊員，在黨的照耀下幸福地成長；那一年，他成為了公務員，在為人民服務的目標中奮斗；那一年，他成為了校外輔導員，教導他的學生勤儉節約，刻苦學習，集腋成裘；那一年，他成為了優秀的共產黨員，成為所有人的楷模，成為所有人奮斗的目標；那一年，他用生命踐行了他的諾言，完成了他人生中的最后一段路??

雷鋒，一個刻骨銘心的名字，多年后，我在蕓蕓眾生中尋找那一年的他。

那一年，錯過的故事；那一年，錯過的風景；那一年，錯過的感動；那一年，我們錯過的雷鋒的那些年。這一季春暖花開時，我在燈火闌珊處看到了雷鋒的那些年??

那一抹永不消失的綠色

雷鋒精神被提倡了近50年，許多精神都帶有上世紀五六十年代鮮明的時代烙印，如集體主義、螺絲釘精神、舍己為人、勤儉節約??一代偉人毛澤東曾號召：向雷鋒同志學習。在那不太久遠的歲月，雷鋒這個名字曾印在億萬人們的心中。

斗轉星移，滄海桑田。在這個飛速發展的時代，我們的生活環境發生了翻天覆地的變化，國家日益繁榮昌盛，人們的生活水平走上了小康之路。而我們記憶中那個永遠帶著陽光般明媚笑臉的最可愛的人和他的精神，在這個時代依然煥發這異樣的光彩。古人云：衣食足，知榮辱；倉稟實，知禮節。現在我們的生活越來越富足，是否意味著我們不需要雷鋒精神了呢？事實證明當然不是，已經有越來越多的人意識到社會的種種現象不符合我們所提倡的社會主義和諧社會的主張，人們也開始意識到雷鋒精神我們還是很需要的。

當代社會仍有很多的人，在用自己的實際行動弘揚著雷鋒精神。“螺絲釘”精神：雷鋒日記 一九六二年四月十七日。“螺絲雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一顆螺絲釘。螺絲釘要經常保養和清潔，才不會生銹。人的思想也是這樣，要經常檢查才不會出毛病。”普通市民黃小山為反對在阿蘇衛地區建垃圾焚燒廠，從被動開始，到主動研究環保，建“綠房子”，幫居民實現垃圾分類。他說，我們努力去做一個公民，普普通通的公民。在平凡的崗位上，去做好對社會有利的事，只要踏踏實實的干，整個社會就會更好。

公而忘私精神：雷鋒日記 X年八月五日。“今天是星期日，本來應該休息。可是因為任務重、工作忙，再加上汽車行駛里程到了二級技術保養期間，我想：完成任務要緊，保養好車輛重要，犧牲個人休息嘛，沒有什么，上周調整了汽車各部間隙，換了手制動片。下午送工作組首長到我團工作，一路很平安。”“洋雷鋒”英國人威廉?；林賽建立了長城環保組織，10年來撿垃圾數千斤。10年中他定期去長城撿垃圾，從不間斷，而理由卻是：我不能眼睜睜的看著世界上最長的城墻變成最長的垃圾箱。他樸實的語言和堅持的行動就是對雷鋒精神的最好詮釋。奮不顧身精神：雷鋒日記 X年二月二日。“今天我從營口乘火車到兄弟部隊作報告，下車時，大北風刺骨的刮，地上蓋著一層雪，顯得很冷。我見到以為老太太沒帶手套，兩手捂著嘴，口里吹一點熱氣溫手。我立即取下自己的手套，送給了那位老太太??一路上，我的手雖然凍得和針扎一樣，心中卻又一種說不出的愉快。”最美媽媽吳菊萍，在危急的情況下，淡然的伸出了雙手，接住了那祖國未來的一束希望。挽救生命的代價就是自己的手臂被折斷，然而她并不后悔，他很高興自己的行為救了那個可愛的生命。她說：我希望做好母親，好媳婦等不同的角色，有更多的力量u幫助社會，也追求大家和小家的平衡，這是新時期的雷鋒精神。

“百花叢中過，片葉不沾身”是一種清廉的美德，“破鏡不改光，蘭死不改香”是一種忠誠的美德；“留取丹心照汗青”是大的美德；“安能摧眉折腰事權貴，便我不得開心顏”是文人不屈的美德。“自橫刀向天笑。”是武人寧折不彎的美德。而雷鋒精神就是“一日行一善”的小美德、他就在我們的生活中，就在你我身邊。