第一篇：在師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)第一階段總結(jié)會(huì)上的發(fā)言

在師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)

第一階段總結(jié)會(huì)議上的講話

山根鎮(zhèn)中心學(xué)校校長梁仕弘

同志們，我校師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)第一階段的工作已經(jīng)結(jié)束了。在這階段的師德師風(fēng)整頓教育中，我校在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，高度重視，精心組織，迅速行動(dòng)，圓滿地完成了“立師德，鑄師魂，修師身”主題教育第一階段的工作任務(wù)，經(jīng)歷了動(dòng)員學(xué)習(xí)階段的積極動(dòng)員，全面部署；制定方案，明確意義；正面教育，認(rèn)真體會(huì)；集中學(xué)習(xí)、組織輔導(dǎo)；討論交流、撰寫心得等活動(dòng)。現(xiàn)就動(dòng)員部署、學(xué)習(xí)討論階段工作回顧如下：

一、高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)

我校高度重視師德師風(fēng)整頓教育活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德師風(fēng)整頓教育活動(dòng)的責(zé)任感和緊迫感。研究制定了《山根鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)整頓教育活動(dòng)實(shí)施方案》，成立了師德師風(fēng)整頓教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了組織機(jī)構(gòu)，確定了做為校長的我主抓這項(xiàng)工作，做到了每項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)到位。

二、召開了嚴(yán)肅、深入人心的宣傳動(dòng)員大會(huì)

2013年5月25日我校召開了以“立師德，鑄師魂，修師身”為主題的師德師風(fēng)整頓教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，我代表學(xué)校向全體教職工傳達(dá)了上級(jí)的指示精神，并結(jié)合我校的實(shí)際，闡明這次師德師風(fēng)整頓教育活動(dòng)的必要性和重大意義，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本，建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、道德素質(zhì)高的教師隊(duì)伍，是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。同時(shí)，對(duì)此次師德師風(fēng)整頓教育活動(dòng)提出了具體要求。要求每一位教師在這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)中要提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，把理論學(xué)習(xí)與學(xué)校實(shí)際工作相結(jié)合，在學(xué)習(xí)期間每一位教師都做到認(rèn)真記筆記，寫心得體會(huì)，整個(gè)階段集中學(xué)習(xí)時(shí)間累積不得少于40課時(shí)，人均寫學(xué)習(xí)筆記5000余字，心得體會(huì)1篇。通過教師交流工作和思想收獲，進(jìn)一步堅(jiān)定每一位教師投入教育的理想信念。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，提高教師師德師風(fēng)素養(yǎng)

第一階段學(xué)習(xí)主要采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，講課輔導(dǎo)與集體討論交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，要求教師邊學(xué)習(xí)邊對(duì)照自身的教育教學(xué)行為，找出自身存在的問題，以利于在下一階段得以改進(jìn)。

學(xué)校以師德師風(fēng)整頓教育活動(dòng)為契機(jī)，利用教師大會(huì)、黨員大會(huì)、支部會(huì)議，組織教師學(xué)習(xí)討論，引導(dǎo)教師正確的理解教師的職業(yè)內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范和教育法規(guī)，提高認(rèn)識(shí)、規(guī)范行為。學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨的十八大會(huì)議精神；《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《公民道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和師德文件精神。每位老師學(xué)習(xí)都非常認(rèn)真，都做好5000字以上的讀書筆記和寫出3000字以上的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

通過學(xué)習(xí)，我校全體教職工提高了對(duì)師德師風(fēng)整頓教育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、愛生意識(shí)增強(qiáng)，在師德師風(fēng)方面更加注重為人師表，維護(hù)教職工的良好形象；全體教師都自覺的規(guī)范從教行為，注重自身形象提升。

通過第一階段的動(dòng)員學(xué)習(xí)，學(xué)校師德建設(shè)工作取得了階段性成績：廣大教師對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)整頓教育重要性的認(rèn)識(shí)有了更進(jìn)一步的提高，對(duì)開展這次活動(dòng)的意義有了更新的理解。廣大教師不僅能夠從理論上詳細(xì)闡述師德師風(fēng)整頓教育的重要性，更為重要和難得的是，他們能夠從自身實(shí)際出發(fā)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從推行素質(zhì)教育和課程改革出發(fā)，從規(guī)范從教行為、創(chuàng)新教學(xué)和管理辦法出發(fā)，深刻剖析自己，積極主動(dòng)的尋找差距。他們主動(dòng)意識(shí)到，開展這項(xiàng)活動(dòng)，不僅僅是叫老師們讀一讀、背一背、寫一寫，重要的是要真正解決廣大教師認(rèn)識(shí)上存在的問題，解決行動(dòng)上的問題，從而帶動(dòng)教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。以前的體罰或變相體罰的行為不見了，以前對(duì)待后進(jìn)生和家長的生硬面孔變成熱情的笑臉，以前嚴(yán)厲批評(píng)的管理手法更多的被熱情的鼓勵(lì)和耐心的勸導(dǎo)所代替。這些為我校第二階段的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在看到成效的同時(shí)，我們也找準(zhǔn)出了自己的不足，為下一步工作找準(zhǔn)突破口和切入點(diǎn)，經(jīng)過研究，我校下一步工作主要有以下3點(diǎn)：

（一）堅(jiān)持師德為先的觀點(diǎn)，把師德師風(fēng)整頓教育作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要因素常抓不懈。抓好師德教風(fēng)建設(shè)，各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教職工要克服三種情緒。

一要克服倦怠情緒。有的同志認(rèn)為師德教風(fēng)整頓教育花了大量的時(shí)間和精力，也取得了一定的效果，現(xiàn)在可以歇口氣了，工作中出現(xiàn)倦怠情緒，對(duì)抓師德師風(fēng)的積極性不高。但我們要認(rèn)識(shí)到，教育管理的內(nèi)容盡管很多，但核心是要抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是師德師風(fēng)建設(shè)，丟掉了這個(gè)核心，我們就丟掉了抓好工作的根本，教育工作就不可能搞好。

二要克服畏難情緒。師德師風(fēng)整頓教育屬于精神領(lǐng)域范疇，是務(wù)虛的。如何把虛事抓實(shí)抓好是師德師風(fēng)成敗的關(guān)鍵，也是師德師風(fēng)整頓教育最大的難點(diǎn)。我校在師德教風(fēng)建設(shè)上想了不少辦法，也取得了一定成效。但長此以往抓下去，覺得難以出新，難以調(diào)動(dòng)教師參與的積極性，出現(xiàn)了一定的畏難情緒。這種情緒可以理解，但必須克服。解決這個(gè)問題關(guān)鍵要在務(wù)實(shí)和創(chuàng)新上下功夫，要結(jié)合學(xué)校校本時(shí)期的師德現(xiàn)狀，結(jié)合教師關(guān)注的師德熱點(diǎn)，不斷創(chuàng)造新的師德師風(fēng)建設(shè)載體，工作中抓細(xì)抓實(shí)，必有成效。

三要克服敷衍情緒。學(xué)校如果對(duì)師德建設(shè)敷衍了事，教師就更加不以為然。因此，各位領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)師德教風(fēng)建設(shè)有好的建議，可以向我們反映，但布置下去的工作必須嚴(yán)格完成，不能應(yīng)付了事。

（二）堅(jiān)持教育為主的觀點(diǎn)，通過形式多樣的教育活動(dòng)提升師德水平良好的師德不是自然生成的，必須經(jīng)過長此以往的教育特別是自我教育逐步鍛煉形成的。師德教育中，要突出抓好以下三個(gè)方面工作：

1、要大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。要把樹立新的教育理念、掌握科學(xué)的教育方法作為教師學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”的教育理念，提升師德水平。

2、要廣樹先進(jìn)典型。我校將把校內(nèi)好的師德典型樹立起來，廣泛

宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，通過身邊先進(jìn)的人和事激勵(lì)教育廣大教師做一名師德高尚、人民滿意的教師。

3、要組織幫扶提高。對(duì)部分師德行為不夠規(guī)范的教師，我校將給予足夠的關(guān)注和幫助，要用發(fā)展的眼光看待教師的成長，對(duì)其不正確的言行及時(shí)予以糾正，幫助他們加快進(jìn)步。

（三）堅(jiān)持教師為本的觀點(diǎn)，為教師樹立高尚師德創(chuàng)造必要的人文和發(fā)展環(huán)境

高尚師德的形成必須有相適應(yīng)的環(huán)境和土壤。我們必須要更多的關(guān)注教師，關(guān)懷教師，給他們多一點(diǎn)尊重，多一點(diǎn)關(guān)懷，讓教師們?cè)诟雍椭C、舒暢、愉快的氛圍中樹立師德，教書育人。

當(dāng)前，我們提倡教育要以人為本，這里包含了兩方面內(nèi)涵，一是要以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；二是要以教師為本，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。在教育競爭日益激烈的大背景下，學(xué)校可能堅(jiān)持以學(xué)生為本多一點(diǎn)，對(duì)教師的關(guān)注相對(duì)少了一點(diǎn),教師工作和心理負(fù)擔(dān)過重，得不到應(yīng)有的尊重和關(guān)懷，身心疲憊。這種傾向?qū)處熀徒逃陌l(fā)展極為不利，必須引起我們高度重視。今后工作中，要做到三個(gè)注重。

一要注重對(duì)教師的人文關(guān)懷。由于種種原因，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作布置多了，對(duì)教師的關(guān)注、幫助少了；有的批評(píng)指責(zé)多了，對(duì)教師的鼓勵(lì)支持少了；有的時(shí)候會(huì)上說得多了，與教師單獨(dú)交流少了。這都是值得我們注意的。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到對(duì)教師人文關(guān)懷的巨大作用，工作中，我們既要堅(jiān)持制度管理，更要注重人文關(guān)懷，積極深入教師隊(duì)伍，傾聽他們的呼聲，解決他們的困難，對(duì)他們多一點(diǎn)鼓勵(lì)和幫助，多一點(diǎn)寬容和理解，促進(jìn)教師的不斷發(fā)展。

二要注重減輕教師不必要的工作負(fù)擔(dān)。這幾年，我們經(jīng)常提要給學(xué)生減負(fù)，對(duì)教師的負(fù)擔(dān)考慮得不多。據(jù)網(wǎng)上有關(guān)調(diào)查，40％以上的教師存在不同程度的心理疾病。主要原因是工作負(fù)擔(dān)過重。從我學(xué)校教師情況看，教師負(fù)擔(dān)也一定程度上存在過重現(xiàn)象，不少教師白天工作太忙，晚上還要改作業(yè)、備課，有時(shí)還要家訪，個(gè)人自主時(shí)間太少，甚至寒暑假都安排了大量的學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如學(xué)計(jì)算機(jī)、繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、撰

寫論文、包括今天參加會(huì)議等（當(dāng)然今天的會(huì)議很有必要參加），難得有休息時(shí)間，不堪重負(fù)。當(dāng)然，這里有許多工作是必須要做的，但是我們要從可持續(xù)發(fā)展的角度，盡量減少教師不必要的工作學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓教師們工作起來輕裝上陣。

三要注重改善教師的工作生活條件。教師的工作十分辛苦，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的工作生活環(huán)境，解除教師的后顧之憂，使他們安心工作，是抓好工作的關(guān)鍵。當(dāng)前，我學(xué)校有部分教師的工作和生活條件還不盡人意，腰椎病、咽喉炎等教師職業(yè)病發(fā)生現(xiàn)象比較遍。這些要引起我們的注意，在可能的條件下，我校將盡量為教師多考慮、多創(chuàng)造一些好的生活辦公條件，營造良好的工作氛圍。

四要堅(jiān)持懲前毖后的觀點(diǎn)。要堅(jiān)持師德激勵(lì)考評(píng)制度。要通過考評(píng)杠桿激勵(lì)督促教師提高自身素質(zhì)，認(rèn)真履行師德規(guī)范。我校將根據(jù)自身實(shí)際，建立健全符合時(shí)代要求、便于操作的師德標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)體系，對(duì)教師師德要求進(jìn)行量化和細(xì)化，制訂相應(yīng)的考核指標(biāo)，避免考核的隨意性、盲目性，改變師德教育的軟、虛、難的狀況，充分發(fā)揮師德考評(píng)的積極導(dǎo)向作用，真正把師德建設(shè)落地實(shí)處。

同志們，師德師風(fēng)整頓教育是關(guān)系到教育形象，關(guān)系到教育健康發(fā)展，關(guān)系到千家萬戶切身利益的一件大事，希望同志們按照今天會(huì)議的要求，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化措施，加大力度，常抓不懈，為推進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教育教師良好形象做出新的貢獻(xiàn)。

2013年6月26日

第二篇：師德師風(fēng)及法制專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)第一階段學(xué)習(xí)總結(jié)

師德師風(fēng)及法制專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)

第一個(gè)階段學(xué)習(xí)心得

清鎮(zhèn)市紅楓中學(xué)吳金高

清鎮(zhèn)市教育系統(tǒng)師德師風(fēng)及法制專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)為期一年，從2013年9月10日至2014年9月10日。在第一階段——學(xué)習(xí)提高階段中，學(xué)校根據(jù)《清鎮(zhèn)市教育系統(tǒng)師德師風(fēng)及法制專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案》，制定了《清鎮(zhèn)市紅楓中學(xué)師德師風(fēng)及法制專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)方案》，按照活動(dòng)方案，學(xué)校黨支部組織學(xué)習(xí)了市委書記楊明晉在2013年教師節(jié)暨教育工作會(huì)議上的講話，以及清教工委發(fā)（2013）2號(hào)文件精神；組織學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)；組織開展“雨露行動(dòng)”、“9+3”、“控輟保學(xué)”為載體的教育實(shí)踐活動(dòng)。我積極參加了每一次學(xué)習(xí)活動(dòng)和教育實(shí)踐活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，本人有以下心得：

一、師德師風(fēng)及法制專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)十分必要

在市場經(jīng)濟(jì)下，全面道德素質(zhì)下降、師德淪喪是普遍現(xiàn)象，毫無疑問會(huì)影響教師職業(yè)道德的建設(shè)。權(quán)力崇拜、金錢崇拜、享樂主義盛行，自然會(huì)沖擊教師兩袖清風(fēng)、無私奉獻(xiàn)、清高自傲的職業(yè)底線，跟風(fēng)趕時(shí)髦，教師職業(yè)的神圣感消失殆盡。拜金主義、享樂主義、縱情聲色，雖然是個(gè)別現(xiàn)象，但也極大的損害了教師群體的形象。為了謀取滿足私欲的成本，有償補(bǔ)課、課外兼職、貪污受賄乃至索賄、權(quán)錢交易、權(quán)色交易等大有人在。這些害群之馬，不僅損害了教師的形象，還腐蝕著教育的機(jī)體。由于法律意識(shí)淡薄，體罰或變相體罰學(xué)生、歧視或辱罵學(xué)生、勒令學(xué)生退學(xué)休學(xué)（以

家長或監(jiān)護(hù)人帶回家教育為名）等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。不少人則是工作馬虎、敷衍塞責(zé)、得過且過。等等一切都說明，再不加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)，長此以往，把教育辦成清鎮(zhèn)人民的驕傲將是一個(gè)泡影。

二、師德師風(fēng)及法制專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)，有利于教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)

通過學(xué)習(xí)清鎮(zhèn)市委書記楊明晉在2013年教師節(jié)暨教育工作會(huì)議上的講話，以及清教工委發(fā)（2013）2號(hào)文件精神，對(duì)照目前教師的“八大問題”，教師可以自查自糾，找出自己的缺點(diǎn)或不足，經(jīng)過整改、鞏固、提高，可以弘揚(yáng)高尚師德，樹立讓人民滿意的高素質(zhì)教師形象。現(xiàn)實(shí)中，有的教師有教師對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，事業(yè)心責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏進(jìn)取精神，自甘落后，得過且過，沉迷于麻將、游戲、吃喝玩樂，沒有把心思用在備課、鉆研教案、教書育人上，把教書育人的天職置之腦后的情況。有的教師法紀(jì)意識(shí)淡薄，不學(xué)法、不懂法、不守法，不能明辨是非，偏聽偏信、道聽途說、信口開河、信謠傳謠的情況。有的教師心浮氣躁、自私自利，不安心工作，一門心思調(diào)動(dòng)、一門心思找錢，把心思用在補(bǔ)課、找“外水”、搞“第二職業(yè)”上，甚至有的“教一手留一手”，有的還亂收錢物的情況。有的教師大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，自由散漫、不講團(tuán)結(jié)，工作不服從安排，拈輕怕重，搬弄是非，拉幫結(jié)派的情況。這些現(xiàn)象普遍存在，嚴(yán)重的損害著教師的形象。

只有通過師德師風(fēng)及法制專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)，才可以去除毒瘤，保證教育的健康發(fā)展，有利于良好師德的重塑，有利于塑立教師的崇高形象。

三、師德師風(fēng)及法制專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)，有利于教師自身權(quán)利的保護(hù)

在信息時(shí)代的今天，教師的一舉一動(dòng)都受到社會(huì)、媒體的關(guān)注，一些不該發(fā)生激化的師生矛盾、學(xué)校與家長矛盾往往被社會(huì)、媒體炒作后，常常成為教師乃至教育的殺威棒。比如，在師生矛盾中，人們只注重學(xué)生的權(quán)利而忽略教師的權(quán)利，因此，只要發(fā)生師生矛盾，有理與無理，最終滿身是血、周身是傷的都是教師。作為一名人民教師在做好教書育人、為人師表的同時(shí)，要學(xué)法、懂法、守法，用法律武器保護(hù)自己，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

通過對(duì)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，我們不僅懂得了如何保護(hù)學(xué)生（未成年人）的權(quán)利，也懂得了如何利用法律法規(guī)白虎自己的權(quán)利。今后我一定要用法律知識(shí)來武裝自己，讓自己成為一個(gè)真正知法、執(zhí)法的合格教師。讓我們?cè)趥魇诳茖W(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生的合法權(quán)益，使自己的教育對(duì)象能夠健康快樂地成長！

我們必須依法執(zhí)教！

2013年10月10日

第三篇：師德師風(fēng)教育活動(dòng)第一階段活動(dòng)總結(jié)

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)第一階段工作總結(jié)

為認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，根據(jù)正安縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》要求，我校展開了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)共分為宣傳動(dòng)員、學(xué)習(xí)教育、自查自糾、廣泛征求意見，整改提高等階段。

目前第一階段工作也圓滿結(jié)束，在第一階段的工作中，學(xué)校高度重視，認(rèn)真組織，積極宣傳，通過形式多樣、特色鮮明的活動(dòng)。

現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)自身實(shí)際制定了具體的實(shí)施方案，有力保證了此次活動(dòng)的有序、有效開展。

二、動(dòng)員有力

學(xué)校精心籌備、認(rèn)真組織學(xué)校教師召開活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，通過學(xué)習(xí)文件、領(lǐng)導(dǎo)作動(dòng)員報(bào)告、座談?dòng)懻摰刃问剑審V大教師知曉此次師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，明確了此次活動(dòng)的目的和意義，并作出了具體的部署，提出了具體的要求。

三、學(xué)習(xí)扎實(shí)

學(xué)校組織全校教職工以此次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德基本要求》和《中小學(xué)教師“十要”“十不準(zhǔn)”規(guī)定》。整個(gè)活動(dòng)采用集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合的方式，學(xué)校把相關(guān)法律法規(guī)整理集中后放到學(xué)校網(wǎng)站首頁，要求學(xué)校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，并把法律法規(guī)中關(guān)于“師德師風(fēng)”方面的條款節(jié)選出來，整理成學(xué)習(xí)材料印發(fā)給教職工。在培訓(xùn)中，讓教職工認(rèn)真作好筆記。

四、討論熱烈、交流充分

學(xué)校在校內(nèi)以年級(jí)組、教研組、黨小組為單位開展了的各種討論，并通過校園網(wǎng)、墻報(bào)、宣傳欄、標(biāo)語及會(huì)議、專題講座等形式加強(qiáng)宣傳，形成了良好的師德師風(fēng)建設(shè)的氛圍。教師們結(jié)合自身工作實(shí)際，認(rèn)真剖析自身存在的問題，撰寫了心得體會(huì)，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行了充分的交流討論。

五、成效明顯

通過第一階段的建設(shè)工作，學(xué)校采取有針對(duì)性的措施，完善了考核評(píng)價(jià)制度，把教師職業(yè)道德作為教職工考核、聘任、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、職稱評(píng)定及職務(wù)晉升的重要條件；學(xué)校充分發(fā)揮黨支部、廣大黨員教師的先鋒模范作用，在黨員教師中比工作態(tài)度、比工作方法、比工作質(zhì)量。師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)有效地杜絕了如教師從事有償家教、私自外出兼課、體罰學(xué)生等違規(guī)行為的發(fā)生，提高了廣大教師的職業(yè)道德素質(zhì)。

通過進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)第一階段工作的開展，統(tǒng)一了思想，深入了人心，使我校廣大教師從思想上真正認(rèn)識(shí)到依法執(zhí)教、為人師表的重要性，對(duì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境發(fā)揮了重要作用，取得了預(yù)期的效果，也為進(jìn)一步開展下一階段師德師風(fēng)建設(shè)工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。今后，我們要不斷對(duì)照上級(jí)要求，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，不斷改進(jìn)完善此項(xiàng)工作，使師德師風(fēng)建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)

2016年1月

第四篇：師德師風(fēng)整頓教育現(xiàn)場會(huì)發(fā)言材料

師德師風(fēng)整頓教育現(xiàn)場會(huì)發(fā)言材料

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓：

大家上午好！請(qǐng)?jiān)试S我代表山根中心學(xué)校對(duì)各位的到來表示熱烈的歡迎！今天，萬寧市教育局在我校召開師德師風(fēng)教育整頓現(xiàn)場會(huì)，下面我向大家簡單匯報(bào)學(xué)校開展師德師風(fēng)教育整頓方面的情況。也希望大家對(duì)我校開展師德師風(fēng)教育整頓工作提出寶貴的意見和建議！

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育整頓的工作責(zé)任

為加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)教育整頓工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門成立以我為組長的師德師風(fēng)教育整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行校長親自抓，副校長具體抓，各部門蹲點(diǎn)抓的工作機(jī)制，層層抓落實(shí)、層層抓監(jiān)督，強(qiáng)化工作責(zé)任。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教師的師德師風(fēng)行為

為使學(xué)校師德師風(fēng)教育整頓工作順利開展，切實(shí)做到扎實(shí)有效，學(xué)校制定了《師德師風(fēng)教育培訓(xùn)制度》、《師德師風(fēng)民主評(píng)議考核制度》、《關(guān)于嚴(yán)禁教師舉辦各種形式輔導(dǎo)班的規(guī)定》等一系列管理制度，凡是發(fā)現(xiàn)教師有舉辦各類輔導(dǎo)班，體罰和變相體罰學(xué)生、指定學(xué)生家長到指定地點(diǎn)購買學(xué)習(xí)資料等違反學(xué)校師德師風(fēng)管理規(guī)定的行為，取消該教師5年內(nèi)的評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉級(jí)晉職資格，當(dāng)年年終考核定為不合格教師。

三、抓監(jiān)督評(píng)議，促進(jìn)師德師風(fēng)教育整頓工作的健康發(fā)展

學(xué)校從社會(huì)上聘請(qǐng)了一批關(guān)心教育事業(yè)、熱愛師德師風(fēng)建設(shè)的知名人士、群眾代表，學(xué)生家長代表、退休教師代表6人，作為學(xué)校師 德師風(fēng)教育整頓監(jiān)督員，對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)教育整頓進(jìn)行監(jiān)督。并及時(shí)反映社會(huì)、家長對(duì)師德師風(fēng)教育整頓的新要求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)師德師風(fēng)教育整頓的新問題。

四、抓落實(shí)，促進(jìn)師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)的整體推進(jìn)

1、認(rèn)真組織師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)。組織教職工深入學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)及“最美鄉(xiāng)村教師”的先進(jìn)事跡，并采取座談會(huì)、演講比賽、師德征文等形式，聯(lián)系實(shí)際，開展“怎樣做一位人民滿意的教師”大討論，要求人人撰寫學(xué)習(xí)心得。

2、廣泛開展師風(fēng)師德問卷調(diào)查，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，自覺接受學(xué)生、家長、社會(huì)對(duì)教師的教育教學(xué)工作和師德行為規(guī)范的監(jiān)督。自開展師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)以來，學(xué)校印發(fā)了800余份教師師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)查問卷，分發(fā)到學(xué)生家長和社會(huì)各界人士手中，調(diào)查我校教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，征求家長對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和教師師德師風(fēng)建設(shè)方面的好建議，學(xué)校將對(duì)問卷進(jìn)行梳理匯總，針對(duì)學(xué)校教師師德師風(fēng)方面存在的問題，制定科學(xué)合理的整改措施。

3、認(rèn)真做好師德師風(fēng)考核測試工作，檢查教育學(xué)習(xí)效果。到目前為止，我校共組織了3次師德師風(fēng)教育全員測試，通過考試，增強(qiáng)了全體教職工為人師表的師德意識(shí)和遵紀(jì)守法的法律意識(shí)，領(lǐng)悟師德師風(fēng)的深刻內(nèi)涵，較好地鞏固師德師風(fēng)教育整頓成效。

4、組織教師聽取師德師風(fēng)專題講座和參加師德師風(fēng)大討論，切實(shí)感悟師德師風(fēng)教育整頓的重要性。2013年7月18日，我校組織全體教師到北師大附中萬寧學(xué)校參加了市教育局組織的師德師風(fēng)專題 講座，組織這次師德師風(fēng)教育整頓專題講座是推進(jìn)師德師風(fēng)集中教育整頓的一個(gè)重要舉措。會(huì)上教師們聆聽了海南省教師培訓(xùn)院周積昀副院長所做師德師風(fēng)教育整頓講座，每位教師都認(rèn)真做好筆記，回來后各人都寫出一份聽講心得體會(huì)。7月份，我們還組織全體教師參加了萬寧市師德師風(fēng)教育整頓“三大主題”大討論，全體教師認(rèn)真撰寫討論稿，會(huì)上積極發(fā)言，直面萬寧市教師師德師風(fēng)方面存在的問題，深刻體會(huì)師德師風(fēng)教育整頓的緊迫性。

5、開展對(duì)照學(xué)習(xí)、對(duì)照反思、查擺問題活動(dòng)。在集中學(xué)習(xí)活動(dòng)期間，我們組織教師根據(jù)師德師風(fēng)“六查擺，五對(duì)照”和“萬寧市中小學(xué)教師師德十要十不準(zhǔn)”對(duì)照學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，全體教師對(duì)照學(xué)習(xí)情況，積極開展個(gè)人查擺工作。對(duì)自己師德師風(fēng)存在的問題進(jìn)行梳理，針對(duì)存在的問題，制定了自查報(bào)告，提出整改方案，明確了改正時(shí)限，確保了改正效果。通過教師撰寫自查報(bào)告，使教師本人明確了自身存在的問題和努力方向，通過教師寫個(gè)人整改提高方案，明確了教師個(gè)人師德的努力方向。

6、開展師德師風(fēng)約談活動(dòng)，不斷地推動(dòng)了師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)的深入扎實(shí)開展。我校在2013年7月18日召開了全體教職工大會(huì)，對(duì)師德師風(fēng)教育整頓第一階段工作進(jìn)行了總結(jié)，布置了第二階段轉(zhuǎn)段工作任務(wù)，迅速研究制定了師德師風(fēng)教育整頓約談活動(dòng)的具體方案，明確提出了開展約談活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和具體措施，落實(shí)了約談責(zé)任，確保工作到人，責(zé)任明確，將約談活動(dòng)貫穿于整個(gè)師德師風(fēng)教育整頓工作中。自7月19日開展約談活動(dòng)以來，我共約談39人次，其中學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部11人次，教師26人次，職工2人次通過 開展師德師風(fēng)教育整頓約談活動(dòng)，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，找準(zhǔn)師德師風(fēng)教育整頓的突破口，形成了以抓約談活動(dòng)整體推進(jìn)我校教職工師德師風(fēng)轉(zhuǎn)變的良好氛圍，學(xué)校教職工的師德修養(yǎng)和精神面貌有了很大的改觀。

這次師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)，對(duì)于進(jìn)一步提高我校教師師德師風(fēng)水平具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義，我們學(xué)校全體教職工一定切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)搞好師德師風(fēng)教育整頓。活動(dòng)中要深入思考，吃透精神實(shí)質(zhì)，切忌走過場。要突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，把教育整頓與工作實(shí)際結(jié)合起來，真正使我校師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)有利于思想的提高和工作的改進(jìn)，切實(shí)增強(qiáng)師德師風(fēng)教育整頓工作的實(shí)效性、針對(duì)性。

2013年8月9日

第五篇：師德師風(fēng)教育活動(dòng)第一階段工作總結(jié)

師德師風(fēng)教育活動(dòng)

第一階段工作總結(jié)

根據(jù)中心校《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意》的精神

[平教發(fā)（2007）72）]號(hào)）的精神，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，規(guī)范教育教學(xué)行為，我校積極開展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)。現(xiàn)在第一階段教育活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將有關(guān)教育活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、大力宣傳，提高思想認(rèn)識(shí)

10月8日，我園召開師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，園長傳達(dá)了中心校師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神，宣讀制定了中心校《師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》以及中心校師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單。在動(dòng)員會(huì)上，園長作了動(dòng)員講話，強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和緊迫性，要求每一位教師要提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總記的十七大報(bào)告和《師德師風(fēng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)資料匯編》和全面提高認(rèn)識(shí)，提升自身的職業(yè)道德水平。

學(xué)校通過學(xué)習(xí)，利用課本進(jìn)行了大力宣傳，營造了良好的師德師風(fēng)教育活動(dòng)的環(huán)境氛圍。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密部署

為了使我園師德師風(fēng)教育活動(dòng)順利進(jìn)行，確保教育活動(dòng)取得預(yù)期目標(biāo)，經(jīng)幼兒園研究決定，成立了以園為組長，教師為組員的師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了《師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》。領(lǐng)

導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)教育活動(dòng)各階段的動(dòng)員部署、督促檢查、總結(jié)工作，確保教育活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。

三、組織學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)道德水平

在學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的周密安排下，《師德師風(fēng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)資料匯編》，并作了學(xué)習(xí)筆記。

10月29日，《做個(gè)合格的老師》討論會(huì)上，每一位教師積極發(fā)言，各抒己見，整個(gè)討論會(huì)氣氛熱烈，在討論中提出問題，研究問題，解決問題，使每一位教師真正明白做一名合格的教師應(yīng)該怎樣做。

通過本階段的宣傳動(dòng)員和組織學(xué)習(xí)，使他們提高了認(rèn)識(shí)，思想上受到了全面深刻的教育，進(jìn)一步提高了職業(yè)道德水平，圓滿完成了第一階段的動(dòng)員部署、督促檢查、總結(jié)工作。

通州幼兒園

2007年11月26日