第一篇：師德師風建設活動第一階段總結

許昌市郊董莊小學

師德師風建設專項整治活動第一階段工作小結根據區教體局文件精神要求和學校師德師風領導小組的安排，我校于2013年 12 月 14 日至 12月 17 日認真扎實開展了第一階段集中學習活動，現小結如下：

一、大力宣傳，提高認識

為了將此次師德師風教育活動深入、扎實地開展下去，學校制定了師德師風建設活動實施方案，專門召開師德師風建設動員大會，吳校長作動員報告，向全體教師傳達上級的指示精神，并結合我校的實際，闡明這次師德師風建設活動的必要性和重大意義，使廣大教師充分認識到教育發展教師為本，教師素質師德為本，建設一支業務能力強、道德素質高的教師隊伍，是辦好學校的關鍵。總務處在學校懸掛幾幅宣傳標語，政教處開辦師德師風教育活動宣傳專欄；學校開展了全體教師“一幫一幫扶學困生”活動，大力營造師德師風建設活動的濃厚氛圍，弘揚“把愛心獻給學生、把青春獻給事業、把真誠獻給同事”的精神，樹立“敬業愛生、教書育人”的風范。

二、加強領導，深入學習

為加強師德師風集中教育活動的領導，切實搞好第一階段的工作，我校成立了師德師風建設領導小組，組長吳桂娟。同時，對學校師德師風建設的各項活動進行了全面規劃，精心布署，明確分工。根據教育局文件精神，我校對照師德師風集中教育活動第一階段的要求，組

織全體教師進行了認真地學習，進一步強化了教師熱愛教育，嚴謹治學，為人師表，教書育人的事業心和社會責任感，取得了良好成效。

三、要求嚴格，內容豐富

第一階段學習主要采取集中學習與分散學習相結合的形式進行學習。集中學習由校領導作學習報告，無特殊情況一律不得請假。同時，指定專人做好學習記錄。為便于學習，教導處收集學習材料并裝訂成冊發到每位教師手中。我們將系統地學習黨的十八大和總書記的重要講話精神，《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規。同時要求每位老師都要做好8000字以上的讀書筆記。

通過本階段的宣傳動員和組織學習，使他們提高了認識，思想上受到了全面深刻的教育，進一步提高了職業道德水平，圓滿完成了

第一階段的動員部署、督促檢查、總結工作。

許昌市郊董莊小學

2013.12.17

第二篇：師德師風建設年活動第一階段總結

汶陽中學師德師風建設年活動

第一階段工作總結

為了進一步增強全體教職工的法制意識，服務意識，自覺意識和強烈責任意識，不斷提高廣大教職工的師德修養和專業水平，適應新形勢下教育發展改革的要求，建設一支讓黨委政府放心，人民群眾滿意，學生及家長愛戴的教師隊伍。根據市委、市政府的指示精神和教育局《關于在教育系統開展師德師風建設年活動的意見》，從2011年新學期開始開展以“五揚五棄”為主題的師德師風建設年活動。為了總結經驗，揚長避短，著力抓好第二階段的整改工作。現將第一階段學習教育活動總結如下。

一、加強領導，明確職責，確定方案

3月16日，學校召開師德師風建設年活動動員會。會上，張建民校長傳達了市教育局師德師風建設年活動精神，組織學習了教育局《關于在教育系統開展師德師風建設年活動的意見》，武衛東書記等幾位領導就本次活動提出了具體要求。學校成立了黨支部書記、校長為組長的師德師風建設年活動領導小組、工作小組，聘請了分管教育副鎮長、鎮教育辦公室主任等人為督察組成員，并進行了明確的分工，制定了《汶陽中學師德師風建設年活動實施方案》。闡述了開展師德師風教育活動的必要性和重要性，要求全體教職工把學習與工作結合起來，作好學習筆記，用正確的理論指導自身工作，達到學以致用、立竿見影的效果，使學校整體工作不斷向前推進，不斷提高辦學水平。

二、利用媒體，廣泛宣傳，增強意識，創設師德建設活動氛圍。

1、教導處從中國教育報上摘選了師德和教書育人方面的優秀文章，印制并分發給每位教師，要求全體教師學習；

2、教研室制定和印制了《汶陽中學教師課堂行為要求》，分發給每位教師，要求全體教師認真學習和履行；

3、德育處把在我校教師實際生活、工作和學習中，搜集到的一些優秀教師的先進事跡，發送在我校的校園網站中，供全體師生及登陸我校網站的人員學習；

4、學校辦公室、政教處和年級組在學校櫥窗、板報、教師辦公室刊登、張貼或懸掛與教師教育教學有關的法律法規及學習資料。

5、總務處印制了服務人員工作職責，要求所有人員強化服務意識，規范服務行為，履行工作職責。

三、通過學習，提高認識，深刻理解師德建設內涵，建設一支高素質教師隊伍。

通過為期一個月師德師風教育活動的學習，大家思想認識上有所提高，彰現出全體教職工比以往學習更加認真，工作更加負責。學校集體學習了3次，教師自己擠時間自學達到教育局規定學時和篇目。通過學校組織檢查，全校教職工每人摘抄的讀書筆記均達到或超過5000字，心得體會都在1200字以上，達到了規定的要求。從收到的學習心得來看，多數教師學習超過了規定的篇目。很多教師寫到：教師是人類靈魂和人力資源開發的工程師，是先進生產力和先進文化的發展的發展者和弘揚者，是構建和諧社會的先行者和示范者。我將更

加努力學習，扎實工作，做一個合格的人民教師。一個教師寫到：教師的理想和信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質，道德品質和行為習慣。作為一教師，必須努力學習，不提高自身素質，做學生榜樣，用自身的良好形象去引導學生，教育學生。有一個教師寫到：通過學習有關法律知識，使我進一步認識到教師必須是遵紀守法的帶頭者和示范者。從我校受處分老師的身上吸取教訓，要關心學生，愛護學生，要把工作做得更細、更勤、更實，做學生的知心朋友，家長和學生的信任。通過學習，全體教職工思想更加統一。大家一致表示，要更加努力學習，愛崗敬業，遵紀守法，教書育人，為人師表，用《中小學教師職業道德規范》作為座右銘，做一個讓組織放心、社會滿意、學生及家長敬佩的教師。

三、下一步工作

為了扎實有效地開展師德師風教育活動，抓好第二階段是關鍵。按照市局部署和學校方案，按照實施步驟認真落實。通過召開支部會、班子會、職工會、學生座談會，發放征求意見表，找出學校存在的問題和努力方向，不斷提高辦學水平和特色。同時向教師發放師德師風整改階段對照檢查100問。通過對比檢查，找出存在的問題，在今后工作中不斷改進。

師德師風建設年活動第一階段

工作總結

汶陽鎮初級中學 二O一一年四月

第三篇：第一階段師德師風建設工作總結

西坡學校深化師德師風

專項整頓教育活動第一階段工作總結

為全面貫徹落實《中小學教師職業道德規范》和《藍田縣教育局關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，我校把深化師德師風專項整頓教育活動放在重要的位置，堅持常抓不懈，并開展了一系列的學習、宣傳和教育活動，收到了較好的效果。

一、完善組織機構，建立并落實師德師風整頓教育活動制度。

1、我校建立完善了師德師風專項整頓教育活動領導小組，制定了《師德管理制度》。把隊伍建設與日常工作有機融合。方案中有師德考核的內容、等級的確定、考核的措施、考核的程序以及考核結果的應用等內容，這樣學校就能把握住隊伍建設的方向。

2、我校還與每一位教師簽訂師德承諾書，增強教師的使命感和責任感。嚴格按規定組織學生上課，無違規現象。

二、師德建設列于首位，扎實有效地開展各項工作。

1、強化宣傳動員，認真組織學習。

（1)及時召開了全體教師會，傳達上級師德建設工作精神，明確了師德建設的重要性、長期性和工作要求、步驟、達到的目標等。

(2)以不同的形式向社會宣傳，引起社會的關注，讓全社會來監督學校的教師隊伍建設，征求社會各界人士的意見，建設出一支志存高遠，愛崗敬業，為人師表、教書育人、嚴謹篤學，與時俱進的師資隊伍。使全體教師都能履行好培養人才的神圣職責。

(3)本次活動組織教師深入學習了新修訂的《中小學教師職業道德規范》，《未成年人保護法》，《為人民服務》，《教師法》，和《中華人民共和國義務教育法》，等，并聯系實際撰寫學習心得，把師德師風建設提高到與深化素質教育、民族興衰的高度來認識、來探討。

2、密切三結合教育聯系，健全“學校、家庭、社會”三位一體的德育網絡。

我校向學生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監督，家長、學生隨時可向校長通過寫信、電話、等多種形式反映問題。這一舉措不僅使校長及時調控學校工作和師德建設方向，同時也促進了教師的自我修養，受到了社會、家長的廣泛稱贊。

3、加強班級管理，抓好班主任隊伍建設。

我校在班主任的選拔任用上，注重挑選工作責任心強、經驗豐富、熱情高、干勁足的教師擔任班主任。加強班集體建設，各班在本學期初制定班級目標，期中落實實施，期末評比表彰。

組織好班主任培訓系列活動，通過探討德育理念、交流工作經驗、觀摩教育活動、學習教育理論等多種形式，提升班主任的理論水平和工作水平；實行班主任例會，選取班主任工作中的熱點、難點問題，展開交流研討；完

善考核激勵機制，對實績突出的班主任，在考核評優、職務晉升上予以優先考慮，以鼓勵先進。

4、典型引路，帶動群體。

榜樣的力量是無窮的，我們利用身邊的師德先進事跡和先進人物等手段來鼓勵、激發、引導全體教師，重視師德修養，提高人格魅力。我校教師積極響應上級教育部門開展的向優秀教師學習的活動，以自己的實際行動模范的踐行人民教師的職責。

在今后的工作中，我們將在上級主管部門的領導下，按照師德建設工作實施方案的工作安排，鞏固已有的建設成果，總結經驗，拓寬思路，扎實做好今后的師德建設鞏固提高工作，努力造就一支德為人先、學為人師、行為世范的高素質的教師隊伍，辦好人民滿意的教育。

第四篇：加強師德師風建設第一階段工作總結

王崗小學加強師德師風建設第一階段工作總結

為認真落實《教育部關于進一步加強中小學教師職業道德建設的若干意見》和《中小學教師職業道德規范（2008年修訂）》，根據《唐河縣教育局關于進一步加強師德師風建設的意見》要求，于2013年在全縣中小學展開了進一步加強師德師風建設活動。目前第一階段工作也結束，在第一階段的工作總結以下

一、領導重視

學校領導高度重視，成立了加強師德師風建設領導小組，并根據自身實際制定了具體的實施方案，有力保證了此次活動的有序、有效開展。

二、動員有力

學校精心籌備、認真組織學校教師召開活動動員大會，通過學習文件、動員報告、座談討論等形式，讓廣大教師知曉此次師德師風建設的重要性和必要性，明確了此次活動的目的和意義，并作出了具體的部署，提出了具體的要求。

三、學習扎實

學校組織全校教職工以此次師德師風建設活動為契機，學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，以及《中小學教師職業道德》和《中小學教師“十禁止”》。整個活動采用集中學習與分散自學相結合的方式，學校把相關法律法規整理集中起來統一組織學習，要求學校教師認真學習。

五、成效明顯

通過第一階段的建設工作，學校制定出了詳盡的整改方案，并要求教師簽訂了師德承諾書；學校完善了考核評價制度，把教師職業道德作為教職工考核、聘任、獎懲、培訓、職稱評定及職務晉升的重要條件；學校充分發揮領導先鋒模范作用。提高了廣大教師的職業道德素質。第一階段工作結束后，形成了具有自身特色、成果明顯的總結報告。

通過進一步加強師德師風建設第一階段工作的開展，統一了思想，深入了人心，使我校廣大教師從思想上真正認識到依法執教、為人師表的重要性，對進一步轉變教育觀念，積極創建民主、平等、和諧、誠信的師生關系，構建和諧的育人環境發揮了重要作用，取得了預期的效果，也為進一步開展下一階段師德師風建設工作打下了堅實基礎。

第五篇：師德師風建設年活動第一階段工作總結

張大莊小學師德師風建設年活動第一階段工作總結

2015-4 按照xx市“師德師風建設年”活動的安排部署，從二月底至今，我校已較好地完成了學習動員階段的各項任務，正式轉入查擺剖析階段。現對第一階段工作情況進行總結。

一、領導重視、組織到位

2月22日市召開師德師風建設年活動動員會后，我校領導高度重視學校師德師風建設工作，按照上級統一部署和要求，根據《xx市開展尊師重教修身育人為主題的師德師風建設年活動實施方案》，認真開展工作。制定《開展尊師重教修身育人為主題的師德師風建設年活動實施方案》；2013年2月29日召開“尊師重教、修身育人”師德師風建設年活動動員大會，向全體教職工及時傳達了動員會議精神；成立了學校校長任組長的師德師風領導小組、下設辦公室，辦公室人員分工明確，各司其職；成立師德師風監督委員會，負責對師德師風建設開展情況進行監督；加大對學校師德師風建設工作的監督面，形成了責任到人、分工協作、齊抓共管的工作格局，全校掀起了師德師風的學習高潮。

二、營造氛圍，學習到位

通過動員大會，傳達了市相關文件精神和實施方案，并結合本校實際工作制定了具體的實施方案，深入落實師德師風建設工作的各項任務。從2月29日起至3月30日，我校通過多種形式組織教職工進行師德師風學習：利用每周一下午組織全體教職工在辦公室集中學習、每周三下午分小組討論學習、全體教職工課余時間自主學習等方式對《教師法》、《中小學職業道德規范》、《教師行為“五條禁令”“十不準”》等文件進行了全面深入的學習；每位教師認真做好學習筆記，內容記載詳細，書寫認真并有心得體會；編印了師德師風建設學習資料、建立了教師師德師風檔案、編寫了師德師風建設簡報并及時上報；為確保學習效果，學校召開“說心得”交流大會，教師們互相交流自己師德師風學習后的收獲與心得，并由每組推出的教師代表進行師德師風心得演講，教職工們精彩的演講體現出他們對師德師風建設重要性的深切體悟；通過校園廣播、宣傳欄、展板、電子顯示屏等載體宣傳師德師風建設內容，營造師德師風學習氛圍。這些舉措豐富和充實了學習階段的內容。

三、措施得力，落實到位

我校把師德師風建設及“建師德，強師能”作為學校工作中的重中之重來抓，納入工作日程。在原有基礎上制定詳細的師德師風考核細則，并把師德師風建設和有效教學有機的結合起來，較好的實現師德師風、師能的統一。經過全體教師多次討論將師德師風目標量化分解，列入教師績效考評之中。由于有教師的多層次參與，使教師對師德師風建設工作有了深刻的認識，做到入耳、入腦、入心。從全局的高度，以科學的發展觀闡述師德建設活動的重要意義，并把師德建設與教師隊伍建設結合起來，力圖從為教師的成長成才搭建平臺的思路去構建我校師德建設的新模式，使全校教師明確了師德建設與自身成長與發展的關系，突破了師德建設中過多依靠外在約束的局限，有效激勵了教師自主成長。有針對性地制定了一系列切實可行的活動方案，確保了師德建設活動的順利開展。

雖然學習動員階段告一段落，但實質學習并沒有結束，只是形式不同。通過第一階段的學習宣傳動員、組織學習，達到了轉變教育觀念，積極創建民主、平等、和諧、誠信的師生關系，構建和諧的育人環境的目的。在前段學習的基礎上，學校按照“師德師風建設年”活動的總體安排部署，繼續深入持久的抓好查擺剖析階段的學習把學習提高貫穿師德師風建設年活動的全過程。

學校要求全體教師以這次師德建設年活動為契機，以高度的政治責任感，以對黨和政府、對社會、對各族群眾、對莘莘學子高度負責的精神，從教育發展的大局出發，從學生的長遠發展出發，從自身的工作需要出發，乘勢而上，進一步統一思想，提高認識，自覺踐行師德規范，從點滴做起，把職業道德規范轉化為自身的實際行動，尊師重教、修身育人、再創輝煌，為創辦知名學校，打響我校“雙語”教育第一品牌而努力奮斗！