第一篇：結對幫扶工程講話

積極搞好社會幫扶扎實推進新農村建設

同志們：

今天我們在這里召開 “11232”結對幫扶工程現場經驗交流會，其主要目的是通過現場經驗交流形式進一步推動社會幫扶工作向著深層次、寬領域方向發展。去年，盟旗相繼下發了《“11232”結對幫扶工程實施方案》，為促進社會幫扶工作指明了方向和目標，盟旗各部門和相關單位積極響應，主動深入幫扶嘎查和貧困戶，做了大量幫扶工作，探索出了一些好的做法和經驗，贏得了廣大農牧民群眾的好口碑。下面，我就進一步搞好新農村新牧區建設社會幫扶工作講幾點意見。

一、充分認識社會幫扶工作的重要意義，積極參與和支持新農村新牧區建設

建設社會主義新農村新牧區，是黨中央高瞻遠矚、統攬全局做出的重大戰略決策，是統籌城鄉發展，構建和諧社會，全面建設小康社會的重大歷史任務，也是一項宏大的系統工程，要搞好新農村新牧區建設，需要全社會的共同參與和大力支持。各蘇木鎮、各部門和社會各界對此都要統一思想，充分認識做好這一工作的重大意義，以實際行動積極參與和投身到新農村新牧區建設的偉大實踐中來。

黨的十七大明確指出，解決好農業、農村、農民問題，事關全面建設小康社會大局，必須始終作為全黨工作的重中之重。實踐也充分表明，農業豐，則基礎強；農民富，則國家盛；農村穩，則社會安。要實現經濟社會的又好又快發展，必須把“三農”、“三牧”工作放在突出位置，高度重視，切實抓好。建設新農村新牧區是促進農村、牧區全面發展的重要戰略舉措，也是當前我們必須做好的一項重要工作。從當前的實際情況來看，我旗自然條件差，農牧業基

礎薄弱，農牧區經濟發展和農牧業產業化滯后，社會化服務體系不夠完善，農牧民收入水平較低，城鄉二元結構突出，農牧業仍處在爬坡階段，改善貧困農牧民生產生活狀況、建設新農村新牧區面臨很多困難，任務十分艱巨。因此，加快扶貧攻堅進程，推進新農村新牧區建設，不僅需要政府部門和農牧民群眾增加投入，還迫切需要社會各界發揮自身優勢，從資金、技術、物資、人才、信息等方面給予有力支持，形成多元化投入機制和全社會共同助建新農村新牧區的良性發展格局。

二、著眼于推進農牧區發展，積極開展新農村新牧區建設社會幫扶

按照中央關于社會主義新農村新牧區建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的總體要求，開展社會幫扶一定要以繁榮農牧區經濟為重點，以農牧民增收為核心，從農牧民群眾最關心、最直接、最現實的問題入手，明確幫扶的任務和重點，探索幫扶的有效形式，以形成“政府主導、農牧民主體、部門聯動、社會參與、多元投入、統籌發展”的新農村新牧區建設格局。

“11232”結對幫扶工程是實施以來，盟旗各幫扶部門和單位本著盡力而為、量力而行、突出重點、注重實效的原則，著眼于統籌城鄉發展，以增加貧困農牧民收入為核心，以改善農牧區基本生產生活條件為切入點，從農牧民群眾最關心、最直接、最現實的問題入手，謀劃發展思路，制定發展規劃，落實幫扶方案，強化幫扶措施，采取捐資幫扶、結對幫扶、對口幫扶、項目幫扶、自主幫扶等多種形式，有重點地開展了幫扶工作，探索出像鐵木日烏德嘎查奶牛養殖等具有帶動作用的典型經驗，扎扎實實地為幫扶嘎查（村）和貧困戶辦了許多實事。據不完全統計，兩年內幫扶部門和單位累計向結對嘎查（村）投入幫扶資金（包括物資折算）2607萬元，其中：落實項目81個2039萬元，直接投入505萬元，捐款捐物63萬元，結對幫扶貧困戶246戶923人，資助學生276人次，開展實用技術培訓122期5515人次，投工投勞64人次，修建住房11戶692平方米，購買牲畜220頭（只）、種子366公斤、化肥7500公斤，輸出勞務373人，有力推動了全旗扶貧攻堅進程。

通過實施“11232”結對幫扶工程，農牧區生產得到發展，基礎得到改善，面貌得到改變，群眾得到實惠。具體體現在：首先，傾注真情，誠摯幫扶，著力解決了貧困群眾實際困難。其次，因人施助，注重實效，推動了“扶貧”與“扶志”、“輸血”與“造血”的有機結合。第三，把握關鍵，典型引路，增強了基層組織的向心力和戰斗力。第四，錘煉了黨性，改進了作風，黨員干部自身受到了教育。第五，密切了關系，增進了感情，為貧困農牧民脫貧致富注入了強大動力。第六，促進了社會和諧，帶動了社會風氣好轉，為構建和諧阿拉善提供了有力保證。第七，探索了路子，積累了經驗，樹立了典型，以點帶面，為整體推進創造了條件、奠定了基礎。有了成功經驗和典型，干部就有決心，群眾就有信心，學有榜樣，干有目標，從而更加扎實有效地推進社會幫扶和新農村建設。

三、加強統籌協調和配合，進一步做好新農村新牧區建設社會幫扶工作

新農村新牧區建設社會幫扶是一項新的工作任務，涉及面廣，任務繁重，各部門和社會各界要統一思想，上下聯動，共同行動，加強協調與配合，務求使這一工作取得實效。

首先，要切實加強組織領導。結對幫扶是雪中送炭、造福于民的神圣事業，組織領導是關鍵。幫扶部門和單位要將此項工作列入重要議事日程，建立健全與之配套的各項制度，自覺轉變領導方式和工作方法，要把老百姓的事當作自己的事情去辦，堅持經常性開展工作，使結對幫扶工作制度化、規范化。

第二，要完善扶貧工作責任制。“11232”結對幫扶工程已被列入領導班子實績考核責任目標并完善了考核體系和監督激勵機制，其工作成效作為衡量各級領導干部工作思路清不清、工作能力強不強、群眾觀念濃不濃的重要指標。幫扶部門和單位黨政一把手是結對幫扶工作的重要責任人，實行一把手責任制，主要領導要帶頭開展調查研究，積極探索搞好幫扶工作的有效途徑和辦法，及時研究和解決幫扶工作中出現的新情況、新問題，增強幫扶工作的針對性和有效性，特別是要變救濟式扶貧為造血式扶助，要變參與式扶貧為開發式扶貧，要按“發揮比較優勢，發展特色經濟”和“區域化布局、產業化經營、標準化生產、規模化發展”的思路謀求結對幫扶新思路。

第三，要充分發揮基層黨組織的作用。扶貧開發各項政策措施最終要靠基層黨組織帶領廣大農牧民群眾去落實，強有力的嘎查（村）級組織是帶領群眾艱苦創業、脫貧致富的重要保證。切實加強農牧區基層黨組織建設、著力抓好村級干部的培訓和教育是結對幫扶的重要內容。基層班子配備好了，結對幫扶工作就也好開展了，可達到事半功倍的效果。在今后的工作中，我們要切實把結對幫扶放在實現又好又快發展的全局中來謀劃，不斷創新工作方式，充分調動幫扶對象的積極性，引導他們克服等、靠、要的思想，確立寧愿苦干、不愿苦熬的思想，引導他們積極進取、自強自立，把外在的支持幫助和內在的艱苦努力結合起來，自我發展、自主脫貧。

第四，要加大對口幫扶力度。開展對口幫扶是我們多年來行之有效的好做法、好經驗。要完善對口幫扶制度，真正做到定點幫扶到嘎查（村），措施落實到貧困戶，不脫貧不脫鉤，把幫扶工作往深里做、往細里做，激勵群眾增強告別貧困的信心和決心。要加強幫扶工作的輿論宣傳，利用各種新聞媒體適時宣傳報道幫扶工作中涌現出的先進典型和事例，努力營造全社會關心、支持、參與扶貧開發和新農村新牧區建設的良好氛圍。

同志們，推進扶貧攻堅事業和加快新農村新牧區建設需要付出艱辛的努力。我們要以十七大精神為指導，以飽滿的工作熱情，積極的進取精神，扎實的工作作風，立足旗情，努力學習，不斷探索，總結經驗，著力推廣，為促進農牧區脫貧致富、實現全旗又好又快發展做出新的更大的貢獻。

第二篇：結對幫扶講話

今天這次會議，是在區第六次黨代會勝利閉幕后不久召開的一次會議，是在黨的85歲生日即將

到來之際召開的一次會議，也是在共產黨員先進性教育不斷深化的關鍵時期召開的一次會議。

目前，全區結對幫扶工作已經全面啟動。剛才，張華同志代表領導小組辦公室對全區“結對幫

扶、脫貧致富、共建和諧”工程前期工作作了簡要回顧，對當前及下一步工作進行了分析和布

置，5家單位也作了很好的交流發言，會議開得很及時，也很成功。下面，就深入做好結對幫

扶工作，我再強調幾點意見。

一、思想上要高度重視。為什么要高度重視這項工作？第一，實施“結對幫扶、脫貧致富、共

建和諧”工程是我區落實“xxx”規劃，實現“兩個率先”、構建和諧廣陵的迫切需要。黨的xx屆五中全會從現代化建設全局出發提出了構建和諧社會的重大戰略思想和重大戰略任務

；區第六次黨代會提出五年再造一個新廣陵，并提出必須以社會和諧為第一目標，而弱勢群體的貧困問題是關系全局的難點問題。目前，我區需要扶持的困難群體的數量依然龐大，列入結

對幫扶工程的XX戶只是其中的一部分，同時，收入分配差距較大，也使困難群體的弱勢地位

更加突出，這種情況與全面建設小康、構建和諧社會的要求是不相適應的。實施結對幫扶工程，就是要通過廣大機關黨員干部和社會各界的共同努力，幫助困難群眾脫貧致富，縮小貧富差

距，從而為廣陵的發展提供和諧的環境。第二，實施“結對幫扶、脫貧致富、共建和諧”工程，是鞏固擴大先進性教育成果，健全完善先進性教育長效機制的有效形式。市委提出的“三在”主題實踐活動是先進性教育的有效形式，開展“結對幫扶、脫貧致富、共建和諧”工程是“

三在”主題實踐活動的深入和延續。通過結對幫扶，有利于進一步樹立領導干部的示范、帶頭

作用，進一步樹立黨組織的核心作用，進一步樹立黨員的良好形象，從而進一步密切黨群、干

群關系，不斷鞏固和擴大先進性教育的成果。第三，實施“結對幫扶，脫貧致富，共建和諧”

工程是切實轉變機關作風的具體體現。實踐證明，開展結對幫扶，不僅幫助困難群眾解決實際

困難，幫助他們脫貧致富，而且，使黨員干部的宗旨意識進一步增強，群眾觀念進一步增強，有效地促進機關作風的改進。所以，必須把結對幫扶工作擺上全局的高度，擺上各級黨政組織的重要議事日程，發動和號召廣大黨員干部，帶著對人民群眾的深厚感情，深入到貧困群眾中

去，切實增強結對幫扶的責任心和使命感，真心實意結對幫扶，扎扎實實為困難群眾解難事、做好事、辦實事。

二、措施上要狠抓落實。結對幫扶工作貴在目標堅持，重在措施落實。一是夯實基礎抓落實。

要全面落實黨員干部結對幫扶責任制，按照每個科級以上領導干部結對幫扶一戶、一般黨員“

一幫一”或“幾幫一”的要求，全面建立幫扶對子，形成一張相對穩定的結對幫扶網；要充分

發揮有關部門的職能作用，認真落實解決困難群眾實際問題的各項救助決策、扶持政策和優惠

政策；要密切與幫扶對象的溝通和聯系，引導他們克服“等、靠、要”的思想，鼓勵他們積極

借助外力、自強不息、艱苦創業，從而形成黨員干部主動、職能部門聯動、幫扶對象互動的有

效機制。二是突出重點抓落實。根據區委、區政府實施意見，按不同致貧原因劃分的三類幫扶

對象和幫扶目標，堅持救濟性幫扶與開發式幫扶相結合，因戶制宜，分類幫扶。重點在“助老、助孤、助殘”、“幫就業、幫就學、幫就醫”和“項目扶持、技術扶持、資金扶持”上下功

夫。要根據各單位和黨員干部個人實際，因地制宜，因人制宜地開展多形式、多渠道的幫扶活

動，幫助困難群眾樹立戰勝困難的信心，幫助落實各項救助政策、幫助提高就業技能，幫助拓

寬就業渠道，幫助提供創業信息等，切實解決他們生產生活中遇到的迫切困難。三是創新理念

抓落實。要圍繞中央、省市關于構建和諧社會的重大戰略決策和切實解決困難群眾生產生活問

題的一系列政策意見，在幫扶思路上求創新，明確目標，與時俱進，提升結對幫扶工作水平，促進經濟社會協調發展；要在幫扶制度上求創新，探索建立大病救助資（基）金、助學基金等

新制度，建立健全調查研究機制、幫扶責任機制、項目幫扶機制、資金幫扶機制等長效工作機

制；要在幫扶內容上求創新，大膽探索結對幫扶的新方法、新舉措，使結對幫扶工作的措施更

具開拓性、創新性，力求結對幫扶工作取得新的成效。

三、組織上要堅強有力。“結對幫扶、脫貧致富、共建和諧”工程是一項得民心、葆先進的長

期工程，是各級黨政組織和社會各方面共同的責任，必須切實加強組織領導，合力推進。一是

要進一步明確責任。各部門、各單位要把結對幫扶作為一項關系全局的重點工作、作為一項硬

任務來抓，認真組織制定結對幫扶實施方案和長遠計劃，想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，積極組織力量攻堅。二是要進一步宣傳發動。要通過各種途徑，大力宣傳“結

對幫扶、脫貧致富、共建和諧”工程的重大意義，宣傳幫扶工作中涌現出來的各類先進典型，宣傳幫扶工作取得的成效；要發揮媒體、網絡的作用，引導和組織更多的社會力量關心、支持

和參與結對幫扶工作；要把結對幫扶工程與“xxxx”教育結合起來，弘揚中華民族的傳統

美德，形成結對幫扶工作“各方關注，合力推進”的良好氛圍。三是要嚴格考核，獎懲兌現。

區結對幫扶辦公室要對各級各部門結對幫扶工作履責情況認真進行檢查督促，及時反饋通報情

況。年終，區里將組織考核驗收。對幫扶工作的先進單位和優秀干部，要給予表彰獎勵，并納

入評優和干部考核的重要內容；對沒有完成幫扶任務的單位，不能評為“先進基層黨組織

”和“優質服務單位”，沒有完成幫扶任務的干部，不能評為“優秀共產黨員”或“優秀公務

員”，同時，通報批評、限期整改；對沒有完成幫扶任務、幫扶工作目標考核居末位的單

位，在年終綜合目標考核中要予以扣分。

同志們，做好結對幫扶工作意義重大，任務光榮而艱巨。我們相信，只要腳踏實地、持之以恒，困難群眾的生產生活條件一定能得到明顯的改善，結對幫扶工作一定能取得實實在在的成效

。希望大家以滿腔的熱情、創新的思路、扎實的工作為困難群眾脫貧致富，為構建更加富裕、文明、和諧的新廣陵作出新貢獻。謝謝大家。

第三篇：結對幫扶材料

教師幫扶工作總結

兩年來年來，在學校領導和同事們的關懷幫助下，我按照“一幫一、一對紅”的活動要求，與李強，共同探討，悉心教研，使所任學科成績有了很大提高。為使今后的教學工作取得更大進步，現對幫扶工作作一總結。

一、學習課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我們倆經常抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。

二、扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環節，我們在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到“有備而來”。認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現出完整的教學過程，又要注意好各環節的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學做好服務。

2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變為生動有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生們的情感態度和興趣，學生的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。

3、課后備課，總結教學經驗。每上完一單元，我們都及時對該單元作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。

三、認真上課，體現以人為本。

《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。”這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我們在實際的課堂教學中做了以下幾點：

1、巧設導入，培養興趣。每節的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。

2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。

3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養他們的學習興趣。

4、通過聽錄音，復習新知。我常在每節課結束的前5分鐘，讓學生聽有關本節課教學內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學生進行合作學習、表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加強自學，不斷積累知識。

我雖然在英語教學方面積累了一定的經驗，但是在教學的同時，還經常虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業務學習、擴大視野；用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調。

總之，一年的工作自己付出了很多，同時自己也有很多的收獲。領導的信任，使我精力充沛；同事的肯定，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會繼續努力，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！

韓天宇 2012年5月

學校結隊幫扶工作總結

為加快我校師資隊伍建設，提升教育教學水平，使剛分配到我校的新教師盡快適應教師工作崗位，我校實施新老教師結隊幫扶活動。這學年，學校安排我作張老師的指導教師，雖然名為指導與被指導，但實際上我們是工作中的合作伙伴。從教至今才兩年，雖然在教學中已掌握了一定的教學經驗，在會考和中考中也取得了一定的成績，但教學方法仍須不斷完善和探究，需要我和張老師一起互相學習，互相促進，因為兩個人的智慧與力量肯定比一個人的大。

我覺得要做好指導新教師這項工作，其基本職責就是要做好“三帶”： 帶師魂——敬業愛崗，無私奉獻；帶師能——掌握教學基礎知識與技能；帶師德——育德之道。在這一年多的指導工作中，本人盡職盡責，在每學期初就制定出指導計劃，以便合理有效地安排指導工作。

現將過去一年指導新教師的工作總結如下： 在備課組活動中，我毫無保留地傳授自己積累的經驗，例如：怎樣駕馭課堂，如何調節課堂氣氛，怎樣調動學生的積極性，如何去組織好課堂教學，讓更多的學生聽懂、掌握教學內容等等。新老師剛踏上工作崗位，工作熱情較高，有時上課難免會講得過快過多，因此我也常常提醒他要注意學生的基礎知識水平參差不齊，接受能力有強有弱，教學應循序漸進，要注意及時檢驗學生對新知識的掌握情況，及時反饋并做出評價，與張老師共同研究教材和教學、考試大綱，使他能較好把握講授教材的深淺程度；備課過程中，經常組織對教學重點、難點的研討，一起“說教材，談教法”，使他能及時學會“突出重點、分散難點”的教學技能；定期審閱張老師的備課教案，從教學內容的選擇，教學目標的確定，備課的格式，教學手段的使用等各方面給予指導；定期去聽張老師的課，他也經常來聽我的課，通過這樣的聽課和評課，評議出優缺點，使他得以盡快掌握教學的基本環節；及時交流教學情況，幫助張老師掌握面對問題的處理方法。而對于張老師的組內公開課，我和其他組內的老師們都會從課題選擇到教案設計，從基礎知識、基本技能傳授到德育滲透，從語言規范到教態自然等等各方面給予幫助。此外，我還帶其參加各種教育教學實踐活動，鼓勵其參加各級各類教學競賽及評比活動，期末做好學期總結，使被指導教師在教育教學業務上每一學期都有所提高。

通過這一年多的“幫扶結對”工作，張老師的教育教學水平有了明顯的提高，各項技能都有進步，教學業績也得到學校的好評。在新教師得到了成長的同時，我深深體會到掌握新的教育理念是青年教師成長的關鍵，只有深入學習，細心品味，才能提高自己的理念素養。把教育理念轉化成有效的教學行為是青年教師成長的重要標志。在實踐中磨煉，在磨煉中感悟，在感悟中提高。

總之，這一年中我們相互學習，取長補短，均受益匪淺，使各自的教學都有了新的改進，我相信，在今后的教學中，我們會合作得更好，不辜負學校領導的信任和期望。

劉利利

三義九年一貫制學校

學 校 結 隊 幫 扶 工 作 總 結

2012年5月

第四篇：結對幫扶材料

團結中學姚秀娟 2012、3“心連心、促和諧”幫扶貧困生匯報材料

幫扶人：姚秀娟，1999年7月畢業于黑河學院體育系，同年9月參加工作，曾擔任過班主任、共青團書記、德育處副主任、現任副校長。

幫扶學生基本情況：幫扶對象是八年四班男同學李鳳，家住在團結鄉前進村，父親李躍文2010年在黑寶山打工過程中砸傷左腿不能干體力過重的活，現在家幫助妻子（李鳳的母親）李秀娟務農，由于土地面積少，收入低，很難維持家里的各項開銷，所以李鳳的母親利用空閑時出去打零工來增加收入。家庭的貧困沒有影響李鳳上進求學，自2010年9月入學到現在他始終以優異的成績在全年組名列前茅，但是他的性格內向并剛烈，很少與人溝通，上課時不積極主動回答問題，各項活動參加不踴躍。成績很好但不屬于全面發展型人才。

幫扶過程：由于李鳳同學自尊心很強、自立自強意識很濃。如果很直接的說明幫扶原因我怕他不接受，所以首先和他的父母取得聯系商量對策，即幫扶了他的生活實際困難，同時也鼓勵他好好學習放下家庭負擔健康快樂的成長。然后我單獨與其談話，說明我想要幫助他的主要原因是欣賞他、喜歡他，并要開發他的潛能改變他的性格等沒有談及家庭情況。利用這個機會我把買來的學習資料和學習用品贈送給他，并囑咐他以后把我視為朋友有什么困難就說出來大家一起來解決。通過這次談話他和我親近了很多，我很欣慰。

下步幫扶計劃：由于我的幫扶對象情況特殊所以在幫扶過程中既

要考慮不傷害他的自尊心，還要解決他的實際生活困難，就要和他的父母共同努力給他營造好的學習和育人環境。

第一：由于李鳳是住校生，我家就在學校附近，這樣我可以在生活和學習方面多照顧她。

第二：我會盡我最大的努力動員親屬和朋友為李鳳的父母找到適合他們的工作，為家庭多增加收入。

第三：聯合班主任和各任課教師在思想上、學習上給予幫助，特別是英語學科（英語成績較差）。

自參加工作以來，我組織過共青團捐款、也幫助過許多貧困生，但這次幫扶我認為最為有益。雖然這只是剛剛開始，我會一如既往的堅持下去，把我們生活中的酸甜苦辣記錄下來，作為我們共同成長的見證。同時也為他人、更為我的孩子做出榜樣。

王玉成，德育處副主任，八年三班班主任。1975年出生，現年37。畢業于克山師專，現本科學歷。自1998年參加工作以來一直愛崗敬業，教學顯著，深受領導、教師、家長好評。

我幫扶的對象是八年三班一位女生名字叫魏明月，女，12歲，永遠村人。單親生；父親魏立峰于09年死于車禍。留守生，母親姚桂琴（36歲）在廣東打工（在美容院工作），由老爺（姚福海63歲）姥姥（劉淑華62歲）監護。討厭學習學困生，有不良習慣，屬于雙差生。

我接收這位學生心里壓力很大，單親、留守、雙差。由于母親不在身邊，受到老爺寵愛、溺愛，很不聽話，這樣一名學生要使她能改掉毛病，學習進步，舉步維艱，困難可想而知。在校長鼓勵下，我鼓起勇氣接納了這位學生。

首先，我找她聊天介紹了這種情況，我校領導和黨員很多，我讓她選擇老師，她最終還是選擇了我，這足以看出她還是比較喜歡我的，這是我順利展開工作的第一步。

其次，我找到了我們初二的班主任和任課教師，介紹我結對的情況，取得他們的幫住，希望在視線之內規范她的行為，發揮合力作用。

第三，我在班級宣布了我們的結對關系，我就是她的家長，希望同學們給予支持和鼓勵。

最后，我為她解決一些目前缺少的學習用品，讓她有學習筆記本，解決學習的后顧之憂。

下一步計劃

第一，與在外打工的母親取得聯系，與監護人姥姥、姥爺取得溝通，我們可以形成合力，共同教育。

第二，先從行為習慣抓起，從小事抓起，因為她行為習慣不好，只要有點滴的進步就可以。

我懷著忐忑的心情結對了這名女生，但我對我們的結對充滿希望，我會盡我的全力去幫扶她，我會拿她當做我自己的女兒一樣對待，無論是哪方面的進步，我都會欣慰的，我會把我們點滴的生活記錄下來，作為她成長，作為我們共同成長的見證。給我校領導，給黨一份滿意答卷。

第五篇：青藍工程結對幫扶計劃

青藍工程結對幫扶計劃

金斗營聯校 2017.09

青藍工程結對幫扶計劃

本學期，我校繼續實行“青藍工程”，我擔任指導教師。每位老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，結合我們各自的實際，制訂出本學期我們的師徒結對計劃如下：

一、主要任務

本著專業引領、同伴互助、個人反思的途徑，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。

1、指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟掌握教學常規。

2、理論學習和業務學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，針對本學科開展業務學習，吃透教材，不斷提高教師業務水平。

3、教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課，實現徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學預設，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設計）；每學期師傅為徒弟至少上好4節指導課、徒弟上好4節探究課。

4、教育教學研究：師徒間充分利用周五集體備課的時間開展問題教研，討論解決教育教學實際中遇到的的疑難問題。

5、經驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經驗總結與教育教學論文等，加快教師思維方式的轉化和優化，把公共知識內化為個人知識，從經驗型向反思型、研究型、學者型教師轉變。

二、基本要求

1、每周師徒間互相聽課至少１節，要有聽課記錄、評課意見。

2、要求青年老師認真寫教后反思（每課1篇）、經驗總結與教育教學論文（每學期至少1篇），最低也要發表在汶上教育網上。

3、主動推薦教學理論書籍給青年老師，要求她每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。

4、建議青年老師在校內舉行一次匯報課，積極參加縣教研室舉辦的優質課評選等活動。

5．指導青年老師認真做好學生作業的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、寫好教學總結等。

6、每學年寫好一篇關于做好青年教師業務培養的專題總結。

師徒對接：

數學：

1、劉英 張寧

2、于長洲 高梅

3、樊愛民 呂緒坤

語文：

1、張桂玲 張娟

2、王桂東 王曉婷 英語：

1、宋全英 閻君敬

2、王海燕 馮秋霞

師徒對接： 青藍工程結對幫扶成果

1、高梅 2017.11青年教師數學學科賽課一等獎、呂緒坤 2017.11

3、王曉婷2018.04綜合素養比賽一等獎

青年教師科學學科賽課一等獎綜合素養比賽一等獎 2

2018.04