第一篇：車間統(tǒng)計員崗位職責

車間統(tǒng)計員崗位職責

一、職務名稱：統(tǒng)計員

二、直接上級：財務部

三、直接下級：

四、本職工作：對車間各工序產量消耗工時等統(tǒng)計數據準確及時上報負責。

五、直接責任：

1、在財務部領導下負責本車間各道工序投入產出、出入庫數據記錄登帳匯總上報。

2、本車間各道工序廢品損耗清點、記錄、登帳，匯總填報。

3、各工序員工出勤及用工記錄。

4、執(zhí)行生產部產品批次管理有關規(guī)定。

5、協(xié)助指導庫管經常復核各項出入庫數據，發(fā)現問題及時追查并上報。

6、及時向車間主任通報生產進度及產量消耗存在問題及合理化建議。

7、執(zhí)行落實財務部統(tǒng)計業(yè)務管理規(guī)定要求，完成財務臨時交辦工作。

六、工作考核標準：

1、不按時上交上報報表，對責任人扣罰5元／次。

2、該填的不填，有漏項或數據差錯，扣罰5元／次。

3、查不清原因，工作失職失誤，扣罰10-50元／次。

4、脫崗睡崗扣10-50元／人次。

第二篇：車間統(tǒng)計員崗位職責

車間統(tǒng)計員崗位職責

1.負責每天收集匯總公司各項指標，做到及時、完整、準確地進行整理匯總，綜合分析，建立形成相應統(tǒng)計報表；

2.按時登記臺帳，做到臺帳齊全，帳帳相符，能及時為領導提供所需統(tǒng)計資料；

3.負責匯總公司的統(tǒng)計月報、季報和年報的工作，并按要求及時上報各項指標和數據，做到正確完整；

4.指導和審核車間生產統(tǒng)計數據，健全原始記錄和統(tǒng)計臺帳；

5.認真學習做好本職工作，同時注意做好資料保密工作；

6.完成領導交辦的其他工作；

第三篇：車間統(tǒng)計員崗位職責

車間統(tǒng)計員崗位職責

目的：明確車間核算員的工作任務、工作職權、工作責任，做好車間核算工作。

范圍：本標準適用于對公司車間核算員的考核管理。內容：

一、工作任務

1、做好本車間成本和費用的核算，及時向生產技術部和財務部匯報。

2、按期編制經營指標報告，及時提供核算資料，按要求做好各種報表，做到真實、正確、可靠并按時匯總報告。

3、根據生產技術部生產指令及時領取凈料、輔料、包裝容器，領料時要驗收數量，查驗檢驗報告單，認真計量。按規(guī)定填制領料單，經質檢員驗收后，登記入賬。

4、建立車間內部領料制度，做到物料發(fā)放手續(xù)齊全，車間領料人在發(fā)放登記簿中簽字，為成本核算建立好原始記錄。

5、每日匯總車間生產情況及時填寫生產日報，上報生產技術部；每周匯總車間生產情況及時填寫生產周報，上報生產技術部和計劃分析室。

6、每月末結賬后及時與供應部核對領料金額、庫存凈料及（半）成品、在制品，準確填制材料消耗表、月成本明細表、累計成本明細報表、累計總成本報表、半成品入庫單、完工情況表、庫存半

成品數量表，報財務部及生產技術部。將本月考勤如實上報人力資源部。

7、在日常工作中要有重點參與生產的全過程，準確了解凈料、酒精、輔料、工時的消耗量，成產周期有記錄，為公司成本核算建立原始資料，同時在月末成本分析中有根據的將成本的變化情況分析清楚。分析出是成本率問題還是其他問題。

9、參與計算機的應用，掌握電子表的應用，將日報表、月報表、累計報表等利用電腦進行核算、上報。

10、保管好車間的成本資料，包括傳票、成本計算表、其他各種報表及賬本等。保管三年后報財務部成本會計共同封存、存檔。

11、做好領導安排的各項工作。

二、工作職權

1、有權按照《會計學》、《統(tǒng)計學》和公司相關規(guī)定對車間提出合理建議，并指導車間生產。

2、有權拒絕違反公司相關規(guī)定的操作。

三、工作責任

1、對成本核算中統(tǒng)計的數據出現錯誤負責。

2、對賬物不符，出現差錯的情況負責。

3、對不服從領導工作安排，違反公司相關規(guī)定造成的不良后果負責。

第四篇：車間統(tǒng)計員崗位職責

【愛文庫】核心用戶上傳

車間統(tǒng)計員崗位職責

一個生意車間有多個崗位，如車間文員，車間生產主管，車間統(tǒng)計員等，每個崗位都有不同的崗位職責，以下的車間統(tǒng)計員崗位職責的資料，僅供參考。

一、解析高校收入分配制度改革的特點

(一)建立了崗位績效工資制度

本次高校收入分配制度改革完全改變了原有的收入分配模式，實行崗位績效工資制度。崗位績效工資由崗位工資、薪級工資、績效工資和津貼補貼四部分組成。其中崗位工資和薪級工資為基本工資，執(zhí)行國家統(tǒng)一的政策和標準。崗位工資主要體現教職工所聘崗位的職責和要求;薪級工資主要體現教職工的工作表現和資歷;績效工資主要體現教職工的實績和貢獻，是收入分配中活的部分;津貼補貼是對在艱苦邊遠地區(qū)工作生活的教職工給予適當補償和對苦、臟、累、險及其他特殊崗位教職工的政策傾斜。

崗位績效工資制度的建立，完全是公平與效率的完美結合。一是強調了崗位的設置和管理，從總量上對崗位進行控制，建立長效機制，按崗定編，以崗位定收入，同崗同薪，體現公平性原則;二是強化了績效考核，打破了“大鍋飯”現象，以績效體現收入的差距，調動了教職工的工作熱情，將廣大教育工作者的積極性和創(chuàng)造性放在十分重要的位置，充分體現了效率性原則。

(二)實施高層次人才和主要領導的分配激勵約束機制

本次高校收入分配制度改革充分發(fā)揮了工資的導向作用，對高層次人才實行分配激勵措施。對為國家作出重大貢獻的一流人才、優(yōu)秀人才、高層次人才或緊缺人才采用執(zhí)行最高崗位工資標準、實行政府特殊津貼、給予一次獎勵或實行協(xié)議工資項目工資等靈活多樣的分配方法，努力實現一流人才、一流業(yè)績、一流報酬。將“人才是最寶貴、最重要的戰(zhàn)略資源”思想落到實處，充分激發(fā)人才的工作

朝陽【wlsh0908】整理

熱情，有力推動高等教育事業(yè)的跨越式發(fā)展。

國家選擇有條件的高等學校，探索建立單位主要領導收入分配激勵約束機制，進一步規(guī)范其收入分配，并結合考核結果，合理確定主要領導的收入水平，使單位主要領導的收入與學校的社會效益及長遠發(fā)展相聯系，加強了對高等學校主要領導收入分配的監(jiān)督管理。

(三)收入分配宏觀調控的完善

本次高校收入分配制度改革入軌后，要求各高等學校嚴格執(zhí)行國家的政策規(guī)定，一律不得在國家收入分配政策以及工資列支渠道之外，直接或變相發(fā)放津貼、補貼和獎金。各級人事、財政部門和高等學校主管部門要按管理權限和職能。加強對高等學校收入分配政策執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，綜合運用法律、經濟和行政等手段，加大對違反政策行為的查處力度，堅決杜絕政出多門、資金渠道混亂的現象，維護收入分配政策的嚴肅性。

二、高校收入分配制度改革對人事制度提出的新要求

(一)合理定編，科學設崗，擇優(yōu)聘任

實行崗位績效工資制度，首先就面臨崗位的設置和管理工作。崗位總量的確定、編制的核準、科學合理的設崗是一項科學性很強的工作。崗位的設置管理要與學校的發(fā)展定位相結合，與學校人才隊伍發(fā)展規(guī)劃相結合。與學校的學科建設相結合，將促進人才隊伍發(fā)展作為出發(fā)點和落腳點，為優(yōu)秀人才的成長和脫穎而出創(chuàng)造條件，留出足夠的空間。從而切實加強高質量高素質教師隊伍建設，為全面提高高等教育質量提供強有力的人才支持。

實行崗位績效工資制度，要求按所聘崗位執(zhí)行相應的崗位工資標準。從而全面推行聘用制，按崗位要求進行擇優(yōu)聘任，破除職務終身制，平等競爭，真正實現“能上能下”的用人制度。高等學校通過聘用制度轉換用人機制，實現人事管理由身份管理向崗位管理的轉變，增加用人制度的靈活性，促進人員素質的不斷提

高。

(二)強化崗位職責，重績效，建立完備的評價體系

收入分配制度改革中績效工資的設置，充分搞活了分配機制，明確了激勵導向，將收入與崗位職責、工作業(yè)績和實際貢獻相聯系，調動了廣大教育工作者的積極性，為提高教職工的業(yè)務工作水平和工資待遇的提升創(chuàng)造了條件。

績效工資的真正落實到位需要建立一個多元化的評價體系。根據科學合理的評價體系，從總量上對工資收入進行調控分配，真正實現多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、水平合理、規(guī)范有序的收入分配制度，充分發(fā)揮績效工資的激勵導向作用。

(三)縮小地區(qū)差距，推進收入分配透明，建立“陽光”工資制收入分配制度改革后，高校全面清理整頓津貼、補貼、獎金，規(guī)范收入，縮小地區(qū)差距，將眾多津貼、補貼、獎金等非工資收入都透明化，切斷各高校擅自“招兵買馬”的工資性資金來源。高校設立專門賬簿對人員收入進行核算管理，將發(fā)給教職工的收入一律納入專門賬簿核算，同時建立教職工個人工資銀行賬戶，工資支付以銀行卡的形式發(fā)放，工資收入完全在賬面上透明化。

三、順應高校收入分配制度改革，完善人事制度建設的幾個方面

(一)崗位設置管理制度的建設，深化全員聘任制

崗位設置管理是優(yōu)化配置人才資源、提高用人效益和質量的重要基矗高校人事制度改革的首要任務就是崗位設置管理，這也是做好收入分配制度改革的迫切需要。高校應根據自身特點和發(fā)展需要，按照專業(yè)規(guī)律、職責任務和工作需要，將工作崗位分成不同類型、不同等級，明確各崗位的職責權利和任職條件。崗位設置時還應充分考慮與收入分配制度相配套，保證收入分配制度改革的政策落到實處。崗位管理應實行動態(tài)管理，定期進行評估，明確各崗位的聘任期限。堅持因事設崗的原則。先有崗后有人，按崗聘任，實行全員聘任制，從而建立一支人才梯隊，優(yōu)化人才隊伍結構，推動人才隊伍的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。

(二)考核制度的建設，完善績效評價體系

考核制度是根據高校教學、科研工作規(guī)律，以品德、知識、能力、業(yè)績等為要素，積極探索科學合理的評價方法，對教職工的工作實績進行全面評價的制度?？己酥贫鹊慕ㄔO，一是要積極探索多元化的評價方法;二是要強化同行專家特別是校外知名同行專家以及專業(yè)組織和學生在評價體系中的作用;三是要積極完善分類評價標準?？冃гu價體系要有利于創(chuàng)新和出高質量、高水平的學術成果。實行目標管理。真正實現按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬，起到獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣。激發(fā)教職工的工作積極性。

(三)人才激勵制度的建設，引入競爭機制

人才激勵制度是以鼓勵勞動和創(chuàng)新創(chuàng)造為導向激勵人才。人才激勵制度的建設，一是要突出體現激勵功能將教職工的勞動收入與崗位職責、工作業(yè)績和實際貢獻相聯系;二是要更新管理方式，將高校收入分配的總體水平與學校完成社會公益目標任務及考核情況相聯系;三是要完善多種收入分配形式，采用靈活多樣的分配辦法激勵高層次的優(yōu)秀人才，充分調動教職工的積極性，真正實現一流人才、一流業(yè)績、一流報酬。在人事激勵制度的建設中還要引入競爭機制，形成激勵、競爭、擇優(yōu)的環(huán)境，促進優(yōu)秀人才脫穎而出。

(四)人員分類管理制度的建設，體現公平原則

人員分類管理制度是按照各崗位特點對人員進行分類管理。人員分類管理在高校中主要是對管理人員、專業(yè)技術人員和工勤人員實行分類管理，以全面推進高校管理人員的職員制，推進管理隊伍的專業(yè)化和職員化，嚴格控制“雙肩挑”的比例。人員分類管理要嚴格控制各類人員的比例，體現教師隊伍為主體的思想，創(chuàng)造條件、營造良好的氛圍，讓年輕骨干全身心地做好教學和科研工作。人員分類管理還須體現各類人員的晉升通道，真正實現各司其職，為建立一支穩(wěn)定的管理隊伍創(chuàng)造條件。

(五)配套措施的建設，保障良好的人才環(huán)境

人事制度改革的全面實施，除了上述制度的建設外。還需進行社會保障制度、人才流動制度、人事代理或人才租賃制度、人員退出制度等配套制度的建設，真正實現“單位人”向“社會人”的轉變，促進人才的雙向流動，激發(fā)高?；盍ΓＵ狭己玫娜瞬怒h(huán)境。

***同志曾指出，制度好可以使好人做好、做成事。制度不好可以使好人無法做事，甚至走向反面。高校人事制度建設是一項根本性、基礎性、長期性的工作，需要我們把握人事人才工作的規(guī)律性，不斷開拓教育干部人事人才工作的新局面。

第五篇：統(tǒng)計員崗位職責

統(tǒng)計員崗位職責

一、全面組織公司統(tǒng)計信息網，貫徹執(zhí)行各項統(tǒng)計制度、細則及有關規(guī)定，安排統(tǒng)計工作任務；

二、歸納整理統(tǒng)計的原始記錄、報表，健全統(tǒng)計臺帳、定期進行統(tǒng)計、會計賬目數字核對，力求做到資料齊全，數據準確，信息靈通，不出差錯；

三、及時、準確、全面地報送上級布置的統(tǒng)計表及其它統(tǒng)計資料；

四、調查、整理、分析公司統(tǒng)計資料，滿足各級部門對統(tǒng)計信息的需要，為本單位經營活動提供必要的統(tǒng)計數據；

五、堅持實事求是的工作作風，認真搞好統(tǒng)計工作，把好關卡。準確、及時、全面、系統(tǒng)地做好各種統(tǒng)計報表的編制、匯總上報工作，并對所報送的統(tǒng)計資料的真實性負責；

六、統(tǒng)一管理各項基本統(tǒng)計資料，系統(tǒng)地完整地整理各個時期的統(tǒng)計資料，定期公布各項技術經濟指標和經濟指標完成情況；

七、認真學習統(tǒng)計業(yè)務知識，不斷提高統(tǒng)計水平。