第一篇：2013潁東區教師業務考試公共知識卷

2013潁東區教師業務考試公共知識卷

（四）一：單項選擇題

1、建國以來由最高權力機關制定的第一部有關教育的法律是（）

A、《學位條例》

C、《義務教育法》B、《關于改革學制的決定》D、《教育法》

2、決定教育性質的根本因素是（）

A社會生產力B政治經濟制度 C 上層建筑D科學技術

3、義務教育法規定，教師的工資水平應當（）當地公務員的平均水平。

A、相當于B、不低于C、略高于D、略低于

4、基礎教育的培養目標是（）

A培養人的智力B為其上一級學校輸送一級人才

C 培養各種專門人才D為人的成長奠定德智體等各方面的基礎

5、凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到（）周歲。

A、七B、八C、十D、十二

6、下面敘述不屬于師生關系的作用的是（）

A良好的師生關系是教育教學活動順利進行的保障

B良好的師生關系是構建和諧校園的基礎

C良好的師生關系是實現教學相樂的催化劑

D良好的師生關系是能滿足學生的所有需要

7、一切法律、行政法規和地方性法規都不能同()相抵觸。

A、政策B、黨紀C、憲法D、國務院規定

8、學生特別是小學生極易“染于黃則黃，染于蒼則蒼”這說明他們具有（）

A可塑性B依賴性C向師性D定向性

9、教師的____是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據。

A、考核結果B、工作成績C、學歷水平D、業務水平

10、校本課程開發的理念是（）

A以學生為主 B以學校為本 C以知識為本D以成績為本

11、“其身正不令而行，其身不正雖令不從”這句名言體現的德育方法是

第二篇：2014年潁東區教師業務考試中學公共知識

2014年潁東區教師業務考試中學公共知識

一、單項選擇題（每小題1分，共5分）

1、義務教育法規定，教師的工資水平應當（B）當地公務員的平均水平。

A、相當于B、不低于C、略高于D、略低于

2、下列選項中不屬于教師享有的權利的是(B)

A、參加進修或者其他方式的培訓B、批評和抵制有害于學生健康成長的現象

C、進行教育教學活動D、開展教育教學改革和實驗

3、某初級中學為追求升學率，將年級成績最差的三名學生除名，該中學侵犯了未成年學生的（C）。

A、人格尊嚴B、隱私權C、受教育權D、人身自由權

4、有效地進行班主任工作的前提和基礎是（D）

A教育學生學好功課B組織和培養班集體

C對學生進行思想品德教育D了解和研究學生

5、校本課程開發的理念是（A）

A以學生為主B以學校為本C以知識為本D以成績為本

二、判斷題：（每題1分，計5分）

1、合作學習也是一種教學策略，它的特征是以學生的主動合作學習的方式代替教師的主導教學。（）

2、班主任在日常教育教學管理中有采取適當方式對學生進行批評教育的權利。（）

3、對違反學校管理的初中學生，學校應當給與批評教育，并可以開除。（錯）

4、學校實行校長負責制。（）

5、參加繼續教育是中小學教師的權利和義務。（）

三、案例分析（每題5分，計10分）

1、某小學的課間活動時，學生楊某、李某、王某沒有按照學校在課外期間不得追逐打鬧的規定要求，在操場上追逐打鬧，王某不慎跌倒，楊某和李某不分輕重，騎壓在王某身上，致使王某腕部骨折。學校及老師發現后，立即將王某送醫院治療，并通知了三位學生家長來到醫院。經住院手術治療三周，三個月后痊愈，但腕部功能受到了一定影響。王某家長在此期間向法院提起訴訟，要求學校和另兩位學生家長進行經濟賠償。

①法律主體是：

②各法律主體的法律責任：

2、記得在一個寒冬的早晨，西北風呼呼地刮著。同學們在上早讀，書聲朗朗。我剛到校，來到班上，手插在褲兜里，臉對著全班同學。這時，一個學生走進教室。我大聲說：“××，你為什么又遲到？把手放下站好??？”忽然，我聽到有人嘰咕：“??自己也遲到??”一個女同學正在向旁邊的同學使眼色，臉上露出不服氣的神情。我心頭一驚，正要發作的火一下子熄滅了。這事兒使我陷入深思。平時，一些看起來很細小、很微不足道的事情，由于沒有重視，結果給了學生潛移默化、耳濡目染的影響。課上，有的學生被叫到前邊板演，寫完后隨手粉筆往臺上一扔，沒有輕輕地放回粉筆盒；小干部用教鞭敲擊講臺面要同學安靜下來??這不都是我的行為在學生身上的再現嗎？我感到，在學生面前，教師的一舉一動都要十分審慎。數十雙眼睛好像數十面明澈澈的鏡子，照得教師毫發畢現，不容你有絲毫的懈怠。

（1）案例中，教師扮演的是什么角色？為什么？

（2）案情給了我們什么樣的啟示？

2014年潁東區教師業務考試中學公共知識參考答案

一、單項選擇題（每小題1分，共5分）

1、B2、B3、C4、D5、A

二、判斷題：（每題1分，計5分）

1、√

2、√

3、×

4、√

5、√

三、案例分析（每題5分，計10分）

1、①法律主體有：學校、三位學生及其家長

②各法律主體的法律責任：《義務教育法》和《未成年人保護法》分析 學校：雖有相關要求和規定，但對學生活動期間的監管不力，監護不到位，沒能及時制止三位學生的不當行為，致使王某受到傷害。學校理應承擔主要責任，并對王某進行經濟賠償。

楊某、李某及其家長：楊某、李某違反學校規定，是導致王某受傷害的直接原因，但楊某、李某是無民事行為能力人，兩位學生的家長理應承擔一定的監護和教育責任。也應對王某進行一定的經濟賠償。

王某及其家長：王某也違反了學校規定，既是受害者也是責任人。王某的家長也要承擔一定的監護和教育責任。

2、（1）教師扮演了“學生楷模”的角色。

（2）啟示：①教師在日常的教育教學細節中，要對學生施加積極影響，消除消極影響。②教師是學生行為規范的代表，是學生效仿的楷模；教師要擔當起“學高為師，身正為范”的角色；③教師的榜樣作用，構成了一種不可缺少的“教育力”。教師要成為學生真正的楷模。（言之有理即可給分）

第三篇：2014穎東區教師業務考試 公共知識B（精選）

潁東區2014年教師業務考試（公共知識卷）

時間：120分鐘滿分100分

一、填空題（每空2分，共20分）

1、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育年限為____9年制義務教育_____________。

2、義務教育法在義務教育入學年齡上規定凡年滿_____6周歲________的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。

3、中小學教師資格由縣級以上地方人民政府_______政府行政部門_________________認定。

4、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》指出：把____社會主義核心價值觀_________________體系融入國民教育全過程。

5．根據《預防未成年人犯罪法》的規定，營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應當設置明顯的____未成年人禁入_______________的標志。

6、參加_____繼續教育__________是中小學教師的權利和義務。

7、國家鼓勵學校和教師采用啟發式教育_________等教育教學方法，提高教育教學質量。

8、非法舉辦國家教育考試的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予___行政___________處分。

9、_教學_____是學校的中心工作，學校工作必須堅持___育人為本，德育為先_____的原則。

二、選擇題（請選擇正確答案的序號填在括號里，每題2分，共30分。）

1、根據《未成年人保護法》和《預防未年成人犯罪法》的規定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是（B）A、14周歲以下B、14周歲以上不滿16周歲的 C、16周歲以上不滿17周歲D、18周歲以下

2、教師職業道德的核心是（B）

A、忠于人民的教育事業B、熱愛學生C、團結合作D、以身作則

3、對學生的發展最有利的師生關系模式是（D）

A、管理型B、放任型C、專制型D、民主型

4、“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修的同志可以去其他學校另謀高就！”這種說法違反了C）。A、《教育法》B、《教師職業道德規范》C、《教師法》D、《義務教育法》

5、隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。教師應該（C）A、放棄對家長配合自己工作的期望

B、督促家長，讓家長成為自己的“助教”

C、尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作 D、家庭教育是家長為主

6、“學而不思則罔，思而不學則殆”強調學習與思想相結合、學以致用的名言是由（A）提出的。A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹

7、新課程的核心理念是（B）

A、更好地提高學生成績B、為了每一位學生的發展 C、滿足社會和家長升學庇的需求D、提高每一位教師的教學水平

8、素質教育的時代特征是（D）

A、面向全體學生B、促進學生全面發展 C、促進學生的個性發展D、培養學生的創新精神

9、教師的根本任務是（B）

A、教好功課B、教書育人C、為人師表D、關愛每一位學生

10、展示學校辦學宗旨特點的課程是（B）

A、地方課程B、校本課程C、國家課程D、學科課程

11、師生關系在人格是（C）

A、接受B、相互促進C、民主平等D、師道尊嚴

12、學校、家庭和社會三結合教育中，（B）教育占據主導地位。A、家庭B、學校C、社會D、家庭和學校

13、教師在排座位時最值得關心的是（D）

A、座位對課堂紀律的影響B、學生的聽課效果

C、后進生的感受D、座位對人際關系的影響

14、教師成長最主要的標志是能否關注（C）A、教師B、生存C、學生D、教材

15、班主任工作的首要任務是（B）

A、促進全班學生的全面發展B、建立班集體

C、了解和研究學生D、制定良好的班級制度

三、判斷題（每題1分，共10分）

1、教學工作的中心環節是備課。（錯）

2、學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動。（）

3、教師有參加進修或者其他方式培訓的權利。（）

4、學校不得聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利或者其他不適合從事義務教育工作的人擔任工作人員。()

5、明知校舍或教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他責任人員，只依法追究民事責任。（錯）

6、國務院和地方各級人民政府支持城市學校教師和高等學校畢業生到農村地區、民族地區從事義務教育工作。（錯）

7、學校違反國家規定收取費用的，由縣級人民政府教育行政部門追繳所收取費用。（錯）

8、傳統的課堂教學評價以教師為中心，導致評價的失衡。（）

9、樹立校長威信，從根本上說，取決于校長的人格魅力。（）

10、推進素質教育的核心在于改革課程教材教法。（錯）

四、案例分析（每題6分，共30分）

1、在某校的一節課上，為了體現新課改精神，李老師說：“同學們喜歡哪段就學哪段，大家自由組合，選擇同一學習內容的同學坐在一起進行討論。”于是，課堂成了“自由市場”，學生們交換位置，你爭我搶，自由民主的氣氛洋溢著這個空間。

你怎樣評價這一教學現象？

1從表面上看，是注重學生的個人感受，尊重學生，培養孩子的個性化閱讀，實際上教學流行與形式。誒有深入

2教師沒有處理好教師和學生的角色定位。教師放棄了課堂主動權，學生不理解閱讀的目的，方法不當 效果差

2、周老師是個讓領導頭疼的人物。他總是挑領導的“不是”，有時會做一些小事而讓領導為難，曾經在排課中因為不順他意而不去課堂上課。領導對他真是得罪不起。周老師是正式的師范本科畢業，可他的教學業務水平一般、為訓練場，首先帶領學生進行訓練前準備運動，接著通過示范講解講清要領和注意事項，然后讓學生分組進行立定跳遠訓練。訓練中，學生小敏不慎摔倒了，徐老師發現后馬上將小敏扶起，并關切的詢問小敏傷了沒有、疼不疼，在確知小敏無事的情況下，繼續進行了她的課堂教學。

第二天早上，徐老師得知小敏昨天體育課摔倒造成手腕骨折正在醫院治療的消息后，立即向校長進行匯報，工作能力一般，在學校里是個可有可無的人物。學校交給他的工作只能算是完成，沒有什么成績，沒什么出彩的地方。平時不會認真去備課，拿著書本教，簡單批改作業。不會去研究教學，從不參加什么教學評比。對于利益有時會看的很重，可以在不明真相的時候亂發布消息。

在這樣的情況下，學校決定引進競爭機制。每位教師必須完成相應的工作，并且得到良好的評價，才能在評優評先上優先選擇，并且跟績效工資掛鉤。在這樣的情況下，周老師開始轉變，工作狀態也開始步入正軌。請回答：此案例中存在的問題應采取哪些措施？

3、劉老師，中師畢業分配到一所農村初中任教。二十多年來，工作踏實認真，從不遲到、早退。班主任工作也一絲不茍，且在該校已連續當班主任至今近二十年，多年如一日每天在校時間達十小時以上，所帶班級在同年級總是名列前茅。但由于一直專心于教學工作，沒有時間參加學歷進修，在職稱的晉升上成了不可逾越的障礙。看到其她年齡比她小得多的、工作成績不如她的教師一個個都評上了高級教師，就感到難于接受，產生了想調離學校的念頭，在工作上也有所松懈。

如果你是該學校的主要領導，你會怎樣面對這一情況？

4、講臺上或辦公室里經常能看到學生交下來的橡皮，水筆，三角尺，卡片，小玩具等等小物件。甚至有學生認為被老師交下的東西就是老師了的，那個物件原有的主人已經無權擁有。而更多的老師也不在意這些被收交下的東西的來去。請看下面的真實案例：

某小學五年級學生楊某在上語文課時，偷看連環畫《西游記》，被王老師發現。王老師以楊某在課堂上偷看課外書為由，將該小說收繳后放在講臺上。下課后王老師忘記將該書帶走，結果造成該書丟失。次日，楊某向老師要書時，王老師發現書已經丟失，便搪塞說書沒收了。愛好收藏的楊某父親得知自己花了500元錢新買的原版《西游記》被沒收后很是氣憤，趕到學校交涉。王老師以書被沒收為由拒絕賠償，楊某父親便將王老師告上法庭。

對于案例中學生上課中出現的類似情況我們該怎么做呢？

5、一天下午體育課上，徐老師組織學生進行立定跳遠訓練。因學校場地條件有限，徐老師選擇校園內的水泥作

校長派徐老師和小敏的班主任到醫院進行了慰問，看護小敏的爺爺對學校給予小敏的關心表示感謝。

事后，小敏的家長卻來到學校，要求學校賠償所有醫療費，并提出簽字承諾“十年內，小敏骨折處生長發育時造成骨質增生，學校須承擔一切后果”的要求。其理由是，學校領導未親自去醫院慰問學生小敏，徐老師教學時選擇的教學場地和教學方法不正確，因此造成小敏摔倒后手腕骨折。假如你是該校的負責人，你會怎么做？

五、論述題（10分）

現在，全區各校都在開展課堂教學改革實驗工作，請您談一下您對課堂教學改革的認識。

附答案（僅供參考）

一、填空題

1、九年制義務教育

2、六周歲

3、教育行政部門

4、社會主義核心價值觀

5、未成年人禁入

6、繼續教育

7、啟發式教育

8、行政

9、教學育人為本、德育為先

二、選擇題BBDCCABDBBCBDCB

三、判斷題×√√√×××√√×

四、案例分析題

1、參考要點：

（1）表面上看，是注重學生的個人感受，尊重學生，培養孩子的人性化閱讀。實際上，教學流于形式，沒有深入實際。

（2）老師沒有處理好教師和學生的角色定位。教師放棄了課堂教學的主導作用。致使學生的讀，目的不明，不當方法，效果較差。

2、參考要點：（1）、完善教師的評價制度（2）、明確教師的工作目標和結構（3）、競爭的同時，提倡合作

3、參考要點：

（1）肯定該教師的工作成績。

（2）由于學校只重視應試教育，忽視了教師的學歷進修，因此自認為錯過了學習的年齡。（3）學校領導應從大局出發挽留，從實際情況給予更多的關心和評先評優等方面的優先考慮。（4）發揮激勵理論調動教師積極性。

（5）校長的管理手段要人性化，以公平公正的原則對待全體教師。

4、參考要點：（1）、有權制止學生的違規行為。（2）、教師無權沒收學生的物品。（3）、教師對造成的丟失應及時賠償和道歉。（4）、教師要學法用法。

5、首先，校方要與小敏的家長進行溝通，了解家長對解決此事的真實意圖；其次，校方要查找《學校校園學生傷害事故處理辦法》有關處理條款，請教律師，掌握處理小敏傷害事故處理辦法；同時，請醫院主治醫師進行醫學鑒定。在此基礎上，學校和家長就醫療費賠償和后續問題進行友好協商。

依據不同地域、不同學校、不同學科、不同教師特點的具體情況，積極穩妥地大膽實驗。四是加強集體備課和研討活動。

3、關于創建課堂教學模式：課改初期應借鑒現有的教學模式，邊用邊改創建適合教師自己個性特點、學科特點和學校實際的教學模式。

五、論述題 參考要點：

1、課改的意義：課堂教學改革是新課程改革的重要組成部分，是新課程教育理念在課堂教學中的具體落實，是提高課堂教學效率的根本途徑。

2、應如何去做：一是積極參與改革。二是轉變教育觀念和教與學的方式，三是要因地制宜，

第四篇：教師業務考試公共知識卷四

2013潁東區教師業務考試公共知識卷

（四）一 單項選擇題

1． 我國首次以法律形式明確規定“國家實行教師資格制度”的文件是()

A《教師資格條例》B《教師資格認定的過渡辦法》

C《〈教師資格條例〉實施辦法》D《中華人民共和國教師法》

2． “學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校

另謀高就！”這種說法違反了()

A、《學校管理條例》B、《中華人民共和國教師法》

C《中華人民共和國義務教育法》D.《勞動法》

3．各級人民政府應當采取措施，加強教師的思想政治教育和業務培訓，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權益，提高教師的______地位。()

A政治B、經濟C、法律D、社會

4．某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由________承擔責任。()

A、司機負責B、某寄宿學校負責

C、司機和某寄宿學校共同負責D、司機和王某共同負責

5.．下列選項中不屬于教師享有的權利的是()

A、參加進修或者其他方式的培訓B、批評和抵制有害于學生健康成長的現象

C、進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗

D、從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術團體中充分發表意見

6.縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區域內學校()

師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對_________的建設。

A、城市學校B、薄弱學校C、農村學校D偏遠學校

7.中小學教師職業道德建設在教師對待教育事業的較高道德目標是。()

A、獻身于人民的教育事業B、忠于職守，C為人師表，D積極進取。

8．教育史上“現代教育”的代言人是()

A赫爾巴特B杜威C夸美紐斯D洛克

9．下列關于學生學業成績評定敘述正確的是()

A評定學生學業成績；一般采用百分制記分法和等級制記分法

B一般說；題的數量多、便于給小分的；用等級制較便利

C題的數量不多、開卷、理解和靈活運用的題用百分制較方便

D在成績評定時；不能把等級制換算成一定的分數

10．中國最早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的（）

A京師同文館B京師大學堂C南洋工學D洋務學堂

11.提出經典條件反射作用理論的巴甫洛夫是()

A．蘇聯心理學家B．美國心理學家

C．俄國生理學家和心理學家D．英國醫生

12.最早提出著名的遺忘曲線的心理學家是()

A．艾賓浩斯 B．巴甫洛夫 C．馮特 D．弗洛伊德

13.合作學習也是一種教學策略，它的特征是以學生的主動合作學習的方式代替()

A．教師的主導教學B．獨立完成作業

C．家庭作業D．個別課堂練習

14.編制課程表時，盡量將文科與理科、形象性的學科與抽象性的學科()

A．隨機安排B．分類安排

C．集中安排D．交錯安排

15.兒童不能遵守公認的正常行為規范和道德標準，不能正常與人交往和參與

學習的行為等表現，一般稱作()

A．心理異常 B．不適應表現C．不良表現 D．問題行為

16.教學評價的目的是對課程、教學方法以及學生培養方案()

A．作出分析 B．作出判斷

C．進行評估 D．作出決策

17． 教師對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過，參與學校的民主管理。()

A、學校行政部門B、教職工代表大會或者其他形式

C、學校工會D、學校黨組織

18．教師的是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據。()

A、考核結果B、工作成績

C、學歷水平D、業務水平

19、教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生_________，促進學生的全面發展。()

A.辯證分析問題的能力、創新能力和實踐能力

B.團隊合作的能力、創新能力和實踐能力

C.溝通能力、創新能力和實踐能力

D.獨立思考能力、創新能和實踐能力

20．《教育規劃綱要》提出，建立統一的中小學教師職務（職稱）系列，在中小學設置______教師職務（職稱）。()

A．正高級B．副高級C．中級D.特級

二 填空題

1．義務教育依據“法律規定”；具有______、免費性、普遍性。

2.平等、民主、______是新型師生關系的基本理念。

3..教學大綱側重強調的是知識和技能目標，課程標準在關注知識和技能目標的同時，還關注學生學習的______、情感態度與價值觀_。

4..能夠體現學校辦學特色的課程是______課程。

5..按照課程資源的功能特點，可以把課程資源劃分素材性資源和______兩大類。

6.實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是 縣級以上人民政府的______。

7.學校、幼兒園的教職工對未成年學生實施體罰或變相體罰，情節嚴重的，由所在單位或上級機關給予_____。

8．《教育規劃綱要》把育人為本作為教育工作的根本要求，提出要以學生為主體，以教師為主導，充分發揮學生的主動性，把促進______作為學校一切工作的出發點和落腳點。

9.教師初次擔任班主任應接受______，符合選聘條件后學校方可聘用。

10.《中學教師專業標準》中規定：“尊重教育規律和中學生______，為每一個中學生 提供適合的教育。”

三，辨析題

1.對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節目可以公開披露未成年人姓名、住址。（錯

誤）

2..教師職業是一種專業性極強的職業，對從業人員的素養應有特殊而嚴格的規定。（正確）

3..師生關系如何無所謂，只要教師業務能力強就行。

3.錯誤。良好的師生關系是教育教學取得成功的關鍵，因此，必須營造良好的師生關系。

4.學校實行校長負責制。（正確）

5.參加繼續教育是中小學教師的權利和義務。（正確）

四.案例分析

1.濤濤愛淘氣，經常在課堂上說話、做小動作，有時還不完成作業。一天，他又在課上說話、做鬼臉，被班主任老師發現了。老師非常生氣，對濤濤說：“你的課不要上了，回家把家長找來，什么時候你爸爸來了，你再來上課。”濤濤不敢回家，只好在教室外面站著。這時，正好校長路過，問清了原因后，把濤濤送回教室。事后，校長把濤濤的班主任老師找去，提出了批評。請回答：你認為校長批評的對嗎？班主任和濤濤同學應該怎樣做呢？（6分）

2.學校規定九年級學生必須在6點鐘到校參加早自修，作為任課教師第二天與學生一起參與早自修的我在班級中也強調了一下，可是第二天仍有許多學生遲到，當時有關領導正好在場，看到這一情況，下令讓遲到的學生在走廊罰站。到了第三天，再也沒有一個學生遲到。還有一次，九（2）班的一位男同學老是不肯做一周一次的時政作業，每次問他為什么，總都有原因，上次他說忘了，這次又說要點評的報紙沒買，下次他會說作業本沒帶。這樣幾個星期下來，我發火了，不僅讓他在辦公室反思了一刻鐘，寫下保證書，還對他說，“下次再不交作業，甭來上課”，他這才有所收斂。

請從有關師德要求分析“我”的做法，并提出合理解決此類問題的建議。（8分）

3.記得在一個寒冬的早晨，西北風呼呼地刮著。同學們在上早讀，書聲朗朗。我剛到校，來到班上，手插在褲兜里，臉對著全班同學。這時，一個學生走進教室。我大聲說：“××，你為什么又遲到？把手放下站好??？”忽然，我聽到有人嘰咕：“??自己也遲到??”一個女同學正在向旁邊的同學使眼色，臉上露出不服氣的神情。我心頭一驚，正要發作的火一下子熄滅了。這事兒使我陷入深思。平時，一些看起來很細小、很微不足道的事情，由于沒有重視，結果給了學生潛移默化、耳濡目染的影響。課上，有的學生被叫到前邊板演，寫完后隨手粉筆往臺上一扔，沒有輕輕地放回粉筆盒；小干部用教鞭敲擊講臺面要同學安靜下來??這不都是我的行為在學生身上的再現嗎？我感到，在學生面前，教師的一舉一動都要十分審慎。數十雙眼睛好像數十面明澈澈的鏡子，照得教師毫發畢現，不容你有絲毫的懈怠。⑴案例中，教師扮演的是什么角色？為什么？⑵案情給了我們什么樣的啟示？（9分）

2013潁東區教師業務考試公共知識卷

參考答案及評分標準：

一 單項選擇題（本題共20小題，計40分，每小題2分，）

1.D2.B3.D4.B5.B6.B7.A8.B9.A10.A

11.C12.A13.A14.D15.D16.D17.B18.B19.D20.A

二 填空題（本題共10小題，每題1分）

1．強制性2.合作3.過程和方法4.校本5.條件性資源

6.教育行政部門7.行政處分8.身心發展規律9.崗前培訓

10.學生健康成長 三，辨析題（本題共5小題，每題2分）

1.錯誤2.正確

3.錯誤。良好的師生關系是教育教學取得成功的關鍵，因此，必須營造良好的師生關系。

4.正確5.正確

四.案例分析（本題共四小題，第1題6分，第2題7分，第3題8分，第4題5分）

1.參考答案

對。（1分）

學校是少年兒童受教育的地方，為了保護中小學學生的受教育權利，法律還專門規定了在義

務教育階段學校不能隨便開除學生。教育和幫助有缺點的學生是學校和老師的責任，學校、老師應當對學習有困難、品行有缺點的學生給予的關心和幫助，使他們改正錯誤、健康成長。這位班主任應當認識到自己的錯誤。經過的教育，濤濤也應當認識到自己僅違反了學校紀律，而且在課堂上隨便說話，也影響了別的同學聽，實際上侵犯了其他同學受教育的權利。（5分）2答：本案主要反映了“我”和學校有關領導以罰代教的教育方法，（2分）這明顯違反了新時期我國教師職業道德內容中關于“對待學生”的相應規定（即規則層面，如不準以任何借口體罰或變相體罰學生，不準因學生違反紀律而加罰與違反紀律無關的任務等，6分 這位教師的做法在我們的身邊也常有出現。面對那些頑皮學生，教師們無計可施。只得用“罰站”、“威脅”來對付他們，取得的效果看似有效，其實學生并非真正地接受，他們是敢怒而不敢言。雖然教師的出發點是好的，但這位教師的處理方法與《中小學教師職業道德規范》背道而馳。教師對學生嚴格要求，要耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生的合法權益。

我覺得教師應該采用“說理”教育來對待那些頑皮學生，教師以朋友的身份心平氣和地找那些學生談心，尊重學生的人格，平等、公正地對待學生，多付出一點愛，多化時間在他們身上，都是初中生了，當他們感受到老師在關心他們時，相信他們會改正缺點，努力做的更好。

3.⑴教師扮演了“學生楷模”的角色。

⑵分析：中小學生正處在成長過程中，教師對他們有一種自然的影響力和特殊的信任感，使學生表現出明顯的“向師性”，他們會把受自己尊敬和愛戴的教師視為效法的模范，“親其師才能信其道”，教師的人格、品性、德操都能給學生起奠基作用。案例中的教師，在課堂上不注意小節，“自己也遲到了”、“隨手扔粉筆”、“用教鞭敲擊講臺面”等等，看起來是微不足道的小事，但卻給學生潛移默化、耳濡目染的影響。教師在學生面前，不管是有意還是無意，不管是自覺還是不自覺，他都在對學生進行示范。

⑶啟示：①教師在日常的教育教學細節中，要對學生施加積極影響，消除消極影響。②教師是學生行為規范的代表，是學生效仿的楷模；教師要擔當起“學高為師，身正為范”的角色；③教師的榜樣作用，構成了一種不可缺少的“教育力”。教師要成為學生真正的楷模。

第五篇：潁東區2014年初中思想品德教師業務考試試卷

潁東區2014年初中思想品德教師業務考試試卷(2)

一、選擇題：（，每題2分，共20分）

1、抵制不良誘惑，培養是非善惡觀。下列初中生行為不正確的是（）

①小明春節期間和表哥酗酒②小娟利用星期天在小區義務撿垃圾 ③小莉在家上網和網友聊天，一整夜不睡覺④小王為了提高成績，考試作弊

A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④2、2013年7月22日，南京市內發生一起車禍，來自安徽利辛縣的90后姑娘周男第一時間上前救人，甚至鞋子壞了她仍在醫院里光著腳忙前忙后，被網友稱為“最美赤腳姑娘”。利辛姑娘救助受傷者（）

①屬于親社會行為，傳遞正能量②有利于激發人們的社會責任感 ③關愛生命，符合以人為本的科學發展觀④承擔責任，就不要回報

A、①③④B、①②③④C、①②③D、②③④3、2013年，教育部推出國家級《縣域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法》，學生課業負擔、擇校、亂收費、進城務工人員隨遷子女就近入學當地教育發展規劃等問題都納入督導評估范圍。這項舉措（）

A、有助于公民受教育權利的實現B、體現了義務教育階段一致性的特征

C、規范了各級各類學校的辦學宗旨D、明確了學生要自覺履行受教育義務

4、“愛書法，可以延長壽命；愛養花，可以陶冶性情。”說明高雅的生活情趣（）

A、有利于身體成長 B、有利于心里成熟 C、有利于豐富情感 D、有益于身心健康5、2014年3月27日，國家主席習近平在巴黎舉行的中法建交50周年紀念大會上說:“中國這頭獅子已經醒了，但這是一只和平的、可親的、文明的獅子。”對這句話理解正確的是（）

A、強大的中國是維護世界和平的重要力量B、中國已經入世界發達國家行列

C、中國更重視與法國的文化交往D、中法合作開啟歷史新篇章6、2013年6月23日，我國新疆天山和云南哈尼梯田“申遺”成功，讓中華兒女倍感驕傲和自豪。燦爛的中華文化（）

①是各族人民用自己的勤勞和智慧共同創造的②源遠流長、博大精深 ③是世界文化大花園中的一朵璀璨的奇葩④是世界最優秀的文化

A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④

7、網絡是把雙刃劍，有人在這里宣傳健康向上的理念，也有人把它作為造謠行騙的平臺。2013年9月以來，公安部開展打擊網絡造謠行動。網絡大V薛蠻子、秦火火等人因多起網絡造謠案相機被抓。對此看法正確的是（）

A、網絡是虛擬世界，網絡上的言論自由可以不受限制

B、我國公民享有言論自由是不真實的C、公民行使權力和自由不要超出法律的范圍

D、在網上散布謠言屬于犯罪行為，要承擔刑事責任8、2014年3月，西安楓韻幼兒園、鴻基幼兒園給幼兒違規服用處方藥“病毒靈”，目前相關責任人已被警方刑事拘留。幼兒園的做法違法（）

A、社會保護B、司法保護C、家庭保護D學校保護9、2014年4月7日是成龍的60歲生日，眾多圈內好友在北京聚會慶祝他60大壽。當晚募得善款7000多萬元全部用于公益活動和項目。成龍表示希望在去世的時候，把自己的存款捐贈給公益事業。這是公民對自己的合法財產行使（）

A．占有權B、使用權C、收益權D、處分權10、2014年，商界第一戰就是阿里河騰訊這兩個互聯網巨頭之間的打車軟件“燒錢大戰”。專家認為，阿里河騰訊支撐打車軟件“火拼燒錢”雖然可以在短時間內拉攏用戶，但“兩馬相爭，必有一傷”。這件事給我們的啟示是（）

A、競爭意味著“你死我活”，就要通過各種方式打壓對手

B、合作比競爭更加重要，要學會合作，避免過度競爭

C、現代社會充滿競爭，競爭對手不能相互排斥，而要相互促進、共同提高

D、要超過競爭對手，把競爭對手打倒，是我們競爭的目的二、閱讀材料，回答下列問題（20分）

材料一：由中央電視臺和國家語言文字工作委員會聯合主辦的《中國漢字聽寫大會》于2013年中央電視臺綜合頻道和中央電視臺科教頻道播出。節目邀請國內語言文化專家擔任裁判和解說，央視著名播音員輪番擔任讀詞主考官，從32支參賽代表隊中，決出一名漢字聽寫冠軍。隨著電子技術的飛速發展，在“提筆忘字”現象愈發嚴重的今天，該節目寓意喚醒更多人對文字基本功的掌握和對漢字文化的學習。正如中央電視臺科教頻道總監金越介紹：“這不是一個秀場，呈現出來的狀態可能非常單純、簡樸，但卻可以吸引觀眾在電視機前同步參與，在游戲中學習知識，領略漢字之美。”《中國漢字聽寫大會》的宣傳語是“書寫的明傳遞，民族的未雨綢繆”。

（1）舉辦《中國漢字聽寫大會》，學校每周開設漢字書法課有何重要意義？（4分）

（2）中國漢字體現了中華文化的什么特點？（2分）

材料二：PM2·5 直徑小于或等于2·5微米的細微顆粒物，含有毒物質，可直接吸入肺內。2013年以來，我國大范圍霧霾天氣成為常態，持續霧霾天氣嚴重影響人民群眾的正常生活。霧霾原先是PM2·5.2013年安徽全省可吸入顆粒物年均濃度為99微克/立方米，比2012年增長25·3%，空氣質量“成績單”不合格。

依據學過的知識回答：

（1）簡要分析不斷增多的霧霾天氣給我們在今后的經濟社會發展中以哪些啟迪？（4分）

（2）安徽省第十二屆人民代表大會第三次會議《政府工作報告》明確指出：“生態優勢就

是競爭優勢。”必須以壯士扼腕的決心改善生態，推進大氣污染防治，讓江淮大地天長藍、水常清。

說說我省怎樣以壯士扼腕的手段才能取得競爭優勢？（4分）

（3）李克強總理在十二屆全國人大二次會議《政府工作報告》中指出：我國必須加強生

態環境保護，推動消費方式變革。變革消費方式，從我做起。今后我將：

在家里

在學校：

在社會：

三、簡述題（10分）

1.思想品德課程的特性主要有哪幾個方面。（4分）

2.思想品德課程引導和幫助學生達到以下幾個方面的目標。（6分）

四、教學評價（10分）

在一次教學展示課上，有位老師執教“珍愛生命”一課。為了讓學生樹立珍愛生命的意識，他制作了一則精美的動畫，畫面是這樣的：伴隨著輕松地音樂，一個可愛的動畫人物走進了一片建筑工地，突然，樓頂墜落一塊磚，砸落在動畫人物的頭上，動畫人物慘叫一聲倒在地上。這是老師向學生提問：談一談你對生命的感悟？

五、教案編寫（15分）

八年級下冊<維護消費者權益的教學內容：

煉就一雙“慧眼”

在現代社會，影響人們消費行為的因素是多方面的，如廣告的宣傳、熟人的推薦、街頭的流行等，所謂大千世界，常讓我們有“霧里看花“的感覺。這就要求我們擁有一雙”慧眼“，即增強自己的判斷能力和選擇能力，會在林林總總的商品信息中進行比較、鑒別，不盲目追隨其他消費者，從而充分行使消費者和權利，選擇適當合理的消費行為。

煉就“慧眼”需要我們自身的努力。閉目塞聽，拒絕對現代科學技術的了解，不可能成為一個聰明的消費者。我們需要主動學習和掌握有關消費的知識，這些知識包括有關商品、服務、市場以及消費心理方面的知識，獲取消費知識有助于我們作出正確的消費選擇；還需要掌握有關消費者權益保護的知識，如相關法律、法規的規定及消費者維權途徑等。具備這方面的知識，我們就能自覺地運用法律武器維護自己的權益，與不法經營者進行斗爭。維護權益的途徑

“徒法不足以自行”。法律賦予我們消費者權利，我們自身也需要具有良好的權利意識和自我保護意識。這種意識不僅要體現在商品交易過程中，而且要體現在不公平交易發生之后。在交易過程中，我們要充公運用自己的消費知識和法律知識，保持應有的警惕，盡量不給不

法經營者以可乘之機，防止侵權行為的發生。在侵權行為發生以后，我們則應勇敢地拿起法律武器，維護自己的合法權益，也使不法經營者顯露原形、受到懲治。

由于各種因素的影響，消費者在商品交易中上當受騙、權利受損確屬難免。因經營者不依法履行或不適當履行義務致使消費者合法權益受損時，消費者要通過正當、合法的途徑 來使問題得到解決。這些途徑是：與經營者協商和解；請求消費者協會調解；向有關行政部門申訴；根據與經營者達成的仲裁協議，提請仲裁機構仲裁；向人民法院提起起訴。究竟采取哪種方式維權，要根據具體情況而定。

根據以上教學內容編寫出本課的教學目標、重點和難點以及教學中采用的教學方法等教學簡案（15分）

潁東區2014年初中思想品德教師業務考試試卷(2)

參考答案

一、選擇題（每題2分）

1——5-DCADA6——10CCDDC

二、材料題

材料一：（1）有利于繼承和弘揚中華優秀傳統文化；有利于增強國家的語言實力，提高國民語言能力；有利于豐富人民的精神文化生活；有利于增強人民書寫、保護漢字的意識。

（2）源遠流長、博大精深

材料二：（1）堅持以人為本的全面、協調、可持續的科學發展觀；落實保護環境和節約資源的基本國策；堅持實施可持續發展戰略，使經濟與環境保護協調發展；發展低碳經濟，轉變經濟發展方式。

（2）政府加強監管，加大對高污染企業的執法力度。

（3）在家里：少吸煙或不吸煙；不燃放煙花爆竹；少開車，綠色出行。

在學校：節電節水；倡導綠色消費；增強消費意識，消除火災隱患；騎自行車或步行上學。

在社會：多植樹造林；適用環保袋購物；做環保志愿者。

三、簡答

1、思想性、人文性、實踐性、綜合性。

2、〔一）情感· 態度· 價值觀目標

（二）能力目標

（三）知識目標

四．教學評價：

只注重外在的教學形式而忽略內在的教學內容。教學情境的創設與教學的凝重的情感目標不一致，問題的提出太籠統，且和教學情境不統一，學生思維無法激發，這種設計師失敗的。

五、教案設計：

教學目標：（6分）

1、情感態度價值觀目標：學會理性消費,選擇科學合理的消費行為,培養權利意識和自我保護意識。逐步樹立責任意識。

2、能力目標:學會用智慧辨別消費陷阱,掌握一些運用法律維護自己作為消費者的權利的有效方法和途徑。

3、知識目標: 明確消費者怎樣提高消費智慧,了解消費維權的途徑。明確全社會共同維權的責任。

教學重點：維護消費者合法權益的途徑。（3分）

教學難點：增強維護消費者權益的意識和能力。（3分）教學方法：互動式教學法、自主學習、情景教學法。（3分）