第一篇：故鄉云時尚布鞋

投資哪個牌子的布鞋，只會賺不會虧

現在許多年輕人，穿的不僅是質量，還注重的是時尚，穿出自己的個性。故鄉云時尚布鞋一改老舊沉悶店鋪風格，一改昏黃暗淡店鋪色彩，一改低調簡樸銷售風格。從材料、色彩、款型都時尚化，科技化，產業化。國際設計大師不斷創新力作，現代時尚混搭創意，當代科技流水線作業，讓“舊玩意，玩出新時尚”！故鄉云時尚布鞋接軌國際風尚標，按風格、主題、個性、顏色等關鍵詞細分布鞋種類，策源時尚布鞋產業基地！

現在故鄉云布鞋以壟斷一個經濟發展，主要以電子商務營銷模式，推廣到全國各地。故鄉云布鞋有三大特色：

1.時尚與傳統融合的產品定位

時尚與傳統融合的產品定位，自然能夠給故鄉云企業自身的品牌產品帶來與眾不同的優勢，加上低價高品質惹人眼球的性價比，自然當然不讓的在產品品質這一欄贏得了肯定。而時尚元素的添加，令本身有些不合消費者潮流需求的傳統故鄉云布鞋有了新的亮點，并在行業內占據了潮流主導的地位。

2.大眾化的產品定位

大眾化的產品定位，令故鄉云的品牌布鞋更加貼合消費者購買心理，摒棄了潮流時尚帶來的格格不入，將時尚的元素融入到傳統工藝的制作當中，從選料搭配、色彩搭配、到一些細節時尚元素的考慮，無疑是將故鄉云布鞋產品品牌推向了一個與世界潮流接軌的位置。自身企業文化的建設，造就了創新獨特的管理與服務理念，不僅對于投資者來說是一份財富的保證，對于消費者來說也是購物的收獲，這樣雙向雙贏的品牌戰略令故鄉云在鞋類行業的發展前景更加光明。

3.完善的品牌管理運營模式

一個完善的品牌管理運營模式，令故鄉云鞋業有限公司實力不斷在壯大;一個有力的創新調研團隊，令故鄉云布鞋企業自身的品牌建設更進一步。

目前故鄉云時尚布鞋品牌店 在商場、超市、商業街、大學校園、寫字樓旁、住宅小區、時尚店鋪集散地等等經營銷售故鄉云的熱銷產品，故鄉云時尚布鞋由于與生俱來的養生性、保健性和無可對比性，因此在價格上有著更大的自由空間，產品利潤高，這無疑為店鋪提供了一個彌足珍貴的暴利商機。

第二篇：《穿布鞋的馬云》讀后感

《穿布鞋的馬云》讀后感

朱德華

閱讀本書之初，被書名深深的吸引。馬云，作為當今中國成功學的典范，是如何與我們兒時腳上那雙再樸實不過的布鞋聯系在一起呢？我想，布鞋是一種樸素的精神吧。然而當我閱讀過本書才知曉，“布鞋”在某種程度上象征的是一種使命感，一種奮斗的意義，一種價值觀的實現。確切的說，更是一種難得的智慧。

首先，這種智慧體現在如何選擇機遇和方向。態度比能力重要，選擇同樣也比能力重要。想清楚干什么，然后就要清楚該干什么，知道該干什么之后，要明白自己不該干什么。馬云起初作為一名英語老師，實際上對互聯網知之甚少，但當他第一次到達美國接觸到互聯網并在網頁上嘗試查詢搜索之后，他體會到了互聯網的魅力，并開始對互聯網能夠給人們的生活帶來什么進行深入的思考。由此可見，我們的生活中處處存在機遇，當大家都覺得這是個好機會，大家都覺得機會成熟的時候，我認為往往不再是你的機會。在瞬息萬變的互聯網行業，如何抓住機遇作出正確的抉擇的重要性更是無庸贅述。所以工作中也好創業中也罷，能力至關重要，而更加重要的是是否能夠發現機遇，然后在恰當的時間作出最佳的選擇，把握住機遇去開創事業，創造未來。

其次，這種智慧體現在是否持有積極的生活工作態度。在這里我感觸最為深刻的是開拓市場方面，正確的態度就像一塊敲門磚，更像是大海航行的領航者。馬云曾說：“我也抱怨過，但是停在原地抱怨有什么用？我后來變成我那個時代沒有抱怨的人。為了40歲這個時代，我從20歲開始，積極地尋找社會進步的東西，尋找未來，完善自己，而不是埋怨別人，找借口誰都不缺。”當今社會，人們抱怨機遇少，抱怨辦事難，抱怨競爭激烈，然而當你換一個角度你會發現我們的社會的確在進步在發展，作為處在發展中的個體，我們是否也應該摒棄你的抱怨不滿，審視一下自己到底有什么要什么，并為之拼搏奮斗呢？改變別人，先改變自己，要完善世界，先完善自己，所以積極正確的態度無論是在生活還是工作中都是不可或缺的。

最后，這種智慧體現在不斷的創新和探索。還記得馬云曾在德國漢諾威展會上作主旨演講，他提出“改變這個世界的并不是科技，而是創新”,坐在場下的包括德國總理默克爾以及諸多德國企業的領導者。科技固然改變了我們的生活，但如果沒有夢想的助力和推動，又怎能孕育出日新月異的科學技術呢？著眼阿里巴巴，無論是從起初的合伙人制度，電子商務以及金融領域的創新，甚至馬云在漢諾威展會上演示的“刷臉”支付，無處不體現了創新的魅力和價值。在現實的工作中，創新是每一個企業必備的能力和信念，唯有嘗試才能有所收獲，唯有創新才能有所提升。

時下流行一個新名詞“土豪”,穿著布鞋的馬云在某種程度上與之毫無關聯，但他對于年輕人及后來的創業者來說有著無可取代的標桿地位，他的創業過程所起到的示范激勵效應使每個創業者都為之振奮，所以我們不妨閱讀他的創業故事，以此借鑒他所擁有的智慧。

第三篇：穿布鞋的馬云讀后感

A:親愛的聽眾朋友們，大家下午好，您現在收聽到的是來自礦大廣播臺MY radio 的聲音，這里是文海拾貝，我是依晨。B:hello，大家好，我是小齊。A:真的很開心，還以為這個學期都不能和小齊一起搭檔文海了，所以之前我們也算是做了最后一期。

B：是啊，不過過去的都過去了，不管過程如何，我們又可以一起搭檔了。A:可以跟小齊搭檔，我是非常榮幸啊，B:你可不要這么說，說的我都不好意思了，我還是很留戀文海的，很喜歡這種輕松的氛圍。話不多說，趕緊把今天的主題亮出來吧。

A:好吧，為了滿足你的好奇心，我就不賣關子了，讓我們趕緊進入主題，本期的文海，我們要介紹的是一本傳記——《穿布鞋的馬云》（音樂）

A：本書是王利芬和李翔兩位作者所著。那我就先簡單介紹一下作者王利芬，王利芬，優米網創始人以及CEO，央視資深欄目制片人兼主持人，北京大學文學博士。2006年創辦《贏在中國》，是迄今為止國內最具影響力的創業節目。2007-2009年，邀請馬云連續三個賽季擔任《贏在中國》總決賽評委，并擔任36進12和12進5的評委。2009年底創辦北京優視米網絡科技有限公司。2013年擔任制片人、主持人，制作《贏在中國藍天碧水間》公益真人秀節目，馬云再次擔任總決賽評委。

B:作者李翔，雖然沒有王利芬那么多頭銜但他既是記者也是作家，擁有超過10年的商業報道經驗，長期跟蹤采訪阿里巴巴，曾數次采訪馬云，被很多人視為馬云最信任的記者。2004年在《經濟觀察報》開始職業生涯。2011-2013年，任esquire中文版的主編。隨后重新回到商業報道領域，出任《財經天下》周刊主編。

A:介紹作者，無非是想讓大家知道，此書的作者對馬云十分熟悉，所以相對比市面上很多其他關于馬云的書籍，其內容應該更為真實。本書記錄了馬云從1992年第一次創業到2014年阿里巴巴上市，整整22年的創業史。

B:從題目看，本書頗是有創意。在這個時代穿布鞋似乎只有以下幾種人：一種是出大力者；一種是老年人；一種是練武者；一種是成功人士??而馬云，恰是屬于成功人士！成功人士穿布鞋，那就是令人羨慕了！因為布鞋之于馬云就不簡簡單單的是一雙鞋子，而是一種態度，一種彰顯自己創業理念的態度！作者王利芬說：馬云現在基本上就是穿布鞋。布鞋舒服隨性、樸實且透氣，是一個人最能掌控自己，并且可隨時急行還不損腳的狀態。布鞋是馬云的常態人生，皮鞋只是他人生的某些必不可少的點綴。所以本書取名《穿布鞋的馬云》。這與我初見題目時的想法倒的確是不謀而合之處了。不過，不可否認，這本書的書名拉近了馬云和讀者的距離。正如依晨之前所說的那樣，馬云這樣的風云人物，市場上關于他的書籍很多，可是大多數作品難逃介紹成功人物作品的窠臼，就是一味夸大神話主角，滿眼溢美之詞，將主角塑造成所向披靡百戰百勝無堅不摧的高手，有意無意掩蓋主角曾經的彷徨失意挫折，拉大馬云和現實生活中的普通創業者的距離。而這本書則是比較客觀的，本書將決定阿里巴巴生死的27個節點拎出來進行詳細介紹，然后附上王利芬和李翔的點評分析，一個從創業者的角度，一個從媒體人的角度。將馬云和阿里巴巴還原到歷史發展中的每個階段去，使呈現在讀者面前的是一個真實的有血有肉的人而不是神。

時間有限，我們不能詳盡地給大家吧27個節點都羅列出來，這里我們舉個大家比較熟悉的例子來說吧。

節點1是1992年馬云的第一次創業：海博翻譯社。這是被很多人忽視的一次創業，大多數人都將馬云1995年創辦中國黃頁看當成他的第一次創業，其實不然，海博翻譯社才是他的第一次創業。1988年從杭州師范學院畢業的吧馬云被分配到杭州電子工業學院教書，業余做英文翻譯兼職，當時在杭州做外貿生意的民營企業日漸增多，對翻譯需求日益增加，與此同時他發現很多同事和退休老教師都閑在家無事可做，于是他和同事一起成立了海博翻譯社，這是杭州第一家專業的翻譯社。然而，翻譯社成立之初并不順利，第一個月的營業額不足千元，可以說是入不敷出，員工們都有點動搖了，可是馬云堅信翻譯社前景明朗，于是馬云還開始賣鮮花和禮品，做藥品和醫療器材銷售員，并用所得收入來支撐翻譯社。有同事認為既然翻譯社虧錢，禮品店盈利，不如不做翻譯社了專做禮品店。可是馬云認為，開翻譯社的初衷是滿足市場需求并解決老師們的問題，就不能放棄，一定要堅持下去，熬過去，光明就會到來。

果然，翻譯社在虧損三年之后，終于開始盈利，如今，海博翻譯社已經如馬云所愿成為杭州最大的翻譯社。其實馬云在創業之初也是經歷過挫折低潮的，只是他有敏銳的商機嗅覺，有明確的市場定位，有堅定的創業信念，最終扭轉局面，將海博翻譯社經營得風生水起。

A:1997年加盟中國國際電子商務中心，1999年創立阿里巴巴，1999年蔡崇信加入阿里巴巴，1999年10月獲得高盛都投資，2000年1月，獲得軟銀孫正義的投資，2000年遭遇首次危機，不得不大規模裁員。（其中阿里巴巴在硅谷的30個工程師只留下3人，香港辦事處的30名員工裁掉22人，北京辦事處員工也裁掉一半。）之后的大戰eBay，創立支付寶，楊致遠和雅虎并入阿里巴巴，馬云擔任《贏在中國》評委等等等等。眾多節點，有的平平淡淡安安靜靜，有的驚心動魄轟轟烈烈，細細閱讀，可以梳理出馬云的創業成長軌跡，學習他的經驗吸取他的教訓，為己所用。

蔡崇信，何許人也？耶魯大學法學院碩士畢業生，后取得法學博士學位。在紐約做過兩年律師，后在瑞典Investor AB風險投資部擔任亞洲部總裁，主要負責亞洲的投資業務。那時，馬云正在為阿里巴巴尋找風險投資，蔡崇信代表Investor AB和馬云談投資合作，可是最終沒有談成，在談判的第四天，蔡崇信對馬云說：“那邊我不干了，我要加入阿里巴巴。”當時，蔡崇信的年薪是上百萬美元，而阿里巴巴只能付給他每月500元的工資。在這樣天壤地別的工資差之下，蔡崇信還是毅然辭職加入阿里巴巴。蔡崇信提到這次大膽的選擇時說：“阿里巴巴最吸引我的第一是馬云的個人魅力；第二是阿里巴巴有一個很強的團隊。”“馬云能認識到別人的長處，了解自己的不足和需要幫助的地方。互相彌補的心態很重要，否則會有怨氣和沖突，這是團隊組建的關鍵。”

后來阿里巴巴第一次融資成功，獲得高盛的投資就是得力于蔡崇信，蔡崇信在阿里巴巴的角色地位應該可以說是僅次于馬云。

正如馬云說的：“合作都是團隊做出來的。如果別人把你當英雄，你千萬不能把自己當英雄，如果自己把自己當英雄必然要走下坡路。”

(音樂）

B:如今，阿里巴巴在美國成功上市，勝者為王，敗者為寇，在如此的價值判斷下，被籠罩了耀眼光環的馬云理所當然成為人們心目中的“王”。但是在書中，在王利芬口中，馬云是一個極其誠實守信的人。做節目沒有一點架子，對選手點評都很認真。對朋友講義氣，承諾了的事情一定做到。從沒有一次因為個人原因爽約。這點正如馬云自己所說：“未來企業家之間的競爭，不是文憑的競爭，而是信用的競爭，誰信用越好，誰越會成功。”

其次，他是一個極具個人魅力的人。且不論當年追隨他打天下的人，時至今日，絕大多數還在他身邊。就說說蔡崇信——耶魯大學法學院的碩士畢業生，當年放棄年薪上百萬美元的工作，加入阿里巴巴，拿每個月區區500元人民幣的工資，堅守至今。軟銀創始人孫正義只聽馬云說了6分鐘，在對阿里巴巴完全沒有實地考察的情況下，就決定向阿里巴巴投資4000萬美元。

另外他是一個極有長遠目光的人。馬云絕不短視。如王利芬所言“你知道其他中國公司的創辦地點是什么名字、在哪里嗎？你聽說過這些著名的中國公司在創辦的那一天有意地留下影像，或者哪怕是文字記錄嗎？這就是馬云。”在公布淘寶誕生的同時，馬云明確宣布了淘寶三年內不準盈利的政策。當初孫正義決定投資4000萬美金的時候，馬云回來就后悔了：“我要那么多錢干什么呢，真是太愚蠢了。”為了保有話語權，他最終只要了2000萬美金。放著送上門的錢都不要的人，除了馬云，相信也沒幾個了。而且，馬云不光“不要錢”，還特別挑人。他對理想投資人的要求一定是：目光長遠，關注公司長期發展；不差錢，因此不會在短期內要求套現。

創業這件事，不是讀了人家的書就可以自己去做，也不是知曉了人家的路就可以自己去走。因為，你永遠不是馬云。所有的成功只是唯一。但起碼，你可以知道有他這樣的存在。

當初選擇“阿里巴巴”這個名字的時候，一是容易記，全世界的發音都一樣。二是因為馬云認為阿里巴巴是個善良正直的青年，他希望把財富分給別人而非自己獨享。

如今，成全眾多網商的同時，也成就了自己。阿里巴巴就是這樣一個青年。

A:時間也差不多了，本期的文海到這里就結束了，如果你想了解更多關于馬云這么一個成功的企業家，或者你也想成為像馬云一樣優秀的企業家，不妨抽點時間去看看此書，讓《穿布鞋的馬云》告訴你，如何成為一名優秀的企業家。我是依晨。B:我是小齊，我們下期再見（音樂）

第四篇：故鄉的云

故鄉的云

我的奶奶很美嗎？

嗯，她很漂亮。

真的嗎？

真的！

也許我都記不得和媽媽有多少次這樣的一問一答了，因為我很小的時候奶奶就去世了。留下一段不完整的記憶，模糊的很。耳邊響著那首媽媽很喜歡的《故鄉的云》：天邊飄過故鄉的云，它不停地向我召喚，歸來吧，歸來吧，浪跡天涯的游子??

我望不到星空明月，唉，城里的人是看不見月亮的嗎？在故鄉，月亮仿佛是童年的我的生活重要的一部分，禾苗上搖曳著月光，溪流上跳動著月光，我走到哪，月亮就跟到哪。我仿佛是蟲鳴蛙叫和月亮陪伴長大的。我跟奶奶說，月亮是別在星空上的一枚美麗的徽章，還偏要奶奶摘下那徽章給我，奶奶笑得嘴都合不攏。我記起來了，盛夏之夜，奶奶講訴的牛郎織女也在這時候出現了，銀河系星繁如云，星密如霧，無限深廣的宇宙和無窮天體的奧秘嘩啦啦垮塌下來仿佛要將我一口吞下，我的心中充滿了想象和歡樂??這時候，山谷里有一聲長叫，大概是一只鳥被月光驚飛了??

每每在潺潺綿綿的雨天醒來，守著窗兒，我慢慢地回味，小時候的我是多么喜歡下雨。因為下雨天可以在被窩里多躺一會兒，這是我最幸福的時刻，我舍不得再睡，也不會讓媽媽再睡，吵著，要她講故事。媽媽會比這困倦的雙眼，給我講著??下雨天，我就格外地想媽媽，因為在幼年時，只要有雨天，我就有更多的時間纏著她，雨，給了我一份靠近媽媽的感覺。

媽媽好不容易才把調皮的我從被窩里拽出來，我又顧不上吃早餐，偷偷光著小腳丫，肆無忌憚地走在大街上！夏季的雨后，兩條彎彎的羊角辮，一襲白裙，一雙小腳丫，背后青山綠樹的印襯下，有如一朵盛開的白百合。把雕琢的“美麗”拋在腦后，返璞歸真，讓心靈放松，仿佛是世界上最自由的人了，身邊沒有任何條條框框??噢，童年的自己是多么的可愛！那可是現在的我都追求的詩意生活喲！

噢，還記得牛那濕潤的眼睛，小時候的我偏說牛成天流眼淚。那是多么誠實的眼睛喲，是動物中最美惡意的。它有好看的雙眼皮，長著善眨動的睫毛，是最美麗最美麗的??牛的食譜最簡單，就是草。我還說，地上的草都是被牛親過的，每一片草都可以聞到牛的氣息，用心，可以聽到牛咀嚼它們的聲音??

每每有草有樹葉的地方，沉沉的蟲的鳴叫，風掠過樹梢時留下的尾音，總有種記憶掠過心頭的感覺，是兒時故鄉的后山??無聊的時候，我會跟著爺爺上后山去拾柴草，看爺爺割了一大堆，然后扛回家。我跟在爺爺身后，時不時疑神疑鬼的，總覺得耳邊仿佛會有神仙姐姐或者是鬼怪跟我說悄悄話，叫我跟她們玩??想著想著，害怕了，就趕緊加快腳步，緊緊依偎在爺爺身旁。回到家，我最喜歡的就是將那柴草塞到火爐里燃燒了，不一會兒，便回慌慌張張地跑出各種各樣的小蟲子，匆忙地四處逃竄。我看出神了，爺爺便會敲著我的小腦袋，忘添柴啦！哈！

以后每次回家鄉，重新站在生我養我的小院子里，望著一片荒蕪的田園，無奈地望著藍天，寂寞地看著路邊的野花，靜靜摸著那退走無數人間風雨，推走苦樂年華的那盤石磨，那架紡車，那棵桃樹，那灶里的火苗那沾滿銅銹的老鐘??媽媽說要帶我去后山看看不，我總搖頭，我離開它十多年了，一直沒勇氣回去探望它，我怕，怕它變了，毀了兒時的美麗。我不要面對今天的它。兒時的我，沒有玩具，沒有連衣裙，沒有游樂場，沒有兒童大餐，我只有那荒蕪的后山，我只有后山的星空，我不怕天黑，只怕后山讓我心碎??

有人說，也許某一天，我們在故鄉埋葬了最后一個親人，我們不再有理由回到那里。我想，任何時候，不經意間，我們都會重拾故鄉的記憶。故鄉的感覺，細碎的，暖暖的，酸酸了，溫暖著麻木冷漠的心。就是那種感覺，細膩綿長，連綴著我們的一生一世??

夢里，天邊，飄過，故鄉的云，召喚著，歸來吧，歸來吧??

第五篇：故鄉的云

故鄉的云 音樂教案 無錫市長江中學

鄒亞冰

教學目標：

1、通過一組中外作品的演唱和欣賞，感受作品流露出的對親人，對祖國，對家鄉的思念和熱愛之情。

2、結合具體作品初步理解節奏和旋律是音樂表現的兩大要素。能用連貫的氣息，圓潤和諧的聲音，演唱《故鄉的親人》和《故鄉的小路》，抒發熱愛家鄉的情感。

3、積極參與《思鄉情》詩歌朗誦音樂會的表演和創作實踐活動，并做出恰當的評價。

教學內容：

1、復習《故鄉的親人》、學唱《故鄉的小路》

2、聽賞《故鄉的云》、《那就是我》

3、學生創作和表演

教學重點：感受、比較作品的不同風格。

教學難點：對作品進行對比、聯想、分析。

教學過程：

（一）導入

師：在每個人的心里，都有一方魂牽夢縈的土地，古今中外思鄉之情人皆有之。走遍天涯海角，眷眷的思鄉情意，總是常駐胸間。唐朝詩人李白有這樣一首詩，讓我們來欣賞一下。（出示課件）

生：跟著朗讀

師：現代詩人余光中先生也寫過這樣的詩，請一位學生朗讀一遍。（放背景音樂）

生：有感情地朗讀。

師：是啊，思鄉之作舉不勝舉，永唱不絕。

（二）復習《故鄉的親人》

聆聽歌曲，投影有關圖片。學生齊唱《故鄉的親人》

師：這首歌曲該用哪種情緒來演唱？節奏怎樣？

生：回答。

師：這首歌曲表現了什么情感？

生：回答。

師：讓我們帶著這種情緒來唱《故鄉的親人》。

生：深情、思念地唱《故鄉的親人》。

（三）學唱《故鄉的小路》

導入語：剛才我們復習了《故鄉的親人》，通過思念故鄉的人來表現思鄉之情，那么現在請你聽一下這首歌曲是從哪個角度來表現這種情緒的呢？

生：聆聽歌曲

師：這首歌曲分幾部分？每一部分的情緒怎樣？

生：討論后回答。

師：請你輕聲跟唱。生：跟唱《故鄉的小路》。

師：你認為這首歌曲采用哪種演唱形式最能表達思鄉之情？（獨唱、齊唱、領唱合唱）

生：回答。

采用學生選擇的演唱形式唱《故鄉的小路》

（四）聽賞《故鄉的云》。

導入語：天邊飄過故鄉的云，它不停地向我召喚，好象在對我說，歸來吧！歸來吧！（出示相應的畫面）

生：聆聽《故鄉的云》

（五）聽賞《那就是我》。

師：朗讀歌詞，讓學生感受歌曲的意境。

生：聆聽歌曲

師：在這首歌曲中你感受到了哪些美麗的景色？最使你感動的是哪一句？ 生：回答。

（六）比較與分析。