第一篇：支部結對幫扶信息（xiexiebang推薦）

支部互聯(lián)顯真情結對幫扶暖民心

--中心小學支部積極開展“1＋1”結對幫扶活動中心小學支部在前兩年開展城鄉(xiāng)黨組織“1＋1”結對幫扶的基礎上，近日，支部動員全體黨員積極捐款捐物，開展了結對幫扶慰問。全體黨員職工踴躍捐款，幫扶困難黨員群眾9戶。為幫扶村社提供信息，與村兩委會座談，就今年設施農業(yè)建設、水價改革和調整農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構，發(fā)展村級集體經(jīng)濟等交換了意見，制定了村委點工作計劃。是自支部結對以來力度最大的一次幫扶活動。

在政策信息幫扶的基礎上，中心小學支部還在農業(yè)科學技術的傳授上下大力氣給予支持。有力地推動了幫扶村社新農村建設的步伐。

同時全體黨員深入結對的定安村開展一次黨性實踐活動。召開領導班子和黨員座談會，征求村領導班子和黨員對中心小學支部開展工作的意見建議。結隊黨員開展了談心，掌握結隊黨員在生產(chǎn)生活中的困難和問題，為他們提供生產(chǎn)發(fā)展信息，理清結隊黨員發(fā)展思路。對下一步重點幫扶內容進行了明確。開展農村社會調查，收集村情民意，掌握基層實情。得到了幫扶村黨員群眾的一致好評。所有黨員表示，今后將一如既往繼續(xù)加大對幫扶村社的幫扶力度，堅持“輸血式”幫扶和“造血式”幫扶并重，實行扶貧與扶志相結合，物質幫助與觀念轉化相結合，解決臨時性問題與健全完善長期性機制相結合，以結對幫扶為平臺，在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，建設社會主義新農村過程中發(fā)揮積極作用。

第二篇：支部結對幫扶方案

白圫小學支部黨員干部結對幫扶方案

為進一步組織實施好“結對幫扶”工作，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，組織動員廣大黨員切實關心群眾生活，從身邊事做起，從群眾需要著手，堅持不懈地為人民群眾辦好事實事，現(xiàn)對白圫小學支部共產(chǎn)黨員幫扶學校、困難家庭、學生結對活動提出以下實施方案。

一、活動內容

1、由學校黨支部組織一次結對幫扶儀式，明確各黨員干部的幫扶任務。

2、建立幫扶長效機制。落實好“五個一”，即每個黨員至少結對幫扶一個學生或一戶困難家庭，黨員上門指導、看望學校、困難家庭、學生每半年至少一次，每年送溫暖至少一次，為每個學?；蚶щy家庭在“提高教育教學質量、改善辦學條件”與“艱苦創(chuàng)業(yè)、安居樂業(yè)、完成學業(yè)、提高成績、轉變思想”等方面至少解決一個實際問題。

二、實施辦法

1、摸清情況。以黨支部為單位組織實施，采取上門走訪了解所結對學校、家庭的實際情況，認真分析歸類。

2、制定方案。建立幫扶對象檔案，根據(jù)不同幫扶對象的主要需求，采取不同的幫扶措施，明確幫扶任務，落實幫扶責任人。

三、有關要求

1、高度重視，加強領導。學校支部黨員要高度重視黨員結對幫扶工作，把它作為發(fā)揮黨員先鋒模范作用、體現(xiàn)黨的先進性的重要舉措。要真正做到思想認識到位、組織發(fā)動到位、幫扶落實到位、工作措施到位。

2、加強宣傳，營造氛圍。通過舉行結對儀式、板報宣傳等宣傳手段，進行廣泛宣傳發(fā)動，使黨員充分認識開展這項活動的意義、目的和要求，從而自覺響應號召，積極主動參與，用實際行動贏得群眾的信任和贊譽。

3、緊貼實際，注重實效。幫扶過程，要抓住重點，培養(yǎng)典型，總結經(jīng)驗，及時推廣；檔案齊全，要建立幫扶對象檔案，每次活動要作好詳細記錄，注重原始資料的積累

中共白圫小學支部

2012-09-1

第三篇：第三期簡報支部結對幫扶

二O一一年第三期

支部互聯(lián)顯真情結對幫扶暖民心

--水管所積極開展“1＋1”結對幫扶活動

水管所在前兩年開展城鄉(xiāng)黨組織“1＋1”結對幫扶的基礎上，近日，支部動員全體黨員積極捐款捐物，開展了結對幫扶慰問。全體黨員職工踴躍捐款5000多元，幫扶困難黨員群眾9戶，為每戶幫扶資金100元、面粉一袋。為幫扶村社提供村社發(fā)展基金4000元，與村兩委會座談，就今年設施農業(yè)建設、水價改革和調整農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構，發(fā)展村級集體經(jīng)濟等交換了意見，制定了村委會重點工作計劃。是自支部結對以來力度最大的一次幫扶活動。

在資金幫扶的基礎上，水管所還在農業(yè)科學技術的傳授、水利設施的改造、村容村貌改善上下大力氣給予支持。2009年為幫扶村社修建渠道3公里，整修道路450米，修建橋涵5座，修建垃圾池7-1-

座，硬化村委會地坪200平米。今年又為定安村架設溫室低壓管道3千米，有力地推動了幫扶村社新農村建設的步伐。

同時全體黨員深入結對的定安村開展一次黨性實踐活動。召開領導班子和黨員座談會，征求村領導班子和黨員對水管所開展水價改革的意見建議。結隊黨員開展了談心，掌握結隊黨員在生產(chǎn)生活中的困難和問題，為他們提供生產(chǎn)發(fā)展信息，理清結隊黨員發(fā)展思路。對下一步重點幫扶內容進行了明確。開展農村社會調查，收集村情民意，掌握基層實情。得到了幫扶村黨員群眾的一致好評。

所領導表示，今后將一如既往繼續(xù)加大對幫扶村社的幫扶力度，堅持“輸血式”幫扶和“造血式”幫扶并重，實行扶貧與扶志相結合，物質幫助與觀念轉化相結合，解決臨時性問題與健全完善長期性機制相結合，以結對幫扶為平臺，在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，建設社會主義新農村過程中發(fā)揮積極作用。

二0一一年四月一日

報：縣水務局。

發(fā)：所屬各單位。-2-

第四篇：縣委黨校支部結對幫扶工作匯報材料

加強領導、統(tǒng)一布署、具體落實、注重實效

——縣委黨校黨支部扎實開展“城鄉(xiāng)結對子、聯(lián)動共創(chuàng)建”活動

近一年來，黨校支部嚴格遵照[2009]12號文件精神，在結對幫扶過程中，以強化現(xiàn)代農業(yè)適用技術培訓、增加農民收入為目標，采取送項目、送技術、送資金、送物資、送健康、送文化等多元化幫扶措施，不斷加大幫扶工作力度，有力地促進了所結對的九龍村社會經(jīng)濟的發(fā)展。

一、加強領導，統(tǒng)一思想，形成合力

支部將結對幫扶工作作為學習實踐科學發(fā)展觀活動的重要載體，及時組織全體黨員召開了結對幫扶專題工作會，認真學習了[2009]12號文件，要求全體黨員從幫助結對村農業(yè)增產(chǎn)、農民增收、經(jīng)濟增效的實際出發(fā)，從密切黨群關系、干群關系的高度出發(fā)努力做好這項工作。同時成立了由書記任組長，支委成員任成員的結對幫扶工作領導小組，明確了委員張坤同志專門負責此項工作，為認真開展好此項工作打下了堅實的基礎。

為切實增強幫扶工作的針對性和實效性，支部多次組織支委委員和部分黨員深入所幫扶村進行調研，組織召開多種形式的聯(lián)席會，共同研究該村在農業(yè)生產(chǎn)、黨員生活方面等存在的問題和困難，幫助找準幫扶工作的切入點。同時深入黨員家中，同幫扶對象進行了座談，了解他們的實際情況和想法，結合實際制定了“一對一”和“多對一”幫扶計劃。

三、多渠道、多形式開展結對幫扶活動，務求實效

1、項目幫扶。根據(jù)縣委安排同九龍村總支結對后，支部充分利用2001年黨校與農廣校資源整合優(yōu)勢，積極向市農廣校、縣農辦等單位爭取，在九龍村陸續(xù)開展了農廣校現(xiàn)代種植技術中專班培訓、貧困村干部培訓等各種項目培訓，項目資金達8萬余元。

2、技術幫扶。我支部在堅持為幫扶對象訂閱《科技報》的基礎上，充分利用“農業(yè)科技直通車”所配置的多媒體教學資源向群眾播放種植、養(yǎng)殖技術教學光碟，積極開展現(xiàn)代農業(yè)種養(yǎng)殖技術的咨詢活動。同時在農

二、強化調研，增強“一對一”和“多對一”幫扶的針對性和實效性 廣?，F(xiàn)代種植技術中專班培訓和貧困村干部培訓中，支部分別邀請了市農業(yè)局、市職院的相關專家及縣農廣校教師、茅栗鎮(zhèn)煙站的技術人員到九龍村進行了種養(yǎng)殖技術專題輔導，注重現(xiàn)場培訓，認真組織了參訓學員到該村的種養(yǎng)殖基地進行實際操作，不斷豐富了技術幫扶的內容。

3、資金幫扶。我支部結合實際，在單位財力緊張的情況下，也采用了送部分資金方式開展結對幫扶工作，安排近5000元組織49名黨員分別到鳳岡、湄潭參觀了“四在農家”和新農村建設示范點，進一步拓寬了幫扶對象的視野。同時還將安排了資金3000余元為九龍村老年活動中心購置電視機、DVD機及部分桌椅等，豐富了中老年黨員的文化生活。

4、物資幫扶。在充分動員的基礎上，我支部28名黨員共捐資3000余元為14名貧困黨員送去了化肥等生產(chǎn)物資，校領導在此基礎上還分別捐資200元幫助幫扶對象解決生產(chǎn)、生活中的實際困難。

5、健康幫扶。結合部分幫扶對象年老體弱多病的情況，我支部在組織黨員為幫扶對象完善農村合作醫(yī)療保險手續(xù)基礎上，還邀請了縣中醫(yī)院的專家分別到部分黨員家中進行了體檢，開展了健康咨詢，同時帶去了部分常用藥品，通過幫扶工作進一步架起了連心橋。

6、文化幫扶。為不斷豐富幫扶對象的文化生活，進一步增強遵紀守法意識，養(yǎng)成健康向上的生活方式，我支部與婦聯(lián)、茅栗鎮(zhèn)政府一道共同編寫印刷了新農村建設中相關法律法規(guī)方面的宣傳資料，還深入到幫扶對象家中進行了生活方面的指導，進一步豐富了結對幫扶的內容。

（校黨支部）

第五篇：結對幫扶材料

教師幫扶工作總結

兩年來年來，在學校領導和同事們的關懷幫助下，我按照“一幫一、一對紅”的活動要求，與李強，共同探討，悉心教研，使所任學科成績有了很大提高。為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對幫扶工作作一總結。

一、學習課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。

二、扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到“有備而來”。認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學做好服務。

2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。

3、課后備課，總結教學經(jīng)驗。每上完一單元，我們都及時對該單元作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。

三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功?！边@便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我們在實際的課堂教學中做了以下幾點：

1、巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。

2、圖文結合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。

3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。

4、通過聽錄音，復習新知。我常在每節(jié)課結束的前5分鐘，讓學生聽有關本節(jié)課教學內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學生進行合作學習、表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加強自學，不斷積累知識。

我雖然在英語教學方面積累了一定的經(jīng)驗，但是在教學的同時，還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習、擴大視野；用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調。

總之，一年的工作自己付出了很多，同時自己也有很多的收獲。領導的信任，使我精力充沛；同事的肯定，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會繼續(xù)努力，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！

韓天宇 2012年5月

學校結隊幫扶工作總結

為加快我校師資隊伍建設，提升教育教學水平，使剛分配到我校的新教師盡快適應教師工作崗位，我校實施新老教師結隊幫扶活動。這學年，學校安排我作張老師的指導教師，雖然名為指導與被指導，但實際上我們是工作中的合作伙伴。從教至今才兩年，雖然在教學中已掌握了一定的教學經(jīng)驗，在會考和中考中也取得了一定的成績，但教學方法仍須不斷完善和探究，需要我和張老師一起互相學習，互相促進，因為兩個人的智慧與力量肯定比一個人的大。

我覺得要做好指導新教師這項工作，其基本職責就是要做好“三帶”： 帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能——掌握教學基礎知識與技能；帶師德——育德之道。在這一年多的指導工作中，本人盡職盡責，在每學期初就制定出指導計劃，以便合理有效地安排指導工作。

現(xiàn)將過去一年指導新教師的工作總結如下： 在備課組活動中，我毫無保留地傳授自己積累的經(jīng)驗，例如：怎樣駕馭課堂，如何調節(jié)課堂氣氛，怎樣調動學生的積極性，如何去組織好課堂教學，讓更多的學生聽懂、掌握教學內容等等。新老師剛踏上工作崗位，工作熱情較高，有時上課難免會講得過快過多，因此我也常常提醒他要注意學生的基礎知識水平參差不齊，接受能力有強有弱，教學應循序漸進，要注意及時檢驗學生對新知識的掌握情況，及時反饋并做出評價，與張老師共同研究教材和教學、考試大綱，使他能較好把握講授教材的深淺程度；備課過程中，經(jīng)常組織對教學重點、難點的研討，一起“說教材，談教法”，使他能及時學會“突出重點、分散難點”的教學技能；定期審閱張老師的備課教案，從教學內容的選擇，教學目標的確定，備課的格式，教學手段的使用等各方面給予指導；定期去聽張老師的課，他也經(jīng)常來聽我的課，通過這樣的聽課和評課，評議出優(yōu)缺點，使他得以盡快掌握教學的基本環(huán)節(jié)；及時交流教學情況，幫助張老師掌握面對問題的處理方法。而對于張老師的組內公開課，我和其他組內的老師們都會從課題選擇到教案設計，從基礎知識、基本技能傳授到德育滲透，從語言規(guī)范到教態(tài)自然等等各方面給予幫助。此外，我還帶其參加各種教育教學實踐活動，鼓勵其參加各級各類教學競賽及評比活動，期末做好學期總結，使被指導教師在教育教學業(yè)務上每一學期都有所提高。

通過這一年多的“幫扶結對”工作，張老師的教育教學水平有了明顯的提高，各項技能都有進步，教學業(yè)績也得到學校的好評。在新教師得到了成長的同時，我深深體會到掌握新的教育理念是青年教師成長的關鍵，只有深入學習，細心品味，才能提高自己的理念素養(yǎng)。把教育理念轉化成有效的教學行為是青年教師成長的重要標志。在實踐中磨煉，在磨煉中感悟，在感悟中提高。

總之，這一年中我們相互學習，取長補短，均受益匪淺，使各自的教學都有了新的改進，我相信，在今后的教學中，我們會合作得更好，不辜負學校領導的信任和期望。

劉利利

三義九年一貫制學校

學 校 結 隊 幫 扶 工 作 總 結

2012年5月