第一篇：師德師風(fēng)三年規(guī)劃

鄭 州 市 第 十 一 中 學(xué)

2008—2011學(xué)年師德建設(shè)總體規(guī)劃

一、師德建設(shè)的指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指針，以《中小學(xué)教師師德規(guī)范》為藍(lán)本，以上級(jí)教育行政部門的師德教育要求為內(nèi)容，以家長(zhǎng)、社會(huì)各界反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問(wèn)題為重點(diǎn)，以自我反思、自查自糾為主要形式，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)群眾評(píng)價(jià)和監(jiān)督，以制度為保障，切實(shí)做好師德教育工作，努力提升師德水平，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師依法治教、教書育人、為人師表的自覺(jué)性，調(diào)動(dòng)廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的積極性，努力提高教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教師行為，提高教師素質(zhì)，造就一支德能雙馨的教師隊(duì)伍。

二、師德教育的總目標(biāo)

努力建設(shè)一支道德素質(zhì)過(guò)關(guān)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬、質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)烈的勤奮學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、互相關(guān)心、互相幫助、視校為家、愛(ài)生如子、兢兢業(yè)業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

三、師德建設(shè)的具體目標(biāo)

1、增強(qiáng)全體教師法紀(jì)意識(shí)，自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守工作紀(jì)律，恪盡職守，守時(shí)守信，安分守紀(jì)、不出格，不違規(guī)。

2、增強(qiáng)全體教師政策意識(shí)，遵守政治紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育政策，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，在教育教學(xué)工作中能力踐行“三個(gè)代表”的重要思想，積極參加新一輪課程改革。

3、增強(qiáng)全體教師的“與時(shí)俱進(jìn)”意識(shí)，積極參加校本培訓(xùn)，積極參與教育科研教育教學(xué)工作中積極進(jìn)取，勇于開拓創(chuàng)新。

4、增強(qiáng)全體教師的質(zhì)量意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，把“追求高質(zhì)量”的意識(shí)貫穿于教育教學(xué)工作的始終，滲透

到教育教學(xué)工作的方方面面。

5、做到學(xué)生滿意。堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生，平等、公正、公平地對(duì)待每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生做到不偏愛(ài)，不歧視。不在學(xué)生家長(zhǎng)面前打?qū)W(xué)生不利的“小報(bào)告”。確保學(xué)生平安，關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，都更好地發(fā)展。

6、讓家長(zhǎng)滿意。理解學(xué)生父母“望子成龍”的苦心，保證教育教學(xué)質(zhì)量；建立定期的教師家訪和家長(zhǎng)校訪制度，經(jīng)常溝通，及時(shí)聯(lián)系，增進(jìn)交流，聯(lián)絡(luò)感情，消除誤會(huì)，形成共識(shí)，相互配合，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)

7、讓社會(huì)滿意。努力建設(shè)良好地校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，加大品牌學(xué)校創(chuàng)建力度，樹立良好的學(xué)校形象；在力所能及范圍內(nèi)參與社會(huì)公益勞動(dòng)；教育全校師生注重自己的言行，時(shí)時(shí)處處注意文明禮貌。

8、讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)滿意。做好學(xué)校師德教育工作，保障學(xué)校各項(xiàng)工作緊張、高效、有法、有序地展開，不出事故，不出亂子，不讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)傷神；勤奮敬業(yè)，做出一流的成績(jī)，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。

四、師德建設(shè)的措施

1、建立學(xué)習(xí)制度，經(jīng)常組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》，學(xué)習(xí)上級(jí)教育行政部門的師德教育要求，做到警鐘長(zhǎng)鳴；要求全體教師在常規(guī)的政治學(xué)習(xí)中將師德方面的學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，力爭(zhēng)心中有數(shù)。

2、經(jīng)常進(jìn)行反思。引導(dǎo)全體教師對(duì)照正反兩方面的典型人物和事例，結(jié)合自己的實(shí)際，進(jìn)行深刻反思。找出自己的差距或自身的問(wèn)題，及時(shí)予以解決。

3、營(yíng)造氛圍，形成機(jī)制。努力打造“和諧進(jìn)取，樂(lè)教樂(lè)學(xué)”的校園文化品牌，為全體教師在日常的教育教學(xué)工作中奮發(fā)進(jìn)取，互相

幫助，互相欣賞，共同成長(zhǎng)營(yíng)造氛圍，搭建平臺(tái)。同時(shí)，逐步樹立一批師德優(yōu)良的典型，大力宣傳，號(hào)召全體教師虛心向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)。

4、建立考核機(jī)制，進(jìn)行每學(xué)年教師德育工作考核，在自評(píng)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行小組考核，對(duì)違反師德規(guī)范的教師視情節(jié)，扣除當(dāng)月考核獎(jiǎng)，造成一定社會(huì)影響的扣除年終獎(jiǎng)并作出檢查，年終考核等第下降。

鄭州十一中

2008.6

第二篇：藥學(xué)檢驗(yàn)系師德師風(fēng)建設(shè)三年規(guī)劃

藥學(xué)檢驗(yàn)系師德師風(fēng)建設(shè)三年規(guī)劃 教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是關(guān)系學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要因素，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，為建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)校黨委關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我系實(shí)際，特制訂系部師德師風(fēng)建設(shè)三年規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十八大關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”的要求，以《中華人民共和國(guó)教師法》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)為依據(jù)，緊緊圍繞全面加強(qiáng)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛(ài)學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、熱愛(ài)學(xué)校、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

二、內(nèi)容與要求

（一）思想觀念的建設(shè)

師德建設(shè)重在教育，在師德建設(shè)中首先應(yīng)當(dāng)建立全體教職工共同認(rèn)可的核心價(jià)值觀，這也是師德建設(shè)最為重要的基礎(chǔ)。

1.組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高對(duì)師德建設(shè)重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)。系部組織要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物典型事跡，提高認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，適應(yīng)學(xué)校教育改革和發(fā)展的要求，不斷提高教職工隊(duì)伍的師德水平和全面素質(zhì)。

2.進(jìn)行理論與實(shí)踐的研究，深入研究師德的內(nèi)涵、師德建設(shè)的規(guī)律。系部黨總支將組織師德建設(shè)的專題理論研究，研究?jī)?nèi)容包括師德的內(nèi)涵和外延、師德建設(shè)的比較研究、師德建設(shè)的應(yīng)用研究以及師德狀況的調(diào)查研究等。明確師德建設(shè)目標(biāo)，形成全員共識(shí)的思想價(jià)值觀念，研討確定《藥檢系師德教風(fēng)規(guī)范》。各科、室要結(jié)合自身實(shí)際，組織開展師德建設(shè)大討論，做到人人參與，人人有體會(huì)、有收獲，形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。

（二）制度規(guī)范的建設(shè)

師德建設(shè)重在規(guī)范，制度規(guī)范的建設(shè)既要傳承學(xué)校的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又要與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新時(shí)期教師隊(duì)伍建設(shè)的要求，推動(dòng)師德建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、制度

化。

1．建立嚴(yán)格的師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。在進(jìn)行教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育。建立和完善系部德育隊(duì)伍培訓(xùn)制度，對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員、班主任等德育工作者進(jìn)行師德教育專題培訓(xùn)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度主要包括黨員干部培訓(xùn)制度、教師的崗位培訓(xùn)制度等。內(nèi)容包括教育思想理念、師德規(guī)范及相關(guān)制度等。

2．制訂適應(yīng)新時(shí)期要求的《藥檢系教師職業(yè)道德規(guī)范》。組織教職工參與師德規(guī)范的研討和修訂，把握師德規(guī)范的內(nèi)涵和要求，并且把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，提升對(duì)師德精神的理解，使教師自覺(jué)用師德規(guī)范引導(dǎo)自己的行為。

3．根據(jù)師德建設(shè)的要求，修訂和完善系部有關(guān)規(guī)章制度，建立健全師德考核及獎(jiǎng)懲辦法，制定科學(xué)合理的系部師德建設(shè)考核評(píng)比辦法，在師德建設(shè)考核評(píng)比體系的構(gòu)成及內(nèi)容上要有創(chuàng)新，從政策激勵(lì)和制度約束入手規(guī)范教職工的教學(xué)、管理和服務(wù)活動(dòng)。

4．建立和完善師德建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制，保障師德建設(shè)最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。監(jiān)督體系和機(jī)制的建立要充分考慮原有成熟的經(jīng)驗(yàn)和做法，將各層次、不同職能的管理監(jiān)督融為一體，做到師德建設(shè)與學(xué)校精神文明建設(shè)的協(xié)調(diào)一致。

（三）環(huán)境條件的建設(shè)

師德建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，師德建設(shè)也需要各種物質(zhì)環(huán)境和條件的保障，同時(shí)也要通過(guò)一定的物質(zhì)形式表達(dá)師德建設(shè)的理念和要求，展示師德建設(shè)的成果。建設(shè)與師德建設(shè)工程相一致的人文校園環(huán)境，體現(xiàn)師德建設(shè)的人文關(guān)懷。要以創(chuàng)建和完善文明校園為載體，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，倡導(dǎo)教師職業(yè)道德行為規(guī)范，建設(shè)環(huán)境優(yōu)雅、整潔美觀、寧?kù)o和諧的文明校園。

2．重視各種宣傳教育載體的建設(shè)，加強(qiáng)師德宣傳。有效利用學(xué)校校報(bào)、校刊，工作簡(jiǎn)報(bào)、教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗、校園廣播等校內(nèi)媒介，將師德建設(shè)網(wǎng)站、校報(bào)內(nèi)“教師園地”發(fā)展成師德建設(shè)交流溝通、展示成果的新平臺(tái)。

3．營(yíng)造弘揚(yáng)高尚師德的校園氛圍，培養(yǎng)樹立師德先進(jìn)典型，表彰師德先進(jìn)事跡。每年年終評(píng)選表彰師德先進(jìn)個(gè)人，引導(dǎo)學(xué)生每學(xué)年推選“我心目中的好老師”等活動(dòng)，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流和評(píng)選表彰師德先進(jìn)活動(dòng)，宣傳師德先進(jìn)事跡，發(fā)揮典型的示范作用。

（四）體制機(jī)制的建設(shè)

1．要將師德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的首要位置和系部工作的重要位置。系部黨支部是師德建設(shè)的決策機(jī)構(gòu)，師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組是師德建設(shè)的常務(wù)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)系部師德建設(shè)工作的總體部署和相關(guān)政策的制訂，并對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行檢查、督促。各科、室也應(yīng)根據(jù)本單位的實(shí)際情況，專人負(fù)責(zé)，部門負(fù)責(zé)人要以極大精力抓教師隊(duì)伍建設(shè)，共同承擔(dān)起師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

2．構(gòu)建師德建設(shè)工作的系統(tǒng)工程，將師德建設(shè)落到實(shí)處。系部領(lǐng)導(dǎo)要注意聽取教師意見，解決教師在工作和生活中的實(shí)際困難，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的環(huán)境條件。

3．廣泛發(fā)動(dòng)全校廣大師生參與師德建設(shè)，系部領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)作為師德的表率，廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，系部各科室、團(tuán)組織緊密配合，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)的合力。

三、建設(shè)目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

經(jīng)過(guò)三年的重點(diǎn)建設(shè)，使我系教師職業(yè)道德狀況達(dá)到：思想政治素質(zhì)明顯提高；普遍確立適應(yīng)學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)需要的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；廣泛認(rèn)同教育為業(yè)、奉獻(xiàn)為樂(lè)、育人為本、以德為先的價(jià)值觀；自覺(jué)遵守以德修身、以德治教、以德育人的行為準(zhǔn)則；形成關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良教風(fēng)；學(xué)生對(duì)教師的職業(yè)道德滿意度穩(wěn)步上升，形成學(xué)生敬佩、社會(huì)稱贊的師德高尚的教師群體。

系部師德建設(shè)在以下幾方面形成標(biāo)志性成果：

1．師德建設(shè)理論研究取得進(jìn)展，明確學(xué)校師德建設(shè)的主要內(nèi)涵，確立全校師生認(rèn)同的師德觀；取得一批師德建設(shè)研究成果，發(fā)表一批理論聯(lián)系實(shí)際的高水平論文。

2．制訂適應(yīng)新時(shí)期要求的師德規(guī)范，修訂系部有關(guān)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全校教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺(jué)按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。

3．建立師德考評(píng)制度，在考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制上有所創(chuàng)新，建立學(xué)生參與師德評(píng)價(jià)的辦法，將師德表現(xiàn)和師德建設(shè)成效與個(gè)人和集體考核、獎(jiǎng)懲相聯(lián)系，將師德建設(shè)工程與學(xué)校文明建設(shè)操作系統(tǒng)相銜接。

4．優(yōu)化師德建設(shè)環(huán)境，在校園和基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施建設(shè)方面，為教師提高師德

素養(yǎng)提供良好條件，形成體現(xiàn)人文關(guān)懷的和諧的環(huán)境氛圍。

5．每表彰一批師德建設(shè)先進(jìn)集體、師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人、“三育人”先進(jìn)個(gè)人，利用校內(nèi)外各種宣傳媒體，宣傳系部師德先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡，展現(xiàn)我系教師和職工隊(duì)伍的精神風(fēng)貌。

6．系部形成全員參與、整體協(xié)調(diào)的師德建設(shè)工作機(jī)制，及時(shí)總結(jié)我系師德建設(shè)的工作經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，擴(kuò)大系部師德建設(shè)的社會(huì)效應(yīng)，進(jìn)一步提高學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。

（二）目標(biāo)：

10—11學(xué)

研究師德建設(shè)工程的主要工作內(nèi)容，部署系部師德建設(shè)工程的各項(xiàng)工作；重點(diǎn)開展宣傳發(fā)動(dòng)和思想教育工作，系部領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職員工充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性，積極投身師德建設(shè)系列活動(dòng)；組織開展師德建設(shè)的理論研究和實(shí)踐探索，研究制訂師德的底線要求，著力解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題；建立師德教風(fēng)建設(shè)評(píng)議長(zhǎng)效機(jī)制，開展師生調(diào)研活動(dòng)，啟動(dòng)評(píng)選“師德先進(jìn)個(gè)人”和學(xué)生評(píng)選“我心目中的好老師”活動(dòng)，宣傳我系師德典型和師德先進(jìn)事跡。

11—12學(xué)

繼續(xù)開展師德建設(shè)有關(guān)系列活動(dòng)；制訂適應(yīng)新時(shí)期要求的師德規(guī)范，修訂系部有關(guān)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化；更加深入研究師德建設(shè)新問(wèn)題，制定科學(xué)合理的師德評(píng)價(jià)方法和指標(biāo)體系，特別在師德建設(shè)的獎(jiǎng)懲機(jī)制和環(huán)境建設(shè)上有所創(chuàng)新突破；各科、室可在結(jié)合學(xué)校的總體要求的基礎(chǔ)上突出自己的特色；固化師德建設(shè)的理念和行為，探索運(yùn)行師德建設(shè)工作監(jiān)控體系。12—13學(xué)

總結(jié)前兩年師德建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步改進(jìn)創(chuàng)新，提升建設(shè)水平；構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評(píng)估體系，完善師德建設(shè)規(guī)章制度和相關(guān)政策，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供制度保障，建立師德建設(shè)長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制。

第三篇：師德建設(shè)三年規(guī)劃

好生街道辦事處中心幼兒園 師德師風(fēng)建設(shè)三年工作規(guī)劃

教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是關(guān)系幼兒園人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要因素，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，為進(jìn)一步加強(qiáng)我園教職工的職業(yè)道德建設(shè)，提高教師政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，不斷推進(jìn)我園師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)上級(jí)教育部門關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我園實(shí)際，特制訂師德師風(fēng)建設(shè)三年規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》文件精神為依據(jù)，以“師德三重境界的和諧發(fā)展”為師德建設(shè)總目標(biāo)，以愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的教育為重點(diǎn)，以高度和諧和相對(duì)統(tǒng)一的師德實(shí)踐活動(dòng)為載體，廣泛深入的開展師德建設(shè)活動(dòng)。力求使全體教師的師德師風(fēng)有一個(gè)明顯的提高，真正成為學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的踐行者和推動(dòng)者，成為校園精神文明建設(shè)的核心力量。

二、工作目標(biāo)

1.2016學(xué)：研究師德建設(shè)工程的主要工作內(nèi)容，部署幼兒園師德建設(shè)工程的各項(xiàng)工作；重點(diǎn)開展宣傳發(fā)動(dòng)和思想教育工作。領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職員工充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的必要性，研究制訂師德的底線要求，著力解決師德建設(shè)中的突出

問(wèn)題；開展師生調(diào)研活動(dòng)，宣傳園內(nèi)外師德典型和師德先進(jìn)事跡。

2.2017學(xué)：繼續(xù)開展師德建設(shè)有關(guān)系列活動(dòng)；制訂適應(yīng)新時(shí)期要求的師德規(guī)范，修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化；更加深入研究師德建設(shè)新問(wèn)題，制定科學(xué)合理的師德評(píng)價(jià)方法和指標(biāo)體系，特別在師德建設(shè)的獎(jiǎng)懲機(jī)制和環(huán)境建設(shè)上有所創(chuàng)新突破；固化師德建設(shè)的理念和行為，探索運(yùn)行師德建設(shè)工作監(jiān)控體系。

3.2018學(xué)：總結(jié)前兩年師德建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步改進(jìn)創(chuàng)新，提升師德建設(shè)水平；構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評(píng)估體系，完善師德建設(shè)規(guī)章制度和相關(guān)政策，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供制度保障，建立師德建設(shè)長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)幼兒園師德建設(shè)水平上新臺(tái)階。

三、具體措施：

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立幼兒園師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面協(xié)調(diào)師德建設(shè)工作。

2．全方位加強(qiáng)監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)起先鋒模范帶頭作用，全體教職工共同參與。

3．把師德建設(shè)的宣傳和教育工作全程貫穿到幼兒園各項(xiàng)工作中去，加強(qiáng)對(duì)全體教職工以職業(yè)道德和職業(yè)精神為核心內(nèi)容的教育。通過(guò)各種方式的師德先進(jìn)典型的宣傳，形成人人重師德，處處講師德的良好氛圍。

4．把師德教育納入師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，與教師的繼續(xù)教育

結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持定期舉行教師師德和職業(yè)道德培訓(xùn)。

5．對(duì)表現(xiàn)出來(lái)的師德師風(fēng)先進(jìn)典型事跡進(jìn)行多種形式的廣泛宣傳。通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)，利用宣傳欄、家園聯(lián)系及微家園平臺(tái)等宣傳工具，進(jìn)行各種不同形式的宣傳，使全體教師以及家長(zhǎng)、社會(huì)各界對(duì)師德建設(shè)活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容都有明確的了解，形成濃厚的社會(huì)輿論氛圍。

6.完善師德考核和評(píng)估制度，健全師德考核機(jī)制，做到科學(xué)化和規(guī)范化。通過(guò)自我評(píng)價(jià)、教師互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教對(duì)每位教師的師德狀況進(jìn)行綜合評(píng)定，評(píng)定分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次，考核結(jié)果裝入教師本人業(yè)務(wù)檔案，并作為評(píng)價(jià)教師工作和教師資格認(rèn)定、培養(yǎng)培訓(xùn)、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、崗位聘任等重要依據(jù)。在優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選和教師職務(wù)評(píng)聘等項(xiàng)工作中實(shí)行“師德問(wèn)題“一票否決制，對(duì)師德表現(xiàn)突出的教師在骨干教師評(píng)定、職稱晉升中實(shí)行“綠色通道”。對(duì)有嚴(yán)重失德行為、造成后果影響惡劣的教師依法撤銷教師資格。

我們要在三年里充分利用各種宣傳陣地，拓展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵(lì)教師多發(fā)信息報(bào)道，展示我園教師師德風(fēng)采，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展?fàn)I造良好的內(nèi)部氛圍。

好生街道辦事處中心幼兒園

2016年3月

第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃

師 德 師 風(fēng) 建 設(shè) 規(guī) 劃

為深入學(xué)習(xí)貫徹”三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀精神，進(jìn)一步推動(dòng)以教師職業(yè)道德教育為核心的教師隊(duì)伍建設(shè)，倡導(dǎo)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，激勵(lì)全體教師熱愛(ài)高等教育事業(yè)，增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和緊迫感，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，特制訂本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持黨的教育方針和社會(huì)主義辦學(xué)方向，以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的教育為重點(diǎn)，全方位、多角度地開展師德師風(fēng)建設(shè)。力求使全校教師的師德師風(fēng)有一個(gè)明顯的提高，真正成為全校公民道德建設(shè)的踐行者和推動(dòng)者，成為校園精神文明建設(shè)的核心力量。

師德師風(fēng)，就是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來(lái)的思想和工作作風(fēng)，包括對(duì)政治的關(guān)心和了解、對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)和投入、對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作、對(duì)學(xué)生的尊重和愛(ài)護(hù)、對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取、以及對(duì)自己的要求和自律等各個(gè)方面的綜合狀況。重師德、講師風(fēng)是我校強(qiáng)校之本，更是學(xué)校的精魂所在。

師德師風(fēng)建設(shè)不僅是教職工隊(duì)伍建設(shè)一個(gè)十分重要的內(nèi)容，而且是學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)的主要方面，對(duì)于一個(gè) 1

學(xué)校的科研能力的提升、社會(huì)影響的擴(kuò)大、人文精神的培育、文化品味的形成以及學(xué)科建設(shè)都具有非常重大的意義。

二、總體目標(biāo)。

以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本、以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感為核心、以團(tuán)結(jié)協(xié)作開拓創(chuàng)新的精神培育為關(guān)鍵、以言傳身教為人師表為職業(yè)操守，把師德師風(fēng)建設(shè)和教職工的教學(xué)、科研結(jié)合起來(lái)，把制度創(chuàng)新與學(xué)生的要求結(jié)合起來(lái)，將學(xué)校的改革發(fā)展的總體目標(biāo)和廣大教職工的思想面貌結(jié)合起來(lái)，采取措施，分層次、分階段地大力開展師德師風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性，以教書育人、服務(wù)育人和管理育人為宗旨，將個(gè)人的“教書育人、為人師表”的目標(biāo)與學(xué)校的“教師師德的整體水平的提高”的總體目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，利用1——3年的時(shí)間，在我校培育樂(lè)教奉獻(xiàn)、至誠(chéng)至博、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)和愛(ài)校敬業(yè)、愛(ài)生愛(ài)崗、為人師表、創(chuàng)新進(jìn)取的人文精神，形成樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好輿論氛圍。

三、主要措施。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，引導(dǎo)和教育廣大教職工履行崗位職責(zé)，自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。師德師風(fēng)建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)，具體的措施如下。

1、抓好組織落實(shí)。

（1）、師德師風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃安排、組織協(xié)調(diào)、宣傳教育、檢查督促等工作，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌部署、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的師德師風(fēng)建設(shè)工作格局。

（2）、師德師風(fēng)建設(shè)在全體教職工中進(jìn)行，廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

（3）、師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，任務(wù)艱巨，必須統(tǒng)籌安排、通力合作。

（4）、學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年進(jìn)行相關(guān)的考核評(píng)比。

2、抓好制度落實(shí)。為了建立起師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效工作機(jī)制，使教職工對(duì)于思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確，有章可循，走教學(xué)、科研和師德建設(shè)三者相結(jié)合之路。逐步完善適合我校實(shí)際的師德量化指標(biāo)的評(píng)估工作機(jī)制，使我校師德師風(fēng)建設(shè)走上經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化的軌道。

（1）、建立和完善師德建設(shè)考核評(píng)估制度。

對(duì)教師的考核應(yīng)突出教書育人的實(shí)績(jī)，重點(diǎn)考核教師的職業(yè)道德狀況、教學(xué)態(tài)度、育人效果等，并將考核結(jié)果記入教師師德檔案；并作為教職工評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉職晉級(jí)和進(jìn)行教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)的重要條件。

（2）、健全和完善師德師風(fēng)培訓(xùn)和激勵(lì)制度。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要建立師德師風(fēng)建設(shè)激勵(lì)機(jī)制，將師德師風(fēng)先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選、規(guī)范化、制

3度化，設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)師德師風(fēng)高尚、業(yè)績(jī)卓著的教職工進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并予以大力的宣傳；在同等條件下，對(duì)師德師風(fēng)優(yōu)秀的教師在晉級(jí)、職稱評(píng)聘等方面予以優(yōu)先考慮。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期向教職工、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)群眾征求對(duì)本校師德師風(fēng)建設(shè)意見一次，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

四、實(shí)施步驟。

（一）、學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)教育階段要達(dá)到師德師風(fēng)建設(shè)的教育活動(dòng)在思想上得以發(fā)動(dòng)、觀念上得以更新、行動(dòng)上得以體現(xiàn)、建設(shè)中得以完善的思想引領(lǐng)作用。

（二）、對(duì)照檢查階段

此階段的主要任務(wù)是，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見。對(duì)照檢查存在的問(wèn)題、師德師風(fēng)的狀況及學(xué)生、教師的問(wèn)卷進(jìn)行綜合分析，對(duì)本校在師德師風(fēng)建設(shè)中的收獲和問(wèn)題進(jìn)行歸納整理，上報(bào)教務(wù)處及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

（三）、整改提高階段

此階段的主要任務(wù)是，根據(jù)對(duì)照檢查階段發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，針對(duì)性地采取措施，建立整改機(jī)制。堅(jiān)持邊整邊改，對(duì)于存在的問(wèn)題，提出整改意見、整改時(shí)間表，使得師德師風(fēng)建設(shè)的成果得以鞏固。

（四）、總結(jié)表彰階段

學(xué)校將推出一批“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)教育工作者”，將他們?cè)趲煹聨燂L(fēng)建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)予以推廣，啟發(fā)、引導(dǎo)、影響廣大教職工，從而在全校范圍內(nèi)掀起樹典型、學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵的活動(dòng)，切實(shí)將這項(xiàng)工作落到實(shí)處。5

第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃[模版]

新密市第一高級(jí)中學(xué) 師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃

教育事業(yè)，是精神文明建設(shè)的前沿陣地，師德，是教師從業(yè)者自律的準(zhǔn)則，也是國(guó)家、社會(huì)對(duì)教師行為的規(guī)范要求，教師的師德狀況，直接影響著學(xué)生的素質(zhì)，因此，國(guó)家對(duì)教師職業(yè)道德的要求更高，師德建設(shè)因此成為教師隊(duì)伍建設(shè)方面一個(gè)永恒的主題。加強(qiáng)師德建設(shè)對(duì)于不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教師思想政治工作，構(gòu)建和諧校園，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

為了貫徹落實(shí)中共中央頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，大力推進(jìn)師德建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)，根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》。特制定我校師德建設(shè)規(guī)劃。

一、師德建設(shè)的指導(dǎo)思想：

教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是學(xué)校教育教學(xué)改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的生力軍。我校以鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，按照“依法治教、以德治校”的要求，努力提高廣大教師的敬業(yè)精神和育人水平，精心塑造師德風(fēng)范，形成一個(gè)敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德高尚的教師群體。

二、師德建設(shè)的工作目標(biāo)： 經(jīng)過(guò)持續(xù)不斷的努力。使我校廣大教師特別是青年教師進(jìn)一步樹立遠(yuǎn)大理想和敬業(yè)精神，進(jìn)一步形成正確的教育觀念和教育方法，進(jìn)一步確立教書育人、服務(wù)育人的全員、全程、全方位育人的工作機(jī)制和保障體系，進(jìn)一步確立良好的師德風(fēng)范和師德形象。

1、使教師們進(jìn)一步明確終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取的觀念，進(jìn)一步形成全新的正確的教育理念和科學(xué)的教育方法，努力發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，切實(shí)提高育人水平，精心塑造師德風(fēng)范，建設(shè)一支開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，知識(shí)淵博，品格高尚，精于教書，勤于育人的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

2、完善師德建設(shè)的各項(xiàng)制度以及考核、激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步完善學(xué)校、教師、社區(qū)、家長(zhǎng)、學(xué)生五位一體的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。

3、以創(chuàng)文明辦公室評(píng)比為載體，人人發(fā)揚(yáng)講文明的新風(fēng)尚，推進(jìn)學(xué)校文明建設(shè)。

4、關(guān)心教師的道德生活及心理健康，以關(guān)心人、溫暖人為宗旨，多層次、全方位維護(hù)教職工的利益。

5、著力提高教師的教書育人的能力和水平，幫助教師形成個(gè)性化的教學(xué)特色，形成以名師為引領(lǐng)的骨干教師團(tuán)隊(duì)。

三、加強(qiáng)師德建設(shè)的具體措施：

（一）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，真正把師德建設(shè)落到實(shí)處。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓師德建設(shè)，搞好思想政治教育，樹立良好的師表形象，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。要把師德建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校發(fā)展和教師培養(yǎng)規(guī)劃，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一實(shí)施，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。要建立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)師德建設(shè)工作。形成黨政主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，黨、政、工、團(tuán)各負(fù)其責(zé)，齊抓共管的工作格局。成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。以保證師德建設(shè)工作得到全面落實(shí)和實(shí)施，（二）以理論為指導(dǎo)，深刻認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的內(nèi)涵。

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》提出了依法執(zhí)教等八項(xiàng)要求。其中核心要求是愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人和為人師表。在新的形勢(shì)下，貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范，尤其要注意強(qiáng)化教師的事業(yè)心與責(zé)任感，確立開拓意識(shí)和創(chuàng)新精神，積極投身教育教學(xué)改革，提高更新知識(shí)的能力，形成健康良好的人格。

在這樣認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們提出的師德建設(shè)的總體思路是：以鄧小平理論為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，解放思想，實(shí)事求是，用新的思想和觀念研究和加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)教育的針對(duì)性、實(shí)效性、科學(xué)性，主動(dòng)適應(yīng)教師隊(duì)伍建設(shè)的需要，適應(yīng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要。繼續(xù)開展好以下工作：一是學(xué)理論、學(xué)法規(guī)。進(jìn)一步明確師德要求。學(xué)校進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)文件，學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，使廣大教師明確師德重要性以及要求。二是愛(ài)崗位、講奉獻(xiàn)。加強(qiáng)師德規(guī)范。學(xué)校要求全體教師做到“十不準(zhǔn)”，愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，嚴(yán)禁以盈利為目的的有償家教。“愛(ài)生公約”公布上墻，接受家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。三是講文明、樹新風(fēng)，提高師德修養(yǎng)。要求全體教師“揚(yáng)高尚師德，樹師表形象”，開展主題實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)廣大教師的滿腔熱情，弘揚(yáng)教師的道德風(fēng)尚。

（三）以愛(ài)生敬業(yè)為核心，精心策劃師德教育的途徑。愛(ài)生，是指教師要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助每一位學(xué)生，建立民主和諧合作的師生關(guān)系。敬業(yè)，是指教師要熱愛(ài)本職工作，履行教師責(zé)任，對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。愛(ài)生敬業(yè)是師德教育的核心，體現(xiàn)了教師工作的本質(zhì)特點(diǎn)，是對(duì)教師最基本的要求。以這兩點(diǎn)為中心，我們從以下幾方面，采取多種形式，精心策劃師德教育。

1、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。變師德教育中只重政治教育為政治、思想、道德、心理品質(zhì)教育并重。主要包括：政治理論、教育方針政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范以及教師心理健康等。此外著重加強(qiáng)依法執(zhí)教教育、“三觀”教育、愛(ài)崗敬業(yè)教育、倫理知識(shí)教育、為人師表教育、心理健康教育，內(nèi)化師德各項(xiàng)要求。

2、強(qiáng)化制度保障。健全師德建設(shè)各項(xiàng)制度，把“八榮八恥”作為教師師德的新規(guī)范，關(guān)心教師道德生活。學(xué)校每周進(jìn)行兩個(gè)小時(shí)的教師政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)期初制定，經(jīng)校中心組討論通過(guò)。每次學(xué)習(xí)定中心發(fā)言人，教師認(rèn)真做好筆記，并定期檢查，完成情況列入年終考核。為了保證每次學(xué)習(xí)學(xué)有成效，學(xué)校建立并完善了“學(xué)習(xí)計(jì)劃制度”、“學(xué)習(xí)交流制度”、“學(xué)習(xí)總結(jié)制度”和“考勤制度”，使學(xué)習(xí)有法可依、有章可循。

3、提倡兩種精神。一是愛(ài)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面主動(dòng)、健康發(fā)展，建設(shè)民主平等和諧師生關(guān)系。二是敬業(yè)，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，講奉獻(xiàn)、顧全局、勇挑重?fù)?dān)。

4、增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)。一是素質(zhì)教育意識(shí)。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，積極參加省、市教科研部門的各類培訓(xùn)，請(qǐng)名師、專家來(lái)校指導(dǎo)，以掌握最前沿的信息。二是改革創(chuàng)新意識(shí)。教育不僅要教給學(xué)生信息，還要交給他們獲取信息的方法。教師要不斷追求新知識(shí)，善于運(yùn)用新知識(shí)，改革教育教學(xué)中不合理的成分，作教改實(shí)驗(yàn)的尖兵。三是競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)校鼓勵(lì)教師尤其是青年教師，抓住每一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)，認(rèn)真上好接待課、觀摩課，參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽。校內(nèi)，除隨堂聽課外，每位教師每學(xué)期要上一節(jié)研究課，青年教師要在全校展示。四是終身教育意識(shí)。鼓勵(lì)教師通過(guò)崗位培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修、自學(xué)研討等方式提高知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)情況納入對(duì)教師的考核，學(xué)期結(jié)束給予不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)師德教育，所有的教師都能以強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感投身工作，促進(jìn)我校持續(xù)發(fā)展。

（四）以教育科研為抓手，促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。

1、廣開學(xué)習(xí)渠道。開展教育科學(xué)研究，學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)的目的在于使教師掌握必要的教科研方法，遵循一定的規(guī)范，明確研究的方向。廣開學(xué)習(xí)渠道，一是舉辦各類型的講座，傳達(dá)最新的教育信息，講授教科研的基本知識(shí)；二是進(jìn)行專題研討，組織骨干教師交流在研究中的體會(huì)；三是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做好理論筆記。學(xué)校組織全體教師每年重點(diǎn)學(xué)習(xí)一本教育理論專著，針對(duì)不同年齡層次的教師作不同的學(xué)習(xí)要求，記好理論筆記，并組織講評(píng)交流；四是召開信息發(fā)布會(huì)。學(xué)校每周組織教師結(jié)合自己學(xué)習(xí)和研究的體會(huì)，汲取精華向全體教師進(jìn)行教育信息的發(fā)布。

2、個(gè)人承擔(dān)課題。在各級(jí)教育研究機(jī)構(gòu)和學(xué)校教科室的部署與安排下，除了承擔(dān)市個(gè)人課題研究的教師外，我們還要求其他教師承擔(dān)學(xué)校“十二五”課題的子課題研究任務(wù)，認(rèn)真制定課題研究計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行研究，積極撰寫研究進(jìn)展報(bào)告和相關(guān)論文。

3、強(qiáng)化成果意識(shí)。規(guī)范化的研究，要求教師不斷地運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己，掌握科學(xué)的思維方法和科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，增強(qiáng)搜集、加工、運(yùn)用信息的實(shí)際才能。同時(shí)還鼓勵(lì)教師多出成果、快出成果，及時(shí)把教師研究中取得的成果哪怕是點(diǎn)滴拿出來(lái)展示，并積極參加各級(jí)各類評(píng)比。

4、鼓勵(lì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。現(xiàn)代教育十分強(qiáng)調(diào)教師群體的協(xié)調(diào)性，教師之間協(xié)調(diào)好了，才能真正做到全員育人，全方位育人。教科研要取得成果，必須依靠教師的協(xié)作。參與教科研的過(guò)程就是一個(gè)密切配合、通力合作的過(guò)程，有助于形成和諧的教師關(guān)系。具體做到：一成立課題協(xié)作組。加強(qiáng)同學(xué)科教師、不同學(xué)科教師以及班主任和任課教師之間的聯(lián)系，加強(qiáng)組與組之間的交流，形成研究的整體合力。二開展群體課堂教學(xué)研究活動(dòng)。給傳統(tǒng)的掛牌聽課活動(dòng)注入教師互相研討的內(nèi)涵，教師及時(shí)地把研究所想所得展示出來(lái)，通過(guò)說(shuō)課、聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。三開展“老帶新”活動(dòng)。老教師發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)講傳統(tǒng)、傳經(jīng)驗(yàn)，給青年教師無(wú)微不至的關(guān)懷與扶持，青年教師則利用自己接受新知識(shí)快、信息量大等特點(diǎn)給老教師以借鑒。新老教師互相尊重，友愛(ài)相處，形成不斷進(jìn)取的良好教風(fēng)。

（五）以青年教師為重點(diǎn)，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師群體。青年教師是教育事業(yè)的未來(lái)，也是學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)改革進(jìn)程中的生力軍。這一支隊(duì)伍建設(shè)不好，教育的發(fā)展就沒(méi)有后勁。青年教師動(dòng)起來(lái)了，又可帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。因此，我們要確立以青年教師為重點(diǎn)，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師群體的師德建設(shè)總體思路。

1、高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施“五四”工程，加速青年教師的成長(zhǎng)。我校青年教師多，為了加速培養(yǎng)青年教師，具體要做到：一是“愛(ài)”字當(dāng)頭。青年教師頭腦中固有的框框少，能更快地接受新生事物，但也正因如此，才更容易遭受錯(cuò)誤、腐朽的侵襲。學(xué)校本著尊重、平等的思想，愛(ài)護(hù)每一位青年教師，愛(ài)惜青年教師中的人才，針對(duì)他們的思想實(shí)際，給予精心的疏導(dǎo)。二是“嚴(yán)”要求。對(duì)青年教師的工作態(tài)度、人際關(guān)系、基本功考核、教育教學(xué)嚴(yán)格要求。在教師理論學(xué)習(xí)的要求基礎(chǔ)上，還要記好青年教師理論學(xué)習(xí)筆記，定期交流展示。除了參加校內(nèi)研究課，還要更多展示課堂教學(xué)，聽取廣大教師的意見和建議，不斷提高。三是“高”起點(diǎn)培養(yǎng)。引導(dǎo)青年教師充分認(rèn)識(shí)身為教師的使命感和責(zé)任感，不斷地對(duì)自己提出更高的要求。學(xué)校針對(duì)每一位青年教師的實(shí)際給以定位，每一位青年教師都自己擬定了“三年發(fā)展規(guī)劃”，積極參與自身素質(zhì)的構(gòu)建，始終對(duì)自己的發(fā)展有清醒的認(rèn)識(shí)。

2、組織形式多樣的活動(dòng)，開創(chuàng)師德建設(shè)新氣象。學(xué)校黨政一把手對(duì)師德建設(shè)負(fù)總責(zé)，黨、政、工、團(tuán)各負(fù)其責(zé)，齊抓共管。具體表現(xiàn)在：一要開展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。設(shè)立共產(chǎn)黨員師德示范崗，建立黨員與后進(jìn)生聯(lián)系制，黨團(tuán)員交朋友，實(shí)施黨員“責(zé)任區(qū)”，舉辦研討演講會(huì)、中老教師論壇和中青年骨干教師沙龍，訂立《愛(ài)生公約》、《師德公約》，全體教師要嚴(yán)守《師德不準(zhǔn)》，堅(jiān)決杜絕體罰與變相體罰等有損師德形象的事發(fā)生。二要加強(qiáng)年級(jí)組、教研組建設(shè)。開展文明辦公室評(píng)比，樹嚴(yán)謹(jǐn)善教，為人師表的良好師德，倡導(dǎo)互敬互愛(ài)、互助互進(jìn)的道德風(fēng)尚。三要改善教師工作環(huán)境，開展豐富多采文體活動(dòng)，增強(qiáng)教師集體凝聚力。

（六）以師德評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，大力提高師德建設(shè)的水平。教師道德評(píng)價(jià)與教師道德風(fēng)尚、道德水平密切相關(guān)。可以說(shuō)師德的職能和作用的發(fā)揮主要是通過(guò)教師道德評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)的。我們要充分發(fā)揮黨組織政治核心作用，共產(chǎn)黨員起模范作用，教工大會(huì)將師德建設(shè)納入監(jiān)督范圍，全體教職工共同參與，設(shè)立監(jiān)督電話，聘請(qǐng)師德監(jiān)督員，形成監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，形成全員育人、全面育人、全程育人的師德工作新格局。要規(guī)范道德評(píng)價(jià)，一是實(shí)行校內(nèi)視導(dǎo)。每個(gè)學(xué)期學(xué)校安排對(duì)每個(gè)年級(jí)進(jìn)行為期一天的全程視導(dǎo)。通過(guò)聽晨會(huì)、聽課，檢查作業(yè)、備課筆記、年級(jí)組活動(dòng)記錄等內(nèi)容，對(duì)年級(jí)組內(nèi)每一位教師的工作做出評(píng)價(jià)，肯定成績(jī)，指出不足，引導(dǎo)教師自覺(jué)規(guī)范教育行為。二是開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)開放日、召開學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、教師座談會(huì)等形式考核評(píng)價(jià)教師的師德和教育質(zhì)量，調(diào)節(jié)教師的言行。三是規(guī)范年終考核。學(xué)校建立健全教師崗位責(zé)任制，學(xué)期開始和每一位教師簽訂責(zé)任書，向全員聘用制過(guò)渡。年終考核，堅(jiān)持過(guò)程評(píng)價(jià)和終端評(píng)價(jià)、個(gè)人評(píng)價(jià)和集體評(píng)價(jià)相結(jié)合，對(duì)教師一年的工作做出最終的評(píng)定，發(fā)揮道德評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能。

師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要求高、任務(wù)重、工作難度大，我們要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)的緊迫性、重要性，從關(guān)系到我校生存與發(fā)展的戰(zhàn)略高度，加快工作，做好各項(xiàng)措施的落實(shí)，為建立一支適應(yīng)發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍而不懈努力。

2018新密市第一高級(jí)學(xué) 年9月