第一篇：民族小學師德師風活動方案

民族小學師德師風活動方案

為全面貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，持之以恒地加強師德師風建設，切實解決我校教師在師德建設中的實際問題，大力提高全體教師政治思想素質和職業道德水平，努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，依據翼教字【2014】5號文件《關于在全縣教育系統開展“師德師風建設年”活動的實施意見》精神，結合我校實際特制定此活方案。

一、活動主題：

努力鉆研 學為人師

二、活動目標

1、增強學習的自覺性。通過開展活動，在全校教師中掀起讀書的熱潮，鼓勵教師利用業余時間多讀書、讀好書，通過讀書體悟新時代師德要求，“努力鉆研，學為人師”，樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀。

2、規范職業道德行為。通過開展活動,認真自查，反思提高，推出一批師德典型，同時，嚴肅查處違反師德師風行為，建立行之有效的師德師風教育長效機制。

三、活動安排

1、學習動員階段，突出學深學透。（1月——2月）

積極營造活動氛圍，學校成立由校長擔任組長的師德師風教育活動領導小組，制定切實可行的活動方案，召開專題動員會議，統一思想，部署工作。通過校報校刊、校園廣播、櫥窗專欄、校園網絡、家

長會等形式，大張旗鼓地宣傳活動的目的和意義。

認真組織全體教師學習黨十八大十七八屆三中全會精神和習總書記一系列重要講話，大力弘揚“二十四字”社會主義核心價值體系，樹立愛崗敬業，熱愛教育事業的政治觀念。認真學習《教育法》、《教師法》《中小學教師職業道德規范》《規范中小學教師師德行為的“十條禁令”》等法規，學校還將組織全體教師學習我校師德先進典型事跡，充分挖掘學習資源，大力拓展學習內容，籍此提高學習的生動性和實效性。切實將學習教育活動貫穿于師德教育活動的始終，通過學習，讓每一名教師時刻銘記師德師風的相關要求和規定，達到從思想上受觸動，人人覺悟有提高，自覺地樹立起良好的師表形象。在學習活動中，學校和每名教師要共同努力扎實做好以下七個一”，即：記好一本筆記；寫好一篇體會；組織一次教研組集中學習討論；開展一次學習筆記展評；組織一次師德師風演講比賽；組織一次學習體會交流，組織一次學生及家長全員參與的師德師風評議。

在組織全體教職工開展討論時，全體教師要密切聯系本校和個人實際，對照師德相關規定，針對師德師風建設存在問題和群眾反映強烈的問題，圍繞如何深化對加強師德建設的認識，如何加深對師德規范的理解，如何提高師德自身修養，如何踐行師德規范要求，如何當好人民滿意的教師和辦好人民滿意的學校，如何健全師德建設長效機制等方面深入討論。

2、反思教育階段，突出查評到位。（3月——7月）

對照師德教育要求，進行自我反思是師德師風教育活動的關鍵，全體教師要圍繞“六學六查”進行深刻剖析。即：一是學習關愛學生典型，查自己在熱愛學生方面有無諷刺、挖苦、歧視學生、侮辱、體罰或變相體罰學生、僅以學習成績評價學生等現象，是否做到理解、尊重、信任、關愛學生；二是學習教書育人典型，查自己在愛崗敬業方面有無只教書、不育人，不認真備課、上課，不認真批改作業、敷衍塞責，傳播有害學生身心健康的思想；三是學習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面有無不遵守社會公德、涉黃涉賭，上課期間使用通訊工具，在教室及學生活動場所吸煙，工作期間衣著不規范，穿奇裝異服，言行粗魯等現象；四是學習以校為家，團結協作典型，查自己在團結協作方面有無缺乏主人翁精神和責任意識，有無不團結、不尊重同事，詆毀其他教師在學生中威信，不關心集體的現象；五是學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面有無缺乏奉獻精神，不能自覺抵制社會不良風氣影響，私自從事有償教學活動，以教謀私，向學生推銷資料、亂收費、亂補課，利用學生家長辦私事或索取接受學生家長的饋贈等現象。六是學習開拓創新典型，查自己在嚴謹治學方面有無教學方式單

一、教學方法粗暴，是否做到教學方式靈活，因材施教，耐心細致。

在個人自查的基礎上，學校將成立評教專班，制定評教工作方案，采取個別訪談、召開座談會、發放征求意見表、設立意見箱、公布舉報電話等形式開展社會評教活動，廣泛征求學生、家長、人大代表、政協委員、及有代表性的社會人士對學校、教師在師德師風方面的意

見和建議。對征求到的意見和建議進行歸納整理，通過開展批評與自我批評的形式進一步查找問題。

對于在自查和社會評教活動中查找出來的共性問題，學校校委會將召開專題研討會，進行深入剖析，做到問題找得準，原因分析透，整改措施實。對于個性問題，全體校委會成員要發揮帶頭作用，積極帶領教職工從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋找根源，明確今后努力的方向。

3、深化提高階段，突出整改實效。（8月——12月）

突出整改實效。在查找分析問題的基礎上，學校和每名教師制定切實可行的整改方案。整改方案通過校園櫥窗、溝通會、回復信等多種形式在適當范圍予以公開，接受全體師生和社會人士的監督。對于能夠迅速解決的問題，及時解決；對于條件尚不具備暫不能解決的問題，說明原因，并承諾限期解決。

搞好師德專項考核。學校嚴格按照《民族小學教師職業道德年度考評量化評分表》的要求，認真組織搞好師德考評工作。通過考核工作，推出一批師德先進典型。

進一步建章立制。積極探索規范我校師德師風管理和建設的長效機制，進一步規范師德培訓制度和民主評議制度，落實師德考核評價和責任追究制度。

進一步強化活動實效，結合我校校情開展好“三個一”的師德教育實踐。即舉行一次“家長開放日”活動，舉辦一次師德先進典型報告會，建好一份師德師風檔案。

四、保障措施

1、加強領導。學校成立以校長為組長的師德師風教育月活動領導專班，明確領導專班各成員職責。領導專班各成員既要各負其責，又要加強協作，確保師德師風教育活動扎實推進，不走過場。

2、精心組織。嚴格依照此方案分階段逐項落實，按時完成。每階段務必做到有布置、有檢查、有分析、有總結、有資料，確保活動取得實效。同時學校要通過此項活動，大力宣傳本校的亮點和成果，宣傳師德高尚的先進事跡，及時總結推廣活動中好的做法和經驗，推動活動的深入開展。要杜絕以教學工作重為借口，敷衍塞責現象發生，確保活動實效。

3、加強督查。持之以恒地認真開展師德常規督查，學校將成立有社會監督員參與的師德督查專班，定期開展督查活動，并將情況記入每名教師師德檔案，推進師德督查經常化和規范化建設長期有效。

第二篇：歌樂山小學師德師風活動方案

歌樂山小學師德師風建設工作實施方案

為進一步推進我校教師師德師風建設工作，提升我校教師師德師風水平，努力建設一支師德高尚、業務精良、人民滿意的高素質教師隊伍，特在學校開展師德師風教育活動。具體活動方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，進一步貫徹落實科學發展觀，以扎實推進全市中小學教師隊伍師德師風建設為主要任務，深入貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，通過師德師風教育活動，進一步引導我校教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺遵守中小學教師職業道德規范和公民基本道德規范，嚴于律己，奉獻愛心，全面提高全校教師隊伍的素質；促進我校教師在課程改革中端正教育思想，更新教育理念，規范教育教學行為，以高尚的品格塑造人，以淵博的學識培養人，向社會人民展示教師的良好形象。

二、組織領導

為確保活動取得實效，決定成立歌樂山小學師德師風教育活動領導小組，組成人員名單如下：

組

長：郭文敏

肖飛

副組長：李霞

成員：鄧華

王美容

龔小川 李昌茂

陳靜 領導小組設辦公室在德育處，李霞同志負責組織實施活動的開展和資料的建設、收集、歸檔。

三、活動步驟

（一）宣傳動員階段（2013年2月）

結合實際情況制定本校師德師風教育活動方案，做好本校教師的動員部署工作。

（二）組織實施階段（2013年3月—2013年6月）

根據活動方案結合本單位實際情況開展師德師風教育活動。

（三）總結匯報階段（2013年7月）

切實按方案落實到學校各項工作之中，及時總結先進典型和做法，期末評選優秀教師

四、活動內容

1、開展師德師風建設學習活動。

組織學習師德師風建設的相關文件、領導講話和師德師風先進事跡材料。主要是認真學習《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》和模范履行中小學教師職業道德優秀教師的典型事跡和《中華人民共和國未成年人保護法》。提高教師的思想認識，增強教師自覺參加師德教育活動的積極性。

2、開展師德承諾活動。

2012年9月組織本校教師簽訂師德承諾書，讓全體教師自覺踐行《中小學教師職業道德規范》，杜絕有償家教、以教謀私等行為發生，堅決抵制體罰和變相體罰學生，爭做人民滿意教師。

3、開展師德師風大討論活動

結合實際，圍繞“樹立崇高職業理想，牢記神圣教師職責”開展師德師風大討論活動。

4、期末寫一篇心得體會。開展表彰宣傳活動。

5、期末開展優秀教師評比活動

6、開展關注教師身心健康活動

一是定期組織教師體檢，加強教師常見病的防治，建立師生健康園地，組織教師參加健身活動。二是實施人文關懷，促進教師心理健康。建立溝通機制，創造條件為教師提供宣泄調整的渠道。加強教師心理健康教育基本知識的培訓。幫助教師營造和諧幸福家庭。培養教師興趣愛好，學會娛樂，以此陶治情操。三是繼續做好教師季度集體過生日活動，關心慰問貧困教師、看望生病住院教師和退休教師，讓教師感受黨組織及學校大家庭的溫暖。

7、開展“師德師風十查十看”評議活動。

切實對照《中小學教師職業道德規范》，組織開展以“十查十看”為主要內容的師德師風評議活動。一查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業；二查依法執教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行；三查愛崗敬業，看是否熱愛學校，盡職盡責；四查熱愛學生，看是否關愛每一位學生，尊重每一位學生；五查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業務；六查團結協作，看是否尊重同志，互相學習；七查尊重家長，看是否主動聯系家長，聽取意見；八查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律；九查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業道德；十查服務意識，看是否滿腔熱情為學生服務，為家長服務。通過評議活動，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業、業務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。

五、主題活動安排

3月：勤儉節約

1、開學教師教室和辦公室布置節約開支。

2、自己動手美化校園“播種綠色

收獲快樂 愛綠護綠”行動

3、定期檢查辦公室關燈、關電腦情況，及時通報

4、引導學生節約糧食，開展“光盤行動” 4月：廉潔執教

1、學習《中小學教師職業道德規范》和《學校各項制度考核方案》

2、學習討論師德規范“十不準”。嚴令禁止教師有償家教行為和嚴禁體罰和變相體罰學生；嚴格學生教輔資料的管理，不準強行向學生推銷教輔資料。在學生中進行調查問卷了解情況。

3、考評本學月教師出勤情況，政治學習時公布。5月：感恩他人 1、5月第二個星期天為母親節，回家關愛老人。

2、感恩家族成員：5月15家庭日，送給每個家族成員的一句祝福；感恩同事：在校尊重同行，和同事團結合作、善待他人，不背后議論別人的不足。積極創建民主、平等、和諧、誠信的同事關系。感恩學生：和學生同成長、共進步！6月：樂于奉獻

1、教師統一思想認識，改變工作作風，人人踐行“敢于擔當、勇于奉獻、勤于工作、善于落實”。塑造一支“想干事、能干事、干好事”的教師隊伍。

2、期末開展家長會、學生會。進行學習動員工作，不抱怨、不埋怨，踏踏實實做事。

3、政治學習學習工作崗位上優秀同志的先進事跡，提出表揚。

第三篇：2014小學師德師風活動方案

寧州鎮中心小學

2014年師德師風教育月活動方案

為深入學習貫徹黨的十八大精神，努力辦好人民滿意的教育，切實加強我鎮小學教師師德師風建設，全面提升教師職業道德素養，根據縣教體局《2014年全縣中小學師德師風教育月活動方案》的精神，我鎮小學開展師德師風教育月活動，活動方案如下：

一、活動主題

2014年師德師風教育月以“尊師愛生”為主題開展教育活動。

二、活動時間

2014年3月1日—3月31日。

三、活動意義

加強教師隊伍建設，必須堅持把師德師風建設擺在首位。近年來我縣師德師風建設成效顯著，但仍存在一些亟待解決的問題和薄弱環節。如有償家教、體罰或變相體罰學生的行為仍時有發生，嚴重損害學生身心健康，嚴重損害學校、教師形象，為此，開展“尊師愛生”教育活動具有十分重要的意義。

1．以師德師風教育為契機，努力提高教師的思想政治素質。引導廣大教師深入學習貫徹黨的十八大精神，深刻認識教育是中華民族振興和社會進步的基石，關系到廣大青年的健康成長，關系到千家萬戶的幸福，關系到國家的前途命運和民族的未來，全縣廣大教育工作者要牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

2．以師德師風教育為契機，努力提高教師的職業道德水平。通過學習進一步增強廣大教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數，有效地提高教師的職業道德水平。在教師中深入開展以“揚師德、學標兵、向我看齊”為主題的向龍茶花學習的教育活動，鑄師魂、揚師德、正師風、強師能。提倡廣大教職工要奉獻“一顆愛心”；增強“兩個意識”即主人翁意識和工作責任意識；提倡“三種精神”，即愛崗敬業精神、精益求精精神和樂于奉獻精神。建立和完善教師業務檔案。要認真組織教師制定研修計劃，建立和完善好教師專業發展檔案。強化考核，認真記載，留下教師一學期工作情況的原始資料，中小將結合教研活動與常規巡查對教師的研修情況進行督查與考核，并把它作為目標考評以及評先、評職的依據之一。

四、活動方法

1．廣泛動員，大力宣傳。

各校要充分認識師德師風主題教育的重要意義，成立師德師風教育月活動領導小組，認真研究制定本地、本校具體實施辦法，組織開展一次有顯著成效的活動動員大會，采取切實有效措施，使全體教師主動參與到師德師風教育月活動中來，活動中應結合實際，利用網絡、校報、專欄等方式積極做好宣傳發動，營造良好活動氛圍。

2．組織學習，全面提高。

師德師風教育月以學習黨的十八大報告為主線，結合教育實際學習中央八項規定、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、教育部印發的《教師專業標準》、《中小學教師職業道德規范》、《江西省中小學教師職業道德“八不準”》、《江西省中小學教師師德考核試行辦法》、《九江市教師師德十提倡、十反對》、《修水縣關于改進學校班子工作作風的實施辦法》和《修水縣教育體育局關于進一步嚴明紀律、加強師德師風建設的若干規定》等法律法規和政策文件，提高全體教師的政策理論水平。鼓勵教師利用業余時間多讀書、讀好書，各地、各學校要購買一定數量的教育經典著作、各類修身名著，引導廣大教師讀書學習，不斷提高教師的職業道德修養。積極開展向先進典型學習，組織教師學習中國“最美鄉村教師”、江西省優秀中小學教師風采《師魂》及我 2 們身邊令人感動的人物等先進典型事跡。充分發揮先進典型的引導和輻射作用，大力弘揚教師敬業奉獻精神。

在深入學習的基礎上，廣大中小學教師要對照《教師專業標準》、《中小學教師職業道德規范》、《江西省中小學教師職業道德“八不準”》，對個人從教以來的師德行為、關愛學生、奉獻教育的精神等方面進行反思，形成“尊師愛生”主題教育的總結材料。

3．吸取教訓，查找問題。

各校要認真組織師生查找本單位師德師風、校風、學風中存在的突出問題，切實找準差距與不足。要以浙江省幼兒園教師虐童事件、江西省于都縣汾坑教師對學生實施集體罰跪為警示，對當前一部分中小學（幼兒園）教師仍存在的有償家教、私自辦班、體罰學生等違背師德規范的行為，認真進行排查，采取有效措施。同時，廣泛發動教師開展家訪，主動征求學生、家長、社會對本單位、本校師德師風工作的意見和建議。

4．完善機制、落實整改。

各校要在查找出來的突出問題的基礎上，逐條逐項進行分析研究，全面、客觀分析存在問題的原因，提出解決問題的方式方法，制定具體可行的整改方案。

完善學生、家長和社會參與的師德監督機制，制定科學合理的師德考評方式，完善師德考評制度，將師德建設作為學校工作考核和辦學質量評估的重要指標，把師德表現作為教師業績考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容，對教師實行師德表現一票否決制。對有嚴重失德行為、影響惡劣者按有關規定予以嚴肅處理直至撤銷教師資格。

五、總結表彰

各校要認真總結此次主題教育成果，并通過主題報告會、座談會、校刊校報、活動專欄、學習筆記等形式，積極開展主題教育經驗交流活動，努力實現辦好每一所學校，教好每一位學生，成就好每一位教師的目標。

六、工作要求 1．成立領導小組。

為加強本次師德師風教育月活動的組織領導，我鎮小學成立了師德師風建設工作領導小組，由方愛民同志任組長，周美南、樊海榮、方志剛、彭丹丹、彭圓燕任副組長，各村小負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設中小行政辦，負責師德師風教育月活動的日常工作。各校要認真制訂工作方案，并及時將活動情況上報中小。

2．嚴格監督檢查。

鎮中小師德師風建設工作領導小組及時對“尊師愛生”主題教育開展情況進行嚴格督查檢查，了解各地、各校活動開展情況，對認識不到位、發動不充分，措施不力的，特別是師德師風存在突出問題整治不力的，給予通報批評；對出現嚴重師德問題、造成惡劣影響的，實行“問責”，追究直接責任和領導責任。

3．積極宣傳典型。

各校要在主題教育中及時總結經驗，充分發掘本地區“尊師愛生”方面的先進典型，要指定專人具體負責活動的宣傳報道，通過網絡、報紙、電視等各種宣傳媒體，及時報道本校的先進工作經驗、先進典型的事跡，樹立教育和教師的良好形象，為推動我鎮小學教育工作新發展作出更大貢獻。

2014.3.1

第四篇：師德師風活動方案

蓬洞中心小學2015年師德師風教育動員

報告

同志們:

按照縣委縣教育局的統一安排，我們今天召開我校師德師風建設動員大會。會上，我們將學習縣教育局《2015年師德師風建設活動實施方案》，《關于進一步加強師德師風建設的若干規定》，這次 這次師德師風教育活動，是落實城委【2015】7號《關于進一步加強作風建設的補充規定》的文件精神，是實現“建設一支師德高尚，作風優良，業務精湛，廉潔從教，為人師表，人民滿意的教師隊伍”工作目標的重要舉措，充分體現了我縣堅持以人為本抓教育，以德為本建隊伍的決心。

一、提高認識，充分認識開展師德師風教育活動的重要性和緊迫性。

師德即教師的職業道德，是教師從事教育工作時應遵循的道德規范和必備的道德品質，是教師的道德意識，道德關系和道德活動的總和，是教師素質的核心部分。教師這一職業的價值和人格，就決定了師德具有示范性、自覺性、奉獻性。教師所肩負的責任決定了教師在道德水平上必須高于其他的人群，師德師風不僅關系到社會和諧穩定，關系到成千上萬家庭幸福安康，更重要的是關系到我們苗鄉教育事業的成敗，在當前教育的新常態下，師德師風建設面臨很多新的困難和挑戰，形式更加緊迫，意義尤為重大。

二、凝聚共識，勇于面對師德師風中存在的問題和不足。我校教師為發展和推動我鄉教育事業付出了艱辛的勞動，為維護和發揚高尚師德做出了不懈的努力，能夠認真貫徹國家的教育方針，維護教師形象，愛崗敬業、嚴于律己、為人師表。但是我們也必須看到，在市場經濟大潮的沖擊下，也出現了一些不容忽視且亟待解決的問題，主要表現有：

1、講紀律，守規矩方面。無大局意識，無服從意識。

第五篇：師德師風活動方案

都亭鄉中心校

“師德師風宣傳月”活動方案

根據上級有關要求，結合我鄉的實際情況，為開展好“師德師風宣傳月”活動，制定以下實施方案：

一、活動主題

推動全縣教育系統集中加強師德師風教育宣傳活動，大力宣傳師德師風建設的成果和《教師法》、《中小學教師師德規范》，進一步凈化教師隊伍的師德建設環境，為社會精神文明建設做出貢獻。

二、活動目標

（一）活動時間：2011年12月1日至12月31日。

（二）活動內容：法律、法規、師德先進個人事跡宣傳，師德師風檢查。

各學校張貼宣傳標語、發放宣傳單、舉辦宣傳講座及網上學習師德先進個人事跡，集體學習保定市教書育人楷模先進事跡及本鄉市、縣級師德標兵先進事跡，并寫出隨筆、感想。

組織優秀教師座談，探索我縣師德建設工作新方法，新途徑，新形式，全面促進我校師德建設工作進程，提升教師幸福指數，提高教師職業倫理專業化水平。

三、活動步驟：

1.法律、法規宣傳活動在12月15日前完成；師德先進個人事跡宣傳貫穿整個月的活動之中。

2、反思教育階段，突出查評到位。對照師德教育要求，進行自我反思是師德師風教育活動的關鍵。即：一是學習關愛學生典型，查自己在熱愛學生方面有無諷刺、挖苦、歧視學生、侮辱、體罰或變相體罰學生、僅以學習成績評價學生等現象，是否做到理解、尊重、信任、關愛學生；二是學習教書育人典型，查自己在愛崗敬業方面有無只教書、不育人，不認真備課、上課，不認真批改作業、敷衍塞責，傳播有害學生身心健康的思想；三是學習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面有無不遵守社會公德、上課期間使用通訊工具，在教室及學生活動場所吸煙，工作期間衣著不規范，穿奇裝異服，言行粗魯等現象；四是學習以校為家，團結協作典型，查自己在團結協作方面有無缺乏主人翁精神和責任意識，有無不團結、不尊重同事，詆毀其他教師在學生中威信，不關心集體的現象；五是學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面有無缺乏奉獻精神，不能自覺抵制社會不良風氣影響，私自從事有償教學活動，以教謀私，向學生推銷資料、亂收費、亂補課，利用學生家長辦私事或索取接受學生家長的饋贈等現象。六是學習開拓創新典型，查自己在嚴謹治學方面有無教學方式單

一、教學方法粗暴，是否做到教學方式靈活，因材施教，耐心細致。設立師德師風投訴箱。

向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監督，學校對收到的投訴及時進行自查自糾。開展師德師風家長問卷調查，對調查中發現的問題及時給予處理、整改。

3、深化提高階段，突出整改實效。

突出整改實效。在查找分析問題的基礎上，每名教師制定切實可行的整改方案。并接受全體師生和社會人士的監督。對于能夠迅速解決的問題，及時解決；對于條件尚不具備暫不能解決的問題，說明原因，并承諾限期解決。

四、保障措施

1、加強領導。中心校成立以張俊卿同志為組長的師德師風宣傳月活動領導小組，明確職責。確保師德師風教育活動扎實推進，不走過場。

2、精心組織。嚴格依照此方案分階段逐項落實，按時完成。同時通過此項活動，宣傳師德高尚的先進事跡，及時總結推廣活動中好的做法和經驗，推動活動的深入開展。

3、加強督查。持之以恒地認真開展師德常規督查，定期開展督查活動，推進師德規范化建設。

都亭鄉中心校 2011年12月5日

“師德師風宣傳月”

活 動 方 案

都 亭 鄉 中 心 校

2011年12月5日