第一篇：關(guān)于2010年常熟市中學(xué)體育教師基本功大比武的通知

關(guān)于2010年常熟市中學(xué)體育教師基本功大比武的通報(bào)

各中學(xué)：

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育部《基礎(chǔ)課程改革綱要》的精神，結(jié)合常熟市教育局關(guān)于加快教師隊(duì)伍建設(shè)的總體思路，本著讓每一位教師都能更好發(fā)展的宗旨，以提高廣大中學(xué)體育教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)為目標(biāo)。由教育局教研室舉辦的常熟市中學(xué)體育教師基本功大比武(競(jìng)賽)已圓滿完成，本次常熟市中學(xué)體育教師基本功大比武(競(jìng)賽)受到各學(xué)校的高度重視，廣大教師積極熱情參與, 常熟市中學(xué)體育教師基本功大比武(競(jìng)賽)達(dá)到了預(yù)期的效果。現(xiàn)將比賽結(jié)果公布如下： 初中組

一等獎(jiǎng)

唐市中學(xué)宮衛(wèi)峰

二等獎(jiǎng)

海虞中學(xué)張文明外國(guó)語(yǔ)初中顧清保

外國(guó)語(yǔ)初中 王孝榮孝友中學(xué)邵建新

外國(guó)語(yǔ)初中 章偉鋒第一中學(xué)周平

三等獎(jiǎng)

楊園中學(xué)管菊明任陽(yáng)中學(xué)沈雨春大義中學(xué)周維紅董浜中學(xué)王芳謝橋中學(xué)楊啟紅楊園中學(xué)劉靜芬白峁中學(xué)沈鳴翱

高中組

一等獎(jiǎng)

常熟市中學(xué)丁振平

二等獎(jiǎng)

常熟市中學(xué) 戴國(guó)新常熟中學(xué)張強(qiáng)

常熟市中學(xué) 毛春來

外國(guó)語(yǔ)高中葉永剛

職高組

常熟市藝校王春華

練塘成教浦朱江

職教中心陸燕

職教中心陳靜

職教中心郭彬

三等獎(jiǎng) 尚湖高中周燕 常熟市中學(xué)于琳 一等獎(jiǎng) 職教中心金群立 二等獎(jiǎng) 濱江職校徐志軍 三等獎(jiǎng) 職教中心馮磊 常熟市教育局教研室 二○一○年六月三十日

第二篇：十四城市體育教師基本功大比武心得體會(huì)

十四城市體育教師基本功大比武心得體會(huì)

我是西寧市第七中學(xué)東校的一名體育教師，2004年畢業(yè)于青海師范大學(xué)體育系，參加工作時(shí)間不長(zhǎng)，資歷尚淺。此次能夠有機(jī)會(huì)赴天津參加全國(guó)十四城市體育教師基本功大比武活動(dòng)，我感到無(wú)比榮幸，不但開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，也在本次活動(dòng)中得到了不少的收獲。

2009年3月開學(xué)不久，學(xué)校接到了關(guān)于西寧市中小學(xué)體育教師基本功大比武的活動(dòng)通知。并將比賽時(shí)間、項(xiàng)目等一系列相關(guān)內(nèi)容在通知中羅列清楚。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很重視本次活動(dòng)，在第一時(shí)間做出了決定：由我代表七中東校參加本次大比武活動(dòng)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，在西寧市大比武活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，同時(shí)也獲得了去天津參加十四城市大比武的比賽資格，并在今后的時(shí)間內(nèi)，在多位前輩同行的指導(dǎo)幫助及共同努力下獲得了十四城市體育教師基本功大比武團(tuán)體一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。我也獲得了個(gè)人二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

拿到好成績(jī)，領(lǐng)導(dǎo)和教練以及我們這些參賽教師都很激動(dòng)，但這樣的成績(jī)卻來之不易。其實(shí)我校領(lǐng)導(dǎo)最初決定讓我代表學(xué)校參加本次活動(dòng)的時(shí)候，我表面答應(yīng)得很爽快，心里面卻忐忑不安。工作這五年，自己的專業(yè)水平別說穩(wěn)中提高，就連保持原有的水品都談不上了，在理論知識(shí)方面就更不如以前了，連書都很少翻，還談什么理論水平。更諷刺的是唯一增長(zhǎng)的竟然是自己的體重。我很慚愧，也很后悔，這幾年浪費(fèi)了太多的時(shí)間和精力，在專業(yè)方面投入的太少太少。每天只是機(jī)械的上課、備課，不思進(jìn)取。除了慚愧和后悔，我當(dāng)時(shí)還很緊張，因?yàn)楸荣惖娜兆右惶焯旖恕Ｎ也坏貌粡?qiáng)迫自己每天在器械上做一些力量性練習(xí)和比賽動(dòng)作，晚上睡前也會(huì)做一些上肢及腰腹的力量練習(xí)。最后幸運(yùn)的獲得了去天津參賽的資格，也正是在這之后，我們這些參賽教師才開始進(jìn)入系統(tǒng)的訓(xùn)練，也就是在這一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)我們的基本功才有了很大程度的提高，才有了天津一行的成績(jī)。經(jīng)過這次天津之行，我自己有幾點(diǎn)小小認(rèn)識(shí)與大家一同分享：

第一，多學(xué)習(xí)。體育教師要不斷學(xué)習(xí)和鞏固新的理論知識(shí)。我們不能一味的拿過去的陳舊的知識(shí)去教現(xiàn)在和將來的學(xué)生。我們要有新的內(nèi)容、新的方式去做體育教育事業(yè)。

第二，多練習(xí)。體育教師的基本功不能光靠吃老本，要不斷的去練習(xí)。經(jīng)常去打打籃球，做做器械練習(xí)等等，這都是基本功的練習(xí)。我本人如果沒有此次去天津的機(jī)會(huì)，我想我的基本功在不久的將來可能連有的學(xué)生都不如，一個(gè)不如學(xué)生的老師怎么能擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生的重任。況且，體育教師本來就是要教會(huì)學(xué)生體育技能并讓學(xué)生愛好體育鍛煉的角色，基本功不扎實(shí)怎們扮演體育教師的角色。

第三，多交流。體育教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常在一起探討和交流。此次天津一行之前在十一中訓(xùn)練的一個(gè)月當(dāng)中，我們的成績(jī)之所以進(jìn)步很快，除了教練每天的訓(xùn)練之外，很大一部分原因就是交流。我們十七個(gè)隊(duì)員互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)指出他人的缺點(diǎn)，同時(shí)也很虛心的接受他人提出的寶貴意見和建議，主動(dòng)的練習(xí)動(dòng)作，大家互相點(diǎn)評(píng)，就是在這種交流的環(huán)境下才有了很大的進(jìn)步。

第四，多比試。不管是基本功大比武，還是優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，這些活動(dòng)都是我們體育教師提高自己水平的最好機(jī)會(huì)。并且在每次比賽中都有非常優(yōu)秀的教師或者課程脫穎而出。我也建議將來西寧市這種活動(dòng)越多越好，這樣我們年輕人鍛煉和提高的機(jī)會(huì)也就越來越多。

以上便是我參加此次活動(dòng)的一點(diǎn)小小體會(huì)和認(rèn)識(shí)，希望能夠與廣大的同行分享、探討和交流。如有不足和不妥之處，還望廣大同行及前輩批評(píng)指正。也希望能夠和廣大同行共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

最后，我要感謝此次天津之行的教練，帶隊(duì)老師和為本次活動(dòng)付出努力工作的所有老師。謝謝你們！

第三篇：十四城市體育教師基本功大比武心得體會(huì)

十四城市體育教師基本功大比武心得體會(huì) 我是西寧市第七中學(xué)東校的一名體育教師，2004年畢業(yè)于青海師范大學(xué)體育系，參加工作時(shí)間不長(zhǎng)，資歷尚淺。此次能夠有機(jī)會(huì)赴天津參加全國(guó)十四城市體育教師基本功大比武活動(dòng)，我感到無(wú)比榮幸，不但開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，也在本次活動(dòng)中得到了不少的收獲。

2009年3月開學(xué)不久，學(xué)校接到了關(guān)于西寧市中小學(xué)體育教師基本功大比武的活動(dòng)通知。并將比賽時(shí)間、項(xiàng)目等一系列相關(guān)內(nèi)容在通知中羅列清楚。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很重視本次活動(dòng)，在第一時(shí)間做出了決定：由我代表七中東校參加本次大比武活動(dòng)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，在西寧市大比武活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，同時(shí)也獲得了去天津參加十四城市大比武的比賽資格，并在今后的時(shí)間內(nèi)，在多位前輩同行的指導(dǎo)幫助及共同努力下獲得了十四城市體育教師基本功大比武團(tuán)體一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。我也獲得了個(gè)人二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

拿到好成績(jī)，領(lǐng)導(dǎo)和教練以及我們這些參賽教師都很激動(dòng)，但這樣的成績(jī)卻來之不易。其實(shí)我校領(lǐng)導(dǎo)最初決定讓我代表學(xué)校參加本次活動(dòng)的時(shí)候，我表面答應(yīng)得很爽快，心里面卻忐忑不安。工作這五年，自己的專業(yè)水平別說穩(wěn)中提高，就連保持原有的水品都談不上了，在理論知識(shí)方面就更不如以前了，連書都很少翻，還談什么理論水平。更諷刺的是唯一增長(zhǎng)的竟然是自己的體重。我很慚愧，也很后悔，這幾年浪費(fèi)了太多的時(shí)間和精力，在專業(yè)方面投入的太少太少。每天只是機(jī)械的上課、備課，不思進(jìn)取。除了慚愧和后悔，我當(dāng)時(shí)還很緊張，因?yàn)楸荣惖娜兆右惶焯旖恕Ｎ也坏貌粡?qiáng)迫自己每天在器械上做一些力量性練習(xí)和比賽動(dòng)作，晚上睡前也會(huì)做一些上肢及腰腹的力量練習(xí)。最后幸運(yùn)的獲得了去天津參賽的資格，也正是在這之后，我們這些參賽教師才開始進(jìn)入系統(tǒng)的訓(xùn)練，也就是在這一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)我們的基本功才有了很大程度的提高，才有了天津一行的成績(jī)。經(jīng)過這次天津之行，我自己有幾點(diǎn)小小認(rèn)識(shí)與大家一同分享：

第一，多學(xué)習(xí)。體育教師要不斷學(xué)習(xí)和鞏固新的理論知識(shí)。我們不能一味的拿過去的陳舊的知識(shí)去教現(xiàn)在和將來的學(xué)

生。我們要有新的內(nèi)容、新的方式去做體育教育事業(yè)。

第二，多練習(xí)。體育教師的基本功不能光靠吃老本，要不斷的去練習(xí)。經(jīng)常去打打籃球，做做器械練習(xí)等等，這都是

基本功的練習(xí)。我本人如果沒有此次去天津的機(jī)會(huì)，我想我的基本功在不久的將來可能連有的學(xué)生都不如，一

個(gè)不如學(xué)生的老師怎么能擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生的重任。況且，體育教師本來就是要教會(huì)學(xué)生體育技能并讓學(xué)生愛好體

育鍛煉的角色，基本功不扎實(shí)怎們扮演體育教師的角色。

第三，多交流。體育教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常在一起探討和交流。此次天

津一行之前在十一中訓(xùn)練的一個(gè)月當(dāng)中，我們的成績(jī)之

所以進(jìn)步很快，除了教練每天的訓(xùn)練之外，很大一部分

原因就是交流。我們十七個(gè)隊(duì)員互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)指

出他人的缺點(diǎn)，同時(shí)也很虛心的接受他人提出的寶貴意

見和建議，主動(dòng)的練習(xí)動(dòng)作，大家互相點(diǎn)評(píng)，就是在這

種交流的環(huán)境下才有了很大的進(jìn)步。

第四，多比試。不管是基本功大比武，還是優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，這些

活動(dòng)都是我們體育教師提高自己水平的最好機(jī)會(huì)。并且

在每次比賽中都有非常優(yōu)秀的教師或者課程脫穎而出。

我也建議將來西寧市這種活動(dòng)越多越好，這樣我們年輕

人鍛煉和提高的機(jī)會(huì)也就越來越多。

以上便是我參加此次活動(dòng)的一點(diǎn)小小體會(huì)和認(rèn)識(shí)，希望能夠與廣大的同行分享、探討和交流。如有不足和不妥之處，還望廣大同行及前輩批評(píng)指正。也希望能夠和廣大同行共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

最后，我要感謝此次天津之行的教練，帶隊(duì)老師和為本次活動(dòng)付出努力工作的所有老師。謝謝你們！

第四篇：南邵小學(xué)教師教學(xué)基本功大比武通知

南邵小學(xué)教師教學(xué)基本功大比武通知

各位老師：

為進(jìn)一步提高全校教師的基本素質(zhì)，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，更好地服務(wù)于教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究，決定在全校舉行2009年小學(xué)教師基本功大比武活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、指導(dǎo)思想

本次系列比武活動(dòng)以促進(jìn)教師發(fā)展為本，以愛崗敬業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)為目的，以提高教師教學(xué)能力、打造一支教學(xué)基本功扎實(shí)、綜合素質(zhì)高的教師隊(duì)伍為著力點(diǎn)。展現(xiàn)全校小學(xué)教師的基本素質(zhì)和精神風(fēng)貌，從而提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

二、活動(dòng)主題

展示小學(xué)教師的才藝，促進(jìn)教師的全面發(fā)展，提高教師的敬業(yè)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分展示各任課教師的基本素質(zhì)和積極向上的精神風(fēng)貌。

三、活動(dòng)內(nèi)容

普通話、三筆字、簡(jiǎn)筆畫

四、比武展示方式

1、比賽方式：現(xiàn)場(chǎng)說、寫、畫等。

2、時(shí)間安排與地點(diǎn)：

10月13在實(shí)驗(yàn)室對(duì)教師基本功進(jìn)行評(píng)比。

五、評(píng)比辦法

一等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)8人、三等獎(jiǎng)4人。

六、評(píng)委:

宋錫剛李華李云香張桂蘭郭雙珍

南邵小學(xué)

2009.9

第五篇：體育教師基本功大賽

一、理論筆試（10分）

（一）內(nèi)容：《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)技能的基本理論；

（二）方法：筆試采用閉卷，按小學(xué)、初中、高中相應(yīng)學(xué)段進(jìn)行，筆試時(shí)間為60分鐘；

（三）分值：卷面滿分為100分，然后折合為10分計(jì)入教師比賽成績(jī)。

二、說課（15分）

（一）要求：

1.說課用普通話，脫稿，時(shí)間不超過6分鐘，針對(duì)說課內(nèi)容進(jìn)行3分鐘答辯；

2.現(xiàn)場(chǎng)抽取說課題材，題材包括球類、田徑、體操。

（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 1.教學(xué)準(zhǔn)備（2分）

⑴指導(dǎo)思想明確，能夠體現(xiàn)“健康第一”和以學(xué)生發(fā)展為本的新課程觀；

⑵能夠從教學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知、能力、技術(shù)等方面分析，且分析全面、具體；

⑶教學(xué)目標(biāo)制定明確、具體、合理，操作性強(qiáng)，能夠體現(xiàn)知識(shí)技能、素質(zhì)能力、情感個(gè)性三個(gè)方面；

⑷教材分析透徹，重難點(diǎn)定位準(zhǔn)確恰當(dāng)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和實(shí)際能力。

2.教學(xué)過程（7分）

⑴教材展開自然合理，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)； ⑵組織與講練時(shí)間安排合理，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性； ⑶教法選擇運(yùn)用合理，方法手段運(yùn)用靈活，實(shí)效好；

⑷注重發(fā)揮學(xué)生主體作用，能充分體現(xiàn)區(qū)別對(duì)待的原則，運(yùn)動(dòng)量適宜；

⑸場(chǎng)地、器材布置合理，利用效高，保護(hù)幫助措施有效。3.教學(xué)基本功（3分）⑴脫稿，用普通話；

⑵語(yǔ)言精煉流暢、表達(dá)清楚準(zhǔn)確，層次清晰，詳略恰當(dāng)，邏輯性強(qiáng)； ⑶教態(tài)自然、親切、舉止大方，有一定的感染力。4.針對(duì)說課內(nèi)容進(jìn)行答辯（3分）

三、基本技能（75分）

（一）一分鐘全場(chǎng)往返運(yùn)球投籃（15分）1.方法

⑴比賽教師持球于球場(chǎng)一側(cè)端線，聽哨音開始并計(jì)時(shí)；

⑵比賽教師在一分鐘內(nèi)進(jìn)行往返運(yùn)球投籃（高手和低手均可，可進(jìn)行補(bǔ)籃），投籃后自己搶籃板球，繼續(xù)進(jìn)行往返運(yùn)球投籃，直到一分鐘時(shí)間到。

⑶評(píng)委對(duì)運(yùn)球技術(shù)和行進(jìn)間運(yùn)球投籃技術(shù)進(jìn)行技能評(píng)分。2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（達(dá)標(biāo)10分；技評(píng)5分）

⑴達(dá)標(biāo)評(píng)分：男教師投中10次得10分；10次以下每少一次扣1.5分，不中不得分；女教師投中9次得10分；9次以下每少一次扣1.5分，不中不得分。

⑵技能評(píng)分：行進(jìn)間運(yùn)球、投籃動(dòng)作正確、協(xié)調(diào)、熟練 5～4分；行進(jìn)間運(yùn)球、投籃動(dòng)作一般 3～2分；行進(jìn)間運(yùn)球投籃動(dòng)作不協(xié)調(diào)不熟練 1分。

（二）技巧（15分）1.規(guī)定動(dòng)作

A.男教師組合動(dòng)作：頭手倒立（3秒）一團(tuán)身前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度－后滾翻－挺身跳；

B.女教師組合動(dòng)作：前滾翻直腿坐－肩肘倒立（3秒）－經(jīng)單肩后滾翻成跪撐－跪跳起。2.方法

⑴不分學(xué)段，男教師比賽規(guī)定動(dòng)作A女教師比賽規(guī)定動(dòng)作B； ⑵每人1次機(jī)會(huì)。

（三）隊(duì)列隊(duì)形規(guī)定口令（15分）1.隊(duì)列隊(duì)形口令動(dòng)作

動(dòng)作包括：立正、稍息、看齊、原地向左轉(zhuǎn)、原地向右轉(zhuǎn)、原地向后轉(zhuǎn)、原地踏步走、齊步走、行進(jìn)間向左轉(zhuǎn)、行進(jìn)間向右轉(zhuǎn)、行進(jìn)間向后轉(zhuǎn)、跑步走、立定。2.方法

⑴在半個(gè)籃球場(chǎng)內(nèi)，自喊口令自做隊(duì)列隊(duì)形動(dòng)作； ⑵隊(duì)形隊(duì)形動(dòng)作的口令編排順序自己確定；

⑶出發(fā)和結(jié)束位置應(yīng)該在同一處。3.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

⑴達(dá)標(biāo)評(píng)分：參賽教師每少完成一個(gè)規(guī)定隊(duì)列隊(duì)形動(dòng)作扣1分；每喊錯(cuò)一個(gè)隊(duì)列隊(duì)形動(dòng)作口令或做錯(cuò)一個(gè)動(dòng)作扣1分；超越球場(chǎng)界線扣1分；出發(fā)和結(jié)束位置不在同一處扣1分。

⑵技能評(píng)分：口令、動(dòng)作正確，發(fā)音清晰、洪亮，精神面貌 好，15～12分；口令、動(dòng)作較正確，發(fā)音較清晰、洪亮，精神面貌較好，11～8分；口令、動(dòng)作不太正確，發(fā)音不太清晰、洪亮，精神面貌不太好，7～5分；口令、動(dòng)作不正確，精神面貌差，4～2分。

（四）武術(shù)或健美操（15分）1.比賽內(nèi)容

不分學(xué)段，男、女教師可任選武術(shù)或健美操一項(xiàng)進(jìn)行比賽。2.比賽要求

⑴武術(shù)、健美操比賽內(nèi)容可選自教材也可由參賽教師自己準(zhǔn)備，但必須為完整一套動(dòng)作；

⑵武術(shù)：60秒以內(nèi)；健美操：90秒以內(nèi)自備音樂。⑶14×14米場(chǎng)地。3.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

動(dòng)作正確、連貫、舒展、協(xié)調(diào)，特點(diǎn)明顯，風(fēng)格突出，整體效果好（15～12分）；動(dòng)作較正確、連貫、舒展、協(xié)調(diào)，整體效果較好（11～8分）；動(dòng)作不太正確、連貫，整體效果一般（7～5分）；動(dòng)作不連貫，整體效果差（4～2分）。

（五）畫一個(gè)籃球場(chǎng)罰球區(qū)（不畫位置區(qū)短線）（15分）

1.要求

⑴比賽教師所用工具由場(chǎng)地提供（勺子、鎂粉），自備工具一律不準(zhǔn)使用；

⑵比賽教師比賽順序由裁判隨機(jī)抽取，整個(gè)過程由比賽教師自主完成，禁止幫助；

⑶比賽教師在2分鐘30秒內(nèi)完成；

⑷比賽教師每組5人在裁判指定的位置聽裁判發(fā)出“開始”口令后同時(shí)進(jìn)行，畫完后向裁判舉手示意并宣布“完畢”。2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

⑴時(shí)間2分30秒、罰球線（3.6米）、罰球區(qū)端線（6米）、半徑（1.8米）、罰球線到端線的距離（5.8米）5個(gè)部分，每部分3分； ⑵2分30秒內(nèi)完成不扣分，超出時(shí)間每5秒扣0.2分，依此類推； ⑶半徑：不同處丈量三次，取誤差最大值，每3cm扣0.1分； ⑷罰球線、罰球區(qū)端線、罰球線到端線的距離與標(biāo)準(zhǔn)的差每3cm扣0.1分。