第一篇：八月份總結（大全）

八月份學習總結

八月份是我剛來設備安裝分公司二項目上班，我從一個學生時代進去社會開始從事第一份工作，對此我心里有高興，有壓力，也有對于未知的害怕，但是沒有關系，有壓力才有動力嘛！

第一天上班領導給我們每一個新員工每人安排了一個師父（B住宅強電主管），這一點是我們在校實習所沒有的，有一種新鮮感。對于以后的工作也不會害怕，因為不會的我可以向師父請教，所以師父是我進入公司的領路人------感謝師父！在這一個月里師父教了我很多，從最基本的施工行為規范要求到現場的施工情況每一次都是親自身后把手的交會我每一件事，當我熟悉現場的施工情況的時候師父讓我自己慢慢摸索著干，這也是對我的磨練，是我成長的一個過程，也是為自己積累一些現場施工情況的經驗，好處是大大的。

現場和施工隊的接觸讓我明白與人的合作，以及雙方之間地相互配合和團隊的協作是十分重要的。在這一個月里從我剛開始熟悉圖紙到拿著圖紙區熟悉現場的一些設備以及用到的專業材料到在去現場的時候不帶圖紙能知道現場的開關、插座、配電箱、防雷接地、等電位等一些元器件的位置在哪，怎么安裝，安裝的高度是否符合圖紙要求和在施工中所用到的工具。

這個月我了解到施工流程，也對建筑這一行業有了初步的認識。有時候真的感覺自己挺無知的，知道的越多，越感覺到自己什么都不會。真應了一句老話：

知道的越多，越感到自己的渺小。

我還要再努力學習，為以后的工作打好基礎，加油了！

第二篇：八月份安全總結

八月份安全總結

為了進一步落實“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產工作方針，提高班組人員的安全自我管理水平，增強人員的安全生產意識和自我保護能力，在本月里，組織開展了形式多樣的安全生產活動：

1.每周五的下午組織開展安全活動，班組人員積極討論本周工作中存在的安全隱患及預防措施，復習《電力安全工作規程》，并做好會議記錄。

2.利用工作之余觀看局域網安全影片，內容有“習慣性違章行為篇”、“觸電傷害事故典型案例剖析”。讓班組人員在觀看安全影像的同時學習相關安全知識，提高安全意識。

3.學習安全監察部下發的《2009年國網安全事故快報》，對青海海東供電公司觸電人身死亡事故進行認真分析，深刻反思了事故原因和暴漏問題，通過學習，提高了班組人員的安全意識，增強了安全責任感。

4.針對最近酒后駕駛的各項案例，班組組織學習開展了酒后駕駛及酒后工作的討論會，著重強調了酒后工作的危害，將此類隱患事故降為零。

通過本月活動的開展，提高了班組人員的安全生產意識，增強了人員的責任心，達到以月促年，全年無事故的目的，使全年各項任務順利完成。

低壓班 2009.8.25 5682837 47523652

31665656 5682837倉央嘉措

第三篇：八月份實習總結

八月份實習總結

八月份是充實的一個月。

參加了“班組建設與班組長管理實戰”的培訓講座，一些先進的管理理念讓我受益匪淺。講座中理論與實戰相結合，在提出理論的基礎上舉出了許多企業中管理方面的案例，并提出了相應的解決方案。講座中提到班組長在現代企業中的重要作用，班組是企業的“細胞”，班組管理是企業管理的基礎。無論什么行業、工種，它的共性就是擁有共同的勞動的手段和對象，直接承擔著一定的生產任務，其中也包括服務產品，班組長影響著決策的實施，因為決策再好，如果執行者不得力，決策也很難落到實處。所以班組長影響著決策的實施，影響著企業目標的最終實現。班組長既是承上啟下的橋梁，又是員工聯系領導的紐帶，是生產的直接組織和參加者，所以班組長既應是技術骨干，又應是業務上的多面手。講座中提到一個重要的理念，就是“管理”就是“管人理事”，企業的管理實際是人的管理，所以對班組長就提出了更高的要求。此次培訓讓我了解了許多管理方面的常識，一些國際上先進的理念更是讓我大開眼界。西方的一些管理制度值得借鑒，我們傳統的、實用的辦法也需要繼承、發展與完善。

這個月在工作中也出現了一些疏忽與差錯，多虧王部長及時地批評指正，今后的工作中，我會吸取教訓，不斷完善工作的方式方法，盡量避免錯誤的產生，努力把工作做好。

第四篇：八月份宣傳總結

永財坡煤業八月份工作總結

一、可視化工作進展

1、加強項目部管理工作，在項目部外圍墻壁張貼集團公司文化標語，宣傳安全生產理念。

2、對材料科進行整改梳理，使各種材料用品一目了然各歸其位。

3、井下制作300多塊安全標示牌版，開通人車方便職工上下井，并派專人負責看管。

4、辦公樓公司文化理念牌版全部落實。

二、其他工作

1、八月份共在《同煤日報》發表通訊四篇。

2、、出臺員工行為規范準則，提高員工工作生活素質。

八月份可視化工作安排

1、繼續深化物品編碼工作，將此工作做細、做詳。

2、將可視化管理工作深入井下一線。

3、加強文化理念宣傳提高員工文化素養。

第五篇：八月份集體備課總結

八月份集體備課總結

集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。本學期我們永安小學積極響應縣教育局教研室的號召，開展了集體備課活動。現總結如下：

一、建立備課組，發揮集體優勢

為了能更好地發揮集體備課的優勢，取長補短，我們成立了由分管校長主抓的集體備課組。充分發揮每個教師的長處，形成優勢互補，達到共同進步、共同提高的目的。

二、制定計劃

開學初制定了詳細的計劃，各學科備課組確定了每周的主備人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。

三、確定任務

在進行集體備課時，我們采取主講人輪值制。首先由主備人選定課題，寫好教案初稿，并充分作好發言準備。同時預先通知各個成員，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發言作好充分準備。

四、強化參與 我們備課活動的模式是“個人備課—集體備課---形成個案”。個人備課需要個人鉆研，獨立思考。集體備課強調集思廣益，相互切磋，發揮集體的群策群力和協作精神。集體備課后，個人再對集體備課的內容進行消化、吸收，再補充，并進行修改，形成有自己特色的適合本班的教案。因此，集體備課不是個人備課的簡單重復，而是個人備課的再認識，再創造的過程，是個人備課的深化和延伸。所以，我校強化教師的積極參與意識，把集體備課變成每個教師的自覺行動，讓每一個教師都能真正參與到這一活動中。

五、共同探討，各抒己見

活動時，首先由主備人陳述本課的教學目標、教學重點、教學難點等內容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內容加以分析和介紹。然后由大家自由發言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加以輔助。教學重點部分，首先由主備人陳述自己的見解，其他人分別發言，要求發言必須符合教學大綱要求和學生實際情況，同時要把相應的教法、學法融入材料分析之中。最后，總結出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學生容易接受的教法和學法。教學難點部分，嚴格按照教學大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學生通俗易懂的教法和學法，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學性相統一。當討論完畢后，主備人負責整理和總結，形成集體智慧的結晶。其他人可以根據本班的實際情況對此教案再進行修改，融入自己的教學特色和教學風格，形成個案，讓教案真正有利于我們的課堂教學。

六、強化管理，做好：“五、四、五”

開展集體備課活動時，我們力求做到“五備”：備課程標準、備教材、備教法、備學生、備教學程序;“四定”：定時間、定地點、定主講人、定題;“五研究”：研究重點、難點、教法、學法、作業設計。為確保此項活動落到實處，學校安排專人督促檢查，并將檢查結果納入對年級的考核。

七、存在的問題

1.由于我校教師都身負繁重的教學任務，工作量大，因此有的學科備課組準備的不充分，顯得有些倉促。

2.有的學科備課組成了主備人一言堂，其他教師或者當聽眾一言不發，或者是贊不絕口，沒有達到資源共享的教研效果。

八、改進辦法

提高認識，促進行為的自覺化。組織教師學習討論集體備課的意義和作用，交流使用集體備課后的收獲，使教師進一步認識到集體備課應是教師個體思維的碰撞，是教師共同智慧的結晶。

改革評價制度，激發教師備課熱情。