第一篇：第五中學八年級開展實施方案

第五中學八年級開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”

主題教育實施方案

根據上級文件的要求,按照《第五中學開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育的工作安排》的精神，結合我年級組實際，制定如下實施方案。

一、總體要求

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,全面貫徹自治區黨委會議精神，認真落實中央新疆工作座談會精神,對學生深入進行中國特色社會主義的教育,進行社會主義核心價值體系的教育,進行愛國主義和維護國家統一的教育,進行黨的民族宗教政策、民族區域自治制度和社會主義法制的教育,進行改革開放和現代化建設成就的教育,大力唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的主旋律,引導全體師生員工牢固樹立馬克思主義“五觀”,樹立“三個離不開”的思想,進一步增強對偉大祖國、對中華民族、對中華文化和對中國特色社會主義道路的認同,團結一心為建設繁榮富裕文明和諧的社會主義新疆而不懈奮斗。

二、時間安排

今年的主題教育分三個階段進行：

（一）第一階段(1月至3月),開展學習培訓。召開動員大會進行動員部署,對主題教育作出安排。組織各族師生深入學習中央新疆工作座談會和自治區和市教育工委等領導同志的重要講話精神,舉辦主題教育,統一思想，提高認識。

（二）第二階段(4月至8月),認真梳理問題。組織各族師生認真梳理自身存在的與馬克思主義“五觀”、新疆“三史”、“四個認同”不相符合的片面認識和錯誤觀點,梳理與民族團結、社會穩定不相協調的消極因素,梳理與黨的民族宗教政策、民族區域自治制度不相一致的模糊認識,進一步明確主題教育的著力點。

（三）第三階段(9月至12月),深入回答問題。對師生的模糊認識要加強教育引導,對一些錯誤觀點要旗幟鮮明地抵制反對,對涉及師生切身利益的實際問題要積極學校上報推動解決。

三、活動形式

主題教育是面向全體師生開展的普遍性教育活動。要堅持將經常性工作與集中性活動相結合,堅持長遠目標與階段性任務相統一,結合本組發展的實際,貼近五中多民族、多語言文字的實際,貼近全體教師的思想實際,突出工作重點,加強分類指導,增強針對性和實效性,充分發揮思想政治理論課的主渠道作用,發揮升國旗唱國歌、主題班會、黨團活動等校園文化的陶冶作用,使愛國主義和民族團結思想深深扎根于師生的心靈深處。

在主題教育中,要集中抓好以下重點工作：

一是舉辦“在國旗下成長”雙語演講比賽,舉辦民族團結教育手抄報、板報比賽,開展民漢學生手拉手結對子等活動。

二是組組織各族學生到烈士陵園參觀學習,接受革命傳統和艱苦奮斗教育。

三是舉辦“文明學生”、“愛校之星”、“道德之星”、五好家庭”的評選活動。

四是舉辦民族團結報告會、開展新疆精神大討論。積極組織廣大師生員工參加自治區黨校教師主講的民族團結報告會。組織師生參與大討論，增進各族師生的共識，增強本組的凝聚力。

五是舉行“熱愛偉大祖國、建設美好家園”比賽活動主題班會。

六是開展以“唱紅歌“、看愛國電影等形式的慶祝建黨90周年紀念活動。

第二篇：＊＊第五中學八年級期中成績分析

**第五中學

八年級期中考試成績分析會材料

2021年11月4日

各位老師，下午好！

王主任、何主任針對本年級本次期中考試從多個角度，用詳細而清晰的數據對各班各科各段的成績作了分析，指出這次考試凸顯的問題，并建議全體老師要及時反思，高度關注成績，在今后的教學中改變工作態度、調整工作狀態。注意針對學生不同的薄弱點，各班各科老師要制定不同的應對策略，做好診斷梳理，正視不足，采取措施，提高成績。

幾位老師分享了如何對自己所教學科考試進行正確的分析和反思。針對我年級弱勢明顯的問題提出了切實可行的解決思路：明確重點培養對象，輔導內容和方法，著力解決弱科問題；全力提升數學；全部學生嚴抓常規管理；通過班會、集會、課堂等陣地定期或者不定期進行目標激勵，強化學習氛圍；全體學生不斷夯實基礎，鞏固學習效果，不能眼高手低。

下面我就結合前半學期和下半學期年級工作講幾點意見：

1.各位班主任、課任老師針要對學生考試反映出的問題進行進一步深入的商討細追究。一致認為，全面了解和掌握學生存在主動性、積極性較差，激情不夠，動力壓力不足，學習不能穩扎穩打，知識點的落實不到位，學法考法不足，不能夠發揚“勤字當頭，苦字當先”的優良學風，存在的驕傲浮躁、學風不濃、眼高手低、斗志不強、行為散漫，自律

意識差，常規細節落實不到位、不合規范等問題。就存在的這些問題商量對策，達成共識。從激勵學生斗志，提升尖子生成績，午練與晚練的落實與反思，弱科提升方面入手，召開好主題班會，強化理想、信念意識，增強信心；尤其要關注尖子生，調整方法，提高效率；發揮班級優生模范帶頭引領作用，營造良好、高效的學學習氛圍；做好心理疏導，適當增加心理壓力，提升抗挫折能力；家校協作配合，充分發揮家庭作用，繼續加強常規管理；做好學法考法指導，力爭在下一次考試當中有所突破，取得佳績。

2.全體教師要有大局意識，合作意識，眼睛不能只看到平均成績，要保持敬業的工作態度，用工作激情感染學生，精準發力，培優促尖，督促后進；要有責任意識，服務意識，提前到崗到班，觀察督促學生學習，發現問題，做好教育引導；要統一思想認識，精心規劃，合理安排，精練精講，提高復習效率；要滲透學法指導，注意思維培養，強化規范答題，注重認真書寫；語文英語學科要規劃好閱讀安排、生物地理學科統籌好上課進度和中考備戰，注意小張化練習的極課質量數量；要做實學生思想工作，重視心理健康教育，牢記學校安全責任。幫助學生樹立信心，爭取在下一次乃至今后的考試中獲得長足的進步。

3.正視班級差距，在班級管理教育方面要取長補短、互相學習、切實提升班級管理整體水平。努力培養班級同學們幾個意識：一是要有尊重父母、尊重老師的意識；二是要有樹立遠大目標及分解目標的意識；三是要有把目標堅持到底的意識；四是要有不給自己留退路的意識。其次對班級同學今后的學習提出三點建議：第一要志存高遠，追求卓越，從

不同方面，不同層次樹立理想，實現理想；第二正確認識自己，挑戰自己，超越自己，永不放棄；第三從我班級特色出發，點燃斗志，激發潛能，要讓全班同學都以積極樂觀的心態面對學習、生活，爭分奪秒，刻苦學習。

4.要讓每一位學生對考試中的失誤或錯誤進行認真分

析，反思自己時的學習態度和學習習慣，不管這次考試滿意與否，每位同學都要設立新的起點，確立新的學習目標。勝不驕，敗不餒，要靜下心來重新找到自己的新起點，而后奮斗、前進。學習猶如長跑，誰懈怠了，誰就會落后；誰不堅持，誰同樣也會落后。所以對待學習，同學們要堅持不懈，要有滴水穿石的毅力。希望同學們能夠嚴格自律，抓住機會，分秒必爭，從現在抓起，就從基礎抓起，增強自信，提高效率，明確目標，努力奮斗！不要“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”；“百川東到海，何時復西歸，少壯不努力，老大徒傷悲。”告誡同學們要惜時如金，莫負韶華，學會做時間的主人，抓住今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現明天崇高的理想。要求同學們做到以下幾點：

1.以學為先：在學生心中，學習是正事，正事理應先于娛樂。

2.隨處學習：無論何時，無論何處，我們都可以學習。隨處學習要求的是一種見縫插針的精神和本領。

3.講究條理：有條不紊地做好課前準備。

4.學會閱讀：學會選書，學會精讀與泛讀結合，學會從書中汲取營養。

5.合理安排：提前完成學習任務，課前要預習，復習先于作業，作業先于課外閱讀。

6.善做筆記：在適合的時機，以適當的速度，記下恰當的內容。

7.書寫整潔：規范、端正、整潔地寫字。

8.及時提問：但凡有疑問，都要及時找同學或者老師討論、請教。在解決問題的過程中獲得知識，提升自己。

9.學習互助：互助是很重要的一種學習方法，同學們之間取長補短，互相提升。

回想昨日，我們斗志昂揚，豪情滿滿。展望明天，我們壯志滿懷，信心滿滿。心懷感恩，砥礪奮進，我們調整思路再次遠帆！本次成績分析會不僅是考試后的總結，更是一系列思想的動員會，相信系列會議的召開一定會讓八年級全體教師在反思中成熟，在成熟中進步，節節攀升，追求卓越，同心同向，同心同德，發揚五中精神，不懼風浪，勇往直前。

最后，我送給同志們一句話：一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天！

第三篇：臨泉縣第五中學開展八項規定

臨泉縣第五中學開展八項規定 貫徹落實情況的總結報告

為加強學校領導班子建設，切實轉變思想、工作作風，根據教育局督查室下發的關于開展“八項規定”貫徹落實情況專項檢查的通知要求，在全校范圍內開展了學習、貫徹和落實“八項規定”活動。現將我校貫徹執行情況總結如下：

一、認真組織學習，積極貫徹落實，思想高度重視。

教育局頒布《八項規定》以來，學校高度重視，認真組織積極貫徹落實。一是成立學習貫徹、落實執行“八項規定”領導小組，校長龐影任組長，組織領導班子成員，反復學習“八項規定”，制定學習貫徹落實“八項規定”的計劃，要求領導班子成員從自身做起，以身作則，率先垂范；二是學校組織全體教師認真學習“八項規定”，統一思想，相互促進、互相監督；三是利用廣播、會議、櫥窗廣泛宣傳，確保“八項規定”深入人心，時時事事不忘。

二、執行情況。

1、加強學習：為了便于學習，我校將“八項規定”有關學習材料印發每人一份，每位教師都記了筆記，并且定期檢查、總結、交流。

2、深入教學：學校領導班子成員堅持上好課、聽好課、評好課。學校規定每位教師每人保證每學期聽課15節，上好一節公開課，一節示范課，每周一次的教研活動要事先確定專題。

3、堅守崗位：學校領導班子成員嚴格執行出勤紀律，做到有事要請假，無事不缺崗。每周輪流值班，做好學校宏觀管理工作。

4、嚴格執行國家規定的財經紀律，不斷完善學校財務管理制度，一切財務收支均在學校財務部門和民主理財小組嚴格控制之下，并從源頭上杜絕違反財經紀律的行為。

5、堅持勤儉辦事，最大限度壓縮公用行政經費支出，壓縮不必要的開支，嚴格執行各項規定，保證管好用好“義務經費”。

6、學校管理規范：加強對教師和班級的管理，嚴格考勤，量化考核，杜絕教師外出兼課現象、亂辦班及有償補課現象。

我校在貫徹執行《八項規定》中，結合學校實際，著眼于抓好、抓實，不走形式，不做表面文章，有效地促進了我校各項工作的開展，得到了廣大師生的好評。

臨泉縣第五中學 2013年12月23日

報：教育局督查室

第四篇：酒泉第五中學愛心助學實施方案

酒泉第五中學愛心助學實施方案

一、活動主題：

奉獻一片愛心、扶助一代棟梁，援助寒門學子、培育民族精英。

二、目的意義：

根據上級有關扶困助學的文件精神，廣泛動員全校力量和社會力量，發展中華民族“扶貧濟困”優良傳統，援助祈福寒門學子，培育民族明日棟梁。

三、組織機構：

1、愛心助學基金會理事會

理事長：團委書記

副理事長：團委紀檢委員

秘書長：團委組織委員

出納：團委宣傳委員

成員：各年級學生會主席、副主席

2、愛心助學監管委員會：

會長：校 長

副會長：副校長

成員：各處室主任

四、資金籌措：

扶貧助學基金會資金主要從以下幾個方面籌集：一是學校撥款；二是每學期組織師生員工捐款；三是通過家長會等途徑，向社會各界募捐。

五、捐贈款項的管理和使用：

由愛心助學基金理事會統一接收活動捐款并開具收據，設立專門的帳戶，對所捐款項進行管理和使用，并負責將捐款情況、資助情況進行詳細精確的統計，予以公示，接受監管委員會、全校師生和捐資人的監督。

六、附：酒泉第五中學扶困助學基金會管理辦法：

酒泉第五中學扶困助學基金會管理辦法

一、總則

根據學校愛心助學基金會章程，特別制定基金管理辦法。

二、資助對象

1、熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨；

2、遵守國家法律法規，遵守校規校紀；

3、學習勤奮、團結同學、待人有禮、樂于助人、作風儉樸。

4、資助對象另需符合以下條件之一：

（1）孤、殘學生及烈士子女，且無固定經濟來源的學生；

（2）遭遇自然災害，家庭收入嚴重下降，正常學習、生活受較嚴重影響的學生；

（3）父母雙雙失業、且無正常經濟來源的學生；

（4）父母一方失業，另一方收入不足以維持正常學習和生活的學生；

（5）家庭主要收入創造者，因故喪失勞動能力，導致正常學習生活危機的學生；

（6）家有危重病人，造成家庭經濟異常拮據的學生：

（7）來自老、少、邊、窮及偏遠農村，家庭收入不足以支付正常的學習及生活費用的學生；

（8）由于其他原因造成經濟特困的學生。

三、資助內容

資助的界定：對經濟貧困生提供部分生活費的資助。

資助的額度：視學生具體情況和基金會的資金情況而確定資助的名額和資助的額度。

資助的期限：在酒泉第五中學學習階段

四、受助對象確定流程

1、貧困學生向班主任遞交申請書及村級（或街道委員會）以上貧困證明，學生填寫《愛心助學基金申請表》，班主任核實簽字后上交年級團總支。

2、年級團總支根據申請的學生名單進行核實，主要針對貧困生

情況（數量、程度）、提交材料真實性等，審核通過后確定為資助對象候選人。

3、愛心助學基金會理事會將對各年級團總支遞交的候選學生名單進行復審，按項目管理實施辦法確定受資助學生名單和受助金額。

4、如果捐資人指定捐助對象的，要尊重捐資人的意見，其捐助的資金只能用在指定的捐助對象身上。

五、受助資格的取消

1、受助材料不屬實者；

2、違反校規校紀受到學校處分者；

3、不愿意參加公益或志愿活動者；

4、個人生活鋪張浪費，造成不良影響者；

5、原來經濟困難，后來家庭經濟狀況好轉者；

6、已通過另外渠道獲得資助者。

六、項目監督：

1、內部監督：

（1）愛心助學基金會設置嚴密的項目審批、管理、監督、審計和驗收等制度來保證項目的有效運行；

（2）由學校愛心助學監管委員會對資金的籌集和使用情況進行監督。

（3）通過校務公開，全體教職工對資金的使用進行監督。

2、外部監督

（1）上級部門監督；

（2）捐資者的監督。

七、其他事宜：

1、是否接受“愛心助學金”涉及學生個人隱私，理事會無權將接受者姓名公布。若要公布的，需經學生家長和學生本人同意并簽訂同意書。

2、理事會保留對該方案的解釋權。

2010年12月5日

酒泉第五中學愛心助學基金會章程

第一章總則

第一條，酒泉第五中學愛心助學基金會在學校黨政的領導下，由校團委和校學生會聯合創立的一個專門從事資助酒泉第五中學家庭經濟貧困學生的公益性團體。

第二條，愛心助學基金會宗旨：資助特困學生，幫助他們克服困難，擺脫困境，以激勵他們發奮讀書，立志成才，發揚我校師生互敬互愛、互幫互助的優良傳統。

第三條，愛心助學基金會任務：弘揚團結友善、助人為樂的美德，通過開展多種形式的愛心募捐活動，積極籌措資金，努力爭取關心支持教育事業的各社會團體、各界人士、學生、老師、家長的支持和贊助，使酒泉五中的愛心行為規范、有序，并使之可持續發展，代代相傳。

第二章組織機構

第四條，本基金會的管理者是酒泉五中愛心助學基金會理事會。

第五條，理事會設理事長一名，副理事長兩名，秘書長一名，出納一名，均在理事中推選產生。設立愛心助學基金會監管委員會，對資金的使用情況進行監督管理。

第六條，理事會的辦公費用由學校開支，不得從基金中開支。

第七條，理事會職責：制定和修改本會章程；推選理事長、副理事長、秘書長；主持召開理事會，負責制定基金會的工作計劃，聽取和審議本會工作總結。

第八條，基金會下設年級愛心社，愛心社由社長一名，副社長兩名，秘書長一名，其他學生會成員兩名組成。各年級學生的愛心募捐活動，主要由各年級的愛心社來組織、發動和募捐。

第九條，每班推選一名“愛心大使”，配合年級愛心社開展組織、發動本班學生的募捐活動。

第三章基金來源及使用

第十條，愛心助學基金會基金來源：有關團體、個人的自愿捐贈，其它合法收入。

第十一條，本會所有籌集資金，均用于本章程規定的助學活動。

條十二條，本會建立獨立的財務管理制度，基金設專門賬戶，由專人管理。

第十三條，基金的使用：設“愛心獎學金”，每學年獎勵本校貧困生中的品學兼優、表現突出者。制訂受助貧困生條件，每學年對符合條件者發放“愛心助學金”。不定期資助本校出現的特殊困難學生。每項資助活動須經理事會同意，并及時通報全體師生。

條十四條，各班級“愛心大使”所募捐得到的款項要及時轉交年級愛心社，年級愛心社匯總后及時轉交學校愛心助學基金會。愛心助學基金會出納對捐贈金額進行登記，開具收款收據。對捐贈的現金要及時存入愛心助學基金會的專門賬戶，財務狀況要定期向理事長、秘書長匯報。

第十五條，嚴格遵守本會宗旨和捐贈意愿，實施捐贈各項慈善活動，保護捐贈人、受益人的合法權益。

第十六條，基金的監督：基金的使用情況定期向愛心助學監管委員會報告，定期向全校公布。

第四章，基金申請

第十七條，申請人的基本條件：

（1）熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨。

（2）遵守國家法律法規，遵守校紀校規。

（3）家境貧困，作風儉樸；學習勤奮，團結同學，待人有禮，樂于助人。

第十八條，申請程序

由申請人寫書面申請，并附有其家庭所在地（村級以上）出具的家庭貧困證明，由班主任審批簽字后提交政教處，由政教處審核后提交愛心助學基金會，經愛心助學基金會調查核實，報秘書長處備案，并提出候選名單，交理事會討論，按待資助貧困生數額決定是否給予資助及資助金額。

第十九條，本章程的修改，須經理事會通過。

第二十條，本章程的解釋權屬理事會。

2010年12月5日

第五篇：莒縣第五中學2011考核工作實施方案

莒縣第五中學2011考核工作實施方案

為切實做好2011考核工作，依據莒人社發[2012]9號文件精神，結合我校實際，制定如下實施方案。

一、考核工作領導小組

組 長：薛彥成成 員：朱康民劉光祝張 曉張傳存趙歡田杜繼紅王學法劉勇田李光寶楊興強張傳強董國徽趙煥云張傳敏任飛

二、考核的原則

考核必須堅持客觀、公正、民主、公開、注重實績的原則

三、考核對象

2011年1月1日至2011年12月31日在編在崗的全體教職工（以2011年年報為準，工資關系和調動手續均未辦理的在原單位參加考核，共計154人）。

四、考核內容及等次

1、考核內容

考核內容包括德、能、勤、績四個方面，以工作實績為主。參加我校2011績效考核人員工作實績部分依據2011年上、下兩學期績效考核成績，其他未參評人員以崗位職責履行質量為依據，由考核領導小組投票打分評定其等次。

2、考核等次

考核分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等次，其中優秀等次比例為15%。

五、考核標準

優秀：正確貫徹執行黨和國家的路線、方針和政策，模范遵守國家的法律、法規和學校各項規章制度，廉潔奉公，精通業務，工作責任心強，關心愛護學生，無體罰和變相體罰學生行為；工作勤奮，有改革創新精神；積極參加教研活動，并取得了一定成績（成果），教育教學成績居本單位前列；出勤率高。在符合以上條件的基礎上，擔任教育、教學及后勤管理工作且管理績效好的教職工優先。本病、事假累計一個月及以上，參與有償家教、出現重大責任事故等的人員，不得定為優秀等次。

合格：正確貫徹執行黨和國家的路線、方針和政策，自覺遵守國家的法律、法規和學校各項規章制度，服從安排，出勤率較高，能完成本工作任務。

基本合格：有一定的政治、業務素質，能遵守各項規章制度，基本適應工作要求，完成工作任務一般。

不合格：政治、業務素質低，組織紀律較差，難以適應工作要求，或工作責任心不強，不能完成工作任務；或缺乏社會公德，較嚴重地違犯師德規范，德、能、勤、績有一項明顯達不到教師要求，教育教學質量低劣或在工作中有嚴重失誤。有下列情形之一，直接定為不合格：

1、全年曠工累計達七天以上。

2、因賭博、違法違紀受到紀律處分的。

3、嚴重體罰和變相體罰學生。

4、拒不參加考核的。

六、考核方法和程序

1、考核方法

考核工作實行領導評價與群眾評議加相結合，定性評價與定量評估相結合，注重實績與民主評價相結合。參評人員工作實績以2011年績效考評結果為依據，其他人員以崗位職責履行質量為依據，由互評與領導評價相結合評定等次。民主評議成績由全體教職工實行民主評價。

考核成績=績效成績+民主評議成績

2、考核程序：

(1)宣傳考核工作的相關精神；

(2)制定并公布學校考核方案，成立考核領導小組，依據方案開展考核工作；

(3)核算考核成績及其它相關數據；按2011年績效考核分數排序，并根據上級給我校核定的優秀等次人數，按1:1.5的比例確定全校優秀等次候選人。

(4)學校考核領導小組審定結果并公示；

(5)簽署相關意見，填寫相關表格，報縣人社局。

2012-02-28