第一篇：上冶鎮中心小學師德承諾書

上冶鎮中心小學師德承諾書

我們是人民教師，熱愛學生、熱愛學校、熱愛教育事業是我們的神圣職責。教師們的承諾要落實在行動中，以高尚的情操感染人，以淵博的知識教育人，以科學的方法引導人，以良好的形象影響人，爭做學生健康成長的引路人。與時俱進，揚師德、鑄師魂，努力做好三個提升：在教師政治素質和師德素養上有新的提升；在服務學生、服務家長、服務社會上有新的提升；在樹立教師良好形象上及進一步加強以學校發展為己任上有新的提升。時刻牢記全心施愛是立教之魂，敬業奉獻是從業之本；牢記學為人師，行為示范的職業操守；用對教育事業的滿腔熱愛，信守師德規范，履行師德承諾。

新學期已經開始，為了認真履行《中小學教師職業道德規范》，進一步增強事業心和社會責任感，強化為學生服務、為家長服務、為經濟和社會發展服務的意識，自覺接受學生、家長和社會輿論的監督，我們愿意做如下師德承諾：

1、認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，熱愛黨、熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，具有一定的政治素質。

2、全面貫徹國家的教育方針，端正教育思想，認真遵守《教師職業道德規范》。教書育人，為人師表；敬業愛崗，忠于職守，有較強的事業心和責任感，認真履行教師職責。

3、認真執行《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等有關的法律、法規，堅持以法治教，遵守各級教育行政部門制定的各種規章制度。

4、身正為范，時刻注意自己的道德品質修養。老老實實做人，兢兢業業做事，不弄虛作假，樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平，提高自身政治水平和業務素質。

5、關心愛護每一位學生，信任、親近、理解學生、尊重學生人格，不諷刺、挖苦學生，不以言行侮辱學生，無對學生罰站、罰作業（加重學生課業負擔）驅趕等體罰、變相體罰學生的行為，有損學生身心健康的行為不做、活動不搞。

6、智德并重，堅持面向每一個學生，面向學生的每一個方面，尊重學生，甘于奉獻。

7、嚴以律己，無遲到、早退、曠工，工作時間不辦私事，不搞娛樂活動，不攜帶手機進教室，團結同志，謙虛謹慎，能正確處理集體與個人、家庭與工作及其他方面的關系，服從組織分配和領導。不在工作日中午或有工作任務的晚上飲酒。不在工作時間或工作場所上網玩游戲、聊天等，任何時間、任何場所不打麻將、撲克牌。

8、作風正派，不參加迷信活動，不著奇裝異服，不濃妝艷抹，不佩帶大型首飾，儀表舉止得體、大方，尊重家長，在公眾和學生中樹立人民教師的良好形象。

9、關心學校，處處維護學校集體榮譽，事事為學校著想，愛護公物，關心學校一草一木。

10、熱愛本職工作，把自己的全部心血傾注在學生的身上。熱愛教育事業，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，不傳播低級庸俗的思想文化，不參入賭博、色情、封建迷信、邪教活動。注意培養學生具有良好的思想品德。

11、不亂收費、亂辦班、亂補課，不強迫或誘導學生購買規定用書以外的書籍資料和其他物品。不訓斥家長，向學生家長索要、變相索要財物或接受在校學生家長的宴請。

12、在各級各類考試中，不弄虛作假、營私舞弊。

承諾人簽字：

上冶鎮中心小學

2011年9月8日

上冶鎮中心小學師德承諾總結 為了認真履行《中小學教師職業道德規范》，進一步增強事業心和社會責任感，強化為學生服務、為家長服務、為經濟和社會發展服務的意識，自覺接受學生、家長和社會輿論的監督。9月8日，我校舉行教師師德承諾書簽字活動，王校長在活動現場發表重要講話：我們是人民教師，熱愛學生、熱愛學校、熱愛教育事業是我們的神圣職責。我們要以高尚的情操感染人，以淵博的知識教育人，以科學的方法引導人，以良好的形象影響人，爭做學生健康成長的引路人。與時俱進，揚師德、鑄師魂，努力做好三個提升：

一、在教師政治素質和師德素養上有新的提升；

二、在服務學生、服務家長、服務社會上有新的提升；

三、在樹立教師良好形象上及進一步加強以學校發展為己任上有新的提升。時刻牢記愛是立教之魂，敬業奉獻是從業之本，信守師德規范，履行師德承諾。

通過師德承諾書的簽訂，全體教師更加清楚地認識到“教師”這一職業的重要性和影響力，促使他們在日常教育教學工作中更加注重和維護自身的職業形象，不斷提高師德修養，提高自身素質，努力做學生喜歡的老師，辦人民滿意的教育。

2011年9月8日

第二篇：xx中心小學師德承諾書

小學師德承諾書

為了加強師德師風建設，認真履行《中小學教師職業道德規范》，自覺接受學生、家長和社會輿論的監督,我愿意做如下師德承諾：

1、切實提高依法執教的法制意識，自覺學法、知法、守法，不傳播有害學生身心健康的思想和言論。

2、認真教書育人，凡碰到學生違紀違規或事故發生，及時處理。

3、關心愛護每一位學生，信任、親近、理解學生，尊重學生人格，不諷刺、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，對學生作客觀、全面和公正評價。

4、自覺遵守學校規章制度，嚴格執行教育教學常規，努力提高教育教學技能。

5、與同事團結協作、互相關心；不搬弄是非，不做有損同事及學校聲譽的事。

6、不訓斥、指責學生家長，主動與學生家長聯系、溝通，認真聽取意見和建議，做好家訪工作。

7、積極奉獻，自覺抵制社會不良風氣影響，不搞有償家教，不以教謀私，不強制或變相強制學生訂購教輔材料或其他商品，不索取、接受學生家長錢物。

8、為人師表，儀表得體大方，語言規范健康，舉止文明禮貌。遵守社會公德，不賭博。上課期間不使用通訊工具，不在教學區域及學生活動場所吸煙，不在上班時間上網聊天或玩游戲，不飲酒駕車。

9、堅持早到校，不無端曠課、遲到、早退。有事提前辦好請假手續。

10、堅持與時俱進，更新教育觀念；不安于現狀，不守“攤子”守“點子”。樹立終身學習的思想，不斷提高自己的綜合素質和教學能力。做到“樂學、輕負、高質量”。

承諾人：

二0一一年二月

第三篇：冶力關鎮中心小學校車實施方案

***鎮中心小學 校車安全工程實施方案

（試行）

為貫徹落實《甘肅省人民政府辦公廳關于印發<2012年中小學校車安全工程實施方案的通知>》（甘政辦發[2012]126號）及相關會議精神和（潭政辦發[2012]133號）文件，全面加強學生接送車輛安全管理，有效預防學生道路交通安全事故的發生，保障學生乘車安全，根據國務院《校車安全管理條例》，結合學校實際，特制定本實施方案。

一、總體目標

1.2012年秋季學期起，***鎮寄宿制學校根據道路符合安全通客車條件的村社全面開通寄宿學生上下學周末接送班車，周末學生班車要延伸到所有通客車的村社。2.從2012年起，計劃用五年時間，逐步對***學區配備由政府投資配備的國標專用校車。

二、具體任務

（一）全面開通***學區寄宿學生周末班車

***學區按照省、州、縣有關文件、會議精神，在***鎮寄宿制學校且道路符合安全通客車條件的村社全部開通學生周末上學、放學接送班車，班線要延伸到所有通客車的村社，最大限度解決寄宿學生周末上下學乘車難問題。要通過多種方式，推動寄宿學生周末班車的開通。學校要準確掌握學生乘車需求，科學安排上學、放學時間，為交通部門開通周末學生接送班車提供依據。學校要與學生周末班車服務單位或個人簽訂安全管理責任書，明確各自安全管理責任，落實班車運營安全管理措施。交通部門要綜合分析服務區內寄宿學生分布、人數、路線方向和時間等因素，科學合理地安排好車輛，設置好班線、站點。寄宿生周末上放學時運營單位（個人）提供接送學生的車輛，寄宿學生乘車實行月票制，通過社會聽證，合理確定月票價格。

（二）實施學校校車配置計劃

學校要按照“政府主導、市場運作、部門監管、財政補貼”的原則，建立專營的校車運營公司，并加強對校車營運的管理，讓學生坐上方便車、安全車。

三、實施步驟

（一）排查摸底

1.做好開通寄宿學生周末班車基礎數據調查摸底工作。學校、交通等部門要聯合對***鎮寄宿制學校的學生數、乘車路線、里程、停靠時間、站點設置等進行全面調查摸底，建立寄宿學生乘車信息檔案。在此基礎上，會同鎮政府研究制定開通學生周末班車實施方案，科學安排車輛、線路和班次，合理設置學生周末班車停靠站點，規定好周末上學、放學時間，確保學生上學、放學有車可乘。

2.做好校車和社會集中接送學生車輛情況的排查摸底工作。學校、公安（鎮派出所）、交通等部門要密切配合，準確掌握學校周末集中接送學生車輛基本情況（包括營運資質、符合安全技術條件、非營運車輛數量）。

（二）制定規劃

***鎮中心小學要根據調查摸底情況，優先解決交通不方便的村社寄宿學生周末班車問題。按照保障安全、方便學生，明確范圍、突出重點，政府主導、社會參與的原則，科學制訂工作規劃和實施方案。

1.制定寄宿學生周末班車實施方案。交通運輸局要會同學校、公安等部門，根據學生家庭和村社分布情況，進行統籌規劃、有效整合，合理設置學生周末班線。

2.制定校車配置五年規劃和分實施方案。***鎮中心小學要會同有關部門，根據學校需求專用校車數量，合理制定校車配置三年規劃和分實施方案。

（三）工作要求

1.加大實施“校車安全工程”的資金投入。***鎮中心小學要會同教育局、財政、交通等部門研究制定農村寄宿學生周末班車補貼辦法，統籌安排學校校車配置及寄宿學生周末班車補助資金。

2.做好寄宿制學校學生周末班車開通工作。對具備學生周末班車通行條件的線路，由***鎮中心小學提出申請，縣政府組織交通、公安、安監等部門進行勘驗，做到成熟一條、開通一條、規范一條。暫不具備開通學生周末班線的村社道路，要盡快增設和完善安全設施，有上級有關部門驗收合格后，盡快開通。3.對集中接送學生車輛進行規范管理。要從接送學生車輛運行的各個環節著手，從嚴管理，防止事故發生。一是建立學生接送車輛動態監管機制。中心小學要對接送學生車輛進行拉網式排查，登記造冊，將接送學生車輛管理納入監管范圍。登記內容包括接送學生的學校、車牌號碼、車型、核定乘員、駕駛員姓名、駕駛員聯系電話、持照等級、駕齡、行車路線、違章記錄等信息資料。王信堡小學要掌握接送學生車輛的年檢、行駛證、駕駛證、購買的各類保險等資料。要建立學生接送車輛的教師跟車制度，跟車教師要負責清點學生人數，監督駕駛員不得超員搭載學生，保障學生上下車、過馬路和行車過程中的安全，堅決杜絕因嚴重超員造成擠傷學生的惡性事故。二是要嚴格審查駕駛員的資質，集中接送學生車輛駕駛人均應具備相應的客運駕駛員資質條件。要聘請具有多年實際駕駛經驗、駕駛記錄良好、身體心理健康的人員作為接送學生車輛駕駛員。

4.加強交通安全教育培訓。要建立和完善駕駛員安全管理和教育制度。學校要每天叮囑駕駛員安全行車，每月進行一次安全培訓，指出行車過程中的安全問題，提出安全注意事項。嚴禁駕駛員酒后駕車和帶病駕車，嚴禁違章作業，嚴禁超員超速。不允許駕駛員搭乘其他人員和裝載物品。組織師生開展以“增強交通安全意識，提高自我保護能力” 為主題的交通安全教育活動，對廣大師生進行交通安全專題教育，增強師生道路交通安全意識，自覺遵守各項交通規則，尤其是要結合典型交通事故案例教育學生不乘坐“三無”用車。

5.完善校園及周邊道路交通安全設施建設。會同鎮政府要在年底前，將本轄區內學校門口和周邊道路交通安全設施，以及校車行駛路段的道路交通安全與防護等設施，按照有關標準、規范的要求設置齊全。

四、保障措施

（一）強化組織領導,建立聯席會議制度

中心小學要把實施“校車安全工程”納入重要議事日程，并建立由中心小學校長、總務主任、教導主任、安全協管員、班主任為成員的校車安全管理工作委員會，建立聯席會議制度，形成中心小學統一領導、學校負其總責、屬地化管理的“校車安全工程”工作協調機制，做好“校車安全工程”的組織實施和統籌協調，制定具體措施，研究解決問題，建立長效機制，實現信息共享，全面推進校車安全管理工作。聯席會議原則上每季度召開一次，時間為3月1日、6月1日、9月1日、12月1日，如有變動，另行通知，特殊情況下可隨時召開。

（二）強化責任落實，形成齊抓共管格局 學校校委會：

負責開展校車和學生道路交通安全宣傳教育、發布信息，通報校車交通違法現象，營造氛圍。

學校總務處： 1.負責校園周邊道路交通安全設施的排查，督促交通、建設等相關部門完善、治理校園周邊道路交通安全設施和維護工作，配合學校定期對學生進行交通安全宣傳教育。

2.加強校車路面運行監管，及時查處校車及其校車駕駛人的道路交通違法行為，并將有關情況定期向教育行政部門和中心小學通報。

3.嚴厲打擊未取得校車標牌的車輛作為校車使用的行為。

中心小學（責任學校）：

1.全面掌握校車配備情況，制定學校校車安全管理工作考核目標，將校車安全管理工作作為學校安全目標考核的一項重要內容，納入學校安全工作年終考核項目。

2.指導、監督學校建立健全校車安全管理制度和管理臺帳，落實校車安全管理責任。

3.依法審核校車使用申請和校車駕駛人資格申請，建立校車管理臺賬，制定非專用校車更新升級國標專用校車計劃和學生乘車安全守則，加強對師生、校車駕駛人、照管人員進行道路交通安全法律法規的宣傳教育。

4.掌握學生數量分布和校車需求等情況，及時處理公安、交通部門抄報的校車交通違規違法行為，及時督促整改，對違規學校及責任人進行責任追究。會同公安、交通等部門匯總分析校車管理工作情況信息。

教導處： 1.審查參與運送學生的道路運輸企業的車輛營運資質，嚴厲打擊和依法取締無營運資質的集中接送學生車輛。

2.負責組織省、縣、鄉村道路和公路校園周邊危險路段的隱患整治工作；定期將校車違法數據抄告交警、教育部門。

3.合理規劃村社客運線路。

安全協管員：

督促、指導做好校車安全管理工作，參與校車事故的調查。

（三）強化安全教育，實施“五個一”活動

實施“五個一”安全教育活動，使全體學生的交通安全意識進一步增強，交通安全知識進一步增長，良好的交通行為習慣得到進一步培養。要求學生交通安全教育參與率達到100%，交通安全知識知曉率達98%，交通安全行為達標率在90%以上。力爭通過教育一個學生，達到影響一個家庭，最后輻射整個社會的效果，共同營造一個安全、暢通、有序、和諧的道路交通環境。

1.編輯一個交通安全知識讀本。

將有關中小學學生交通知識以圖文并茂的方式編纂成冊，作為學生安全教育課材料。知識讀本應精良，可長期使用，做到學生人手一冊。

2.制作一個交通安全知識課件。

學校要制作交通安全知識課件，在全中心小學巡回播放。3.舉辦一場交通安全知識培訓。積極參加9月份由縣交警大隊與教育局聯合舉辦的交通安全知識培訓，再由學校受訓人員對本校師生進行二次培訓。

4.舉行一次交通安全知識測試。

中心小學將于9月底10月初在各學校各抽取一個班級進行一次安全知識測試，測試成績將評比公布。

5.開展一場交通安全知識競賽。

中心小學將于10月中旬開展一場交通安全知識競賽活動，參賽人員包括學生、學生家長，通過競賽把安全教育延伸到家庭、社會。

***鎮中心小學

第四篇：小伊中心小學師德承諾書

小伊中心小學2013—2014學年

教師師德師風承諾書

我作為一名光榮的人民教師，擔負著教書育人的重任，為了認真履行教師職責，嚴格遵守中小學教師職業道德規范，形成自己良好的師德師風，爭做一名師德高尚的教育工作者，我向光榮的教師職業以及學校、學生、家長鄭重承諾：

一、愛國守法。擁護黨的領導，自覺遵守《義務教育法》、《教師法》等法律法規，全面貫徹國家教育方針，教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛校敬業。熱愛學校，勤于進取，精于業務，無私奉獻。自覺維護學校榮譽，努力做到認真備課、上課、作業、批改、輔導、考查，切實改進教法，減輕課業負擔，高質量地完成教學工作。

三、教書育人。以培養創新能力為目標造就有理想有道德、有文化、有紀律的，德、智、體全面發展的社會主義建設和接班人。自覺抵制封建迷信和邪教活動，不傳播有害學生身心健康的思想。絕不以各種名義向學生罰款和攤派錢物，絕不擅自設立收費項目、超標準收費、擴大收費范圍

四、為人師表。堅守高尚情操，遵守社會公德。知榮明恥，身體力行、言行一致。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。自覺抵制社會不良風氣影響，不強迫或變相強迫學生訂購學習資料，不利用職責之便謀取私利，不搞有償家教。

五、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

六、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。克服簡單粗暴、歧視差生的思想和行為，不得以任何形式體罰或變向體罰學生。

七、尊重家長。主動與家長保持正常聯系，認真聽取家長的意見和建議，取得支持與配合。不得訓斥、指責家長，不得收受家長禮物。

師德建設是一項必要而重要的工作，我愿扎實走好每一步，無愧于“人民教師”這一光榮的稱號。

承諾人： 時間：2013年9月

第五篇：城南鎮中心小學2014師德工作總結

城南鎮中心小學2014師德工作總結

我校充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的重要議事日程。我校在全校范圍內進行了宣傳發動，并結合本校實際，扎扎實實地開展了師德師風整頓學習活動。現對我校開展師德師風建設活動作以下階段性工作小結：

一、加強領導，落實責任

我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創建活動作為踐行社會主義榮辱觀，堅持教育為人民服務，推進依法治教，從嚴治教，維護教育形象，改善和優化教育發展環境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制。經過行政班子和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長為組長，工會主席為副組長，副校長、教師代表為組員的師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。

二、高度重視教師職業道德建設，樹立為人師表良好形象

教師隊伍建設是發展教育事業的關鍵。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養，立德為本”。幾年來，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業道德修養，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主、和諧的新型師生關系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育；三是自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；

四、是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發展。

三、創設有效載體，深入開展師德師風建設活動

為了結合市區教育局對師德師風建設的相關要求，進一步提高我校教師的師德師風建設，我們積極為教師創設有效載體。根據我校師德師風建設活動計劃，組織每個教職員工認真學習了中央八項規定和六安市的“20條”、最美鄉村教師楊元松的先進事跡、最美女教師張麗莉的先進事跡、《現代師德的新理念》、《中小學教師職業道德規范》。從思想上明確作為一名教師應遵循的職業道德規范。比照《規范》中的八條要求嚴格要求自己，并開展互學互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習先進的人和事，鞭策激勵自己。

四、師德師風建設結碩果

經過全體師生共同努力，我校師德、師風建設結出可喜的成果。教育教學、平安創建、校園文化建設等方面得到當地干群、家長及主管部門的良好評價。同時又涌現出愛崗敬業、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業務等優秀典型事跡。全校教職工呈現出你追我趕、爭創一流工作業績、樹行業新風的良好局面，鐘健、金偉和趙婧三名教師被評為城南鎮“先進個人”。

新世紀做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務求實效，我們城南鎮中心小學的明天會更美好。

2014年12月15日