第一篇：師傅帶徒弟的發言稿

各位同事，大家好！

很榮幸今天能作為師傅代表發言。

首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我很羨慕你們！在你們踏入社會剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。

曾經，我是一個什么也不懂的小姑娘，剛踏入社會時，遇見問題常常茫然不知所措。如今，我更多是不安，因為我這位師傅還有很多地方也需要學習，怕有負你們的期望。所以，我也希望與在座的各位徒弟們通過交流，建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步！

今天的“師帶徒”儀式，雖然不是一張軍令狀，但也是一份沉甸甸的責任書。所以，我也代表全體師傅們表個態：我們會傾盡自己所有的能量，將自己有限的工作經驗和心得毫無保留地傳給你們，在你們遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持你們走出困境。

接下來，我想從以下幾個方面來跟徒弟們簡單交流：

1、“三人行，必有我師”。做個有心人，你的師傅并不只一個，公司里每一位老員工都是你的師傅，尤其是那些與你共事的老同事，他們每一個人都是徒弟們學習的好榜樣。

2、勤奮出質量。我們要多閱讀，勤實踐，善思考，要盡快摸透各自崗位的工作流程，使工作盡快上手。要始終用心的完成工作，而不是為完成任務而工作。

3、別讓機會從你身邊溜走。機會對于每個人來說都是平等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青于有準備的人。機不可失，失不再來。我們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己成長的助推器。成長的故事不能簡單地復制，成長的歷程更沒有捷徑，成績的取得，唯有辛勤地付出，只有無私的投入。

我想以一句話來結束我的發言：師傅大門常打開，讓我們在公司的正確領導下，相互學習，取長補短，共同提高。最后，我代表所有的師傅們祝愿你們：“青出于藍而勝于藍”。

我的發言完畢，謝謝大家！

第二篇：師傅帶徒弟發言稿

尊敬的各位領導、同事：

大家好！很榮幸能與大家在****這個大家庭中相遇，并且融入到***公司這個優秀的集體中。作為核電人，我們是幸運的，因為我們成長在中國核電市場迅猛發展的時代。但是我們必須清醒的認識到，我們面臨的是一個機遇和挑戰并存的局面。彭澤核電是****實行總承包的首個核電站，也是****奠定它在核電領域舉足輕重地位的關鍵一戰。為此，公司需要培養大量的優秀人才和后備干部力量。為了加快人才培養的步伐，有針對性的培養出公司所需人才，根據公司領導的指示，我們組織策劃了這次“師傅帶徒弟”的活動。今天是這個活動的啟動儀式，我很榮幸能在這里代表各位師傅們發表一下我們的看法。

“師傅帶徒弟”不僅僅是一個學習知識和技術的過程，更是一個學習做人、學習處事的過程。作為師傅，我想我們更應該勤奮好學，嚴格要求自己，做好徒弟們的榜樣。同時，我們也應該嚴格要求徒弟，做到“嚴師出高徒”。

作為徒弟，我想我們首先應該擺正好自己的姿態，勤奮刻苦，謙虛好學。師傅的經驗都是經過十幾年甚至幾十年摸索出來的，都是從親身經歷中提煉出的精華。我們有機會得到這些“真傳”，我想我們是最幸運的，這將會使我們的人生道路走得更平坦更直。其次，我們要善于思考、勤于總結。所謂“溫故而知新”，勤于總結前面的工作，能及時發現我們的優點，暴露我們工作的缺陷，這樣我們才能堅持正確路線，改正錯誤，取得進步。再次，我們要把握好自己的財富——年輕。年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。希望你們珍惜你們的財富——年輕！

最后，我代表師傅們向各位承諾，我們將盡心盡力，向各位徒弟傾注我們畢生所學，力爭以最快最好的速度，將他們培養成公司的棟梁之才，也祝愿各位徒弟們能“青出于藍而勝于藍”。

謝謝大家！

第三篇：師傅帶徒弟發言稿

師傅演講稿

尊敬的給位領導、同事們很高興能夠作為這次“師傅帶徒弟”中師傅代表發言，非常感謝各位領導和同事們的信任！師傅帶徒弟是我們公司非常優秀的傳統，是做好“傳、幫、帶”工作，落實集團人才培訓計劃的重要舉措，一批批的優秀領導干部和員工都是從這條路上走下來的，下面我就代表“師傅”們作如下表態：

1、以身作則，言傳身教。我們一定毫無保留的將自己的經驗、知識和工作技能傳授給徒弟。注重以身作則，言傳身教，對自己工作上，以自己的人格魅力教育和引導徒弟。

2、用心關懷，共同進步。作為師傅的我們不僅僅只給你們壓擔子，更會在生活上關心你們，在座的各位徒弟，你們富有朝氣，充滿活力和創造力，有許多值得我們學習的地方，我們也會虛懷若谷的向你們學習，共同成長與進步。

借此機會，我想給徒弟們提幾點希望：

1、希望你們端正態度，虛心學習。“師傅領進門，修行在個人”，請你們從現在起，放下自己的身段，以一種“歸零的心態”去迎接新的環境，適應新的角色，端正工作態度，在自己的崗位上學習進步，勤學多問，敢想敢干。

3、希望你們抓住機遇迅速成才，希望新員工們抓住難得的機遇，通過師傅們的“傳、幫、帶”，不斷提高自己的操作技術水平和自身修養，迅速成長為集團需要的人才。

最后希望師傅、徒弟們在工作生活中成為良師益友，共同進步。我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：師傅帶徒弟協議書

太保壽險河南分公司合規與風險管理部

師傅帶徒弟協議書

根據分公司有關規定，為了加速新入職人員的成長，結合部門工作需要，決定開展師帶徒活動。***同志愿拜**同志為師，自即日起，倆人確定為師徒關系，部門經理做為鑒證監督人。為使這項工作收到實效，師徒雙方自愿訂立如下協議：

一、師傅的職責

1、嚴格遵守公司的各項制度規定，在履行崗位職責的同時，把帶教好徒弟視為自己的責任和義務；

2、制定一個為期一年有針對性的培養方案，確定遠期規劃和近期目標，對徒弟提出明確、具體的要求；定期聽取學習匯報、查驗教授結果，及時總結經驗得失，確保過程扎實，措施有效，效果明顯；

3、盡自己的所能，從基本的業務知識和工作技能要領教起，言傳身教，嚴謹細致，不馬虎；對徒弟嚴格要求，嚴格訓練，不放任、不懈怠；

4、真心熱心待徒，平等交流溝通；對徒弟提出的疑難問題，做到耐心解答，有問必答；不僅教方法，更要指方向；

5、對徒弟既幫思想又帶作風，把職業道德、優良作風、安全生產經驗傳給徒弟；指導徒弟具有忠誠的職業操守，嚴謹的工作態度，刻苦的敬業精神。

6、關心徒弟思想動態，關心其在學習和生活中遇到的困難，盡其所能地為其排憂解難。

二、徒弟的責任義務

1、嚴格遵守各項規章制度，履職過程中聽從帶徒師傅指導，遵從職場工作流程與秩序，避免安全責任事故的發生；

2、誠心尊師敬教，謙虛好學，勤學好問，日常工作中如遇業務問題，應及時向帶徒師傅請教，尊重并聽從師傅意見和要求，減少或避免工作失誤失當事件的發生；

3、踏實、勤奮、刻苦，認真實踐，不怕苦、臟、累，不懼急、難、險，聽從師傅安排，敬業精業；

4、善于察觀，勤于思考，認真回答師傅的問題，經常向師傅匯報學習與思想情況；力爭通過學習，達到思想有提高，作風轉變好，技術進步快，安全無事故；

5、主動幫師傅分憂解難，幫師傅做一些力所能及的工作事務；

三、其他事項

1、考核目標：兩個月內徒弟可以勝任獨立出庭參訴工作，半年內熟練掌握法務室的各項業務作業，一年期滿能夠獨立完成部門內群體性工作涉及的各項業務操作技能。

2、協議期限：從

****年**月**日始至

****年**月**日止，甲乙雙方簽字后即行生效。特殊情況經鑒證人同意可以解約。

3、本協議書一式三份，帶徒師傅、受訓員工、鑒證監督人各一份。

帶徒師傅：

受訓員工：

鑒證人

日

期：2014年

月

日

第五篇：師傅帶徒弟成長

“師傅帶徒弟成長”培訓模式的試行辦法

公司各屬各單位：

根據管理公司精神，結合社會現狀及公司的實際情況，為進一步抓好公司人才的培養，壯大公司專業型人員隊伍，經公司研究決定，在公司內部推行“師傅帶徒弟成長”的新型培訓模式，具體規定如下：

一、推行“師傅帶徒弟成長”是一種傳統的、有效的培訓模式。師傅還徒弟的培訓方式是最有效、最直接、最具體的人才成長途徑。通過這種培訓模式，既能使老員工所擁有的知識和經驗很好的傳承下來，又能促進公司新員工的快速成長；既能增強公司員工之間的凝聚力，又能壯大公司的專業型人才的隊伍；既能節約公司的培訓成本，又有助于公司管理方面的創新；既能避免一般培訓帶來的“工學矛盾”，又能彌補一般培訓脫離生產實踐的不足。

二、培訓的形式和方法：

1、師傅帶徒弟人選的確定

“師傅帶徒弟成長”的培訓模式原則上要求一位師傅帶1—2名徒弟。各部門根據崗位的實際情況，確定師傅人選報培訓部備檔，要求師傅由思想素質高、專業技術好、有豐富的服務經驗，有責任心的員工擔任。

2、各部門根據實際需要列出包括培訓內容、課時、要求、進度等內容的培訓計劃報培訓部審定。

3、培訓的形式和方法 確立師徒關系的雙方簽訂《“師傅帶徒弟成長”合同書》，合同對師徒雙方的權利和義務及崗位要求、考核辦法均要作出明確的規定。在合同期內，徒弟應認真虛心地向師傅學習、服從師傅的培訓安排，按時完成受訓任務；師傅則應根據崗位具體要求，制定出有針對性的、具體的培訓內容和培訓措施，對徒弟進行認真負責的傳、幫、帶，實現培訓目標。

三、相關獎懲辦法

1、在師傅還徒弟合同期間，公司每月對師傅增加還徒弟津貼。津貼標準為一名徒弟每月為100元，每月增加一名徒弟，津貼增加50元。每月由部門進行考核后，報培訓部審批發放。

2、合同期滿，公司有關部門根據具體崗位要求對師徒進行總體評價分析考核，師徒的業績和能力均作為職業成長和任用的參考依據。考核使者者給予轉正，師傅給予一次性獎金；若考核不合格，徒弟繼續保留在試用期進行進一步的學習提升，師傅則進行扣罰50元的處理。如兩月徒弟還沒有通過考核，部門有權對該員工進行勸退處理。

四、師徒培訓考核內容

培訓期間及培訓期滿，各部門要對師傅和徒弟的考核、評估工作。對師傅主要從培訓態度、培訓內容、培訓技巧、業務水平等幾個方面考核評估；對徒弟產要從學習的主動性、業務水平的提高、自身素質及能夠適應崗位等幾個方面進行評估。

1、徒弟要珍惜學習機會，積極主動學習師傅的經驗、服務技能，努力提高自己的業務水平；（部門及師傅考核）

2、徒弟每日做好工作記錄，及時總結心得體會，每月將工作記錄上交部門領導審閱；（部門考核）

3、4、徒弟培訓期滿后寫出學習總結；（部門考核）徒弟培訓期滿接受公司有關部門的業務考核；（公司相關部門考核）

5、師傅嚴格按照部門的培訓計劃做徒弟的指導、培訓工作；（部門考核）

6、師傅平時做好對徒弟的日常管理考核工作及生活上的幫助。（部門考核）、7、培訓期滿后師傅做出書面鑒定。（公司相關部門考核）

管理公司質檢部

2011年5月30日