第一篇：黨員結對幫扶活動制度 2

黨員結對幫扶活動制度

為牢固樹立“立黨為公、執政為民”的理念，不斷創新扶貧幫困形式，規范工作程序，加大工作力度，努力為困難職工群眾辦實事、解難事、做好事，使特困家庭充分感受到黨的溫暖，為維護社會穩定，構造和諧社會發揮積極作用。根據《中國共產黨章程》和有關文件精神，制定本制度。

1、結對幫扶對象

以農村特困家庭、城市低保戶和未納入低保范圍的特困家庭為幫扶對象，在學習、工作、生活等方面需要幫扶的黨員、職工群眾也可作為結對幫扶對象。

2、結對幫扶的目標和原則

結對幫扶要切實做到“三個一”。即：每一名黨員至少有一個幫扶對象；黨員上門看望幫扶對象每年至少一次；黨員每年為幫扶對象解決學習、工作、生活上的實際問題至少一個。要按照因人而異、注重實效的原則，通過組織決定與個人選定相結合，形式多樣地開展黨員與群眾、黨員干部與普通黨員、黨員與黨員的結對幫扶活動。

3、幫扶內容

（1）宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳國際、國內、本地區的形勢，認真學習貫徹黨支部決定，做好職工群眾的思想政治工作。

（2）對有勞動能力的幫扶對象，通過資金扶持、項目扶持、技能扶持、就業扶持等形式，幫助幫扶對象增強致富意識和工作本領。

（3）對子女難以完成學業的特困家庭，采取建立長期助學計劃，使其順利完成學業，增強其家庭的脫貧能力。

（4）對無勞動能力、無生活處理能力的特困家庭，通過發動黨員群眾出資、出力，幫助其改善生活狀況，增強其生活信心。

（5）在宣傳公民道德新風尚、推行移風易俗和計劃生育、反對封建迷信、嚴格遵紀守法、維護社會治安、建設社會主義精神文明方面積極發揮示范引導作用。

4、結對幫扶形式

根據幫扶對象的年齡、文化、生活、工作、學習等不同情況，采取多種形式開展結對幫扶，主要有以下兩種形式：

（1）一個黨員聯系一個幫扶對象。主要適用于黨員對有學習、工作、勞動能力的幫扶對象。根據黨員的自身能力，幫助幫扶對象在學習、工作、勞動中取得進步，達到幫扶效果。

（2）幾個黨員聯系一個幫扶對象。主要用于幫扶那些子女無法完成學業、無勞動能力、無生活處理能力的特困戶。考慮到黨員自身的經濟實力和工作能力，還要確定主要責任和起主要作用的黨員。

五、結對幫扶的要求

（1）各黨支部要高度重視黨員結對幫扶工作，以此作為發揮黨員先鋒模范作用、爭當優秀共產黨員的重要舉措，切實抓緊抓好。各黨支部要根據聯系點黨員和群眾的具體情況，按照黨員100％參與結對幫扶的要求，年初制定黨員幫扶工作實施方案與目標，認真組織實施，并根據幫扶工作展開情況，及時改進、完善幫扶措施。各支部要加強

對黨員結對幫扶工作的指導、督促，及時宣傳典型，為更好地開展黨員結對幫扶工作創造良好的條件和氛圍。

（2）以黨員幫扶為實施主體，以黨支部為單位組織實施。幫扶對象確定后，黨支部要幫助黨員和幫扶對象一起商量具體事宜。每一個黨員在結對幫扶中的責任，應根據黨員和幫扶對象的具體情況而確定。黨員應明確責任，按照要求，切實做好結對幫扶工作。

（3）結對幫扶工作展開后，各黨支部應加強經常性的指導、檢查和督促，通過多種渠道了解黨員和結對幫扶的進展情況。處黨委對結對幫扶工作每年進行一次講評，及時表彰先進、激勵后進，促進結對幫扶工作。

第二篇：黨員結對幫扶制度

黨員結對幫扶制度

為了使廣大黨員在具體工作實踐中充分體現先進性，進一步牢固樹立“立黨為公、執政為民”的理念，真正做到聯系群眾、服務群眾，真心實意為廣大群眾辦實事、辦好事，特制定本制度。

一、幫扶對象

以農村特困家庭、城市低保戶和未納入低保范圍的困難家庭以及在學習、工作、生活等方面確有困難的群眾為結對幫扶對象。

二、幫扶內容

1、宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳國際、國內、本地區的形勢，認真學習貫徹各級黨組織的決定，做好群眾的思想政治工作。

2、對有勞動能力的困難家庭，通過資金、項目、技能、就業扶持等形式，幫助幫扶對象增強致富意識和本領，開辟致富渠道，實現再就業，增加收入，切實改善生活水平。

3、對子女難以完成學業的困難家庭，采取建立長期助學計劃，使其順利完成學業，增強其家庭的脫貧能力。

4、對無勞動能力、無生活處理能力的特困家庭，通過發動黨員、群眾出資、出力，幫助其改善生活狀況，增強其生活信心。

5、在宣傳公民道德新風尚、推行移風易俗和計劃生育、反對封建迷信、嚴格遵紀守法、維護社會治安、建設社會主義精神文明方面積極發揮示范引導作用。

三、幫扶形式

根據幫扶對象的年齡、文化等具體情況和經濟狀況、居住狀況的不同，采取多種形式開展幫扶工作。

1、一個黨員聯系一戶。主要適用于黨員對有勞動能力的貧困戶進行扶貧幫困。根據黨員的自身能力和貧困戶的具體情況，具體確定黨員幫扶貧困戶再就業的要求和自主創業的項目、達到的目標、脫貧的時限等任務。

2、幾個黨員聯系一戶。主要用于幫扶那些子女無法完成學業、無勞動能力、無生活處理能力的特困戶。要結合黨員自身的經濟實力和工作能力，確定主要責任和起主要作用的黨員。

3、對確有致富帶動能力的黨員，也可實行一名黨員聯系多戶。

四、幫扶要求

1、各級黨組織要高度重視黨員結對幫扶工作，把其作為發揮黨員先鋒模范作用、體現黨的先進性的重要舉措，切實抓緊抓好，抓出成效。各級黨組織要根據聯系點黨員和群眾的具體情況，年初制定黨員結對幫扶工作方案與幫扶目標，認真組織實施，并根據幫扶工作開展情況，及時改進、完善幫扶措施。

2、幫扶對象確定后，各級黨組織要幫助黨員和聯系戶一起研究確定具體幫扶事項。每一個黨員在幫扶中的責任，應根據黨員和幫扶對象的具體情況而確定。黨員應明確責任，按照要求，切實做好幫扶工作。

3、各級黨組織要加強對黨員結對幫扶工作的經常性指導、檢查和督促，每月召集黨員召開結對幫扶工作會議，聽取黨員匯報結對幫扶工作情況，了解工作的進展情況，并認真做好記錄。上級黨組織每年要對各基層黨支部黨員結對幫扶工作進行一次考核，及時表彰先進、激勵后進，促進結對幫扶工作。

第三篇：黨員結對幫扶制度

黨員結對幫扶制度

為了使廣大黨員在具體工作實踐中充分體現先進性，進一步牢固樹立“立黨為公、執政為民”的理念，真正做到聯系群眾、服務群眾，真心實意為廣大群眾辦實事、辦好事，特制定本制度。

一、幫扶對象；以農村特困家庭、城市低保戶和未納入低保范圍的困難家庭以及在學習、工作、生活等方面確有困難的群眾為結對幫扶對象。

二、幫扶內容；

1、宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳國際、國內、本地區的形勢，認真學習貫徹各級黨組織的決定，做好群眾的思想政治工作。

2、對有勞動能力的困難家庭，通過資金、項目、技能、就業扶持等形式，幫助幫扶對象增強致富意識和本領，開辟致富渠道，實現再就業，增加收入，切實改善生活水平。

3、對子女難以完成學業的困難家庭，采取建立長期助學計劃，使其順利完成學業，增強其家庭的脫貧能力。

4、對無勞動能力、無生活處理能力的特困家庭，通過發動黨員、群眾出資、出力，幫助其改善生活狀況，增強其生活信心。

5、在宣傳公民道德新風尚、推行移風易俗和計劃生育、反對封建迷信、嚴格遵紀守法、維護社會治安、建設社會主義精神文明方面積極發揮示范引導作用。

三、幫扶形式；根據幫扶對象的年齡、文化等具體情況和經濟狀況、居住狀況的不同，采取多種形式開展幫扶工作。

1、一個黨員聯系一戶。主要適用于黨員對有勞動能力的貧困戶進行扶貧幫困。根據黨員的自身能力和貧困戶的具體情況，具體確定黨員幫扶貧困戶再就業的要求和自主創業的項目、達到的目標、脫貧的時限等任務。

2、幾個黨員聯系一戶。主要用于幫扶那些子女無法完成學業、無勞動能力、無生活處理能力的特困戶。要結合黨員自身的經濟實力和工作能力，確定主要責任和起主要作用的黨員。

3、對確有致富帶動能力的黨員，也可實行一名黨員聯系多戶。

四、幫扶要求；

1、各級黨組織要高度重視黨員結對幫扶工作，把其作為發揮黨員先鋒模范作用、體現黨的先進性的重要舉措，切實抓緊抓好，抓出成效。各級黨組織要根據聯系點黨員和群眾的具體情況，年初制定黨員結對幫扶工作方案與幫扶目標，認真組織實施，并根據幫扶工作開展情況，及時改進、完善幫扶措施。

2、幫扶對象確定后，各級黨組織要幫助黨員和聯系戶一起研究確定具體幫扶事項。每一個黨員在幫扶中的責任，應根據黨員和幫扶對象的具體情況而確定。黨員應明確責任，按照要求，切實做好幫扶工作。

3、各級黨組織要加強對黨員結對幫扶工作的經常性指導、檢查和督促，每月召集黨員召開結對幫扶工作會議，聽取黨員匯報結對幫扶工作情況，了解工作的進展情況，并認真做好記錄。上級黨組織每年要對各基層黨支部黨員結對幫扶工作進行一次考核，及時表彰先進、激勵后進，促進結對幫扶工作。

“兩票制”民主評議黨員制度

（一）民主評議黨員要按照黨員標準，樹立歷史的辯證的觀點，運用批評與自我批評的武器，堅持實事求是的原則。

（二）民主評議黨員每年開展一次。

（三）民主評議黨員的內容，主要是黨員近期來的思想工作、學習和生產方面的表現情況，評議時以擺問題、提意見、找差距為主，不能搞成單純的評功擺好。

（四）民主評議黨員在方法上采取“兩評兩定”進行，即黨內評議和群眾評議相結合，定性評議和定量評議相結合。

（五）民主評議黨員工作，應在鄉黨委的領導下，以支部為單位進行。會議由支部書記主持，必要時由上一級黨組織派人參加，評議結束后，應將評議情況轉達本人，并報上一級黨組織。

（六）黨支部負責人要以普通黨員的身份參加評議，以身作則，開展批評與自我批評，虛心聽取黨員意見，本著有則改之，無則加勉的原則，決不允許打擊報復。黨組議事決策制度

為進一步堅持和維護民主集中制原則，發揮黨組織的整體功能，確保黨的路線方針和政策的貫徹執行，使黨組織決策走上規范化、制度化、科學化的軌道，保證各項任務的完成，制定本制度。

一、議事原則

（一）議事過程中必須堅持以下原則：（1）堅持在實際工作中堅決貫徹執行黨和國家的方針、政策與縣委、縣政府的重大決策、議事和決定的原則；（2）堅持集體領導與分工負責相結合的原則；（3）堅持民主討論、科學決策，會議決定的事項，無特殊情況一般不搞臨時動議的原則；（4）堅持少數服從多數，下級服從上級的原則。

二、議事內容

1、研究本單位宣傳教育、思想政治工作情況和重要工作的部署及實施措施。

2、研究干部的培養、推薦選拔，事業單位干部的任免及黨的紀律檢查工作。

3、分析研究本單位及本系統反腐敗斗爭的現狀及存在的問題，制定反腐倡廉的具體措施和監督檢查機制。

4、研究加強干部職工隊伍建設的問題，制定措施，并檢查實施情況。

5、審定局機關黨政工作的計劃和重大活動的安排部署。

6、研究決定有關群眾利益方面的重要問題。

三、議事時間：黨組織會議原則上每月召開一次；民主生活會每年召開一次；也可根據工作需要不定期召開。

四、注意事項；

1、參加會議的同志，必須按時到會，不得無故遲到和缺席。

2、開會過程中除特殊情況外，不會客。

3、與會同志要自覺遵守保密紀律，凡是沒有規定傳達的問題，不能隨意傳播。

黨員學習制度

為切實提高廣大黨員的思想理論素養，加強黨員的政治學習意識，推進黨員的思想作風建設，增強貫徹黨的路線、方針、政策的自覺性，增強工作中的預見性和創新性，提高全系統整體管理水平，充分發揮黨員先鋒模范作用，規范黨員學習程序，提升學習質量，特制定《黨員學習制度》。

一、指導思想

認真學習“三個代表”重要思想，全面貫徹黨中央重要指示精神和工作部署，切實落實終身學習的理念，以提高廣大黨員干部無私奉獻、開拓創新、樹立黨員形象的意識為重點，緊密結合工作實際，理論聯系實際，組織好黨員學習活動。

二、學習計劃與時間、地點

由黨支部制定本單位的《黨員學習計劃》。

黨員理論學習形成每月例會制度。學習時間原則上每月末組織一次集中學習。如遇急需傳達的中央、省、市和局的重要會議精神，安排臨時學習。

地點在各單位。

三、學習內容

以鄧小理論、“三個代表”重要思想和黨的重大方針政策為主要學習內容，學習、傳達黨中央、省、市及局的重要會議精神及方針、政策、文件以及經濟、政治、文化、法律、科技、管理、歷史、軍事以及與本職工作相關業務等知識的學習，結合實際研究本單位近、中期重點工作。使學習人員提高法律、法規和政策理論水平，了解和掌握國內發展大事及本單位發展思路、重點工作和具體工作方案與措施，增強大家的政治敏銳性和工作創新意識。在使黨員掌握馬克思主義的立場、觀點、方法、提高運用理論指導工作實踐和解決實際問題的能力同時，拓寬知識領域，提高工作技能。

四、參加范圍

全體黨員及入黨積極分子

五、學習形式

學習采取自學、集中學習、討論相結合的方式。集中學習將分門類設專題，聯系實際研討，觀看錄像片等并不定期邀請領導或專家作專題講座。

集中學習研討。每月一次集中學習，每人每年至少有一本學習筆記或一篇學習心得。

分散學習。結合工作實際，有針對性地組織黨小組學習。

自學。每月每位黨員自學時間不少于２小時。

每學年針對思想、組織和行政上的重要任務和重點工作，由黨支部書記邀請有關領導、專家，進行專題講座或由組織委員組織黨員收看黨建專題講座錄象。

每月由黨支部書記或學習委員推薦理論性強、內容豐富、信息含量大，有指導意義的文章（文件），幫助大家深入認識理解黨中央、省、市及局的各項方針政策。

六、學習要求

黨支部負責各階段學習內容的組織、安排，力求做到計劃周密、精心組織、健全制度、提高質量、務求實效，為圓滿完成本單位各項工作任務奠定堅實的思想、理論基礎。發揚理論聯系實際的學風。堅持“學理論、議大事、轉觀念、出思路、促發展”，在求深、求實、求新上下功夫，形成良好的學習氛圍。學習成員要處理好學習與工作的關系，深入調研，勤于思考，切實做到學習時間人員到位，思想到位。結合本職工作實際，認真學習好各項學習內容，有意識地、自覺地指導工作實踐。

學習成員要做到“三個有”即：有專用筆記、有學習體會文章、有個人學習小結，交支部辦公室備查。

考勤制度。建立健全《黨員學習考勤制度》，參加學習的成員要實行簽到制度，一般情況不得請假。每次會議后統計出勤情況，并向有關人員定期予以通報。

建立年終述學制度。黨員在年末總結工作時，要匯報一年來學習的收獲和體會，自覺接受黨組織和廣大群眾的監督。從而推動全系統改革發展穩定工作深入進行。學習的情況將作為考核的一項重要內容。

學習結果通報制度。支部將不定期對每個黨員的學習情況進行檢查指導并對每次學習情況進行認真總結，并及時撰寫“會議紀要”，在黨員會上通報學習情況，加強學習成果的交 流與輻射。

通過學習，要進一步堅定政治信念，增強黨性修養，提高理論水平和分析、解決實際問題的能力，密切聯系群眾，切實轉變工作作風和思想作風，全心全意為人民服務。

在認真總結經驗的基礎上，不斷改進黨員學習的組織、形式和服務。在全系統黨員中形成學習的自覺性和緊迫性，增強對學習型黨員、學習型組織理論理解的正確性，夯實自覺學習、終身學習的思想基礎，做到學習工作化，工作學習化，努力學習，做學習型黨員，保證不斷向上的活力。最終全面開展好爭創“終身學習、全員學習”型支部的活動

第四篇：黨員教師結對幫扶制度

黨員教師結對幫扶制度

為了在深入開展“五好基層黨組織創建活動”，充分發揮黨員教師的先鋒模范作用，通過黨員教師與非黨員教師結對子，為廣大教師的成長搭建互相學習、共同進步的平臺，提高教育教學業務水平和能力，特制定如下制度：

一、工作目標

在工作中，本著“共同努力、一起學習，共同進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長，不斷提高個人綜合素質和學校教育教學科研水平，使教育教學工作更上一層樓。

二、工作要求

1、認真對待，黨員教師要制定幫扶計劃，做被幫扶教師的幫扶總結。

2、要接受指導教師對上課、教案、作業批改等方面的檢查、建議和指導。

3、重視交流，達到優質資源共享。共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方法，提高課堂教學效率。

4、加強聯系，建立穩定的互訪機制。主要通過教學資料：教育理論、教學案例、教學論文、教科研課題等形式交流，達到資源共享，建立結對幫扶互助互學活動，從而達到共同進步的目的。

5、黨員教師要起到模范帶頭作用，愛崗敬業，無私奉獻。

6、接受幫扶的教師要尊重指導教師，謙虛謹慎，敢于接受批評。

三、具體措施

1、師德方面

（1）樹立依法執教，為學生服務的精神。結對教師要進一步加強學習、領會《中小學教師職業道德規范》精神，嚴格遵守教育教學常規細則，依法治教，牢固樹立為學生服務的思想。（2）培養愛崗敬業，團結協作的精神。結對教師要深入學生，了解學生，面對學生；面對現代教育理論和教學思想日新月異，要時時注重學習，要敢于爭先創優，開創新的教學思路，從而提高教學質量。同時教師之間要培養團結協作精神。在具體的教學過程中，結對教師要努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互助，取長補短。

以學生評教和學校日常檢查為考核依據。

2、教育教學方面

在日常的教育教學中，結對教師要通過一起學習、集體備課、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。要做到以下幾個方面：（1）加強學習，樹立新的理念。結對教師要加強理論學習，解放思想，更新觀念，豐富專業知識，提高能力；樹立學生主體觀、發展觀，關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視學生獨立性、自主性的培養與發揮。結對教師每學期至少共同學習一本理論書籍，并寫出讀后感。

（2）加強課堂教學的有效性研究，提高教學質量。結對教師在教學過程中要關注學生學習過程和方法，提高學生學習效率。黨員教師每兩周要與被幫扶教師進行至少一次集體備課，每月至少一次檢查被幫扶教師的教案及作業批改記錄，每兩周至少聽取一節被幫扶教師的課并進行指導，鼓勵被幫扶教師參加課題研究、優質課及論文評比等活動以提高教科研及課堂教學水平。被幫扶教師每學期至少聽課10節，并查找自身不足，提高教學水平。

（3）做好課后反思。被幫扶教師要反思自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經驗和吸取教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。結對教師每學期每人至少寫出一篇教學反思，互相切磋。

四、工作落實

1、學校黨支部統一領導、統一布署該項工作。

2、教務處初步安排結對幫扶名單，經黨支部審核批準后實施。

3、在黨支部的領導下，黨支部辦公室抓好幫扶工作的落實。包括過程監督、檔案收繳存檔、檢查評比等工作。

4、黨員根據幫扶制度要求，應按要求做好記錄，要注意留下相關資料和圖片。

5、按30%評選先進幫扶結對小組并且予以表彰。同時，把幫扶工作結果做為評先評優的重要依據。

2011年2月20日

第五篇：黨員教師結對幫扶制度

黨員教師結對幫扶制度 第四黨支部

為認真貫徹“中國夢*我的夢”重要思想，牢固樹立“立黨為公、執政為民”的理念，不斷創新扶貧幫困形式，規范工作程序，加大工作力度，使廣大黨員在實際行動中充分體現其先進性，構建和諧社會，努力提升學生的學習能力和我校的教學水平而發揮積極作用。根據上級有關文件精神，制定黨員教師幫扶制度。

一、結對幫扶對象

以學校的后進生、學困生、貧困生和年輕教師或者新進入我校的教師為幫扶對象，在學習、生活等方面需要幫扶的學生和教師也可作為結對幫扶對象。

二、結對幫扶目標和原則

結對幫扶要按照因人而異、注重實效的原則，通過組織分配與個人選定相結合，形式多樣地開展黨員與學生的結對幫扶活動。

三、結對幫扶內容

1、對后進生、學困生定期進行溝通并及時與其家中聯系和交流，共同探討學生的學期情況和制定共同的努力計劃；對貧困生給予一定的物質幫助或者想辦法創造和申請貧困補助，同事給予精神上的鼓勵，樹立自信，甩掉思想包袱。

2、結對子，幫助工作經驗、工作能力不足的教職工，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

銅仁二中第四黨支部