第一篇：道德建設心得體會1

學習《新時期專業技術人員道德建設》心得體會

玉門市赤金學區蔡靜萍

有位名人說過，教師的高尚不在于他培養了多少科學家、藝術家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。通過學習《新時期專業技術人員道德建設》這本書，我對師德建設有了新的認識，如下：師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。

一、愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。

二、熱愛學生、教書育人是師德的核心

熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不計回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。

愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

三、更新觀念、努力創新是師德的新發展

要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以“教”為出發點轉變為以學生的“學”為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

四、以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。

五、終身學習、不斷進取是師德的升華

在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。

總之，師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。而今天我要在這里說的是

既然選擇了這一職業，就不要后悔，選擇了就開心快樂的面對我們的職業，我選擇了，就要愛我的職業，愛我的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業業，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳，所以說，我選擇，我無悔。因為我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明；愛他們的純潔、美麗與善良。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪，你會為自己經受得住磨練而驕傲。讓我們為了美好的生活，攜手共進！

第二篇：道德建設心得體會[范文模版]

道德建設心得體會

常言到：“良言 1 名 3 春暖，惡語傷人 6 月寒”，弄好優良文明服務，塑造良好的信合形象，是她 1 貫尋求的工作目標。有這樣 1 則報導，讓人感觸很深。某地有 1 位老人為競換 2 角錢的破幣，連跑了6 家儲蓄所竟遭謝絕，最后在某 1 不起眼的角落里得到了熱忱滿意的服務，他當時拿出 1.5 萬元現金存入該所。由此，我從中遭到了啟發：這就是“客戶就是上帝”的詮釋，這就是對該所良好職業道德和服務質量的最高獎賞。因而這則報導就成為我今后工作的警示錄，決心盡心極力，甘做“客戶就是上帝”的“仆人”和“衛士”。在平常工作中，她始終依照金融職業道德標準規范自己的 1 言主行，把服務真正做到客戶的心田上。

信譽是千金難賣的，它是靠我們營業人員用自己真誠、貼心的服務去建樹的。當前，隨著信譽社網絡系統的不斷發展，通存通兌、跨市地業務量大幅增加，這類非有償性服務業務被有些人毛病的理解為“無效力動”，相反，對這類業務她都樂此不疲，以此來宣揚我們信譽社在結算方面快捷、方便、暢通有服務。出納工作是個單 1 的工作，常常越是單 1 工作，越是難以做好工作。1 個人如果常在單 1 重復的工作境況中會變得懈怠，那將會低沉 1 世。她在票幣盤點、電子化處理水平、工作技能上還不是很盡成熟、美滿，就是由于自己盡可能避免錯差的產生而對這 1 工作的謹慎防范而至。

“物競天擇，適者生存”。時下，人們習慣把商場比作戰場，但是，在我們莒縣范圍內，林立著幾 10 家儲蓄所，存款無不彌漫著戰場的硝煙。存款是“立社之本，興社之源”，只有資金壯大了，信譽社才能在競爭中立于不敗之地，才能創造出更大的效益。為此，不管工作產生怎樣變化，她都充分利用現代通訊網絡，最大限度地組織

好存款，增加低本錢存款，惟有如此，才能勝任當前的崗位工作。在領導與同志們的支持與幫助下，她找到了 2 個增存的亮點，即展開票據業務、展開代收代付業務。1 方面，向社會公眾大力宣揚結算知識，深入有結算關系的個體工商戶進行針對性宣揚，爭取個體工商戶的低本錢存款。另外一方面，大膽創新，以電子化建設為動力，切實轉變重表內業務、輕中間業務的傳統觀念，確立表內業務與中間業務共同開辟的發展戰略，深入調查市場需求，不斷開發業務品種，拓展業務領域，大力發展代收代付等中間業務。

依照市深化“兩抓兩樹”活動，加強從政道德建設領導小組辦公室的通知要求，我鎮于 5 月 10 日召開了“宏揚水杉精神，加強從政道德建設”黨委中心組（擴大）學習會。通過學習，收獲很大，收獲頗豐。結合自己的工作實際，對新情勢下如何恪守從政道德，保持公仆本質進行了深入思考。個人認為應從以下幾個方面著手，切實加強從政道德建設，轉變工作風格。

1、禁懶。克服身子發懶、消極怠工、精神松懈、工作懶惰、行動渙散、無精打彩、不思進取的精神狀態。做到勤于思考，銳意進取，敢干創新，與時俱進。

2、禁空。克服空想空談、空話連篇、只說不干。做到做人誠實取信，工作苦干實干，風格重視實打實、勇于硬碰硬。

3、禁浮。克服漂浮在機關，瞞上欺下瞎指揮現象。做到深入基層調查研究，把工作重點和精力用在抓基層、抓落實、促發展上。

4、禁拖。克服拖拖拉拉、雁過拔毛、推委扯皮、脫離大眾行動。做到建立“時間就是金錢，效力就是生命”的思想，建立深入實際，獨立思考，雷厲盛行，說干就干的精神狀態。

5、禁驕。克服自高自大、自豪自滿、自以為是、官氣 10 足、不可 1 世的行動。做到保全大局，風格民主，多謀善斷、調和多方。切實做到干事不攬權、辦事不爭權、處事不越權。

6、禁軟。克服軟弱無力、內耗嚴重、有令不行、有禁不止、露臉的事爭著干、難的事躲著走、辣手的事不出面的現象。做到堅持講黨性、講原則、講政策、敢擔當。切實做到依法辦事，令行制止。

7、禁散。克服當面不說、背后亂說，開會不說、會后亂說，消極懈怠、得過且過現象。做到是非分明，言行 1 致，表里如 1，襟懷坦蕩。切實做到堂堂正正做人，踏踏實實做事，清清白白從政，勤勤奮懇為民。

8、禁貪。克服貪圖享樂思想，謝絕因私廢公、損公肥私行動。做到把好權利關、金錢關、吃喝關、人情關。切實做到警鐘長鳴，防微杜漸。

9、禁奢。克服奢念、苛求、奢望、奢侈思想，杜絕公款吃喝、浪費浪費行動。建立金錢有價，官德無價的思想。做到耐住孤單、頂住誘惑、承受考驗、守住節操。

10、禁滑。克服見風使舵、隨風轉向、阿諛阿諛、溜須拍馬行動。做到大事講原則，小事講風格，敢說真話，堅持原則。

職業道德是規范教師的育人行動，是社會責任感的具體表現，它要求老師的職業理想--虔誠教育事業，教書育人;職業情感--酷愛學生，誨人不倦;職業規范--團結協作、為人師表。因此，作為 1 名人人民教師，面對跨世紀的人材培養所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業道德學習，培養高尚道德情操。

首先，當我們選擇教師這 1 職業時，意味著我們的工作時間是無界限的。

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(1)要在平凡的工作崗位上，酷愛教育，酷愛學校，盡職盡責，教書育人。

(2)要認真上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不能傳播有害學生身心健康的思想。

(3)要為人師表，以身作則，重視身教，所以，教學工作中，我們應做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保證學生既有 1 個良好的學習環境，又能積極參與課堂的學習，成為學習的主體。

其次，作為教師，要不斷提高本身素質，在教育教學中，要妥善處理師生關系：

(1)要給予學生特殊的關心和愛惜。

(2)不得體罰和變相體罰學生，由于體罰學生常常給學生的心靈留下傷痕，造成性情殘酷，不服從教育，因此，教師必須充分認識《教師法》，尊重學生的人格和尊嚴，不得對學生進行體罰或侮辱人格的行動。

(3)不得輕視學生，對班級個別調皮、成績差的學生，老師要積極進行幫教，做好落后生轉化工作，而不是成心進行輕視，造成學生退學。

再次，教師在育人的同時，不要忘了本身的繼續學習，要知道，”要給學生 1 杯水，自己必須有 1 桶水”，所以，在教學之余，教師應刻苦研究業務，不斷學習新知識，探索新的教學規律，改進教育教學方法，提高自己教育、教學和科研的水平。

總之，作為 1 名人民教師，我們應在團結協作的基礎上，共同努力，將自己的“光芒”照向每位學生，發揚奉獻精神，同時，應對學生充滿希望，要做到“尊重與信任，有耐心和愛心”。

《1－4 月全區地面業務運行情況通報和汛期要求》下發后，使

人震驚，短短 4 個月的時間里就產生重大過失 4 起，這是 1 個不能理解的數字。但從另外一個角度思考，自己也是 1 名測報人員，或許有1 天這樣的事故也可能會產生在自己身上，因此這其實不是 1 個與己無關的問題，相反地，我認為更應當從他人身上學到 1 點東西為己所用，以他人的失誤為鑒戒，深入地檢查本身的問題，從而使自己在今后的工作中穩步前進。

測報工作是 1 項原則性很強的工作，對測報規范和值班工作制度的遵照應當是每名測報人員最最少的要求，就猶如公民必須遵照法律法規 1 樣，測報人員也必須依照規范要求展開業務工作，決不允許“放水”。人所共知，我們測報人員的座右銘是：準確及時，寧缺勿造，寧錯勿涂。之所以這樣說是由于我們搜集的數據相當重要，1 個毛病的數據足以致使 1 個毛病的預報，1 個毛病的預報一樣可以致使1 場重大的災害。因此保持記錄的準確及時尤其重要。固然，人非圣人，孰能無過，在工作當中因忽視偶而出現毛病也是難免的，不過出了錯再千方百計奇妙地掩蓋毛病就萬萬不該了。這是 1 個觸及到職業道德的問題，是 1 種任何人都鄙視和不能認同的行動，因此我們要堅決杜絕。

縱觀自己多年來的工作經歷，錯情也出現過 1 些，其中 1 部份是由于理論掌握得不夠扎實，規范記憶得不夠準確釀成的，另外一部份卻是由于忽視大意而至。每個有過測報工作經歷的人都會有這樣的感覺：要想完全避免忽視大意釀成的錯是有 1 定難度的。由于我們的工作要求是精益求精，每個微小的細節都必須認真對待，反復思考，這樣 1 來反而會使神經高度緊張，懷疑自己的每步計算結果，最后致使出錯。但如果完全保持松弛的精神狀態那也不符合工作要求，因此多年來我們 1 直在尋求 1 種精準高效的工作方法。

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對工作態度和責任心方面，我的體會是：工作就是工作，工作始終是第 1 位的，任何其它的事務都不能超出工作的重要性而越居第1。因此 1 直以來都能以高度的責任感對待測報工作，嚴格依照規范要求和值班工作制度上好每班，從未出現太重大過失和責任性事故。固然，產生在他人身上的那些深入的教訓還是對我產生了警示作用，雖然之前沒有產生重大過失和事故，但仍應保持蘇醒的頭腦，保證今后也不產生任何過失和事故，這才是真正尋求的目標。

為了實現這 1 目標，我打算從以下方面努力完善自己：

①繼續加強理論知識的學習，反復通讀、精讀地面觀測規范，深入領會其思想內涵，用其精神實質指點自己的實際工作。同時抽時間學習天氣學原理，將理論和實踐完善地結合起來，使自己的工作能力不斷提升。

②加強思想道德建設，不斷提高本身的職業道德水平，堅決與涂改、捏造等違背職業道德的行動劃清界限，工作中認真仔細，遵照制度規范，杜絕各類重大過失和責任性事故，在測報工作中再創佳績。

學習未成年人思想道德建設是關系到祖國的未來的發展、前程和命運的 1 件國家大事，通過這次培訓我學到了許多實實在在的教育方法，實在收獲頗豐。下面我就本次培訓談幾點體會。

1、加強和改進未成年人思想道德建設 ?

教育的根本目的是學生思想道德的教育，也就是做人。作為班主任，其穿著、知識素養、管理能力等都對學生起著舉足輕重的引導作用，說白了教師的思想道德對學生的思想道德起示范作用，那末作為班主任，必須德才兼備、剛柔并濟、善于鼓勵、冷靜冷靜，善于認識學生。具有這些素質還不足夠，還要有 1 顆博愛的心，去愛每個學生。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的氣力。老師應當怎樣愛自

己的學生呢?同等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真理。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。還要抽時間和他們談心、交換，共同活動，縮短師生距離。1 個班主任能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了愛的教育才能引發學生的共鳴，才能到達最好的教育效果。

2、展開互動教育，調動未成年人的積極性主動性。

未成年人處于生理和心理成長發育的關鍵時期，他們對外部世界充滿好奇和渴望，樂于接受新事物，思惟開放活躍，主體意識、同等意識較強。這就需要我們在展開未成年人思想道德教育工作時，自始至終都堅持以人為本、以學生為中心，充分理解和尊重他們，改變以教育者為中心的思惟方式，使未成年人處于教育進程的主體地位;改變“我說你聽”的教育方式，使未成年人由教育進程的被動接受者變成主動參與者，在互動教育中到達自我教育的目的，不斷增強教育效果，引導未成年人建立與改革開放和發展社會主義市場經濟相適應的新思想、新道德、新觀念。既要充分體現未成年人在德育工作中的主體地位，培養他們對道德問題的分析、判斷能力;又要關心未成年人的成長，幫助未成年人解決學習、生活中的困惑和矛盾，做到在服務中教育，在關心中引導。

3、堅持學校教育與社會實踐相結合。

在展開未成年人思想道德教育工作的進程中，應充分利用學校和社會這兩個課堂、兩個陣地，既重視課堂教育又重視社會實踐，既進行認知教育又展開實踐教育，使未成年人在社會實踐中向人民學習，了解社會，體驗生活，感悟道德，磨煉意志，培養創新精神和實踐能力，努力做到知與行的統 1，成為既有崇高理想又能腳踏實地為

祖國、為人民服務的社會主義建設者和接班人。堅持實踐育人的 1 個重要方面，是加強對未成年人的創業教育，培養他們的創業精神。由于這 1 代未成年人，在今后的 10 年、210 年都將成為祖國的建設者，當他們走進社會的時候，也是我們國家社會主義市場經濟體制基本完善、社會競爭日趨劇烈的時候，更需要他們具有創業精神和創業能力。因此，我們要把培養未成年人的創業精神，作為宏揚民族精神和加強思想道德建設的重要內容，在生動活潑、富有成效的社會實踐活動中使未成年人增強創業勇氣，提高創業意識，增長創業技能，勤于動手，大膽實踐，不斷創新。通過實踐體驗，把創業的意識和道德內化為健康的心理品格和思想道德素質，轉化為良好的習慣和行動準則，更好地適應社會的需要。

4、從家庭教育入手，夯實未成年人思想道德建設的基礎。

家庭教育是 1 切教育的出發點，也是預防未成年人背法犯法的“第 1 道防線”。未成年人在學校的主要任務是多方面的學習，平常生活則主要在家庭環境中。相對學校教育而言，家庭教育對未成年人從小養成良好習慣、文明行動、高尚品德的影響和作用更大。各級婦聯組織、教育行政部門和中小學校要相互配合、通力合作，切實承當起指點家庭教育的責任，通過辦好家長學校、家庭教育指點中心等多種情勢，幫助和引導家長建立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，使他們努力成為學習型家長，起到以身作則的作用。

職業道德是甚么?它是社會 1 般道德的 1 個重要領域，是社會 1般道德在特定職業行業中的具體反應。道德是人們在復雜的社會交往中 1 刻都不能離開的生活和工作準繩。良好的道德可以撥君子生態度，鼓勵人生進取，優化人際關系，提高群體素質，增進社會精神和物資文明的.健康發展。

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人活在世，就要以德立身，以自律為條件。道德是走向成功之路的性情基石。“天生我才必有用”，這個“才”也有品質的含義。凡具有才華和優秀品德的人，不管在何種環境下，終將會超出平凡，大多歷史上偉大的人物都能在物資的種種誘惑前保持氣節。

職業道德也是家庭教育、學校教育、社會教育逐漸構成的道德狀態的進 1 步發展，主要表現在走上工作崗位以后的成人的意識和行動中。人的 1 生都要從事某種職業活動，因此職業道德將伴隨你走完人生從業旅程。

社會上有 1 種正當的職業，就會有 1 種職業道德。醫生有醫德，自古就有“醫乃仁術，仁愛救人”的言論，強調“德為醫之本，仁乃德之源”;?

教師有師德，“以身立教”，“傳道，授業，解惑”;商人有商德，“誠實取信，買賣公平”;藝人有藝德，德藝雙馨如鄧麗君就以孝順父母，為人謙恭而深受人們的敬重和愛好。

作為 1 名企業員工，職業道德規范主要表現在以下 5 個方面：

1、關心企業，當好主人。

關心企業，對企業有深厚感情，擺正自己與企業的位置，建立主人翁責任感，認識到企業利益就是自己的利益，企業興衰就是自己的興衰，把本職工作的成績作為人生理想的尋求，在工作中干 1 行愛1 行轉 1 行，做好本職工作并積極參與企業管理，為企業發展獻計獻策，題公道化建議，為企業改革和發展貢獻氣力，這是對員工職業道德最基本要求，也是員工自覺弄好生產的條件。

2、刻苦研究業務，1 專多能 ?

在企業生產中，沒有過硬的技術和業務能力，產品質量，生產效益，經濟效益無從談起，更談不上為企業為人民為國家做貢獻。社

會發展日新月異，人材競爭加重，企業對員工的要求也愈來愈高，我們要努力學習科學文化知識，刻苦研究業務，這是員工必須具有的重要職業道德，每一個人必須畢生學習，掌握更多的技能以適應企業發展的需要。

3、遵章守紀，履行規程 ?

員工要嚴格履行作業規章、技術規范、各生產操作規程和企業管理制度，具有認真嚴謹的工作風格和態度，保證前后工序調和運轉和生產的順利進行。在平常工作中，遵章做事，愛惜裝備工具、材料、產品，杜絕跑冒滴漏。同事之間禮貌相待，共同保護和諧的工作氛圍，牢記“我的崗位我負責，我在崗位我盡責”。勞動紀律和規章制度是以血的教訓換來的，是實踐經驗的結晶，所以遵章守紀、履行規程是每位員工應具有最最少的職業道德。

4、團結互助，尊師愛徒 ?

團結互助反應的是集體的友誼和凝聚力。每位員工要主動調和人與人之間的關系，工作上密切配合，齊心協力，弄好生產，才能最大限度調動起員工積極性、創造性。中華民族 5 千年的文明中尊師愛徒是傳承至今的美德，也是員工職業道德重要的內容，青年人要尊重老師傅，虛心請教，認真學習技術。師傅也應愛惜徒弟，弄好傳、幫、帶。師傅不但在技術上培養徒弟，還應在思想生活等方面關心幫助徒弟，使之健康成長。

5、勇于創新，不斷完善職業道德 ?

企業不斷深化發展，就會不斷自主創新，包括技術創新，管理創新，思惟方式創新等。利用新技術研發新產品，突出品牌，站穩國內市場，開辟國際市場。我們員工要不斷自我揚棄，勇于超出，為企業發展與繁華，做出貢獻，更應勤于自省吾身，自我完善，成為企業

優秀員工。

有 1 句話：沒有英雄的民族是沒有前程的民族，一樣沒有典型的大眾也是沒有戰役力的大眾。歷來先進人物是創造物資財富和精神財富的模范，是加強職業道德教育的活教材。

我們企業前后出現出市勞動模范，區勞動模范和先進班組。在生產中心，就不乏有德才兼備的優秀員工，其中，田巍就是我們學習的榜樣。被評為鐵西區勞動模范的他，正值壯年，踏實慎重的工作風格和勤奮努力的工作態度深受青年員工的擁戴。他提出的公道化建議屢次被采用，為生產提供了好的思路和行之有效的方法。在我的記憶中，印象最為深入的就是我公司于 XX 年通過了 gmp 認證，這是興齊發展之路的又 1 出發點，是許許多多人共同努力的結果，也是田巍擔當重擔，由青澀向成熟演變的開始。多年來，他 1 如既往的謙虛謹慎，樂觀敬業，在工作上，在生活上成為同齡人中的模范。

我在制瓶班組工作的幾年，漸漸構成了“公司是我家，為公司工作就是為自己工作”的思想。這類思想的構成源于制瓶班組，也源于生產中心的帶頭人。她的品德、才華、待人的謙恭與對事業的熱忱讓我和我的同事們對甚么是領導藝術，甚么是領導的模范帶頭作用有了具體的認識。高總不單單是優秀的領導者，也是良師益友，她的言行建立起職業道德的榜樣，正所謂“其身體正，不令而行，其身不正，雖令不從。” ?

從 1 個企業的理念，也能看出了其所重視的職業道德素養。“健康，誠信，務實，進步”，這是每一個興齊人來到公司，走上崗位前上的第 1 課。在今后的工作中，它是 1 種貫穿始終的信心和精神，引導我們踏實做人做事，謝絕浮夸，保持畢生學習的態度，對自己的人生負責。如今，經過努力，我已從 1 名中專生成長為本科畢業生，這

段學習和工作的經歷讓我由衷感到：人生最大的幸福是，在生命中遇到 1 個或幾個優秀的人，他們的觀念、言行、思想、感情將影響著你，推動著你，令你的人生從此不同。在此，我真誠的感謝所有在我工作、學習和生活中幫助和扶持過我的人們。

物以類聚，人以群分，在公司良好的工作氛圍和良師益友的熏陶下，我日趨成熟進步著，在這個重視品德與重視才能兼具的集體里，只要有心、用心，每天都能收獲著物資和精神的財富。

“莫輕易，白了少年頭，空悲切。”我們正當青春年華，也有幸從事在 1 份良好的職業，還有甚么理由要渾渾噩噩的虛度光陰?的確，我們可能不是社會上稱之為“精英”的那 1 群之 1，但我也不會覺得 1 個稱謂就可以讓自己生活的更充實更成心義;或許，傾盡我 1生之力創造出的財富很有限，但我兢兢業業無愧于心。珍惜光陰，珍惜在興齊的日子，做 1 個正直的人，培養精益求精的工作態度，建立社會責任感，用真心報效企業，讓職業道德的信心伴隨自己 1 生。

“眾人捧柴火焰高”，只要員工們都具有良好的職業素質，以真心奉獻企業，勢必與企業共同取得豐富的回報。

第三篇：道德建設心得體會

公民道德建設月心得體會

經過努力學習，我本人對自身的發展方向有了更加清晰的認識，通過自重、自省、自警、自勵的反思，批評與自我批評，形成了熱愛集體、襟懷坦蕩、求真務實、服從指揮、令行禁止、開拓創新、積極進取的大好局面，營造了敢于吃苦、樂于奉獻的良好氛圍，打造了廉潔奉公、不謀私利、誠心服務的意識。

通過學習，我深刻體會到：公民道德建設不僅是對廣大群眾的要求，更是對我們行業人員的要求。要求我們把個人的理想與奮斗融入廣大經銷戶的共同理想和奮斗之中；自覺的發揚愛崗敬業精神，提高自尊心、自信心和自豪感，做一名好學生。

同時，我也學習到：我們在思想道德建設中所持衡的標準：堅持公民道德和行業道德與社會主義市場經濟相適應，確立與社會注意市場經濟相適應的道德光念和道德規范，為改革開放和推進“十一五規劃”提供強大的精神動力和思想保證；堅持繼承優良傳統和宏揚行業精神相結合，使思想道德建設既體現優良傳統，又反映行業特點，始終充滿生機和活力；堅持尊重個人合法權益與承擔社會責任相統一，積極承擔自己應盡的職責，樹立把行業的利益和消費者的利益放在首位；堅持注重效率與維護社會公平相協調，使每名

職工既有平等參與機會又能充分發揮自身潛力，促進經濟發展，保持行業穩步上升；堅持把先進性要求與廣泛性要求結合起來，在遵守基本道德規范的基礎上，不斷追求更高層次的道德目標；堅持道德教育與社會管理相配合，綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段，更有效地引導他人的思想，規范自己和他人的行為。

要使行業永遠走在社會主義的前列，必須努力體現發展面向現代化、面向世界、面向未來的民族的科學的大眾的社會主義文化的要求，促進全行業思想道德素質和科學文化素質的不斷提高，為行業的發展與進步提供精神動力和智力支持。而且，我們都知道，發展企業先進文化，就是發展有行業特色的文化，就是建設社會主義精神文明。發展企業文化的根本任務，是培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。“我們不斷發展行業文化，全行業人民的精神生活日益豐富。我們堅持馬克思主義的知道地位，用愛業主義、集體主義、社會主義教育全行業人員大力推進行業思想道德建設。我們堅持發揚行業的優秀文化，積極吸取其他行業的先進成果，推動行業文化日益繁榮全行業的思想道德素質和教育科學文化素質不斷提高，想社會展示行業的精神風貌。”可以說，時至今日，行業的文化在社會已經居于主導地位。

第四篇：道德建設年心得體會

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道德建設年心得體會

道德建設年心得體會

六月份我公司組織職工學習了三字經，弟子規，為人名服務、愚公移山、紀念白求恩、八榮八恥，等的學習，學習后我的體會很深，道德自人類形成社會以來，勞作交往中，日益形成的有利于自身的規范,流傳下來，塑造著一代代人。就如各門各科的知識，浩如煙海，道德建設也靠的是點點滴滴地積累，從小處抓起，從身邊學起。結合學內容，我有以下幾點體會：

一、自改革開放以來，人民富起來了，但純樸的民風受到了污染，吃過苦頭后，人們也了解了道德建設在人們生活中的重要性，道德建設是一個復雜的社會系統工程，要靠教育，也要靠法律．政策和規章制度。所以，要在認真抓好基礎教育的同時，大力制定相關的法律法規，凈化社會風氣，讓民眾生活在一個對公民道德有正確輿論導向的社會。讓人們耳濡目染的是正確的價值觀，公民道德才有可能不斷提高。

二、道德教育絕不應是簡單的說教，而應讓全體公民在社會交往和1

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公共生活的實踐中參與道德建設，在活生生的現實環境中提升道德素質，形成良性循環，最終促進全社會的文明發展,不同的歷史時期，道德就有不同的內涵。中華民族是一個崇高道德的民族，有著優秀的道德傳統。例如孟子的富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈就是可貴的道德觀，新民主革命時期形成的毫不利己，專門利人的白求恩精神，白求恩精神是毫無利己的動機，他把中國人民的解放事業當作他自己的事業，他的精神是國際主義的精神，是共產主義的精神，是每一個中國共產黨員都要學習這種精神。”“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。”“我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。”

三、道德建設是通過說服和勸導來提高社會成員的思想認識，從而規范和約束人們的行為，它需要全社會的共同努力，需要通過扎扎實實的具體工作來落實，良好的社會氛圍是公民道德建設的重要基礎。如果大家都抱一種事不關己，高高掛起的態度，人與人之間就沒有交流，失去默契，整個社會就會亂成一團，缺乏凝聚力。缺乏精神文明的社會只會停步不前，缺乏道德修養的人不可能邁向成功！

四、作為一名中國人，要發揚愛國主義精神，擁護黨的政策，提高民族自尊心．自信心和自豪感，從熱愛祖國．報效人民為最大的光榮。作為新世紀的煙草人，尤其是加入了WTO，充滿了機遇和挑戰，我們不僅要加強專業知識的學習，更要在日新月異的社會中把握自我、2

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提升自我、超越自我，努力形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，實現人生的價值。

第五篇：學術道德建設心得體會

“學術道德建設和規范”學習心得體會

為了強化在校學生的學術道德規范意識，學校開展了研究生學術道德規范的講座，使我們受益匪淺，讓我們對于學術建設和規范有了更深刻的認識：作為一名在校研究生，我們是民族的未來，是建設社會主義和諧社會的主力軍，是社會誠信的實踐者。“青年信于世界，則國信于世界”，因此我們青年大學生應當擔當時代重任，我們應該從我做起，自覺做到誠信科研，不弄虛作假，也不幫助別人學術造假，誠實篤信。但近年來，學術活動中道德失準、行為失范的問題時有發生。一些學者違背學術研究目的，或急功近利，粗制濫造；或媚于世俗，熱衷炒作；更有甚者，喪失學術道德，以抄襲剽竊為手段換取一時之名利。這些行為和現象雖然屬個別，但若不加以制約，將嚴重污染學術環境，影響學術聲譽，阻礙學術進步，進而影響整個學術群體的創新和發展。

學術道德和學術規范是科學研究工作者應遵循的基本的行為規范，是保證學術正常交流、提高學術水平，實現學術積累和創新的根本保障。中國是東方文明古國，禮儀之邦，誠信則是修身安邦的基石。我們必須從此時此刻做起，加強自身的道德素質建設，與學術腐敗作斗爭，建立一個和諧純凈的學術氛圍，這不僅是有利于自身，也是有利于社會的。因此，作為一名碩士研究生，在剛入校門時就學習學術道德規范是十分必要且及時的。

通過本次講座，我學習到以下幾點：

（一）在學術研究中，要充分尊重他人已獲得的研究成果，尊重他人的知識產權；如果引用他人的成果時必須注明出處；

（二）學術成果的發布、發表應通過正常渠道，如學術期刊、有良好聲譽的出版社、國家及地方政府主管部門組織的鑒定驗收等；

（三）對自己或他人的作品進行介紹、評價時，應遵循客觀、公正、準確的原則，不得徇私舞弊或謀求不正當利益；在充分掌握國內外材料、數據的基礎上，做出全面分析、評價和論證，不得故意拔高或壓低被評價成果的價值；

（四）在科技探索中，必須一絲不茍地記錄并如實報告實驗結果和統計資料；

（五）合作作品應按照在學術成果產生過程中所做貢獻的大小原則確定署名的先后，但另有學科署名慣例或作者另有約定的除外。所有署名人應對本人完成的部分負責，合作研究的主持人對研究成果整體負責，指導教師經審閱同意后為通訊作者，教師應負主要責任；

（六）科研項目的負責人和參加人必須是該項目的實際研究人員。再者，通過學習，我充分認識到科研誠信建設的重要性。它是科技創新的基石，是社會主義精神文明建設的重要組成部分，是弘揚科學精神的重要舉措，是維護科學的社會信譽、促進科技事業發展的內在要求，是營造良好的科研環境、提升自主創新能力、建設創新型國家的迫切需要。

與此同時我們也要加強學術道德建設，我覺得可以從以下幾方面加強學術道德規范建設：

一、以誠信教育為基礎，努力進步科研職員自律意識

學術自律是開展學術研究、維護學術道德的基礎。各地各高校要大力宣傳高校科研工作者淡泊名利、潛心治學的先進事跡，以他們的高深學識和人格魅力感染師生，發揮好身邊榜樣的教育激勵和示范引導作用。闡明從事科學研究的基本倫理、學術紀律和法律約束以及相關技術規范，為普及學術規范知識提供基礎教材。要加強學術規范的培訓，將職業道德、學術規范和知識產權等方面知識作為教師培訓尤其是青年教師崗位培訓的重要內容，將科研誠信教育納進大學生思想政治理論教育的教學內容，使他們知曉學術規范，自覺自愿遵守，防微杜漸。

二、以懲防結合為手段，建立對學術不端行為的懲處與監視機制。按照分級負責的原則，教育部負責查處直屬高校領導班子主要成員的學術不端行為和具有重大影響的學術不端事件；省級教育行政部分負責查處本省高校領導班子成員的學術不端行為；高等學校對本校的學術不端行為負有直接責任，負責查處學術不端行為并進行行政和紀律處理。各地各高校要果斷貫徹教育部《關于嚴厲處理高等學校學術不端行為的通知》精神，建立學術不端行為的懲處和監視機制。

三、以建章立制為根本，改進和完善科研治理制度

教育部成立學風建設協調小組和學風建設委員會，宏觀指導和協調推進高校加強學術道德和學風建設。高等學校是推進學風建設的主體，要充分熟悉、深刻領會加強學術道德和學風建設的重要性和緊迫性，將其放在重要位置，切實抓緊抓好。切實做到改進和完善加強學風建設的組織領導制度；改進和完善以創新和質量為導向的科研評價制度；改進和完善職稱評定和職務聘用制度。

作為一名在校研究生，我一定以規范嚴格約束自己，嚴格遵守國家相關法律，恪守學術界公認的基本學術道德規范，不侵犯他人知識產權，以嚴謹踏實的學風和篤信誠實的原則從事科學研究。碩士研究生階段是學術素養養成的重要階段，恪守學術道德規范要從日常學習、研究的每一個細節做起。最重要的就是誠實正直，包括尊重他人的研究成果，正確引用；研究成果、統計數據等完整準確；署名真實，對自己的研究成果負責。我們深信，只要師生同心協力，實事求是，努力創新，一定能營造出一個永遠的求是的明天。

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