第一篇：北京大學(xué)工學(xué)院課程報告專用紙

北京大學(xué)工學(xué)院課程報告專用紙

2007-2008 學(xué)年第1學(xué)期

姓名：學(xué)號：課程名稱： 現(xiàn)代工學(xué)通論（上）主講教師：鄭強

題目：現(xiàn)代工學(xué)通論（上）學(xué)期報告

教師評語：成績：教師簽名：

工學(xué)院教務(wù)辦公室制2007.12

考試/報告題目：簡述這些講座或部分講座的核心內(nèi)容和主要觀點，以及你的體會、收益和建議

1.課程安排的考慮，作業(yè)和考試計劃，民意調(diào)查等 – 工業(yè)工程與管理系教授鄭強

2.北京大學(xué)工學(xué)院介紹 – 工學(xué)院院長陳十一

3.如何做工學(xué)院學(xué)生 – Steven Lu，USC教授

4.工程技術(shù)在心血管疾病臨床檢查及治療中的應(yīng)用 – 北醫(yī)三院主任醫(yī)師、教授馮新恒

5.工程與質(zhì)量管理體系 – 工業(yè)工程與管理系教授鄭強

6.智能機器人的發(fā)展國家天文臺學(xué)術(shù)委員會主任汪景琇

9.殼牌石油公司的全球發(fā)展戰(zhàn)略中國工程學(xué)院副院長杜祥琬院士

13.Industrial Development and Environment– 獨立咨詢顧問汪捷

14.材料：人類文明發(fā)展的基石輝瑞（Pfizer）中國研發(fā)中心總經(jīng)理譚凌實博士

評分標(biāo)準(zhǔn)：

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答疑：

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? 采用合格與不合格兩種分?jǐn)?shù)。只要列出你的1-2點主要收獲和感想便可。評分參考出勤記錄。請于1月2日中午12點之前將報告交到生命科學(xué)學(xué)院樓613室。過時交報告，按不合格處理。答疑時間：12月28日（周五）下午1：30-4：30點 地點：生命科學(xué)學(xué)院樓613室。聯(lián)系方式：

工學(xué)院教務(wù)辦公室制2007.12

第二篇：鹽城工學(xué)院軍事課課程建設(shè)自評報告

與時俱進(jìn) 扎實工作 全力推進(jìn)軍事課課程建設(shè)

---鹽城工學(xué)院軍事課課程建設(shè)評價自評報告

（二○一一年四月）

我校自1984年起開展學(xué)生軍訓(xùn)工作、2004年起開設(shè)軍事理論課以來，認(rèn)真貫徹落實教育部、總參謀部、總政治部《高等學(xué)校學(xué)生軍事課教學(xué)大綱》、《學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定》和省教育廳、省軍區(qū)司令部《江蘇省大學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定》，把軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)，作為國防教育的主要內(nèi)容，作為必修課程列入人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃，扎實有效地推進(jìn)軍事課課程建設(shè)，不斷提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)和軍事素質(zhì)，增強大學(xué)生的國防觀念和國家安全意識，取得了顯著的成效。2010年，我校被江蘇省國防委員會表彰為“江蘇省全民國防教育”先進(jìn)單位。

根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展普通高校軍事課課程建設(shè)檢查工作的通知》要求，我校對照《江蘇省普通高校軍事課課程建設(shè)評價指標(biāo)》，認(rèn)真開展自評，查找薄弱環(huán)節(jié)，落實整改措施。現(xiàn)將自評情況報告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，高度認(rèn)識，全力保障軍事課課程建設(shè) 長期以來，學(xué)校黨委、行政充分認(rèn)識到在學(xué)生中開設(shè)軍事課的重要意義，把軍事課作為增強學(xué)生愛國熱情和國防觀念的重要手段，著眼于為國防建設(shè)培養(yǎng)人才，為軍隊培養(yǎng)、輸送優(yōu)秀預(yù)備役軍官和儲備高素質(zhì)后備兵員作為重要目標(biāo)。多年的工作實踐證明，通過對學(xué)生軍事技能的培養(yǎng)和基本軍事理論知識的教學(xué)，對增強學(xué)生愛國

生入學(xué)后三周內(nèi)進(jìn)行。軍事教研室負(fù)責(zé)對學(xué)生成績進(jìn)行登記管理，造冊存檔。

（三）制度規(guī)范，保障到位 1.加強制度建設(shè)

根據(jù)上級有關(guān)軍訓(xùn)工作的文件精神，學(xué)校及時總結(jié)以往工作經(jīng)驗，制定了《鹽城工學(xué)院學(xué)生軍訓(xùn)規(guī)定》和《鹽城工學(xué)院學(xué)生技能訓(xùn)練突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》等制度，這些制度的建立對軍訓(xùn)期間的各項管理規(guī)定、訓(xùn)練與教學(xué)計劃、獎勵辦法、應(yīng)急處理等內(nèi)容提出了明確要求，目的是使承訓(xùn)教官、帶隊教師、參訓(xùn)學(xué)生明確自己的行為和職責(zé)，成為軍訓(xùn)工作重要的指導(dǎo)依據(jù)。

2.各項保障到位

軍訓(xùn)經(jīng)費保障：一直以來學(xué)校始終將軍事課建設(shè)經(jīng)費列入學(xué)校財務(wù)預(yù)算，根據(jù)學(xué)校實際情況，每年劃撥33萬余元用于軍事技能訓(xùn)練和軍事課建設(shè)，生均70元（不包含軍訓(xùn)服裝費每人50元、教官住宿費），并做到專款專用。軍事理論課納入學(xué)校正常教學(xué)開支。

教學(xué)條件保障：我校現(xiàn)有三個校區(qū)，共占地2500多畝，建有標(biāo)準(zhǔn)的體育場館和訓(xùn)練場以及多個大型多媒體教室，完全可以滿足軍事技能和軍事理論教學(xué)需求；學(xué)校圖書館內(nèi)共有藏書147萬冊，其中軍事類音像圖書報刊資料4100多冊；按照上級部門的要求，配置了由鹽城軍分區(qū)統(tǒng)一保管的訓(xùn)練槍械。這些已有的基礎(chǔ)建設(shè)，為開展軍事課課程建設(shè)提供了良好條件。

師資隊伍保障：學(xué)校自2004年起專門制定了軍事理論課師資培養(yǎng)計劃，采取攻讀國防教育碩士、參加國防教育師資培訓(xùn)等方式，大力培訓(xùn)師資力量。目前，我校已有專職軍事理論教師1人，兼職 的中隊予以表彰。

3.加強溝通，科學(xué)施訓(xùn)。我們將細(xì)致入微的思想政治工作滲透到日常的管理中，將科學(xué)施訓(xùn)的理念貫穿到學(xué)生的訓(xùn)練過程中，注重發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我引導(dǎo)、自我管理的作用。軍訓(xùn)過程中，校黨委書記楊春生、副校長董躍進(jìn)等領(lǐng)導(dǎo)同志非常關(guān)心軍訓(xùn)工作，親自到軍訓(xùn)場地檢查工作并慰問承訓(xùn)官兵和參訓(xùn)學(xué)員，極大地鼓舞了全體教官和學(xué)員；學(xué)校有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、各二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)等經(jīng)常深入訓(xùn)練場地和教官、學(xué)生交流、溝通，解決軍訓(xùn)工作中的實際困難；軍訓(xùn)團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)每天都親臨軍訓(xùn)現(xiàn)場，檢查各項工作，了解有關(guān)情況，以細(xì)致入微的工作促進(jìn)軍訓(xùn)安全、順利進(jìn)行，提升了承訓(xùn)官兵和參訓(xùn)學(xué)生的訓(xùn)練積極性，保證了軍訓(xùn)工作的圓滿完成。

4.做好后勤保障，加強安全防范。在承訓(xùn)部隊入駐我校之前，提前將官兵住宿、飲食、洗澡等日常生活需求妥善解決，確保承訓(xùn)部隊無后顧之憂，全身心投入到軍訓(xùn)工作中去；考慮到軍訓(xùn)期間的天氣等因素，我們提前調(diào)整了打開水的時間，并設(shè)置保溫桶，保證參訓(xùn)教官、學(xué)生在訓(xùn)練場上的飲水問題。為了官兵和學(xué)生的健康安全，請校衛(wèi)生所醫(yī)務(wù)人員到現(xiàn)場值班，提供醫(yī)療保障。

5.開展訓(xùn)間活動，豐富軍訓(xùn)生活。軍訓(xùn)是對學(xué)生意志和品質(zhì)的磨練，也是展現(xiàn)學(xué)生精神面貌和才華的平臺。我們結(jié)合大學(xué)生的特點，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，在軍訓(xùn)過程中經(jīng)常舉辦軍民聯(lián)歡會、軍訓(xùn)團(tuán)會操表演、網(wǎng)絡(luò)宣傳、圖片展覽等豐富多彩、喜聞樂見的活動，營造了大學(xué)生積極向上、爭先創(chuàng)優(yōu)、為集體榮譽拼搏的良好氛圍，充分調(diào)動了全體參訓(xùn)學(xué)生的積極性，為他們提供了一個在大學(xué)舞臺上展示自我的機會，提高了他們的自尊心和自信心，性特點。而創(chuàng)造性思維正是創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的源泉和動力。軍事理論課教學(xué)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)軍事高科技知識，增強國防觀念，開闊視野，改善知識結(jié)構(gòu)、活躍思維方式。針對這些特點，我們在教學(xué)實踐過程中注重語言性、藝術(shù)性、生動性等方面的感染力，通過課堂提問、討論、課后探討、研究等方式，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

③在教學(xué)手段上：我們充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段增強教學(xué)效果，實現(xiàn)多媒體教學(xué)，教學(xué)的生動性和教學(xué)效果得到充分保證。同時，加強對教學(xué)內(nèi)容、形式、效果的監(jiān)控，由校教育教學(xué)評估處安排教學(xué)督導(dǎo)組成員隨堂聽課，提出督導(dǎo)意見，以不斷提高教學(xué)效果。

④在教學(xué)形式上：我們注重第一課堂和第二課堂的緊密結(jié)合，充分發(fā)揮第二課堂的優(yōu)越性，開展形式多樣的教學(xué)實踐活動，如：在軍事理論課考試前，安排授課教師進(jìn)行一定的輔導(dǎo)，以加深學(xué)生對第一課堂教學(xué)的理解與認(rèn)識；利用學(xué)校閉路電視、校園廣播播放國防教育專題片和知識；組織中日關(guān)系、臺海形勢等報告會、專題講座，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解歷史，正確認(rèn)識熱點問題；組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地等等。生動活潑、靈活多樣的教學(xué)形式，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性和愛國熱情。

3.加強師資培養(yǎng)。學(xué)校十分注重加強師資培養(yǎng)，在軍事理論教學(xué)中，我們采取了以下措施以加強教師隊伍建設(shè)：一是采取專兼職與外聘相結(jié)合的方法開展軍事理論教學(xué)，聘請南京海軍指揮學(xué)院教員來校進(jìn)行示范授課，觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)行教學(xué)交流；二是經(jīng)常性地組織教師參加教師培訓(xùn)、授課競賽等，先后有9余人次參加了軍事理論教師培訓(xùn)和國防研究生班，其中副高職稱4人，中級職稱5人。

等獎；周寧老師在市組織國防高技術(shù)對抗賽中受到嘉獎。

五、取得的成績和存在的不足

在多年來的學(xué)生軍事課建設(shè)中，我們始終堅持以育人為根本，弘揚“鐵軍精神”，扎實推進(jìn)學(xué)生軍事訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)，積極改革創(chuàng)新，增強軍事課在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、全面成才中的實效性，構(gòu)建了學(xué)生軍事技能訓(xùn)練、軍事理論課教學(xué)、國防教育活動“三位一體”的軍事課建設(shè)體系，基本實現(xiàn)了軍事課建設(shè)規(guī)范化、科學(xué)化，初步具備遠(yuǎn)景規(guī)劃、長期建設(shè)的學(xué)科發(fā)展基礎(chǔ)。大學(xué)生政治思想上有很大進(jìn)步，國防觀念得到強化，增強了社會責(zé)任感，集體主義觀念和組織紀(jì)律觀念也有了明顯的加強，同時對學(xué)校的管理工作也有很大的促進(jìn)作用。

對照《江蘇省普通高校軍事課課程建設(shè)評價指標(biāo)（試行）》，我校軍事課建設(shè)主要存在以下幾點不足：

1.軍事課建設(shè)經(jīng)費還需要進(jìn)一步增加。2.師資隊伍建設(shè)還需要進(jìn)一步加強。

3.軍事課課程教學(xué)和學(xué)術(shù)研究還需進(jìn)一步提高。

我校將以此次檢查評價為契機，扎實推進(jìn)軍事理論課建設(shè)力度，努力做好以下工作：一是加大師資引進(jìn)和培訓(xùn)力度，提高教師理論水平和教學(xué)能力；二是逐步提高軍事課建設(shè)專項經(jīng)費；三是積極設(shè)立軍事課程教學(xué)研究項目，鼓勵教師開展探究教學(xué)規(guī)律、摸索教學(xué)新思路、新手段等研究工作。我們堅信，在上級部門的指導(dǎo)下，學(xué)校大力支持和各部門共同努力下，我校軍事課建設(shè)發(fā)展一定會再上新臺階。

特此報告。

第三篇：北京大學(xué)工學(xué)院2015年全國優(yōu)秀大學(xué)生暑期夏令營通知

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北京大學(xué)工學(xué)院2015年全國優(yōu)秀大學(xué)

生暑期夏令營通知

記者日前從北京市教委獲悉，2015年市屬高校研究生招生計劃為11762人，其中博士生806人，碩士生10956人。

北京工業(yè)大學(xué)計劃招收博士生261人，碩士生2010人;首都醫(yī)科大學(xué)計劃招收博士生261人、碩士生938人;首都師范大學(xué)計劃招收博士生156人、碩士生1890人;首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)計劃招收博士生70人、碩士生1093人。

北京市教委要求各招生院校堅持立德樹人為根本、提高質(zhì)量為核心，深化研究生教育綜合改革，通過增量安排和存量調(diào)整，推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，改善辦學(xué)條件，凝練學(xué)科方向，調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)，突出學(xué)校特色，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量和貢獻(xiàn)服務(wù)能力，不斷推進(jìn)市屬高校研究生教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。鞏固科學(xué)技術(shù)與研究生教育創(chuàng)新工程建設(shè)成果，推進(jìn)研究生創(chuàng)新活動計劃和優(yōu)博評促計劃，進(jìn)一步加大投入，提高效率，創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)模式，探索學(xué)術(shù)型和專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)新機制，提升研究生科研創(chuàng)新能力，為首都經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高層次人才。

各招生院校要認(rèn)真落實各類專項招生計劃和協(xié)同創(chuàng)新中心研究生專項招生計劃。少數(shù)民族高層次骨干人才研究生招生計劃、服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項目試點高校研究生專項招生計劃均在招生規(guī)模內(nèi)單列。

市教委同時強調(diào)，各校如需調(diào)整計劃，要經(jīng)市教委與北京教育考試院協(xié)商批準(zhǔn)。(記者:劉婧)14日，記者從德城區(qū)武裝部獲悉，為鼓勵大學(xué)生參軍入伍，提高征集大學(xué)生數(shù)量和質(zhì)量，在原有優(yōu)惠政策基礎(chǔ)上，教育部又出臺了6項新舉措。

設(shè)立“退役大學(xué)生士兵”專項碩士研究生招生計劃。從2015年起，根據(jù)實際需求，每年安排一定數(shù)量專項計劃，專門面向退役大學(xué)生士兵招生。

將服兵役情況納入研究生推免生遴選指標(biāo)體系。鼓勵開展推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生工作的高校在制定本校推免生遴選辦法時，結(jié)合本校具體情況，將在校期間服兵役情況納入推免生遴選指標(biāo)體系。在部隊榮立二等功及以上的退役人員，符合研究生報名條件的可免試(初試)攻讀碩士研究生。

將考研加分范圍擴(kuò)大至高校在校生和新生。在繼續(xù)實行普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生退役后按規(guī)定享受加分政策的基礎(chǔ)上，對應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役退役的普通高校在校生和新生，在完成本科學(xué)業(yè)后3年內(nèi)參加全國碩士研究生招生考試，初試總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄取。

退役大學(xué)生士兵專升本實行招生計劃單列。高職(專科)學(xué)生服義務(wù)兵役退役，在完成高職學(xué)業(yè)后參加普通本科專升本考試，實行計劃單列，錄取比例在現(xiàn)行30%的基礎(chǔ)上適度擴(kuò)大。

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高校新生錄取通知書中附寄應(yīng)征入伍優(yōu)惠政策。

放寬退役大學(xué)生復(fù)學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)限制。大學(xué)生士兵退役后復(fù)學(xué)，經(jīng)學(xué)校同意并履行相關(guān)程序后，可轉(zhuǎn)入本科其他專業(yè)學(xué)習(xí)。

據(jù)了解，今年國防部已于4月1日開通了“全國征兵網(wǎng)”并開始接受網(wǎng)上報名，總部還將頒布新修訂的應(yīng)征公民體檢標(biāo)準(zhǔn)和辦法，為廣大適齡青年參軍入伍創(chuàng)造更加有利和便捷的條件。

據(jù)教育部網(wǎng)站消息，我國將設(shè)立“退役大學(xué)生士兵”專項碩士研究生招生計劃。根據(jù)實際需求，每年安排一定數(shù)量專項計劃，專門面向退役大學(xué)生士兵招生。專項計劃規(guī)模控制在5000人以內(nèi)，在全國研究生招生總規(guī)模內(nèi)單列下達(dá)。

加上已有優(yōu)惠政策，教育部門鼓勵大學(xué)生參軍入伍政策體系初步形成：大學(xué)新生從收到錄取通知書時，就能了解入伍政策和程序。高校學(xué)生入伍，不僅享受國家資助學(xué)費，而且復(fù)學(xué)有保障，可以轉(zhuǎn)專業(yè)、優(yōu)先轉(zhuǎn)本校國防生，考研加10分、單列計劃錄取，專升本實行招生計劃單列，錄取比例超過30%。退役后就業(yè)的，除按應(yīng)屆畢業(yè)生辦理就業(yè)手續(xù)、享受專門就業(yè)服務(wù)外，各地還拿出政法干警招錄培養(yǎng)計劃的20%，專門用于退役大學(xué)生士兵。

今后，醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)大四學(xué)生將到廣東省人民醫(yī)院駐院結(jié)合臨床實際進(jìn)行培養(yǎng)，實行理論老師和臨床醫(yī)生“雙導(dǎo)師”制。2014年9月12日，華南理工大學(xué)醫(yī)學(xué)院正式掛牌成立。從掛牌到正式招生只相距一年時間。今年9月，醫(yī)學(xué)院將招收醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)本科生30名，在生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)招收碩士生25名、博士生5名。設(shè)醫(yī)學(xué)影像學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)(心內(nèi)、心外、腫瘤、新生兒等方向)、生物信息學(xué)(醫(yī)學(xué)信息方向)等本科專業(yè)(后2個正在申報評審之中)，并調(diào)整增列臨床醫(yī)學(xué)一級學(xué)科碩士點和“藥學(xué)碩士”專業(yè)學(xué)位授權(quán)點。按照規(guī)劃，醫(yī)學(xué)院5年內(nèi)在校生規(guī)模達(dá)到800人左右。

據(jù)介紹，醫(yī)學(xué)院招的研究生和四年級之后的本科生將實行“雙導(dǎo)師”制，即華南理工大學(xué)和華南理工大學(xué)第一臨床學(xué)院(設(shè)在廣東省人民醫(yī)院)各出一名導(dǎo)師共同培養(yǎng)一名學(xué)生。在科學(xué)研究上，華工第一臨床學(xué)院與華南理工大學(xué)共同申報課題，共同在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)攻堅克難。新招的年輕教師，可以選擇在第一臨床學(xué)院(省人民醫(yī)院)的博士后流動站開展為期2年的臨床實踐和課題研究。

《北京大學(xué)綜合改革方案》近日已獲批準(zhǔn)并開始全面實施。方案主要亮點包括：學(xué)術(shù)委員會為“最高學(xué)術(shù)機構(gòu)”、倡導(dǎo)“師生治學(xué)”、試點系主任公開選聘、部分院系取消學(xué)術(shù)碩士等。

試點系主任公開選聘

今年11月24日，北大完成綜改方案制定工作，并報送國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審定備案，于12月1日獲批。

在報送教育部相關(guān)司局的材料中，北大表示，在學(xué)校治理結(jié)構(gòu)方面，北大籌備成立章程委員會、監(jiān)察委員會，并重組校務(wù)委員會，還確立學(xué)術(shù)委員會為學(xué)校“最高學(xué)術(shù)機構(gòu)”。

北大倡導(dǎo)“師生治學(xué)”理念，建立委員選舉制度和自動更替制度，并已啟動對學(xué)科規(guī)劃委員會的調(diào)整工作，更名為“北京大學(xué)學(xué)科建設(shè)委員會”，作為校學(xué)術(shù)委員會與校行政共同設(shè)立的專門委員會。

在管理服務(wù)機制上，北大逐步建立以發(fā)展為導(dǎo)向配班子、以職責(zé)為中心管干部的工作模式，并開展院長(系主任)公開選聘試點工作。

本科“小班教學(xué)”碩士“重在應(yīng)用”

在人才培養(yǎng)模式方面，北大正在探索建立以學(xué)生為中心的學(xué)生事務(wù)聯(lián)動機制，新創(chuàng)建了教授茶座項目和海南三沙等多個學(xué)生社會實踐基地，研究建立學(xué)生的學(xué)習(xí)支持體系。

在元培學(xué)院建設(shè)“整合科學(xué)”“數(shù)據(jù)科學(xué)”等跨學(xué)科專業(yè);繼續(xù)推廣本科基礎(chǔ)課程的“大班講授、小班研討”模式;繼續(xù)實施和完善“本科生研究性學(xué)習(xí)”;利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息凱程考研，考研機構(gòu)，10年高質(zhì)量輔導(dǎo)，值得信賴！以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊合作,為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。凱程考研輔導(dǎo)班，中國最強的考研輔導(dǎo)機構(gòu)，http://www.tmdps.cn

考研就找凱程考研，學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可！

技術(shù)已建設(shè)30余門“幕課”，推進(jìn)“翻轉(zhuǎn)課堂與混合式學(xué)習(xí)”;積極建設(shè)實體性質(zhì)的“教師教學(xué)發(fā)展中心”，促進(jìn)教師教學(xué)發(fā)展，提高教育質(zhì)量。

另外，在研究生培養(yǎng)上，博士生招生“申請—審核制”已經(jīng)由5個試點學(xué)院擴(kuò)大到25個招生單位，生源質(zhì)量明顯提高;實行了部分博士招生的10%彈性計劃;著力加強學(xué)術(shù)型博士人才的培養(yǎng)和專業(yè)碩士應(yīng)用人才的培養(yǎng)，部分院系已經(jīng)完全取消了學(xué)術(shù)碩士。據(jù)介紹，相比學(xué)術(shù)碩士，專業(yè)碩士更側(cè)重于實踐、應(yīng)用和技能，適用于找工作;而學(xué)術(shù)碩士則被稱為“傳統(tǒng)的研究生”，側(cè)重于理論研究、學(xué)術(shù)進(jìn)修。

追訪

高校為何綜合改革?

據(jù)悉，清華大學(xué)綜合改革方案已先于今年10月31日獲批。從今年秋季學(xué)期起，清華大學(xué)開始在教育教學(xué)方面啟動重大改革，包括試點開設(shè)2年期的通識課程，減少必修專業(yè)課數(shù)量，提高學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)自由度，課程成績從百分制改為等級制，爭取國家支持試點自主設(shè)置本科專業(yè)等。

中國人民大學(xué)教育學(xué)院教授程方平介紹，近些年，為建設(shè)世界一流大學(xué)，政府對一些高校實行高投入，但成效不明顯。他認(rèn)為高校如要發(fā)展自身，就需要進(jìn)行綜合改革，回歸高校本質(zhì)，不能“衙門化”，在教育、科研和社會服務(wù)上下工夫。

教育部副部長杜玉波此前也表示，當(dāng)前，高等教育的綜合改革進(jìn)入攻堅期和深水區(qū)，需要改的多是重大問題和敏感問題。杜玉波稱，教育部也正會同相關(guān)部委，研究制定《深化教育領(lǐng)域綜合改革實施方案》，其中將對高等教育領(lǐng)域的綜合改革作出全面部署。

知名教育專家熊丙奇認(rèn)為，教育教學(xué)改革是高校整體改革的一部分，深入推進(jìn)教學(xué)改革的過程，就是推進(jìn)大學(xué)全面改革的過程。要落實教育改革設(shè)想，必須配套一系列改革，包括教育事務(wù)決策機制改革、教師管理評價改革、學(xué)位授予改革等。

凱程教育：

凱程考研成立于2005年，國內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測試、督導(dǎo)、報考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。凱程考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣；

凱程考研的價值觀口號：凱旋歸來，前程萬里； 信念：讓每個學(xué)員都有好最好的歸宿；

使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機構(gòu)； 激情：永不言棄，樂觀向上；

敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；

服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊合作，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。

如何選擇考研輔導(dǎo)班：

在考研準(zhǔn)備的過程中，會遇到不少困難，尤其對于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說，通過報輔導(dǎo)班來彌補自己復(fù)習(xí)的不足，可以大大提高復(fù)習(xí)效率，節(jié)省復(fù)習(xí)時間，大家可以通過以下幾個方面來考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。

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考研就找凱程考研，學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可！

師資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評價等因素進(jìn)行綜合評價，詢問往屆學(xué)長然后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實力，因為任何一門課程，都不是由

一、兩個教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機構(gòu)只是很普通的老師授課，對知識點把握和命題方向，欠缺火候。

對該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在考研輔導(dǎo)班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個，中財和貿(mào)大金融碩士合計20人，北師大教育學(xué)7人，會計碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學(xué)方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成績請查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績的最好證明。對于如此高的成績，凱程集訓(xùn)營班主任邢老師說，凱程如此優(yōu)異的成績，是與我們凱程嚴(yán)格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，是很難達(dá)到優(yōu)異的成績。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。

建校歷史：機構(gòu)成立的歷史也是一個參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經(jīng)成立10年（2005年），一直以來專注于考研，成功率一直遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們有興趣可以聯(lián)系一下他們在線老師或者電話。

有沒有實體學(xué)校校區(qū)：有些機構(gòu)比較小，就是一個在寫字樓里上課，自習(xí)，這種環(huán)境是不太好的，一個優(yōu)秀的機構(gòu)必須是在教學(xué)環(huán)境，大學(xué)校園這樣環(huán)境。凱程有自己的學(xué)習(xí)校區(qū)，有吃住學(xué)一體化教學(xué)環(huán)境，獨立衛(wèi)浴、空調(diào)、暖氣齊全，這也是一個考研機構(gòu)實力的體現(xiàn)。此外，最好還要看一下他們的營業(yè)執(zhí)照。

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第四篇：北京大學(xué)2010年_____專業(yè)研究生課程進(jìn)修班

北京大學(xué)2010年應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)（人力資源管理方向）

研究生課程進(jìn)修班

招生簡章

為幫助在職人員在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)術(shù)水平，掌握堅實的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識，進(jìn)而更加適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要，北京大學(xué)心理學(xué)系在北京舉辦應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)（人力資源管理方向）研究生課程進(jìn)修班。

一、招生對象及條件

1、遵紀(jì)守法，品行端正，在教學(xué)、科研、專門技術(shù)、管理等方面做出成績的在職人員。

2、具有大學(xué)本科或大專畢業(yè)學(xué)歷的人員，且畢業(yè)后工作三年以上（即畢業(yè)證書簽發(fā)時間在2007年7月(含)以前）。

3、參加課程班學(xué)習(xí)并擬申請碩士學(xué)位的人員，須在獲得學(xué)士以上學(xué)位后工作三年以上（即學(xué)士學(xué)位證書簽發(fā)時間在2007年7月（含）以前）。

二、培養(yǎng)方向及目標(biāo)

1、培養(yǎng)具有扎實的工業(yè)與組織心理學(xué)及現(xiàn)代人力資源管理與開發(fā)基礎(chǔ)，掌握行為科學(xué)、人事科學(xué)的基本理論，熟悉組織人力資源管理與開發(fā)的技能技巧與應(yīng)用實務(wù)的專業(yè)人才。

2、幫助學(xué)員建立組織行為及人力資源管理與開發(fā)領(lǐng)域的厚實功底，特別著重很強的實際操作、實務(wù)管理與拓展技能。

三、報名方式及時間

1、報名參加研究生課程進(jìn)修班學(xué)習(xí)的人員，可到北京大學(xué)心理學(xué)系217室索取招生簡章，咨詢有關(guān)問題，進(jìn)行報名登記。或者在研究生班主頁查詢有關(guān)信息和報名。

2、報名時間為2010年6 月 1日至 8 月 20 日。

四、資格審查及確認(rèn)

1、我系將對報名參加學(xué)習(xí)的人員按招生條件進(jìn)行資格審查。報名人員須提交的材料： ①單位人事部門介紹信；②學(xué)歷、學(xué)位證書原件及復(fù)印件；③身份證原件及復(fù)印件；④近期正面免冠彩色照片（不限底色）1寸4張和小2寸2張；⑤打印網(wǎng)上報名表一張

（貼上1寸彩色照片）；⑥如有相關(guān)工作業(yè)績及科研成果，可提供證明材料。

2、報名參加北京地區(qū)課程進(jìn)修班的人員應(yīng)在我系規(guī)定的報名時間內(nèi)，登錄

3、北京大學(xué)學(xué)位辦公室，電話：010-62751361，地址：北京大學(xué)紅二樓二層2207室，郵編：100871，主頁地址：

北京大學(xué)心理學(xué)系

2010年5月15日

第五篇：北京大學(xué)16秋季《勞動法》課程作業(yè)（本站推薦）

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一、單選題(共15題，每題1分，共15分)1.勞動法律關(guān)系主體雙方為（）。（教材第一章第五節(jié)）

A.勞動者與勞動行政部門 B.勞動者與用人單位 C.工會與企業(yè)行政

D.工會與勞動行政部門

2.勞務(wù)派遣最主要的法律特征是（）。（教材第五章第一節(jié)）

A.非全日制工作形式

B.用人單位不對勞動者承擔(dān)任何責(zé)任 C.勞動雇傭和勞動使用相分離 D.勞務(wù)派遣工工作的臨時性

3.根據(jù)我國勞動法律規(guī)定，勞動合同中的勞動報酬標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該（）。（教材第五章第四節(jié)）

A.參考集體合同中的標(biāo)準(zhǔn)

B.不需要考慮集體合同中的標(biāo)準(zhǔn) C.相當(dāng)于集體合同中的標(biāo)準(zhǔn) D.不得低于集體合同中的標(biāo)準(zhǔn)

4.根據(jù)我國《勞動合同法》第40條規(guī)定，勞動者（）情況下，用人單位提前30日以書面形式通知勞動者本人或者額外支付勞動者一個月工資后，可以解除勞動合同。（教材第五章第六節(jié)）

A.在試用期間被證明不符合錄用條件的

B.患病或者非因工負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的 C.嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的

D.不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位仍不能勝任工作的5.集體合同的內(nèi)容側(cè)重于（）。（教材第六章第二節(jié)）

A.確保工會履行自身職能 B.維護(hù)職工權(quán)益 C.規(guī)范合同訂立程序 D.確保合同有效實施

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6.工資分配應(yīng)當(dāng)遵循（）原則，實行同工同酬。（教材第七章第一節(jié)）

A.按勞分配

B.與經(jīng)濟(jì)發(fā)展適應(yīng) C.宏觀調(diào)控

D.用人單位自主決定工資分配方式和工資水平

7.按照計時工資的形式向勞動者支付報酬，必須考慮的因素不包括（）。（教材第七章第五節(jié)）

A.勞動者的技術(shù)熟練程度 B.勞動繁重程度 C.工作時間的長短 D.勞動成果的多少

8.對職工應(yīng)休未休的年休假天數(shù)，單位應(yīng)支付給職工工資報酬的標(biāo)準(zhǔn)是（）。（教材第八章第二節(jié)）

A.該職工日工資收入的100％ B.該職工日工資收入的150％ C.該職工日工資收入的200％ D.該職工日工資收入的300％

9.我國《勞動法》第59條規(guī)定，禁止安排女職工從事礦山井下、國家規(guī)定的（）體力勞動強度的勞動和其他禁忌從事的勞動。（教材第九章第三節(jié)）

A.第二級 B.第三級 C.第四級 D.第五級

10.我國勞動法律規(guī)定的最低就業(yè)年齡是（）周歲。（教材第九章第三節(jié)）

A.18 B.17 C.16 D.15

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11.我國《勞動法》第72條規(guī)定，用人單位和勞動者（）依法參加社會保險，繳納社會保險費。（教材第十章第一節(jié)）

A.可以 B.應(yīng)當(dāng) C.必須 D.能夠

12.《關(guān)于建立城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險制度的決定》規(guī)定，國有企業(yè)下崗職工的基本醫(yī)療保險費，包括單位繳費和個人繳費，均由再就業(yè)服務(wù)中心按照當(dāng)?shù)厣下毠て骄べY的（）為基數(shù)繳納。（教材第十章第三節(jié)）

A.60％ B.70% C.80% D.100%

13.我國《社會保險法》第46條規(guī)定，失業(yè)人員失業(yè)前用人單位和本人累計繳費滿1年不足5年的，領(lǐng)取失業(yè)保險金的期限最長為（）。（教材第十章第五節(jié)）

A.6個月 B.12個月 C.18個月 D.24個月

14.下列關(guān)于我國勞動爭議處理的說法，錯誤的是（）。（教材第十三章第三節(jié)）

A.勞動爭議的處理方式主要有和解、調(diào)解、仲裁、訴訟四種 B.勞動爭議仲裁的費用由爭議雙方共同承擔(dān) C.訴訟是勞動爭議處理的最終方式 D.和解不具有程序法上的效力

15.下列哪一項不屬于我國勞動爭議處理的原則（）？（教材第十三章第一節(jié)）

A.合法 B.自愿 C.公正 D.及時

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二、多選題(共10題，每題3分，共30分)16.構(gòu)成勞動法律關(guān)系的基本要素為（）。（教材第一章第五節(jié)）

A.勞動法律行為 B.勞動法律事件 C.勞動法律關(guān)系主體 D.勞動法律關(guān)系客體 E.勞動法律關(guān)系內(nèi)容

17.勞動法律關(guān)系主體雙方具有（）。（教材第一章第五節(jié)）

A.統(tǒng)一性 B.對應(yīng)性 C.平等性 D.權(quán)益性 E.從屬性

18.我國《勞動法》第12條規(guī)定，勞動者就業(yè)，不因（）不同而受歧視。（教材第四章第二節(jié)）

A.身份 B.民族 C.種族 D.性別 E.宗教信仰

19.下列有關(guān)勞動合同的論述中，正確的有（）。（教材第五章第一節(jié)）

A.勞動合同的主體一方是勞動者，另一方是用人單位 B.勞動合同內(nèi)容具有勞動權(quán)利義務(wù)的統(tǒng)一性和對應(yīng)性 C.勞動合同具有從屬性 D.勞動合同具有有償性 E.勞動合同具有社會性

20.集體合同的效力包括（）。（教材第六章第五節(jié)）

A.人的效力 B.單位的效力

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C.集體的效力 D.時間的效力 E.空間的效力

21.以下各項不應(yīng)包含在最低工資中的是（）。（教材第七章第三節(jié)）

A.特殊情況下的工資 B.企業(yè)發(fā)放的獎金 C.加班加點工資

D.特殊工作環(huán)境、條件下的津貼 E.依法享有的勞動保險金

22.經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)，可以招用未滿16周歲未成年人的用人單位包括（）。（教材第九章第三節(jié)）

A.東方歌舞團(tuán) B.北京公交公司

C.北京某廣告設(shè)計公司 D.天津泰達(dá)足球俱樂部 E.某特種工藝廠

23.我國失業(yè)保險基金的構(gòu)成有（）。（教材第十章第五節(jié)）

A.城鎮(zhèn)企業(yè)事業(yè)單位繳納的失業(yè)保險費 B.城鎮(zhèn)企業(yè)事業(yè)單位職工繳納的失業(yè)保險費 C.失業(yè)保險基金的利息 D.失業(yè)保險調(diào)劑金 E.財政補貼

24.在各國工會立法實踐中，職工民主參與的形式主要有（）。（教材第十一章第二節(jié)）

A.機構(gòu)參與 B.個人參與 C.崗位參與 D.代表參與 E.政府參與

25.根據(jù)我國《勞動爭議調(diào)解仲裁法》第2條的規(guī)定，企業(yè)和職工之間屬于勞動爭議受理范

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圍的有（）。（教材第十三章第一節(jié)）

A.因履行勞動合同發(fā)生的爭議

B.因企業(yè)開除、辭退違紀(jì)職工發(fā)生的爭議 C.因職工自動辭職、離職發(fā)生的爭議 D.因職工違反計劃生育政策發(fā)生的爭議 E.因履行承包合同發(fā)生的爭議

三、問答題(共11題，每題5分，共55分)26.勞動合同有效性（視頻教學(xué)課件第1—6講）趙某是某公司的銷售代理。2014年，該公司與其簽訂勞動合同，合同規(guī)定：趙某可以從產(chǎn)品銷售利潤中提取50％的提成，但本人的病、傷、殘、亡等企業(yè)均不負(fù)責(zé)。在一次外出公干中，由于交通事故，趙某負(fù)傷致殘。趙某和該公司發(fā)生了爭議并起訴到勞動行政部門，要求解決其傷殘保險待遇問題。請對該案例進(jìn)行分析。

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27.試用期（視頻教學(xué)課件第7—9講）2014年2月10日，趙某入職。公司告知他有三個月的試用期，但是沒有與趙某簽訂書面的勞動合同。2014年5月1日，公司通知趙某，由于他在試用期表現(xiàn)不佳，所以公司決定辭退他。趙某覺得很委屈，因為在試用期內(nèi)他努力工作而且自認(rèn)為表現(xiàn)很好。請分析在這種情況下，趙某應(yīng)怎么辦？

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28.無固定期限勞動合同（視頻教學(xué)課件第10—16講）2008年，某政協(xié)委員曾在“兩會”上提案，稱《勞動合同法》為“大鍋飯的勞動條例”，建議取消無固定期限勞動合同。她給出的理由是：《勞動合同法》剝奪了企業(yè)解雇員工的自由，導(dǎo)致了干好干壞一個樣的“大鍋飯”主義，削弱了企業(yè)的競爭力。請對這個觀點進(jìn)行分析。

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29.協(xié)議解約（視頻教學(xué)課件第17—20講）趙某在某私營企業(yè)工作已經(jīng)六年多了，月工資為1500元。2013年，因公司改變了經(jīng)營范圍，幾個崗位均不適合趙某工作，趙某在公司沒有具體事情干，只做一些雜活，哪里需要人手就去哪里幫忙。公司出錢對趙某進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，但趙某仍然不能適應(yīng)工作的需要。公司經(jīng)理找趙某協(xié)商，要求與趙某協(xié)商解除勞動合同。趙某認(rèn)為公司的提議有道理，故同意與公司協(xié)議解除勞動合同。趙經(jīng)理認(rèn)為趙某對公司有過貢獻(xiàn)，決定給趙某2000元作為慰問金。趙某非常滿意地離開了公司。后來，趙某聽朋友說根據(jù)國家的有關(guān)規(guī)定，可以得到公司補助三個月的工資4500元，趙某找公司經(jīng)理協(xié)商不成，便申請勞動仲裁。試分析，趙某的請求能否得到勞動仲裁委員會的支持。

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30.裁員（視頻教學(xué)課件第21—24講）2010年6月，趙某等20名員工與某商場簽訂了勞動合同。2013年底，該商場以經(jīng)營虧損為由，辭退趙某等20名員工。趙某等人遂向當(dāng)?shù)貏趧颖Ｕ暇值膭趧颖Ｕ媳O(jiān)察機構(gòu)舉報，勞動保障監(jiān)察機構(gòu)在接到趙某等人的舉報后，多次深入調(diào)查取證，查明該商場不具備企業(yè)經(jīng)濟(jì)性裁減人員法定條件，又違反了企業(yè)經(jīng)濟(jì)性裁減人員法定程序，因此責(zé)令該商場限期改正錯誤。隨后，該商場撤銷了辭退趙某等20名職工的決定，恢復(fù)了趙某等人的工作，補發(fā)趙某等人的工資并為其補繳了社會保險費。試分析勞動保障監(jiān)察機構(gòu)所做決定的正確性。

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31.規(guī)章制度（視頻教學(xué)課件第25—27講）趙某2012年3月入職一電子公司，雙方簽訂了一份為期3年的勞動合同，合同中特別約定：如違反公司規(guī)章制度，情節(jié)嚴(yán)重，公司有權(quán)提前解除勞動合同，且無需支付經(jīng)濟(jì)補償金。2014年6月10日，趙某接到公司的一份解雇通知，解雇理由是趙某上班時間經(jīng)常上網(wǎng)聊天，根據(jù)公司規(guī)章制度，三次以上在上班時間上網(wǎng)聊天的視為嚴(yán)重違紀(jì)，公司可解除勞動合同。趙某辯解，他一直不知道公司有該規(guī)定，公司從未將規(guī)章制度的內(nèi)容向其公示，公司稱規(guī)章制度已向其公示，但無法舉證規(guī)章制度公示的事實。請問，公司能否以趙某嚴(yán)重違紀(jì)為由解除勞動合同？

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32.非全日制用工（視頻教學(xué)課件第28—29講）趙某下崗失業(yè)，為了養(yǎng)活一家人，不得不四處找工作。但因年齡較大，且無一技之長，趙某一直找不到合適的工作。2012年6月，街道辦事處給趙某介紹了一個工作，到一家公司做保潔。公司人力資源部的負(fù)責(zé)人告訴趙某，保潔工是非全日制的臨時工，每天工作6個小時，主要工作是保持工作環(huán)境整潔及主管安排的其他工作，不上保險，工資按月發(fā)放。同時，人力資源部和趙某簽訂了一份勞務(wù)合同，并向趙某解釋說，非全日制用工人員與公司是勞務(wù)關(guān)系，所以簽勞務(wù)合同。趙某剛上班不久，某一天他在擦樓梯時，一不小心踩空，從樓梯上摔了下來，造成骨折，花去醫(yī)藥費8000多元。傷愈后，趙某回到公司上班，卻被告知他與公司的勞務(wù)關(guān)系已經(jīng)解除了。趙某很納悶，決定找到人力資源部的負(fù)責(zé)人理論。但人力資源部負(fù)責(zé)人對趙某說，你可是非全日制用工，與公司是勞務(wù)關(guān)系，你沒給公司做好工作，我們還沒找你呢，你還來找我們要說法。趙某非常氣憤，卻感到公司說得似乎也很有道理，畢竟合同白紙黑字都寫好的，只好忍氣吞聲、自認(rèn)倒霉。請對趙某與該公司建立的“非全日制臨時工”進(jìn)行分析。

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33.集體合同（視頻教學(xué)課件第30講）2012年2月1日，甲公司與工會經(jīng)過協(xié)商簽訂了集

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體合同，規(guī)定職工的月工資不低于1000元。2012年2月8日，公司將集體合同文本送勞動行政部門審查，但勞動行政部門一直未予答復(fù)。2013年1月，甲公司招聘趙某為銷售經(jīng)理，雙方簽訂了為期2年的合同，月工資5000元。半年后，趙某的業(yè)績不佳，公司對他失去信心。2013年7月，公司降低了趙某的工資，只發(fā)給趙某800元工資。趙某就此事與公司協(xié)商未果，便解除了與公司的合同。請對公司的行為進(jìn)行分析。

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34.工資（視頻教學(xué)課件第31講）2010年2月，趙某收到乙公司的錄用通知，其中注明了趙某的職位、工作內(nèi)容、工作地點、入職要求、薪金待遇等。錄用通知中明確約定趙某月薪金額及年終獎為一個月的工資。趙某經(jīng)仔細(xì)考慮，回復(fù)確認(rèn)了錄用通知。趙某入職后，乙公司與趙某簽訂了勞動合同，但只寫明了月薪標(biāo)準(zhǔn)，未明確年終獎。乙公司解釋說勞動合同只是走走形式，以錄用通知為準(zhǔn)。然而在2010年12月底，乙公司并未向趙某發(fā)放年終獎。乙公司解釋稱現(xiàn)在資金緊張，所有員工均不再享受該待遇，且勞動合同并未明確要給予年終獎，因此，公司不應(yīng)再支付年終獎。趙某不服，遂向當(dāng)?shù)貏趧訝幾h仲裁委提起仲裁申請，要求乙公司向其發(fā)放相當(dāng)于一個月工資的年終獎。試分析，趙某的要求是否合理？

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35.用人單位違法責(zé)任（視頻教學(xué)課件第33講）

2010年，趙某從某礦業(yè)大學(xué)畢業(yè)后，被某有色金屬礦山企業(yè)錄用，并簽訂了5年期的勞動合同。勞動合同中約定，趙某負(fù)責(zé)指導(dǎo)一線開采工作，企業(yè)提供必要的勞動保護(hù)條件，工資待遇與企業(yè)管理人員相同。趙某入職后，企業(yè)為趙某提供了半年的培訓(xùn)，然后按勞動合同約定安排到一線工作，但一直沒有提供相應(yīng)的勞動保護(hù)設(shè)備。趙某找到企業(yè)負(fù)責(zé)人，答復(fù)說趙某是按管理人員對待的，不是真正的一線工人，不能像一線工人那樣領(lǐng)取勞動保護(hù)設(shè)備，由于工作需要，也無法享受企業(yè)機關(guān)科室人員的工作環(huán)境。趙某認(rèn)為企業(yè)的這種做法違反了勞動合同中關(guān)于勞動條件的約定，提出解除勞動合同。企業(yè)則提出，如果趙某擅自解除勞動合同，應(yīng)賠償企業(yè)錄用和培訓(xùn)費用。趙某不服，到當(dāng)?shù)貏趧訝幾h仲裁委員會申訴，勞動爭議仲裁委員會審理后裁定：企業(yè)違反了勞動合同中關(guān)于勞動條件的規(guī)定，趙某可以解除勞動合同，不需支付賠償費用。請對仲裁委員會的裁定進(jìn)行分析。

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36.員工違法責(zé)任（視頻教學(xué)課件第34講）2010年5月，職工趙某與一家國有企業(yè)簽訂了為期5年的勞動合同。工作五個月之后，2010年10月，趙某以收入偏低為由，口頭提出解除勞動合同，企業(yè)未予答復(fù)。10天之后，趙某被一家合資企業(yè)招用，并在2010年11月與該合資企業(yè)簽訂了勞動合同。趙某離開原單位后，原單位的生產(chǎn)受到影響，單位領(lǐng)導(dǎo)要求趙某回廠上班。同時，原單位領(lǐng)導(dǎo)與趙某所在的合資企業(yè)聯(lián)系，希望讓趙某回廠。但是，合資企業(yè)以已簽訂勞動合同為由，不予放人。試分析：趙某與原企業(yè)的勞動合同是否已經(jīng)解除？合資企業(yè)在本案中是否應(yīng)承擔(dān)責(zé)任？

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