第一篇：青藍(lán)工程師帶徒計(jì)劃

“青藍(lán)工程”師帶徒計(jì)劃

本年度我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，我仍然擔(dān)任李杭州老師的師傅。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析李杭州老師的優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)合她的原有水平，制訂出本學(xué)期的師徒對(duì)計(jì)劃如下：

一、主要任務(wù)

本著專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。

1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書(shū)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開(kāi)展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書(shū)筆記，建立讀書(shū)時(shí)間、實(shí)踐反思等專(zhuān)欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

2、教學(xué)實(shí)踐：開(kāi)展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì)，開(kāi)展互助備課，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課。

3、教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題，并形成每學(xué)年1個(gè)研究專(zhuān)題，開(kāi)展專(zhuān)題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。

4、班級(jí)管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級(jí)文化，構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫(xiě)教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí)，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

二、基本要求

1、每周師徒間互相聽(tīng)課至少１節(jié)，要有聽(tīng)課記錄、評(píng)課意見(jiàn)。

2、要求李杭州老師認(rèn)真寫(xiě)教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。

3、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書(shū)籍給李杭州老師，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著或選讀各類(lèi)教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

4、要求李杭州老師在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課。

5、我本人制定一份培訓(xùn)計(jì)劃，撰寫(xiě)一份培訓(xùn)總結(jié)。

6、培訓(xùn)結(jié)束后，收集有關(guān)材料送交教導(dǎo)處存檔。

洪莊中學(xué)陳將軍 2011年9月

“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)總結(jié)

本學(xué)年我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，我仍然擔(dān)任李杭州老師的師傅。在一學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對(duì)于本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析李杭州老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于好的地方，提出來(lái)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。

二、做好示范，共同提高

在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示出來(lái)。

教育教學(xué)改革日新月異，發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我經(jīng)常聽(tīng)她的課，指導(dǎo)她如何上好課，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)。我還把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給她。還將上課遇到的需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴她。有時(shí)想到了更深一層，還引申開(kāi)來(lái)與其他老師討論商量。為了幫助她找到不足，我聽(tīng)課時(shí)非常認(rèn)真，每一個(gè)細(xì)節(jié)她都做了詳細(xì)的記錄，盡量為她找出需要改進(jìn)的地方。在指導(dǎo)**老師的匯報(bào)課時(shí)，我也盡力幫她尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。平時(shí)，在班級(jí)管理方面，我也經(jīng)常幫助她解決一些班級(jí)管理方面的疑惑，使她的班級(jí)管理能力有一定的提高。

三、多學(xué)多練，扎實(shí)進(jìn)步

為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我給她提供了專(zhuān)業(yè)書(shū)籍讓她自學(xué)，并寫(xiě)出讀書(shū)筆記。為她提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。李杭州老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，進(jìn)步很快。她的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的肯定，贏得了眾多老師的好評(píng)。她撰寫(xiě)的《解決問(wèn)題的策略思考》獲縣貳等獎(jiǎng)；《淺談對(duì)新課改下地教師教學(xué)行為的思考》獲縣貳等獎(jiǎng)。《認(rèn)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

獲縣貳等獎(jiǎng)，這些成績(jī)的取得與她平時(shí)的努力是分不開(kāi)的。

本學(xué)年李杭州老師參加了縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師磨課匯報(bào)活動(dòng)，為了這次比賽，我們不知改了多少次教案，也試講了多次，準(zhǔn)備材料我們也付出了許多，最終收到了良好的效果，她執(zhí)教一年級(jí)的《認(rèn)數(shù)》獲得了壹等獎(jiǎng)，也得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。其實(shí)上課的結(jié)果并不重要，重要的是在準(zhǔn)備過(guò)程中，我們都有很大的收益。

李杭州老師有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

在本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高，也幫助了其他老師共同提高，我想，在以后的類(lèi)似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。

洪莊小學(xué)陳將軍

2011年6月

第二篇：青藍(lán)工程師帶徒計(jì)劃

“青藍(lán)工程”師帶徒計(jì)劃

本我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，我仍然擔(dān)任李杭州老師的師傅。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析李杭州老師的優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)合她的原有水平，制訂出本學(xué)期的師徒對(duì)計(jì)劃如下：

一、主要任務(wù)

本著專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。

1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書(shū)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開(kāi)展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書(shū)筆記，建立讀書(shū)時(shí)間、實(shí)踐反思等專(zhuān)欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

2、教學(xué)實(shí)踐：開(kāi)展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì)，開(kāi)展互助備課，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課。

3、教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題，并形成每學(xué)年1個(gè)研究專(zhuān)題，開(kāi)展專(zhuān)題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。

4、班級(jí)管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級(jí)文化，構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫(xiě)教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí)，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

二、基本要求

1、每周師徒間互相聽(tīng)課至少１節(jié)，要有聽(tīng)課記錄、評(píng)課意見(jiàn)。

2、要求李杭州老師認(rèn)真寫(xiě)教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。

3、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書(shū)籍給李**老師，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著或選讀各類(lèi)教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

4、要求李杭州老師在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課。

5、我本人制定一份培訓(xùn)計(jì)劃，撰寫(xiě)一份培訓(xùn)總結(jié)。

6、培訓(xùn)結(jié)束后，收集有關(guān)材料送交教導(dǎo)處存檔。

洪莊中學(xué) *** 2015年9月

“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)總結(jié)

本學(xué)年我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，我仍然擔(dān)任李**老師的師傅。在一學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對(duì)于本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析李杭州老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于好的地方，提出來(lái)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。

二、做好示范，共同提高

在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示出來(lái)。

教育教學(xué)改革日新月異，發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我經(jīng)常聽(tīng)她的課，指導(dǎo)她如何上好課，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)。我還把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給她。還將上課遇到的需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴她。有時(shí)想到了更深一層，還引申開(kāi)來(lái)與其他老師討論商量。為了幫助她找到不足，我聽(tīng)課時(shí)非常認(rèn)真，每一個(gè)細(xì)節(jié)她都做了詳細(xì)的記錄，盡量為她找出需要改進(jìn)的地方。在指導(dǎo)**老師的匯報(bào)課時(shí)，我也盡力幫她尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。平時(shí)，在班級(jí)管理方面，我也經(jīng)常幫助她解決一些班級(jí)管理方面的疑惑，使她的班級(jí)管理能力有一定的提高。

三、多學(xué)多練，扎實(shí)進(jìn)步

為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我給她提供了專(zhuān)業(yè)書(shū)籍讓她自學(xué)，并寫(xiě)出讀書(shū)筆記。為她提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。李杭州老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，進(jìn)步很快。她的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的肯定，贏得了眾多老師的好評(píng)。她撰寫(xiě)的《解決問(wèn)題的策略思考》獲縣貳等獎(jiǎng)；《淺談對(duì)新課改下地教師教學(xué)行為的思考》獲縣貳等獎(jiǎng)。《認(rèn)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣貳等獎(jiǎng)，這些成績(jī)的取得與她平時(shí)的努力是分不開(kāi)的。

本學(xué)年李**老師參加了縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師磨課匯報(bào)活動(dòng)，為了這次比賽，我們不知改了多少次教案，也試講了多次，準(zhǔn)備材料我們也付出了許多，最終收到了良好的效果，她執(zhí)教一年級(jí)的《認(rèn)數(shù)》獲得了壹等獎(jiǎng)，也得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。其實(shí)上課的結(jié)果并不重要，重要的是在準(zhǔn)備過(guò)程中，我們都有很大的收益。

李**老師有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

在本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高，也幫助了其他老師共同提高，我想，在以后的類(lèi)似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。

洪莊小學(xué) 陳** 2015年6月

第三篇：青藍(lán)計(jì)劃

2013--2014學(xué)“青藍(lán)工程”計(jì)劃

古縣石必鄉(xiāng)石必中心小學(xué)

“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本”，只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，才能不斷地提升我校辦學(xué)質(zhì)量。為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化的建設(shè)，學(xué)校時(shí)刻關(guān)注他們的成長(zhǎng)和融入狀況，及時(shí)指導(dǎo)。發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。

一、明確目標(biāo)

根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求，教齡3年以?xún)?nèi)的青年教師均為培養(yǎng)對(duì)象。

1.引導(dǎo)新教師做好角色的轉(zhuǎn)換，對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育以及組織能力的培訓(xùn)。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

3.實(shí)行師徒結(jié)對(duì)，我們對(duì)每位新教師配備１—２位富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅，在德育工作、教學(xué)工作、班主任工作、少先隊(duì)工作中進(jìn)行傳、幫、帶。

4.建立學(xué)校考核制度，通過(guò)努力，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書(shū)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格以上水平。

二、師徒的義務(wù)職責(zé)

1．師傅職責(zé)：

做到“三帶”：

帶師德──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)。

帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能

帶特長(zhǎng)——結(jié)合自己的教學(xué)特色，起好幫帶作用

2．徒弟職責(zé)：

做到“三學(xué)”：

學(xué)為人──教書(shū)育人，為人師表。

學(xué)理念──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念

學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功

三、具體要求：

1．師傅：

（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書(shū)刊，幫助徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

（2）幫助徒弟過(guò)好“教材教法關(guān)”，就教材中難教課例、典型課例進(jìn)行重點(diǎn)研討。

（3）指導(dǎo)徒弟教師擬定教學(xué)計(jì)劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié)。精心指導(dǎo)徒弟備好課，給予悉心指導(dǎo)，每學(xué)期指導(dǎo)1份精品教案。

（4）每學(xué)期聽(tīng)徒弟的課并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評(píng)價(jià)”。（5）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

（6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)匯報(bào)課。

（7）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

2．徒弟：

（1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。

（2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在開(kāi)學(xué)第一周交教導(dǎo)處。

（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，并做好記錄。認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié)，主動(dòng)要求師傅指導(dǎo)，邀請(qǐng)指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。虛心接受指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，對(duì)指導(dǎo)教師指出的不足要仔細(xì)研究，及時(shí)改進(jìn)、提高。

（4）主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，并寫(xiě)出反思。學(xué)期結(jié)束聽(tīng)課記錄上交備查。

（5）每學(xué)期上1節(jié)匯報(bào)課，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。

（6）經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。

（7）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。

四、師徒的態(tài)度定位

１．幫扶要德才兼?zhèn)洌缘聻橄取?/p>

２．立意要高，起步要實(shí)，以基本功為切入點(diǎn)。

３．注重共性，尊重個(gè)性，互學(xué)互幫，共同提高。

４．勤懇教學(xué)，踏實(shí)做人。

我們相信，青藍(lán)工程這個(gè)平臺(tái)能給師徒搭建互幫互學(xué)的空間，促使更多的教師成為肩挑重?fù)?dān)、獨(dú)擋一面的合格教師，并為后續(xù)的名師工程奠基。

古縣石必鄉(xiāng)石必中心小學(xué)

2013年9月

第四篇：青藍(lán)計(jì)劃

杭州市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)鼓勵(lì)和扶持

高校教師（專(zhuān)家）團(tuán)隊(duì)式創(chuàng)業(yè)（青藍(lán)計(jì)劃）

實(shí)施辦法的通知

杭政辦函?2011?149號(hào)

各區(qū)、縣（市）人民政府，市政府各部門(mén)、各直屬單位：

《關(guān)于鼓勵(lì)和扶持高校教師（專(zhuān)家）團(tuán)隊(duì)式創(chuàng)業(yè)（青藍(lán)計(jì)劃）的實(shí)施辦法》已經(jīng)市政府同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

二○一一年六月三日

關(guān)于鼓勵(lì)和扶持高校教師（專(zhuān)家）團(tuán)隊(duì)式創(chuàng)業(yè)

（青藍(lán)計(jì)劃）的實(shí)施辦法

為鼓勵(lì)和扶持高校教師與科研院所專(zhuān)家通過(guò)帶技術(shù)、帶專(zhuān)利、帶項(xiàng)目、帶團(tuán)隊(duì)等形式在杭創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)高校院所與企業(yè)、知識(shí)與資本、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的有機(jī)融合，推動(dòng)杭州經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，現(xiàn)就鼓勵(lì)和扶持高校教師與科研院所專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)式創(chuàng)業(yè)（簡(jiǎn)稱(chēng)青藍(lán)計(jì)劃）制定本實(shí)施辦法。

一、扶持對(duì)象

納入青藍(lán)計(jì)劃的扶持對(duì)象需同時(shí)具備以下基本條件：

（一）2011年6月1日以后，由高校教師、科研院所專(zhuān)家?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦，在杭州市注冊(cè)登記、納稅，具備企業(yè)法人資格，具有健全的財(cái)務(wù)管理制度和會(huì)計(jì)核算體系的科技型企業(yè)。

（二）高校教師、科研院所專(zhuān)家以貨幣、無(wú)形資產(chǎn)等形式投資參股，股權(quán)比例在企業(yè)注冊(cè)后1年內(nèi)不低于20%，且企業(yè)使用的技術(shù)成果系自主研發(fā)，無(wú)知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛。

二、扶持政策

高校教師、科研院所專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)式創(chuàng)業(yè)所創(chuàng)辦的科技型企業(yè)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)青藍(lán)計(jì)劃企業(yè)），在優(yōu)先入選杭州市科技型初創(chuàng)企業(yè)培育工程（雛鷹計(jì)劃）并享受相關(guān)政策的基礎(chǔ)上，享受以下扶持政策：

（一）開(kāi)辦注冊(cè)。

1．開(kāi)通工商注冊(cè)綠色通道。青藍(lán)計(jì)劃企業(yè)辦理工商注冊(cè)登記時(shí)，各工商行政管理部門(mén)辦事窗口要安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)受理，并提供一站式服務(wù)。

2．免收工商注冊(cè)費(fèi)用。對(duì)青藍(lán)計(jì)劃企業(yè)，工商部門(mén)免收登記類(lèi)、證照類(lèi)等行政事業(yè)性收費(fèi)。

3．放寬經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所限制。允許青藍(lán)計(jì)劃企業(yè)租用、使用高校、院所范圍內(nèi)的場(chǎng)地作為經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所進(jìn)行注冊(cè)登記。

4．放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入條件。對(duì)青藍(lán)計(jì)劃企業(yè)，鼓勵(lì)高校教師、科研院所專(zhuān)家以知識(shí)產(chǎn)權(quán)、實(shí)物、科技成果等可評(píng)估資產(chǎn)作價(jià)出資，允許

以股權(quán)質(zhì)押形式進(jìn)行融資。

（二）創(chuàng)業(yè)資助。

1．啟動(dòng)資金資助。青藍(lán)計(jì)劃企業(yè)創(chuàng)辦過(guò)程中，可憑商業(yè)計(jì)劃書(shū)等相關(guān)材料，申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金。經(jīng)市科技局等部門(mén)審核，在企業(yè)注冊(cè)登記后給予20-100萬(wàn)元的財(cái)政資助，資助金額不超過(guò)企業(yè)實(shí)際到位的貨幣資本金。

2．種子資金資助。對(duì)符合市科技創(chuàng)業(yè)種子資金資助政策的青藍(lán)計(jì)劃企業(yè)，經(jīng)企業(yè)申請(qǐng)、市科技局等部門(mén)審核，給予20-100萬(wàn)元的種子資金資助。

3．投融資資助。青藍(lán)計(jì)劃企業(yè)獲得銀行貸款，可按照銀行基準(zhǔn)利率的50%給予貼息補(bǔ)助（享受補(bǔ)助的最高貸款金額不超過(guò)2000萬(wàn)元）。對(duì)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、成長(zhǎng)性好的青藍(lán)計(jì)劃企業(yè)，杭州銀行科技支行、市高科技擔(dān)保有限公司可優(yōu)先為其提供支持。

4．房租補(bǔ)貼。各大學(xué)科技園、科技企業(yè)孵化器（含大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園等）應(yīng)優(yōu)先為青藍(lán)計(jì)劃企業(yè)提供創(chuàng)業(yè)孵化場(chǎng)地，高校教師、科研院所專(zhuān)家?guī)ьI(lǐng)大學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)式創(chuàng)業(yè)的，參照市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策由當(dāng)?shù)貐^(qū)、縣（市）財(cái)政給予相應(yīng)的房租補(bǔ)貼。

5．申請(qǐng)專(zhuān)利資助。青藍(lán)計(jì)劃企業(yè)取得國(guó)內(nèi)外專(zhuān)利的，根據(jù)《杭州市人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)市科技局財(cái)政局關(guān)于杭州市專(zhuān)利專(zhuān)項(xiàng)資金管理辦法的通知》（杭政辦函?2009?287號(hào)）規(guī)定，申請(qǐng)專(zhuān)利資助及獎(jiǎng)勵(lì)。

6．會(huì)展補(bǔ)貼。鼓勵(lì)青藍(lán)計(jì)劃企業(yè)參加各類(lèi)產(chǎn)品展示。企業(yè)成立3年內(nèi)，參加市政府或經(jīng)市政府批準(zhǔn)舉辦、組織的各類(lèi)國(guó)內(nèi)外會(huì)展，根據(jù)有關(guān)資金管理辦法，由企業(yè)納稅所在地財(cái)政按展位費(fèi)的50%給予補(bǔ)貼。對(duì)單家企業(yè)每年最多補(bǔ)貼3萬(wàn)元。

7．評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)先推薦青藍(lán)計(jì)劃企業(yè)參評(píng)市“雛鷹杯”最具成長(zhǎng)潛力企業(yè)、十佳科技型初創(chuàng)企業(yè)等獎(jiǎng)勵(lì)。

8．其他支持。青藍(lán)計(jì)劃企業(yè)申報(bào)市科技計(jì)劃和有關(guān)產(chǎn)業(yè)扶持計(jì)劃、科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金等國(guó)家、省級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目的，同等條件下予以?xún)?yōu)先列入或推薦。

（三）稅費(fèi)優(yōu)惠。

1．開(kāi)通稅務(wù)辦事綠色通道。為青藍(lán)計(jì)劃企業(yè)開(kāi)辟稅務(wù)辦理綠色通道，提供便捷服務(wù)，免費(fèi)辦理稅務(wù)登記，提供注冊(cè)培訓(xùn)。

2．享受稅收優(yōu)惠政策。對(duì)青藍(lán)計(jì)劃企業(yè)申請(qǐng)認(rèn)定軟件企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)、技術(shù)先進(jìn)型服務(wù)企業(yè)等，在同等條件下予以?xún)?yōu)先推薦或認(rèn)定，并享受相關(guān)稅收優(yōu)惠政策；對(duì)青藍(lán)計(jì)劃企業(yè)中的小型微利企業(yè)、技術(shù)貿(mào)易企業(yè)、文創(chuàng)企業(yè)等，按有關(guān)稅收優(yōu)惠政策執(zhí)行。

3．落實(shí)企業(yè)研發(fā)費(fèi)用加計(jì)扣除稅收優(yōu)惠。青藍(lán)計(jì)劃企業(yè)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝產(chǎn)生的研究開(kāi)發(fā)費(fèi)用，未形成無(wú)形資產(chǎn)的，在按規(guī)定據(jù)實(shí)抵扣的基礎(chǔ)上，再按照研究開(kāi)發(fā)費(fèi)用的50%加計(jì)扣除；形成無(wú)形資產(chǎn)的，按照無(wú)形資產(chǎn)成本的150%攤銷(xiāo)。

三、創(chuàng)業(yè)服務(wù)

（一）創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)。為青藍(lán)計(jì)劃企業(yè)配備創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師或創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)員，提供創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)，協(xié)助解決創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題。

（二）投資融資服務(wù)。向創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)、擔(dān)保機(jī)構(gòu)和銀行優(yōu)先推薦青藍(lán)計(jì)劃企業(yè)，市創(chuàng)業(yè)投資服務(wù)中心等投融資服務(wù)平臺(tái)優(yōu)先提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)。

（三）公共技術(shù)服務(wù)。青藍(lán)計(jì)劃企業(yè)可免費(fèi)或優(yōu)惠使用市科技創(chuàng)新公共服務(wù)平臺(tái)和各大學(xué)科技園、科技企業(yè)孵化器建立的科技創(chuàng)新平臺(tái)。

（四）人力資源服務(wù)。青藍(lán)計(jì)劃企業(yè)引進(jìn)人才，符合條件的可申請(qǐng)享受創(chuàng)業(yè)人才公寓或人才專(zhuān)項(xiàng)用房；青藍(lán)計(jì)劃企業(yè)3年內(nèi)可免費(fèi)享受人事代理服務(wù)、參加市人事部門(mén)組織的大型人才招聘會(huì)、在杭州人才網(wǎng)和杭州畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)上發(fā)布招聘信息。

四、組織實(shí)施

（一）加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)。青藍(lán)計(jì)劃作為雛鷹計(jì)劃的重要組成部分，由市“雛鷹計(jì)劃”協(xié)調(diào)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（設(shè)在市科技局）負(fù)責(zé)日常工作，市財(cái)政、人事、工商、教育等相關(guān)部門(mén)按職責(zé)做好有關(guān)工作；在杭高校、科研院所及有關(guān)大學(xué)科技園等做好相關(guān)配合工作。

（二）加強(qiáng)培育管理。青藍(lán)計(jì)劃企業(yè)的申請(qǐng)由創(chuàng)業(yè)教師、專(zhuān)家提

出，經(jīng)擬注冊(cè)地的科技局、財(cái)政局審核后，由市科技局組織認(rèn)定。經(jīng)認(rèn)定的青藍(lán)計(jì)劃企業(yè)由市、區(qū)（縣、市）共同培育管理。

（三）建立試點(diǎn)基地。在浙江大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技園、浙江省國(guó)家大學(xué)科技園、中國(guó)美術(shù)學(xué)院國(guó)家大學(xué)科技園和浙江海外高層次人才創(chuàng)新園、杭州高科技孵化器等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)中選擇建立一批試點(diǎn)基地，優(yōu)先為青藍(lán)計(jì)劃企業(yè)發(fā)展提供空間和服務(wù)。

（四）落實(shí)扶持資金。每年在市“雛鷹計(jì)劃”經(jīng)費(fèi)中安排專(zhuān)項(xiàng)資金，用作青藍(lán)計(jì)劃企業(yè)啟動(dòng)資金、房租補(bǔ)貼、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)及專(zhuān)項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)等。

（五）做好宣傳發(fā)動(dòng)。在各高校建立工作聯(lián)系點(diǎn)，開(kāi)展青藍(lán)計(jì)劃宣傳、咨詢(xún)工作。積極發(fā)揮高校、科研院所、大學(xué)科技園和科技企業(yè)孵化器的組織作用，鼓勵(lì)高校、科研院所制定相關(guān)政策。

五、附則

（一）本辦法所稱(chēng)的高校教師指全日制高等學(xué)校（包括非在杭高校）中具有中級(jí)以上（含）專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、職稱(chēng)的教職員工；專(zhuān)家指省級(jí)以上科研院所（包括非在杭院所）中具有中級(jí)以上（含）專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、職稱(chēng)的研究人員。

（二）除房租和展會(huì)補(bǔ)貼以外，其他財(cái)政資助由市、區(qū)（縣、市）兩級(jí)財(cái)政各承擔(dān)50%。同一企業(yè)同一項(xiàng)目市本級(jí)不重復(fù)資助，同類(lèi)項(xiàng)目就高享受資助。

（三）對(duì)青藍(lán)計(jì)劃中團(tuán)隊(duì)層次高、有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、技術(shù)水平領(lǐng)先、產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)明顯的創(chuàng)新項(xiàng)目，經(jīng)市“雛鷹計(jì)劃”協(xié)調(diào)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，可予以特別扶持。

（四）各區(qū)、縣（市）可參照本辦法，結(jié)合實(shí)際情況制定配套政策。市各有關(guān)部門(mén)應(yīng)根據(jù)本辦法制定實(shí)施細(xì)則。

（五）本辦法由市科技局牽頭，會(huì)同市教育、財(cái)政、人事、工商等部門(mén)負(fù)責(zé)解釋?zhuān)怨贾掌?0日后施行。

第五篇：青藍(lán)計(jì)劃

2017-2018學(xué)年第二學(xué)期青藍(lán)結(jié)對(duì)師傅計(jì)劃

陳艷

一、指導(dǎo)思想：

為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與葉斯波力結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)徒弟計(jì)劃。

二、實(shí)施目標(biāo)：

師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫(xiě)等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

1.指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2.指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率。

三、實(shí)施措施：

1.在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。

教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)陳老師的輔導(dǎo)工作。

2.指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法。3.師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)；平時(shí)經(jīng)常互相聽(tīng)課，并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。

4.努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

5.本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書(shū)籍師徒相互交流。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)課題研究、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的提高。

師傅：

1.帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或根據(jù)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題，有選擇地與師傅進(jìn)行交流；

2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問(wèn)題。3.努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。4.克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

5.積極探尋專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、敘事的過(guò)程中提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

6.通過(guò)各種雜志、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí)，向師傅請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。8.一個(gè)教師，班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法，組織好班級(jí)的常規(guī)。讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓孩子在開(kāi)心、愉悅的環(huán)境中樂(lè)觀、積極的接受知識(shí)。