第一篇：工程師帶徒學員總結[大全]

學員總結

我是2017年7月9日到中交路建報到、正式參加工作的，經過崗前培訓和學習，7月21日服從分配到鞏塔項目部，至今已一年了。

來到項目部，在公司“導師帶徒”活動的宣傳和號召下，我有幸與徐軍總工認識并結為師徒。我要感謝公司領導給我帶給“導師帶徒”這個極好的學習機會，感謝我的師父無私地給予我的引導和教育，同時還感謝項目部其他同事和朋友對我的關心和幫忙?！皩煄健被顒?，是公司以服務企業，服務青年為宗旨，以培養各類青年技術人才為目標的一項人才計劃。正是因為有了“導師帶徒”這個活動，才使我在求知路上有了引路人，他們幫忙我逐漸走出尷尬、困窘的境地，成功地完成了由學生到工作者之間的職能轉變，使我盡快地適應工作，以最快的速度和最好的狀態投入到施工工作中去。回顧自己在師父的教導下工作一年來走過的路，覺得收獲頗多，無論是為人處世方面，還是工作業務水平方面都得到了全新的認識和提高，總的感覺是，在鞏塔項目部工作的一年是我個人成長速度最快的一年。

正如我的初衷，土木工程的性質，決定了我工作地點的不確定性和工作條件的艱苦性。但是我不懼怕眼前的困難，我相信只要有信念和毅力，憑著對理想的追求，付出努力就有回報，我必須能在自己的工作崗位上取得更好的成績。我是這樣想的，更是這樣做的，現將一年來的工作資料和生活表現做如下總結。

一、圖紙審核

剛來項目部的時候，工程尚未正式開工，那時我的主要工作就是在熟悉圖紙的同時協助工程部的主要負責人復核圖紙。那是我第一次接觸完整且系統的施工圖紙，對于一個剛畢業的大學生來說，當時我的情緒是興奮的，透過圖紙，我理解了各種橋梁和涵洞等結構物的結構形式和具體細部構造，懂得了諸如樁位坐標、高程和幾何尺寸等橋涵結構物施工的主要控制要點。由于圖紙量多，且要求復核圖紙的深度又比較高，所以我們的工作量很大。

按照師父的要求，對一般的構造圖，我主要從結構物的高程和幾何尺寸入手，按照結構物的基礎、下部結構、上部結構和橋面的順序依次復核圖紙，同時注意圖紙上前后相關資料是否持續一致；對鋼筋構造圖，我則按頁碼順序根據鋼筋大樣圖和骨架整體圖復核鋼筋型號和數量是否準確、下料長度是否無誤；最后將復核過程中發現的各種錯誤或疑問整理成稿，交工程部審核。能夠說，我們的工作成績在之后施工中對保證工程質量和不影響施工進度方面起到了必須的用心作用。同時，我也清楚的意識到這次復核圖紙在很大程度上對鞏固和加深我們在課堂上學到的理論知識起到了十分重要的作用。

二、施工技術

在之后的施工中，我在師父的安排下參與了施工現場的技術指導工作，工作資料主要包括水準測量、鉆孔灌注樁施工、水泥攪拌樁施工、橋梁上下部結構施工、涵洞施工過程控制和路基土石方填筑等。

個人認為在這一年時間里，做得最多的工作就是水準測量（即抄平）和看圖紙，能夠毫不夸張地說，我每一天都在跟水準儀和圖紙打交道，我也認為這是對技術員最最基本的要求。起初，師父這樣跟我說的時候我并不以為然，我覺得這些都比較簡單，沒什么大不了的。真正理解師父的話并不是因為自己犯過什么錯誤，而是在以后的工作當中，我耳濡目染的發現水準儀和圖紙對技術員而言真的太重要了。能夠這樣說，標高控制測量是貫穿結構物施工始終的，雖然水準儀操作簡單，但卻極容易因粗心大意而出問題。正是深刻認識到這點以后，我對待測量工作才更加認真、時刻告誡自己技術工作必須要謹慎，計算結果也總是交在場的其他技術人員復核，致使在以往的抄平過程中從沒有出過任何差錯，這一點得到了師父和領導的高度肯定與贊揚。

我還有一個習慣，就是每一天上工地都會背一個電工具包，里面裝上管段內每一個結構物的施工圖紙。這一點也是跟師父學的，起初覺得土得很、不太喜歡，之后久而久之反倒習慣了，再之后哪天上工地時找不到圖紙就有點急了。圖紙是施工的基礎，我覺的作為一個技術人員，閱圖也是開展工作的基礎，因為我們只有自己真正看懂圖紙以后才能去管理施工現場，否則要么管理不了，要么則會弄出問題。

在各項施工生產中，我學到了很多東西，平時只要有我弄不明白的地方，我都會隨時隨地請教師父和在場的其他前輩。在鉆孔灌注樁施工中，我明白了泥漿質量對樁基砼質量的影響、學會了樁基鋼筋籠對中的方法、導管埋深計算和堵管的處理辦法等；在水泥攪拌樁施工中，我掌握了水泥漿比重、鉆桿下沉速度和噴漿時間控制等對攪拌樁質量的影響；在橋梁上下部結構和涵洞施工中，我學會了如何檢查和控制結構的模內尺寸、鋼筋數量及保護層厚度和砼的養護等；在路基填筑施工中，我懂得了填料壓實度及沉降觀測等質量控制方法，及各種施工工藝方法。我想這些對我都是寶貴的經驗，在以后的工作當中更會受用終身。

三、技術交底

為了提高現場工程施工的準確性，保證其工程質量，師父告訴我們技術人員最為重要的一點就是要把施工圖紙轉化為技術交底。技術交底要做到簡單明了，對現場施工具有針對性和指導好處。透過一年的工作學習，我已經具備了這方面的潛力，能獨立交底，相互之間復核，交底資料無誤、注解詳細，最主要的是得到了作業隊伍的認可，這一點我深感欣慰。

四、生活方面

從學校生活到工地生活的巨大轉變，我們這些大學生在生活上都感覺到很大的落差，但是在師父及項目部領導的指導與幫忙下，我們相互交流，相互溝通，排解了心理上的重重矛盾情緒，最終很快地適應了工地上的生活。加之，項目部領導對大家的關心，無論伙食上還是住宿條件上都為大家思考得很周到，我們在工作之余還能夠參加打籃球、乒乓球的體育活動?？傊m然工地生活艱苦，但項目部就像一個大家庭，我們相互支持、相互關愛，在那里的每一個人都能感受到家庭般的溫暖。

我感謝我的師父長期以來對我的引導和鼓勵，這天我取得的任何成績都離不開他無私的教誨。同時我也發現自身的工作也存在某些方面的不足，主要包括：施工經驗不足且局限、業務知識和水平還有待提高。我想這些主要還是由于我參加工作時間不長，接觸到的施工工藝和方法不多所造成的，畢竟北方高速公路項目缺少一些大型的技術含量高的工程，平時就是師父跟我提過某些方式方法，也會因為遇不到實際問題而得不到加深和鞏固，所以我想平常繼續多跑工地，虛心地向有經驗的前輩和工人師傅多多請教，畢竟他們才是工作在最前線的，他們經歷的東西我們都能夠用來學習和思考。我會繼續努力，爭取在實踐中不斷學習和完善自己。

我深深的認可和支持“導師帶徒”這個活動，是它讓我們在新的工作崗位上迅速成長起來，是它讓我們感覺自己越來越有獨擋一面的素質潛力，是它讓我們再一次感受到師生關系的可貴，我推薦公司繼續保留這個活動，讓它在公司各條戰線上有聲有色地持續開展下去，它必須能成為公司一條獨特的風景線，為公司收獲更多方方面面的人才。

最后，我借此機會感謝領導一年來對我的關懷與鼓勵，同時我也堅信公司是個“想干事業有機會、能干事業有舞臺、干成事業有前途”的工作平臺，我將一如既往地用充實的頭腦、健康的體魄和充沛的精力為公司的發展貢獻自己的力量，用優異的成績博取自己完美的未來。

第二篇：導師帶徒 學員心得

“導師帶徒”學員心得

------業精于勤，學通于問，行成于思

2012年8月30日，在公司領導的關心支持下，在項目部領導的高度重視下，借助團委開展的“導師帶徒”活動，我十分有幸的與項目部工程部長黃松老師結為師徒，這是一個值得自己銘記終身的日子。在一年的時間里，通過黃松老師的精心安排和言傳身教，使我盡快完成了角色轉變，熟悉工作，做好工作，很大程度提高了自身的綜合能力和素質。

大學剛畢業就馬上成為中鐵十二局建安公司的一員，我感到十分榮幸和自豪。在人生事業的起點上，領導的關心、師傅的教導、同事的幫助更是讓我懷著無比感恩的心要努力把自己的工作干好。在這里尤其要提到我的導師黃松老師。他是一位勤奮負責、能力出眾、年輕有為的前輩。工作中，黃老師言傳身教，不厭其煩，把自己才識、經驗和方法都毫無保留地教給我，不但幫助我提高工作能力，還教我懂得如何為人處事。生活里，黃老師待我如父兄，對我的身體健康和生活困難關心無微不至，我身體染恙時，黃老師總是一天三問，讓我在海外感受到家的溫暖。思想上，黃老師經常抽空和我聊天，了解我的思想狀況，及時幫我解答思想上的困惑，幫助我建立正確的事業觀、價值觀。

以下是我的一些切身體會：

一、業精于勤

從黃老師身上，我學到的第一點，也是我覺得最重要的一點就是想干好任何事情都離不開一個“勤”字。黃老師除了白天正常上班時間，每天晚上還加班工作、學習到凌晨之后，工地上也都流傳著黃老師勤奮的故事，這種身體力行的榜樣力量的教導讓我深刻明白了“業精于勤”的道理。對于我這個剛上班，什么都不懂的新人來說，“勤”更是最好良方，能幫助我快速成長，正所謂“勤能補拙”。通過向黃老師學習，我每天加班工作、學習，把白天沒弄好弄完的工作加班完成，并預先考慮第二天工作事宜，把白天沒弄懂的東西加班學習消化，同時加強更多業務知識的補充，做到勤于觀察、勤于思考、勤于實踐，勤于學習，勤于請教的工作態度。天道亦酬勤，從而使我較快地完成了從學校到企業、從學生到員工、從理論到實踐的角色轉變，并能較好地勝任自己崗位的工作。

二、學通于問

上班的第一天，黃老師就告訴我，學問是問出來的，不懂的就要多問、及時問，大家都是從不懂過來的，不要覺得不好意思問，問多了，懂的就自然慢慢多了。同時對于一些重要的問題或者事情，要多跟有經驗的前輩請教解決辦法或者多跟領導反映、征求意見，不要因為處理經驗不足而擅自做決定導致工作失誤給單位帶來損失。學無止境，搞工程作為一個十分注重實際經驗的行業，不斷地學習尤為重要。而對于實際經驗的學習只有不斷地跟有經驗的人請教才能日積月累學到真東西，才能把不懂的弄明白。我平時除了跟自己的導師黃松老師多問、多請教外，也經常跟有經驗的老工人師傅和同事請教自己不懂的方面。通過黃老師以及工人師傅和同事耐心講解，我收獲了很多在書本上從來學不到經驗、方法和知識，讓我能夠更快地勝任好自己崗位的工作。

三、行成于思

在工程上，作為技術人員，往往一個錯誤的施工決定會直接帶來返工后果，而由于自己目前所在項目的特殊性，一個錯誤的施工決定更是可能會帶來大面積的返工后果，給項目部帶來較大損失。因此，黃老師一再提醒、要求我一定要在經過成熟的思考后再做出決定、付諸行動，對可能帶來大量返工的施工決定一定要“三思而后行”。不僅對施工如此，同時在為人處事時也要謹言慎行，尤其是在處理和業主、設計、監理的關系時，不要因言廢事、因言傷人，由此給工程的順利進行帶來不必要的麻煩。在黃老師的耐心提醒和教導下，經過一次次的鍛煉，我在工作上、生活上養成了不草率匆忙做出判斷決定、重大問題反復斟酌的習慣，說話前也一定先經大腦思考，不隨意開口。由于這種態度和習慣，使得我在工作中沒有出現較大失誤，以致給項目部帶來較大損失。我將繼續保持并加強這種良好習慣，讓自己在為人處事上更加成熟穩健。

在一年的師徒時間里，以上只是我列舉的幾點感受，但我從導師黃松老師身上學到的東西和期間的心得體會遠遠不止這些，還有保持“肯鉆研，敢創新，大膽實踐”精神沖勁，樹立正確的價值觀、事業觀的思想覺悟，建立“誠信為人，實事求是”人格品質，擁有“知足勿貪，常懷感恩”人生心態等等。諸如這些，都是讓我受用一生的教導。我將以堅定的決心、充足的信心、感恩的誠心在今后的工作中以不懈的努力完善充實自我，以實際行動感謝公司、項目部領導對我的關心培養和師傅黃松老師對我的諄諄教導，向著更高、更遠的目標大步邁進，為企業做出更大的貢獻。

2013年9月1日

余煒

安哥拉贊谷項目部

第三篇：師帶徒總結

師帶徒個人總結

本月我項目施工的內容為主要為護理職業學院門診樓主體階段的電線、電纜導管敷設，因此本月主要教學內容為電氣配管時要注意的幾點。電氣配管施工是建筑工程中的一個有機組成部分，其施工質量直接關系建筑工程總體質量水平。如何將電氣設備更好的巧妙布置安裝，既能實現設計功能要求，又不影響美觀，成為廣大電氣施工人員經常面對的難題。針對這些難點通過結合現場實際情況這次我帶領著他們對現場頂板配管進行質量把關同時讓他們了解有關于配管時需注意的問題。

主要要做好以下幾點；施工時除按圖施工不得任意改變管線走向，暗管還應以最短距離敷設，盡量減少彎頭、管子交叉。應注意預埋在地板上的管線轉入進墻時，如果不注意控制尺寸，很易造成線管露出板面，偏離墻體位置，造成損失。不應當完全依賴結構上的梁或柱等來確定配管位置，尤其不應根據墻體的加強筋確定墻的位置。配好的線管要及時的做好成品保護防止二次被破壞，澆筑混凝土時要派有責任心的人進行看護。

以下為針對配管中常出現的質量通病進行了系統的學習和總結：（1）電線管多層重疊，有些地方高出鋼筋到面筋。（2）多根電線管并排，不緊貼，亂放。

（3）電線管埋入太深或太淺。管子出現死彎、壓扁，凹 痕等現象。

（4）進入箱合的電線管不順直，管口不平，無保護圈，鎖緊

螺帽未固定牢，埋PVC管時不堵管口，絲口長短不異等現象。（5）多股導線連接不壓接。

（6）沒有區分零線及三相相向顏色，一個接口接多條導線。（7）線頭松動、裸露、不整齊、未綁扎等現象問題。

二、原因分析：

（1）沒有對工人進行針對性培訓工作，管理人員不熟悉規范或不嚴把質量關。

（2）施工人員未熟練掌握導線連接工藝，管理人員未按要求做材料計劃或采購人員沒按要求采購。

（3）建筑設計布置和電氣專業配合不夠，造成多條線管通過同一狹窄的平面。

（4）材料采購員沒有按照要求備足施工所需的各種導線顏色及數量，或者施工管理人員為了節省材料而混用。

三、預防措施：

（1）加強管理人員質量控制關，對施工人員進行針對性培訓及技術交底。

（2）電線管多層重疊一般出現在高層建筑的公共通道中，也可以采用加厚公共走道樓板的方式，使眾多的電線管得以隱蔽。電氣專業施工人員布管時應盡量減少同一點處線管的重疊層數。

（3）電線層不能并排緊貼，如施工中很難明顯分開，可用小水泥塊將其隔開。

（4）電線管的彎曲半徑（暗埋）不應小于管子外徑的10倍，管子彎

曲要用彎管機或拗棒使彎曲處平整光滑，不出現扁折、凹痕等現象。（5）電線管埋入磚墻內，離其表面的距離不應小于15mm，管道敷設要“橫平豎直”。

（6）電線管進入配電箱要平整，露出長度為3-5mm，管口要用護套并聯鎖緊箱殼。進入落地式配電箱的電線管，管口宜高出配電箱基礎面50-80mm。

（7）預埋PVC電線管時，禁止用鉗將管口夾扁、拗彎，應用符合管徑的PVC塞頭封蓋管口，并用膠布綁扎牢固。

（8）多股導線的連接，應用鍍鋅銅接頭壓接，盡量不要做“羊眼圈”狀，如作，則應均勻搪錫。

（9）在拉線柱和接線端子上的導線連接只宜1根，如需接兩根，中間需加平墊片，不允許3根以上的連接。

（10）導線編排要橫平豎直，剝線頭時應保持各線頭長度一致，導致插入接線端子后不應有導體裸露，銅接頭與導線連接處要用與導線相同顏色的絕緣膠布包扎。

（11）材料采購人員一定要按現場需要配足各種顏色的導線。（12）施工人員應清楚分清相線、零線（N線）、接地保護線（PE線）的作用與色標的區分，即PA相-黃色、B相-綠色、C相-紅色，單相是一般宜用紅色；零一（N線）應用淺藍色或藍色；接地保護線（PC級）必須用黃綠雙色導線。

自參加公司“師帶徒”的近幾個月里，我深刻地體會到作為一名合格的師傅需要盡心盡力帶領每一位初出茅廬的員工勤到現場觀

察，培養他們要勤動手、多思考、多提問的好習慣，剛剛來參加工作的新生他們接觸到新鮮事物有種好奇，和想象，我們應該這時對他們要多加支持和鼓勵，時不時的坐下來和他們促膝相談了解他們內心所想，揣摩他們的性格、發揮他們的長處做到揚長避短。

薛曉宏

2013年6月19日

師 帶 徒 總 結

薛曉宏

2013年6月19日

第四篇：師帶徒總結

2011—2012學師帶徒總結

田雪菲

在學校的倡導下，借助“師帶徒”這個平臺，這學年有幸能拜朱老師為師。朱老師的為人處事，經驗心得，還有工作中那份認真的態度，扎實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業中去。下面就來談談我的一些切身體會。

一、在聽課、評課中成長。

我們師帶徒計劃中要開展的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在這個過程中，我有以下幾點收獲：

1、師徒同聽課，學會看課。以前我看課往往是只看課堂上表面的熱鬧，而忽略了教師是否突破教學難點，達到教學目標，教師的教學方式是否符合新課標理念。朱老師和我一起聽課后，彼此交流觀點，在這個交流的過程中，我糾正了以前對于教學不正確的認識。

2、跟師傅一起磨課，在反思中進步。每次要上一堂公開課，朱老師都幫我指出優缺點，如何突破重難點等，然后反復的試講，研究。通過跟朱老師在一起的磨課，我在短時間里學會了不少處理教材的方法。、聽朱老師的課讓我受益匪淺。朱老師的課最大的特點就是注重培養學生的能力，讓學生的自主能力在課堂上達到最充分的體現，這點上我真的是自愧不如。在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。

二、在教學、反思中成長

做為教師，上完一節課很簡單，但要上好一節課卻是一門藝術。師傅常說“不能帶半點疑慮進課堂”，不能為了講內容而講課，平時我遇到疑難問題我都會向朱老師請教，朱老師也會毫不吝嗇的把她的教學經驗和教學思路傳授給我，朱老師在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現，讓我少走了不少彎路。

在此我還要感謝朱老師并以朱老師為榜樣，嚴格要求自己，并在今后的教學工作中不斷的完善自己。

第五篇：師帶徒總結

師帶徒總結

首先，本人很榮幸擁有如此好的平臺參與我礦首屆師帶徒活動，借此機會感謝我師傅李元元和各位領導的推薦。師帶徒活動能實現技能方面的突破，能成為獨當一面的業務能手。

就我個人而言，師傅傳授經驗及技術是一種很大的收獲，也是一種享受。自從2008年參加工作，在技能方面很茫然，有很多疑惑，不知從何入手，自己也努力過，但收效甚微。自從簽訂師徒協議以來，收獲很大，以前的疑點得到了解答，自己在工作中也有了很大的提升，處理故障便很順手，從也享受到工作快樂。

在拜師學藝的過程中不僅僅學到了師傅們的工作能力，更學到他們為人處事的能力。我師傅是我隊的技術能手，也有豐富的管理經驗，每次與他一起干活，總能潛移默化的影響著我。比如當你拿到一份設備電氣原理圖時，首先將圖紙分為兩大部分，即主回路和控制回路，了解元件符號所代表的實物。一臺設備能正常啟動，必須接觸器或斷路器吸合，那我們就找控制回路接觸器或斷路器的線圈，滿足線圈形成回路的條件，逆著推導，一張電路圖便能讀懂。只要讀懂圖紙，設備故障便迎刃而解。

古話說的好，“一日為師，終身為父”。師傅嚴格根據培訓目的、培訓要求，迅速制定培訓計劃，商議通過“傳，幫，帶”的方式來履行這次活動。培訓以來李元元師傅將其扎實的專業知識，豐富的工作經驗，深厚的技術功底，毫無保留地傳授于我，更多的時候我們亦師亦友，互學互助，共同進步。培訓以來我堅持誠心，精心，細心，耐心的學習態度，采用勤學，勤問，勤看，勤練的學習方法，追求成才，成長，成熟，成功的學習目的，逐漸在自身崗位上茁壯成長，挑起重擔，獨當一面。

要想成為一名優秀的礦井維修電工，要膽大心細，有勇有謀，不斷的探索學習，認真扎實的學習機電業務知識和煤礦安全規程。理論是實踐的指導性文件，平時的點滴積累，并應用實踐中，處理每次出現的故障。要善于總結，理論與實踐相結合，遵循相關的規章制度。綜合上述，經過這段時間的努力學習，我的理論知識和實際操作水平有了一定的提高和進步，通過這次活動我會繼續學習理論與實踐，立足于本職工作崗位，勤懇踏實，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質，使自己能適應特定崗位要求，做一名合格的礦井維修電工。

徒弟：劉愛軍

2014年6月10日