第一篇：師帶徒總結（大全）

師帶徒總結

在學校的指導下，在我步入五小的第一年借助“師帶徒”這個平臺，拜任老師為師。任老師的為人處事，經驗心得，她的熱情、真誠，還有工作中那份認真的態度，扎實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論等常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業中去。在恩師的指導下，我感覺這一年多來，可謂收獲滿滿。下面就來談談我的一些切身體會。

一、班級管理方面

學期一開始，任老師就提醒我，不要著急把知識傳授給學生，一定要先給他們樹立起規矩，這樣才能保證教學效率與質量，我一直按照任老師提醒我的去做，注重養成教育。開始，新入學的孩子沒有規矩，不聽講的現象很嚴重。作為一個剛上任的新教師，我的能力還很有限，上課時心里總裝著教案，有時根本無暇顧及這些，任老師看在眼里，急在心里，每次課后，都和我一起耐心的勸導、教育這些學生，根據學生的情況，我們一起研究、制定教學方案。通過我們師徒的共同努力，班里的紀律有了很大的進步，學生的聽課狀態也進步了很多。當班里發生一些突發情況時，由于經驗不足，我有時會不知所措，每當這時，任老師總是幫助我，并且教給我處理問題的方法，比如：兩個學生發生爭吵時，爭執不休怎么辦？學生說謊怎么辦？遇到總是狡辯的孩子怎么辦？對于一些個性突出，不好管理的學生，任老師也總是不厭其煩的教給我教育方式、方法。比如，我們班的李宏偉同學，剛開始入學時很浮躁，聽講習慣很差，老師批評他，他也總是給人一種不關己事的感覺，后來，我和任老師一起商量對策，天天給他講道理，并且不斷的幫助、鼓勵他??終于，李宏偉有了很大的進步，他現在的聽課狀態非常好，并且還能積極思考老師提出的問題，這次期末考試也取得了數98、語文99的好成績，我和任老師都感到非常欣慰。

在我們的共同努力下，我們班可以說是一個學風良好的班級，到班里聽課的老師和領導一致認為孩子的學習狀態都很不錯。

二、教育教學方面

我在大學的專業是計算機，對于數學、語文的教法所知不多，而且還是頭次擔任數語雙科的班主任，所以著手教學工作還是有一定困難的。在任老師的指導下，我堅持及時充電，多學、多想、多反思。在平時的教學中，我能做到認真備課，鉆研教材，遇到教學中的重點、難點、疑點，我主動向任老師請教，與她共同鉆研教材和備課，指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足；當任老師發現我教學中存在問題時，也總是及時地反饋給我，和我一起探討解決辦法，幫我進步。每周，任老師都會抽出寶貝的時間聽我三節課。首先，上課之前，任老師總是耐心地幫我分析這節課的重點難點，指導我修改教案，并且熱心地幫我做好課前準備；在聽課過程中，任老師認真地記，并且仔細觀察，留意每一個學生的課堂表現；給我評課時，不僅在理論上進行指導，更是在具體的課中與我反復研討，每一個環節，甚至每一句評價語言等都悉心琢磨，并且反饋出許多我自己沒有意識到的優點和缺點。除此之外，任老師還和我一起分析學生的課堂表現，使我更加充分的了解學生的學習狀態，也能對自己的教學方法進行反思與改善。通過這樣的聽課、評課，我能夠吸取任老師給我的建議，從而改正自己的不足，使自己更加完善。比如：在設計《尋找秋天》一課時，任老師認真研讀了教材與教參，并且搜集了大量有關秋天的資料，幫我一起設計、修改教案，細致到每一句話、每一個字，課后，任老師和史主任認真地對這節課進行評價，對于好的地方，兩位老師就極力的表揚、鼓勵我，讓我倍感自信；對于那些還需要提高、改善的地方，兩位老師也耐心地給我指出、幫我糾正，使我成長。

現如今，我對教學工作有了更細致、更具體的認識，對于教學方法、教學手段有了更深入的了解。

有了任老師的陪伴，我少走了許多彎路，從她身上，我不僅學到了教育教學經驗，同時也看到了她那務實的工作態度，這深深影響著我，而她對我生活上的關心更讓我倍感溫暖。

一學期以來，我一直感到非常愉快，非常幸福。我真誠感謝學校學校為我這樣的年輕教師設計“師帶徒”這個學習成長的平臺，為我增加了交流和學習的機會，誠摯的感謝任老師對我的關心和愛護。在這里還要感謝給我很多指導的組長于老師，以及給我很多幫助的同年組老師和曾經幫助過我的老師們。我會繼續努力，更加主動、虛心地向大家多學習。在今后的工作中，我會將師傅和其他老師對我的關心和幫助轉化為教育教學上的動力，真心誠意地接受師傅的指導的幫助，爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望！謝謝大家！

第二篇：師帶徒總結

師帶徒個人總結

本月我項目施工的內容為主要為護理職業學院門診樓主體階段的電線、電纜導管敷設，因此本月主要教學內容為電氣配管時要注意的幾點。電氣配管施工是建筑工程中的一個有機組成部分，其施工質量直接關系建筑工程總體質量水平。如何將電氣設備更好的巧妙布置安裝，既能實現設計功能要求，又不影響美觀，成為廣大電氣施工人員經常面對的難題。針對這些難點通過結合現場實際情況這次我帶領著他們對現場頂板配管進行質量把關同時讓他們了解有關于配管時需注意的問題。

主要要做好以下幾點；施工時除按圖施工不得任意改變管線走向，暗管還應以最短距離敷設，盡量減少彎頭、管子交叉。應注意預埋在地板上的管線轉入進墻時，如果不注意控制尺寸，很易造成線管露出板面，偏離墻體位置，造成損失。不應當完全依賴結構上的梁或柱等來確定配管位置，尤其不應根據墻體的加強筋確定墻的位置。配好的線管要及時的做好成品保護防止二次被破壞，澆筑混凝土時要派有責任心的人進行看護。

以下為針對配管中常出現的質量通病進行了系統的學習和總結：（1）電線管多層重疊，有些地方高出鋼筋到面筋。（2）多根電線管并排，不緊貼，亂放。

（3）電線管埋入太深或太淺。管子出現死彎、壓扁，凹 痕等現象。

（4）進入箱合的電線管不順直，管口不平，無保護圈，鎖緊

螺帽未固定牢，埋PVC管時不堵管口，絲口長短不異等現象。（5）多股導線連接不壓接。

（6）沒有區分零線及三相相向顏色，一個接口接多條導線。（7）線頭松動、裸露、不整齊、未綁扎等現象問題。

二、原因分析：

（1）沒有對工人進行針對性培訓工作，管理人員不熟悉規范或不嚴把質量關。

（2）施工人員未熟練掌握導線連接工藝，管理人員未按要求做材料計劃或采購人員沒按要求采購。

（3）建筑設計布置和電氣專業配合不夠，造成多條線管通過同一狹窄的平面。

（4）材料采購員沒有按照要求備足施工所需的各種導線顏色及數量，或者施工管理人員為了節省材料而混用。

三、預防措施：

（1）加強管理人員質量控制關，對施工人員進行針對性培訓及技術交底。

（2）電線管多層重疊一般出現在高層建筑的公共通道中，也可以采用加厚公共走道樓板的方式，使眾多的電線管得以隱蔽。電氣專業施工人員布管時應盡量減少同一點處線管的重疊層數。

（3）電線層不能并排緊貼，如施工中很難明顯分開，可用小水泥塊將其隔開。

（4）電線管的彎曲半徑（暗埋）不應小于管子外徑的10倍，管子彎

曲要用彎管機或拗棒使彎曲處平整光滑，不出現扁折、凹痕等現象。（5）電線管埋入磚墻內，離其表面的距離不應小于15mm，管道敷設要“橫平豎直”。

（6）電線管進入配電箱要平整，露出長度為3-5mm，管口要用護套并聯鎖緊箱殼。進入落地式配電箱的電線管，管口宜高出配電箱基礎面50-80mm。

（7）預埋PVC電線管時，禁止用鉗將管口夾扁、拗彎，應用符合管徑的PVC塞頭封蓋管口，并用膠布綁扎牢固。

（8）多股導線的連接，應用鍍鋅銅接頭壓接，盡量不要做“羊眼圈”狀，如作，則應均勻搪錫。

（9）在拉線柱和接線端子上的導線連接只宜1根，如需接兩根，中間需加平墊片，不允許3根以上的連接。

（10）導線編排要橫平豎直，剝線頭時應保持各線頭長度一致，導致插入接線端子后不應有導體裸露，銅接頭與導線連接處要用與導線相同顏色的絕緣膠布包扎。

（11）材料采購人員一定要按現場需要配足各種顏色的導線。（12）施工人員應清楚分清相線、零線（N線）、接地保護線（PE線）的作用與色標的區分，即PA相-黃色、B相-綠色、C相-紅色，單相是一般宜用紅色；零一（N線）應用淺藍色或藍色；接地保護線（PC級）必須用黃綠雙色導線。

自參加公司“師帶徒”的近幾個月里，我深刻地體會到作為一名合格的師傅需要盡心盡力帶領每一位初出茅廬的員工勤到現場觀

察，培養他們要勤動手、多思考、多提問的好習慣，剛剛來參加工作的新生他們接觸到新鮮事物有種好奇，和想象，我們應該這時對他們要多加支持和鼓勵，時不時的坐下來和他們促膝相談了解他們內心所想，揣摩他們的性格、發揮他們的長處做到揚長避短。

薛曉宏

2013年6月19日

師 帶 徒 總 結

薛曉宏

2013年6月19日

第三篇：師帶徒總結

2011—2012學師帶徒總結

田雪菲

在學校的倡導下，借助“師帶徒”這個平臺，這學年有幸能拜朱老師為師。朱老師的為人處事，經驗心得，還有工作中那份認真的態度，扎實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業中去。下面就來談談我的一些切身體會。

一、在聽課、評課中成長。

我們師帶徒計劃中要開展的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在這個過程中，我有以下幾點收獲：

1、師徒同聽課，學會看課。以前我看課往往是只看課堂上表面的熱鬧，而忽略了教師是否突破教學難點，達到教學目標，教師的教學方式是否符合新課標理念。朱老師和我一起聽課后，彼此交流觀點，在這個交流的過程中，我糾正了以前對于教學不正確的認識。

2、跟師傅一起磨課，在反思中進步。每次要上一堂公開課，朱老師都幫我指出優缺點，如何突破重難點等，然后反復的試講，研究。通過跟朱老師在一起的磨課，我在短時間里學會了不少處理教材的方法。、聽朱老師的課讓我受益匪淺。朱老師的課最大的特點就是注重培養學生的能力，讓學生的自主能力在課堂上達到最充分的體現，這點上我真的是自愧不如。在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。

二、在教學、反思中成長

做為教師，上完一節課很簡單，但要上好一節課卻是一門藝術。師傅常說“不能帶半點疑慮進課堂”，不能為了講內容而講課，平時我遇到疑難問題我都會向朱老師請教，朱老師也會毫不吝嗇的把她的教學經驗和教學思路傳授給我，朱老師在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現，讓我少走了不少彎路。

在此我還要感謝朱老師并以朱老師為榜樣，嚴格要求自己，并在今后的教學工作中不斷的完善自己。

第四篇：師帶徒總結

師帶徒總結

首先，本人很榮幸擁有如此好的平臺參與我礦首屆師帶徒活動，借此機會感謝我師傅李元元和各位領導的推薦。師帶徒活動能實現技能方面的突破，能成為獨當一面的業務能手。

就我個人而言，師傅傳授經驗及技術是一種很大的收獲，也是一種享受。自從2008年參加工作，在技能方面很茫然，有很多疑惑，不知從何入手，自己也努力過，但收效甚微。自從簽訂師徒協議以來，收獲很大，以前的疑點得到了解答，自己在工作中也有了很大的提升，處理故障便很順手，從也享受到工作快樂。

在拜師學藝的過程中不僅僅學到了師傅們的工作能力，更學到他們為人處事的能力。我師傅是我隊的技術能手，也有豐富的管理經驗，每次與他一起干活，總能潛移默化的影響著我。比如當你拿到一份設備電氣原理圖時，首先將圖紙分為兩大部分，即主回路和控制回路，了解元件符號所代表的實物。一臺設備能正常啟動，必須接觸器或斷路器吸合，那我們就找控制回路接觸器或斷路器的線圈，滿足線圈形成回路的條件，逆著推導，一張電路圖便能讀懂。只要讀懂圖紙，設備故障便迎刃而解。

古話說的好，“一日為師，終身為父”。師傅嚴格根據培訓目的、培訓要求，迅速制定培訓計劃，商議通過“傳，幫，帶”的方式來履行這次活動。培訓以來李元元師傅將其扎實的專業知識，豐富的工作經驗，深厚的技術功底，毫無保留地傳授于我，更多的時候我們亦師亦友，互學互助，共同進步。培訓以來我堅持誠心，精心，細心，耐心的學習態度，采用勤學，勤問，勤看，勤練的學習方法，追求成才，成長，成熟，成功的學習目的，逐漸在自身崗位上茁壯成長，挑起重擔，獨當一面。

要想成為一名優秀的礦井維修電工，要膽大心細，有勇有謀，不斷的探索學習，認真扎實的學習機電業務知識和煤礦安全規程。理論是實踐的指導性文件，平時的點滴積累，并應用實踐中，處理每次出現的故障。要善于總結，理論與實踐相結合，遵循相關的規章制度。綜合上述，經過這段時間的努力學習，我的理論知識和實際操作水平有了一定的提高和進步，通過這次活動我會繼續學習理論與實踐，立足于本職工作崗位，勤懇踏實，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質，使自己能適應特定崗位要求，做一名合格的礦井維修電工。

徒弟：劉愛軍

2014年6月10日

第五篇：師帶徒總結

師帶徒總結

從今年的3月份開始，單位組織了“專業崗位師帶徒結對”的活動，這次活動通過以師帶徒的模式促進員工向那些職業素質高、業務技術過硬和工作經驗豐富的老員工學習，這是我們每個新員工來之不易的學習機會，所以，從一開始我們就要非常珍惜這次寶貴的機會，學到有用的知識和技能。

在這次“師徒結對活動”中，我的師傅是我的主管領導企管科的李科長，在向李師傅學習的工程中，我深深感到了師父的盡心盡責，以及在工作、學習和生活上給我的切實幫助和細心指導，毫無保留的把自己多年來工作中的經驗和技術傳授給我，使我的工作水平有了一定的提高，下面我就從三個方面談談自己在這一段時間的收獲：

一、虛心求教，刻苦鉆研，不斷提高自己的業務水平和能力

俗話說“萬事開頭難”，作為一個從大學走出剛剛參加工作的新人來說，對于任何工作都十分陌生，無論是做什么，都需要從最基礎的一點一滴做起，腳踏實地的工作，刻苦鉆研工作方法，這一段時間以來，我通過向師傅請教以及同事的幫助，逐漸學會了一些基本的業務流程和技巧，并通過自己的實踐加以熟悉，遇到不懂的地方會虛心向師傅請教，李師傅也會耐心、全面地講解，通過這種交流，我學到了許多工作中的技巧，這讓我在日常的工作中事半功倍。

二、愛崗敬業，謙虛謹慎，樹立正確的工作態度

大學生剛剛進入職場，總會犯“眼高手低”的毛病，在工作中，師傅傳授了我業務知識的同時，在思想上也總會提醒我要“干一行，愛一行”熱愛自己的本職工作，腳踏實地，全身心的投入到工作中去，工作期間要能自覺遵守單位的規章制度，擁護單位的各項方針政策。

三、總結經驗，尋找不足，在反思中成長

在一些工作中，師傅會對我作出一些評價，從中會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點，積極、正確的方面師傅會幫助我總結經驗，面對不足，師傅也會時常提醒、告誡，及時的與我交流，幫助我反思問題，讓我少走了不少彎路。

以上就是我這段時間的總結，有進步也有不足，在以后的時間里我會繼續努力，嚴格要求自己，把自己培養成一名合格的“學習型”、“實踐型”人才。