第一篇：小學師德師風工作總結1

小學師德師風工作總結

為認真落實教育局《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和市教育局關于開展“學師德新規范，塑師德新形象”學習活動的要求，全面提高教師思想政治素質和職業道德水平，努力培養和造就一支忠誠教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍，我校自開學以來，認真開展了這一活動。現就我校一學期來的相關工作總結如下：

一、抓學習，求上進

學校為做到師德教育經常化、制度化。學校為每位教師配備專用的“師德學習筆記本”，以供學習之用。

（1）堅持周日例會這個固定的時間，集中進行學習。主要形式是觀看師德培訓光碟。本學期的集中學習幾乎是每周一次，從不間斷。

（2）堅持形式靈活的個人自學。材料統一印發，學習分散進行。主要是學習與師德相關方面的材料，內容主要有：《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家關于教師職業道德的論述；模范教師的先進事跡等。

（3）堅持互相學習，共同提高。學校借此機會倡導并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會”或“師德論文”。學校裝訂成冊，以便相互學習之用。這樣既有促進的意義，又有學習的效果。

二、抓重點，求實效

在抓師德教育的過程中突出重點，講求實效，是我們工作的作風。

（一我校成立了師德學習領導小組，在其統一領導下，黨政工密切配合，齊抓共管，形成合力，切實落實師德規范，確保師德學習不斷深入開展。行政領導班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理；教研組發揮自身優勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中。

（二）建立和完善教師職業道德考核制度

我校堅持每學期對教師進行職業道德水平考核，開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，采取教師自評、互評，學校綜評等相結合的辦法對全體教師進行考核。考核結果存入教師個人業務檔案，把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務評聘、年度考核以及分流到教學點掛鉤。

（三）把脈問病，對癥下藥。

我們在深入分析了解教師師德表現和思想情況后，結合我校實際，采用靈活多樣而又見實效的活動形式，大張旗鼓地開展師德教育活動，務必讓教師能夠躬親自省，從根本上認識到自己的問題，從自身的成長和發展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點和錯誤。

首先，我們出臺了“教師文明用語”等，使廣大教師精心執教，科學育人，教有準繩。學校還把杜絕體罰和變相體罰現象的發生作為師德建設的重點工作。

第二，充分發揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領帶動作用，培養教師的團結合作意識，弘揚正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。

第三，激活內因。師德的形成是外因和內因相互統一的結果。外在規范和教育要求是師德建設的外因，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設是脆弱的，效果也是短暫的。要讓師德規范變成教師個體的內心信念，變被動接受為主動追求，使教師視高尚師德為人生職業的必需，這其中的關鍵還要善用“成功激勵機制”。如校領導能及時對教師的閃光點予以肯定，采取各種形式進行表彰；對優秀班主任、師德先進個人、對學校有重大貢獻的教研集體或個人，給予適時適當的精神獎勵等等。以增強教師的榮譽感，激發其進取心。這樣，外因通過內因而起作用，促使教師不斷地自我完善、提升。這如同“點燃”了教師邁向目標的“內燃機”，學校的師德教育活動也就因此收到了實效。我校近幾年的工作實踐充分說明，這種激活機制是可行的，奏效的。

三、抓權益，求穩定

管人要管心。我們在要求教師職業道德要高于其他行業標準的同時，也在努力使教師在精神上和物質上能得到鼓勵和改善。因為，教師不是超人，只有在方方面面加強對教師的關心，才會使教師的德行高于常人，師德建設才會收到長期的效果。

因此，我們不但在做強化師德師風的教育學習工作，還從教師的實際出發，關心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護他們的應有權益，為他們排憂解難；開展文體活動，促進他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心，才會努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會迸發出更多的光和熱。

首先，管理人文化、制度化。學校注重搞好班子建設，以提高管理水準；注重加強個人修養，以提高管理藝術；以較好的人格魅力影響教師，從而在領導和教師之間建立和諧融洽的人際關系。另外還在實踐中逐步完善學校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素。

第二，獎懲分明。對在不同崗位上師德表現突出的教師，分別設立多項的表彰評定：堅持每學期評定先進班主任；先進管理者、教研（備課）組長；優秀黨員、先進教師等。職稱評定、年終評優等都與教師的師德表現掛鉤，讓師德和能力皆優者得到榮譽和實惠。

第三、依法維權。讓教師獲得應有的權利：及時公開校務，維護教師對學校行政管理的知情權、監督權；關心女教職工，保障其各項合法權益（如三八慰問等）；執行上級有關規定，結合學校教育教學的實際需要，支持教師學歷進修，保障教師外出學習。

第四、提供發展空間。學校是教師實現人生價值的舞臺，我們努力為他們創造更大的空間、更多的機會。硬件的：優先改善教師的辦公條件，如辦公室配備電腦，建設多媒體電教室，解決教師運用現代化設備進行教學的問題。軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業樂業，愛校如家，發揮所長。

四、抓延伸，求深化。

教育事業是關系到國運興衰、民族振興、科教興國和現代化建設的國家大事，那么，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，則成為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”，又何以“載道”呢？所以，在開展“學師德新規范，樹師德新形象”活動中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚，而望重；讓追求高尚者修有路徑，而奮發；讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟；讓德劣才疏者自覺無顏，而重生。務必使我校教師能以高尚的師德承擔起培養人才的重任。

當然，時代在不斷地進步，信息時代又給教師職業道德修養帶來了更多、更新的機遇和挑戰，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發點，重新構建師德的內容，使師德教育更體現時代特點和創新精神

第二篇：小學師德師風工作總結

小學師德師風學習總結

一、加強認識，提高修養。

以十九大精神為指導，以教師職業道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創家長滿意的學校，做學生滿意的教師”為目標，以“愛與責任”為核心，進一步深化師德建設，強化師德素質，建設一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的高素質的教師隊伍。

二、明確師德教育目標，做人民滿意的教師。

大力加強師德師風建設。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育。落實好教師道德行為“十不準”，做好教師用語“十提倡”，開展師德教育活動。使良好的師德轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。

三、明確責任，成立領導小組：

為了將我校師德師風建設深入持久地進行下去，必須有組織有領導，為此成立了我校的師德師風建設領導小組。

組 長：陳 成 員：

全體教師應同心協力，攜手并進，愛校如家。不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。全校教職工應愛崗敬業，為人師表，教書育人，形成一種團結、和諧、積極向上的良好氛圍。本要求全體教師做到：《師德規范十不準、十提倡》

四、分步落實，細化工作。(一)健全組織，強化師德教育觀念。

學校成立師德建設領導小組，部署師德建設活動，以“現代教育”理念樹立起獻身教育、教書育人的現代教師的師德觀。在師德建設中始終堅持以“忠誠黨的教育事業，堅定樹立起終身從教的職業信念和高度的職業責任感”為主線，有效開展教育活動。

(二)加強理論學習，提高思想素質。

1、有計劃有步驟地抓好學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

2、嚴格落實教師道德行為“十不準”、教師用語“十提倡”。

“十不準”即：①不準參加邪教組織和迷信活動；②不準從事有償家教和收費補課；③不準上課時吸煙和接打手機；④不準侮辱、體罰和變相體罰學生；⑤不準在工作時間上網玩游戲、聊天以及其他娛樂活動；⑥不準利用任何形式傳播有害學生身心健康的言論；⑦不準訓斥、指責和羞辱學生家長；⑧不準私自向學生收費、攤派讀物及推銷商品；⑨不準賭博、酗酒以及說臟話；⑩不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發型。

“十提倡”即：①“你真聰明，真能干”；②“你真可愛，真活潑”；③“你還有什么問題？”；④“你的問題一定能解決”；⑤“別著急，慢慢說”；⑥“別灰心，再來一次”；⑦“看到你進步，真高興”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通過努力你一定能成功”。

學校要嚴格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。

3、結合上級師德建設有關要求，全體教師要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力，以適應教育體制的轉軌變型。

(三)豐富活動載體，開展系列活動。

本開展多種主題教育，引導教師經常以師德規范對照自己言行，大力弘揚正氣。通過會議等形式大力宣傳教職工在主題教育中涌現出來的先進事跡，努力培養造就一支“愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠”的教師隊伍。鑄師魂，強調教師要具有“四心”：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。育師德，強調教師要做到“三愛”：愛事業，愛崗位，愛學生。對后進學生強調教師要有“三心”：愛心、耐心、信心。

(四)完善考核評價制度，確保師德建設實施。

學校將教師職業道德確立為考核首要條件。不斷完善考核評價制度，進一步推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設落實到實處，繼續建立并完善師德檔案。實行一人一檔。將師德學習筆記、師德活動開展情況記錄、履行師德師風承諾情況、師德考核情況等記入師德檔案之中。

(五)展示學校風采,提高學校的影響力。

我們充分利用各種宣傳陣地，開展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發信息報道，展示我校教師師德風采，樹立我校新形象。

學高為師，身正為范。進一步增強廣大教師教書育人、為人師表的責任感和使命感，切實提高自身依法執教能力，樹立良好的教師隊伍形象，做老百姓心中的好老師。

第三篇：小學師德師風工作總結

忙，一個學期過去了。無意中，孩子們的溝通很多高;無意中，孩子們明智多了;無意中，孩子們學到了很多......無意中，他們這么一點點長大。作為他們的同伴，作為越來越多的見證，最大的感覺是快樂。回憶班級教師工作的學期，似乎在心里有一千個字，下面我從以下幾個方面做：

第一，安全教育

安全工作一直是學校工作的首要任務，我甚至沒有馬虎，每個孩子都是家庭寶藏，有點傷害小父母非常痛苦，所以每天早上的孩子們到學校后，我會教育孩子不管室內和室外應注意安全，不要自己傷害，不要傷害他人，讓我們高興地度過一天;午飯前，我會提醒孩子們玩，不要停留在平臺上，不要追逐跑，不要爬架，做游戲，在操場上玩;在學校之前，我不要忘記提醒孩子站出來的秩序，沒有人然后必須及時找到老師，不要和陌生人一起去等等。同時根據學校工作要求，以課堂會議為主題，教育兒童安全第一，如學期末，為上海踩踏，我們舉行了“珍惜生命，從遵守做主題類會議，在會上，我不僅結合上海踩踏圖片解釋擁擠的傷害和安全重要，同時教育學生面對這樣的事件應該采取措施，以及遠離胎面應該掌握10種方法。愿意總是陪你和我！

二，行為教育

安全教育很重要，兒童的行為教育不容忽視。這個類的男孩更多，最活潑，和女孩是更外向的，稍微遠離老師的視線，他們總是讓類充滿活潑的品味，在這個場面，理由，小紀律面對這允許孩子學會綁定自己。同時，課堂上有趣的教學，盡量吸引孩子的注意力，組織課堂紀律。并且在學校注意觀察兒童的行為后，根據他們在兒童的表現設置了一個例子。在日常學習中，始終注重動員他們的熱情，逐步發展嚴肅的講座，嚴肅的家庭作業，良好的時間習慣好習慣。此外，每天我都會花一些時間帶領孩子們背誦經典的中國經典，每一個 至少四句話，我會用小貼的小禮物來激發他們的誦讀熱情，當然，念念不是目的，目的是希望孩子們從這些國家的句子中理解它的意識形態內容，幫助孩子區分錯誤，修改自己的行為，建立良好的道德形象。

三，知識學習

無論丑陋，貧富，每個家長都希望孩子們突出學校的杰出成就，作為老師，我是這樣，每個教訓都認真好，做好每一個反思，及時實踐，及時鞏固面對優秀學生，打造平臺，讓他們有更高的發展;面對可憐的學生，永不放棄，使用中午休息給他們進一步解釋，幫助他們縮短與他人的距離，好消息是，在期末考試中，貧困學生在分數上的數量超過92分，似乎付出了報酬。

四，運動活動

現在孩子們真的很開心，住在實驗中兩個小孩子都很開心，每學期，學校將進行各種活動，豐富他們的校園生活，讓他們上了舞臺，到了社區，拓寬了視野，練習能力，可以說是讓孩子在我們學校發展不是一個口號。

9月推Pu周，孩子 我們走出校園，走到街上。我們的兩個蒲公英兩年的團隊于2014年9月14日上午在新區的龍灣公園舉行。推廣普通話的主題是我是一個中國孩子，喜歡講普通話，宣傳口號，傳單等，孩子們穿著促銷普通話志愿者的絲帶，在公園里手持傳單來宣傳和推廣。孩子們還以古詩，歌，詩，扭曲者等形式演出小說，表演了學生的表演，提高了普通話的水平，為促進和促進創造了良好的氛圍。使用普通話和規范性詞語的能力和水平。

如果把廢物變成寶物，在父母的幫助下，孩子們使用各種廢物，玩弄想象，使用自己靈巧的手，一個接著一個寶貝出來，如飛機，燈，花，秋千，自行車，帆船，火車，燈籠......這個活動，不僅讓孩子們意識到使用浪費，而且鍛煉孩子的動手能力。

十月節是學校活動的高潮。雖然只有兩個項目，但是老師還是家長還是學生 非常認真。單伊吊在她母親的監督下，每天下課后時間練習嘻哈，看起來不大小，但雄心不小，舞臺是展現自己不同的風格。戲劇門徒是我們的班老師韋親親準備的劇本，仔細挑選了將近30名學生表演，神媽媽媽和徐玉平媽媽不僅帶領孩子們排練，而且還用自己的時間在家里與孩子練習，也親自邀請專業舞蹈老師對孩子的舞蹈編排舞蹈活動，魏老師一次又一次的糾正孩子們的動作。舞臺上的孩子們的表演是慷慨和體面的，背誦的聲音和力量，舞蹈柔軟與國學的魅力。

一次又一次地一次又一次地鍛煉。撫摸孩子的成長，搬到父母的努力與。

五，部門的完善

孩子很小，但有自己的想法，有自己的習慣，想突然改變自己已經不好的行為，必須通過自己不斷的意識形態斗爭，進入自己的想法，然后改變自己的行為，必須有一個更長的時間，所以我必須有寬容的心，也要改變他們的永恒的心。

班主任 工作更多是一個鎖，一個沉默的薪水，有時不能用來形容語言，只有自己去品嘗一個起伏。

第四篇：小學師德師風工作總結

小學師德師風工作總結

總體看，我能認真執行學校教育教學，把新課程標準的新思想、新理論和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，收到很好的教學效果。現對本學期教學工作做出如下總結

一、思想品德方面

在教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教育教學方面

1、我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。認真學習新課程標準的理念。虛心學習他人的先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。

2、上課時認真講課，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創設情景激發學生的學習興趣，實現了學生感知知識形成的過程。

3、尊重學生。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

4、規范作業。學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。(m.depeat.com)這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規范化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。

5、制定幫教方案。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

總之，一學期的教學工作，既有教學中的困惑，也有成功的喜悅，本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭再創佳績。

第五篇：小學師德師風工作總結

xx鎮中心小學師德師風工作總結

我們全體教師通過一系列師德師風文件學習，結合學校工作實際，以黨的十九大精神和習近平重要講話精神為指針，以提高教師素質為核心，以提高育人素質為目的，本期一開學就制定了《師德師風建設工作計劃》，成立了相關的領導小組，并要求教師時時自查，根據文件精神嚴格依法辦事，現將我校貫徹情況總結如下：

一、宣傳學習到位

本期一開學就成立了以校長為組長,分管領導、工會、教代會成員為組員的師德師風領導小組，開學初就認真學習領會了一系列有關師德師風建設的文件資料，學校明確規定將師德師風納入學校工作的首要任務來抓。學校采取集中學習和分散學習兩種學習形式交叉進行。

二、制度健全到位

學校為了使學習活動落到實處，制定了以下一系列學習制度：⑴、每周會定期學習；⑵、有事必須請假并個別補課；⑶、學習間不做其它事；⑷、認真做好筆記；⑸、定期組織抽查；⑹、每期二篇心得。全校教職工通過學習，總結了自己的成績，找出了不足，同時還向學校書面上交了材料，大家一致認識到師德師風重要性，教育的今天不僅要杜絕教育中的“蠻干”，還要讓教師按教學規律“巧干”，解決教師的認識和方法問題。

三、過程管理到位

1、定期召開師德師風工作會議，每月一次專門會議，會上充分交換意見。會后雷厲風行抓落實，廣大教師從“誠心守法、廉潔從教、工作態度，關愛學生”等方面找差距，不怕嚴，挖根源、不怕痛。喊響了辦人民滿意的教育的口號，更加邁開了為人民辦好教育的步子。

2、定期開展師德師風教育宣傳活動。堅持每期辦2—3期墻報、板報、印發多種師德臨風工作資料（資料以《教育法》、《教師法》《未成年人保護法》等為主發到教師手中。

3、定期舉行師德師風評議工作。期未學校舉行了師德師風評議工作，還特約邀請了學生代表、家長代表，采取教師自評、同事評，領導評、家長評、學生評的“五評”方法，評出標兵進行表彰，給予鼓勵和獎勵；對不合格者進行通報批評，限期整改。

4、隨時接受社會監督到位。學校領導在家長會上向社會進行公開承諾：辦學方向、辦學目標、管理質量、對教師的要求，讓社會隨時監督學校及教師的行為，若有違反立即向學校檢舉揭發，虛心聽取家長建議。及時了解我校師德順風工作狀況。了解教師的師德師風情況．真正作好辦好人民滿意的，做人民滿意的教師。

5、重實效、不走過場。我們把對教師進行師德師風建設作為學校工作的重點，一方面幫助教師樹立正確的教育觀，一切以學生的發展為本。一要求教師把學生的健康成長作為教育的基礎，另一方面幫助教師改正生硬粗暴的教學行為。我們以制度管理、思想管理、學習管理相結合，把教師的師德師風行為規范化，增強實效。對教師進行教育，一要有奉獻精神，政策和法規意識；二是要有熱愛學生，服務學生的意識；三是有開放意識，和學生的平等意識。

四、成績輝煌，社會影響好

由于工作細，落實到位，學校實行多級管理制度。師德師風建設方面與安全工作一樣，學校與教師、家長、班主任、主任教師簽定了責任書，各負其責，形成齊抓共管的大好局面，擰成一根繩。我校本期未出現一例師德師風問題，從未出現教育亂收費，侮辱，漫罵，體罰學生，亂訂資料，亂補課，打牌賭錢等，保持了學校正規的教學秩序，校園文明，無臟亂差，深受社會好評，家長放心，學生安心，社會滿意。

我們將一如既往地抓好我校的師德師風建設，嚴格依法從教，熱愛本職工作，履行教師義務，引導廣大教師模范遵紀守法，力爭我校的師德師風再上一個新臺階。