第一篇：小學師德師風整治工作總結

瑤寨小學2017年師德師風專項整治活動總結

我校嚴格按照上級主管部門有關精神，結合《瑤寨小學2017年師德師風專項整治活動實施方案》，認真組織實施，扎扎實實地開展了各項工作，現將工作情況總結如下:

一、統一思想，提高認識

教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創建活動中，我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會，認真組織教師學習國家有關法令法規，學習《中小學教師職業道德規范》、自治區教育廳《關于規范從教行為 全面加強中小學教師師德建設的意見（試行）》（桂教師范{2016}3號）、《南丹縣中小學教師職業道德規范“十不準”》等有關師德師風建設的相關規定，使全校廣大教師進一步端正思想、規范言行，增強使命感和責任感，做到敬業、愛崗、嚴謹、務實，真正樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀、求真務實的治學觀、言傳身教的育人觀和全面發展的質量觀。

二、重視建設，樹立形象

教師隊伍建設是發展教育事業的關鍵。我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，要求全校教師自覺加強職業道德修養，樹立良好的為人師表形象。為進一步規范學校管理、教師行為、教學行為和學生規范，實現小事入手，爭創良好的校容、校貌、工作作風，切實提高管理、教育教學水平，學校開展了“師德師風宣誓”活動。通過這一活動不但使教師更加認識到作為一名教師，應以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動的人格魅力熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系，讓每一名學生都得到充分的發展。

三、開展活動，增強意識

為使工作落到實處，進一步提高我校教師的師德師能建設，我們積極為教師創設有效載體。根據我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，使每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。

1、重溫師德規范。學校組織教師重溫《中小學教師職業道德規范》，開展自我形象設計活動，確立努力目標，塑造良好形象，做人民滿意的教師。

2、查找存在問題。組織教職工對照《南丹縣中小學教師職業道德規范“十不準”》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設綱要》等和教育局有關文件精神，并從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋根思源，找到問題的癥結。

3、征求多方意見。積極開展“三評議”活動。我們首先組織進行自查，傾聽意見；其次以教研組為單位進行互查、互評。再次，組織召開學生座談會，接受學生、家長評教，廣泛征求意見。

4、開展談心活動。學校中層以上領導帶頭開展談心活動。校長帶頭與班子每個成員進行了交談，班子成員間也相互交談。教研組長認真與組員進行了交談，談心活動中做到了認真開展批評與 自我批評，做到與人為善，坦誠相見，通過談心活動，征求和聽取了多方面的意見，利于溝通思想，增進團結，找準問題，形成共識。

5、撰寫自評材料。每個教職員工在深入學習、深入查找問題、自我反思、征求意見的基礎上，對照教師職業道德規范，撰寫了自我評價材料。

6、組織民主評議。學校組織召開專題民主評議會，教職員工在民主評議會上逐一匯報自己的分析材料，鼓勵教職員工之間相互提出意見和建議，開展批評與自我批評。會后，每位教職員工根據民主評議情況修改、完善了自評材料。

7、提出評議意見。學校堅持實事求是、客觀公正的原則，根據民主評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現，召開師德師風領導小組專題會議，對每一位教職員工提出書面評議意見。評議意見以教職員工在近年來的思想、工作、作風等方面的情況為主，如實提出教職員工在理想信念、育人意識、作風、守紀和立足本職發揮作用等方面的評價意見,同時，注意評價教職員工在參加師德師風教育活動以來的現實表現。

8、每一位教師簽訂師德師風承諾書。

四、認真查找，查缺補漏

每位教師結合自己以前從教的實際情況，找出不足和差距，根據大家反思的情況，可以分為四個方面。

(1)、缺乏事業心。個別教師由于受到社會上金錢至上，權錢交換等不正之風的影響，利用教師這具崇高的職業，以教謀私。有的上課心不在焉，使用通訊工具，沒有把心思放在本職工作上。有的對所帶學科不負責任，不認真批改作業，輔導學生不認真，有的上課醉意濃濃。

(2)、缺乏進取心。有的教師不思進取，不思學習，憑老經驗辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊，教法呆板。

(3)、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進生。有的教師體罰學生，影響學生的身心健康。

(4)、缺乏師表。有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語臟污。有的教師自由主義泛濫。總之，我校師德師風專項教育整治工作開展的很扎實，在學習、總結的基礎上，有較大的提高。但是做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們應緊緊圍繞“三風建設”的工作目標，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質量上臺階、教學管理上層次、特色上水平而不懈努力！

南丹縣八圩鄉瑤寨小學 2017年12月25日

第二篇：小學師德師風整治工作總結

中村小學師德師風專項整治活動總結

我校嚴格按照縣教育局《會昌縣教師隊伍師德師風建設專項整治工作方案》有關精神，結合《中村小學師德師風專項教育活動實施方案》，認真組織實施，扎扎實實地開展了各項工作，現將工作情況總結如下:

一、統一思想，提高認識

教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創建活動中，我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會，認真組織教師學習國家有關法令法規，學習《贛州市教師職業道德“七項嚴禁”及處理辦法》和《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設綱要》、《江西省中小學教師職業道德“八不準”》等，力求通過學習，使全校廣大教師進一步端正思想、規范言行，增強使命感和責任感，做到敬業、愛崗、嚴謹、務實，真正樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀、求真務實的治學觀、言傳身教的育人觀和全面發展的質量觀。

二、重視建設，樹立形象

教師隊伍建設是發展教育事業的關鍵。我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，要求全校教師自覺加強職業道德修養，樹立良好的為人師表形象。為進一步規范學校管理、教師行為、教學行為和學生規范，實現小事入手，爭創良好的校 容、校貌、工作作風，切實提高管理、教育教學水平，學校開展了“師德師風宣誓”活動。通過這一活動不但使教師更加認識到作為一名教師，應以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動的人格魅力熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系，讓每一名學生都得到充分的發展。

三、開展活動，增強意識

為使工作落到實處，進一步提高我校教師的師德師能建設，我們積極為教師創設有效載體。根據我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，使每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。

1．重溫師德規范。學校組織教師重溫《中小學教師職業道德規范》，做好讀書學習筆記，開展自我形象設計活動，確立努力目標，塑造良好形象，做人民滿意的教師。

2．查找存在問題。組織教職工對照《贛州市教師職業道德“七項嚴禁”及處理辦法》和《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設綱要》、《江西省中小學教師職業道德“八不準”》等和教育局有關文件精神，并從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋根思源，找到問題的癥結。3．征求多方意見。積極開展“三評議”活動。我們首先組織進行自查，傾聽意見；其次以教研組為單位進行互查、互評。再次，組織召開學生座談會，接受學生、家長評教，廣泛征求意見。4．開展談心活動。學校中層以上領導帶頭開展談心活動。校長 帶頭與班子每個成員進行了交談，班子成員間也相互交談。年級組長、教研組長認真與組員進行了交談，談心活動中做到了認真開展批評與自我批評，做到與人為善，坦誠相見，通過談心活動，征求和聽取了多方面的意見，利于溝通思想，增進團結，找準問題，形成共識。

5．撰寫自評材料。每個教職員工在深入學習、深入查找問題、自我反思、征求意見的基礎上，對照教師職業道德規范，撰寫了自我評價材料。

6．組織民主評議。學校組織召開專題民主評議會，教職員工在民主評議會上逐一匯報自己的分析材料，鼓勵教職員工之間相互提出意見和建議，開展批評與自我批評。會后，每位教職員工根據民主評議情況修改、完善了自評材料。

7．提出評議意見。學校堅持實事求是、客觀公正的原則，根據民主評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現，召開師德師風領導小組專題會議，對每一位教職員工提出書面評議意見。評議意見以教職員工在近年來的思想、工作、作風等方面的情況為主，如實提出教職員工在理想信念、育人意識、作風、守紀和立足本職發揮作用等方面的評價意見,同時，注意評價教職員工在參加師德師風教育活動以來的現實表現。

8、每一位教師簽訂師德師風承諾書，張貼在學校的櫥窗上。

四、認真查找，查缺補漏

每位教師結合自己以前從教的實際情況，找出不足和差距，根據大家反思的情況，可以分為四個方面。

(1)、缺乏事業心。個別教師由于受到社會上金錢至上，權錢交換等不正之風的影響，利用教師這具崇高的職業，以教謀私。有的上課心不在焉，使用通訊工具，沒有把心思放在本職工作上。有的對所帶學科不負責任，不認真批改作業，輔導學生不認真，有的上課醉意濃濃。

(2)、缺乏進取心。有的教師不思進取，不思學習，憑老經驗辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊，教法呆板。

(3)、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進生。有的教師體罰學生，影響學生的身心健康。

(4)、缺乏師表。有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語臟污。有的教師自由主義泛濫。

總之，我校師德師風專項教育整治工作開展的很扎實，在學習、總結的基礎上，有較大的提高。但是做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們應緊緊圍繞“三風建設”的工作目標，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質量上臺階、教學管理上層次、特色上水平而不懈努力！

中 村 小 學 2013年3月10日

第三篇：XX小學師德師風整治自查報告

XX小學師德師風整治自查報告

領導班子要加強學習，更新理念，轉變工作方式，提高服務水平。學校領導要通過學習，提高對課改的認識，增強服務教學、服務師生的意識，深入到一線去調研，了解教職工心聲，工作中多指導，生活上多關心，逐步完善考核辦法，建立師德師風建設長效機制，進一步提升教師師德素養，增強教師工作責任心。

小學師德師風整治自查報告1 為進一步推進我校師德師風建設，提高我校精細化管理水平，促進學校健康持續發展，我校在“四講一樹”第二階段的工作中，按照街道教辦的統一安排，向社會各界人士、廣大教職工發放了征求意見信，向家長和學生發放了調查問卷，認真組織教師對照反思，查擺問題，開展了批評與自我批評，做到有則改之、無則加勉，現對自查情況總結如下：

一、查擺問題，看到自身的不足

(一)對學校的意見和建議

1、學校要嚴格落實課程方案，開設要全面，要注重學生全面發展;要定期開展安全教育，提高教育的實效性，增強學生的自我保護意識。

2、學校在課程改革方面步子邁的不夠大，只注重刊物等方面的理論性學習，教師的專業成長重視不夠，要讓更多的教師有機會走出去學習;到外地實地聽課少。

3、校園設施急需進一步完善，學校教室門窗急需改造。

4、學校組織的大型活動，領導要積極參與，率先垂范，做好師生的楷模。

5、學校領導要深入一線，了解教師思想動態，適當減輕教師負擔，發揮教師工作的積極性和主動性，使教師能深入鉆研教材，備好每一節課，提高工作效率。

6、學校領導要關心教職工生活，提高飯菜質量。

7、學校要關心教師的身體健康，在校園內增設一些體育器材或開展陽光體育運動;要公平對待每一位教師，特別是要多關心老教師和女教師。

(二)對教師的意見和建議

1、教師同事之間要加強團結、相互理解，思想上多溝通，工作中多配合，不要互相拆臺。

2、教師言行必須為人師表，身教重于言教。教學能手和骨干教師要在工作中發揮引領示范作用。

3、針對個別教師作業布置過多的現象，要用孩子的心理看待學生，合理布置作業，減輕學生過重課業負擔，不要把學生當作完成作業的機器。

4、個別教師責任心不強，對學生關愛不夠，不能平等對待每一位學生，存在體罰或變相體罰學生的行為;與家長交換意見時態度一般，工作中無法獲得家長的支持。個別班主任在對班級管理中的衛生工作也出現只注重室內衛生，不注重室外衛生的保持，室內衛生清潔，在室外有隨意亂扔紙屑和食品包裝袋現象。

5、個別教師不能按時下課，有的教師上課接打手機和抽煙的現象，影響正常的教育教學活動開展。個別教師在教育學生時缺乏耐心出現了罰站、訓斥等變相體罰現象。

6、教師要多與學生家長進行交流，共同管理好孩子;要了解學生心理，做孩子的知心朋友;對學生的教育要動之以情、循循善誘;要定期為學生調換座位。

二、剖析原因，查找問題的根源

針對上述存在問題，我們深刻剖析原因，尋找問題的根源，主要原因有以下幾方面：

1、放松了學習，思想認識不到位。盡管學校領導和教師也堅持學習黨的方針政策、課改理念，但由于平時事務有時不按課程表上課等現象發生，影響了學生的全面發展。

2、領導班子進取精神不強，滿足于維持現狀，缺乏創新意識。在工作中，學校班子對課改的認識深度不足，面對新形勢、新挑戰，安于現狀，不敢大刀闊斧搞課改。平時工作中有布置無落實，檢查和監督力度不大，使有的教師思想上產生了惰性，工作缺乏進取心。正因為如此，才導致教職工思想出現了一些偏差，安于現狀，不思進取的狀態慢慢滋生出來。

3、缺乏師德考核長效機制，放松了對教師的嚴格要求。對教職工中存在的一些問題，學校教育力度不大。如有的教室課堂上使用通訊工具、坐著上課等問題上，學校領導雖然經常在教師會上講，但沒有建立強有效的約束機制。

三、深入調研，落實整改的措施

為改進工作，提高辦學水平，對梳理出來的意見和建議，學校領導班子要深入一線調研，研究和制定整改的措施，責任到人，限期整改。

1、領導班子要加強學習，更新理念，轉變工作方式，提高服務水平。學校領導要通過學習，提高對課改的認識，增強服務教學、服務師生的意識，深入到一線去調研，了解教職工心聲，工作中多指導，生活上多關心，逐步完善考核辦法，建立師德師風建設長效機制，進一步提升教師師德素養，增強教師工作責任心。

2、著力解決影響學校發展的問題，切實提高社會對學校的滿意度。學校要圍繞群眾最關心的熱點問題，認真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改;不能在短期內完成整改的要責任到人，限期整改;學校沒有能力整改的要向上級有關部門報告。教職工要結合自身剖析材料，認真整改存在問題，樹立良好師風。

3、建立師德師風長效機制，切實提高教師隊伍素質。學校要依據市局有關文件制定師德師風考核辦法，逐步修訂和完善制度，建立師德師風長效管理機制，有效促進教師隊伍整體素質的提高，努力打造一支師德高尚、作風過硬、業務精湛、充滿活力的教師隊伍。

小學師德師風整治自查報告2 隨著素質教育的不斷深入，對于教師的師德水平要求也越來越高。教師是人類靈魂的工程師，是落全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。尤其教育科研工作者更應率先垂范，按照師德的高標準嚴格要求自己。回顧已走過的路，方方面面都有所提高，下面從幾個方面對師德師風進行一下自我剖析：

一、加強學習，提高素質

一年來，關心國家大事，積極參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策。除了學校組織學習外，我平日里也經常自學。譬如：《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》等。通過學習切實增強了我的職業道德建設的自覺性和積極性。我始終牢記人民教師的神圣職責，為人師表。把師德規范轉化為教師的內在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學發展觀。

二、積極進取，努力工作

一年來，本人能認真貫徹xx大精神,學習科學發展觀，時時處處嚴格要求自己。對教育事業有高度的責任感和求知欲望，熱愛本職工作，堅持學習教育教學理論，認真學習相關業務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質。不斷學習新知識來更新自己，探索教育教學規律，提高教育科研水平。積極支持領導工作，服從領導安排，維護領導聲譽。顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失。始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸素、務真求實，認真地完成領導和各級部門交給的各項任務。有強烈的集體榮譽感，能夠在不斷解決種種難題中培養自己，有很強的自制力和耐心，能夠正確對待挫折和失敗，平時工作起來有忘我的精神，不受時間空間的限制。愿意在教育戰線上尤其科研戰線上兢兢業業、默默無聞地奉獻自己的一生。

三、注重舉止，為人師表

在平時的工作中，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則，誠實正直，言行一致，模范遵守社會公德。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體，具有良好的職業審美情感。平素里，注意團結協作，樂于助人。

四、整改方向

我深知，學高為師，德高為范。師德建設是一項系統工程，是一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，要長抓不懈，堅持科學發展觀。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。作為教育科研工作者的的一言一行、一舉一動時時刻刻都在被人關注。因此，從思想上行動上提高自己的工作責任心。刻苦鉆研業務知識，提高自己的鉆研精神

小學師德師風整治自查報告3 為了強化師德師風建設，建樹良好的師德形象，我校在大倫鎮、教育局的領導下，不斷加強對教師依法執教、廉潔自律教育，通過一系列活動，不斷提升教師的思想認識，提升教師的理論水平，使學校和教師贏得了家長和社會的美譽。

一、加強宣傳，營造氛圍。

為了營造區人大對學校師德師風建設專項評議的輿論氛圍，我校通過懸掛橫幅標語，開辟師德師風建設專欄、展板，在校門口展示優秀教師事跡、在櫥窗中展示姜堰區師德先進個人的事跡等，努力營造氛圍。用優秀教師的感人事跡詮釋師德內涵，堅持正確輿論導向，引導教師立德樹人，為人師表。同時通過學校微信公眾號、校園網、姜堰教育網等及時宣傳和報道師德師風建設工作開展情況。

為使師德師風評議活動落到實處，學校成立了以校長為組長的師德師風領導小組和工作機構，并明確各自的工作職責。

二、強化學習，提高認識

1.貫徹落實“三嚴三實”要求。20xx年6月份組織全體黨員開展了“三嚴三實”專題教育活動。傳達了武曉明局長對“三嚴三實”工作的具體要求，重點解決“是什么、為什么、查什么、怎么做”的問題。要求全體黨員圍繞“三嚴”做到三點，即不忘黨員身份、牢記歷史使命、常懷敬畏之心;對照“三實”做到三個主動，即主動思考、主動作為、主動擔當。

2.學習貫徹總書記的關于師德的講話精神。認真組織全體教師學習總書記在北京師范大學師生代表座談會上的講話——“做黨和人民滿意的好教師”的四點要求，即做好教師要有理想信念、要有道德情操、要有扎實學識、要有仁愛之心，通過學習要求全體教師具備崇高的師德、傳遞愛心、尊重學生，努力發展學生、成就自己、帶好同事，成為打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。

3.落實“雙禁(禁止有償家教和禁止體罰和變相體罰學生)”工作，做好排查整改工作。XX春學期，組織教師重溫了《中小學教師職業道德規范》，與教師簽訂了“抵制有償家教承諾書”、“拒絕體罰與變相體罰承諾書”，召開專項治理師德師風專題會議。認真落實“雙禁”工作，5月份傳達了《關于近期我區3所學校個別教師體罰或粗暴對待學生問題的查處情況通報》,6月份學習了《關于治理在職教師體罰和變相體罰學生專項活動實施方案的通知》，開展教師體罰與變相體罰排查、互查、自查活動。發放問卷調查，了解學生及家長教師中有無體罰和變相體罰學生的現象。結果未發現一起體罰和變相體罰學生的現象。7月份學習了武曉明局長的關于禁止有償家教的重要講話精神, 即要求認識再到位、督查再嚴格、責任再落實，防止在職教師從事有償家教。今年暑期我校實行了包保督查制度，將全體教師分解包保到人(中層以上干部)，定期和不定期到村組到戶進行了督查，未發現一例有償家教現象。

4.本學期我校利用暑期校本培訓時間組織教師學習了教育部的“六條禁令要求，10月10日區人大召開師德師風評議動員會后，我校于10月12日組織全體教師進行了學習和傳達。11月3日參加了區局組織的師德師風迎評推進會，隨后組織教師逐條學習了“姜堰區師德師風評議應知應會60條”，重溫了《姜堰區人民教師誓詞》、《姜堰區教育局關于進一步加強師德建設的意見》、《區糾風辦、教育局關于治理在職教師從事有償家教的實施意見》等關于師德師風方面的文件，以“立師德，正師風，鑄師魂，強師能”為主題，積極開展自查自糾活動。把師德師風建設變成常態化，在落實效上花功夫。

三、落實行動，注重實效

1.“四風”教育，建樹形象。為了強化黨風廉政建設，5月份組織全體教師傳達了中央紀委監察部強化監督執紀問責深入糾正“四風”電視電話會議精神，牢記“兩個責任”使命、加強“兩個責任”落實、匯聚“兩個責任”，通報了履行“兩個責任”不力的五個典型案例，做到自省自律，慎獨慎微，謹守規范，建樹良好的師德形象。

2.教育實踐活動，強化排查方式。組織全體校級干部召開了專題組織生活會。區委教育工委黨的群眾路線實踐活動第六小組組長衛紅迎、大倫鎮黨委實踐活動掛鉤聯系人程益云副鎮長等全程參與了會議。結合貫徹中央“八項規定”、“四風”方面突出的問題，王鴻杰校長代表全體領導班子，逐一對照檢查、查擺問題，并帶頭進行了批評與自我批評，每個校級干部依次進行了深刻剖析，其他同志對匯報人逐一進行了批評、指正。衛紅迎主任對組織生活會進行了點評，認為學校工作有力度、自我批評有深度、整改措施有可信度;班子成員主動調高目標、角色定位準、位子擺得正，講配合、講團結、講合作。

3.結合案例，強化認識。20xx年9月份，召開了“強化師德師風，建樹師表形象”專題會議。組織全體教師學習了“關于哈爾濱市依蘭縣高中教師馮某因教師節索禮辱罵學生被嚴厲處分相關材料的通知”，重溫了《中小學教師職業道德規范》的要求。針對教師違反師德師風的問題，要求全體教職工吃透精神，領會實質，不碰紅線，守住底線，自我對照，深刻反省，寫好體會，爭做廉潔從教、愛崗敬業的模范，建樹良好的師德形象，成為社會美譽度高的人民教師。與教師簽訂了“抵制有償家教承諾書”、“拒絕體罰和變相體罰承諾書”、“師德師風承諾書”。11月份針對當前教師的工作現狀，再次召開師德師風建設專題會議，要求全體教師規范言行，當好表率、甘于奉獻，勇于擔當、創新工作。為注重效率、團結協作，共同提高，我校通過典型引路，評選“身邊的好教師”、我的教育故事”、師德先進個人等專題演講活動，激發了教師的工作熱情，全身心投入到教育工作當中去，以自己的工作表現、工作實績贏得了社會、家長、同行的尊重。

4.廉潔自律，提升素養。20xx年，我校開展了一系列師德師風培訓活動，暑期的《中小學教師職業道德規范》師德師風培訓、胡金波副廳長《期盼有更好的教育》的講話、林忠玲副局長《向著兒童生長的方向》的講話;組織教師學習“沒有愛就沒有教育”等的文章，傳達區教育局【XX】100號文“關于進一步強化師德師風建設集中進行警示教育的通知”精神，使廣大教師規范言行、遵章守紀、廉潔從教、立德修身。組織全體教師集中觀看了區教育局錄制的師德師風專題片《師韻三水》,認真學習區局“關于治理在職教師從事有償家教的實施意見”，出臺方案、落實措施，組織教師、家長簽訂拒絕有償家教承諾書，區局督導組對學校的工作十分滿意。每次學習后都會組織教師認真討論、消化、吸收，并結合區局開展的行風評議“回頭看”活動，深刻反思，認真排查、剖析師德師風中存在的問題，并落實好整改措施。經常化的師德師風學習討論使教師的觀念有了轉變，師德修養得到了提升。

四、拓展延伸，提升素質

1.認真落實社會主義核心價值觀。大力宣傳中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》精神和中央領導同志的有關講話，學校櫥窗、班級張貼宣傳版畫。在去年10月份組織教師舉行了“社會主義核心價值觀”知識測試活動。

2.強化評價，筑牢拒腐防線。20xx年和20xx年9月份，全體校級干部，參加了黨風廉政培訓、知識測試活動，他們全部通過了考試，其中三名校級干部成績為優秀。為了辦好人民滿意的教育，20xx年1月份開展了“四評”活動，即學生評食堂，學生評價老師，家長評價學校，家長評教師。在分類評價的基礎上，學校根據反饋的情況，將突出的問題進行篩選、匯總，作為學校今后工作調整的方向和依據，從而讓學校服務質量再提升，讓人民群眾對學校的工作更滿意。

3.卓有成效，開展支部工作。我校支部按要求組織黨員學習、通過每周一的國旗下的講話、政治學習時間，不斷強化師德師風建設。按照程序對支委進行了改選，選舉產生了新一屆支部委員會。支委會成員各司其職、率先垂范，注重觀察，扎實有效、創造性地開展學校黨務工作，班子成員凝心聚力，為學校的可持續注入活力。對全體黨員教師進行民主測評、推優，發展新黨員。由于全體黨員和教師的共同努力，本我校支部被大倫鎮評為“黨建工作先進單位”。

五、存在的問題和不足。

我校采取向學生和家長發放調查問卷，召開由行風監督員、教師代表、學生家長、人大代表等參加的座談會等方式，全面排查本校在師德師風方面存在的突出問題。廣泛征求社會各界意見和建議，每一位教師都積極主動地進行了自查自糾，通過群眾提、自己找、領導點、相互幫等形式，認真查找自身存在的問題和不足，形成個人問題清單和整改方案，立查立改，取得了可喜的成效。師德師風建設是個永恒的主題，應該持續發展。我校教師師德師風的主流是很好的，全體教師都能安心講臺、忠誠教育，確實可歌可贊。金無足赤，人無完人。回首思過，存在如下一些問題：

1.個別教師對師德建設認識不明確，重視程度不夠，認為業務優秀就是一個合格的人民教師。

2.個別年輕教師缺乏職業榮譽感，沒有服務農村的思想，少數年輕教師不安心農村學校的講臺。

3.個別教師不能主動鉆研業務，不求上進，不喜歡動腦;不喜歡動手，常規工作沒有很好完成。

4.個別教師對學生缺乏愛心，教育教學方法簡單粗暴，對學生出現的錯誤不能耐心地教育。

5.極個別教師平時執行紀律制度不夠嚴格，有遲到早退現象。

6.個別教師工作作風松散，辦事不講原則，服務意識不強，工作質量不高。

以上這些問題的出現，既損害了教師在學生、家長、社會上的形象，又對教育教學的開展產生了一定影響。因此加強教師的師德師風建設，提高教師隊伍素質是非常重要的，師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞，作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導學生全面發展。

六、針對學校教師師德師風存在的上述問題，特提出整改和努力意見如下：

(一)主體方向

1.健全各項制度，逐步建立健全師德師風建設的長效機制。

2.認真學習教育教學理論，積極參加學校和上級教育部門有關的學習活動，把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

3.加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

4.加強本職工作的主動性和積極性，團結互助，發揚奉獻精神。

(二)個體方向

1.愛崗敬業。只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。

2.為人師表。作為教師，自己的一言一行都會對學生產生很大的影響，因此，要時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。

3.嚴謹治學。認真鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。

4.關愛學生。平等地對待班級里的每一名學生，當學生有進步時給予表揚，當學生出現錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生要努力做到動之以情、曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。

5.尊重家長。教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教。

6.廉潔從教。身為教師，要廉潔從教。對家長、對學生要一視同仁，拒絕請客送禮

第四篇：小學師德師風集中整治實施方案

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·小學師德師風集中整治實施方案·

（一）指導思想·

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進師德師風建設意見》，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，著力解決我校教師隊伍師德師風建設中存在人民群眾反映比較強烈熱點或突出問題，促進廣大教師重德為師，愛崗敬業，依法治學，忠誠于黨和人民教育事業，努力建設和造就一支師德優、業務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意高素質教師隊伍.（二）目標要求·

1、組織學習科學發展觀，聯系當前形勢，聯系教師思想實際，深入查找突出問題，開展批評和自我批評.肯定對，堅持好，糾正錯，調整偏.2、通過組織學習教育先進典型人物師德風范，充分激發廣大教師增強事業心、責任感，促進教師熱愛學生，愛崗敬業，嚴謹治學，團結協作，廉潔從教，為人師表.3、通過組織學習師德建設和教師職業道德政策法規，促進廣大教師轉變教育觀念，做到以人為本，依法從教，規范辦學行為，提高廣大教師政治思想素質和教師職業道德水平.4、通過師德師風集中教育活動，進一步加強師德教育建章立制以及規范辦學管理，促進逐步建立和落實師德教育與教師個人工作考核、職稱職務評聘等相掛鉤長效激勵機制，確保我校師德師風教育健康可持續發展.工作范文、盡在百度

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二、開展集中教育活動時間、內容、形式和步驟· 我校開展師德師風集中教育活動為期半年，分三個階段進行

（一）學習教育階段·

1、制定活動實施方案和規劃.開展師德師風集中教育活動是加強師資隊伍建設重要舉措，召開全體教師大會，部署開展師德師風教育活動工作·

2、學習內容、形式、方法.根據市教育局必須廣泛組織教師學習有關師德教育材料通知要求，采取集中與分散相結合形式進行，其學習內容及時間安排

①組織學習“全國優秀教師師德報告團”、重慶市開展搶險救災保護學生優秀教師群體、湖北省鄭琦老師等先進事跡（錄像）·

②師德師風教育政策法規.重點學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》·

③教師職業道德教育和建設理論資料.重點學習《海南省中小學教師職業道德規范》、《海南省中小學教師守則》、《海南省教師“十不準”》以及中共中央國務院和教育部領導關于加強師德建設重要講話·

④撰寫學習心得體會.要求每位教師至少寫一篇不少于20**字學習心得體會·

（二）對照檢查階段·

1、開展談心活動和召開座談會，廣泛征求意見.通過組織召開年級長、工會負責人、教師代表（包括離退休教師代表）座談會，向學校學生、學生家長發放調查問卷，設立意見箱廣泛征求師德教育意見·各學校通過召開教師、班主任、學生家長以及學生代表座談會，工作范文、盡在百度

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在教師和教師之間、單位領導成員之間、領導與群眾之間積極開展坦誠相見談心活動，廣泛征求對加強學校師德師風建設意見.2、撰寫師德師風教育剖析材料.組織全體教師主要針對師德存在問題進行剖析，每位教師要在學習提高認識基礎上，對照《教師行為規范》等法規，全面總結自己思想政治素質、教師職業理想和教師職業道德等方面情況，要摒棄個人私心雜念，從維護黨和國家利益高度，實事求是評價和認識自己，撰寫分析材料要深入剖析思想根源.原則上要求校級領導干部剖析材料不少于3000字，學校中層領導剖析材料不少20**字，普通教師剖析材料1500字左右.3、開好民主生活會.學校結合開展保持共產黨員先進性教育活動開好領導班子民主生活會，班子成員之間要通過剖析本單位師德師風存在問題，通過民主評議，開展批評和自我批評，促進形成講團結、求共進班子集體.學校通過學科教研組民主生活會，本著互相幫助、共同進步原則，組織全體教師開展個人自評，教師互評，廣泛開展批評和自我批評.開展批評和自我批評基本要求是從團結愿望出發，堅持實事求是和“懲前毖后，治病救人”，暢所欲言.學校領導班子成員、教師都要根據群眾評議意見，尤其針對剖析師德師風存在問題認真進行深入分析和總結.4、總結、反饋或通報評議情況意見.在對照檢查最后階段，學校對本階段所開展活動情況進行一次認真全面總結.將所征求群眾評議意見整理后，實事求是、客觀公正地如實向全體教師作反饋.學校對教師個人反饋評議意見要求包括對教師師德師風教育肯定意見，指出存在問題和不足，提出今后應努力方向和希望.此外，學校還將開展對照檢

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查教育活動所取得成效及其經驗教訓，通過大會向全體教師和廣大群眾作反饋或通報.（三）整改提高階段·

1、堅持“回頭看”，認真制定整改方案.回頭看主要看經過兩個階段教育活動，對所針對必須解決師德師風突出問題是否找準，包括群眾和社會所強烈反映、影響本單位穩定和發展突出問題，涉及群眾切身利益以及教育收費等方面突出問題.對突出問題是否能夠及時整改，看群眾對整改階段工作是否滿意.能否取得預期效果.學校要針對檢查階段民主評議中反映比較集中師德師風問題，以及社會反映熱點意見，認真制定整改方案.明確整改重點，確定整改時限.學校師德師風教育領導小組應具體負責指導每位教職工個人進行整改·每位教職工要依據剖析問題和民主評議意見提出各自整改措施及意見·同時，每位教師整改措施及意見要報學校備案.2、堅持師德師風教育活動“見行動、促成效”，努力鞏固和擴大整改成果.學校通過認真做好總結進一步鞏固和擴大整改成果.一是對本學校整改情況進行梳理，組織召開整改情況通報會.由領導小組組長通報整改情況，對應當解決而暫時解決不了問題，應向群眾和社會做出說明和解釋，并集中力量限期解決，并切實接受廣大學生和社會和監督，積極推行教育陽光工程.二是對在師德師風教育活動中表現突出優秀教師進行表彰·對經查實違反職業道德、令其整改而仍未能及時改正教師，對情節輕微者給予通報批評，對情節嚴重者，可依據有關法規解聘相應教師職務或取消教師資格.三是通過師德師風教育活動，進一步建章立制，積極探索規范師德師風管理和建設長效機制.三、工作要求·

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1、加強學習，提高認識，切實加強對開展師德師風教育活動組織和領導.教師是教育第一資源，加強師德建設是全面貫徹黨和國家教育方針，推進教育事業改革與發展，實現科教興國重要舉措.為此，我校必須高度重視認真抓好本次師德師風教育活動.首先，要重視抓好開展師德師風教育活動學習和宣傳.學校成立由校長為組長師德師風教育活動領導小組（其領導小組成員名單須上報上一級行政主管部門備案），堅決落實領導責任制，以確保本次我校教師師德師風教育活動全面有效發展.2、結合實際，精心制訂本單位開展師德師風教育活動規劃和實施方案.一是學校根據上一級師德師風教育活動實施方案，結合本單位實際精心制訂切實可行師德師風教育活動實施方案，并上報上一級教育行政主管部門審查備案.二是制定師德師風集中教育活動實施方案，針對解決當前社會反映強烈師德師風存在突出熱點問題如糾正辦學、教育、管理和服務工作中存在突出問題·堅持杜絕教師對學生譏諷、歧視、侮辱或變相體罰行為·杜絕向學生推銷教輔資料及其它商品、或接受學生、家長財物或有償家教等以教謀私行為·杜絕在教育科研工作弄虛作假、抄襲、侵占他人勞動成果不端行為·杜絕招生亂收費、考試舞弊等不正之風和違法亂紀行為·嚴懲敗壞教師聲譽失德行為等.要力求通過本次師德師風集中教育活動，促使人民群眾反映比較強烈師德師風明顯得到改善，師德師風整體狀況必須明顯得到好轉.工作范文、盡在百度

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三是學校積極探索切實可行，能夠保證各階段教育活動取得預期成效具體有力措施.要把本次師德師風教育活動目標任務具體分解到各個階段，通過邊學習過評議邊整改，促進不斷取得預期成效.3、切實加強對教育活動過程監督和管理，確保師德師風教育扎實有序有效推進.為了防止本次教育活動流于形式或走過場，切實加強對師德師風教育活動過程監督和管理.一是主要領導親自及時做好各階段動員報告、工作報告及總結報告，及時總結通報每一個階段教育活動進展情況以及主要存在問題.二是通過加強對師德師風教育活動過程中督查，及時樹立或表彰一批先進師德教育典型，并通過召開經驗交流現場會及時總結推廣先進典型經驗.三是在推進師德師風教育活動要歡迎廣大學生、學生家長和社會群眾積極參與，廣泛征求意見，及時公布有關教育活動情況，主動接受社會和監督.4、努力建立師德教育激勵或長效機制，確保師德教育和建設健康可持續發展.加強師德建設是造就一支高素質教師隊伍，辦好人民滿意教育關鍵.我校將通過認真總結經驗教訓，進一步強化師德教育和建設.一是進一步建立和完善師德教育管理規章制度和管理體系，大力推進教師師德教育管理正常規范化.二是與時俱進，不斷探索改革創新師德教育內容、模式和方法.·

（1）始終把師德師風教育作為小學教師繼續教育重點內容和首要任務，進一步規范和加強師德教育培訓和建設.（2）在加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育同時，逐步重視加強法制教育和心理健康教育.工作范文、盡在百度

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三是著力建立我校教師師德教育激勵和長效機制，確保健康可持續發展.（1）教師師德表現必須列為教師工作考核、職務職稱評聘和評優評先重要依據.（2）建立科學合理教師師德評價標準、評價評估方法和體系，開展師德教育檢查評估和評選師德建設標兵表彰活動，以激發廣大教師參加師德教育活動積極性,促進我校師德教育健康可持續發展.謝謝閱讀！

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第五篇：小學師德師風工作總結

小學師德師風學習總結

一、加強認識，提高修養。

以十九大精神為指導，以教師職業道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創家長滿意的學校，做學生滿意的教師”為目標，以“愛與責任”為核心，進一步深化師德建設，強化師德素質，建設一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的高素質的教師隊伍。

二、明確師德教育目標，做人民滿意的教師。

大力加強師德師風建設。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育。落實好教師道德行為“十不準”，做好教師用語“十提倡”，開展師德教育活動。使良好的師德轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。

三、明確責任，成立領導小組：

為了將我校師德師風建設深入持久地進行下去，必須有組織有領導，為此成立了我校的師德師風建設領導小組。

組 長：陳 成 員：

全體教師應同心協力，攜手并進，愛校如家。不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。全校教職工應愛崗敬業，為人師表，教書育人，形成一種團結、和諧、積極向上的良好氛圍。本要求全體教師做到：《師德規范十不準、十提倡》

四、分步落實，細化工作。(一)健全組織，強化師德教育觀念。

學校成立師德建設領導小組，部署師德建設活動，以“現代教育”理念樹立起獻身教育、教書育人的現代教師的師德觀。在師德建設中始終堅持以“忠誠黨的教育事業，堅定樹立起終身從教的職業信念和高度的職業責任感”為主線，有效開展教育活動。

(二)加強理論學習，提高思想素質。

1、有計劃有步驟地抓好學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

2、嚴格落實教師道德行為“十不準”、教師用語“十提倡”。

“十不準”即：①不準參加邪教組織和迷信活動；②不準從事有償家教和收費補課；③不準上課時吸煙和接打手機；④不準侮辱、體罰和變相體罰學生；⑤不準在工作時間上網玩游戲、聊天以及其他娛樂活動；⑥不準利用任何形式傳播有害學生身心健康的言論；⑦不準訓斥、指責和羞辱學生家長；⑧不準私自向學生收費、攤派讀物及推銷商品；⑨不準賭博、酗酒以及說臟話；⑩不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發型。

“十提倡”即：①“你真聰明，真能干”；②“你真可愛，真活潑”；③“你還有什么問題？”；④“你的問題一定能解決”；⑤“別著急，慢慢說”；⑥“別灰心，再來一次”；⑦“看到你進步，真高興”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通過努力你一定能成功”。

學校要嚴格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。

3、結合上級師德建設有關要求，全體教師要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力，以適應教育體制的轉軌變型。

(三)豐富活動載體，開展系列活動。

本開展多種主題教育，引導教師經常以師德規范對照自己言行，大力弘揚正氣。通過會議等形式大力宣傳教職工在主題教育中涌現出來的先進事跡，努力培養造就一支“愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠”的教師隊伍。鑄師魂，強調教師要具有“四心”：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。育師德，強調教師要做到“三愛”：愛事業，愛崗位，愛學生。對后進學生強調教師要有“三心”：愛心、耐心、信心。

(四)完善考核評價制度，確保師德建設實施。

學校將教師職業道德確立為考核首要條件。不斷完善考核評價制度，進一步推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設落實到實處，繼續建立并完善師德檔案。實行一人一檔。將師德學習筆記、師德活動開展情況記錄、履行師德師風承諾情況、師德考核情況等記入師德檔案之中。

(五)展示學校風采,提高學校的影響力。

我們充分利用各種宣傳陣地，開展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發信息報道，展示我校教師師德風采，樹立我校新形象。

學高為師，身正為范。進一步增強廣大教師教書育人、為人師表的責任感和使命感，切實提高自身依法執教能力，樹立良好的教師隊伍形象，做老百姓心中的好老師。