第一篇：東麗小學師德師風整治工作總結(jié) 2（范文）

小學師德師風專項整治活動總結(jié)

我校嚴格按照縣教育局《定襄縣教文廣體局關(guān)于開展違反師德師風專項整治工作方案》有關(guān)精神，扎扎實實地開展了各項工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

一、統(tǒng)一思想，提高認識

教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會，認真組織教師學習國家有關(guān)法令法規(guī)，力求通過學習，使全校廣大教師進一步端正思想、規(guī)范言行，增強使命感和責任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴謹、務(wù)實，真正樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀、求真務(wù)實的治學觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。

二、重視建設(shè)，樹立形象

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。為進一步規(guī)范學校管理、教師行為、教學行為和學生規(guī)范，實現(xiàn)小事入手，爭創(chuàng)良好的校容、校貌、工作作風，切實提高管理、教育教學水平，學校開展了“師德師風宣誓”活動。通過這一活動不但使教師更加認識到作為一名教師，應(yīng)以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動的人格魅力熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師

生關(guān)系，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

三、開展活動，增強意識

為使工作落到實處，進一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，使每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。

1．重溫師德規(guī)范。學校組織教師重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，做好讀書學習筆記，開展自我形象設(shè)計活動，確立努力目標，塑造良好形象，做人民滿意的教師。

2．查找存在問題。組織教職工對照《定襄縣教文廣體局關(guān)于開展違反師德師風專項整治工作方案》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》等有關(guān)文件精神，從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋根思源，找到問題的癥結(jié)。

3．開展談心活動。學校中層以上領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展談心活動。校長帶頭與班子每個成員進行了交談，班子成員間也相互交談。年級組長、教研組長認真與組員進行了交談，談心活動中做到了認真開展批評與自我批評，做到與人為善，坦誠相見，通過談心活動，征求和聽取了多方面的意見，利于溝通思想，增進團結(jié)，找準問題，形成共識。

4．撰寫自評材料。每個教職員工在深入學習、深入查找問題、自我反思、征求意見的基礎(chǔ)上，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫了

自我評價材料。

6．組織民主評議。學校組織召開專題民主評議會，教職員工在民主評議會上逐一匯報自己的分析材料，鼓勵教職員工之間相互提出意見和建議，開展批評與自我批評。會后，每位教職員工根據(jù)民主評議情況修改、完善了自評材料。

7．提出評議意見。學校堅持實事求是、客觀公正的原則，根據(jù)民主評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)，召開師德師風領(lǐng)導(dǎo)小組專題會議，對每一位教職員工提出書面評議意見。評議意見以教職員工在近年來的思想、工作、作風等方面的情況為主，如實提出教職員工在理想信念、育人意識、作風、守紀和立足本職發(fā)揮作用等方面的評價意見,同時，注意評價教職員工在參加師德師風教育活動以來的現(xiàn)實表現(xiàn)。

8、每一位教師簽訂師德師風承諾書，張貼在學校的櫥窗上。

四、認真查找，查缺補漏

每位教師結(jié)合自己以前從教的實際情況，找出不足和差距，根據(jù)大家反思的情況，可以分為四個方面。

(1)、缺乏事業(yè)心。個別教師由于受到社會上金錢至上，權(quán)錢交換等不正之風的影響，利用教師這具崇高的職業(yè)，以教謀私。有的上課心不在焉，使用通訊工具，沒有把心思放在本職工作上。有的對所帶學科不負責任，不認真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學生不認真，有的上課醉意濃濃。

(2)、缺乏進取心。有的教師不思進取，不思學習，憑老經(jīng)驗辦

事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊，教法呆板。

(3)、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進生。有的教師體罰學生，影響學生的身心健康。

(4)、缺乏師表。有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語臟污。有的教師自由主義泛濫。

我校師德師風專項教育整治工作開展已經(jīng)有一定成果，在學習、總結(jié)的基礎(chǔ)上，有較大的提高。但是做好師德、師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)繼續(xù)努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質(zhì)量上臺階、教學管理上層次、特色上水平而不懈努力！

2015年10月10日

第二篇：小學師德師風整治工作總結(jié)

中村小學師德師風專項整治活動總結(jié)

我校嚴格按照縣教育局《會昌縣教師隊伍師德師風建設(shè)專項整治工作方案》有關(guān)精神，結(jié)合《中村小學師德師風專項教育活動實施方案》，認真組織實施，扎扎實實地開展了各項工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

一、統(tǒng)一思想，提高認識

教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會，認真組織教師學習國家有關(guān)法令法規(guī)，學習《贛州市教師職業(yè)道德“七項嚴禁”及處理辦法》和《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》等，力求通過學習，使全校廣大教師進一步端正思想、規(guī)范言行，增強使命感和責任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴謹、務(wù)實，真正樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀、求真務(wù)實的治學觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。

二、重視建設(shè)，樹立形象

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。為進一步規(guī)范學校管理、教師行為、教學行為和學生規(guī)范，實現(xiàn)小事入手，爭創(chuàng)良好的校 容、校貌、工作作風，切實提高管理、教育教學水平，學校開展了“師德師風宣誓”活動。通過這一活動不但使教師更加認識到作為一名教師，應(yīng)以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動的人格魅力熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

三、開展活動，增強意識

為使工作落到實處，進一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，使每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。

1．重溫師德規(guī)范。學校組織教師重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，做好讀書學習筆記，開展自我形象設(shè)計活動，確立努力目標，塑造良好形象，做人民滿意的教師。

2．查找存在問題。組織教職工對照《贛州市教師職業(yè)道德“七項嚴禁”及處理辦法》和《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》等和教育局有關(guān)文件精神，并從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋根思源，找到問題的癥結(jié)。3．征求多方意見。積極開展“三評議”活動。我們首先組織進行自查，傾聽意見；其次以教研組為單位進行互查、互評。再次，組織召開學生座談會，接受學生、家長評教，廣泛征求意見。4．開展談心活動。學校中層以上領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展談心活動。校長 帶頭與班子每個成員進行了交談，班子成員間也相互交談。年級組長、教研組長認真與組員進行了交談，談心活動中做到了認真開展批評與自我批評，做到與人為善，坦誠相見，通過談心活動，征求和聽取了多方面的意見，利于溝通思想，增進團結(jié)，找準問題，形成共識。

5．撰寫自評材料。每個教職員工在深入學習、深入查找問題、自我反思、征求意見的基礎(chǔ)上，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫了自我評價材料。

6．組織民主評議。學校組織召開專題民主評議會，教職員工在民主評議會上逐一匯報自己的分析材料，鼓勵教職員工之間相互提出意見和建議，開展批評與自我批評。會后，每位教職員工根據(jù)民主評議情況修改、完善了自評材料。

7．提出評議意見。學校堅持實事求是、客觀公正的原則，根據(jù)民主評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)，召開師德師風領(lǐng)導(dǎo)小組專題會議，對每一位教職員工提出書面評議意見。評議意見以教職員工在近年來的思想、工作、作風等方面的情況為主，如實提出教職員工在理想信念、育人意識、作風、守紀和立足本職發(fā)揮作用等方面的評價意見,同時，注意評價教職員工在參加師德師風教育活動以來的現(xiàn)實表現(xiàn)。

8、每一位教師簽訂師德師風承諾書，張貼在學校的櫥窗上。

四、認真查找，查缺補漏

每位教師結(jié)合自己以前從教的實際情況，找出不足和差距，根據(jù)大家反思的情況，可以分為四個方面。

(1)、缺乏事業(yè)心。個別教師由于受到社會上金錢至上，權(quán)錢交換等不正之風的影響，利用教師這具崇高的職業(yè)，以教謀私。有的上課心不在焉，使用通訊工具，沒有把心思放在本職工作上。有的對所帶學科不負責任，不認真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學生不認真，有的上課醉意濃濃。

(2)、缺乏進取心。有的教師不思進取，不思學習，憑老經(jīng)驗辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊，教法呆板。

(3)、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進生。有的教師體罰學生，影響學生的身心健康。

(4)、缺乏師表。有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語臟污。有的教師自由主義泛濫。

總之，我校師德師風專項教育整治工作開展的很扎實，在學習、總結(jié)的基礎(chǔ)上，有較大的提高。但是做好師德、師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“三風建設(shè)”的工作目標，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質(zhì)量上臺階、教學管理上層次、特色上水平而不懈努力！

中 村 小 學 2013年3月10日

第三篇：小學師德師風整治工作總結(jié)

瑤寨小學2017年師德師風專項整治活動總結(jié)

我校嚴格按照上級主管部門有關(guān)精神，結(jié)合《瑤寨小學2017年師德師風專項整治活動實施方案》，認真組織實施，扎扎實實地開展了各項工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

一、統(tǒng)一思想，提高認識

教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會，認真組織教師學習國家有關(guān)法令法規(guī)，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、自治區(qū)教育廳《關(guān)于規(guī)范從教行為 全面加強中小學教師師德建設(shè)的意見（試行）》（桂教師范{2016}3號）、《南丹縣中小學教師職業(yè)道德規(guī)范“十不準”》等有關(guān)師德師風建設(shè)的相關(guān)規(guī)定，使全校廣大教師進一步端正思想、規(guī)范言行，增強使命感和責任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴謹、務(wù)實，真正樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀、求真務(wù)實的治學觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。

二、重視建設(shè)，樹立形象

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。為進一步規(guī)范學校管理、教師行為、教學行為和學生規(guī)范，實現(xiàn)小事入手，爭創(chuàng)良好的校容、校貌、工作作風，切實提高管理、教育教學水平，學校開展了“師德師風宣誓”活動。通過這一活動不但使教師更加認識到作為一名教師，應(yīng)以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動的人格魅力熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

三、開展活動，增強意識

為使工作落到實處，進一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，使每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。

1、重溫師德規(guī)范。學校組織教師重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展自我形象設(shè)計活動，確立努力目標，塑造良好形象，做人民滿意的教師。

2、查找存在問題。組織教職工對照《南丹縣中小學教師職業(yè)道德規(guī)范“十不準”》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》等和教育局有關(guān)文件精神，并從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋根思源，找到問題的癥結(jié)。

3、征求多方意見。積極開展“三評議”活動。我們首先組織進行自查，傾聽意見；其次以教研組為單位進行互查、互評。再次，組織召開學生座談會，接受學生、家長評教，廣泛征求意見。

4、開展談心活動。學校中層以上領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展談心活動。校長帶頭與班子每個成員進行了交談，班子成員間也相互交談。教研組長認真與組員進行了交談，談心活動中做到了認真開展批評與 自我批評，做到與人為善，坦誠相見，通過談心活動，征求和聽取了多方面的意見，利于溝通思想，增進團結(jié)，找準問題，形成共識。

5、撰寫自評材料。每個教職員工在深入學習、深入查找問題、自我反思、征求意見的基礎(chǔ)上，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫了自我評價材料。

6、組織民主評議。學校組織召開專題民主評議會，教職員工在民主評議會上逐一匯報自己的分析材料，鼓勵教職員工之間相互提出意見和建議，開展批評與自我批評。會后，每位教職員工根據(jù)民主評議情況修改、完善了自評材料。

7、提出評議意見。學校堅持實事求是、客觀公正的原則，根據(jù)民主評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)，召開師德師風領(lǐng)導(dǎo)小組專題會議，對每一位教職員工提出書面評議意見。評議意見以教職員工在近年來的思想、工作、作風等方面的情況為主，如實提出教職員工在理想信念、育人意識、作風、守紀和立足本職發(fā)揮作用等方面的評價意見,同時，注意評價教職員工在參加師德師風教育活動以來的現(xiàn)實表現(xiàn)。

8、每一位教師簽訂師德師風承諾書。

四、認真查找，查缺補漏

每位教師結(jié)合自己以前從教的實際情況，找出不足和差距，根據(jù)大家反思的情況，可以分為四個方面。

(1)、缺乏事業(yè)心。個別教師由于受到社會上金錢至上，權(quán)錢交換等不正之風的影響，利用教師這具崇高的職業(yè)，以教謀私。有的上課心不在焉，使用通訊工具，沒有把心思放在本職工作上。有的對所帶學科不負責任，不認真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學生不認真，有的上課醉意濃濃。

(2)、缺乏進取心。有的教師不思進取，不思學習，憑老經(jīng)驗辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊，教法呆板。

(3)、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進生。有的教師體罰學生，影響學生的身心健康。

(4)、缺乏師表。有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語臟污。有的教師自由主義泛濫?？傊倚煹聨燂L專項教育整治工作開展的很扎實，在學習、總結(jié)的基礎(chǔ)上，有較大的提高。但是做好師德、師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“三風建設(shè)”的工作目標，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質(zhì)量上臺階、教學管理上層次、特色上水平而不懈努力！

南丹縣八圩鄉(xiāng)瑤寨小學 2017年12月25日

第四篇：東劉小學2012師德師風工作總結(jié)

東劉小學2012師德師風工作總結(jié)

加強師德建設(shè)提升師德水平

“育人者育心，育心者必自育”。教師隊伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)，厲行師德規(guī)范，強化動力機制，優(yōu)化制度環(huán)境，營造良好氛圍。只有讓每個教師展示生命創(chuàng)造的價值，才能使學校每個孩子沐浴在愛與希望的陽光中，促進他們的健康成長。近年來，學校注重師德建設(shè)，努力建設(shè)一支能以高尚的情操塑造學生，以淵博的知識培養(yǎng)學生，以科學的方法引導(dǎo)學生，熱愛教育事業(yè)，投身教學教改，尊重關(guān)愛學生，遵紀守法，廉潔從教，舉止文明，嚴謹治學的高素質(zhì)的教師隊伍?，F(xiàn)在，將我校的思考和實踐做一小結(jié)。

一、加強文化引領(lǐng)，建立事業(yè)態(tài)度

我們深知，沒有文化的學校就沒有內(nèi)涵。如果教師能把教書這個職業(yè)上升到是一種事業(yè)的話，這個學校就會有生機。因此，對學校的文化引領(lǐng)始終是我們常抓的重要工作，促進教師把職業(yè)變成事業(yè)。

1、深入開展師德專項學習活動。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)政策法規(guī)。每學年初溫習《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。在學習方法上我們采取了自學、專題講座、網(wǎng)上討論等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果。同時結(jié)合本校實際，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、加強班子建設(shè)。堅持每周五的行政例會制度，各行政領(lǐng)導(dǎo)牢固樹立大局意識和精細化管理意識，增強主動性，提高執(zhí)行力，深入課堂，深入教學教研第一線，認真履行職責，為教師服務(wù)，為學生服務(wù)。建立了一支團結(jié)務(wù)實、率先垂范的領(lǐng)導(dǎo)班子，為學校的師德建設(shè)提供了強有力的保證。

3、黨政工少齊抓共管，加強對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。我校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，在黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工少密切配合，齊抓共管，形成合力，切實落實師德規(guī)范，確保師德建設(shè)不斷深入開展。學校教職工樹立了教師職業(yè)的光榮感，增強了教師事業(yè)的責任感和使命感。學校黨組織充分發(fā)揮政治核心作用，加強對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo);黨員模范貫徹執(zhí)行《規(guī)范》，起好帶頭和示范作用;行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理，制定了“優(yōu)秀班集體創(chuàng)建要求”、“教師專業(yè)發(fā)展要求”等，并督促執(zhí)行，落實到位。工會發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，如慶“三·八”活動、慶“教師節(jié)”活動等，寓師德教育于活動之中;共青團把加強青年教師的師德建設(shè)工作作為經(jīng)常性的重點工作，結(jié)合青年教師的特點和實際開展有針對性的教育活動。如師德演講活動、“慶元旦、迎新年”活動等。

二、營造教育氛圍，強化群體素質(zhì)

良好的氛圍能夠影響人、激勵人，我校一貫重視良好氛圍的營造，起到“春風化雨。潤物無聲”的作用。

1、環(huán)境氛圍。我們在學校宣傳櫥窗刊 “學校特色”，“教師風采”;在辦公室布置師德專欄，讓教師對規(guī)范的內(nèi)容深入理解，對師德的要求耳濡目染。在教室內(nèi)外、走廊布置名人名言，努力在全校營造濃厚的師德教育氛圍。

2、文明氛圍。大力倡導(dǎo)師生相見互相問好，促進了尊師愛生的良好展現(xiàn)。在校園內(nèi)講普通話，也是我們堅持多年的工作，并影響到社會，受到社會的高度評價。更重要的是，校園內(nèi)推廣普通話，幾乎杜絕了本地方言的臟話、粗話，凈化了校園語言環(huán)境。

3、團結(jié)氛圍。在教師之間，我們一貫倡導(dǎo)“多說人家的優(yōu)點，背后不揭短”的交際原則。反對貶損人家抬高自己的不良競爭。在評職、評優(yōu)、評先工作中，堅持實事求是，以師德表現(xiàn)工作實績?yōu)橐罁?jù)，堅持公開、公平的原則。學校一直要求教師一定要有同情心，寬容心，幫助心，師生有困難，大家齊幫助。教師生病住院，或者工作遇到困難，學校領(lǐng)導(dǎo)竭力幫助教師解決，并安排行政人員作好善后工作。

4、民主氛圍。根據(jù)上級的要求，學校一直堅持做到校務(wù)公開。一是公開收費項目。每學期開學收費時，公開收費項目和收費標準，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度。通過民主管理、民主監(jiān)督這種形式，讓每一位教師了解學校的各方面情況，讓教工知情知底心情舒暢地以主人翁姿態(tài)投入工作。

5、尊重氛圍。校長尊重班子人員的意見，給其自主權(quán)，有不同意見都可以表達。教師在有些問題上有不同意見，產(chǎn)生爭論，學校都能坦然處之，注重引導(dǎo)，達成共識。

6、生活氛圍。教師的生活是封閉的、單純的。我校非常重視運用各種形式豐富教工生活，活躍工作氣氛，強健教師體魄。如進行拔河、跑步、籃球、羽毛球、乒乓球等活動。這些活動是和諧的粘合劑和潤滑劑，又使教工具有良好的情緒，強健的體魄。

三、注重師德實踐，體現(xiàn)群體素質(zhì)

教師的師德水平，最終要體現(xiàn)在教育教學工作當中。我校努力把教師的敬業(yè)精神、博愛之心引導(dǎo)到具體的教育教學實踐活動，把為學生服務(wù)的思想貫穿于平時的師德實踐之中。

1、每學期開學初前，全校教師提前到校，整理教室，布置歡迎同學們安全返校的黑板報，以整潔明凈的校園迎接學生，以溫馨、潔凈的教室擁抱學生。

2、隨著社會的發(fā)展，學生的思想狀況更趨復(fù)雜化，為此，學校設(shè)立了心理咨詢室，及時幫他們解除心理障礙。在加強學生思想教育的同時，以豐富多彩的活動為載體，為廣大學生表現(xiàn)自我、發(fā)展自我提供了廣闊的舞臺，學校成了他們快樂成長的熱土。

3、“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”作為師德的一塊試金石。勤家訪，多溝通。我校要求班主任每學期對學生家訪，一學年至少普訪一次，每學期開舉行家長會。家訪或家長會時，不告狀，多表揚，縮短教師與家長的認識距離。

4、不歧視，多關(guān)愛。在班級的各種活動中，為特困生、問題生創(chuàng)造更多的參予活動的機會。我們認為，保證每一位兒童能正常入學，健康成長，比什么都重要。這是最起碼的人文關(guān)懷的本質(zhì)體現(xiàn)。

5、相信每一個學生：就是相信每一個學生都有自主學習的發(fā)展?jié)撃埽嘈琶恳粋€學生都有美好的情感。尊重每一個學生：就是尊重學生的差異，尊重學生的特長，尊重學生的人格，嚴禁體罰、污辱學生;依靠每一個學生：就是彎下腰來甚至蹲下身來，虛心聽取學生的意見乃至批評。全校廣大教師以金子般的愛心，給予學生更多的尊重、寬容和理解。以我們的真誠、我們的愛，幫助學生找回自尊、找回自信、找回健康的心態(tài)、找回學習的動力。

6、公平對待每一位學生：座位每周輪換一次，課堂發(fā)言學生機會均等，班隊活動學生自己組織，班隊干部競選輪崗，讓每一個學生都有鍛煉的機會，讓每一個學生都有(華考范

四、抓好典型活動，促進師德提升

我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后，除了開展好上級規(guī)定的師德建設(shè)活動以外，結(jié)合學校實際，采用靈活多樣的活動形式開展本校師德教育活動，讓教師不斷提煉良好的品性，提高自己的德行。

1、組織師德學習活動。我們組織《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》專題學習，依托“愛國、勤學、文明、守紀”的校風、“嚴謹、求實、探索、創(chuàng)新”的教風，使廣大教師教有準繩，并把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點工作。

2、組織好“三八節(jié)”專題活動。3.8，學校教職工收聽了 “時代女性：流動的風景線”的精彩講座。楊教授用生動鮮活的例子，風趣幽默的語言，從心理、家庭、社會、生活等不同的角度闡述了時代對女性素質(zhì)的要求。女性只有通過不斷的學習、思考、實踐，才能慢慢的蛻變成為一位魅力女性。只有豐富的文化內(nèi)涵所賦予女人的氣質(zhì)和修養(yǎng)才是無與倫比的恒久魅力，它可以使女人美麗一生。精彩的講解贏得了在座老師們的陣陣掌聲。同時，學校舉行“新時期的女教師”慶“三八”演講比賽。她們有的立志做一個“詩意而快樂的老師”;有的高唱“愛”的贊歌倡導(dǎo)“一切從愛開始”;有的用“笑顏如花”書寫一名女教師的教育姿態(tài);有的挖掘身邊的魅力女教師形象，表達對教育的執(zhí)著和工作的熱愛。選手們的演講，發(fā)自肺腑、真情流露、引人入勝。

3、抓好廉潔從教活動。，學校舉行教職員工的廉政承諾活動，我們要求教職員工做到“十個不”，即不接受學生家長的吃請，不體罰和變相體罰學生，不搞有償家教活動，不亂收費，不向?qū)W生推銷教學輔助資料，不呵斥來訪的學生家長，不在課堂上接聽或撥打手機，不在酒后進課堂，不向?qū)W生家長和他人索要禮品、禮金或利用職務(wù)之便，以權(quán)謀私，不在上班時間串崗、打牌、下棋、上網(wǎng)聊天、玩游戲，并要求教師寫好承諾書，定期進行總結(jié)反思。

4、舉行“感動?xùn)|劉教師”頒獎活動。教師節(jié)，學校舉行“感動?xùn)|劉小學模范教師頒獎典禮”。首先，由一年級新生手捧康乃馨獻給學校每一位老師。然后，由校長室和部門人員為四位老師宣讀頒獎詞、授獎。獲獎老師即席發(fā)表感言，他們的話語發(fā)自肺腑、真情流露，令師生感動。最后，頒獎活動在同學們《每當我走過老師窗前》的歌聲中結(jié)束。

5、組織“校外輔導(dǎo)站活動”。一是開展青少年道德教育和交通法規(guī)教育，培養(yǎng)孩子們適應(yīng)社會的能力和小公民意識;二是開展豐富多彩的文體活動，進行書畫、文藝表演培訓(xùn)，培養(yǎng)青少年的興趣特長，拓展文化視野;三是開展“看家鄉(xiāng)巨變，品幸福穎州”實踐活動，游歷阜陽景貌，感受家鄉(xiāng)的美好，體驗生活的幸福。豐富的活動成為了學生生活和社會實踐的課堂，成為了他們生命成長的舞臺。

6、舉行“慶元旦、迎新年”表彰活動。從11年開始，連續(xù)兩年學校組織“慶元旦、迎新年”表彰活動，目的在于豐富全校教職工課余文化生活，展示教職工的精神風貌，以嶄新的姿態(tài)迎接新的一年。重點表彰我校教職工在教育教學方面的新風貌、新成果?；顒右浴翱鞓贰睘橹骶€，放飛了心情，增進了感情，鼓舞了士氣，營造了團結(jié)和諧的精神氛圍。

師德是每一個教師立身之本、為師之魂，教師作為一種與時俱進的職業(yè)、一種向上向善的職業(yè)，尤其需要鑄就高尚的師德。在今后的師德教育中，我們將繼續(xù)夯實我校師德建設(shè)的基石，把我校的師德建設(shè)推向更高的層次。

東劉小學 2012/12/17

第五篇：東古城小學師德師風匯報材料

榆中縣東古城小學

師德師風建設(shè)工作匯報材料

近年來，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校緊緊圍繞努力辦人民滿意的教育這一宗旨，以打造作風過硬、師德高尚的教師隊伍為目標，以活動為載體，以教育為先導(dǎo)，多措并舉，切實加強師德師風建設(shè)，有力地提高了教師的職業(yè)道德水平和戰(zhàn)斗力，為新時期教育教學工作的開展提供了堅強的師資保障。有關(guān)情況如下：

一、高度重視，切實把師德師風建設(shè)工作擺在突出位置 我校歷來重視師德師風建設(shè)，把師德師風作為提升教師隊伍素質(zhì)，促進教育教學質(zhì)量提高的一項根本性的工作，長期擺在突出位置，確保有地位，有人管，有人問。校長每年都把該項工作列入工作計劃，擺在重要議事日程，作為考核教師工作的一項重要指標。學校專門成立由校長任組長，全體教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，教師人人有責且人人都是責任主體，形成了一級抓一級，人人抓落實的良好格局，確保了師德師風建設(shè)工作的順利開展。

二、強化學習，切實提高教師的思想境界和師德水平。育人者必先育已，育已必先學習。我校從未放松抓教師的學習，采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式，強化教師教書育人意識，堅定工作信念。先后引導(dǎo)和組織教師學習了《教師職業(yè)道德學習讀本》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德建設(shè)十項規(guī)范》、今年3月份，學校結(jié)合上級的師德師風活動，領(lǐng)導(dǎo)全體教師進行學習討論，每人會后都寫出了一篇心得體會，每篇不少于500字，另外集中學習每周不少于1次，一周一小結(jié)，一月一總結(jié)。每位教師都能按學校要求，做到在學習中實踐，在實踐中反思，使學習活動與教學工作有機結(jié)合起來，創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項要求，不斷提升思想境界和師德水平。使學習不走形式，不擺花架子，收到了實效。我們還在學習過程中，穿差進行了座談會、經(jīng)驗交流等，把學習教育活動進一步引向深入，使廣大教師從思想深處認識到教師職業(yè)道德的重要意義，切實提高了他們加強思想、道德作風建設(shè)的自覺性，為加強師德師風建設(shè)工作的順利進行打好了思想基礎(chǔ)。

三，加大約束力度，切實規(guī)范教師的從教行為。

我校一方面抓思想，抓學習，抓教育，從源頭上加強師德師風建設(shè)，一方面抓制度，抓管理，抓懲戒，加大對教師的約束力度，規(guī)范從教行為，推進依法治教。我們對師德師風情況建立檔案，實行動態(tài)管理，對違犯有關(guān)規(guī)定和紀律的，嚴格按有關(guān)要求進行處理、懲戒。我們連年結(jié)合人民滿意學校評選活動，對教師進行評議，通過深入班級發(fā)放調(diào)查表，召開學生、家長座談會等多種方式，全面掌握師德師風情況，重點了解教師是否存在曠工曠課、向?qū)W生推銷資料、亂收費、體罰和變相體罰學生等問題。學校對查擺出的問題進行梳理歸類，分析原因，責令相關(guān)教師認真整改，并對整改情況跟蹤監(jiān)督，確保整改效果。通過持續(xù)的評議和查擺，我校教師的師德師風逐年加強，教師們能夠做到教書

育人，愛崗敬業(yè)。

四、存在的問題

目前，我校按照教育局的統(tǒng)一部署，正在進行師德師風大討論活動的查擺階段，已查擺出雖然個別但不容忽視的問題，如個別教師坐講、上課接打電話、變相體罰、個別教師的育人思想還待提高等。

五、今后努力的方向

在今后的工作中我們將加大師德師風的考評力度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，決不遺留，使每位教師以健康的思想全身心的投入的教學工作中來。