第一篇：2013年分團校培訓總結

×××學院

2013年分團校培訓

主辦單位：

承辦單位：

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為深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，大力弘揚社會主義核心價值體系，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發奮學習、不懈奮斗。學校團委對團校培訓進行了有效改革，目的是進一步將馬克思主義以及中國特色社會主義等一系列精神深入每一名大學生心中。

生化學院分團委積極響應校團委的號召，又由于團委學生會干部以及主席團換屆已經圓滿完成，團委學生會到達了新舊交替的關鍵過渡時期。借此機會，培養新干部干事的政治文化修養，提高思想覺悟。通過學習對廣大干部干事富有教育意義的技能的這樣的形式，改造廣大干部干事的世界觀、人生價值觀，引導干部干事以各個時期忠于祖國、忠于人民、做出貢獻的優秀人物為學習楷模。并且讓干部干事在學習中不斷鍛煉提高自己，為學院老師同學更好服務。最后在技能培訓過程中，促進干部干事相互交流學習，加強彼此之間的認識，增強團隊的凝聚力。2013年10月13號上午8：30-11:50 以及下午3:00-5:30。生化學院團委學生會，社管委全體干部和干事以及各班班長團支書在二教2-1參與了生物與化學工程學院分團校培訓暨干部干事培訓大會。大會首先是由主持人××介紹了到場嘉賓，然后以齊唱共青團團歌作為會議的開始并播放了有關共青團發展的歷史視頻。接著是生化學院學生科科長兼團委書記王老師為大家做了主題演講，他對我們團委學生會，社管委注入新的血液提出了殷切希望。他希望我們每一位學生會干部以及干事明確自己的義務和責任，踏踏實實做好自己的工作，并且，在做好工作的同時也不能懈怠自己的學習，做到工作學習雙豐收。

另外，他高度贊揚了以往各屆學生會干部在學生會所取得的成就，并為大家播放了視頻“天天向上”，主要情節是清華大學，武漢大學，同濟大學等一流學府的學生會主席團的人才相互展開的談話，這表明了學生會是個歷練出人才的地方，以此勉勵我們的干部和新干事要珍惜在學生會的日子，好好鍛練自己。

接下來是我們的邀請嘉賓上屆團委學生會團委副書記××學長為我們講解了干部干事語言藝術、人際交往。團委學生會學生科副書記××學姐正確處理學習和工作的關系。我們還邀請到了校團委組織部副部長××學長為大家深入介紹了團的十七大的精神學習。另外團委學生會外聯部副部長××就干部干事的個人形象、社交禮儀對大家做了培訓。團委學生會宣傳部副部長××對大家進行了PPT辦公技能培訓和Excel表格辦公技能培訓以及副部長××就新聞寫作、Word辦公技能對大家做了培訓。團委學生會副主席××學長向大家講解了干部干事的工作態度和方法。

最后，由團委學生會學生科副書記××做了活動總結，她對為這次對生物與化學工程學院分團校培訓暨干部干事培訓大會做出了努力的老師和同學表示感謝，同時對學生干部們做出了自己的要求和期許，期待大家能夠親如一家，為開啟生化學院團委學生工作的新局面而不懈努力！

第二篇：信息科學系分團校培訓

信息科學系分團校培訓心得體會

最近兩周，我們學校培訓，作為一名班干，我很榮幸地進入到這個培訓班學習，同時我也很珍惜這一次學習的機會。現在，這個短期的團校培訓結束了，我收獲很大。下面，我來簡單地說一下我的一些心得體會。

在簡短而隆重的開班典禮中，我們重溫中國共青團歷史，不忘團發展的艱辛歷史，增添了新的力量和活力，我們聆聽老師對全體團員的殷切希望，努力奮斗。這次分團校培訓，我覺得我們這些班干更應該認識到自己是什么，先是學生，職責是學知識，學做人，再擔任一些社會工作，進一步的學習。我清楚地明白：我們要嚴格要求自己，在平常的學習和學生工作中不能像其他人一樣放松自己，要時刻注意自己的一言一行，要意識到自己的行為處事都會成為其他同學的榜樣，在日常中，也要努力提升自己各方面的能力和素質，認認真真地做好自己，起到我們學生干部應有的模范帶頭作用。我受益匪淺，我明白了許多，要相信付出終究會有回報的，我們一定要在做好人的同時做好學問。

團校培訓學習生活時間雖然短暫,在團課學習過程中，我更好的完成了大學人生的轉折，我得到了適應和規劃大學生活的更好的方法。同時，我也知道了如何分配大學里的空余時間，如何規劃自己的大學生涯，以及如何更好的面對和解決大學生所面對的心理問題。在今后的學習中，應該注意交際能力和表達能力，這是一個人進入社會最起碼的素質，堅定了自己不斷學習的決心。重要的是作為一名學生的我，應該具有和還應該培養什么樣的素質。

在這這次培訓中還拓展了課外活動，做了一些游戲。讓我們知道團結很重要，不管以后做什么事，都要團結一致，努力去完成。對于一個團體，隊員合作的能力對團隊的影響深遠。每一次活動的組織完成，不能靠單個學生干部的力量，而是由部門的成員和院級學生會同學的鼎力相助，積極合作。然而，學生干部應當從努力提升自我能力的角度出發，不斷完善自己。通過這次聽課，我意識到自己的工作責任感，要提高工作能力和工作水平，增強自己各方面的綜合素質，這樣才能更好的做好榜樣。

分團校培訓已經結束，但通過培訓我所收獲和思考的對于我的成長及今后工作的進步有很大的意義。同時我會努力學習，做好自己的工作，提高工作能力和工作水平，增強自己各方面的綜合素質，努力去做一個優秀的大學生。

第三篇：分團校培訓心得

2010年第一期團學干部培訓心得

2010年10月3日，很榮幸參加了我院團校第一期團干培訓。在這一天的培訓中，學院三位黨委副書記為我們開講三場講座。從各自角度深入地對團學干部思想、學習、工作和生活四個方面進行了深入了分析和探討，著重從干部自身學習和進取與組織的創新與發展等方面進行了聯系切身體會的講解。可謂深入淺出、意味深長、認識獨到、實際實用。于我是收獲良多，有所覺，有所思，有所悟，更有觸動之后決心的有所行，思行統一。

專題一：加強管理考核，做爭先創優的帶頭人

汪書記作為首位開講的主講老師，在圍繞主題展開授課時，更多的是將自己數十年學習、工作的經驗以一個老學生干部的身份道予聽者。

·思·

聽講座在大學來說已經不是稀奇之事了，院士、名家、老總、教師，在一個個不盡相同的地點不同的時間將思想通過語言的形式送予聽者，感染聽眾。而對于在這思想政治教育的大講堂里，一個老學生干部回首過去，總結性地用自身的實例來充實空洞的講義。我的思緒隨著主講的話語跳躍著。

自律與自識 誠然，對于學生的要求我們更加強調的是自我控制，也就是自律。當這個自我賦予的約束成了一個人的一種習慣，就體現出個人的足夠自律，亦是紀律性的表現。對學生干部更是如此，但也不全然如此。自律是自我的一種要求，但是對于學生干部那就是要較之普通學生要由更高的認識，更嚴格的自我約束。對于這種要求我們成為習慣是第一步，更高的進步是讓自律成為我們的一種意識植入我們的每一個行為中去。自識，即是自我認識，是一種自我的正確認知：認知自身的發展情況、所處水平、所處的外部環境。汪書記在提到自律之時，著重強調了自識與自律的深層次關系——自識是自律的前提，自律是自識的延伸。正確的自我認識能夠客觀地明確自己的不足。這對學生干部是尤其重要的，我們常說學生會是一個鍛煉的平臺、學習的園地、磨礪的訓練場。有了正確的自我認識更能夠明確自己要做什么，該做

什么，該怎么做，要做成什么樣！而有了這一個基礎就催生了自律，我們由心而發地要求自己強化學習，以求實現目標。反推可知，我們學生干部的自我嚴格要求，更是在延續我們正確的自我認識，冷靜穩重、自知自明，不好大喜功、不自以為是，更加能夠俯首為同學們服務，保持謙虛謹慎。

自省自責自我糾偏 談到此時，我更加感受到的是汪書記對于學生干部的一種嚴格要求和殷切希望。汪書記引用古代儒家所闡述的個人境界追求——修身、齊家、治國、平天下。人生短短幾十年，宏偉夢想莫過于這一發展線路。千里之行始于足下，治國理想也好，平天下宏偉藍圖也好，它的基石都是那最基礎的“修身”歸結一個字就是“自”。“自省”“自責”“自我糾偏”都是修身的具體體現。學生干部所做之事就好似一個人自我添加負重前行。我們發展自我、完善自我的目標很明確。而種種努力下我們深刻體會到——方向比努力更為重要。正確的努力方向保證了我們矢志不渝為之努力的行為的價值和最終價值。自省自責自我糾偏就是對自我努力方向的一次次眺望、明確和修正。自省即是對自我的重新認識、微妙定位，一種工作之后的反思，反思之后的總結，一種提煉與沉積。自責，在一次次自我檢討中勇敢地面對不足，總結甚至是細枝末節般的瑕疵并成為今后工作之時的工作藍本。有了反思與提煉，有了檢討與總結，我們的工作將會在細節上展現出水平與境界的光芒。這不就是自我糾偏的過程嗎？

·行·

思緒跳躍，更是激起了我今后工作中不斷改進和加強的強烈愿望。

不放棄，不放松。

自律在生活中事事都有體現，只是高與低、嚴與松的差別而已。早自習、課堂出勤、參加會議、組織工作等等。不放棄做一個優秀學生的強烈愿望，不放松那細節的要求。加強時間觀念，五分鐘的遲到對于一次兩次的偶然，的確實屬偶然，但是這一次放松那將是自我要求下降的開始；一次偶感不適就不去上課，將是我們翹課的開始、放松學習的起點。作為學生干部，理應稱為優秀學生中的一員。這種優秀不是那一張榮譽證書的一次證明，而是那份堅持不懈、嚴格自律帶來的一種不放松下的習慣。對，優秀成為了習慣，細節就將成就我們的成功！

多思善思強總結

“吾日三省乎吾身”事前的思考只是為了周密地避免過失，但是隨機發生的事情需要我們在第一次嘗到苦頭時反思、自責、挖掘與總結。深刻地強迫地記住那個“不該”，無論那是否只是所謂瑕不掩瑜的瑕。在工作中，我將強調工作的總結和思想的沉淀。這才是工作于學生干部的最大意義，也是一個組織發展的動力源泉。進步的臺階就是這些“沉淀”搭建而成的。

專題二：探索工作技巧，做服務師生的先鋒隊

張書記在授課時使用了幻燈片來展示出一個清晰的思想脈絡——提高思想政治素質 增強業務素質

·思·

張書記在授課時著重分析了當前政治形勢，更是明確提出了：思想政治素質的高低直接影響我們對各種狀況的認知與理解，影響著我們工作的方向與動力的論斷。對于青年的思想表達，青年人的思維特點，青年人的行為方式的一般表現的認識都包含在學生干部的思想政治素質當中。只有對形勢和環境有更深刻的了解才有可能提高業務水平、增強業務素質。我國正處于改革開房高速發展30年后的一個轉型期，無論經濟結構、還是社會形態都處在轉型的陣痛期、關鍵期。而人們思想上受到改革浪潮的沖擊也表現的愈加明顯，思想政治素質不高者在對待社會在這一特殊時期集中表現出來的不良現象上、在對國家內政外交方面一些戰略不理解時中表現盲目、激進。在我們學生干部的工作中，學生干部在對待一些統籌安排和同學們中存在的各種現象時怎樣才能自主、及時、迅速地理解并有方法有技巧的開展工作呢？不斷強化自己的全局觀尤為重要。全局觀是我們解決工作中同事與同事、主管干部與所屬干部之間矛盾的一個考量、一種組織的共同意識。有了較高的思想政治素養，才能夠上下一心不走偏不走錯目標明確地朝著為學院發展、同學受益、組織進步的共同目標邁進。

理論基礎要求我們要有正確的人生觀、價值觀和全局觀。這樣才能體現出學生干部在思想上的進步與突出。那么，業務素質即是在這理論基礎之下的具體執行能力。一個組織的先進，理論基礎是前提，扎實的業務能力和突出的執行力是具體體現。業務，學生干部所做的不僅僅是那一次次的活動組織、不僅僅是那風光的臺上表演，而更多 的是那查早自習時勤勞肯干的份份堅持、內務檢查時那份隱忍與技巧結合的藝術。曾有人把這瑣碎的工作比作是鐵砂，它能磨掉熱情、能磨好奇、磨掉耐心、磨掉堅持，也能磨掉稚嫩心靈的棱角而成熟思維、更能打造出一個能做事、做成事、敢擔當、直面對的干部形象。

·行·

“思想有多遠，我們就能行多遠”思想的進步往往是先行的。正是如此，我們的思想上的學習顯得尤為重要。

高人一等的想。

在工作中，在生活中我們需要站的更高。有全局觀就是高人一等的想事情，踮著腳尖看遠些，假如如此，對自己、對同事、對組織的影響。想當下，我的選擇是否符合部門利益；想今后，我的行為是否會影響組織的發展。橫向對比，縱向比較，在日常工作中，少一些自我認為，多一些傾聽比較。比別人先想到：堅持不懈地把小事做好就是我的成績、把小事做到優中之優就是我與相同競爭者的不同，就是我脫穎而出的緣由。

先人一步去做。

不拈輕怕重，干吃苦即是能耐，敢面對就是勇氣。面對問題，先人一步付諸實踐：調查、咨詢、請教、摸索，一次次嘗試中我們都在進步。先人一步就死業務水平提高的更快、動手能力越加強化的一大優勢，機會有限而轉瞬即逝，我們有清醒的認識，明確的判斷后，敢沖在第一位帶頭執行，那就是成績就是努力的方向。面對的工作在今后會不斷變化，但是我們的沖勁闖進有我們鍛煉出的業務處理素質作保證將更容易成功。

專題三：篤學思進，開拓創新，爭做優秀的學生干部

覃書記在整堂課中按一個演講者的要求向大家闡明分析了學生干部應該具備的八大意識，分別是：學習意識；誠信意識；創新意識；自律意識；團隊意識；服務意識；務實意識；形象意識。

·思行統一·

學習意識：知識、能力、心態

作為學生干部，首先是一名學生，學生當以學業為重。在日常工作中，我們的工作應該給我們的學習讓位，但是我們的學習也可以更

好地促進我們的工作。學習知識，包括理論知識，也包括實踐知識。在我們參加的每一堂課我們在課堂上用筆記本記錄要點，在每一次活動中，我們用雙手記錄過程在總結中歸納成一般經驗，亦然成了知識。學習學習，學習工作，學習安排學習和工作都是我們在校園里正在不懈努力鍛煉的“學習能力”俗話說“授人以魚不如授人以漁”大學園丁們的初衷和期望的歸宿亦在于此。當我們感覺學習和工作沖突時，我們應該想到是否哪方面效率還可以提高減少達到要求所需時間，應該想到我們在事物重要、不重要、緊急和不緊急四項劃分時有沒有掌握說“不”的技巧和決斷？當我們學會了，我們學到的最大最好的不是別的，就是那時那刻的心態——成熟、干練且富有強者魅力。

誠信意識：對人、對己、對社會、對未來

創新意識：不刻意〃但可以

自律意識：今天嚴一分，明日強十分

團隊意識：人人都重要，人人都不重要

在一個組織中，我們必須有正確的自我定位、自我認識以求形成強烈的團隊意識。在團隊中合理有禮地競爭。要清楚，團隊中的每一個人都是團隊進步的動力來源，每個人的言行舉止、努力奉獻都是團隊發展的個體動態表現，每個人都很重要、都很關鍵；但是，同時該明確的是每個人的利益都需要服從組織利益，每個人的意識、主張都要符合集體意志的表達。在每個選擇、判斷之時都需要多想他人、多為他人，妥協矛盾、化解矛盾，放低自我、加強團隊合作。

服務意識：我服務、我收獲

服務從來都不是簡單的付出和一味的奉獻，在服務過程中對自身人格、思想的升華不明顯卻一直在繼續。沒有正當時的付出回報，但是長期持有奉獻之心得到的是十倍百倍的成長收獲。

務實意識：學習扎扎實實 工作踏踏實實 生活充充實實

務實強調的是一個“實”字，學習扎扎實實是我們作為學生本職的要求，工作踏踏實實可以避免務虛形式的不良作風，生活充實是一

種務實意識在個人生活中的具體體現，更是時間價值的最高體現。求實，才能求新；求實，才能求特；求實，才能求強。務實意識即使我們較好工作的必備素質，也是我們工作成績價值的前提保障。

形象意識：我不僅僅是我，院學生會有我

學生組織，需要強調一個認同感，通俗言之可總結為一種“家”的文化。有文化的認同即能催生強烈的認同感。有此基礎方有對組織的責任感。在這種感召下，我們的組織才能體現出優越性、先進性。形象意識，體現在我們工作之時的舉手投足、生活中的言談舉止、會議上的神情坐姿等等方方面面。組織中個體的點滴魅力和嚴謹作風方可構筑一個組織在各方各面的一個積極而極具感染力的形象氣質。

八大意識，是工作的要求，更是殷切的希望。思考過后，此更像一種經驗總結，值得我們銘記踐行。

在一天緊張而又忙碌的學習過程中，感悟頗多、忙于收拾繁亂的思維，捋順思緒整理成文權當自我勉勵。當細細品味之時，恍然間頓悟——這就是我為之努力的理由了吧！

第四篇：分團校培訓策劃書

×××學院

×××學院

開展團校培訓活動

主辦單位：承辦單位：策

劃

書

目錄

1、活動背景

2、活動目的

3、活動主題

4、活動時間

5、活動地點

6、活動對象

7、活動流程

8、注意事項

9、經費預算

活動背景

為深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，大力弘揚社會主義核心價值體系，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發奮學習、不懈奮斗。同時，也為了提高生化學院學生干部的政治文化修養，思想覺悟，增強各部門之間，各班之間的凝聚力。因此，特舉辦生化學院分團校培訓暨干部技能培訓，希望大家積極參與。

活動目的

1、為在全校團員青年中深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，激勵大家努力實現我的夢，中國夢。

2、為了培養干部的政治文化修養，提高思想覺悟。

3、通過學習對廣大干部富有教育意義的技能的這樣的形式，改造廣大干部的世界觀、人生價值觀，引導干部以各個時期忠于祖國、忠于人民、做出貢獻的優秀人物為學習楷模。

4、讓干部在學習中不斷鍛煉提高自己，為學院老師同學更好服務。

5、在技能培訓過程中，促進干部相互交流學習，加強彼此之間的認識，增強團隊的凝聚力。、將各班作為發展我們學院的正能量，加強各班的合作與交流溝通.活動主題

生化學院分團校培訓暨干部技能培訓

活動時間

2013年5月28日中午12：50-2:30 活動地點

二教101 活動對象

1、生物與化學工程學院團委學生會2012級全體干部。

2、生物與化學工程學院社團聯合會干部。

3、生物與化學工程學院各班班長及團支書。

活動流程

一、對到會的學生干部及各班進行考勤；

二、由曹慕嵐老師發言，解說 “我的夢，中國夢”；

三、由宣傳部講授新聞撰寫知識；

四、由學習部對大家進行PS培訓；

五、安排各班下來組織同學們開展團校培訓活動；

各部門工作安排

宣傳部：在活動開展前做好橫幅、展板等宣傳工作，以及活動期間的新聞采集工作和活動后期宣傳工作。

組織部：提前完成活動策劃、聯系主講嘉賓以及收集學員培訓心得。辦公室：

在會議前申請好教室，做好現場布置，通知大家準時參加會議。

監察部：制作簽到表，維持培訓大會紀律，保證培訓會議正常開展,并做好學員點名。

注意事項

1、參加人員準時出場，不遲到早退；

2、愛護會場公務，確保會場的整潔；

3、嚴格做好會場記錄，服從工作安排；經費預算

×××2013年5月28日

第五篇：分團校干部培訓心得

分團校干部培訓心得

2012年10月21日星期日，我參加了生平第一次學生干部培訓，作為一名大一新生，我真切的感受到自己的能力之不足，經驗之缺乏。總之，一天的培訓讓我獲益匪淺。

作為班里的學習委員，雖然沒有班長和團支書那么忙，那么重要，但我們終究還是學生，學習是我們的天職，所以我感到責任重大；同時作為一名志協成員，雖然志愿者協會是一個社團性的部門，但同樣可以為同學們服務。下面，就讓我來談一談自己的心得。

首先，學生干部是什么？這個問題多位老師和學長都提到了。一句話，學生干部就是為同學服務且同學們能夠欣然接受和認可你的服務的人。學生干部能夠建立切合實際的規章制度和工作計劃，具備一定的號召力和組織管理能力，具備一定的政策水平和統籌規劃能力。正如翁華強老師所說：“藥膳做學生友不做學生官！”學生干部是學生日常學習生活的朋友，而非表面意思上的“官”。比如，我是班里的學習委員，我要做的就是帶領取全班同學一起學習，盡自己所能去幫助大家，充當學生與老師之間的紐帶，而不是管著大家該怎么學！學生干部，首先是一個學生，其次才是一個干部。在我看來，學生干部，就是從學生中選出的一些來代表學生實行自治的人，受學生監督，為學生負責。

其次，為什么要有學生干部？一方面，學校需要學生干部來完成學生工作。至于學生工作，其本質為滿足廣大同學們的教育需要，提高同學們的綜合素質，同時它也是學校安全與制度的需要，學習與發展的需要，價值感與精神的需要。從小我們就講：“自己的事情自己做”，當然，學生工作也需要我們這些學生來做！另一方面，擔當學生干部可以給同學們一個鍛煉自己的機會。做學生干部，讓我們更加關注自我價值的實現，提高素質，參與學生事務公共管，人際互動，這是一種大學經歷，更是一種成長方式。它給我們一個從學校向社會過渡的平臺，我還認為，參加學生工作可以讓我們的大學生活變得更加充實。

再次，就是作為一名學生干部該如何去做好學生工作，此乃重點。第一，要明確工作的出發點：是否有利與學生的成長成才；還有工作思路：以學生思想引導為重點，以學生科技工作為龍頭，以學生事務管理為基礎，以學生全面發展為目標。第三，要保證兩個前提，學好做人，學好做一名大學生，在此基礎上，才能有資格成為一名合格的學生干部。第三，要不斷提高自己的能力：包括汲取科學、人文知識，鍛煉獨立思考能力，自由表達踏實做事的能力，培養學科視角的思考力——前思、反思、當下思、創新思維、發散思維、換位思考。我一直對換位思考情有獨鐘，“己所不欲，勿施于人”多站在對方方的角度上考慮問題矛盾便更易解決。第四，作為學生干部，要有良好的學生干部形象，要端正工作作風，充分發揮學生干部的作用，要有任勞任怨、勇于犧牲的精神。

最后，再講一下對個人發展的啟示。大學四年，一定要做好一份合理的規劃，在理想之下再建幾個短期目標。既然選擇了，便只顧風雨兼程。選擇自己能承受的，承受自己選擇的！盡量做到，讓優秀成為一種習慣。還清楚的記著顧老師講的：“不要太把自己當一回事，不要不把別人當一回事，不要太把別人當一回事，不要不把自己當一回事。”

新的起點，我相信，我們能做的夠優秀，并且會更加優秀！