第一篇：濮陽市第二實驗小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)獎懲方案

濮陽市第二實驗小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)獎懲辦法（2010年4月修訂）

為了進一步改變?nèi)w教職員工的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，樹立良好的教師隊伍形象，使我校師德師風(fēng)建設(shè)再上一個新的臺階，全面推動教育的創(chuàng)新、改革和發(fā)展，提高教育質(zhì)量和教學(xué)水平，我校依據(jù)《師德師風(fēng)考核評估方案》特制定本制度：

一、獎勵制度

依據(jù)《濮陽市第一中學(xué)師德師風(fēng)考核評估方案》，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。其中110分—120分為優(yōu)秀，90分—109分為合格，89分以下為不合格。

有下列情形之一者，分別獎勵2—4分（但師德考核總分不得超過120分）：

1、與封建迷信、邪教活動等做堅決斗爭且成績突出者；

2、獲得師德標(biāo)兵、愛崗敬業(yè)標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等榮譽者；

3、做學(xué)困生工作成績突出者；

4、教書育人成績突出者；

5、其它在師德師風(fēng)建設(shè)方面取得突出成績或重大貢獻者。學(xué)校將考核結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案和師德師風(fēng)檔案中，作為對教師進行獎懲、聘用以及職務(wù)晉升、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。評選出參訓(xùn)教師總數(shù)的10%為優(yōu)秀學(xué)員，頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書。優(yōu)秀學(xué)員在本年度績效工資考核中給予適當(dāng)獎勵，并優(yōu)先參與校級骨干教師評選。本次考核結(jié)果計入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評先評優(yōu)依據(jù)，并上報市教育局師訓(xùn)科備案。

二、懲處內(nèi)容

凡有下列情況之一者，不管得分多少，實行一票否決，考核等級為不合格：

1、觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的；

2、違反計劃生育有關(guān)禁止性規(guī)定并未改正的；

3、違反社會治安綜合治理有關(guān)規(guī)定，造成嚴(yán)重社會影響的；

4、嚴(yán)重違反黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定的；

5、違反濮陽市第二實驗小學(xué)師德師風(fēng)十條禁令，造成不良影響或嚴(yán)重后果的；

6、不服從組織工作安排，經(jīng)教育不改的；

7、不遵守規(guī)章制度，影響整體工作，造成不良影響的；

8、有其他嚴(yán)重問題的。

對考核不合格者，按照市教育局文件精神取消本年度評先評

優(yōu)資格。

三、違規(guī)處理辦法

凡有違規(guī)情形者，取消三年內(nèi)評職、評優(yōu)、評骨干的資格。被上級部門直接查處或被媒體曝光，給學(xué)校聲譽造成惡劣影響等情節(jié)嚴(yán)重者立即清退。

年4月20日2010

第二篇：師德師風(fēng)建設(shè)獎懲方案

茨溝初級中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)獎懲方案

為了進一步改變?nèi)w教職員工的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，樹立良好的教師隊伍形象，使我校師德師風(fēng)建設(shè)再上一個新的臺階，全面推動教育的創(chuàng)

新、改革和發(fā)展，提高教育質(zhì)量和教學(xué)水平，我校依據(jù)《師德師風(fēng)考核評

估方案》特制定本方案：

一、獎勵方案

依據(jù)《師德師風(fēng)考核評估方案》，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。其中110分—120分為優(yōu)秀，90分—109分為合格，89分以下為不合格。有下列情形之一者，分別獎勵2—4分（但師德考核總分不得超過120分）：

1、與封建迷信、邪教活動等做堅決斗爭且成績突出者

2、獲得師德標(biāo)兵、愛崗敬業(yè)標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等榮譽者；

3、做學(xué)困生工作成績突出者；

4、教書育人成績突出者；

5、其它在師德師風(fēng)建設(shè)方面取得突出成績或重大貢獻者。

學(xué)校將考核結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案和師德師風(fēng)檔案中，作為對教師進

行獎懲、聘用以及職務(wù)晉升、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。考核結(jié)果計入教

師業(yè)務(wù)檔案，作為評先評優(yōu)依據(jù)，并上報上級部門備案。

二、懲處內(nèi)容

凡有下列情況之一者，不管得分多少，實行一票否決，考核等級為不 合格：

1、觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的；

2、違反計劃生育有關(guān)禁止性規(guī)定并未改正的；

3、違反社會治安綜合治理有關(guān)規(guī)定，造成嚴(yán)重社會影響的；

4、嚴(yán)重違反黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定的

5、違反中小學(xué)中小學(xué)教師十不準(zhǔn)，造成不良影響或嚴(yán)重后果的；

6、不服從組織工作安排，經(jīng)教育不改的；

7、不遵守規(guī)章制度，影響整體工作，造成不良影響的；

8、有其他嚴(yán)重問題的。對考核不合格者，取消本評先評優(yōu)資格。

三、違規(guī)處理辦法

凡有違規(guī)情形者，取消三年內(nèi)評職、評優(yōu)、評骨干的資格。被上級部

門直接查處或被媒體曝光，給學(xué)校聲譽造成惡劣影響等情節(jié)嚴(yán)重者立即清 退。

茨溝初級中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)民主監(jiān)督制度

師德師風(fēng)是教師的靈魂，是規(guī)范教師行為的典范，是提高教師自身形象的法寶，加強師德師風(fēng)監(jiān)督，是提高教師自身形象、提高教師為人師表的重要保障，依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定和《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》的要求，結(jié)合我校工作實際，制定《師德師風(fēng)民主監(jiān)督制度》如下。

一、加強學(xué)習(xí)顯成效

（一）加強對學(xué)習(xí)時間的檢查和考勤制度。學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組在規(guī)定的學(xué)習(xí)時間中，對教職工的參加學(xué)習(xí)情況進行檢查考勤，對于在學(xué)習(xí)過程中積極參加，按時到場和遲到、早退和缺課現(xiàn)象記入個人業(yè)務(wù)檔案，做到周總結(jié)，月通報，期評比。

（二）加強黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督和評議，學(xué)校黨支部、校代會成員對每個同志的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進展情況進行跟蹤了解，定期進行學(xué)習(xí)總結(jié)和學(xué)習(xí)效果檢測，對學(xué)習(xí)不夠深入，檢測效果不好的教師進行集中補課。

（三）調(diào)動學(xué)生參與評價，在校園網(wǎng)上建立師德師風(fēng)信息宣傳欄。師德師風(fēng)是教師的形象，讓學(xué)生進行評價是為人師表的具體體現(xiàn)，學(xué)校每學(xué)年在學(xué)生中至少組織兩次師德師風(fēng)調(diào)查或“我心目中的教師”評選活動，加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育的針對性。

（四）建立家長委員會，接受社會公開監(jiān)督，學(xué)校采取走出去和請進來的辦法，設(shè)立師德師風(fēng)熱線電話，聘請義務(wù)監(jiān)督員，發(fā)放家長聯(lián)系卡，讓廣大教師自覺接受社會的公開監(jiān)督，改進和 2014年全國注冊建造師考試建設(shè)工程造價管理 建設(shè)工程計價 建設(shè)工程造價案例分析 建設(shè)工程技術(shù)與計量 調(diào)整教師的行業(yè)形象。

二、規(guī)范管理促發(fā)展

（一）加強對中層干部和教師的考勤，對不遵守紀(jì)律的人員給予批評，情節(jié)嚴(yán)重的給予處分。

（二）加強黨組織的監(jiān)督，學(xué)校黨支部對師德師風(fēng)建設(shè)各項活動和各個階段工作進行驗收檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

（三）發(fā)揮社會力量的監(jiān)督，聘請師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員，參與監(jiān)督讓學(xué)生和家長評價學(xué)校、教師，向社會發(fā)放師德調(diào)查問卷。

（四）設(shè)立舉報箱、公開舉報電話、安排接待群眾來信來訪的具體人員，處理好群眾的意見。

三、多手齊抓促監(jiān)督

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工寫出《師德師風(fēng)承諾書》，貼在自己的辦公桌上，時刻警示自己嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)制度，并隨時接受所有教師的監(jiān)督。

（二）學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)舉報箱，同時設(shè)立師德師風(fēng)舉報電話。

（三）學(xué)校安排專人負責(zé)師德師風(fēng)監(jiān)督工作，并設(shè)立師德師風(fēng)問題舉報箱，公開監(jiān)督電話，聘請社會各界人士、學(xué)生家長代表擔(dān)任師德師風(fēng)監(jiān)督員，定期向監(jiān)督員征求意見。

（四）每學(xué)期要向?qū)W生、家長及社會廣泛征求師德師風(fēng)建設(shè)意見和建議，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整 改到位。

（五）對舉報的師德師風(fēng)問題，學(xué)校都須進行認(rèn)真調(diào)查核實，做到事事有回音，件件有答復(fù)。屬個別教師問題，由學(xué)校處理解決；對嚴(yán)重違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》的教師要嚴(yán)肅處理，并及時上報教育局。

（六）加強對師德問題舉報人的保護。學(xué)校依法保護師德舉報人的權(quán)益，凡出現(xiàn)泄露、報復(fù)、打擊舉報人的，要依據(jù)有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。

（七）學(xué)校每年不定期組織有關(guān)人員到各科室和年級組進行 檢查，對師德師風(fēng)存在的問題，發(fā)現(xiàn)一起查處一起。

（八）學(xué)校制訂師德建設(shè)督導(dǎo)評估細則，把師德師風(fēng)考核作為教職工考核成績的重要指標(biāo)。

（九）學(xué)校每年組織一次師德師風(fēng)狀況專項督查，開展一次師德師風(fēng)評比活動，對師德師風(fēng)表現(xiàn)好的科室和個人予以表彰，表現(xiàn)差的科室和個人予以通報批評。

茨溝初級中學(xué)師德建設(shè)工作檔案管理制度 為提高教師素質(zhì)，塑造教師形象，造就一支“思想堅定、業(yè)務(wù)精通，精于奉獻、富于創(chuàng)新”的適應(yīng)新時期教育發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊伍，學(xué)校特建立個人師德檔案，以監(jiān)督教師行為，培養(yǎng)教師美德，促進師德行風(fēng)建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

一、為切實加強對教師師德檔案的建設(shè)、管理，確保教師師德檔案制度建設(shè)的長期化、管理的規(guī)范化，特制定本制度。

二、教師師德檔案的管理由學(xué)校黨政辦公室負責(zé)，歸入學(xué)校綜合檔案室設(shè)專柜管理。

三、教師師德檔案管理員要定期收集如下資料，并裝入教師師德檔案：

1、師德考評自測評分表；

2、教師互評評分表；

3、領(lǐng)導(dǎo)打分表；

4、家長打分表；

5、學(xué)生打分表等相關(guān)資料。

四、按教師獎懲情況，根據(jù)教師行為和業(yè)績，在教師加分表、扣分表上按時如實作好記載。

五、加強庫房管理，做好防盜、避光、防高溫、防火、防潮、防塵、防蟲等工作。

六、嚴(yán)格履行檔案移交、接收等手續(xù)。

七、認(rèn)真做好檔案的鑒定工作，不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改或銷毀，必須首先填寫修改或銷毀情況記載，并由考評小組全體成員簽名方可。

第三篇：魚臺縣第二實驗小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

魚臺縣第二實驗小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

加強師德師風(fēng)建設(shè)，是樹立我校教師隊伍良好風(fēng)貌，展現(xiàn)教育新形象，促進教育和諧均衡發(fā)展的重要手段;是進一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實全國全省教育工作會議精神和省教育廳《關(guān)于“十二五”期間進一步加強中小學(xué)師德建設(shè)的意見》，切實加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強師德師風(fēng)建設(shè)的實效性。根據(jù)魚臺縣教體局有關(guān)師德師風(fēng)文件，特制定魚臺縣第二實驗小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以愛崗敬業(yè)、教書育人為核心，以規(guī)范教師從教行為為重點，緊密結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，強化師德教育，踐行師德規(guī)范，弘揚高尚師德，著力解決師德建設(shè)中的突出問題，推進師德建設(shè)工作改進創(chuàng)新，努力形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，著力營造教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍，激勵教職工關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利，自尊自立，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

二、目標(biāo)任務(wù)

(一)進一步提高教師的思想政治素質(zhì) 引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。(二)進一步樹立正確的教師職業(yè)理想

增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。(三)進一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務(wù)實求真精神，進一步增強教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。(四)進一步規(guī)范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。

三、主要措施

(一)加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育

認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學(xué)習(xí)貫徹總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。(二)加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。

(三)營造良好氛圍，健全工作長效機制

積極探索新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學(xué)生、誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團結(jié)協(xié)作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，愛崗敬業(yè)的良好氛圍。

(四)開展主題活動，落實建設(shè)具體措施

實施“共產(chǎn)黨員承諾亮牌”工程，積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實處。(五)關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力

樹立“尊師重教、科教興校”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。

(六)完善考核辦法，實現(xiàn)師德“一票否決制”

完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行“魚臺縣第二實驗小學(xué)教職工職業(yè)道德考核辦法和教師十不準(zhǔn)”：

1.不準(zhǔn)宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學(xué)生身心健康的觀點和思想。

2.不準(zhǔn)參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。

3.不準(zhǔn)從事有償家教，違規(guī)從事校外教學(xué)、培訓(xùn)輔導(dǎo)。4.不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生或者出現(xiàn)其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)、侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

5.不準(zhǔn)向?qū)W生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。6.不準(zhǔn)向?qū)W生、家長索要錢物，托辦私事。

7.不準(zhǔn)擅自停課、缺課、上無準(zhǔn)備之課和不布置、不批改學(xué)生作業(yè)。

8.不準(zhǔn)上課時間接聽私人電話或與課堂教學(xué)無關(guān)的事。9.不準(zhǔn)弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。10.不準(zhǔn)參加封建迷信和邪教組織活動。對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。

四、實施步驟

(一)動員學(xué)習(xí)階段(2017年9月——10月上旬)

1、成立領(lǐng)導(dǎo)組，制定師德師風(fēng)建設(shè)實施方案，9月 日召開教職工大會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確活動目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。

2、強化學(xué)習(xí)，采取集中與分散相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方法，進一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養(yǎng)意義的認(rèn)識，增強以德治教，依法治教的意識。

①組織教職工學(xué)習(xí)《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》、《魚臺縣教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的實施意見》等文件精神;進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風(fēng)教育活動重要意義的認(rèn)識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。

②開展拒絕有償家教、拒絕濫定教輔資料、拒絕違規(guī)收費的倡議活動。學(xué)校有倡議，教師有表態(tài)，學(xué)生家長有評價。

③開展“說我身邊的師德風(fēng)范”征文和演講活動，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。(每個年級組至少兩篇)活動要求 各小組至少安排4次以上集中學(xué)習(xí)，每次有記錄，有體會。每個教職工讀書筆記不少于4篇，學(xué)習(xí)心得不少于2篇(此項工作10月10日前完成)。通過開展各種活動，使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認(rèn)識到依法執(zhí)教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，營造和諧的校園環(huán)境。

2、結(jié)合實際，通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

3、結(jié)合實際，擬定和簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。

4、黨員教師亮牌上崗。

(二)自查自糾、民主評議階段(2017年10月中下旬)

1、活動內(nèi)容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標(biāo)準(zhǔn)進行深刻剖析，寫出書面材料。(不少于2000字)①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論;有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)等行為;有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗;有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為;有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。③行為方面是否存在有償家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為。

④學(xué)校認(rèn)真查找是否有違反規(guī)定亂收費、強行推銷教輔資料、加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)等辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。2.階段要求

①以年級組、后勤組為單位，開展小組活動和集中活動相結(jié)合的辦法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實行包組負責(zé)，深入下去和教職工一起開展批評和自我批評。

②在個人剖析的基礎(chǔ)上，召開民主評議會，邀請鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長代表參加;③向?qū)W生家長和社會發(fā)放征求意見書，征詢學(xué)生家長和社會對學(xué)校辦學(xué)及教職工工作狀況的意見和建議，接受他們對學(xué)校和教職工工作的評議及批評。

④評議結(jié)束后，各小組將民主評議過程中教職工存在的各種個性、共性問題及學(xué)校存在的問題進行分析梳理，形成自查報告。(10月底前上交辦公室)(三)建章立制落實整改階段(2017年11月)

1、制定整改方案。學(xué)校針對各小組的自查報告，綜合梳理出存在的突出問題和共性問題，制定切實可行的整改方案，采取有效措施進行整改，逐步逐項予以落實解決，直到社會和群眾滿意為止。

2、建立健全制定。在整改的基礎(chǔ)上，建立健全學(xué)校師德師風(fēng)考核制定，改革和創(chuàng)新師德師風(fēng)評價辦法;建立健全師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育制度經(jīng)常性的開展師德師風(fēng)教育活動;建立健全師德師風(fēng)獎懲制度，褒獎先進典型，懲處失德行為;建立健全師德師風(fēng)民主監(jiān)督制度，及時發(fā)現(xiàn)、解決師德師風(fēng)問題;建立健全師德師風(fēng)檔案制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容，并實行一票否決。要把師德表現(xiàn)作為教職工績效考核和評優(yōu)獎勵、職務(wù)評聘績效工資分配等的重要依據(jù)，對嚴(yán)重失德行為者，五年內(nèi)不得晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，不評先進;影響惡劣者，調(diào)離教師崗位，直至解聘，并依法撤銷教師資格。

3、建立長效機制。教職工師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期的工作，我校要以此次師德師風(fēng)建設(shè)活動為契機，不斷改進實施辦法，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，將教職工職業(yè)道德教育與教育改革、教育科研相結(jié)合，從內(nèi)容、形式、方法上不斷創(chuàng)新，努力提高師德師風(fēng)建設(shè)的針對性和實效性，提高教育效果。

(四)、總結(jié)剖析，綜合評價階段(2017年12月20日前)活動內(nèi)容

學(xué)校積極組織開展“三評”活動。學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)校。讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督，評議結(jié)果公開，切實改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。各小組及時開展自評總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，使師德水平有大幅提升。階段要求

學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進行嚴(yán)肅處理。(五)保障措施

為保證師德師風(fēng)建設(shè)活動的順利開展，學(xué)校成立教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：許涌

副組長：鄭金龍 隨灝 隨麗萍

成 員：馮顯彥 李爾閣 蔣改紅 田莉 宋冬梅 李作軒

聶秀娟 周建法

第四篇：寧陵縣第二實驗小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報材料（精選）

寧陵縣第二實驗小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作

匯 報 材 料

根據(jù)省市有關(guān)加強師德建設(shè)的工作要求，為了進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德和職業(yè)道德素質(zhì)，推進學(xué)校精神文明建設(shè)和教育教學(xué)工作的開展，將我校師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報如下：

一、我校師德建設(shè)堅持的原則

1、以轉(zhuǎn)變教育思想為先導(dǎo)

教師的職業(yè)道德行為，從來就不是孤立的的行為，它總是要受到某種教育思想的指導(dǎo)和影響。因此，當(dāng)前加強師德建設(shè)，最重要的一條，就是首先要在廣大教師心目中真正樹立起“以人為本”的教育思想和由此產(chǎn)生的正確的育人理念。

2、結(jié)合我校的實際情況，踏踏實實做些實際工作

將師德建設(shè)與我校的日常管理、教育教學(xué)緊密結(jié)合起來，以師德促教學(xué)、以師德促教研，注重工作實效，改進過去那種對教師單一的評價方式，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的、量化的評價方式，由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，切實解決教師實際教學(xué)和學(xué)校管理中存在的問題。

二、我校師德建設(shè)活動開展的過程 動員學(xué)習(xí)階段

1、加強學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

寧陵縣師德建設(shè)啟動儀式后，校召開了全鄉(xiāng)師德建設(shè)動員大會，在會上認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《商丘市教育局師德建設(shè)活動實施方案》、《中小學(xué)教師職業(yè)道 德規(guī)范》等相關(guān)文件、就師德建設(shè)的途徑與方法分年級進行了討論，探討師德建設(shè)的有效載體和切入點，明確師德建設(shè)的目的和意義。

2、組織落實，加強領(lǐng)導(dǎo)，建章立制

火車跑得快，全靠車頭帶，師德建設(shè)也和其他工作一樣，只有領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全、有良好的運行保障機制，才能切實有效地做好。為了切實加強我校師德建設(shè)，成立了由校長任組長、業(yè)務(wù)副校長任副組長、其他中層干部任成員的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。堅持把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》等精神落到實處，堅持以領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)為龍頭，講師德，促校風(fēng)。制定《干部教師政治學(xué)習(xí)制度》，從制度約束方面來保證提高師德師風(fēng)措施的有效性和長期性。督促全體干部教師通過自學(xué)、互學(xué)、陣地教育等形式，提高自身思想、政治素質(zhì)。開展師德建設(shè)理論學(xué)習(xí)，努力提高新時期教師的師德理論素養(yǎng)。

3、根據(jù)我校的實際，和全體中層干部、優(yōu)秀教師代表一起探討交流，制定出符合我校實際又切實可行的師德建設(shè)實施規(guī)劃，規(guī)劃出未來三年每個階段的進程和應(yīng)達到的目標(biāo)。

4、制定出有實效的教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)計劃

通過與我校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及優(yōu)秀教師代表討論，制定出我校的學(xué)習(xí)計劃：分集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)兩部分。單周三和周四的下午第三節(jié)為集中學(xué)習(xí)時間，平時以分散學(xué)習(xí)為主。教師要在學(xué)校師德建設(shè)學(xué)習(xí)計劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的實際情況，制定出自己的學(xué)習(xí)計劃。集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān) 于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《教師法》、《義務(wù)教育法》《公民道德實施綱要》等，并按計劃對學(xué)習(xí)情況進行階段性考試，檢驗學(xué)習(xí)效果和教師進步情況。

總結(jié)宣傳階段

1、教師節(jié)前夕，根據(jù)量化考核細則評選出優(yōu)秀的教師代表，讓他們做典型發(fā)言，發(fā)揮典型引路作用，增強榜樣的感召力，用教師熟知的身邊典型事跡激發(fā)全體教師的進取精神，逐步形成廣大教職工“敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的良好風(fēng)尚。以典型事件、重要活動為契機，設(shè)計活潑新穎的活動，通過舉行師德修養(yǎng)演講比賽、座談交流等讓教師在輕松愉快的氛圍中進行交流，使他們在工作、生活中不斷進步。

2、建立寧陵縣第二實驗小學(xué)師德建設(shè)名師風(fēng)采榜：將職業(yè)道德高尚、教學(xué)業(yè)務(wù)精良、教學(xué)成績突出的教師的事跡展示出來。每年根據(jù)教師的綜合考核，將優(yōu)秀教師補充進來，使每位教師都有一個奮斗的目標(biāo)，都具有強大的動力。并讓全體教職工參照先進教師從師德、教學(xué)方面進行自我反思和自我剖析，確定自己下一階段的發(fā)展目標(biāo)和具體的行動方案，形成書面材料。

以上匯報內(nèi)容就是西段中學(xué)在師德建設(shè)方面的一點工作，與先進單位相比，我們無論從思想意識、工作思路、工作方法和創(chuàng)新及材料的規(guī)范性上我們還存在著很大的差距，在以后的工作中，我們一定嚴(yán)、細、實、恒地抓好師德建設(shè)這一永久性工作，為樂陵教育的和諧發(fā)展而努力。

第五篇：濮陽市第二實驗小學(xué)愛牙日活動方案

濮陽市第二實驗小學(xué)愛牙日活動方案

9月20日是全國愛牙日，2017年愛牙日的主題是“口腔健康，全身健康”。世界衛(wèi)生組織賦予健康和口腔健康的定義是：健康乃是一種身體上、精神上、社會上的完全良好狀態(tài)，而不僅是沒有疾病或虛弱現(xiàn)象。換句話說，健康不僅是沒有疾病或虛弱現(xiàn)象，還要保持與周圍社會環(huán)境的完全適應(yīng)和協(xié)調(diào)。口腔健康應(yīng)包括牙齒清潔、無齲洞、無痛感、牙齦顏色正常、無出血現(xiàn)象。口腔健康是全身健康的重要組成部分，是維系和提高生命質(zhì)量的重要因素。現(xiàn)代研究證明，牙病可以引發(fā)或加重冠心病、糖尿病等全身性疾病。因此，口腔健康不僅使人能充分地咀嚼，享受美味佳肴，為身體提供充足的營養(yǎng);口腔健康不僅使人口齒清晰，盡情表達自己的意愿，自由地與人交流;口腔健康不僅使人增強自信，在社會舞臺上充分地展現(xiàn)自我;口腔健康還能避免和減少“病灶感染”和冠心病、糖尿病、胃病、新止兒低體重等病癥的發(fā)生。所以，口腔健康使人活得更健康，更愉快，更長壽。讓我們積極行動起來，愛牙，護牙，促進口腔健康，增進全身健康，提高生命質(zhì)量。

一、指導(dǎo)思想

為傳達“四個護齒好習(xí)慣”的知識，塑造“隨時護齒、從我做起”的觀念，從而進一步普及青少年口腔健康知識，推動學(xué)校少年兒童口腔健康發(fā)展。特制定以下愛牙活動方案。

二、活動時間：

2017年9月15—25日

三、活動主題：

“預(yù)防齲齒”

四、活動內(nèi)容：

1、各班以“預(yù)防齲齒”為主題每個學(xué)生做一份手抄報。

2、學(xué)校統(tǒng)一評選并將全校的優(yōu)秀作品，在校內(nèi)展出，組織各班觀看。

3、利用校園廣播站向全校學(xué)生宣傳護齒常識。

4、護齒手抄報創(chuàng)作。緊扣四個護齒習(xí)慣為主題，以文字和漫畫的形式進行創(chuàng)作，把學(xué)生們對四個護齒習(xí)慣的理解和想法表達出來，注明姓名、班級、指導(dǎo)老師姓名等。

濮陽第二實驗小學(xué)

2017年9月3日