第一篇：武山小學舉行青年教師演講比賽

武山小學舉行“守規范、強師德、樹形象”

青年教師演講賽

為進一步提高青年教師的職業道德和專業水平，建設一支品格高尚、知識淵博、敬業愛生的高素質教師隊伍；結合當前開展的堅持走黨的群眾路線教育活動，根據學校的師德師風教育活動安排，3月21日下午武山小學舉行了主題為“守規范、強師德、樹形象”的青年教師演講比賽。

比賽過程中，教師們飽含真摯感情的語言不時贏得全場陣陣喝彩，深深打動了在場的每一位評委教師和學生，他們不僅為大家呈現了優美的文章、嫻熟的演講技巧，也分享了作為老師心底最深的感觸和自豪，很好地詮釋了“守規范、強師德、樹形象”這一主題，同時更堅定了對教育事業的熱愛和信念。

經過評委公平打分，最后一年級組沈瀟老師的《我和學生在一起》勇奪桂冠，歐陽易老師的《無悔的選擇》和王子穎老師《你的未來就是我的未來》一致得到了評委的好評。評選出了1名一等獎、2名二等獎、3名三等獎。

校長鄒峰賽后希望全校教師要堅持弘揚當代教師“愛崗敬業，關愛學生；淡泊名利，志存高遠”的精神，爭做新時代合格的人民教師。

第二篇：小學舉行學雷鋒演講比賽

小學舉行學雷鋒演講比賽

3月4日上午，城關鎮中心小學以班級為單位，舉行了“學雷鋒，我先行”的演講比賽。比賽中，選手們有的回顧雷鋒的英雄事跡，高唱歌頌雷鋒的歌曲，有的尋找雷鋒的足跡，講述身邊的雷鋒，形式豐富多彩，內容貼近學生生活，演講比賽收到了良好的效果，真正觸動了孩子們的心靈。通過這次演講比賽，學生們又一次深深地走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得了“為人民服務”的真諦：學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應該是時時處處的記住為人民服務，為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。

在這個學習雷鋒月里，為了進一步弘揚雷鋒精神，讓學生從小養成助人為樂的好習慣，我校開展了很多學雷鋒的活動。3月29日下午，我校又舉行了“弘揚雷鋒精神，秉承傳統美德”的演講比賽，將學生學雷鋒活動推向了另一個高潮。本次演講比賽經過一周的班級選拔和精心準備，各班各選出兩名選手共12名，選手們都自信地站上了舞臺。在選手們聲情并茂的講述中，雷鋒叔叔形象活靈活現，尤其是來自六年級班的王恬同學，他的演講更是精彩至極，把比賽推向了高潮。雷鋒事跡雖細小卻感人至深，整個比賽過程掌聲此起彼伏。從在場小聽眾們全神貫注的眼神中，從他們興奮感動的小臉蛋上，我們可以深切地感受到，這一個個可觸可感、可親可近的雷鋒故事，正深深地觸動著他們善良純凈的心靈。然后，經過評委的公平、公正的評分，選出了一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名，學校對獲獎選手進行了表彰獎勵。

此次比賽不僅展示了學生的才能，更是通過同學們講述雷鋒做好事的事例和學雷鋒獲取快樂的身邊故事，號召全體學生要向偉大的共產主義戰士雷鋒同志學習，秉承中華傳統美德，從身邊的每一件小事做起，在社會實踐中增長才干，培養健康向上思想品德。

為進一步弘揚雷鋒精神，引導學生踐行社會主義核心價值觀，3月20日，浠水縣湯鋪小學開展了“學雷鋒”主題演講比賽。

本次比賽共有四、五年級的12名選手參加，比賽中一個個“小雷鋒”栩栩如生，一件件“雷鋒事跡”感人肺腑。選手們從內心深處抒發了對雷鋒精神的贊揚和熱愛，從不同角度詮釋了雷鋒的奉獻精神、敬業精神、創新精神和艱苦奮斗精神。經過緊張地角逐，最終評出了一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

此次演講比賽是該校開展學雷鋒系列活動之一，既提高了學生的口頭表達能力，又豐富了學生的文化生活。此次活動的開展，對學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀起到了積極引導作用，達到了弘揚雷鋒精神的目的。

在演講中，同學們把自己親身經歷的，發生在身邊的故事演講給同學們聽，讓全校師生進一步了解雷鋒，明白雷鋒精神代代相傳的意義與重要性，把“學習雷鋒”轉化為自覺行動。

本次活動是王井小學開展學雷鋒活動月的系列活動之一，通過此次活動的開展，達到了弘揚雷鋒精神的目的，旨在號召全校師生把學雷鋒做好事作為一次陶冶情操，使他們明白了學雷鋒要落實到行動中去，要從身邊小事做起的道理。進一步加深了助人為樂、服務他人的意識，使新時期雷鋒精神之花在王井小學開放得更加絢麗多彩。

為了進一步學習和傳承雷鋒精神，黃畬中心小學少先大隊部于3月21日下午組織全體師生舉行了一場別開生面的“學習雷鋒精神”為主題的演講比賽。

在演講中，同學們把自己親身經歷的，發生在身邊的，或從報刊、雜志上所看到的學雷鋒先進事跡進行分類，編成故事演講給同學們聽，讓少先隊員們進一步了解雷鋒，明白雷鋒精神代代相傳的意義與重要性，把“學雷鋒”轉化為自覺行動。

本次活動是黃畬中心小學開展學雷鋒活動月的系列活動之一，通過此次活動的開展，達到了弘揚雷鋒精神的目的，旨在號召少先隊員們把學雷鋒做好事作為一次陶冶情操，使他們明白了學雷鋒要落實到行動中去，要從身邊小事做起的道理，進一步加深了助人為樂、服務他人的意識，使新時期雷鋒精神之花在將軍小學開放得更加絢麗多彩。

為弘揚雷鋒精神,近日,桓臺縣起鳳鎮夏莊小學組織全體師生舉行了“學習雷鋒精神”主題演講比賽。

參賽的13名選手在比賽中語言流暢,演講內容貼近生活,真實感人,一句句動人心弦的話語,一個個生動的事例,充分體現了雷鋒精神在新時期青少年身上的傳承。本次活動是夏莊小學開展學雷鋒活動月的系列活動之一,通過此次活動的開展,達到了弘揚雷鋒精神的目的,使同學們明白了學雷鋒要落實到行動中去,要從身邊小事做起的道理。

本次演講活動由學校少先大隊組織，各班推選的學生代表們通過聲情并茂的演講，充分表達了當代少先隊員積極踐行雷鋒精神，爭做當代雷鋒式好少年的心聲。

第三篇：關于舉行演講比賽

堯塘鎮湯莊村緊依堯塘集鎮南，面積2.17平方公里，耕地1507畝。所轄村民小組8個，農村人口2192人，總戶數861戶。村內現有規模企業7家，產品涉及機械、包裝印刷、服裝鞋業、精細化工等行業。農業以花卉苗木、畜禽養殖為主導。近年來，我們村黨總支部和村委會一班人，認真貫徹落實黨在農村的各項方針、政策，團結帶領全村廣大村民群眾，努力實踐科學發展觀，積極開拓，勇于創新，三個文明建設取得了顯著成效。在經濟方面，我村經濟穩定增長，2009年全村工農業總產值已達3.98億元，2人均收入1.70萬元左右，已率先五年實現了小康村。先后獲得江蘇省衛生村、江蘇省創建文明工作先進村、江蘇省生態村、常州市五好黨支部、常州市文明村、金壇市文明村、常州市綠化先進村，并榮獲常州市“五好”示范村黨組織，金壇市先進基層黨組織，常州市關心下一代工作先進村，常州市“五化三有”達標村等多項榮譽稱號。現就堯塘鎮湯莊村在精神文明建設先進村創建活動中的一些基本做法向各位做一簡單匯報： 一、一心一意謀經濟發展，盡心盡力講為民服務。精神文明建設工作先進村創建取決于強有力的經濟基礎支持。對此，在堯塘鎮黨委相關職能部門的指導下，湯莊村兩委堅持以經濟建設為中心，廣開致富門路，結合自身實際，大力實施工業產業化多富村，全村在2009年全村工農業總產值已達3.98億元，人均收入1.70萬元，村兩委和各種群眾組織、協會全心全意為村民服務，為群眾辦好事實事，全面實施黨務、政務公開，公開面達100%，實行村帳鎮管和村文書、專業會計集中辦公制度，極大的方便了村民辦事。

一、充分發揮基層黨組織的領導核心作用，確保文明創建成功。

文明創建，關鍵在人，更在于農村的基層組織。該村按照上級部門工作要求，結合實際，切實把文明創建工作作為全村的重點內容來抓：抓經濟建設、抓精神文明建設，更抓整治文明和生態文明建設，不斷提高村民的法制意識和政策水平，把災后重建與促進全村經濟發展結合起來，有力地促進了精神文明建設。同時，該村以黨組織為核心的基層組織建設成效顯著，村兩委制度健全，黨支部、村委會堅持社會主義新農村建設方向，兩個文明一齊抓，組織領導堅強有力，文明創建工作有規劃、有措施、有載體，有成效。二、一心一意謀經濟發展，盡心盡力講為民服務。文明村創建取決于強有力的經濟基礎支持。對此，在鎮黨委相關職能部門的指導下，同義村兩委堅持以經濟建設為中心，廣開致富門路，結合自身實際，大力實施工業產業化富村，全村在2008年就實現了工業儲備土地1100畝，全村經濟收入1873萬元，人均純收入達到6620元的目標，村兩委和各種群眾組織、協會全心全意為村民服務，為群眾辦好事實事，全面實施黨務、政務公開，公開面達100%，實行村帳鎮管和村文書、專業會計集中辦公制度，極大的方便了村民辦事。

三、重視硬件建設，為黨團活動提供基礎條件。

在鎮黨委政府的關心支持下，村兩委積極主動想辦法，2009年新建了辦公樓200平方米，解決了村民普法教育、勞動培訓以及村民娛樂活動的場所問題，完善了支部辦公室、村委辦公室、學法活動室、人民調解室、黨員電教室、計生服務室等職責制度，為各項工作的開展提供了條件，打下了堅實的基礎。

四、興辦社會福利事業，探索構建村民生活保障機制。我鎮積極興辦社會主義福利事業，農村基本生活保障逐漸健全，注重軍、烈屬和“五保戶”的優撫、扶貧工作。建立和完善了新型農村合作醫療和救助制度，落實衛生防疫制度，為農民提供安全有效、方便廉潔的衛生服務。全面啟動城鄉居民基本醫療保險，目前全村已入城鄉醫療保險1415人，社保醫療保險1098人，中小學生嬰幼兒險861人，村民人人都有醫療保險。同時，我鎮勞動保障所開展失地農民社保驗證工作，在該村范圍內建立了2個勞動保障工作站，有2個專人負責建立健全了各類規章制度，健全各類臺帳。

五、重點以對，切實加強社會治安與民主法治建設教育

加強農村法制宣傳教育，提高農民法律意識，搞好法律服務，增強干部群眾法紀觀念是我們的宣傳目的。在開展民主法制村活動中，我們召開黨員、村民代表大會，進行一事一議，主要針對土地征用、拆遷、安置、賠償以及附作物補償、土地承包、土地收益等進行宣傳。為提高廣大村民的法制觀念和法律意識，村兩委采取各種形式，組織部分村民進行政策宣傳，分類進行引導，同時組織召開村民代表大會進行宣傳學習，充分利用12.4全國法制宣傳月活動、慶“七一”、九九重陽節等活動，集中開展法制宣傳，統一思想，提高認識。今年，我村組織黨員干部，參加法制培訓10余次，向農戶送法律宣傳資料2600余份，辦法制專欄11期，張貼宣傳標語2300多幅，宣傳面達100%，村民受教育面積95%以上。

目前，該村學習風氣濃厚，農村義務教育達到國家標準，掃除青壯年文盲成效顯著。村級文化活動室設施完備，藏書豐富，積極開展各種健康有益的文體活動；農村黨員干部遠程教育系統設備和文化共享工程系統設備有專人負責管理，定期對廣大群眾和黨員干部開展教育、培訓活動；鄰里團結，村風文明，真正實現了“民富、村美、風氣好”的創建目標。

回顧我鎮文明村創建工作，雖然付出了艱辛的努力，取得了一定的成效，但我們也更加深刻地認識到工作中存在的不足和問題的多元化，在今后的工作中，我們將逐一克服破解，更好地為各項工作的協調發展服務盡力。

第四篇：青年教師演講比賽

“教育振興 我當先鋒”青年教師演講比賽實施方案

為深入貫徹落實縣委、縣府《關于印發〈東平縣教育振興計劃〉的通知》（東發[2011]11號）精神，全面提高教育教學質量，推進東平教育快速發展，為全縣經濟社會發展提供堅強的人才支撐和智力保障，東平街道教育辦公室決定在全街道青年教師中開展“教育振興 我當先鋒”演講比賽，具體事宜通知如下：

一、指導思想

堅持以人為本、質量第一的原則，引導廣大青年教師深刻學習領會實施“東平教育振興計劃”的重大意義，增強大局意識、責任意識，強力打造業務精湛、樂于奉獻的班主任和教師隊伍，全面提高教育教學質量，把力量凝聚到“東平縣教育振興計劃”確定的各項任務上來，促進全縣教育事業又好又快發展。

二、活動主題

教育振興 我當先鋒

三、比賽時間

2011年11月中旬（具體時間另行通知）

四、參賽對象

全街道業務精湛、樂于奉獻的優秀青年教師（40歲以下）。以學校為單位，自行組織青年教師開展主題演講比賽預賽，推選出1名選手參加全街道比賽。

五、比賽要求

1、題目自擬，演講內容要以“教育振興 我當先鋒”為主題，緊密聯系當前我縣教育發展與自身工作實際，觀點明確，論述清晰，有理有據，語言鮮活，言之有物。

2、普通話標準，脫稿演講，時間控制在6—8分鐘。

3、儀表端莊、大方，服飾整潔、得體，有適當情態語。

4、評分標準：

（1）緊扣主題—“教育振興 我當先鋒”，切合實際，邏輯性強，條理清晰。5分

（2）語言清晰、吐字準確、普通話標準，脫稿演講，時間在6-8分鐘以內。2分

（3）有適當的肢體語言，抑揚頓挫，語調高低錯落有致；有號召力、感染力，能引起聽眾的共鳴。2分

（4）儀表端莊、大方，服飾整潔、得體。1分

5、獎項設置：

比賽設一、二、三等獎，優秀獎。

六、工作要求

一是高度重視，精心組織。開展“教育振興、我當先鋒”青年教師演講比賽活動，是貫徹落實縣委、縣府《東平教育振興計劃》精神的具體體現，也是強化教育隊伍、提升教育質量的重要舉措，各單位要高度重視，認真部署，扎實做好此項工作。

二是廣泛動員，加強宣傳。各單位要充分運用各種宣傳手段，做好演講比賽的宣傳和輿論氛圍營造工作，廣泛發動青年教師積極參與本次演講比賽活動。

三是加強領導，狠抓落實。各單位要結合各自實際，精心組織預賽，抓好落實。要及時將參賽人員報名回執表（見附件）及其演講稿（附電子檔），報教育辦公室。

東平街道教育辦公室 2011.10.31日

注：若有背景視頻、音頻，請在備注中注明格式。

第五篇：青年教師演講比賽

青年教師演講比賽方案

一、指導思想：

為進一步促進教師職業成長，激發全校教師愛崗敬業、關愛學生的工作熱情，鼓舞青年教師的工作干勁，營造積極向上的學習氛圍，學校決定舉辦青年教師演講比賽。現將具體事宜通知如下：

二、演講主題：

成長與責任

三、演講內容：

1、結合本學期所讀書目《給教師的36條建議》——第一輯：智慧教師養成記，談自己的閱讀感悟；

2、以學校的辦學精神和理念為指導，結合自身教育教學實踐和學習生活，可以以自己在專業成長、個人素養提升、學生教育等方面所帶來的職業幸福感為切入點，突出青年教師的蓬勃朝氣和創新精神，爭做學校改革與發展的生力軍和先鋒隊，展現教師在工作中的愛崗敬業、無私奉獻的師德風范；

3、文字流暢，中心突出，內容充實，富有現實意義；

4、要求主題鮮明、深刻；立意高遠，有較強的感染力和號召力；

5、演講題目自擬。

四、比賽形式

參賽人員獨立演講，原則上要求脫稿，演講時間不超過5分鐘；比賽時可自備配樂、視頻等，形式多樣，有沖擊力。

五、活動具體安排

1、人員：所有40周歲以下的青年教師

2、比賽時間及地點：

時間：9.29（具體時間另行通知），地點：由學校統一組織演講者在多功能室參加比賽。

打分：由評委組（具體人員名單另行通知）現場打分，評選出獲獎選手。

3、獎項設置：比賽設一等獎、二等獎。

六、評分標準

比賽將從演講內容、語言表達、表情豐富、演講效果四方面進行綜合評分。

附：評分標準

（1）演講內容（30分）

要求：主題鮮明、深刻，內容充實具體、調理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性。（2）語言表達（30分）

要求：脫稿演講，普通話標準、發音清晰、表達流暢、聲情并茂，語言貼切、生動。

（3）表情豐富（20分）

要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態端莊、自然大方。（4）演講效果（20分）

要求：生動感人，具有感染力，產生良好的影響。青年教師演講比賽評分表 青年教師演講比賽成績通報

姓名 等級

一等 一等 一等 一等 一等 一等 一等 一等 二等 二等 二等 二等 二等 二等 二等

二等 二等

通 知

本周一第七節（班主任老師）、第八節（非班主任老師）課將進行青年教師演講比賽，請老師們調好課，按時按序參加。

演講內容：

結合本學期所讀書目《給教師的36條建議》——第一輯：智慧教師養成記，談自己的閱讀感悟。

地點：多功能教室

教務處 2014-9-28篇二：青年教師演講比賽--成長路上,花香滿徑

成長路上,花香滿徑

走上了三尺講臺，面對講臺下幾十雙澄澈的眼睛，我知道，我也曾用他們一般眼神看著自己的老師，我也知道，那一雙雙眼睛里盛滿的是對知識的渴盼。那一刻我下定決心：我要成為一名好老師，一名對學生負責的老師.在任職的短短時間里，我也認識到，現實與理想的差距：理想很美，現實很累。做老師絕不是一份輕松的工作，這一整年摸爬滾打，我切身體會到這份工作所承載的辛苦和責任，原來僅僅憑著新鮮感和激情，并不能成為一名優秀的施教者。我唯有在一年又一年、一天又一天、一節又一節的努力中不斷鞭策和提高自己！我擔任的是九年級兩個畢業班的化學教學工作，剛剛參加工作就面臨升學的任務，對我來說這無疑是巨大的挑戰。所以，每一次備課時我都反復的推敲講義，站上講臺說話時心里不住的忐忑，生怕看到下面的同學流露出困惑的表情，那時我真正感覺到肩上的擔子是那么沉重，一句話就可以影響幾十名同學的成績，甚至是一生。

年輕的我，教學經驗尚淺，有很多不足和困惑，幸好我身處在一個和諧的大家庭中，有那么多熱心幫助我成長的前輩們.還記得青年教師微型課大賽，那是我第一次在大家面前亮相，我知道這對新教師來說是一次難得的鍛煉和展示的機會，所以我格外重視，也積極著手準備。但是如何上好微型課，我真的摸不著頭腦。這時多虧了李敏茹老師，她幫助我選題，設計思路，讓我茅塞頓開，最終在比賽中我獲得了二等獎，也獲得了同事和領導的好評。還記得那次校長來聽我的課，評課時她耐心的和我分析，及時的指出我在處理教材和教學上所存在的問題，一席話讓我受益匪淺，也讓我明確了以后努力的方向,讓我信心倍增.初出校門、成為教師的時間尚短，也正因為這樣，我更容易了解學生的心情，因為我也曾經在課堂上面對過不同的老師，遇到喜歡的老師，或是崇拜，或是尊重，或是覺得親切，也有時會因為不喜歡某個老師，所以覺得疏離，甚至連學科成績也會逐漸下降。想到自己那時的樣子，我便知道在這些孩子眼睛里期待的，不只是知識，還有老師的愛和關懷。我想，這也是一名教師應該具有的人格魅力。只有讓學生喜歡我了，才能喜歡聽我的課.還記得最讓我頭疼曹非凡,因為剛開始參加工作時我的心高氣傲，對學生很嚴，尤其是對他更是嚴上加嚴，這么做沒起到好的作用反而讓他產生了逆反心理，上課經常溜號，作業也不按時完成，每次測驗成績都不理想，看到這種情況我很著急，后來我改變了策略，不再批評他，而是不斷的鼓勵他哪怕是一次小小的進步，不知不覺中他也改變了對我的態度，遇到不會的題時 能及時主動的來找我，我也經常利用中午休息時間給他開小灶,我們之間的相處越來越融洽，,在我們共同的努力下，中考時曹非凡的取得了理綜109分的好成績，我們很欣慰。

每一名教師和學生之間都有自己與眾不同的相處之“道”，工作一年以來，與他們亦師亦友的角色讓我樂在其中，我關心他們，他們也會更加關心我。第一天住校，當我一個人面對黑漆漆的大屋子時，說實話真的很害怕，但是為了維護作為老師的尊嚴在學生面前還要故作堅強，但是可能是我的演技太差了，學生們看出了我的膽怯，郭蕊、陳洋悄悄的在我耳邊說：“老師，你跟我們一起住吧，我們倆給你搬床。”聽到他們這樣說我的心是暖的，孩子們的貼心沖淡了我心中的恐懼，有我的學生做我堅強的后盾我還怕什么？現在住校對我來說已經不是什么恐怖的事了。住校期間我和學生們的距離拉近了不少，我們一起上課，一起吃飯，一起睡覺，一起起床，有時候也會與他們開開玩笑、談談心，當我向他們真誠微笑的時候，他們也會向我敞開心扉。

初三的生活是緊張而忙碌的，這一年的光景，有許多的辛酸也有無盡的快樂，成長的路上,有荊棘坎坷也有鮮花掌聲,我們每個人都經歷了許多，也成長了許多。現在的我很幸福，因為我有我的學生們，感謝他們一直以來的每句老師好、每一個微笑、每一次勇敢的舉手；感謝前輩們給了我無數的關愛和指導，讓我在感動中追尋到了我的人生道路，讓我學會在青春面前該如何去牽住學生們的手，實現我的人生價值;感謝領導對我的厚愛和培養,讓滿身學生氣的我信心百倍的站

在講臺上，獲得了青年教師高校課堂比賽的一等獎、龍港區青年教師基本功大賽的二等獎等榮譽；感謝初三年組我們一起走過的歲月，一路的荊棘和歡歌笑語;還要感謝云南、版納一游,這不僅是校領導對我們初三老師的一次獎勵，更是我們解禁身心，增進友誼的一次機遇，不僅使我們開闊了眼界，增長了見識，更為我們今后的教學增添了信心與力量。

愛心、責任、奉獻

燕山小學青年教師演講比賽活動報道 4月29日下午，船山區燕山小學校在多媒體教室開展了“愛心、責任、奉獻”為主題的青年教師演講比賽。

本次演講比賽由學校工會組織，擔任評委的由學校行政班子和教師代表組成，參賽選手共有來自各年級組推薦的9名青年教師參賽，參賽老師準備充分、激情昂揚，表達了自己對教師這一職業、對“愛心責任奉獻”的教育目標的追求。他們以自己或身邊的先進事跡為題材，深入挖掘教育戰線的感人事跡，宣傳身邊熱愛教學、默默奉獻、業績突出的優秀教師典型。有的教師回顧了自己的教學之路；有的從自己的夢想談起，抒發了作為一名老師的驕傲之情??老師們字正腔圓、激情洋溢的演講不僅展示了個人的風采，更展現了教師愛崗、敬業，用夢想與激情演繹的精彩人生。最后，評委們本著“公平、公正、公開”的原則，評出了一二三等獎。

本次活動不僅展示了教師愛崗敬業、無私奉獻的精神風貌，弘揚了教師教書育人、為人師表的職業情操。據悉，此舉是燕山小學把加強師德師風建設落到實處的重要舉措。

船山區燕山小學 蔣華

2015年4月29日篇四：青年教師演講比賽活動方案

青年教師師德演講比賽活動方案

為進一步加強教師職業道德建設，充分展示青年教師愛崗敬業、無私奉獻的精神風貌，弘揚我校廣大教師教書育人、為人師表的職業情操，經學校研究，定于十二月下旬舉行青年教師師德演講比賽，方案如下：

一、指導思想

號召全體教師弘揚我校“踏實協作，追求卓越”之精神，踐行“寓愛于真，寓教于樂”之教風，為人師表，關愛學生，勤勉敬業，立言力行，終身學習，開拓創新。通過講述身邊的故事，展示全校教師愛崗敬業、無私奉獻的精神風貌，弘揚全校教師教書育人、為人師表的職業情操。

二、活動主題

青春托起中國夢 師德鑄就教育魂

三、演講內容 演講稿要求主題鮮明深刻，內容充實具體、事例真實感人，條理清晰，結構精巧，富有啟發性，有較強的感染力和號召力。

1、演講內容要做到真實感人的先進典型事跡與鮮明深刻的師德理念辯證的統一；

2、以自身的經歷或先進的典型事跡為題材，充分展示廣大教師的先進事跡，展現優秀教師愛崗敬業、無私奉獻、開拓創新、為人師表的師德風范；

3、闡釋自己對師德建設重要性、新時期師德的內涵、評價標準等問題的理解、感悟和體會；

4、演講題目自擬。

四、比賽規則

1、每位選手演講時間為5分鐘；脫稿演講。

2、比賽順序以賽前抽簽方式確定；

3、采取現場評分辦法進行評分。

4、評分標準與獎勵 記分采取100分制，滿分100分，具體標準如下： a、演講內容（40分）要求：條理清晰，主題鮮明，內容充實具

體，事例真實感人，富有啟發性。b、語言表達（20分）要求：普通話標準，語速適中，表達流暢，語言貼切、生動，富有真情實感 c、表情儀態（20分）要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態端莊、自然大方。d、演講效果（20分）要求：聽眾反應好，具有感染力，產生良

好的影響。

記分時，去掉一個最高分和最后一個最低分后取平均值（保留兩位小數）即為選手最后得分。根據選手得分情況從高到低評出獲獎選手。

本次比賽設一等獎、二等獎、三等獎若干名，并頒發證書及獎品。

五、具體要求：

1、選手條件：1980年元月1日（含）以后出生的老師必須參加。

2、各科室要廣泛宣傳發動，精心組織，認真準備。

3、演講稿應當觀點鮮明，事例真實，生動感人，既要有一定的理論感悟，又要防止抽象空洞，演講時可使用音響、音像等多媒體手段。嚴禁抄襲。

4、所有參加演講的老師將自己的演講稿交到德育處；篇五：青年教師師德演講比賽方案

青年教師師德演講比賽方案

一、指導思想

為了更好地提高青年教師的綜合素質，塑造良好的青年教師形象，激發青年教師的熱情和潛力，進一步增強我校教師教書育人、為人師表的自覺性，弘揚為師為學的師德風范，我校決定舉辦以“講師德、講奉獻、樹形象”為主題的青年教師演講比賽。

二、承辦部門：黨支部 教務處

三 比賽時間 ： 2013年3月20日下午

四、比賽地點 ：二樓多功能廳

五、參賽對象 35歲以下青年教師共9人：王鑫、火文娟、崔花花、薛生燕、王天嬌、于曉燕、李香凝、周玉蘭、張紅軍

六、時間安排

1、準備階段（3月12--16日）2、3月16日前各參賽教師將演講稿（含電子稿)交教務處； 3、3月19日下午3點，各參賽教師到教務處抽簽，確定比賽順序； 4、3月20日下午，在多功能廳召開全體教職工大會，進行青年教師師德比賽。

七、演講評分規則

（一）評分方法

比賽采取十分制，最多保留到小數點后兩位。為體現公平性，評委現場打草稿分，待全部選手演講完畢后才將總分謄正后交評分員。評分員去掉評委一個最高分和一個最低分后，以平均分作為最后成績。

（二）評分標準

1、演講內容（3分）

要求：主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性。演講時間5分鐘內。

2、語言表達（2分）

要求：普通話標準、發音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。

3、表情儀態（2分）

要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態端莊、自然大方。

4、演講效果（3分）

要求：聽眾反應好，具有感染力，產生良好的影響。

八、獎項設置：

比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，鼓勵獎3名。

九、比賽評委：

校教務處要求每位青年教師精心準備，確保活動質量。通過這次活動的開展，積極展現新時期人民教師的風范，進一步提高我校教師師德水平。

評分標準

1、演講內容（3分）

要求：主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性。演講時間5分鐘內。

2、語言表達（2分）

要求：普通話標準、發音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。

3、表情儀態（2分）

要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態端莊、自然大方。

4、演講效果（3分）

要求：聽眾反應好，具有感染力，產生良好的影響。

評分標準

1、演講內容（3分）

要求：主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性。演講時間5分鐘內。

2、語言表達（2分）

要求：普通話標準、發音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。

3、表情儀態（2分）

要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態端莊、自然大方。

4、演講效果（3分）

要求：聽眾反應好，具有感染力，產生良好的影響。